教育局工作总结结尾教育局局长工作总结(十三篇).docx

《教育局工作总结结尾教育局局长工作总结(十三篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育局工作总结结尾教育局局长工作总结(十三篇).docx（87页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教育局工作总结结尾教育局局长工作总结(十三篇)教育局工作总结结尾 教育局局长工作总结篇一 一、强化“一个力量”，抓实党建工作，深化标准化效劳型机关建立 切实强化执行力，提高机关工作人员效劳水平，形成“说了算，定了干，干就干好”的良好风气。 1、加强系统党的建立，为教育事业进展供应组织保证和思想保证。以“一个党员一面旗帜”等主题实践活动为载体，夯实基层党建工作，全面提高工作质量和水平。 2、积极开展中心组理论学习活动，在机关科以上领导、校(园)长中开展“大家论坛”，坚持理论联系实际，到达学习工作互为促进的目的。 3、深化标准化效劳型机关建立，严格执行首问责任制、限时办结制、责任追究制及“三重一

2、大”决策制度，以仔细、务实、创新、标准的精神，不断提高效劳水平和效能。 4、进一步标准办学行为，深入推动素养教育，促进学生安康成长;根据“严格标准、强化监视、从严查处、狠抓落实”的要求，深入治理教育乱收费，从严查处违纪违规行为。 5、依法实施教育资助，确保低保、特困、义务教育段孤残学生及符合条件的中职生承受教育资助的权利，切实维护和保障教育公正。 二、坚持“两大战略”，着眼内涵进展，促进区域教育深度均衡 1、“扬峰填谷”扎实推动优质教育链建立工作 (1)根据锦江区优质教育链治理方法，进一步深化优质教育链建立，标准“教育链”治理，加强过程督导;(2)依据锦江区优质教育链考核评价方法，根据注意过程

3、、整体考核、纵向评价的原则，对各“教育链”进展年度工作考评;(3)加强课题讨论，进一步创新“教育链”工作的体制机制，以体制机制创新丰富“教育链”学校建立内涵，促进区域教育深度均衡;(4)依托专家指导，从政府公共治理层面总结提炼、宣传推广“教育链”建立阅历。 2、“精彩纷呈”大力推动特色学校建立进程 20xx年，我局将切实实施“学校特色进展行动规划”，鼓舞学校(幼儿园)尤其是非“教育链”学校(幼儿园)错位进展，走内涵式、特色化的自主进展之路，形成全区学校(幼儿园)“一校一品”的精彩纷呈局面。(1)注意特色工程培育，以特色工程为抓手，建立学校特色。大力推动校园文化建立，开展创立特色校园活动，营造文

4、明和谐、安康向上的校园文化气氛，促进学校特色进展;(2)以东光试验小学、龙舟路小学等学校的改扩建及娇子小学、龙王庙小学的迁建为契机，结合各自学校业已凸显的特色进展重点打造;(3)以高起点、特色化思路重点建立石胜配套小学、大观配套中学(三中)等学校。 三、深化“一个主题”，突出质量核心，提升锦江教育品质 以质量为核心，深入实施素养教育，促进学生全面进展。 1、教学质量出口碑。以教育现代化为导向，以内涵进展为重点，深化课程改革，全面提升教学质量。(1)以绿色质量建立为重点，丰富“学”的内涵讨论。启动以“三课一体保障绿色质量”为主题的学校教学治理展现活动，以活动为载体为学校提升教学治理水平搭台，强化

5、学校治理者和教师的科学质量意识。(2)以课程规划的编制为根本，重构学校课程与特色。开展课程规划编制的培训和讨论，形成课程规划方案，保障学校标准化、高质量、有特色地持续进展。重点抓好一般高中课程改革，确保稳妥、有力、有序、有效推动。(3)以教育科研为载体，提升区域教育学术力。建立教师“小专题讨论共同体”，以集群方式推动小专题讨论向纵深进展;总结梳理、推广应用教研成果，增加教研成果辐射力;加强区域教育重大问题讨论，争取国家级课题立项，彰显锦江教育学术品质。(4)以教育国际化论坛为平台，加强与国际高水平教育讨论机构的沟通，拓展国际化视野，推动国际教育沟通与合作。 2、德育工作出品牌。(1)探究构建主

6、题突出、主线明晰、要求递进、特色鲜亮、内容丰富、形式多样、评估科学、富有实效的中小学、幼儿园德育工作体系。重点以“童谣季节”、“万名学生讲孝德”、“濯锦少年竞风流”等活动为载体，讨论探究具有鲜亮锦江特色的学生综合素养评价新模式。(2)理顺德育治理机制，举办“锦江德育论坛”，宣传德育工作典型，打造高素养德育队伍。(3)开展特色鲜亮、符合实际的德育活动，进一步推出锦江德育活动品牌。 3、艺体工作出特色。开展“阳光体育运动”，尝试体育教练多点执教，确保学生每天熬炼1小时。以锦江教育艺术团为载体，搭建多种展、演、赛平台，走出国门，参加国际沟通，拓展视野，扩大锦江教育影响力。 四、建立“两支队伍”，科学

