语文一师一卷心得体会和感想关于一年级语文的心得(四篇).docx

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1、 语文一师一卷心得体会和感想关于一年级语文的心得(四篇)最新语文一师一卷心得体会和感想一 头两个星期，在指导教师的带着下，我们开头听课，学习别人的教学阅历，把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动地学习。我听了两位教师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。 传统的教学方法注意分析，而这个学校学生的素养普遍比拟差，对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏兴趣。即使局部力量强、情愿学的学生能够理解、承受这些分析，也违反了教育面对全体学生的原则。对于这些十四岁左右的初二学生来说，最简单承受、最需要的是丰富的感性体验。 正如指导教师对我说的，像听潮这样的抒情散文，只要教师读好了，把文中

2、的感情读出来了，课就上好了一大半。心理示意的作用很大，教师讲课有激情，学生不会不受感染。散文单元，我上的是白杨礼赞第一课时，由于预备不充分，文章线索没有讲清晰，但是我留意到自己的朗读。学校有课文朗读的磁带，但我还是在课堂上自己读了一遍课文，虽然没有专业朗读人员读的好，但我尽了自己的全力。指导教师后来说，教师应当自己读，这样让学生感到亲切，不能自己不读，又说学生读的这不好那不好。 要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活泼的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到学生的兴奋点。课前预备肯定要充分。有课时，我往往是凌晨五六点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是

3、觉得假如预备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。教师讲课时声音要嘹亮，要有一股气概，要有较好的气质。 我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚毅而不失温柔。我认为男教师肯定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格进展。提问后应给学生充分的思索时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手答复，而且我的语速、教学的进程都比拟快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度敏捷把握，该快则快，应慢则慢。 我的课堂大都采纳一种教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生答复、分析疑问并由此转入另一问题，最终把学生引导到预定

4、的教学目标中。通过这种设问析疑，再加上适当的争论，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进展教学。结果取得了良好的互动效果。 有的时候，不仅教师可以提问，学生也可以提。在教荷塘月色这篇课文时，我先有感情地朗读把学生带入一种意境，然后让他们说说听后感受，得出共同的体会即这篇课文很美丽，语句美丽，写景美丽。然后叫他们找出文中直接写景的段落（第4、5节），接着分析第4节。先明确这类写景抒情散文应抓住文章写了什么，怎么样，勾画了怎样的意境三个方面进展分析。接着由我带着他们一起分析这一段的月色下的荷塘。自然而然的他们会仿照第四节的分析来自读、分析第5节。 最终，再让学生进展画面想象，通过音乐的渲染，

5、再次把他们拉入了那种意境美。怎么去提问应当说是没有定论的，但一个总的前提是问题得围绕你的教学目标，得有科学的内容。你所提的问题目的是要把学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提，有了这个前提再考虑如何提问能更好的引导学生，发挥他们的主动性和制造性，如何使问题更有连贯性，使问题更有概括性。 最终，一个必不行少的环节是总结。可由教师总结，也可以由学生总结。如“我们这堂课主要讲了什么内容？”、“从这节课中你们主要学到了什么？”、“受到了什么启发”等，使学生对整堂课的重难点有一个总体的把握。一节课可能会涉及到许多内容，总结可以让学生“取其精华，去其糟粕”，抓住重点，消化难点，到达教学目标。 总的说

6、来，语文教学肯定要深入钻研教材，确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及全部学生而不单是那些积极的想发言的学生。一个月的语文教学完毕了，我深切感受到：只要你专心做了，就会有成绩。能取得意料不到的胜利，让我很有一种兴奋感和成就感。当听到指导教师赞许的评价时，当学生不约而同地说：“教师，我们喜爱听你上课，你的课很精彩”时，我的心里有说不出的感动和欣慰，有了这些，再多的辛苦算什么。 批改作业，我订正每个错误，在批语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况鼓励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在其作业本上写明，为了不铺张时间、精力、感情，我不

