特殊教育学校工作总结特殊教育学校总结报告(八篇).docx

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1、 特殊教育学校工作总结特殊教育学校总结报告(八篇)特别教育学校工作总结(精)一 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2借助课文语言材料，了解环境爱护与生态、自然景观的关系，熟悉到爱护环境的重要性，从而激发喜爱大自然、爱惜我们生存的地球的情感。 教学过程： 1、读课题，提出新的问题？（新的困惑、新的发觉） 2组织争论：为什么是特别的葬礼？特别表现在哪些方面？ 3、整理、小结（适当采纳多媒体课件提示引导） 特别一：这次葬礼的对象不是人，而是瀑布； 特别二：主持这次葬礼的不是一般人，而是巴西的总统，这是国葬； 特别三：参与这次葬礼的人是特别的，是来自世界各地的生态学、环境学的专家以及大批喜爱大自然的人

2、。 4为什么为它主持这次特别的葬礼呢？（这是教师的问题，你还有什么问题，说出来我们一起解决。） 学生沟通提问。 5、整理问题：过去的瀑布什么样？现在的瀑布什么样？为什么现在的瀑布变成这样？下面让我们带着问题去看看课文吧。 （一）自己默读课文，解决问题？ 1你解决了哪些问题？ 2学生小组沟通，汇报。 3、教师整理、小结。 依据学情：（1）用文中的词语表述。（2）用自己的话总结。学生会按第一种方式解答 （1、从前的瀑布宏伟壮丽。2、现在的瀑布奄奄一息。3、真是由于人们滥用水源、乱砍乱伐，使塞特凯达斯瀑布由原来的滔滔不绝，变成了现在的渐渐枯竭。） 4、同学们的问题在阅读的过程中已经解决了。大家读得很

3、仔细。 5、再读课文，看看还能读懂些什么？发觉些什么？想积存些什么？（依据学生实际状况，学生会答复第三个问题） 学生沟通：积存词语、句子：流量最大、汹涌、咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里、奄奄一息、真是由于人们滥用水源、乱砍乱伐，使塞特凯达斯瀑布由原来的滔滔不绝，变成了现在的渐渐枯竭。） 教师小结：大家积存的这些词语、句子都很好。为什么去积存它们，好在哪里？ 6、学生畅所欲言： 宏伟壮丽、奄奄一息是一对反义词，所以我想积存。流量最大、汹涌、咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里这些词语说明从前瀑布的宏伟壮丽，所以我喜爱。真是由于人们滥用水源、乱砍乱伐，使塞特凯达斯瀑布由原来的滔滔不绝，变成了现在的渐渐枯竭。

4、这样的句子生动、详细所以想积存。 7、指导朗读。（放视频。从前的瀑布） （一） （1）面对如此美的瀑布，同学们，假如你是游客你想说些什么？可以用课文中的词语来表达你对瀑布的赞美，也可以联系以前咱们学过的诗句或文章来说说。 （2）站在这么壮丽的瀑布前面我们都舍不得离开了，课文中有个词语是（流连来回） （3）是呀！此景只应天上有，人间哪得几回见啊！让我们放开声音来读这段课文，把你想要表达的感情尽情地读出来吧！ （二）感知如今的大瀑布。 1从前的塞特凯达斯瀑布气概宏伟壮丽，奄奄一息的塞特凯达斯瀑布会是什么样子呢？请大家闭上眼睛，边教师读边想象画面。 2谁来说说，你的眼前消失了一幅什么样的瀑布图？ 3

5、看看吧，这就是现在的塞特凯达斯瀑布！*多媒体课件展现枯竭的瀑布景象 4同学们，假如你是慕名而来的游客，曾经也观赏过从前瀑布的宏伟壮丽，现在站在这渐渐枯竭的瀑布前，你的心里是什么味道？又会说些什么？ 5从同学们的话语中，教师感受到大家都很想留住这瀑布，能用你的朗读把你的感受传递给大家吗？（自由练读，指名读，齐读） 6塞特凯达斯瀑布如同一位慈爱的老人，刚刚还在亲切地与你讲着故事，与你在夜幕下数着星星，可突然，他闭上了眼睛，慢慢离我们而去了 7让我们再一次读读这两段文字，回忆一下他的音容笑貌吧！请男同学读从前的瀑布，女同学读现在的瀑布。 过渡：真是由于人们滥用水源、乱砍乱伐，使塞特凯达斯瀑布由原来的