7、设置岗位，提升专业化水平 以提高校(园)长和教师的课程与教学领导力为主题，深入实施“干部素养提升行动规划”和“教师素养增益行动规划”，连续开展“校长亮剑”、“教师论道”活动，大力实施新“三名”工程(名学校、名学生、名教师)，办好每一所学校，教好每一个学生，成就每一位教师。 1、创新校(园)长培训方式，分层推出知名校(园)长。(1)把校(园)长培训提升工作作为年度工作的重中之重，将标准性培训与校(园)长论坛，到省外名校挂职熬炼、跟班学习，建立校(园)长国内外培训基地等方式相结合，探究“做中学，学中做”的校(园)长互动沟通培训新模式。(2)发挥“学校进展讨论共同体”的作用，以课题为载体，定期开展实

8、质性研讨活动。在专家引领与“异质沟通”的过程中，全方位提升校(园)长的学习力、学术力和领导力。(3)整合专家资源，帮忙校(园)长梳理、总结、提炼办学思想、办学阅历，举办知名校(园)长讲坛，分层推出一批知名校(园)长。 2、创新教师队伍建立机制，促进教师专业进展。(1)与教育部重点师范院校签订学生实习基地协议，选招优秀大学毕业生。(2)实施星级名师制，新评星级名师120名。加强“名师工作室”治理，开展“名家传道”活动，开设“名师讲坛”，帮忙名师归纳提炼教育思想，提升知名度，引领骨干教师快速成长。(3)完善青年教师“三级”培训机制。注意专业素养、专业技能、职业修养、讨论力量、科研创新的培育，在35

9、年内实现青年教师从适应胜任优秀的快速转型。 3、积极稳妥推动和完善人事制度及绩效工资制度改革。标准中小学、幼儿园的教师聘用(任)合同治理，全面组织实施事业单位岗位设置治理及非义务教育学校、直属事业单位绩效工资制度改革;标准教师绩效考核方法，完善校长、教师鼓励机制。 五、狠抓工作落实，凸显过程亮点，初步实现教育现代化 1、科学规划。在全面完成规划、有重点推动校园文化建立和稳妥完成“校安”工程的根底上，深入调研、科学猜测，合理编制锦江区学校根本建立“规划”;指导学校做好其次个“三年进展规划”，促进学校可持续进展。 2、配置优化。连续实施“教育信息化行动规划”，打造“标准适用、持续进展、特色鲜亮”的

10、学校硬件环境。重点协作一般高中课程改革进展现代教育技术装备，做好新改扩建学校及有条件创立“锦江区教育现代化示范学校”或“锦江区教育现代化达标学校”的学校(幼儿园)的信息化建立及设施设备配置、应用、指导工作。 3、完善教育公共效劳体系。(1)纵向推动，以创立“全国社区教育试验区”、“国家级重点职业学校”和办“老百姓上得起的优质平民幼儿园”为重点，大力进展职业教育、幼儿教育和社区(成人)教育，为构建完善的全民终身教育体系打下坚实根底。(2)横向联动，以校长联盟、优质教育链建立、学校进展讨论共同体等形式，整体提升区域教育水平，实现区域教育效劳均等化。 4、初步实现现代化。指导学校(幼儿园)加强“教育

11、现代化示范学校”、“教育现代化达标学校”创立指导工作;细化评估方案，大面积开展评估工作，力争年底全区60%的学校(幼儿园)教育现代化水平到达市教育局制定的学校教育现代化水平评估标准，全区初步实现教育现代化。 5、切实加强区域教育宣传。以“提升锦江教育的学术影响力”为全年宣传工作主题，统筹部署全年宣传工作，重视阅历梳理与理论提炼，重点对锦江品质教育的内涵进展梳理和挖掘，增加宣传工作的规划性，力争做到序列化。 教育局工作总结结尾 教育局局长工作总结篇二 回首20xx，成绩让我们骄傲，更坚决我们前进的信念;问题让我们糊涂，更明确我们前行的方向。教育人 “为民族的将来，为每一个家庭的盼望，为每一个孩子

12、一生的幸福”的责任与使命，锦江教育作为中心城区引领教育改革与进展、辐射优质教育资源、推动“全域” 进展的要求，都让我们不能懈怠，坚决不移地以国家中长期教育改革和进展规划纲要为指引，坚持“优先进展、育人为本、改革创新、促进公正、提升质量”;以“学在锦江，品质教育”为目标，站得更高，看得更远，想得更深，做得更实，发扬“淡定、包涵、创新”的锦江教育精神，变差距为资源，变压力为动力，变挑战为机遇，群策群力，攻坚克难，开拓创新。20xx年，我局将围绕“创新特色质量文化”四个关键词，深化教育改革，进一步提升区域教育均衡化、现代化、国际化水平。 一、创新五个机制，保障区域教育品质持续提升 (一)创新工作推动

