语文教师发言稿独特语文教师发言稿题目(15篇).docx

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1、 语文教师发言稿独特语文教师发言稿题目(15篇)语文教师发言稿独特 语文教师发言稿题目篇一 你们好！今日能和大家相聚，谈谈我们的语文教学，我特别快乐，对你们的到来我表示诚心的感谢。感谢大家在百忙之中能抽出珍贵的时间来参与这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关怀，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮忙。为什么这么说呢？由于我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓舞，在孩子们心中，来参与家长会，也就是对他们的关怀，对他们的爱，他们会感到无比傲慢、幸福。 这次家长会的主要目的是想借期中考试，与各位家长朋友沟通孩子近期的表现，加强学校与家长的沟通。作为二二班的语文教师，接下来我主要就孩子的

2、语文学习状况跟各位家长沟通。 首先说一下期中考试状况：本次期中考试试卷有些难度，大多数孩子考出了自己平常的水平，有些孩子还有待提高。这次考试100分的1人，90分以上的31人，80分以上的41人，平均分88。1分。学生失分主要有以下缘由： 1、拼音字母把握不牢，这局部内容我们在一年级都已经学过，现在是结合大写字母教会孩子查字典。 2、做题太慢，边做边玩，考试时不够专注，没能够仔细检查。甚至消失漏做题的现象。 3、审题不清，有的孩子没有读懂题目就做了。比方请在正确的读音下画横线，结果有些孩子画对号。题虽然选对了，但不按题目要求做题，所以不得能分。请各位家长可以从以上3个方面催促孩子。 这次考试反

3、映出一些问题： 1、有的孩子根底不扎实，该背的课文不会背。 2、有些孩子的阅读力量还有待加强。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还是其他别的缘由，这也需要我们详细分析才是。 从二年级这学期开头，几乎每一张测验卷上都有阅读理解和写作的题目，而且占分较大。这就有了两极分化的状况消失。其实这次的语文期中检测，其中一些题目难度的确较大，但正确率也不低。再者，我觉得也要正确的对待分数，不能光看肯定值。要怎么看？一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。还有一个要看看他错的缘由。

4、假如是已把握的学问，由于马虎扣分了，就该批判。假如的确题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批判职责，坐下来和他讲解、分析更有好处。 接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文主要指孩子“听说读写”的力量。二年级的语文学习已不同于一年级了，识字量大，阅读学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习根底，这样也就很简单消失两极分化。借此时机呢，我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家沟通一下。 “听”不仅指仔细听教师的讲课，包括仔细地听其他同学的发言，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大局部孩子都可以做到仔细听别人发言。 现在的孩子都会“说”，有时说出的话也有肯定

5、的深度，每天在接送孩子回家的路上，家长可有意识地跟孩子沟通学校里发生的事情。不仅增进感情也 是训练说话的好时机，最好让孩子说完整、有条理。要说出精彩的话来，除了必要的生活阅历，还需要大量阅读课外读物。语文课标指出，到二年级完毕，孩子的阅 读量为5万字。现在我要求孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要读一遍，肯定要读出声音来，读一遍跟读三遍 的感觉确定不一样，至少读了一篇文章应当知道一个词语，这是很重要的，所以我盼望各位家长给孩子购置一些适合这个年龄段的图书，让他们带到学校换着看。 我发觉，班上多孩子很喜爱读书，课外学问很丰富。怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？假设您也有时间，假设你也喜爱读书，我建

6、议您与孩子一起读，然后进展共享，这是提高阅读兴趣的一种方法。另外，孩子读简短的文章，应指导其读出感情，这样阅读效果会更好。 在重视语文根底学问学习的同时，我重点训练学生的三个方面： 1、自学力量：鼓舞孩子做千里马，自己读通没有学过的课文，熟悉没有教过的新字与新词，新教材对每个孩子都很辛苦。学生在读一读的过程中，自 学力量得到了培育。在学习新之前要求学生做好预习工作：读一读，读通课文，圈一圈，圈出课文的生字，拼拼读读，标一标，标出课文的小节号。 2、阅读习惯：语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子，今日少读一页书看不出什么变化，明天 少读一页也看不出，

