读爱的教育后的心得.docx

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1、 读爱的教育后的心得读爱的教育后的心得一 题记 一拿起爱的教育这本书，我就被深深地吸引住了，让我爱不释手。在这个酷热的夏天，它如同一股凉爽的泉水涌入了我的心中。 爱的教育这本书以日记的形式，写了一个意大利小学四年级学生恩里科所发生的故事。在十个月中所记的日记里写出了同学之爱，姐弟之爱，子女与父母的爱，师生之爱，对祖国的爱。我经常被书中的平凡事所感动。恩里科的班级里有和善的卡罗内，会做兔脸的“小泥瓦匠”，爱做买卖的卡洛菲，还有最美丽，最有才能的德罗西。虽然他们有的贫困，有的富有，有的残疾，有的沐浴在幸福中；但是，他们之间的友情却是真挚的，都有着对祖国深深地喜爱。恩里科的生活深深地教育了我，教会了

2、我如何去学习，如何去生活，如何去爱。 最让我感动的是弗兰蒂的母亲这一篇：在上宗教课时，校长在听课。这时，弗兰蒂的母亲气喘吁吁地闯进教室。他身上被雪花弄得湿漉漉的，边走边向前推搡着已经被学校停课八天的儿子。她不停地苦苦请求校长，甚至跪在了校长面前，想让弗兰蒂重返校园。校长在无可奈何之下同意了。 弗兰蒂的母亲走后，校长对弗兰蒂凶狠地说：“弗兰蒂，你是在杀你的母亲！”大家都在看弗兰蒂，而那个不知廉耻的家伙竟然还在笑着。如此宏大的母亲，让我不由自主地流下了眼泪。 在汹涌澎湃的脑海中，让我想到了自己的妈妈。我还清晰的记得：又一次，我发烧了，体温升到了40，连续好几天都没有退下来。妈妈一手抱着我，一手拿着

3、盐水到医院去打点滴。她累得气喘吁吁，满头大汗。在打点滴时，我一会儿要小便，一会儿又说那儿不舒适，忙的妈妈不行开交。他还摸着我的头对我说：“都怪妈妈不好，没有照看好你，让你生病了。“我还观察她在一旁偷偷地掉眼泪，我知道她在为我焦急。 当上学时，妈妈会问我，有没有忘带了东西；当写作业时，妈妈会对我说，留意你写字的姿态；当买菜时，妈妈会问我，想吃什么菜。有时，我觉得妈妈真烦，还为了一点小事会跟他赌气，真是太不应当了。父母对我们向长向短，唠叨，这就是爱的表现。 有人说，世界上没有永恒的爱。我说不对！母亲的爱是永恒的，犹如是一颗不落的明星。爱的教育似乎在对我说：“爱无处不在， 爱是亘古长明的灯塔，它定睛

4、望着风景却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。” 读爱的教育后的心得二 读完了爱的教育，我深深的陷入了深思。如何做才是爱的教育？在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来简单，做起来又是何等的困难！通过阅读本书，使我更加懂得了教师在教学中起的是引导和帮助作用对学问感情的引导。教师引导的方法的好坏对学生的成长，甚至于对其以后的各个方面都将产生重要的影响。是呀，只有真正对孩子们付出关怀、爱心与真心，才能得到孩子的真诚回报；也只有这样才能启发孩子，了解孩子；没有“爱的教育”，哪有“美的回忆”。由此，我有了如下体会： 事实上，兴趣是最好的教师，热忱对的成长、进展能起更大的推动作用。 我们

5、应当深入学生的心理，真正了解学生的感受，这将有利于我们更好得处理师生互动关系。 我们应当多加观看，多加思索，从中得些人生的蕴涵，这不仅是一种学问的获得，更是一种人性的修养。 专业的精神表现在对国家、社会、学校、学生、教师与家长之间的认知。我们在教育教学中起的是引导作用，而不是填鸭式灌输。教师应当的重视学生存在，以情感去开启学生的心智。 适时的赞美和接纳、鼓舞和帮助学生，培育学生承受挫折的力量。 培育学生积极性的同时，培育他们对挫折的容忍力量，是学生欢乐成长。了解学生的感受，观看学生的反响，倾听学生的心得。 真诚地为学生提工效劳，在生活中做学生的朋友。 教育不要悲观。要乐观以对，布满盼望与抱负。

6、 爱的教育在诉说崇高纯真的人性之爱，是一种最为真诚的教育，而教育是爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从中体会到曾经经受过的那些类似的情感。多关怀学生，富有爱心，上进好学，多求取新阅历，做好教学工作，进德修养，以到达身教言教的效果。在爱的教育中，我找到了爱，在爱中找到了教育。 读爱的教育后的心得三 本学期我读了亚米契斯写的爱的教育。让我知道了很多有着教育爱和爱中的教育的故事。 爱的教育一书中描写了一群布满活力，积极要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，固然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利

