教育实习总结范文（6篇）.docx

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1、 教育实习总结范文（6篇）教育实习总结1 早就有了出去实习的想法了，可是始终没有时机实现，由于我学的是师范类专业，实习的最正确地点固然是到学校教学实习。不过现在的学生随着国家规划生育的实行越来越少了，学校也相应的削减了，因此我始终没有找到适宜的学校参与实习。 不过我没有实习过的为难很快就要被我扔到印度洋了，由于我很快就要到中学实习了，通过我的申请，我所在的学校帮忙我找到了实习的地方，我很感动。 我是在我所在县的一所中学里实习。上课是一门学问，一门艺术。从教案的设计到课堂的掌握，再到教师自身心情的调整，到处可见才智的闪光点。英语作为中学的主要学科，有肯定的升学率，而且教学时间有限。所以如何组织好

2、课堂教学，保证每一堂课的质量显得尤为重要。应试教育是不行避开的现实，所以肯定要保证教学的质量。我觉得： 首先，要仔细钻研教材。 其次，要敏捷教授学问点。 最终，教师应当用肢体，表情等各种语言去表现。这样才能激发学生的兴趣，吸引学生的留意力。 课后反思也是特别重要的。讲课和听课完全不同。虽然我在台下预备的很充分，认为天衣无缝。但是，在讲台上由于一些因素，如某个同学的一个动作，或是某个同学的一句话，就会打乱我的思绪，可能导致我该讲的遗忘了，该说的没说或者是口误。每次讲课后，徐教师都会给我一些建议。一听徐教师点拨，就觉得的确是应当那样讲。所以肯定要仔细虚心地听取教师的意见。在以后的讲课中渐渐改良。究

3、竟阅历丰富的教师比我更了解这些孩子们，知道什么地方该讲的快一点，什么地方需要停顿，什么地方应当催促学生做笔记，或者是该怎样布置作业。 批改作业也是一项重要的教学活动。开头我认为批改作业很简洁，只不过是打几个对号和错号，然后写一个日期。其实不然，作业中有我想象不到的问题。例如，字母大小写，语句的标点符号，还有抄错题得，甚至有抄袭现象。每次批改作业我都特殊仔细，一点小错误我都会让他们改正。利用自习时间辅导他们写作业。渐渐我发觉他们得错误越来越少。看来，教师不仅是传授学问，更重要得是用自己得言行潜移默化学生，使其形成良好得行为习惯。 教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不简单。在此次实习中

4、，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。做一名合格的，优秀的人民教师！ 特别感谢学校给我们安排了这次实习学习的时机，供应了就业前一次珍贵的热身。也很感谢带我实习的徐教师，和帮忙过我的教师，还有那些孩子们。 从学生转换为教师，再从教师转换成学生。经受了三个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。我兴奋过，紧急过，快乐过，傲慢过，也失落过。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏

5、捷，一份大胆。 教育实习总结2 实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。 固然我根本没有想到，

6、在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。固然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。” 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 首先，我请班主任给我一份名单，由于我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实

7、它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在教师心中没有地位。觉得教师不关怀自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机熟悉了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“教师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多教师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的沟通。而这些，都要自己主动去做。 下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范教师好！”，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句。 在我从事教

8、育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，教师也要有激情与急躁，这是做位一名教师应当具备的。激情与急躁，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业，激情和急躁都

9、是不行或缺的。激情让我们对工作布满热忱，情愿为共同的目标奋斗；急躁又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与急躁互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。 初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。“同学们，现在开头上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不拘束。短暂的迟疑之后，我剩下来的只有微笑，由于我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们

10、那一张张稚气的面孔，我全部的紧急都在这一瞬间消逝了，透过那一双双清澈的眼睛，我也好像读到了那一颗颗纯洁的心。在此后的时间里，我始终微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不胜利。突然一次，一个学生递来一张字条：“范教师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你，范教师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。 为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造展现自我的时机，供应呈现自我的平台，使每一个学生都能够体