7、可是每天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。我们在语文兴趣课上将渗透一些成语、谚语、古诗 等方面的学问，孩子们对这些方面的语文学问还是比拟感兴趣的。 3、写作：有肯定的阅读积存，我们再来谈谈写话，课堂上我们也非常留意孩子说话力量的培育，这学期我们预备尝试写日记。要求学生观看生活，记 录自己的各种发觉，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。孩子是在不知不觉中学习写作文的。关于日记，我们教师和家长要做的，是点燃孩子表达的需要 这是一粒种，每个人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力气生长。但在许多孩子心里，这还是一粒沉睡的种 子，有待于我们去唤醒。每个孩子都有

8、一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否安康成长。好并不是 指富有的家庭环境，而是指家风好。 心理学家讲： 1）假如孩子生活在批判中，便学会责备； 2）假如孩子生活在敌视中，便学会好斗； 3）假如孩子生活在鼓舞 中，便学会自信； 4）假如孩子生活在受欢送的环境中，便学会喜爱别人； 5）假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。 我盼望各位家长有问题要准时和我们进展沟通，固然，我也盼望家长朋友能积极协作我的工作。主要有以下几个方面： 1、该背的课文、要求会写的字肯定要娴熟。二年级字词教学是重点，请各位家长每周都要检查孩子的背书状况，

9、听写学过的生字。 2、多读书。想学好语文必需要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读力量和写作力量，增长孩子的见识。孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培育孩子的理解力量。 3、勤练字。字是门面，想写一手好字是要付出努力的。我们 每天都要求孩子练一行字，但是有的孩子态度不仔细，尤其是周末，甚至消失不练字的现象。 4、多和教师沟通。只有我们相互沟通，才能准时把握孩子在学校和家里的表现状况，才能有的放矢地订正孩子的缺点和缺乏。最终送给家长四句话，盼望和大家共同学习： 第一句话：教育孩子要以人为本。不管你学了多少先进教育学问，最重要的

10、是要落实到孩子身上。依据孩子的性格特点去引导孩子。 其次句话：教育孩子要蹲下身子。孩子有许多方面值得我们学习，我们要学会观赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。 第三句话：教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子，只有您仔细对待孩子的学习，他才会重视。 第四句话：教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节打算教育的成败。 三、重视习惯培育。 习惯比智商更重要。（责任 力量 智商）心理专家：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。小学重在习惯养成，而一二年级是习惯养成的关键时间。 1、课前预习习惯 预习要求： 标 读 画 2、留意力集

11、中习惯 上课思想开小差、分神、小动作多、坐不住，这样的孩子要想提高成绩，那将是很困难的。 3、知错就改的习惯 4、用心作业习惯 5、不懂就问的习惯 四、培育好习惯 给家长的建议 第 一，让孩子从写好每个字开头学好语文。孩子一阶段语文学习的状况如何，只要看一下他的字就行了。我发觉，我们班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当 仔细。字写得仔细，说明孩子的心不急躁，能静下心来学习。因此，我盼望我们的家长可以常常看看孩子的作业本，假设发觉孩子近阶段的字比拟潦草，就有必要和 孩子沟通一下，让孩子仔细写好每个字，让孩子静下心来学习。 第 二，要重视孩子语文根底学问的把握状况。语文要学好，有些东西像造楼

12、房时的砖头等建筑材料一样，是必需坚固把握的。这些根底学问主要包括：生字词语，成 语，要背诵积存的古诗、课文片断等。这些根底学问要靠孩子花功夫去把握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就由于男孩子贪玩，不愿花功夫去把握这些根底知 识。我们班有许多男孩子就存在着这样的现象，因此，作为家长，有责任去催促孩子花功夫把握根底学问。 家长在孩子学习中不是主角，而是勤劳的催促者。许多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样，或者自己不懂 无法教孩子，其实，作为家长，你只要检查一下孩子的作业是否完成，孩子的课本是否有乱涂乱画，这些都是孩子仔细学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进展听写

