班主任兼语文老师述职报告(三篇).docx

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1、 班主任兼语文老师述职报告(三篇)班主任兼语文教师述职报告篇一 一、我们的状况 我们面对的学生层次较低，没有良好的学习习惯，学习积极性不强，意志力薄弱。本着一切为了学生的原则，本着在进展语文根底学问教学的同时，坚持语文人文性教育。语文组肯于花力气，肯于在繁忙的工作中坚持批改作业，精选套题，能够针对性强的进展系统性复习，做到重点突出，擅长分层次教学，侧重教会学生解题的方法和技巧。 二、我们的感受和做法 (一)我们的感受 我们的感受，用一个字概括是“累”;用两个字描述是“疲乏”;用三个字形容是“压力大”。我们每个人要负责共性鲜亮、桀骜不驯的学的教学工作，面对我们学校这样的学生，我们“背着”“抱着”

2、“拖着”他们，“打着鸭子上架”，想方设法让他们学得多点儿，记得牢点儿，把握得更好点儿，高考多拿一点分，少给和平区拖后腿。我们尽全力朝着既定的目标前进。 (二)我们的做法 1、和谐勤奋的备课组是搞好复习的关键 我们特别重视市、区级的教研活动，积极按时参与，教研活动不但加强了区与区之间、校与校之间、同仁之间的沟通，给我们搭建了学习新进的教学理念、有用的教学方法的平台，更是给我们供应了提升和展现我们自己的时机。我们组还很注意校本教研，秉着“三化”的原则，即“常常化、主题化、时效化”。教研活动不仅仅局限于教研日，根本上做到了随时随地进展，互通有无，谁有好资料、好方法都拿出来大家共用，谁有困难麻烦大家一

3、起帮忙解决;“主题化”就是要保证每次的教研内容不泛泛而要有明确的指向性、针对性;“时效化”则是要把握了解学生的学习动态，对每个阶段的任务、内容、方式通过教研活动准时进展改良和调整，以期能在最短的时间内到达的效果。我们对自己的要求是：在复习前努力做好预备工作，精选资料、素材、习题。处理好课本，上好专题课，把考点分成若干个专题，讲练结合。学生上交的试卷、作业要准时阅判，准时反应，准时讲评。虽然我们的压力很大，困难许多，工作很辛苦，但在团结和谐的气氛里工作，我们的精神还是很开心的。 2、大力表扬激发热忱 了解学生是搞好教学的前提。我们的学生学习根底差、学习习惯不好，他们缺少毅力、缺乏自信，但他们热忱

4、、讲义气，吃顺、爱听表扬。他们中的许多人在学习上尝够了失败的苦涩，急需教师的确定，使自尊心得到满意。俗话说“欲加之罪何患无辞”，借用此话，欲扬之功何辞没有?做好学生的思想工作，让他们明确性质，提高信念，胸中有数，积极投入。我们从他们的作文中找出一两个好的句子，冠上他的名字，写在黑板上，向大家展现;在测验的试卷上，发觉选项做得好的，写上“好样的”，在鼓励性学习中，调动了学生学习语文的积极性，激发了他们才智的火花。从写作文看，他们的热忱就渐增，有些同学常常找同学中的好的作文片段做范文，相互借鉴。对于这些来自身边的好文，他们感到更亲切，教师鼓励学生，学生相互鼓励，形成了良好的学习气氛。 3、用“漂亮

5、的谎话”引导学习 谎话是贬义词，但目的是促进学生学习的，“漂亮的谎话”就另当别论了。由于种.种缘由，学生对语文课普遍不重视，缺少主动学习、钻研的积极性，有些学生甚至把语文课当成休息课。怎么办?我们编了一些“漂亮的谎话”。如下的话是我们常说的：离高考的时间不多了，念念语文就能上分。 语文上100分不难，不就折合成百分制的60多分吗。 语文得给其他学科背背分。 试卷中的文言文是座金矿，挖一挖就会有惊喜。在教师的“漂亮的谎话”不断煽动下，同学们学习语文的积极性普遍提高。 4、用“请君入瓮”介入方法促进学习 电视节目什么最火?“星光大道”“特别6+1”“幸运52”都是收视率很高的节目，这些节目不肯定水

6、平有多高，而是都采纳了观众亲自参加的形式。这便有了人气，有了亲自体验的快感!语文教学也是一样，优秀的教师不肯定多能讲，讲得多高深，而是设法引导你的学生投入到学习的状态中，让他们成为学习的仆人。在班上，针对有些学生的学习优势分别封以“文字专家”、“文言专家”、“背诵专家”、“修改病句专家”、“阅读专家”等等。 总之，“专家”越多越好，越多他们课下用的工夫就越多，生怕自己失了头衔，丢了面子。有表扬还要有批判，恩威并施。不写的要罚他几遍，题做错了要重做一遍，对不听话的吼上几声，回过头来再劝慰几句。举起鞭子，再轻轻放下。以真城的心对待学生，各种教育方法才能起效果。 班主任兼语文教师述职报告篇二 回忆两

7、个多月的教学工作，有失败之处，也有胜利所在。在走上一个新的岗位，进入一个新的领域，一切都是新的，都需要从头学起，从头开头。在这个过程中，很荣幸能遇到三年级各位教师，你们无私的帮忙，以及和谐的办公室气氛让我在全身心地投入教育教学中也感受到工作的欢乐。特殊要感谢我的师父张晓燕教师，是您的帮忙让我能顺当的进展着三年级教学并学会在工作中时刻布满自信和微笑，也要感谢孙主任无私的帮忙以及准时的提示，让我在迷茫的时候找准方向，更要感谢英才为我供应这样一个平台，让我有时机为教育全身心的效劳。在德育系列化的影响下，学会用爱浇灌学生，专心为教育做事。为今后更好的工作，我将自己的工作分为三个方面来做出简洁汇报： 一