11、验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲学生独唱“春天在哪里？”把班会推向了高潮。固然，在开展班会活动过程中，我也发觉了很多问题，并在方法上有待改良。 在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了很多困难：比方学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设

12、民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。 实习的时候，我上了一节活动课，带学生到操场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，说实话，当时我很可怕，我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口气说：“放下那个丑东西！”小男孩震了一震，脑袋一撇，眨刺眼睛问我：“教师，它很丑吗？”我试着和他说：“是的，你看它那恐惧的样子。会吓到人的。”他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又满脸迷惑地过来问我：“教师，它真的很丑吗？外婆还说它是益虫呢。”我的笑容立刻僵在了脸上，

13、原来这些小动物在孩子眼中竟如此漂亮。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们争论一下“蛤蟆是丑还是美？”我没敢再说蛤蟆丑，由于不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因此而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子却用美的眼光去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股珍贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。 在刚开头的三周里，我发觉我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告知自己：“连续努力！”可是，在一个雨天里，我第一次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还

14、对我的屡屡警告无动于衷。那天上课，他竟然在教室里随便走动，并高声喧哗。虽然作为一名教师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突发大事是毫无阅历的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到：“不想学就出去！”立刻，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，懊悔、生气、委屈、难受各种味道混在一起。虽然我一再努力，却还是没掌握住满眶的泪水。教室里一片安静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：“都是你把教师惹哭了！”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来成认错误了，他说：“教师，我错了，你打我吧，我不该惹你

15、生气，以后我肯定听你的话，你不要生气”说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我：“教师，你别哭了，再哭就不好看了。”“教师你笑一笑嘛！”那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里突然涌动的暖和又催化了我的其次拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。 尽管听了很多次“教师好”，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好教师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以消灭的闪光点。 在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话

16、，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐秘，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很仔细地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。 回忆这35天的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。 在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作固然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 在为人师的这条

17、路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折

18、，也经受了欢快！ 实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头！总之，教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的！ 教育实习总结3 二十一世纪以计算机和网络技术为特征的信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用。为了使我们的接班人适应信息社会，中小学正逐步普及信息技术教育。学生逐步具有猎取信息、存储信息、处理信息和传递信息的力量，为适应信息社会的学习、工作和生活打下了必要的根底。但如何上好信息技术这门课，没有固定的模式和范本。在实际教学中我们对中学信息技术课教学进展了尝试。 一、活用情境和

19、教学方法，创设和谐气氛 教师要积极调动学生的主动性，满意学生的求知欲望。因此，选取最正确的情境和教学方法，才能真正让学生对每节课都有新奇感。在两次教学中，我采纳情境创设的方法,从而激发学生的学习兴趣。给低年级上计算机课是件困难的事，他们大多有使用计算机、上网等经受。但是他们的计算机学问又是不完善的，不系统的。56个学生的水平存在很大的差距。这给计算机根底学问的讲解带来很大困难。我们的解决方法是一、设计学生感兴趣的情境，吸引学生的留意力。二、设计两类任务，根底任务和提高任务来适应不同水平的学生。 在教学实践和与班主任的对话中我懂得，坚持鼓舞和诱导相结合，克制学生的畏难心情，创设和谐的学习气氛，是

20、保持他们学习兴趣的有效手段。信息技术教学中，由于学生学问力量水平的差异，大多学生对计算机根底学问又不感兴趣，要使全体学生均能保持良好的学习热忱，就必需鼓舞诱导学生，创设一种和谐的课堂气氛。例如在教学网上交个好朋友一课时，我组织学生制作迷你画廊（一个放图片的文件夹），课堂学习气氛很活泼。我让学生鼠标操作新件文件夹、找画廊名字、复制粘贴名画、给作品写评语，使学生产生兴趣，不断美化自己的画廊。还进展了互通作品的环节，让学生在做中学会共享，了解共享类型及其作用。这大大提高了学生的学习兴趣。对操作不抱负的人，我解决的方法因人而异，有时我个别指导，有时让“小教师”指导，当听到教师鼓舞赞扬的话语，他们的脸上