13、字词。 第三，帮忙孩子提高写话水平。 作文在小学考试中30分左右，初中60分，高考80分左右，可见，作文在语文中的重要性。关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。二年级写话为三年级做好根底，课堂上我们也非常留意孩子说话力量的培育，每周两次写话（规定 自定 评讲 表 扬）写好要求学生观看生活，记录自己的各种发觉，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。孩子是在不知不觉中学习写作文的.。要提高写话力量，我们作为家长 可以做好以下几件事情。一是可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮忙更大。你 有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一

14、起聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。不少家长都存在着一个熟悉上的误区，总觉得学生看课外书是看“闲 语文教师发言稿独特 语文教师发言稿题目篇二 各位家长： 大家好！首先，请允许我代表全部教师向各位家长的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢。感谢你们对我们班学生的关怀和爱惜，感谢你们对我们班级工作的大力支持。家长们，不知不觉中孩子们已经跨入四年级，步入小学中段的行列，增加了两门新的课程，我想家长们会有许多状况想了解，而我相对与大家的联系多一些，所以就简洁就班级整体状况，及语文学科目前比拟明显的缺乏，需要大家赐予帮忙监视的内容给大家作介绍，把更多的时间让给其他几位教师多讲一些。 一、根本状况 各位

15、家长，步入四年级年级，我觉得孩子们懂事了，他们的集体观念大大加强，关怀班级各项事务，愿意为大家效劳，积极参与各项活动，情愿为班级争光添彩。尤其是消失在公共场合时，抑制力强，有组织观念了。平常，大局部孩子能遵守学校规章制度，不做危急的嬉戏，同学之间相处得比过去也好了一些。班级整体风气安康向上，进展势态也比拟好。但是，四年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开头消失，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比方为“u”字型，低年级起点较高，中间的四年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会渐渐地升起，直至最高点。学习方面的问题随着中段难度的增加，两极

16、分化越来越明显，优秀的孩子力量越来越强，完成作业效率高，质量好，成绩也又稳又好；但是落伍的孩子也增多了，课堂上不擅长听，不情愿动脑筋思索，完成作业老是今日欠昨天的，明天欠今日的，教师每天盯着他们要作业，而他们的学习兴趣也自然提不起来，消失了恶性循环，我也很担忧。 二、作业： 1、现状分析：家庭作业马虎、常常丢三落四，字迹潦草、有个别同学拖拉，甚至根本就没有完成。这样一些作业习惯不好的学生到了高年级，他的学习就会很吃力。 2、家长态度现状分析：放手不等于放任自流 两个极端：陪坐 放手不管 要把握好度 3、家长对策： 现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付诞生命，却不愿为孩子付出时间和心

17、思。 家长对待孩子的作业有两种截然不同的态度：一种是陪坐，一种是不闻不问，或只问做了没有。 陪坐孩子产生依靠性，难以养成自我治理力量。 过于放手造成孩子的惰性。 建议： （1）催促检查：现在社会竞争剧烈，家长工作压力大，工作时间长，有的还在进展业余进修学习，的确够忙的，一忙就不过问孩子的学习。但我们的孩子究竟还只是孩子，他们天生爱玩，因此，家长肯定要在工作、休息、学习之余催促自己的孩子按时、仔细完成作业，用上几分钟，看一看，问一问，查一查，准时了解孩子的学习状况，赐予必要的指导。 （2）帮忙学生合理安排：有局部学生很贪玩，回家很没能合理地安排学习与消遣的时间， 先玩再写，或边玩边写，这样就直接

18、影响作业质量，我们的家长要帮忙他们合理安排作业的时间，肯定要让学生先完成作业再玩，周六周日的作业要适当安排，不要在周五晚上一下子都做完，也不能任其拖到周日晚上再去做。对于特殊拖拉或不用心的学生，家长要在他做作业时给他扣好时间，准时提示，进步了要准时表扬。 三、作文： 从学生上交的“写爸爸妈妈的爱”的习作来看，有相当一局部的学生，内容不广，一个班四十几个学生写得都是父母照看生病的我，语言苍白无力，篇幅很短，字迹很潦草，质量不高。那么我们的家长就日记管什么呢？ 1、管读书了没有？背诵了没有？这属于管积存。厚积方能薄发，巧妇难为无米之炊，孩子脑中空空，我们要求他每天写，写什么呢？ 2、管观看了没有？