6、滔滔不绝，变成了现在的渐渐枯竭。此时我们的心情是简单的。让我们用自己的声音把我们的感情表达出来吧！ 1科学家猜测，过不了多久，瀑布将完全消逝。 2当你看到大瀑布的变化，知道其中的缘由时，你有什么感受，会做些什么？ 3此时，你再次面对从前那宏伟壮丽的塞特凯达斯瀑布，再读第三段时，你们还会那么骄傲吗？ 4人们和你一样感到震动和痛心，他们宣传爱护环境，于是有了这个特别的葬礼。这也是教师的问题。（齐读6、7段） 假设你是巴西总统，在这个葬礼上对巴西人民发表演说，你会怎么说？拿出纸来，把想说的都倾诉进自己的演讲辞里。 1在葬礼上，菲格雷特总统的讲演饱含深情，动人心弦。请你依据课文内容，回家写写这篇演说辞

7、。 2课后写一句有关环境爱护的广告词。 板书设计： 特别的葬礼 从前宏伟壮丽 今日奄奄一息 将来完全消逝 教学反思 特别的葬礼一课是一篇关于环境爱护问题的记叙文。我抓住课文重点段落、关键词句，在阅读教学中培育学生想象力量、语言表达力量及创新力量，增加了环保意识。 一、情境创设，激发兴趣 我播放课件，并在音乐中描述：“1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，巴西总统亲自主持了一次特别的葬礼。描述将学生带入课文特定的情境，学生有了剧烈的求知欲望，就会主动地探究。利用课件引导学生解决问题。 二、图文结合，激发想象 课文第五自然段描写了马上枯竭的塞特凯达斯瀑布的形态。教学时，我要学生朗读课文，找出描写

8、瀑布的语句：“它在群山之中无奈地低下了头，像生命垂危的老人，”奄奄一息“、”生命垂危“等词语的根底上，出示文中插图，引导学生边读边想：马上枯竭的塞特凯达斯瀑布是什么样子？假设你是慕名而来的游客，看到这样的情景会有哪些感受？你会说些什么？学生仿佛置身于瀑布前。经过一番阅读、争论，学生纷纷发表自己的见解。通过想象，学生将塞特凯达斯瀑布的过去和现在作了比拟，深深体会到了环境污染给大自然，给人们生活环境带来的严峻危害。 三、结尾再质疑，升华情感。 学完课文后，写演说辞，通过续想，尽管学生的答案不一，但学生进入了课文的意境，进一步增加了爱护环境，爱惜地球的意识。 特别教育学校工作总结(精)二 男，7岁，

9、小学一年级学生，上课时，别的孩子能按教师的要求遵守课堂纪律、用心听讲，积极回答下列问题，而顾某稍不留意就钻到桌下，在教室内处处爬，在桌面上、墙上乱画，到同学的座位旁拿别人的东西，拿剪子剪同学的头发和衣服，上课从不听讲，作业从来不写，一分钟都没方法宁静。课间操时，要么在队伍中穿梭，要么躺在地上。课间活动时常常损害他人，拿着铅笔和尺子打闹，入学一周不到就将班上的同学都打了个遍，其中一个孩子被其推到黑板角上，撞破了耳朵，发生了流血大事。因此班上的孩子时时告他的状，也不太喜爱和他玩。教师找他谈心时，他根本不能倾听，无法集中留意力，往往是“顾左右而言他”，无法与其沟通，假如训斥，则咬牙切齿，眼睛翻白，不

10、予理睬，让人束手无策。 2、家庭生活背景 父母都是靖江人，属于外来务工家庭。父亲在饭店做厨师，母亲推销白酒，平常很少和孩子沟通。小的时候和乡下的爷爷奶奶一起生活，由于农村老人对男孩子的溺爱，可以说是无任何约束和管制，什么都玩，什么都敢干，三岁时就曾经从一米多高的草堆上跳下，不知道可怕，也不留意自身安全，肆意妄为也让他自己伤痕累累。家长对其思想品质、行为习惯等方面也很少关怀，是那种典型的“自由生长”。 3、学校教育背景 (1)教师看顾某 初进校园，就发觉他很好动，眼神不定。进入课堂后感觉他更特别：上课一分钟也定不住神，总爱满教室爬，喜爱到别的同学座位下去捣乱，拿同学抽屉、书包里的东西，拽你的胳膊