13、机制，促进重点工作有效突破。以建立行政治理责任机制为核心，实行重点工作“工程推动制”。我们将在仔细分析、深入调研根底上，抓住重点问题，突破薄弱环节，科学划分工程类型，明确规定操作程序，整合多方力气，实行目标化治理、立体化组织、全程化跟进，逐项实施，稳步推动，取得实效。依据过程治理及考核结果，将重点工作完成状况与工作绩效挂钩。 (二)创新行政治理机制，推动现代学校制度建立。根据“转变职能，试点先行，典型引路，逐步推开”的原则推动现代学校制度建立。一是进一步认清推动现代学校制度建立的重要性和必要性，增加制度设立的科学性和民主性，在梳理现有制度的根底上不断完善，形成与学校高标准硬件设施相符合的现代教

14、育、教学治理制度。二是指导学校逐步建立以现代教育观为根底的现代学校文化，加快建立依法办学、自主治理、民主监视、社会参加的现代学校制度，增加学校办学活力，为学校真正成为办学主体、充共享有办学自主权供应坚实的制度保障。三是改革督导评价模式，引入社会专业教育资源，深化联合督导工作机制，形成专家督学组、职能科室和相关直属单位、公众督导团“三方联动”的教育督导格局，促进学校共性化进展。 (三)创新学校进展机制，促进学校特色进展。在深入推动区域学校教育规划、办学条件、运行经费标准、教师队伍建立、教育质量、教育评估标准六个“一体化”的根底上，创新学校进展机制，促进学校特色进展。一是成立“学校特色建立专家指导

15、委员会”，加强对学校特色进展规划编制的论证和实施的指导。二是针对区域不同类型学校的特点，实行“工程孵化特色”、“创新提升特色”、“文化彰显特色”等方式分类加快推动特色建立。三是建立以“学校特色建立”为主题的科研课题，以课题为载体，加强对学校特色进展的思路创新、过程治理、推动策略的探究和讨论，生发、深化特色。四是将特色工程相近的学校组成进展集群，在专家的指导下定期开展讨论，形成特色与文化相融且稳定的学校特色进展范式，并开展沟通展现活动，促进学校梳理特色进展阅历。 (四)创新信息资源配置机制，促进功能利用最大化。实行学校信息化资源周期性标准化配备，科学统筹区域教育信息化设施设备配置，优化教育信息技

16、术资源整合利用，重视薄弱学校信息扮装备，实现均衡优质并重。保障每所学校的设施设备都能有序地实现提档升级，形成区域优势互补，协调进展，共建共享。同时，依据学校进展定位及配置现状，建立学校特色化的教育信息资源应用体系，提升学校品质，彰显鲜亮特色，提高区域竞争力。 今年一季度，我们将投入800万，进一步以信息化提升区域教育均衡化、现代化水平。一是全区多媒体班班通，100%满掩盖;二是建成区域内“空中e 课堂”;三是充实薄弱学校教师备课用电脑;四是建成优质学校与薄弱学校微格教室。以上举措将让我区在全市领先高标准普及多媒体课堂演播系统;在全市领先建成“空中e课堂”系统满掩盖，实现优质教育资源向薄弱学校的

17、常态辐射;在全市领先实现优质学校与薄弱学校远程同步教研，利用先进的微格教学实践提升教学水平。 (五)创新鼓励机制，促进学校持续安康进展。一是试行“教师星级制”。打破年龄、职务、级别的限制，侧重力量与实绩评鉴，依据星级教师实施意见，进展星级教师的评比、培育、培训、提升、考核等工作。“教师星级制”实行动态治理(两年一次)，根据评比及考核状况兑现星级待遇，以鼓励全区骨干教师不断提高专业化水平。通过星级教师的辐射、示范及引领，促进我区中小幼教师队伍整体进展。二是进展校长职级制改革探究。 二、突出五大重点，力促区域教育高位均衡进展 (一)学前教育，普惠进展。仔细贯彻落实市 政府关于促进学前教育进展的意见

18、，大力进展学前教育，根据构建“广掩盖，保根本”的学前教育公共效劳要求，合理统筹配置资源，着力建立公益性幼儿园，20xx年实现公益性幼儿园掩盖到70%的街道;鼓舞社会资金投入学前教育的同时，积极探究“公办名园+国资公司”的办园新机制，依托三幼树基教育集团有限责任公司，盘活幼教资源，培育新品牌。加强幼教师资队伍建立，多渠道、多形式开展教师培训，建立健全幼儿园教师资源库，年内实现园长100%轮训，教师专业培训达50%，保育员培训率达 100%，构建完善的幼儿园教师培训体系。加强幼儿园监管，深入推动幼儿园“互助共同体”工程，健全科学的学前教育质量监测体系，优质园年增长率达 15%。 (二)义务教育，织