19、会观看了没有？仔细观看了没有？这属于管方法。教给孩子用眼睛捕获生活的点滴细节，用耳朵倾听万事万物的声音，用手触摸这个多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各种气味，用舌头品尝各种味道，专心灵品尝四季更替喜怒哀乐人情冷暖。 3、管愿不情愿写？管写作文有没有深厚的兴趣？管别让孩子把作文当老虎。作文不是教师的作业，作文不是家长的逼迫，作文日记是心之所系，情之所表的必定。孩子明明没有写作文的兴趣，你却强求她每天写，这只能使孩子与作文为敌。 我们的建议： 1、有空陪陪孩子参与户外活动，制造时机引导他们去体验生活，比方带孩子去买菜，让他炒菜，或让他当家一天。 2、多鼓舞，让学生体验胜利，树立自信，调动写作积极性。如看

20、自己孩子写的周记，多表扬，那怕是说他一个字或一个词写的好都行；积极鼓舞孩子向报刊投稿；帮他们的日记作文打印成册（当孩子们看到自己的优秀日记变成了铅字，美丽、工整地从打印机打出，再配上漂亮的、和文意相联系的插图，心里别提有多快乐。） 3、范文的引导：买一、二本适当的日记选或作文选，让学生参考，可能会有所启发，必要的催促、指导。 4、不要拔高要求，不要以成人的要求去要求孩子，重视写作兴趣的提高。 5、坚持阅读 四、如何加强小学生的课外阅读指导 （一）读书的重要性 “让学生变聪慧的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。” 苏霍姆林斯基 “能够喜爱读书并能懂得怎样读书，对于一个孩子真

21、是最大的财宝。”作家肖复兴 “我们要把小灯的光，大灯的光，甚至整个月亮的光都带给孩子，点亮孩子童年阅读的灯，为孩子支撑起一片文学的天地！”儿童文学家 梅子涵 （二）选书建议： 现在很多学生确实从不爱看书到喜爱上看书。可叫人苦恼的是，很多孩子都喜爱读一些漫画、卡通等好玩味的消遣类的书。真正去阅读对学习有益的书籍的孩子却很少，这是由于小学生鉴别力量、免疫力量较差，而课外读物又是五花八门的原因导致的。因此，我们要帮忙孩子选择内容安康、体裁多样、语言生动活泼、深浅适度的读物。教师也收集了一些适合3、4年级孩子阅读的书目，会后发给大家供各位家长参考。 感动小学生的100个人物、中外神话传奇、希腊神话、学

22、问小百科 我们爱科学、中华成语典故、三国演义、鲁滨孙漂流记、绿野仙踪 语文教师发言稿独特 语文教师发言稿题目篇三 大家好！ 好久不见，下面我就咱班孩子这半学期在语文学习方面的状况，和大家做一下沟通： 先说一下这次期中考试，这次考试题量大、题目难、既有许多的根底学问，又注意理解力的考察，根底不扎实考不好；根底把握扎实了，平常阅读量跟不上也考不好，所以我们发觉这次成绩一般比平常测验低。这次考试，也表达出两级分化严峻，许多孩子作文跑题，只是浅显地理解到图片上这个小女孩吟诗吟不好是由于学习不用功，没有深入观看由于污水排放导致河流污染，因而她吟诵不出这首诗。这次期中给我们的警示是：课内课外两手都要抓，稳

23、固好根底学问的同时，课外阅读也肯定要坚持不懈。 在这个学期中，语文成绩始终比拟稳定，根底相对扎实的孩子有： 结合孩子们最近的学习，我想让大家多重视以下几点： 1、根底学问。要特殊重视孩子的课前预习，以及课后稳固。由于四年级的课文内容更浅显了，假如课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，四年级要把握的学问更多、更难，课后肯定要准时稳固，每教完一个单元，我都会强调词语盘点、日积月累和相关课文片段的听写、默写。（收课本）这里有局部同学的语文课本，都是课前复习到位、上课仔细记笔记，下课又仔细稳固的，分别是大家可以相互传阅一下，回家看看咱自己孩子的，找找差距。 对于根底较差的孩子，家长也