11、，拖他的腿，严峻干扰课堂，有时甚至让课堂教学无法进展，对教师的批判根本不予理睬，更不能承受，无法与其沟通。 (2)同学看顾某 上课影响他人学习，很厌烦;欺侮同学，有意破坏别人的东西;不讲卫生，习惯很不好，不情愿和他玩。 二、问题分析 (一)根本需要满意的缺失 1、亲情的需要：父母让顾某在“小餐桌”生活，晚上九点左右才会接他回家，根本没有感情的沟通，更没感受到亲情的暖和。由于顾某上课不听讲，常常淘气捣蛋，作业无法完成，又不听母亲的话，因此对其不是打就是骂，慢慢地对其失去信念，干脆放任自流，任其进展。顾某因此也对父母存在敌对心情。 2、归属的需要：由于顾某学习习惯不好，成绩差，同学们不愿与其交朋友

12、。再加上常常被教师批判教育，潜移默化地影响了其他同学，同学们对他的疏远，造成了顾某归属需要的缺乏。 3、随着自我意识的进展和独立意识的增加，表现自我的需要越来越明显。再加上自控力比拟薄弱，就想通过怪异的行为获得大家的关注，但又因此受到同伴的排斥。所以说表现自我、获得成认与敬重的需要无法获得满意。 4、成就的需要：顾某在学习上没有胜利感，没有享受过胜利的喜悦，由于不遵守课堂纪律，一开口大声讲话就受到教师的制止，使他丢失了积极进取的信念，从而对课堂学习不感兴趣。 (二)不良后果 根本需要满意的缺失，使顾某心理严峻失衡，由此带来了行为反响偏差，如下课打闹、上课破坏课堂纪律、自己不学习也不让别人学等，

13、更加重了四周环境对他的拒绝，恶性循环的结果使顾某丢失了学习的动力，没有了区分是非的力量，不知道顽皮的行为会给自己和他人带来的危害，更不知道自己已经成为大家所不喜爱的“特别学生”。 (三)诊断 依据观看和其表现出来的种种现状，顾某根本属于不良习惯造成的学习适应障碍，导致自信的丢失，荣誉感的缺失。 特别教育学校工作总结(精)三 一、班级概况 由于学生的特别性，家长对孩子只是生活上赐予满意，行为习惯的培育教育上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比拟大，在学习上学困生相比照较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以培育学生的学习的习惯及力量，激发学生的学习兴趣，提高学困生的学习成绩，仍是本学期班级

14、的工作重点。 二、详细措施 1、营造积极向上的班级气氛 依据学生的年龄特点，努力营造公平、团结、和谐、进取的班级气氛。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参加班级治理，以此培育学生的组织力量、治理力量及责任心，使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识，给学生供应显示才华的时机，在潜移默化中使学生渐渐形成自理自治力量，表达学生的主体地位，开掘创新精神。 2、组办丰富多彩的班级活动 依据学校工作规划和少先队工作规划，确定好我班本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。如手抄报展评、优秀日记展评、“特殊的爱献给妈妈”等。活动之前制定好规划，明确活动要求，

15、设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践力量的培育，促进学生全面进展。第一 3、指导培育小干部 细心培育小干部，帮忙小干部树立威信;鼓舞小干部大胆工作，教导他们工作方法;严格要求小干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起榜样带头作用;培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 4、加强常规检查评比 从学生自身动身，在各方面设立监视岗或负责人，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主治理班级，切实抓好班风班貌建立

16、，使班级的治理更合理化、标准化、艺术化。 5、针对特别学生，开展特别教育 (1)通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教育。 (2)针对行为习惯差、自控力差的学生，指定小干部对特别学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进展教育和训练。 (3)开展互帮活动。通过“结对共进”等活动，从学习方面对学困生进展关怀帮忙。 特别教育学校工作总结(精)四 一、xx年总体工作思路： 打造和谐教研组，启动学校资源教室的使用，提升本教研组教师专业水平，丰富德育活动内容，拓宽特别教育培训门路。接纳本校特别学生生源，培育其兴趣，彰显其特长。 二、主要工作目标： 1、教研组平安，全年无安全责任事故。 2、资源教室