19、链成网。一是连续探究优质教育链的特色进展，将七中育才教育链、盐道街小学教育链、成师附小教育链、三幼教育链建立成为品牌链;进一步加强盐道街中学教育链、天际石小学教育链、东光试验小学教育链、龙王庙正街小学教育链建立，提升优质教育链进展水平。二是从“串校成链”进展为“织链成网”，拟通过创新学生直升、资源共享、督导评估三大机制，在高端进展规划区域攀成钢片区和沙河堡片区尝试“织链成网”，打破学段壁垒，探究幼、小、中升学的无缝连接，促进该区域教育整体联动，增加进展活力，形成“品质教育集聚高地”，提高区域教育公共效劳水平。 (三)高中教育，做精做实。一方面，做精一般高中教育。进一步优化校本课程建立，完善学生

20、选课制度与评价方式，标准学籍治理，营造浓郁的校本研修气氛，更好地处理教材、课程标准与学生学习之间的冲突，大胆探究，构建更加适合学生成长的课堂教学模式、教研机制、评价方式;切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，推动高中新课改的有效实施，促进学生全面而有共性的进展，高考质量在全市连续保持领先。另一方面，做实职业教育。根据专业建立“学校有口碑、教师有信念、专业有优势、学生有品位”、骨干专业“做精”、重点专业“做优”、新专业“做实”的进展思路，全力培育职业教育品牌专业，完成国家级重点职业学校创立，促进普职教育协调进展。 (四)社区教育，形式多样。在区委、区政府的统筹下，全面开展社区教育试验，进一步完

21、善社区教育治理网络，依托现代职中组建社区教育学院，整合运用学校资源，扎实开展数字化社区建立。开发社区教育课程，建立数字化学习平台，开展常常性、多层次、多形式的教育培训活动，全面推动“全国社区教育试验区” 工作，为创立“全国社区教育示范区”打下坚实根底，为区域经济社会进展服好务。 (五)校园建立，彰显文化。在学校根本建立规划实施的根底上，根据“统筹规划，布局合理，分步实施，完善提升”的原则，科学制订“20232023学校根本建立规划”。优化学校布局构造，全面提高学校建筑规划设计水平，扩大学校绿化面积，在20xx年全面完成校安工程，同时将校园文化建立有机地融入到校安工程及学校建立中，彰显学校文化底

22、蕴，建立起一批现代化绿色生态精品校园。 三、抓住四个环节，推动区域课程与教学改革 课程是获得质量提升的重要载体。实现“以质量为核心的内涵进展”，其重要抓手就是课程与教学改革。为此，我区将以四个环节为策略，以国际化、信息化的持续推动引导区域课程与教学改革不断深化，逐步实现“高质量，轻负担”的教育进展格局。 (一)整体布局，完善课程建立环节。以(锦江)国际课程中心为平台，在严格执行国家课程标准的前提下，开拓国际视野，依据区域课程根底、课程架构、课程运行状况，对区域课程建立进展整体布局，优化课程体系，尝试开发区本课程，鼓舞学校对国际理解教育及国际学问等领域的校本课程开发和运用;充分发挥课程中心的讨论

23、与指导、沟通与提升功能，促进区域学校形成与办学理念相融的课程追求、课程形态、课程特色，提升锦江学子的国际素养，着手培育“具有中国情怀的世界公民”。 (二)触及核心，深化课程实施环节。树立科学、全面的绿色质量观，坚持“学校以教学为中心，教师以课堂为阵地”，强化校长课程领导力和教师课程执行力，确保工作重心下移至课堂。以课堂“教与学”方式的改革为重点，以减轻学生过重课业负担为目标，积极推动“以学定教、先学后教、多学少教”的课堂改良试验，重建课堂教学，不断提高教学质量;开展区域有效作业实践，构建适合本区、本校师生、有效的学生作业体系，推行作业“校本化”和“层次化”，逐步实现 “高质量，轻负担”的教育进

24、展格局。 (三)工程推动，完善学生综合素养评价体系。以锦江区中小学生综合素养评价实施方案(试行)为指导，加强学校在学生评价工作中的自主性，提高评价的针对性，突出学生在评价工作中的主体作用发挥，坚持课内外结合、校内外结合的评价模式，扎实推动学生综合素养评价工作。以综合素养评价导向、导行，切实提高学生综合素养。 (四)讨论引领，攻关课程监测环节。教育质量监测是推动和深化课程改革的重要抓手，也是诊断和完善教学效果的重要环节。我区将以全国规划课题小学生学科素养进展水平监测、市20xx年规划课题以课例为载体，进展教师学科教学学问讨论及新课程改革相关讨论为重点，通过校本研修和课题讨论，实现专项工作科研化，