7、改这次作业。我的指导思想是要不断给学生改正错误的时机，要允许学生在改正错误，追求上进的过程中有反复，但不能“苦口婆心”，说来说去就那么几句，要依据学生的变化，相应地调整措施。改作文，我花的心血更多，我注意通过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面状况，评语不拘泥于文章形式。我认为表达的通顺与否、有无错字和内容的重量对初二年级学生来说是最重要的，由于这是他们最突出的问题。 学生写作文并不怎么讲究章法，他们感兴趣的是说出自己的心里话，假如教师把写作文看成纯粹技术性的练习，不关怀作文的内容，就会失去了解学生内心世界的绝好时机。作为教师，要时刻牢记教书是为了育人，不要当教书匠，要当教育家。作为语文教师

8、要确立“大语文”的指导思想。 设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，突然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了后来的教学实践，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必需敏捷变通的。我的教案、我的课堂，学生的参加是一个不行忽视的极其重要的组成局部。下面，我详细结合教学实践谈谈我的一种教学模式。某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导教师的欣赏和学生的喜爱与承受。 实习中我遇到的难题是如何教育沾染了社会不良风气，不把教师当

9、回事的学生。有个学生满嘴挑衅性的语言，我屡次耐着性子给他讲道理，但他不为所动。其实他反响比拟灵敏，上语文课经常举手发言，答得也比拟精确，但他就是不愿受任何约束，想怎么样就怎么样，丝毫不考虑对其他同学的不良影响。我跟他讲明，不要太自私了，今后走入社会，靠的是真本领、硬碰硬，不是靠一点小聪慧、嘴巴狠。 有一次，他跟我抖狠，我针锋相对，差点打起来。他“自动降温”，我把他带到班主任的办公室，班主任对他进展说服教育。事后，班主任忠告我不能和学生打架，学校会惩罚打学生的教师，家长告到报社，报社立场确定是站在学生那边。我问班主任如何真正改造这样成心捣乱的学生，他说，教师没有什么权力处置学生，只能用言语智斗，

10、“你有来言，我有去语”。但我想，假如仅仅靠言语，而没有切实的惩罚措施（如在学生操行评定中扣分；学生扰乱课堂秩序时，不允许其上课；学生严峻违反校纪时，勒令其退学），这样的学生会有恃无恐，更加猖狂。 学校治理学生，应当仔细负责，严明校纪，不纵容，不粗暴，恩威并重，当断则断，这才是真正的爱惜学生。假如仅仅满意于学生在学校里不出乱子，这等于是放弃了教育的神圣职责，使教育问题转化成社会问题，最终积重难返。 最新语文一师一卷心得体会和感想二 敬重的领导，各位同事： 大家好! 斗转星移，岁月如梭，紧急而劳碌的一学年完毕了。回想一学年的工作，真是思绪万千。现将本学年工作述职如下： 一、德 本人在政治思想上，坚

11、持四项根本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参与政治学习，严格遵守学校的各项规章制度。关怀时事，喜爱祖国，具备剧烈的民族自尊心。_年7月1日，在全体党员的见证下面对党旗荣耀宣誓。积极参与学校组织的各项活动，如美化校园，捐款等。仔细对待每次的政治学习，团结同志，做到爱校如家，爱生如子。言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。 爱学生是教师职业道德的核心，也是教育改造学生的途径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不

12、放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关怀，让每一个孩子多得到教师对他们的爱，我努力树立这样一个典范：要求学生做到的，自己首先就要做到。在和学生的沟通中，学生真正把我当成了他们的知心朋友，也让我的教育教学工作更简单开展了。 二、勤 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，积极参与学校组织的各项活动，外出学习同样严格遵守学习纪律。不放过任何一次学习、提高的时机，不落下每天的本职工作。在工作中，敬重领导、团结同事，对人真诚，尽量以一名人民教师的要求来标准自己的言行。 三、能 我仔细钻研课标、教材，讨论教法、学法，积极参与“构建自主高效”课堂改革，细心设计每一节课，使学生由“