21、也最终露出了快乐的笑容。 二、注意实践，品尝学习的乐趣 实践操作是稳固学生学习信息技术的一个重要环节，俗话说熟能生巧、勤能补拙，多练习，学生会在不知不觉中把握所要学习的学问，从中品尝到收获的乐趣，渐渐培育学生的成就感和荣誉感。 在教学中，我将实践操作的主动权交给了学生，给他们多一些表现的时机，多一份制造的信念，多一份胜利的体验，给学生一种到达胜利此岸的力气。例如教学个人小档案一课时，不是直接讲解功能键操作，而是出示一组字符让学生尝试着输入，然后给出问题，让学生讲解和示范其中的某个字符是怎么输入的。再给出综合任务，要求学生尝试写英文自我介绍，最终将好的作品展现给其他同学看，这样学生通过不断练习不

22、仅把握了键盘功能键的使用，而且每完成一个操作，学生就会获得一份胜利的喜悦，就会从中品尝到收获的乐趣。学生的学习兴趣有了、浓了，课堂教学的形式多了、新了，师生间的气氛和谐轻松，教学效果也就提高了。 班主任是一个班级的组织者、治理者和教育者。做好班主任工作，没有现成的模式，只有不断的尝试，实践。这是一个不断摸索方法，积存阅历，提高素养的过程。在这六周的时间里从初一（七）班班主任胡赛平教师那里我学到了许多阅历，同时我也在实践中学着成为七班的班主任。当学生在周记里写到“项教师很象班主任”这句话时，我知道我对待学生的方式是对的。 1）对待学生既严又爱。现在的家庭一般只有一个孩子。父母、长辈对他们固然是关

23、爱至极。在班级治理里我们固然要以喜爱学生为根底，但是我们对学生的爱要表现在班级治理严要求。在刚开头的时候，我们就给班级制定了班规及赏罚规章。一切按规章办事，学生做错了，我们要对其扣分并加以批判改正；学生做对了，我们也要给其加分，并适时的进展表扬。这样让学生明白什么行为是不允许的，什么行为是对的。长期下去，学生就养成了良好的习惯。 2）公平民主地对待学生，不卑视任何一个学生，哪怕是有的学生外表不大好看。前苏联的一位教育学家曾说：“美丽的孩子人人都爱，爱不美丽的孩子才是教师真正的爱。”我们要公正地对待每一个学生，让学生享受到公平的权利。公平地对待学生就是成认每个学生的共性。我们不能由于某位学生学习

24、反响比别人慢些，就认为他很差。有一个学生学习成绩很差，体形又胖，但是她手臂力气很好，还拿过温州市铅球三等奖呢。所以说呀，“上帝关了一扇门，又会在某个地方给你开一扇窗”。每个学生都有进展的潜力，只是进展的契机不同，途径不同、趋向不同而已。作为班主任我们要做的是公平的对待学生，发觉他们的闪光点。鼓舞学生朝着自己的方向进展时，又要适时提示其全面进展。 教育实习总结4 从xx年10月8日开头，我跟随xx历史系大队在xx市初级试验中学进展了为时一个多月的教育实习。经过实习，我体会到作为一名教师的酸甜苦辣，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在实习期间，我能以一名合格教师的标准，时刻严格要求自己，遵守实习

25、纪律，为人师表。在原班主任、原任课教师和指导教师的热心指导下，我较好地完成了实习任务。在实习期间，我的根本任务是历史教学工作、班主任工作和教育调查。 一、历史教学工作 在实习期间，我完成教案6份，上课7节，其中在初一（2）班上了1节，在初一（6）班上了4节，在初一（8）班上了2节，到达了很好的教学效果。在实习还没有真式开头之前，在指导教师的指导下，我们就组织了试讲，取得了良好的效果。第一周，我的主要任务是听原任课教师上课。通过听课，我把握了实习班级历史课的上课状况，熟悉班上每个学生以及了解他们对历史学问的把握状况。原任课教师的很多优点值得我学习，他们的教学方法、教学思路、上课的方式是我学习的重

