蝴蝶的启示观后感.docx

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1、 蝴蝶的启示观后感 又是一周校选课，我很荣幸自己能选到黄教师的课，不仅上课轻松愉悦，还能常常看电影，虽然许多都是儿童电影，但也因此能让自己停下来，净化一下心灵，返璞归真。这周，教师为我们播放了一部名为蝴蝶的法国电影。 这是一部关于亲情的法国电影，一个老人和一个10 岁女孩共同去查找一种阿尔卑斯山脉中的稀有蝴蝶“伊莎贝拉”，老人为了死去儿子的遗愿，女孩为了查找失去的母爱，走在同一条查找的路上。整部片子以查找来一步步梳理出电影本身要表达的内容，查找并不是意义本身，查找的动力和根源人与人之间的沟通、对亲情的寄予才是这部电影最终要表达的内容，也是要传达给观众的意义。 “伊莎贝拉”是老人疯掉的儿子死前最

2、终的盼望，他想看看叫“伊莎贝拉”的蝴蝶，为了儿子，老人成为了一个蝴蝶专家，在山里找伊莎贝拉找了15年，这是一种一年只消失10天的短暂生命，但却被誉为最漂亮的蝴蝶；单亲女孩的妈妈忙于工作，女孩受到冷落，所以在没有告知家人的状况下偷偷钻进老人的汽车去了山里，为的就是看到老人所说的蝴蝶。电影最终我们才知道，女孩的妈妈就叫“伊莎贝拉”，她的查找，纯粹是出于对母爱的渴望。一老一少在山林中露营，对话，从相互排斥到共同携手，当伊莎贝拉就要到来时，女孩却由于毛手毛脚让它飞走了。虽然我觉得电影最终的结局有点俗套，是以警察抓到老人以为他拐卖儿童最终两家冰释前嫌完毕的，但是我认为这部片子所表达的意义和拍摄的风光还是

3、挺值得一看的，究竟法国电影都是比拟有人文颜色的，总看美国大片，间或看看这种法国文艺电影还是挺享受的。 这部电影，能够观赏到老人家里无处不在的各式各样的蝴蝶标本和阿尔卑斯山脉如画的风景。导演还把蝴蝶的全部生物形态和破茧过程都一一展现给了观众，这是电影的一大特色。最令人意想不到的要数老人家里一扇紧闭的门了，在小女孩偷偷翻开之后，发觉那屋子里竟然是一个细心营造的蝴蝶温室，飘舞着各色漂亮的蝴蝶，就像城市中童话里的另一个世界，比阿尔卑斯山脉的自然风光更令人赞叹。 整部电影话语不多，但都耐人寻味，一少一老一问一答，满篇根本都是这样的对话。女孩看到一个男人强迫女友和她共同滑翔来表示爱他时，问：什么叫一根绳子

4、维系的爱情？答：当 爱情需要证明时，那它本身就不存在；女孩问：为什么有富人和穷人之分呢？答：公平、自由、博爱的口号虽然叫起来洪亮但实施起来却不是那么简单的。诸如此类人生的经受和哲理就这样在对话中简洁清楚的进展了解释，展现在了人们面前。最终的片尾曲也是一老一少的问答唱歌，很得意、很好玩，这也许是这部影片的又一个特色吧。 不过最终我们还是等待到了伊莎贝拉，就在两人兜兜转转一圈之后，在老人的温室里，一只邮寄来的伊莎贝拉诞生了，两个人的心愿都得到了实现，女孩的妈妈也告知她“她爱她”。我看到这里，也才赫然明白，这部片子所要表达的意义原来就是，不要无视身边的爱。当身边的亲人和爱人都还在的时候，要懂得珍惜，

5、不要等到亲人失去了才通过实现当时未能实现的愿望来回忆和圆满，这是老人给我的启发；要懂得珍惜，不要由于最亲的人在身边就以为他知道自己的心，爱是需要沟通的，也是需要表达出来的，不要让身边的人受到冷落，这是那对母女的启发。爱身边的人和事吧，它会让我们的心里永久驻留着那遍寻不着的最稀有漂亮的蝴蝶，让我们不会有圆满。 蝴蝶观后感篇二： 前几天，我从杂志上读到了一篇文章，很受感受。文章的名字是蝴蝶的启发，文章的也许内容是这样的：有一个人正好看到一个蚕茧破了个小口，蝴蝶很困难地从小口中一点点挣扎出来，好像已经竭尽全力。这个人看不下去了，就拿来剪刀当心翼翼地将蚕茧剪破。蝴蝶很简单就从中摆脱出来，但翅膀很萎缩，