24、不要觉得无可救药，其实很简洁，只要您关注“词语盘点、日积月累和必背课文”，根底学问和作文里面也不会消失连篇错字。还有就是让孩子在家多读课文，根底学问把握不坚固的孩子根本上对课文根本上都不大熟识，您在家闲着的时候就让孩子读课文给您听，对根底学问的把握和语感的提升也是大有帮忙的。 2、重视孩子的书写。书写特殊仔细、卷面相对干净的孩子有：这次试卷作文就表达得很明显，有的孩子虽然写跑题了，但是卷面特殊干净，教师都不舍得扣分；有的孩子内容很好，但书写很差，卷面不干净，扣分就多。 3、重视作文。到了四年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，教师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平常的阅读与积存，

25、家长与教师不行能代为写作。假如实在不会写的同学，可以先找例文仿写，上网上或书上抄一篇，也是学习，但肯定不能当作业充数。作文水平好的孩子有：张蓝兮、宋翔、杜奕瑾、杨裔嘉、刘一考、刘洋、张子默、于翔丞等。 要想作文写得好，说究竟还是要求孩子多读书。给他们选择好的课外读本很重要。大家都会给孩子们买各类书，这里我就提示大家关注下我们订购的语文主题丛书，既与课文内容相关，也是很好的习作例文。孩子在家愁不会写作文的时候，家长可以提示下孩子多读几遍对应的文章。 二是让孩子们做好读书笔记。现在上四年级了，要求读书笔记不仅有好词好句，还要写读后的感受。有感觉就多写，没感觉就结合文中的词、句谈一谈。或是谈一谈自己

26、读完文章后受到了什么启发。这样不仅培育了孩子的阅读力量，提高了理解力，还能每天训练孩子们的写作。 这个周一查读书笔记的时候，有九个孩子没交读书笔记。读书笔记是学校要求孩子必需写的，这样做的目的，一是催促孩子读书，二是让孩子增加语言积存。可是我发觉现在孩子消失了两极分化，越是语文成绩好的孩子，越喜爱做笔记，越是成绩稍靠后的孩子，越不喜爱写，而且有时纯粹糊弄，抄简洁的词语、句子，更不会写读后的感受。 以前我们把读书笔记的目的定位为：催促学生读书。现在看来，读书笔记更是学生读写结合，提高阅读与习作力量的必备。所以，请家长们肯定准时关注孩子们的读书笔记。 说了这么多，我最想说肯定要“坚持”，不管我们为

27、孩子做什么，还是要求孩子做什么，都肯定要坚持。 对于根底稍差的孩子，我在学校里会积极关注，同时我也在班里建立了互帮互助的机制，在这里，也请各位家长务必协作，平常多催促孩子学习。假如只有我们教师和同学在为您的孩子用劲，而您和孩子无动于衷，那么我们会力不从心，您都不管您的孩子了，那我们还有什么动力去管呢？在微信和上，前段时间特流行一篇文章，是告知我们，别误会了静待花开的含义。对于教育，是需要对孩子进展有原则的掌握，而不是无原则地放手，不要把我们的偷懒当做对孩子的宽容，把我们的放纵当做给孩子的自由，把我们的撒手不管，当做“静待花开”。 好，我就强调这几点，感谢大家。 语文教师发言稿独特 语文教师发言

28、稿题目篇四 各位家长：下午好！ 首先特别感谢你们在百忙之中抽空来校参与这次家长学校活动，欢送你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家对我们学校工作的支持。感谢您对学生的关怀和爱惜，我深深知道，那每一张绚烂得意的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙向往，假如没有你们这样的支持，孩子们不行能有这么大的进步。在座的有些家长我们接触的时机比拟多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能由于工作的劳碌我们接触的就比拟少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。今日我们想通过这次家长学校活动使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。使我们的孩子都能更加安康欢乐地成长 考