13、要我学”变“我要学”，变“苦学”为“乐学”，激发学生学习兴趣和学习热忱，使学生真正成为学习的仆人。在教学讨论中，坚持使用力量培育。不仅提高了学生的自主学习力量，使有效问题极大地活泼了课堂气氛，而且使课堂效率极大地提高，真正使有效课堂转向高效课堂。 四、绩 (一)教学上有了进步 本学期承蒙学校领导的信任，在学校“师徒结对”的活动中，我与陈晓玲教师结成了师徒对子。使我在这个学期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。为了调动学生上课参加的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“读”的环节，作业丰富多彩。 上课的时候，我着重于读，但也注意读的方式

14、和方法。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜爱的就是竞赛“读”了。详细操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进展朗读竞赛。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参加热忱相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当仔细。事实证明，这种“读”的效果是不错的。 在作业的布置上我也下了很大功夫，每周写一篇周记，并准时批改，力量培育随堂做，面批面改。每月两次测试，全面检查学生的学习状况。 2、注意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思索。 我在每一节课上课之前，都做了仔细的预备，把要在上课的时

15、候提出的问题做到心中有数。要学生回答下列问题的时候，我针对学生的把握状况，分别叫不同层次的学生来答复。由于问题设计得比拟合理，学生承受起来就简单多了。为了调到学生上课参加的积极性，我经常实行小组竞赛的方法让学生自己去发觉问题，解决问题。学生上课参加的积极性高了，上课的效果自然也就好了。 3、探究讨论新教法，新课型，全面提高学生的语文素养。 在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我协作学校开展了“写字竞赛”、“口语作文训练竞赛”等等。在校长带着下我去三中听了自主高效模式的语文课，受益匪浅，回来后准时调整自己的上课模式，并且上了斑羚飞渡的示范课，效果较好。 4

16、、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。 由于运用多媒体教学的效果比拟好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，渐渐把握了这种新兴的授课方式，适当加以运用。这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。 (二)班主任工作中学会考虑细节 班主任工作是细小琐碎的，例如学生定期换座位、排队、指导早读与清扫卫生等。作为班主任不能有任何忽视。于是我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平常由于淘气而甚少受到表扬的孩子也有嘉奖。同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题，尽量把班主任工作做到细致入微。 四月份学校

17、组织了队列播送体操竞赛，经过师生的共同努力，我们班取得了中学组第一名的好成绩，在五月末的文艺汇演中我班张浩楠、程歌等同学的小品我信任荣获初中组其次名，全班同学参与的手语表演感恩的心荣获三等奖。本学期的大课间，学校组织学习了今夜舞起来等舞蹈，学生能够仔细学习，丰富了学生的课余生活，增加了体质。 (三)以身作则，积极参与活动。 积极参与党的群众路线实践活动，并在“三尺讲台、我的梦”演讲竞赛中获得优秀奖。在彰武县写字竞赛中，仔细指导，所带班级荣获二等奖。 以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发觉了许多缺乏的地方，我将更加努力工作，使自己能更安康更快速地成长! 最新语文一

18、师一卷心得体会和感想三 敬重的各位领导、各位教师： 大家好！ 首先感谢各位领导、各位教师对我多年来的关怀和指导。我叫，小学一级教师，中共党员，现任教于x小学语文教师，兼任语文教研组组长工作9年。 春赏百花秋望月，夏沐清风冬听雪。时间荏苒，蓦然回首，弹指间，我耕耘教坛已是度春秋！我于19xx年7月毕业于师范学校，成为一名荣耀的人民教师。1999-200年在师专进展大专中文函授学习，20xx年考入师范大学中文系进展本科函授。 从教xx年，我历任jip试验、目标教学试验、新课程改革试验教师，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，潜心于教育教学讨论，积极学习先进教育理论及成果，并与自己的教学实践相

19、结合，以忘我的勤奋、努力、踏实、奉献和创新精神，以优秀共产党员的标准鼓励自己，在神圣的三尺讲台上耕耘出一片“乐土”，一片“绿洲”，同时，也收获着胜利的喜悦，我曾屡次担当镇、市语文示范课堂教学任务，并屡次在镇、市课堂教学竞赛中获奖，屡次获市、地、省教学设计、论文、课件竞赛奖，并在市、地、省、刊物上发表论文。1999年被评为地区骨干教师，并被市教育局教研室聘为小学语文兼职教研员；20xx年获地区小学语文课堂教学达标创优教师；20xx年在地区一般话考试中获二级甲等；20xx年被评为地区优秀教师；20xx年在全省首届信息技术与课程整合展现活动中获优秀奖；20xx年在全省新课程评价工具设计大赛中获二等奖