17、启动使用，完成前期各项预备工作。 3、教研组整体素养再上新台阶。教师教学手段现代化（人人使用电子白板、运用课件）、课堂更优化、教研深层化。师德师风锦上添花。 4、丰富德育活动，彰显德育特色。 6、培育特别学生的兴趣，学会简洁的生活习惯，学生身心安康全面进展。 7、提高教学效劳水平，让学生学得好、吃得好、睡得香，师生满足、社会满足。 三、主要措施 1、举全校之力，打造和谐平安校园 （1）标准安全教育和治理。修定和完善教研组安全文明建立治理的规章制度，责任到教师，考评与嘉奖挂钩。签订安全责任书，各司其职，亲密协作，形成齐抓共管的工作合力，增加教研组整体安全责任感，着力做好如下几项工作：学生就寝（午

18、间值班）；常规检查；消防安全；饮食卫生；活动安全；交通安全；学校财物保管；学生进食堂培训等，并做好记录和台帐建立，逐步形成教研组安全工作治理系统。 （2）严格做好流行性*染病的预防工作，搞好晨午检和消毒。特别教师提高熟悉，不得掉以轻心，麻痹大意，对学生进展卫生学问的宣传，养成良好卫生习惯的教育。 （3）通过开展教师职业道德教育和公民道德教育，不断提高教研组的道德素养，形成“组育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的教研组风气，努力争创“最安全教研组”。 2、争取领导重视，做好特别教育工作。 积极争取各级领导对特别教育学校的重视和支持，科学合理规划资源教室布局，高标准、高起点设计资源教室。 3、

19、集集体才智，开展教研组研修，提升教研组教师特别教育水平 （1）建立教研集体，完善规章制度。学校以教研组为单位， 制定详实的活动规划，每一项规划都要做到人员、内容、组织保障、检查催促四落实。通过完善制度和强化规章的约束，促使教学讨论活动由被动走向主动，由无序走向有序。 搭建引领平台，让特别教育教师优先进展。广泛开展特别教师之间听课、评课、教学反思论文征集等活动。为教师之间的学习与沟通搭建平台。 （2）开展“四课活动”让教师整体专业水平有所提高。组内讨论课、个人精品课、校级骨干教师公开课、区级以上优质课教师示范课。 （3）夯实校本培训，提高教师现代化教学手段。一是组织教师开展电子白板教学使用的培训

20、，专任教师人人能用，人人会用，人人能制作简洁的课件。二是开展“教学手段现代化”教学评比活动。 4、重德育为首，丰富德育内容 在连续建立德育网络，发挥德育主渠道作用的同时，开展好以下活动： （1）组织开展特校与普校师生的联谊活动。 （2）组织开展特别学生家进步课堂教育活动。 （3）组织开展对特别学生进展法制教育、感恩教育专题活动。 5、攻创立活动，提升学校整体实力 （1）始终坚持以精神文明建立为动力，秉承“以人为本， “育残成才”的办学理念，切实将争创和谐教研组，逐步树立起和谐、进展的优良组风。以文明创立工作统领教研组各项工作，从而促进教研组精神文明建立、思想道德建立、安全卫生、师德师风、办学特

21、色等方面工作全面协调开展。 （2）仔细开展“师德师风教育年”活动，标准教学行为、依法执教，树立良好的师德师风。 （3）办好资源教室。家长学校是家庭教育的源泉，是家长们获得有效的教育孩子方式的途径。坚持先教会家长，再教特别学生的思想，并以提高家长素养和教育水平为目的，形成家庭、学校及社会“三位一体”相结合的教育网络，形成教育合力。 6、培育特别学生兴趣，拓宽其生活门路 残疾学生最重要面临的一个挑战是以后的就业。由于身体条件的缺陷，残疾人的就业通常比拟困难。让更多的残疾人从中学到一技之长，把握一些简洁的有用技术，从而拓宽他们今后的就业渠道。 7、加强教育宣传，扩大办学规模 通过各种渠道进一步加大对

22、关于进一步加快特别教育事业进展的意见和特别教育相关法律法规的宣传力度。通过镇内各类媒体，进一步宣传报道特校师生典型，营造扶残助学气氛，赢得社会各界更广泛的救济和支持。不断改善办学条件，提高办学声誉，不断提高特别学生家长对特别教育学校的熟悉，让更多的残疾学生到资源教室就读，提高残疾少儿的入学率，力争办起一个资源教室培智班。 特别教育学校工作总结(精)五 一、指导思想 坚持以党的和xx届三中四中全会精神为指导，以国家公布的特别教育提升规划(20xx-20xx)为契机，全面落实全国特别教育会议和省市特别教育会议精神，与时俱进，开拓进取，增加进展意识、安全意识、质量意识、创新意识，坚持“依法治校、质量