25、科研工作常态化，有序推动课程改革向纵深进展。 作为传统的教育强区，随着教育现代化、国际化不断推动，教师作为教育进展的第一资源，教师队伍建立、教师素养增益显得尤为重要，而教师文化是最柔性、最深刻的元素，为更好地促进锦江教育持续提升，促进教师全面安康成长，建精锐之师，我局将20xx年作为锦江教育“教师文化年”，将依托系列载体，加强教师文化建立，引领各校把学校建立教师的精神家园。 (一)校长亮剑“亮”教育家办学精神。通过大家讲坛、国内外研修、专家引领、新三年规划的编制，实现对校长的高位引领和专业支持，使校长具有教育家办学精神追求和实践才智。 (二)教师论道“论”教师的专业素养。连续推行和深入开展基于

26、教师群体实践素养提升的校本研修实践，建立教师学科教学研修基地，拓展名师工作室，建立办学参谋机制，培育领军人物和教师专业进展示范校与基地;同时，强化学校生活的精细化治理，提高教师的工作质量，在教育教学活动制造更多时机，让师生获得更多胜利体验。 (三)教师文化年活动六个“一”促进教师生活品质提升。六个“一”，即追求一种精神;编著一本杂志;搭建一个平台(锦江教育大讲坛);组建一个沙龙;组建一个教师艺术团;编排一台音乐剧。 今日就在这里布置相关工作与安排，请校长着手预备与做好传达： 追求一种精神：各校要围绕“淡定、包涵、创新”的锦江教育精神、“爱致深、艺致精、境致远”的教师追求，发动全体教师结合学校自

27、身实际，挖掘学校的文化传统，彰显学校教师群体的特点，以简洁、美丽的语言提炼出本校教师的团队精神。各校应把这一活动作为教师文化建立的核心内容，创新形式，注意实效，教育局将在收集、挖掘全区各校教师文化建立成果的根底上，抓住锦江教育文化年的核心，总结提炼，进一步明确锦江教师精神。 编著一本杂志：这本杂志与现有的锦江教育或一般的学术文萃不同，是一本完全表达教师的生活情趣，反映教师的业余时尚乐趣的刊物，其中，编著由各学校选派性格活泼、擅长沟通、能够广泛了解并深入教师群体收集生活讯息的人担当，固然他要爱读书、善写作，综合素养较高。教育局将各校选派人员分编成组，分期担当编著任务。肯定要让这本杂志成为锦江教师

28、喜闻乐见并受益其中的读物。 搭建一个平台锦江大讲坛。让我们的专家、校长、教师、家长甚至关怀锦江教育的社会人士登上锦江大讲坛，以文化共建，才智共享，共话学校内涵进展。 组建一个沙龙：由工会组织教师广泛开展社团活动，工会将在了解教师的需求(如沙龙的内容、形式、开展活动的时间、地点)、结合学校自身实际(可以主动申请承办的沙龙工程)的根底上开展活动。 组建一个艺术团队：在已成立锦江教师舞蹈队的根底上，组建教师艺术团，突出舞蹈和合唱，请各校组织推举有意愿、有特长的教师报名参加，由青少年活动中心精选后组建并开展活动。 排练一台音乐剧。音乐剧以锦江教师为主体，通过挖掘锦江教师故事，塑造鲜活的典型，表达锦江教

29、师“爱致深，艺致精，境致远”的教育情怀，展现锦江教育人文化穿越、重生、飞行的历程，并形成教材，作为锦江教师读本。 一是以创先争优活动为主线，做实党建根底工程。强化学习培训，择时邀请专家组织开展形势报告、廉政讲座、党建专题培训等;汇编教育系统党建工作手册，为支部开展好党建工作供应指导和政策支持;连续深化系统党建工程治理，推动“一支部一特色”工作局面的形成。二是围绕建党90周年，开展“重温入党誓词，为党旗争辉”主题活动;组织开展红色旅游活动;协作区委组织部在“七一”前夕开展推优评优活动和学问竞赛;与教师文化年相结合，挖掘和收集优秀共产党员先进事迹，进展广泛宣传。三是完善“三联系制度”，即党委委员联

30、系基层党支部制度、党支部书记联系一名党员制度、在职党员联系一名困难学生制度。四是突破社会组织建党工作难点，会同相关科室深入开展调研，做好摸底调查工作，全面推动在系统社会组织中建立党组织，力争实现建党掩盖率90%目标。 “学在锦江，品质教育”是锦江教育人追求的目标与共同的愿景。20xx年，我们将根据“进展定位更高、培育模式更好、教育质量更优”的要求，在区委、区政府的领导下，围绕区委、区政府的中心工作和战略部署，连续做好锦江教育工作，努力将全区中小学办成最具活力、最具特色、最相宜学生进展需要的学校，让锦江教育成为社会认可、家长满足、适合学生多元进展的现代化教育。 教育局工作总结结尾 教育局局长工作