26、点。接着，依据在大学所学的历史学问和在实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课、写教案，备课充分，教案标准详细，做足了上讲台的预备。 其次周，我正式走上了讲台。作为一名教师，天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）、试讲、上课、改作业等环节，这样一个流程。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。我所上的7节课，都是运用传统教学手段。在课堂教学中，我教态自然，声音嘹亮，表达流畅，板书标准，时间安排合理，思路清楚，有效地突出重点，突破难点，课堂气

27、氛活泼，取得了良好的教学效果。 在教学过程中，我还存在一些缺点。我对课堂的调控和应变力量还有欠缺，有待加强。在遇到突发大事时，自己往往还不够糊涂，不能很好地处理。我认为一个教师的根本功还表达在课堂的掌握上，特殊是掌握课堂纪律，我应当朝着这个目标不断努力。除了上课之外，我还主动去听其他实习生上课，仔细做好听课记录。我常常向指导教师和原任课教师以及其他实习生请教，力求精益求精。 二、班主任工作 在实习期间，我被安排到初一（6）班当班主任，另外还有思政的两个伙伴。在班主任工作真正开头之前，首先要了解班级状况以及每个学生的状况。记得刚开头实习的时候，我和两个伙伴去找原班主任了解班上的状况。但原班主任并

28、没有直接告知我们，而是要我们自己去发觉、去了解。我们也觉得有道理，应当用自己的眼睛专心去观看了解这个班级，了解学生。通过班委会议，我了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。通过深入学生，与学生沟通，我很快地熟识和把握了学生的状况。有了这些条件，我有针对性地制定了班主任工作规划。 在原班主任指导下，我能积极协作她的日常工作，学到了很多关于班级治理方面的阅历。在一个多月的时间里，我更多地是监视学生学习、纪律以及卫生。学生的学习主动性普遍不高，特殊是有几个男生，上课根本不听课，自习课也不做作业。我想这主要是学生偷懒，学习主动性不高。对于这样的学生，我加以监视和引导，学生的学习主动性普遍得到了提高

29、。在自习课，课堂纪律很差，常常是吵翻天。面对这样的状况，我严抓学生的纪律，并制定了惩处制度，实行放学后留堂制度。学生畏惧被惩处，纪律有了好转。对于搞卫生，女生比拟积极，男生比拟懒，总是拖拖拉拉。对于这类学生，我主要是明确任务。对于一些顽皮的学生，我对他们进展了思想政治工作，与他们多沟通，取得了良好的效果。 在实习期间，我们三个实习班主任组织了一次以“珍爱生命，安康成长”为主题的主题班会。这次主题班会由两个女生主持，实行了演讲、争论、学问问答、朗读、合唱等形式，取得了圆满胜利，原班主任赐予了高度评价。这次班会在学生心中留下了深刻的印象，让学生懂得了如何珍爱生命，安康成长。自我感觉，这次主题班会搞

30、得很胜利，很有意义。盼望该校能多点搞这样有意义的主题班会，让学生学会做人，学会做事。 在教育调查方面，我完成一篇名为关于初一学生对网络利弊熟悉的调查报告的调查报告。时间过得真快，转瞬一个多月过去了，我完成了实习任务。通过实习，使我在社会实践中接触与历史学专业相关的实际工作，熬炼了综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论学问和实践有效地结合起来，提高了动手力量，为我毕业后走上工作岗位打下了坚实的根底。通过实习，我还懂得了作为一名教师肯定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的学问。今后，我肯定尽自己最大的努力，做一名精彩