23、立校、教研强校、特色兴校”办学思路，有序推动新课程改革和实施“医教结合”工程，把学校教育教学工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个残童安康成长上来，全面实施素养教育，促进内函进展、科学进展。 二、工作目标 1、学校工作总目标：平安和谐、内涵进展、提高质量、提升形象。 2、班子建立目标：连续打造一支勤于学习、精于业务、擅长治理、乐于奉献、甘于清廉、团结协作的行政班子，到达个体合格、群体合拍、整体优化。 3、教师进展目标：强化教师队伍建立，培育教师的奉献精神、敬业精神、创新精神，教师必需具有安全意识、合作意识、大局意识、奉献意识、责任意识、效劳意识、纪律意识、学习意识，积极打造师德高尚、业务过硬

24、、锐意进取、群体素养好、事业心强、布满朝气与活力的教育团队。 4、常规治理目标：自主、标准、精细，充分发挥教师、学生参加学校治理的积极性，形成人人都是治理者的气氛。 5、校园文化建立目标：努力建立人文特校、平安特校、绿色特校，文明特校、安康特校、书香特校、和谐特校、幸福特校。加强共性化的温馨教室文化建立，连续打造团结合作、民主和谐、安康向上的文明校园精神。 6、安全稳定工作目标：将“安全第一、预防为主”的思想渗透到各班的日常工作之中。有针对性地进展安全防范意识培育、安全学问教育和安全技能训练，安全教育应以学生为主，兼顾对教职员工的教育。以和谐保稳定，齐心协力构建和谐平安校园。 三、详细措施 (

25、一)强化德才兼修，打造优秀团队 建立一支高素养的教师队伍，是学校进展的根本。新学期里，要连续全面推动教师思想道德建立，制造有利条件促进教师的专业成长。引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特殊是对待后进学生要倍加关怀，以自身良好的师表形象和急躁细致的工作教育和引导学生。要通过校园网站、宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。 1、打造师德先进典型 组织全体教师践行中小学教师职业道德标准，制造性地开展各项活动，增加教师的履责意识、师表意识和爱生意识。以“爱心校园”、“爱心教师群体”为切入点和突破口，落实“以学生为本”的效劳意识，实施以爱呵护脆

26、弱心灵的特别教育。在教师中广泛深入开展“爱生如子，厚德崇教，为人师表”的师德教育活动，成为学生成长道路上的引路人。充分发挥党员、骨干教师在各项活动中的先锋榜样作用和示范辐射作用。杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象。 2、实施名师培育工程 一是切实增加校本培训工作的针对性和实效性，实行“全员培训与分层次培训”相结合，借助校本培训、平常的各类专业技能培训，为教师的专业化成长制造条件。二是加强“双师型”教师培训。双师型就是要拥有特教从业职格证书的同时，鼓舞教师参与“言语治疗师”、“音乐治疗师”、“心理治疗师”、“语训康复师”等专业学习，并猎取相关的从业资格。 3、提升领导治理水平 一支过硬的

27、学校领导班子是学校不断进展，分散教师队伍，争创一流学校的关键。强化班子成员自觉学习相关治理理论及先进的治理阅历，进一步明确班子成员工作职责，落实工作措施，讲究工作方法。全体领导对于各自的分管工作要尽职尽心，准时发觉工作中存在的问题，同时要做到小问题的解决不隔夜，其余问题的解决不隔周。学校领导间亲密合作，发觉问题相互提示，做到分工不分家。 (二)加强德育工作，实现全面育人 全面贯彻中小学德育纲要，进一步明确教育方向，端正教育思想，全面推动素养教育，切实加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。加大制度化、标准化治理力度，为创德育治理特色而努力。注意把思想道德教育贯穿到整个教学过程中，