29、试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们教师和家长，我们更应关注的是孩子平常的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。 下面我就从这几方面进展汇报： 上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生学问的获得主要是上课，假如上课不仔细听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比方班上大多数学生上课就比拟仔细听讲，但仔细听讲还不够，还必需要积极思索，踊跃发言。比方班上有的学生发言比拟积极，如姜慧、韩顺、戴杨杰、梁婷、陈硕秋等，所以每一次的考试都比拟优秀。而那些考试成绩不太抱负的，大多数上课简单开小差，比方管浩、管欣、赵宇、姜超等。 作业：作业是坚持学生对

30、学问把握状况的检测，作业正确率高，说明对教师讲的学问把握比拟好，正确率低就说明上课没有好好听讲。比方管欣、王磊、姜超等同学作业正确率较低，与他们上课常常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比拟仔细；字迹马虎，态度就比拟马虎。一马虎，就是在聪慧的脑袋也不会取得好成绩。比方班上字迹最马虎的王磊和吴成斌，应当说都有点小聪慧，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是由于态度差，要想转变态度，从写字做起。 作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比方班上语文成绩优异的同学姜慧、陈硕秋、梁婷等就是由于作文比拟好，还

31、有的同学平常表现也不错，但就是得不到高分，缘由就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好？我实行的方法就是多练，熟能生巧嘛。刚刚提到的几个同学，他们就有坚持写日记的习惯，日积月累，就能写好作文。为了提高学生写日记的兴趣，并把它写好，我采纳了小组循环日记的形式，四个人为一小组，每周每人写一篇，每周都进展一次评比。他们在写的时候都能仔细对待，由于还要给别人看，写不好会被本组成员批判，不会写的还可以看看别人怎么写。所以这个方法对大家作文水平的提高是很有好处的。另外，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以仿照是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句

32、段，这样才能提高自己写作的水平。 课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是所课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进展运用，真正成为自己的力量。课外阅读吧不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富学问，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们教师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进展制止，而应当关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要鼓舞他看，还要给孩子多买一些好书。 背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积存，古人说：“熟读唐

33、诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积存，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要催促孩子多背一些美丽的句段，名言警句，成语，古诗等。假如养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积存，今后的语文学习特殊是作文就不用担忧了。 以上各个方面的表现，我都采纳计分的形式分组做了记录，并在全班开展了语文学习竞赛活动。竞赛的主要规章是？每周的评比结果我都将通过家校通发个各位家长，请家长准时了解，并赐予表扬或教育。 刚刚，我谈了作为语文教师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还是要家长的培育。我们很多家长有一个错误的想法，认为教育是学校的事情，把孩子送到学校就不关自己的事

34、了。还有的家长看到孩子成绩不抱负，就送到家教那里去。在这里，我要说的是，这些做法其实是这些家长一种不负责任的做法。我读过很多家教方面的文章，凡事有所作为的人大多是有着良好的家教，比方世界创造大王爱迪生就是由母亲培育的。在兴旺国家，包括在我国的城区，家长都是特别注意家教的，比方我们城区的学校，学生回去的作业家长都必需要指导检查并签名的，假如有错误教师还会打电话给家长。这里我也不是给学校推卸责任，由于我们教师是教一个班，有几十个学生，我们只能从整个班动身，去进展教育教学工作，不能很好的留意到个体，不能真正做到因材施教。而现在的家长大多数是一个孩子，而且有肯定学问文化，要指导小学的一些学问，还是有肯

35、定力量的。 吴教师的孩子上初一了，成绩是特别优秀的。我的孩子上一年级了，成绩也不错。这并不是他们天分好，而是由于我们知道家庭教育的重要性，一个胜利的孩子必需要有一个良好的家教，除非你的孩子有特殊的天分，应当说我们的孩子都不属于那种。所以我们就应当在后天努力。我们有的家长有时间打牌，有时间看电视，有时间处处闲逛，就是没时间陪陪孩子，了解孩子的学习状况。比方我是从来不打牌的，每天回家我都会抽出一两个小时的时间陪孩子，每天的作业是必需要检查的，陪陪他一起读读书，讲讲故事，还陪她下下棋，打打球。我觉得这些都是我们家长应当做的，不要等到孩子成绩差了，考不得好的学校了，才责骂孩子不争气。那么，我倒要问问你