31、总结篇三 20x年，在区委、区政府的领导下，我局紧紧围绕城乡统筹、“x”科学进展总体战略及“x”建立总体要求，以“x”为推动教育现代化的总体目标，以“扬峰填谷、精彩纷呈”为战略，以机制创新为重点，深度推动区域教育均衡化、现代化。圆满完成省政府对我区教育工作督导检查工作，胜利举办全国城乡统筹背景下的教育现代化论坛、全国初中教育进展论坛等重大活动，提升了教育的社会影响力。 一、结合实际，仔细学习实践科学进展观 区委书记详细联系指导了我局学习实践活动，根据思源书记的要求，我局始终把学习实践科学进展观活动与区域教育进展的实际严密结合起来，通过学习实践活动强力推动区域教育科学进展。 1、以“推动区域教育

32、高位均衡进展，促进教育现代化”为活动主题，切实找准学习实践活动与区域教育进展的结合点。紧扣教育现状和教育形势，仔细分析当前制约我区教育科学进展的瓶颈问题，确定并完成了7个重点调研课题。召开了领导班子民主生活会，找准影响区域教育优质均衡进展存在的主要问题，形成领导班子分析检查报告，群众评议满足率达100%。 2、把学习实践活动与标准化效劳型政府建立相结合，着力改良作风;与中心组理论学习相结合，着力提升学习力;与班子建立相结合，着力增加班子分散力和战斗力;与廉政建立相结合着力塑造良好的教育效劳形象。通过学习实践活动，有力地促进了教育工作的科学进展。 3、教育系统其次批学习实践活动有序推动，已确定4

33、4个调研课题。局领导班子成员常常到对口联系学校指导学习实践活动，着力突出了气氛浓和工作实两个特点。盐道街小学先后两次代表市接收中心学习实践活动指导巡察组和中心科发办指导协调二组的检查。x学校和现代职校分别向教育部汇报了科学进展观学习实践的状况，学校科学进展成果得到了教育部领导的高度确定。 二、加速教育均衡化、现代化 1、实施优质教育掩盖行动规划。组建了三幼树基学前科研中心、幼儿园互助共同体和美容美发职教集团，成为全市学前教育均衡进展、职业教育集团进展的亮点，相关做法被全市推广。在同质学校结盟进展，x附小、x小学、x育才教育链呈现良好进展态势下，粮丰配套小学教育链及市x小学教育链建立。“优质教育

34、链”模式已成为市试验城乡一体化，优质教育资源满掩盖的生动实践，成为推动优质名校集团进展探究的有效模式。启动了学校进展研修共同体工作，集中力气对学校进展问题进展讨论，使好的学校进展更好，弱的学校进展更快。 2、实施教育信息化行动规划。本着“全面达标，适度超前，注意实效”的原则，为全区各类学校(含新改扩建校)装备图书15万册，新增功能室设备、仪器等，较高标准的完成了市教育技术装备满掩盖工作目标。建成了省内规模最大，资源品种最多的区级资源库，领先全市开展基于第一域网的资源应用工作，发挥了城域网优势和效益。 三、创新机制，助推教育均衡化、现代化 充分熟悉机制建立在推动教育现代化进程中的保障作用，结合科

35、学进展观的学习实践活动，我局进展了深入的调研，并邀请教育专家、学者进展了充分的论证，进展了以下机制创新。 1、教育链治理机制。在人事治理、考评鼓励、经费保障等方面进展制度创新，从区域学校整体布局规划着手，从构造优化着力，从提升教育品质着力实施优质教育链，扩大优质教育资源，深度推动区域教育高位均衡进展，提升教育效劳水平。 2、教育督导评估机制。实行“111”工程督导考评模式，引导学校找准突破点、增长点、创新点，鼓舞学校自主进展、特色进展。 3、教育资助保障机制。确保全区学前、义务、高中教育阶段符合资助条件的学生受到资助，确保教育资助工作高效、标准、有序绽开，不重不漏全掩盖。 4、学校经费鼓励机制

36、。教育经费投入“五统筹”，即统筹预算内(外)教育经费、预算内生均公用经费、教育技术设施设备、改扩建建立资金及涉农学校教师工作补贴。实行以奖代补的方式，对评估考核成绩显著的学校及个人赐予经费嘉奖。设立名师工作室专项工作经费及嘉奖经费。 积极稳妥实施了学校绩效工资制度改革，同时，深入讨论了星级名师制，为逐步完善绩效工资制度打下了根底。 教育局工作总结结尾 教育局局长工作总结篇四 20x年，区教育系统在区委区政府的正确领导下，以科学进展观统领教育工作全局，紧紧围绕全区教育工作的目标任务，努力办人民满足的教育，着力表达教育公正和关注民生，着力加强教育内涵建立，创新进展思路，转变进展模式，开拓进展举措，