6、紧紧地贴着身体。他期盼蝴蝶的翅膀能伸展起来，成为一个安康漂亮的蝴蝶，然而它始终带着瘪缩的翅膀在地上爬行，没能再飞起来 .好心人并不知道，蝴蝶要从蚕茧的小洞中挤出来，把体液挤到翅膀中，最终脱茧而出后，才能展翅飞行。读了这个故事，让我思绪翩翩，想起了我们当前对孩子的教育，有着与此故事中那个人相像的做法。 “五一”假期间，我乘车去探望在外地求学的儿子。我带着几天前就选购好的儿子最爱吃的食物，换季的衣服，学习的资料，满满两大包，左手提一个，右手拎一个，怀着期盼和喜悦的心情踏上南去的汽车。经过了七、八个小时的车程，最终见到了日夜牵挂的儿子。儿子比春节时长高了很多，瘦了一些，但显得更加帅气。来到宿舍，放下

7、包裹，开头帮儿子洗刷起来。洗了一大堆脏衣服，刷了四双鞋子，拆洗了被褥，撑上了蚊帐，整整劳碌了一下午。其次天走时，把儿子冬季的衣服塞满了一大皮箱，厚被褥装满了一大塑料口袋，像逃难的难民一样挤上了北去的汽车。每次去探望儿子，我都是如此，搞得身心疲乏。起初我总觉得儿子还小，洗刷不洁净自己的衣物，帮儿子洗刷是应当的，他大了就能学会这些的。可是慢慢地觉得儿子对我的依靠性越来越强，我帮他洗刷在他看来是一种正常的习惯，没有想深入学习处理自己生活事务的想法了。读了蝴蝶的启发一文后，我突然感到自己的爱在损害儿子，我的包办代替在误导儿子不想学会自理，我就像此文中的那个人在拿着自认为“爱”的剪刀，剪去孩子自理生活的

8、力量，剪去孩子战胜自己懒散和畏难的信念，剪去孩子在困难和逆境中生存的士气。这也让我想起我的一些学生家长也像我一样无微不至地“关爱”自己的孩子。在家里，家务活一点儿不让做，怕影响学习；上学时，家长背书包，担忧压坏了孩子，影响生长；值日时，家长忙着扫地、拖地，怕孩子做不好卫生，挨训；.家长们就像 蝴蝶的启发中的那个人“期盼蝴蝶的翅膀能伸展起来，成为一个安康漂亮的蝴蝶。”可是也像那个人一样没有想到蝴蝶要从蚕茧的小洞挤出来，把体液挤到翅膀中，最终脱茧而出后，才能展翅飞行。孩子的成长也像蝴蝶的蜕变一样，在生命的历程里，需要自己的奋斗乃至挣扎，才能变得顽强，才能永久的飞行。 蝴蝶的启发一文也让我想到我们现

9、在的课堂教学。新课改的春风吹遍了大江南北，绿透了各个试教区，但是我们的课堂教学还存在着一些“满堂灌”现象。教师的角色还没有彻底地转变，一些教师对孩子的“关爱”太浓烈，大包大揽，越俎代庖。为了应付教育局的抽考、学校的月考和每学期的期中、期末考试，一些教师对每篇课文作细致地分析讲解，每篇文章后的思索题要求学生抄上标准答案，各种类型的作文抄上几篇范文让学生背诵.每堂课上教师讲得口干舌燥，学生听得索然无味，语文，这门布满才智和情趣的学科在学生的心中变得像一潭马上枯萎干枯的死水。我们的孩子也在教师的关爱中变成了傀儡，这不正如蝴蝶启发中那只蝴蝶一样，虽然在那个人的帮忙特别简单地摆脱而出，但它始终带着瘪缩的