28、渗透于学校日常治理中，见之于每个教师的一言一行中。确立事事表达德育，到处蕴涵德育，人人都是德育工的观念。 1、加强学校德育工作队伍建立，尤其是班主任的培训与治理 建立相关的学习培训制度，提高班主任工作的科学性与艺术性。加强德育科研工作，定期举办班级治理研讨会。落实班主任岗位职责，做到班级治理有特色，活动开展有成效，辅导帮困共性化，家校联系常常化。 2、强化学生常规治理 抓细节治理。将开学第一个月定为“行为标准养成教育月”，制定详细工作方案，强化班级治理，提高学生自我治理、自我教育的力量，结合中小学生日常行为标准和中小学生守则，以养成性教育为主线，培育学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作，争当“残

29、而有为好少年”。 抓文化建立。打造具有鲜亮办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观。加强校园绿化、美化和人文环境建立，营造育人的良好环境和气氛。 抓活动开展。我们将连续开展每日卫生评比活动，并利用重大节日、纪念日开展系列的主题教育活动：如开展以“孝敬父母、诚恳守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班(队)会活动、开展以“尊师”为主题的教育活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动、开展以“我运动、我安康、我欢乐”为主题的体育竞技活动。丰富学生的校内生活，培育学生多方面的兴趣，使孩子们在轻松的环境安康成长。 抓家校联系。成立新一届家长委员会及家长学校，指导家长树

30、立正确的教育观、成长观和质量观，搞好家庭教育;适时宣传学校的办学理念，争取家长对学校工作的支持、理解与协作，形成教育合力，把德育工作落到实处。 (三)加大课改力度，推动教学治理 1、加强过程治理、环节治理，抓教学常规的落实。 围绕提高课堂教学效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规治理精细化、长效化。教育处开学初制定好具体的规划，严格按课程规划安排好课程表、作息时间表和学生活动总量。实行教学工作每日检查制，切实做好教学治理的落实和督查，加强平常教学状况的抽查验收。 (1)加大对教学办公秩序、课堂教学常规督查的力度，提高督查效果。进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，催促有关教师准时改良教学。

31、 (2)完善听课制度，加强教师间的学习沟通。领导每人每学期随堂听课不得少于30节，其他教师不得少于20节。 (3)根据课程规划开齐、开足、开好课程，开设丰富多彩的校本课程，提高康复效果，促进学生进展。 (4)做好青年教师的培育工作。教育处要统筹安排，实行“以老带新、以优带劣”、“听课、评课”或加强校际沟通等方式对其进展特别教育新课程标准培训，并有规划地进展质量测评，准时通报，准时调整改良。 (5)加强随班就读巡回指导和康复班训练工作。连续加强对全县各小学随班就读巡回指导，为各学校供应必要的技术支持，切实提高残疾儿童在一般学校随班就读的质量。连续稳固0-6周岁儿童康复成果，进一步提高康复效果。

32、(6)完善职业教育。特别教育的进展，必需依靠社会各界的关怀与支持，而要让学校又好又快地进展，更需要我们特校人自身的努力。学校将进一步加强职业教育的力气，结合校本课程，统筹安排，培育学生的生活实践力量和职业技术水平。同时，加强与残联合作沟通。 (7)进一步推行“医教结合”有力、有序、有效开展。充分发挥医疗设备在教育、医疗、康复等各方面的作用，形成家庭、学校、社会优势互补，在各方努力下，残疾儿童能够通过医教结合教育康复得到安康成长，并形成指导医生、教师、家长共同依责履职的合作工作机制，提高残疾学生康复效果。 2、加强教学科研，走科研兴校之路。 教育教学科研是提高教师业务力量，提高教学质量，促进学校

33、进展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动，并力争再上一个新的台阶。 (1)加强教科研理论学习，请有关专家就教科研理论及科研论文的撰写作专题报告。 (2)教务处要着力催促课题讨论组各项活动的落实，整合各教研组教科研力气，形成教学、教研、培训一体化的“以校为本”教学科研机制，促进学校教研工作自主、持续、有效的开展，提高我校实施课程的力量。 (3)积极组织教师参与各级的各类各级教育科研、教学讨论竞赛活动，争取论文发表和获奖。 3、切实开展体卫艺工作 严格执行体育和卫生工作两个“条例”，保证残疾学生身心受益，同时加大艺术教育，促进残疾学生全面进展。 1、体育工作抓提升。标准课堂教学行为