31、的人民教师。 教育实习总结5 依据师大的安排，我和其他几位同学一起到西安铁一中滨河学校，进展了为期半年的中学教育实习。在这一学期的时间里，我在学校教师的帮忙和指导下，全程参加教学活动、班主任工作，参与教学会议，收获颇多。现将实习工作进展一个简洁的总结。 首先，在教学方面，学期伊始，我被分到初中组实习，学科指导教师是卫晓妮教师。刚开头的两个月，我主要跟着卫教师在各班听课。卫教师平常深受学生们的宠爱，她上课的时候总是能调动起学生的积极性，通过讲一些生活中的例子来引起学生们的兴趣，整个课堂气氛也很活泼。卫教师告知我，由于生物目前是小科，又没有中考的压力，要想让学生感兴趣，就要让他们意识到这些学问在生

32、活中很有用。我觉得教师有时候有必要把姿势放低一些，不要总是以一个“教育者”的态度居高临下地讲课，这样会让学生有距离感。滨河学校正在进展大刀阔斧的课改，其中一个重要方面就是提倡教师和学生共同学习，在这个过程中开掘学生的潜力，这样效果会更好。 除了听生物课，我还利用这个难得的时机在这一学期听了初高中三个年级其他各学科的课，从各科教师那里也学到了不少东西。比方初一年级组主任任宝印教师是一位教学特别严谨的数学教师，我在听初一数学课的.时候和他沟通了一些看法。比方，在初一学生刚开头接触有理数的时候，有些根底好、反响快的学生在做题时可能会由于想节约时间而省略答题步骤，通过心算、口算而直接写出答案，任教师发

33、觉后准时地订正了他们，在作业中扣了分，并让他们根据步骤完整地写。我一开头还感到不解，莫非不应当熬炼学生们快速做题的力量吗？但任教师急躁地告知我，一开头必需让学生们养成良好的学习习惯，由于中高考的时候都是按步骤给分的，心算力量当然很重要，但假如平常练习就省略步骤，到真正考试的时候很可能会由于紧急而导致虽然会做但不慎丢分，这就很惋惜。 还有一点，由于滨河学校初中数学用的是北师大版的教材，相对人教版来说比拟难，学生入门阶段有点吃力，有的学问点涉及到后面的内容而导致教师讲的时候也有些费力。这不光是数学，我在写高中生物的教学设计的时候也遇到类似的状况。比方现在许多学校为了赶进度，在高一就开设生物课，但是

34、这样就带来了新的问题：由于高中生物必修一其次章就开头接触蛋白质、核酸等生物大分子的学问，而学生们在初中所学化学学问又很有限，高中的化学课还没讲到有机化学局部，导致大局部学生在初学本章内容时会很吃力，连最根本的化学符号也没记清晰，对“化学键”、“构造式”等概念也不甚了解，更不用提“官能团”、“肽键”、“脱水缩合”，学生们在突然接触到这些概念时是很茫然的，学习起来也很费力。面对这样的问题，任教师说，可以在学习前面内容的时候简洁提一下，能让学生们顺当学完课本上的学问即可，等到后面学到相关的内容，要准时复习稳固，前后融会贯穿，这样有助于学生形成学问体系。 实习两个多月，教师开头放手让我们上课。在进展备

35、课组内说课再修改的过程，认真揣摩上课的时间安排、学问点之间的连接和语速教态这几个需要留意的问题以后，我最终走进课堂开头上课。这里要特殊感谢滨河的学生们，他们对新教师特别包涵，协作程度也很高，我就没有想象中的那么紧急了。课后卫教师给我提了不少珍贵的意见，还给了我许多鼓舞，提升了我以后上课的信念。 另外，我还参与了期中考试的监考。在考前的考务大会上，教务主任和校长强调了考试的重要性。监考确实也是一门学问，和学生考试一样，都是对心理素养的考验。教师要重视成绩，但又不能太看重成绩，要学会从学生的成绩中分析出他们前一段时间学习的优缺点，关键是找出改良的方法。 其次，在班主任工作方面，我的班主任指导教师是