20、。 我的每一点滴进步和成长都与领导的关怀、培育、指导及同行们的帮忙与支持是分不开的，各项成绩的取得使我更坚决了自己教育教学的追求目标，那就是：“选择了这个职业就将全身心地爱她，决不辜负得意的孩子们，用满腔的爱、真挚的情、无私的心浇灌孩子们，引领孩子们启迪心智，放飞心灵，安康健壮成长”！ 我竞聘的岗位是小学语文教师。我之所以竞聘这个岗位，是由于我具有以下五个优势： 一、有“即为人师则为人师”的敬业精神和开拓进取的创新意识，能与教育改革与时俱进。 二、有较强的专业学问、专业技能和教研教改的力量，积存了诸多语文新课改阅历。 三、有较为丰富的教育教学实践阅历和娴熟的教育教学实践力量，对小学语文教学驾轻

21、就熟。 四、有无私的喜爱教育的事业心、责任感和恰好的年龄优势，能全身心地投入到所喜爱的工作中去。 五、历年来所带语文成绩优异，学生语文综合素养较高。 一个人的胜利是什么？那就是让自己与心灵等高！让自己的心灵面对全部的人和事儿坦然、清澈！无怨、无悔！布满阳光！假设我竞聘如愿，我将连续努力进取，塌塌实实育人，坦坦荡荡为师！以自然平和的心态待人处事。一心系于教坛，脚踏实地耕耘，致力于教研教改，努力做一名学习型、科研型、创新型、专家型的教育工，充分发挥自己的专长，在新课改的理念里尽展小学语文教育艺术的芳香，在三尺讲坛的奇妙土地上融进师魂，无悔青春。 最终，我想用这样的心声与在座的同行前辈，同龄教师，后

22、起的教坛新秀共勉： 走上讲台，是一种高尚和圣洁，是无言的神圣与庄重。在这片圣地上，我们的心地必需有一泓朴实的清泉，不尚浮华，淡泊名利！唯此，方能常伴高洁！笑看云卷云舒！静观花开花落！亦看众生漂亮！洁身幽雅！流芳教坛！ 感谢大家！ 最新语文一师一卷心得体会和感想四 本年度我担当的是二年级（4）班班主任兼语文学科教学工作。在工作中我从各方面严格要求自我，结合本校实际条件和学生实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使班主任和教学工作有规划，有组织，有步骤地进展，并圆满完成了学校交给的各项任务，下头我就从班主任工作和教学工作两方面进展述职。 （一）学生构造 本班共有学生59人，其中男生31人，女生28人。大多

23、数孩子都聪慧活泼，淘气得意，有很强的可塑性；但二年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我重点把学生良好行为习惯的养成以及建立良好的班团体作为主要工作目标，经过一学期努力工作，成效明著。 （二）主要工作开展情景 1、培育学生良好行力习惯。一是培育学生遵守纪律的习惯。本学期，我常常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生发言的体态及声音的凹凸。平常上课常常进展小组评比调动学生学习进取性。二是培育学生礼貌礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾等，由班干部催促检查，结合评比制度

24、，促使学生自觉自悟，此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。 2、注意班干部的培育。一个班的团风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班团体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与简便。我实行以下方法，一是要大力表扬干部优点，帮助小干部树立威信；二是在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、本领上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”；三是培育干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团

25、体开展批判与自我批判，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 3、做好与家长联系工作。教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要常常与家长坚持联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我非常注意做好这项工作，利用电访、家长会等方式，主动与家长们坚持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用电话或是平常放学时与多位家进步行沟通。特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过教师和家长的屡次教育，此刻转变很大，根本能遵守学校纪律并按时完成作业。 4、注意主题班会和队会的开展。我班的班会和队会每次都是在有规划和充分预备的前提下进展的，以保