37、各项工作都取得了新的成效。 一、加强重点工程建立，进一步促进教育均衡进展 1.加快推动区域教育现代化工程。x月份创立推动大会以后，明确了“区级保障、镇级实施”的工程建立方案。区政府成立重点工程领导小组，建立月度工作例会制，了解工程时序进度，协商解决创立难题。目前，区政府交办的总投资1.12亿元的40个建立工程推动顺当。投资140多万元的一期工程x学校学校食堂，已于x月x日奠基。全区教育现代化工程起动最早的x综合楼以及x小学改建工程都马上竣工。x小学综合楼已完成根底打桩工作。x小学综合楼都已完成施工招标，已间续破土开工。 2.稳步推动中小学校舍安全工程。校舍安全直接关系到广阔师生的生命安全，关系

38、到人民群众的切身利益，关系到社会的和谐与稳定。区委区政府对此项工程高度重视，成立领导小组，明确工作职责，分解工作任务。x副区长带着相关部门主要同志亲临西亭小学、海晏小学、东余小学施工现场，检查施工进度和施工质量，指导完善施工安全措施。我们一方面结合教育现代化工程，加快校舍重建工作，另一方面结合学校布局调整，推动校舍撤并工作。目前，一期工程总体进展顺当。x等学校危房的撤除工作已经完毕;x小学易地新建的总体规划设计已经批准;x小学易地新建的总体规划设计正在进展中;x小学等学校重建工程的施工图纸正在设计过程中，到目前为止，我区已完成中小学校舍安全工程总量的30%左右。 3.积极推动教育装备信息化工程

39、。一是第一域网正式开通。依据区域教育现代化实施要求，我们对全部定点学校及教学点的装备状况进展了实地调查，对比装备标准，制定完善了工作方案。城域网建立分为四步实施，一期工程已于一月初完成，并在x月x日进行了盛大的区第一域网开通仪式，这标志着我区教育信息化建立取得了实质性进展，标志着我区教育已经迈上现代化的新平台。二是新建21个计算机考试机房。从20x年起，全省中考实行英语听力口语自动化考试。依据上级要求，对全区18所初中和12所完中的计算机教室逐一进展调研，新建了21个计算机网络教室。在中考英语听力口语自动化考试过程中，没有消失一例硬件设备故障，顺当完成了考试任务。三是建成教育资源拍摄演播室。x

40、年，省电教馆和市教育局协作启动了省优质教育资源(高中阶段)研发工程，为了协作市电教馆做好教学资源拍摄及后期制作工作，我们投入40万元，在小学新建了教学电视演播室，为我区实现优质教育资源的共享供应了展现和沟通的平台。 二、加强学校内涵建立，进一步促进教育创新进展 1.着力提高德育素养。全区各中小学校将学生德育工作摆在学校教育的首要位置，强化德育的首位意识，开发德育资源，形成立体化德育格局。x小学从儿童文化的视角来端详养成教育，鼓舞以班级为单位，创作孩子们喜闻乐见的行为要求“三字经”、“校园新童谣”等，促成良好行为习惯的养成;x小学启动了“诚恳守信进校园”教育活动;李港小学发挥家校合力，建立立体德

41、育工作网络;试验幼儿园开展“第三届读书节”活动，用童话润泽生命，为童年编织幻想;幼儿园开展班级环境创设评比，进一步优化育人环境;小学的七色花“新三好”德育主题实践活动斑斓绽放，中心文明网推出专页，深入介绍该校的育人阅历;x小学连续加大学生优良道德品质形成力度，编写x学生日常行为手册，为学生良好行为习惯的形成供应了座标;x初中建立“学生身心安康教育工作室”，从心理的抚慰与疏导上赐予学生足够的关爱与帮忙;高级中学以“做人教育”为基点，不断拓宽德育工作的路径;x中学追求和谐德育，以班旗设计活动为突破，激扬师生生命;x中学邀请检察院和交巡警中队的领导到校作讲座，开展防范电信诈骗宣传教育，学生法制、安全

42、意识得到加强;x中学在学生中开展“讲文明话，办文明事，做文明人”学生文明言行标准条款拟写活动。 2.全力建构高效课堂。全区教师积极参加“课堂诊断”与“教学反思”系列活动，教学讨论的触角进一步深入课堂教学实践，有效教学课堂建模讨论逐步走向成熟，很多学校建立了适合学情的教学模式。石南初中成立了“数学，让我们共同成长”校级学研共同体;利用这一平台启动“说出我的成长故事”青年教师专业成长暖冬规划;x小学要求每位教师先当学生，下水完成作业，提高了作业布置的针对性;x小学围绕“在教研中进展，在反思中成长”的目标，实现从“教”为中心向以“学”为中心的转移;x小学依据学科特点，构建了语文课堂“书香课堂教学模式