36、初一D4班的班主任郭画教师。平常我跟着郭教师认真观看、了解学生，然后渐渐试着去解决班里的一些根本事务。比方班里有学生闹冲突、甚至打架的，我一开头有点不知所措，听了郭教师对他们的批判教育，我也学会了一些方法，帮忙学生去改正自身的缺点。班主任工作有一个很重要的方面就是要以理服人，简洁粗暴的方式只会让他们反感，用适当的语言和行动翻开他们的心结，长此以往，教师自然会受到学生们的敬重和宠爱。 时间一长，D4班的学生们和我慢慢熟识了，有的孩子也情愿来找我谈天。记得有一次在班里，有个女孩问我：“教师，我听别人说，越到初二初三，女生的成绩就慢慢下降了，这是真的吗？”我想了想告知她，在我上初一的时候也有人这么说

37、，我们要做的就是用自己的努力和成绩反对这种说法。只要心思不放在学习上，不管男生女生，成绩都会下降，由于越到高年级，学习内容会越难。但是就我的亲身经受来看，哪怕是到了高中，每个班前几名男女比例根本上是差不多的。所以说这些话的人，无非是对学习好的女生艳羡妒忌恨罢了。“假如你信任这种说法，那你就已经输了。”她和旁边几个学生听了，若有所思地点点头。这个女生很聪慧，平常比拟活泼，成绩也有进步，她能有这样的困惑说明她在仔细思索，我盼望我的话能对她有所帮忙。 一个学期过得很快，实习已经完毕了，但铁一中滨河学校留给我的东西真的很珍贵，我会用这些总结到的东西更好地指导今后的学习和工作。 教育实习总结6 这次实习

38、生活的内容包括：课堂教学活动和班主任工作。 一、课堂教学活动 通过这次实习活动，使我对教师有了新的熟悉，有了许多切身体会和感想： 首先，在学问素养方面。教师要有精深的学科专业学问，广博的科学文化学问，丰富的教育和心理科学学问。学问构造要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学相互渗透，相互融合，新兴学科不断消失，只懂自己专业的学问是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。 精深的专业学问是教师担当教学工作的根底，这就要求教师要扎实的把握本学科的根底理论学问以及相应的操作技能技巧，并能运用自如，熟识本学科的学习方法和讨论方法，同时还要具备肯定的与本学科相关的学问。我在这次实习中发觉自己专业学问有些

39、欠缺,而实践方面更是如此，以前在班级里有过试讲经受，但那只是一种虚拟的课堂环境，而要给学生讲好课，就要结合学生的实际状况，由于影响因素许多。因此我打算在以后的日子里不仅要增加自己的教学力量，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论学问的学习，并且深化已有的学问。只有完整系统地把握学问，才能在教学过程中处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深入浅出的讲解，从而保证教学流畅地进展，使学生既学到学问，又把握学习方法和进展力量。 广博的科学文化学问，我们面对的学生是正在成长中的青少年，他们兴趣广泛，求知欲望剧烈。他们提出各种各样的问题，需要教师去解答和引导。而只了解本学科的学问是远远不够的。我在教

40、学活动时，往往会遇到很多学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时学生提的问题是我前所未闻的。教师要想满意学生的求知欲，并由此赐予人生观上以有益启迪，就必需有渊博的学问和深厚的文化底蕴。为此，教师必需广泛的涉猎各学科学问，培育和进展自己多方面的兴趣，以“终身学习”的思想意识来构建自己合理的学问构造。只有这样，教师才能带着学生在学问的海洋中游览,在更宽阔的空间中得到进展。 丰富的教育和心理科学学问，要想成为一名合格人民教师,还必需具有教育学,心理学方面的学问修养,懂得教育教学活动中的规律和青少年身心进展规律,树立起科学教育思想观念,把握行之有效的教育教学方法和手段。具备了这些条件,才有可能在自己的工

41、作中少走弯路。 其次，在教师德育素养方面。“教书育人”打算了教师不仅要对学生进展学问的传授,力量的培育,还要对学生进展思想品德的教育。教师道德素养方面的核心内容是爱岗敬业,为人师表，喜爱学生，团结协作。 作为教师，只有喜爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培育人是一项宏大而简单的艰难事业，它要求教师要有剧烈的事业心、责任感，一般职业热忱是远远不够的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪慧才智。其实，教师并非一个抱负的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息，这是事实，因此就要求教师必需喜爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的