26、证其实效性，二年级的学生表达本领不够强，所以我们选取的主题多是发生在学生身边的事，并且能结合当前时事。争论时先让表达好些的同学发言，再带动其他同学，脚踏实际，循序渐进，一个学期下来，每个同学都有必需的提高和进展。本学期我们开展的班队会的主题有小学生日常行为标准、小学生守则、小学生礼仪标准、礼貌礼貌、经典诵读与传统美德等等。经过这些主题活动的开展，使他们在学习、纪律、礼貌礼貌、感恩、爱心等各方面得到熬炼，有助于学生的全面进展。 5、加大安全教育工作力度。我对本班的安全高度重视，常常挤出时间给学生灌输有关安全方面的学问，不厌其烦地对他们进展安全教育。由于学生太小，我不但对他们进展安全学问教育，并且

27、在课余时间我也留意去观看他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就准时进展教育。 今年我所带二年级（4班）语文教学工作，在本学期里，我坚持仔细备课、上课、听课，仔细批改作业、讲评作业，课后，对学生进展恰当辅导，广泛汲取各种学问，构成比拟完整的学问体系，使学生学有所得，期中考试成绩，语文单科最高分100分，均分达95.3分，及格率100%，优秀率96%。主要工作汇报如下： 1、仔细备课。不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并

28、制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 2、抓好学生的根底学问教学。二年级处于小学阶段学生本领养成和学习习惯的根底期。本学期，我主要注意学生语文素养的构成，从写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 （1）抓好写字训练。写字教学是二年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用校本资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生

29、。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。 （2）抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了学生读书的兴趣，课外阅读充分利用绘本的优势激发学生阅读的兴趣；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自我的感受出来。第三，注意自我的示范性。由于二年级的学生仿照性较强

30、，所以在教学生读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 3、注意提高学生的语文素养。经过一年的试验，最直接的表达是学生的变化。首先是学生学习进取性普遍提高了，对学习语文有了比拟高的兴趣。这不仅仅体此刻学生在课堂上的学习热忱和学习方式上，还体此刻学生在课外学习上。学生能主动进取地参加语文学习，把学习当作自我的需要。不仅仅学习了课内要求把握的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的学问。采纳不一样的学习方式，也让学生从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应当加强联系。 4、培育学生三、20xx年工作思路 （一）班主

31、任工作 1、搞好日常治理工作，组织和建立班团体。一是训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。二是训练学生的团体意识，参与各项团体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。三是利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好。五是建立正常的卫生值日制度，经过教师手把手地教，使学生把握正确的清扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培育学生良好的劳动习惯。六是培育团结协作的优秀小干部群体，（每月至少进展一次队干部培训），发挥队干部的典范作用。民主推选班队干部，局部班干部实行轮换制，使每一位学生都有熬炼和表现的时机。 2、对学生进展思想品德教育。一是利用晨会课对学

32、生进展小学生守则、小学生日常行为标准的教育，学生以此为范，导之于行。二是利用班会对学生进展团体主义，爱国主义和传统教育。三是结合生活情境，适时对学生进展品德教育。 3、教育学生努力学习。 一是亲密与各科任课教师联系，留意教学模式的创新，留意教学方法的多样化，以激起学生剧烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。 二是加强对学生的学法指导，让学生不仅仅乐学，并且会学。 4、关怀学生身心安康。 一是对学生进展日常卫生保健学问的讲解，使学生树立正确的卫生意识。 二是教育学生加强体育熬炼，增加体质。进入冬季后，由班主任每一天带学生课间跑步，熬炼身体的同时也磨炼了学生的意志。 三是教育学生养成良好的生活习惯。要尤

33、其关怀住宿学生的生活，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心朋友，给住宿生家的暖和。 四是在班级之中努力营造宽松和谐的心理气氛，教育学生构成安康的心理状态，亲密留意学生群体和个体的心理动向，进展适时教育。 5、加强与家长的合作。 一是建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有提高或特别情景在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。 二是经过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。暂拟定期末考试后对局部学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育构成合力。 （二）语文教学工作 1、一手好字： 一是喜爱学习汉字有主动识字