36、家长，孩子小，不懂事，就需要大人的指导教育，那么你有没有尽到自己的责任？在这里，我要说，孩子成才与否，跟你的家庭教育有绝大局部的关系。 在这里，我盼望家长们以后要做到以下几点： （1）、支持全体教师的工作，提出珍贵的意见及建议； （2）、制造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，擅长发觉他们的特长，急躁地引导孩子正确对待自己的缺乏。并帮忙他们改正缺点； （3）、让孩子多读安康有益的课外书； （4）、正确对待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不抱负，应当与教师、孩子一起讨论问题的所在）。 （5）、要规定孩子放学后必需做完作业，同时家长必需检

37、查作业，签好名字，对孩子来讲是一种催促，也是一种习惯的养成。由于玩是孩子的天性，假如家长只顾工作，不正确引导孩子，就简单使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到其次天要上学了，一大早上跑到学校匆忙做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处许多。因此，家长要常常关怀他们的学业，催促按时保质完成作业。 （6）、培育孩子定时用心学习的习惯。学习是一种艰难的脑力劳动，只有用心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成用心致志的学习习惯，父母必需仔细地对待孩子学习这件事。小

38、学生放学比拟早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开头学习，最好不要拖到晚上。每天到了这个时间，全家人都要宁静下来，不要大声谈话、谈天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子制造一个宁静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、农机具，打扑克、下象棋、搓麻将等等，免得激起孩子的奇怪心，分散他的留意力。也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批判孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。假如这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的典范。根据上面所说的去做，孩子就会把学

39、习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提示、嘱咐和责骂了，他们会很自然地养成定时、用心的好习惯。 在平常，我们会常常听到家长说孩子不听话，造成这种现象，主要缘由是我们不理解孩子的心理，所以下面我就想让各位家长听听孩子说说为什么不好好听家长话的缘由： 1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。 2、他们曾损害过我的自尊心。 3、我对他们不服气。 4、当时我的心情不好。 5、我根本不信任他们说的话是真的。 6、我掌握不了自己的行为。 7、他们常常打人，我反感他们。 8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。 9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不敬重人。 1

40、0、他们总拿我跟别的孩子比，我最不情愿听这些话。 11、我常常挨训，已经和他们形成对抗心理。 12、他们说的话是假话，我才不爱听呢！ 13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。 14、他们常常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。 15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆叫卖喝影响我学习，我很反感。 16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。 以上这些，盼望我们的家长以后肯定要留意，不能以凌驾于孩子之上，而应当真正的与孩子公平对话的形式，才能让现在的孩子承受你的教育。 为了孩子们的安康成长，我们走到一起来了，为了我们的抱负，我们必需一起努力。 感谢大家！ 语文教师发言稿独

41、特 语文教师发言稿题目篇五 各位家长： 大家好！感谢大家在百忙之中抽出时间来参与今日的家长会。作为语文教师，今日我将跟大家探讨这样两个话题： 一、教给孩子仔细面对每件事情的态度； 二、注意孩子受挫力量的培育。 首先谈第一点：仔细面对每一件事情。我们知道正确的态度往往打算做事的高度。一个人假如从小养成了良好的做事风格，长大了，干工作都会更严谨。相反，若是长此以往，长大了，也会任凭面对他的工作，我想那是很糟糕的事情，他的老板或许会炒他的鱿鱼。今日，我们有局部孩子面对他眼前的事，比方说考试就很是应付，甚至是选择放弃。本次模拟测试时，就有几个学生试卷几乎不做。其实语文考试是一件不难的事，你只要正确面对

42、了，拿个及格应当是不成问题的。比方说，我跟他们讲，你作文写了，即使写得不好，在记流水账我也给你及格分。但他们仍是无动于衷，这种放弃让人非常痛心。我甚至跟他们讲只要你能仔细面对，你就能考好，我说江苏有位校长为了推动他们学校课外阅读活动的开展，将每周六节的语文课改为两节，其余四节改为课外阅读，他让他初三的儿子跟高三的侄女参与同一套高考模拟试卷的测试，结果两个孩子的成绩均到达90多分。所以说你几节语文课就是没上好或是没上也不会构成太大的威逼，关键在于你的态度。我们今日的中考拼的还是分数，一分往往就成打算性因素，所以从这个角度上来说他也得仔细面对每一次的测试。 其次，交给孩子受挫的力量。今日的孩子独生