8、、不放弃一个学生 夸美纽斯曾言道，要将全部的学问教给一切人。这让我在工作中也尽力做到不放过一个学问点，不放弃一个学生。首先对于学习特困生赐予足够关注。在课堂上，我非常关注，只要他们主动回答下列问题，我肯定把他们作为首选，学问点的检查，也将几个重点对象堂堂不漏的检查过关。在课外，我每天中午都坚持补课，每天哪怕多把握了一个词，我也觉得值得。这些学生中有个叫高昕的，他脾气特殊急躁，一开头给他补课时候，他都发脾气不情愿，虽然每次我都上一肚子火，但我还是坚持每次补课都叫着他，为此王小丽教师也帮忙了我许多，告知我要采纳批判、冷处理和表扬相结合的方式来对待他，两个多月过去了，现在虽然他还是会发脾气，但是要求

9、给他补课时，他已经欣然承受。还有一个叫孙志伟的学生，语文学习非常困难，生字几乎不会写，让我非常头疼，只能求教孙主任，孙主任也不吝赐教，告知了我一些教育这种孩子的方法，如，在文中找答案之类等，结果在期中考试中，孙志伟比平常的成绩提高二非常，完全超出我的预期，更让我看到盼望。其次对于其他学生来说，我从他们的学习反应中准时发觉他们的学习起伏，抓住他们的心理变化和心情浮动，做出准时的行为反应。对于傲慢的学生，准时警示，对于松懈的学生，准时严格要求，对于懒散的学生则时常提示，做到每一个学生都在我心中都有个晴雨表。 二、不放过一个细节 有一句谁都知道的话，细节打算成败。工作了两个多月之后，让我深深感受到这

10、句话是多么正确。在教学方面，听师父课的过程中，我发觉张教师讲课特殊细致，学问点的渗透中粗中带细，在一个学问点的讲授中还会渗透各种学习方法，从最根本的学生批注中就能得到表达。因此我在教学中也非常注意细节，比方易错生字的记忆方法方面，我常常采纳各种方法来让学生记忆，如歇字，我教给学生，一个人累了就打个哈欠，然后需要休息。如猴字，不能多一竖，我教给学生，不能插猴子一刀，插它一刀就死了。这种例子还有许多。在生活方面，我每周日下午都坚持到校，问问学生作业完成状况以及在家都干什么了，让他们在周日在校时候也能获得足够的关怀，削减他们提前回校的不良心情。 三、不失去一颗爱心 三年级的德育序列主题是爱心教育，因

11、此在教育教学中，我也常常进展爱心教育。有个别的鼓舞也有集体的教育。针对个人的爱心教育，我常常赐予鼓舞的眼神和支持的手势，也给他们发小奖状，让他们明白教师支持他们的爱心行动。针对集体的爱心教育，我时常抓住一件小事或者一个细节，对全班学生进展集体教育。有一次，我班的程昱翰在课间突然呕吐在桌套上，当时大局部孩子都嫌弃的躲开了，一瞬间，我也有点手足无措了，这时候，孙志伟第一个冲上前，主动请缨，说要帮着拿到洗手间，后来还把桌套洗洁净了。针对此事，我牺牲上课时间拿出一局部时间来进展爱心教育，告知他们帮忙别人是一件美妙的事。孩子也感受到了爱心的重要性，后来再遇到类似的事，同学的反响不再是躲开，而是积极的帮忙

12、其他同学，让我深为感动。并且在后来的一次模拟考试中，要求写一个乐于助人的人，许多学生写了孙志伟的爱心行动。不但进展了爱心教育，并且获得了意外的收获。 总之，在我的不放弃、不放过、不失去的三不原则下，让我两个多月以来的教学工作收获颇丰，学习方面获得了一个抱负的成绩，学生方面也有许多发生巨大变化的地方。让我感觉付出的一切都是值得的。在同事方面，我也要感谢张雪梅教师，在我第一次预备新教师讲课时候，第一个走到我的身边，提示我要选课文，预备教案，让我牢记于心。办公室的其他教师也对于我的求助不吝赐教，让我倍感暖和。更要感谢张校长对于我讲课的指导和关怀，让我感受到了英才教师之间互帮互助的良好教风，使我的工作

13、才能得以顺当进展。我的缺点和缺乏还有许多，我会坚持向师父学习，在老教师请教，争取做得更好，让三年五班的语文再上一新台阶。 教务员兼语文教师述职报告篇2班主任兼语文教师述职报告篇三 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加标准，由于从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。基于以上熟悉，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。 一、做一个思想进步的教师 要想做一个合格的人民教师，首先应当有一个安康进步的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生。我积极参与各种学习

14、培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我仔细进展政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于承受学校布置的各项工作。任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、做一个有爱心的教师 我把喜爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。由于爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的班级，与孩子们公平相处，

15、做他们的好朋友，敬重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会敬重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的答复他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热忱的帮忙。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信:只有当学生承受了你这个人，才可能以主动的态度承受你的教育。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的根底教育改革已经在全国全面推开，我在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习力量。在教学上，我一改以往教师演示、学生仿照的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通。促使学生在轻松的环境中学会学习。 教务员兼语文教师述职报告篇3