10、翅膀在地上爬行，没能再飞起来。我们的孩子虽然背会了教师给 的标准答案，但是他们才智又能飞多远，如此长期的训练，他们或许真的只能像文中的那只蝴蝶那样瘪缩着在地上爬行，这莫非不让我们教师深思吗？我们的这种一丝不苟的“关爱”会损害学生，损害他们的独特感受，损害他们的制造力，损害他们的探究精神.所以，我们还是克制自己的“爱”吧，留给孩子自然、自由、自主、自助的空间，让他们经过自己的努力成为一只安康漂亮的蝴蝶，永久地在高空中飞行。 蝴蝶观后感篇三： 翩飞过我脑海的你的伊莎贝拉 评Le papillon “你难受吗？你知道，死亡死人生很重要的一局部，只是它不会事先通知你，许多人活的似乎自己有永恒的生命似的

11、，可是从没有人确定他们是否有时间实现自己的愿望。”于连坐在树下的石头上坦然道。 蝴蝶，最翩飞的生物，却承载着最肤浅的哲思，犹如破茧，犹如成长。 伊莎贝拉，最常见的名字，却背负着最伤痛的执念。一个是一种稀有蝴蝶的名字；一个是冷淡的母亲的姓名。一个是沉迷于对自己患有精神病自杀的儿子的懊悔的老人；一个是对自己母亲不关怀自己决心报复和摸索的女孩。就这样，他们匆忙去了那片这个季节里能找得到伊丽莎白的葱郁的大山。 不知是自然度化了他们或是他们感染了自然，在轻松活泼的舒缓钢琴曲中，恰到好处地清爽感，和布满童稚趣致的对白。 “蝴蝶叫伊莎贝拉真惊奇” “是一位昆虫学家在1839年在西班牙发觉了这种蝴蝶的人，他就

12、用西班牙王后的名字给他命了名。” “我妈妈给我起名字的时候有个拼写错误，原来我改叫艾丽莎，可是等级的人把字母给忘了。” “这没什么关系，叫艾尔莎也很好听。” “艾丽莎是伊丽莎白的简称吗？” 于连点头称是。 “哪艾尔莎是什么简称？” 于连想了想，说“不知道，它不是简称。”于连回头一笑。 艾尔莎缄默了一会儿，喃喃自语到，“那就好，是简称就太傻了。” 艾丽莎总是这样，盼望自己得到重视。我想，她其实心里是有些失落的，在知道自己最初的名字不是出于母亲对自己宠爱而细心选择过的，而是母亲和登记员马虎的一个笔误。不过“那就好了”，不是以别的东西命名的简称，不是替代。然后她快乐了一些说，“那就好了。”你可以想象

13、她的心。就像她说，她把鸟笼翻开的时候，小鸟并没有飞走时的喜悦，“由于它是真的喜爱我。” 影片中总是充满着这些情感变化细心描绘的情节。在艾尔莎跟着于连生气的目睹了偷猎者的时候，在于连捕获、毒死蝴蝶。“你这是偷猎！”于连开头缄默。我想，艾尔莎是不明白的，不明白于连为什么对于别人偷猎生气，但自己却仍旧要偷猎。世界总是难懂。艾尔莎是不会明白的，那个男人在门外面趾高气昂地在电话里命令人买卖股票。这一幕总让我想起小王子里的一句话，“人舍命挤进快速火车，却不知道自己在查找什么。于是他们变得忧虑、烦躁、在原地打转?”就像那些人也不能懂，“富有，就是做自己喜爱做的事。”于连总是能把一些大道理讲得那么平易近人。 在于连讲最终的审判的时候，不知是为了反战的主题还是为了原罪的定论，气氛沉重阒静，就像那个艾尔莎不当心吓跑蝴蝶的那个夜晚。人其实还是有很强盛的执念的，老太太能够凝视着一个早已停掉的钟表许久许久。于连能够由于艾尔莎吓跑了蝴蝶失态地吼她。 幸好，一切都来得及挽救。 最终的场景，整整四分钟的镜头，华美丽地都献给了一只破茧的伊丽莎白蝶。蝴蝶最终翩飞，懊悔最终忘却，关爱最终表白。 “我们去那么远的地方找它，它却在这里等着我们。” 也难怪简桢说，“我只是一只蝴蝶，很偶然地经过了生。”