43、子女多，爷爷奶奶许多过分溺爱，高帽子每天戴着，事事以他为中心，受不得半点儿委屈。最终导致受挫力量没得一点。去年，岳阳市一名初一的学生就因恋爱问题收挫，无法承受现实，留下一封遗书，从学校二楼跳下，一条鲜活的生命消逝。我在湖南理工学习时，那里的教授就讲，你们怕的是糊涂家长闹糊涂事，我们怕的是学生受不住一点点挫折，比方说毕业之际，学生需要完成论文辩论，可许多学生敷衍了事，连论文的语句都不通顺，甚至是错别字连篇，但他让你帮他改，让他顺当通过，你哪是帮他改啊，你得帮他重写，你若是不同意，他拿不到毕业证，他就有可能独上高楼。 大家假如关注网络的话，会发觉想这样的实例举不胜举，再回到我们的课堂，看看我们的孩

44、子，你批不得，许多时候，你善意的提示他若是没听懂，他就想不通，他甚至觉得你不喜爱他，他会跟你抗争究竟。他需要的是高帽子，而且还不能摘掉。我想这必定不是一件太好的事，所以，实时地培育孩子受挫的力量刻不容缓，这需要我们家长的全力协作。 最终感谢大家，说得不好还请大家批判指正。 语文教师发言稿独特 语文教师发言稿题目篇六 敬重的各位领导，尊敬的教师们，亲爱的同学们： 大家好！ 我校以“一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生”为宗旨，提倡的以课堂为载体的的生本教育改革如春风般吹遍校园的每个角落，今日我们荣耀地成为“课题引领课改，搭建自主合作平台”的省试验学校。 作为一名课改实践者，我深切的感受到是先

45、进的教育理念把我们教师从繁重与繁琐的教学中解脱出来，让我们思索讨论的力气，让我们知晓团队的精神，让我们挖掘自身潜能，真正实现自身价值。 历时近三的改革我们走得艰辛而充实，“成成”课堂教学模式让我们每一位教师的目光更加关注学生的.全面进展，我们把学习的自主权最大限度交还给学生。我们欣喜地看到：如今的课堂是灵动的，学生们在学海中自由驰骋，欢乐地撷取学问的浪花。 是的，做一名xx的教师是幸福的，由于我们在实践中磨砺，在探究中成长；做一名成成的学生也是幸福的，由于你们是学习的仆人，你们在竞争中合作，在合作中进步。 固然作为一名xx的教师也深感肩上责任之重大，由于教师的素养直接关系着学校教育教学的质量。

46、在以后的工作中，我们将以更加饱满的热忱投身教改，我们将更加敬重学生，与学生公平沟通，与学生一起欢乐幸福地成长。 作为一名初三教师，我还想对初三的孩子们一句话：就是珍惜！盼望你们能珍惜校园的一草一木，珍惜教师们为你的付出，珍惜同学之间的互帮互助，珍惜学校赐予我们的一切！在剩下的七十天里，努力拼搏，制造辉煌！ 最终我也真心的盼望每一位同学在每节课都有丰硕的收获，都能展现自己的精彩，信任你的初中三，有我们成成教师相伴，你是欢乐的，我们是幸福的。感谢大家 语文教师发言稿独特 语文教师发言稿题目篇七 敬重的各位领导、教师们： 大家好！又一次在六年级教师座谈会上代表我们语文组教师发言，这是校领导及教师赐予我的信任，但我深感压力之大。 回看20xx年春六年级毕业会考，我们语文组校平均分89.1分，距白沙小学平均分90.7分，有1分之遥。我们总结过，也反思过。 首先我们从六年一期的几次月考的成绩中分析得出：每次的校平均分都在90分以下；且每次的及格率都无法保证到达100%。 其次是六年一期期末考试，全