42、困扰，坚决自己的选择，在当前“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗寻常心，甘于孤独，才能在平凡而宏大的教书育人中查找到人生的价值。 喜爱学生是教师最根本的行为准则，是师德的核心内容。只有喜爱学生，才能无微不至地关心学生的成长，竭尽全力地教育好学生。教师对学生的爱，才能转化为学生积极向上的行动的动力。 在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范典范的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必需严于律己，以身作则，为学生作出表率。 最终，在教师力量素养方面。教师作为现代社会的重要成员，除了具备现代人的根本力量素养，如熟悉力量、学习力量、交往力量、自

43、控力量和制造力量等之外，还必需具备从事教师职业所特有的从教力量。我觉得，教师全面的从教力量主要表达在以下几方面： （一）语言表达、沟通力量。语言是教师用以向学生传播学问和与同学沟通的主要手段，所以对教师的语言表达力量的要求相对于其他行业是比拟高的。教师所使用的语言，大局部是口头语言，要求精确标准，简洁生动，富有规律性，感染力和说服力；观点正确，内容充实，行文流畅，书写工整是对教师语言表达力量的起码要求。除了与学生很好沟通之外,对其他教师，领导也要做到敬重，有礼貌，然后很好地沟通，能够表达自己的力量。 （二）组织治理力量。教师工作面临的对象通常是班级集体，在集体中进展共同的活动，就需要教师有肯定

44、的组织治理力量。在实习活动的课堂教学过程中就需要有效的组织学生参加课堂活动，还要掌握好课堂纪律以使教学活动顺当有效地进展。 （三）随机应变力量。在仔细备课的时候，我们必需要想多一点儿，设想在实际教学过程中可能会遇到得问题，即使这样，课堂上还可能发生一些预料不到的事情，因此教师要有肯定的应变力量，这样才能保证教学活动的顺当地进展。 二、班主任工作 我的班主任实习班级是八年级五班班主任，在这将近60天的时期里与班级学生度过了欢乐的日子。总的来说，实习班主任工作主要有如下几方面：全天候跟班治理，处理学生意外状况和心理沟通，辅导班级，主题班会。 班主任工作比拟繁琐，也比拟辛苦。班主任要制定适合本班学生

45、的班规、值日值周表、班干部职责表等。班主任还要监视学生早起、自习课及晚就寝等的纪律问题。我坚持每天都5点45分起床，先去学生宿舍监视学生起床，接着去看学生做早操，之后再去监视他们早读。中午的午自修，下午的第四节课和晚自修，我都会去班级监视纪律状况。日复一日，虽然每天早起晚睡，但我并不觉得辛苦，反而有些幸福。 同时作为一位班主任，在学生消失身体不舒适的状况下，我会扶着学生去镇上医院看病；在班主任教师不在的时候，我会处理一些简洁的班级事务，并准时与班主任取得联系。 在期中考试将要降临的日子里，我与胡教师一起为学生补习，解答他们学习中遇到的难题。虽然每天弯着腰给学生讲解很累，但更多的是和学生一起努力

46、的幸福感。 在我与学生慢慢熟识时，我们便要离别了。在这60天时间里，我学会了吃苦，学会了负责，学会了爱！ 最终我想感谢我的指导教师和指导班主任，我从他们的身上学到了许多东西。我的指导教师和指导班主任教师给了我很大的帮忙和照顾。作为教师，他们永久都是我的典范，也是我想要超越的目标。同时，要感谢我所在班级的学生，“教师，就是为学生效劳的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。”我觉得这句话对我很受益。快毕业了，我想我将努力负起一个教师应当担负的责任与义务。这次的教育实习活动经受就是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名教师，我还有很长的路要走，但我坚信在将来的道路上我会做的很好。不抛弃，才有责任；不放弃，才有盼望。 【教育实习总结范文（精选6篇）】