43、”，数学课堂“生活化数学课堂模式”;x小学布置书面作业时增加观看、操作、实践等作业，提高学生的学习兴趣;x小学大力推动“先学后教，当堂训练”的教学模式，让全部学生参加教学过程;通海中学加强教学过程治理，在教学中真正实现“双互”课堂的教学模式;x中学扎实开展“三案”(教案、学案、题案)的教学改革，探究活动单导学模式;x高级中学有效推行“课堂创新”，推出了“学、讲、练、探”四环节教学模式;x中学大力推行“低起点，小步伐，多活动，快反应”的教学策略，探讨形成“学教案”高效课堂教学模式;育才中学致力于创设有生命力的课堂，优化课堂教学过程，转变学习方式。教学质量是学校生存进展的生命线，各学校多样的教学模

44、式探究，为真正实现我区教育的“减负增效”、构建高效课堂注入了新的校本活力。 三、加强职教工程建立，进一步促进教育和谐进展 1.注意专业技能训练。专业技能训练是提高职业学校学生就业力量的关键。农综技校严格按实训教学规划仔细组织实施技能教学，努力提高教育教学质量。在抓好技能教学的同时，加强对学生车工、钳工、计算机修理、电子装接、电焊、数控操作等多个专项技能的组织训练，超过98%的学生参与了集训。学校还积极组织汽修、计算机、车工、钳工等四个专业的职业技能鉴定，参与人数达238人次。职教中心依据职业学校学生特点，抓好素养教育课、技能集训队、特长工程组的教学工作，为学生制造更多进展共性特长、施展才华的时

45、机。在20x年省职业教育技能大赛中，x同学获二等奖，被市教育局授予“20x年市职业院校学生技能标兵”称号。此外，在首届省中等职业学校“文明风采”大赛中，我区共选送征文、设计、摄影、动漫等四类作品289件参赛，有206件作品获奖。获奖数居省前列、市之首。职教中心获省教育厅颁发的首届省中等职业学校“文明风采”大赛最正确组织奖。 2.加强学校文化建立。文化建立是学校进展的精神动力，同时也是学校办学水平和文明程度的重要标志。农综技校在开学伊始，对新生进展入学教育，589名学生通过考试，通过率到达99.2%。学校还开展了教室文化建立、宿舍文化建立活动，全校学生积极参加，10个班级、19个宿舍分获优秀称号

46、。职教中心坚持以生为本，大力开展学生心理安康工作，成为学校德育又一崭新的品牌，心理安康周、学生心理档案建立、组织学生心理委员培训等形式多样的学生心理安康教育，进一步提高了广阔学生的身心安康。 3.做好招生就业工作。全区职教系统始终将招生就业工作当作学校生存和进展的关键环节，以就业促招生，取得了较好的成绩。农综技校招生人数与去年相比提高了53%，有28个招生点招生人数超过去年。同时，学校仔细做好毕业生的就业回访工作。通过电话回访、实地回访等方式，共回访225人，重新安置了12人，大局部学生对目前工作比拟满足。职教中心20x年新生实际报到数2200名，五年制高职招生规划全部完成，生源素养高于往年，

47、领先其它地区，被评为省城职院招生先进集体。面对金融危机造成的严峻就业形势，学校及早谋划学生就业工作，进一步完善就业工作治理格局，加强就业指导，如期保质地完成了就业任务。20x级中职、20x级高职学生就业率98%以上，对口就业率65%以上。 四、加强作风行风建立，进一步促进教育更好进展 1.强化思想政治建立。思想政治建立是作风行风建立的关键，首要任务是科学进展观指导实践、推开工作。依据区委统一安排，x月，教育系统启动第一批深入学习实践科学进展观活动，活动以“提高思想熟悉、解决突出问题、创新体制机制、促进科学进展”为目标，以“城乡携手共进，六教统筹进展，办人民满足的教育”为载体，局机关、事业单位近200名党员干部听取了专题讲座并作了互动沟通。各单位紧扣“增创科学进展新优势、铸就教育新辉煌”主题，抓住重点环节，仔细开展党课教育、领导组学习、“解放思想大争论”活动，全面提升统领科学进展水平;x月，其次批学习实践活动启动，1400多名党员干部通过学习调研，排查分析，坚持边学边改、边查边改、集中整改，同时，把解决突出问题和完善体制机制有机结合起来，科学进展理念进一步深入人心。全体党员以实际工作的成效检验学习实践成果，为推动教育持续跨