34、，杜绝体育课“放鸭子”的现象;深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动;全面推动学生体质安康标准的实施工作，筹办建湖特校秋季田径运动会。 2、环境卫生、卫生保健工作抓细致。进一步完善公共卫生应急处理机制，提高学生卫生安全意识，培育学生良好的卫生习惯和安康行为。加强学校食堂卫生、防疫、心理安康教育和保健人员队伍建立，利用橱窗、板报、晨会等形式对学生进展卫生习惯的养成等方面的安康教育。抓好“两操”的落实，做好预防近视，预防传染病等卫生安康方面的工作，对全体学生进展一次安康体检，并完善卫生档案。 3、艺术工作抓落实。音乐、美术等艺术教育是学校素养教育的重要组成局部，依据我校残疾学生实

35、际状况，做好课堂教学的讨论，同时要切实抓好绘画、刻纸、丝网花、唱游、舞蹈等兴趣小组的训练，保证时间和人员，争取在省市县各类竞赛中获得好成绩。 (四)加强安全工作，平安永驻校园 1、开学伊始，召开全校家长会，与家长签定建湖特校20xx年秋季安全治理责任书，明确学校安全治理规定及家校双方职责。定期利用告家长书进展安全温馨提示，定期入户家访，亲密家校联系，家校携手共筑安全防线。 2、广泛开展安全法制教育和安全演练。仔细组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全主题早会、班队会，邀请法制副校长、消防人员及交警等来校开设讲座，每月组织师生进展应急疏散演练，提高全体师生的安全意识和自我爱护力量。

36、 3、定期进展安全隐患大排查。每季度对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进展拉网式大排查，建立隐患台帐，限期整改消退隐患。 4、强化晨、午检制度，课前点名制度、因病缺勤登记制度，校内进展定期定期大扫除，多管齐下，确保师生平安。 5、严把“入门关”，实行保安、门卫人员24小时值班制度，每天安排1名中层以上干部和1名教师帮助值班。 6、加强安全治理督查力度，落实安全责任追究制，实行安全责任事故“一票拒绝制”，从严、从实抓好学校各项安全工作。 (五)加强后勤效劳，改善办学条件 1、严厉财务纪律，杜绝一切乱收费现象，仔细执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节省开支，坚持校务公开，提高

37、学校经费的使用效益，将有限的资金投入教育教学之中。所需物品的添置连续实行“申报审批选购再报支”的流程，坚决杜绝滥购、积累、流失。 2、连续抓好各专用教室的标准治理，健全完善各项治理制度和使用制度。妥当保管，合理使用，充分发挥应有的功能，最大限度为教育教学效劳。 3、加强食堂与食品安全治理。与供菜商签订安全责任书，加强对食品质量的检查与监视力度，严把进货、加工、销售三关，防止学生食物中毒。加强对炊管人员的法制教育、卫生教育及职业道德教育，仔细执行食品卫生法，加强炊事人员的技术培训、效劳培训。 (六)优化党群工作，促进和谐进展 1、学校党支部连续稳固党的群众路线教育实践活动成果，进一步落实党风廉政

38、建立。教育全体党员用高尚的师德水准、精彩的治理水平、优质的教学质量来表达自身的先锋榜样作用，从而以党风正校风、以校风促教风、以教风带学风，不断提高支部的制造力、分散力和战斗力。 2、学校工会、共青团、少先队要树立效劳意识，关怀教师身心安康，积极开展文体活动，丰富全体教职工的业余生活，营造温馨和谐的教工之家。工会要准时组织召开教代会，激发教师代表的仆人翁意识，为学校进展出谋划策。 新学期，新的目标，新的征途，新的起点。展望将来，我们全体教职员工在新的学期里要“心往一处想，劲往一处使”，树立“校兴我荣、校衰我耻”的仆人翁意识，团结全都、勇于创新、与时俱进、凝心聚力、坚决信念、奋勉图强，共创美妙将来

39、，谱写特教进展的新篇章。 四、月份工作安排 八月份： 1、召开中层以上干部及全体教职工会议，讨论部署新学期工作; 2、全体教职工搞好全校卫生清洁工作; 3、进展一次教学设备检查和校园安全检查; 4、做好食堂、学生餐厅、宿舍全面整理、消毒等工作; 5、落实好班主任工作及课务分工; 6、制定各项工作规划，做好开学前的预备工作; 7、学生报名注册，做好学额稳固工作; 九月份： 1、开展正常教研活动; 2、教师制订各科教学规划、班级工作规划、教研组教研规划; 3、建立新生学籍电子档案; 4、与各班签订公物使用保管责任书; 5、庆祝教师节活动; 6、签订师德师风承诺书，学生各类安全责任状; 7、青年教师