34、的愿望。 二是熟悉常用汉字400个，会写100个。 三是把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、干净。 四是初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 2、一本好书： 一是喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 二是学习用一般话正确、流利地朗读课文。 三是学习借助读物中的图画阅读。 四是对读物中感兴趣的资料，乐于与他人沟通。 3、一口好话： 一是学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 二是能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要资料。 三是能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 四是有表达的信念。述职人：xx，女，汉族，1984年5月11日诞生，大专文化，20xx年参与工作至今，始终任教于xx县花秋

35、镇克xx小学，20xx年获评小学语文一级教师。任职以来，本人始终坚持四项根本原则，坚决拥护党的方针政策，自觉遵守各种法律法规;忠于党的教育事业，关爱每一位学生;恪尽职守，兢兢业业;努力提高自身素养，开拓创新。现将本人几年来的根本状况述职如下： 为了更好地做好本职工作，适应教育新形势的进展，在工作之余，本人非常注意加强学习，积极参与县教育局、中心校办公室组织的各种培训和连续教育学习，以及学校的政治、业务学习，每次培训和学习都仔细作好笔记和心得体会，努力提高自身的政治思想觉悟和业务水平。20xx年至20xx年参与了贵州播送电视大学汉语言本科学习，20xx年通过自学提高，取得了一般话二级甲等。此外，

36、我还参与了计算机的业余学习，为教育教学工作储藏了更多的能量。通过坚持学习，我猎取了更多的学问，业务力量不断提高，为能成为一名优秀的教师而不断努力。 尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研工、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候，轻轻松松、快欢乐乐地度时间，最终顺当考入师范学院，再看四周的同学大多是勤奋好学的，但总不乏努力不见成效的例子，分析下来，或许是我的学习方法得当中。从那时起，我就想以后去做教师吧，可以把我的学习方法介绍给别人，让更我的人受益。 以至于我去求职面

37、试时，曾坦言：有此优势。向学生建议一种高效的学习方法，等于完成了科学施教的一大半。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是特别辛苦的，由于学生有惰性，他们了填鸭式教育，懒得自己看书理解，哪怕再简洁的东西，他也盼望你讲，这样就城要我的教法打破传统模式。而与新学法相适应，而短时间内看不到成效，但我还是坚持不懈地做下去，由于教学大纲中明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的根底，根底何义?根底是一种力量，将来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必需不断地学习，获得新学问，充实自己，换句话说，在学校学的那些详细学问，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能连续的东西，这就是力量，那么，无论什么

38、时候，无论哪个领域的学问，只要他想学，都不会觉得无师的困惑。令我感欣慰的是，大局部学生清寒是承受了我的建立。 学施教良同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量，另外公共学问方面英语、计算机、一般话都取得了不小的成绩。我想，作为教师，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。 在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课、批改好学生练习、作业等常规工作以外，我还做好以下几点工作。 1、以提高学生学习兴趣为突破

39、口，努力提高教学质量。我在课堂上特殊重视调动学生学习积极性和主动性，常常开展朗读、背诵、讲故事等竞赛活动，用表扬、鼓励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。 2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，但凡开展自主读书或是堂上争论活动，我大多都是以四人小组为单位进展的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮忙下，一般都能比拟仔细和自觉参与读书或争论活动，从而使这些中下生在参加这些学习活动中也得到了提高。 3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建立，在

40、每节课上课前，我都比拟注意学生课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前预备工作，我一般都不急着开头上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建立，以良好的班风学风，推动了课堂教学质量的进一步提高。 4、重视培优补差，利用课余时间对局部学生进展个别辅导。 通过以上几方面的努力，我所担当的.学科，历年来在全校都名列前茅，学生素养不断提高，深受学校、学生和社会的全都好评。本人于20xx年9月荣获花秋镇秋季学期期末语文教案评比中为优秀教案，20xx年3月18日在山西学习报教研版发表论文浅谈小学语文三部曲。 在以后的教育教学工作中，我将连续以学生为本，针对不同层次的学生，采纳不同的教育教学方法，因材施教;连续遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，鼓励学生积极、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。