40、写字根本功培训。 十月份： 1、组织教师参与校内、校际教学研讨活动; 2、组织业务学习：业务讲座或者读书心得沟通; 3、举办传染病预防学问讲座; 4、师徒结对活动; 5、组织业务学习：业务讲座或者读书心得沟通; 6、进行中青年教师专业技能竞赛(聋部教师手语翻译、培智部教师蒙台梭利)。 十一月份 1、开展正常教研活动; 2、组织期中启智部考核和启聪部考察 3、11月9日消防安全日，对学生进展消防安全教育，并进行一次应急演练; 4、学生安康体检; 5、进行冬季运动会; 6、开展交通安全学问宣传; 十二月份 1、教师读书心得沟通; 2、特教理论专业学问考试; 3、开展正常教研活动; 4、组织“庆祝元

41、旦”活动; 5、冬季消防学问宣传，教育学生为了安全不在结冰的河面上溜冰; 6、开展环境整治、卫生大检查活动; 7、进展一次安全隐患大排查; 元月份： 1、期末复习; 2、组织期末调研测试及成绩统计分析; 3、教学“五仔细”考评; 4、表彰优秀学生和学生干部; 5、兴趣组活动成果展现 6、期末公物使用状况检查，校产校具清理登记; 7、做好期末各项资料归档工作; 8、评比校先进工和优秀班主任; 9、做好年度考核工作及嘉奖性绩效工资考核工作; 10、做好假期工作安排; 11、进展民主理财。 特别教育学校工作总结(精)六 一、工作思路 紧紧围绕学校三年进展规划，以深化课堂教学改革为中心，以标准科学治理

42、为根底，以创设良好校园环境为重点，坚持“以人为本、可持续进展”的办学理念，加强干部队伍建立，聚焦教师专业化进展，创新校本教研模式，完善“融情、补偿、应用”课堂教学模式，努力打造有效课堂，提高育人质量，凸现办学特色，努力办好人民满足的特别教育。 二、工作目标 (一)标准治理 1、健全民主机制，抓实校务公开 修订学校治理各项规章制度，进一步健全议事规章，完善民主决策程序，依法健全教职工代表大会制度。对评优评先、年度考核、重大经济支出等涉及教师利益的热点问题严格履行决策程序，让学校治理在阳光下运作，透亮而公开，不断提升学校治理的科学化、民主化和标准化水平。 2、推行目标式治理，明确各层级责任。各层面

43、、各部门领导依据学校的育人目标，结合本部门的工作任务性质和特点，将主体目标分解细化为详细的工作目标，制定出具有特色的工作规划和实施细则。学校采纳逐级考评的方式进展跟踪考核、量化评比、竞赛展现和成果验收，并将此成绩纳入年度考核。 3、抓实档案治理，迎接“创强检查”。为确保我校在20xx年辽宁省教育强县检查活动中能顺当过关，将学校档案工作细化，责任到人。各部门负责人根据上级下发的工作治理细则开展工作，力争档案资料齐全、完善，借创强检查契机，推动学校治理向科学化、标准化、电子化轨道迈进。 4、做好基地建立，发挥中心作用。20xx年，我校被确立为省残疾人职业技能培训中心，今年，根据上级要求对职业教育专

44、业教室进展彻底装修，依据残疾人特点和市场需求为导向对职业教育专业进展科学规划，真正让他们通过培训学会生存本事。借职业教育基地建立之机抓好其它专业教室建立，安排专人负责信息技术，定期进展教师专业设备使用技术培训，确保设备能有效运用到课堂教学中。 (二)队伍建立 1、干部队伍建立 (1)连续抓实干部队伍“五个一”，创立学习型领导班子。即每人每学期精读一本治理类书籍，发表一篇治理文章，深入教学一线调研，有一个专项讨论课题，就所分管工作向教师做一次专题辅导。 (2)加强干部队伍考评治理，打造务实型领导班子。实行周例会、月学习、期反思领导班子工作制，强化学习，注意运用。推行责任追究连带制。平常，加强检查记录;学期末，召开领导班子专题民主生活会;年末对学校学科组长(部门负责人)以上的领导进展考评，并将其成绩纳入各级领导岗位考核评价中，努力在实践中形成业务精、能务实、善治理、思维新、讲协作的团结分散的干部队伍。 2、骨干教师队伍建立