7、的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能无视的是每个月教师读给那群少年听的精神讲话。 这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应当是教育力气的源泉，是教育胜利的根底。 读爱的教育，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话：教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。 爱的教育中，把爱比成许多东西，确实是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道，爱是没有限制的。同学

8、之间的友好交谈，教师对学生的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑 透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和，把学生当亲人的教师。当安利柯的先生说道：你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有得意的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀！先生的这些话，让全部的学生都信服与他。 虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用公平的目光对待全部的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉推断，然后毫不留情的批判那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈

9、的学生在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好教师。 宽容和敬重学生，只要你们有士气成认自己的错误，我绝不会责备你们，这是安利柯的先生们给的我另一个启发。无论是表扬还是批判学生，我们的目的是教育学生，只要目的到达，又何必在意学生是否承受了惩处。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。 同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的平易近人，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感

10、，一切教育都是无从谈起，感情固然不能取代教育，但教育必需布满感情。 总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是翻开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力气，给人温馨，也给人漂亮的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，许多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启发是，做一个温顺的严师，用布满爱意的语言来严格要求我们的学生 读爱的教育后的心得四 读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说爱的教育，深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。 这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴实的描写使人感受到一个最根本的东西爱. 教育中的爱是什么？读了爱的教育，对其有了进一步

11、的熟悉。爱的教育中，把爱比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，教师对学生的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓，献血，帮忙盼望工程 师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力气。爱心能架起师生关系的桥梁；爱心能春风话雨，浇灌每个莘莘学子；爱心能熏陶、震撼学生的心灵，激发他们的自信念和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。 是的，亲切融洽的师生关系，尊敬的教师对自己的影响，常会令人终身难忘。美国心理学家罗森塔尔试验的效应我

12、想就是爱的结果。爱是神圣的，师爱宏大！ 师爱是阳光雨露，学生是花朵禾苗。对学生的爱既要象阳光一样普照大地，对学生一视同仁，又要对一些缺少爱的同学有所倾斜。 李镇西教师在爱心与教育一书中也说“教师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度缺爱的同学。弱势群体是不幸的，由于他们长期承受着巨大的心理压力，难以拥有安康、欢乐、自信、向上的精神生活。假如我们能还他们以安康、欢乐、自信、向上，那该是多好的教育！”是的，“爱”只一个字，但做起来谈何简单，那需要真心地付出。如果为了某种利益去虚伪地爱学生，一旦目的到达便不管了，这样反而事与愿违，甚至扭曲学生安康人格的形成。我想，爱对一个人的品行、一个人的底蕴，一个

13、人对社会的责任和今后的成长都有重要的作用。 假如把整个课堂比作是河床的话，那么师爱是浮动在整个河床上面最刺眼、最绚烂、最动人的浪花，是大海富有生命的潮汐。 “爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献”诠释了爱的内涵。教育家陶行知先生的“捧出一颗心来，不带半根草去”用“爱满天下”办教育，不也正是有爱的奉献精神吗？！教育假如没有爱，实在不能算是教育；教师假如没有爱，实在不能算是称职的教师。爱是学生根本的心理需要，是学生生命成长和进展的原动力，也是生命中一种制造性的聚合力气。 教育中有爱，有助于学生个体生命的伸展，有助于学生个体生命的涌动。正如夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话：“教育之没有情感

14、，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。愿我们教师心中有永不枯竭的无限情爱，爱满校园！ 读爱的教育后的心得五 在假期里，我读到了学校赠给我们教师的一本书。这是一本和我寻常看到的专业教育类书籍不一样的书。它没有大篇幅的理论学问，也不是知名的教育学者，更不是教育专家。但是，它确是一本值得仔细品尝的好书爱的教育。 爱的教育是以一个四年级的小男孩恩里科的眼光来对待事物，通过日记的形式，叙述了他在校内、校外的所见所闻，并

15、且写成了一个个很小的故事。这些小故事使读者从中感受到亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋。这些都是人间最美的真情。 在看爱的教育时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动。比方，在我弟弟的女教师里，我看到了一个爱学生的女教师，同时也看到了一个被学生和家长爱的女教师。看了这位女教师平日的种种事迹，我深深的佩服她。同时，在她的身上我也观察了我身边许多这样的弟弟的女教师们的身影。他们在学生生病后主动去家中探望；在学校不辞辛苦的教育不懂事的学生，可能还会由于教育学生被家长误会。等等这些，我们的教师都在身体力行的做着，却少有怨言。假如说教师是宏大的，不如说爱是宏大的。 那什么是爱呢？引用小王子中的一句

16、话：使沙漠显得漂亮的，是它在什么地方藏着一口水井。我想爱就是这样一口水井，在沙漠中行走，而能够拥有它，不仅仅是自己，也是他人的幸运和的士气。水井，能为我们的前行供应永久的安全和保障，更是成就我们的生命不行或缺的源头。 爱是教育力气的源泉，是教育胜利的根底。没有爱的教育是苍白的。作为一名教师，我们的爱则爱在平凡中，爱在点滴之处。当教师全身心地爱惜、关怀、帮忙学生，做学生的贴心人时，爱就成了一种巨大的教育力气。 正由于有了爱，教师才能赢得学生的信任，学生才乐于承受教育，教育才能收到良好的效果。爱要全面、公正，要像阳光雨露，浇灌花朵禾苗。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅

17、踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 曾经看过这样一个故事：学生们去户外参与野营活动，路过一片果园的时候，走在前面一位淘气的孩子，趁教师没回头，顺手在树上摘下一个苹果，偷偷塞进自己的书包。后面的孩子观察了，纷纷伸出自己的小手去摘。 这一切，都没逃过守园老人的眼睛，但他并没有上前去阻挡孩子的行为，而是若无其事地来到教师的身边，把看到的一切告知了她。教师闻听，也没有责怪自己的学生，而是从守园老人那儿借来一杆秤和一个筐子，然后对着孩子们问：刚刚摘了树上苹果的同学，请你们把它放到筐子里，等教师称称重量付完钱你们再拿回去好吗？ 孩子们知道再也隐瞒不住了，一个个把苹果从书包里掏出来

18、，放到筐子里面。读到这里，我不禁为教师的宽容而肃然起敬，同时也为这位教师的教育才智而拍岸叫绝。在处理这个教育问题时，这位教师的教育方法无疑是胜利的。之所以胜利，就是由于她的教育方法布满了才智，这个才智就表达在她将教育孩子与爱惜孩子充分结合起来。 苏霍姆林斯基曾经这样说过：一个好的教师意味着什么呢？这首先意味着，他是这样一个人，他爱儿童。 由此可见，教育孩子与爱惜孩子并不是对立的，而是和谐统一的。但在现实的教育过程中，有不少教师仍旧处理不好二者之间的关系，动辄惩处，甚至是体罚。这些教师在实行这些简洁粗暴的教育方法的时候，不知他们想了没有，莫非除了这些方法之外，就没有其他更好的方法了吗？假如仔细思

19、索一下，细心设计一下，确定能够将教育孩子与关怀爱惜孩子有机的结合起来。 这样不仅能够到达了教育孩子的目的，同时也爱护了孩子的自尊心。只有这样的教育才是真正的教育，布满才智的教育。 教育是一门艺术。我们在教育过程中，确定会遇到各种各样的学生，也会遇到各种各样的问题，但只要我们内心布满爱，充分开掘自身的教育才智，探寻最正确结合点，将教育孩子与爱惜孩子奇妙地结合起来，细心设计教育过程，这样一来，我们的教育才是胜利的教育，我们自然也就会成为学生心目中最好的教师。 读爱的教育后的心得六 爱的教育是意大利作家亚米契斯所作，以一个小学生的名义，通过日记的形式叙述了很小的故事，并将“爱的教育”融入这些故事里，

20、用以培育年轻一代的思想情操。 书中的仆人公恩里科是一位小学四年级的小男孩，他生长在一个布满爱与信任的家庭里，他天性纯良，观看敏锐，是一个乐观进取的好少年。他的安康成长与书中所描写的真诚宽厚的人际之间的爱是息息相关的。 泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命正如盛满了酒的酒杯。” “爱”是什么？我想，“爱”是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用文字形容爱的定义，但我知道拥有爱的人，付出爱的心，人生必定充实而无憾。 书中讲到的人间各式各样的情感，每一种都能震撼人心。爱国心，我们之中有多少人是真正忠心地喜爱着我们亲爱的祖国的？你或许会对我说：“你别跟我讲

21、大道理。”莫非我们就没有感到这是多么令人战栗的冷漠！ 少年爱国者就为我们上了极其震撼的一课，说的是一个衣衫褴褛的少年从巴塞罗那乘船回家乡意大利热那亚，途中很多虚伪的人为了摆阔施舍了许多钱给他，其中有几个人在挖苦少年国家的人民是：“下等的公民、强盗。”这个怒不行遏的少年生气地把这些钱币掷向了施舍给他钱的人的脑袋上，并且严正地怒吼：“我不要那些说我祖国坏化的人的东西。” 还有友情。同学之间的友情，是始终以来陪伴我们的成长、生活和学习的守护者。而又有多少人无视了它的存在！书中的仆人公恩里科和他的同伴之间的呐喊，是最最真诚的友情。在我们的身边也不是没有，但是它又能打动我们中的几个人？驼背的内利，拄拐杖

22、的罗贝蒂，他们要是消失在我们的现实生活中，我想我也不能确定会全心全意地帮忙他们。 大人们的价值观早已渗透到我们的心中，我们时常可以听到家长对孩子说：“某某的成绩那么差，你少跟他在一起玩。”“你看，某某的功课那么好，你要跟她多做朋友啊。”这些或多或少地带着功利的颜色，吞噬着我们纯净的友情，使我们的天真越来越少，心计却越来越多。这一切都是由于冷漠，对待纯真的冷漠。 固然，书中最令我心潮澎湃的是父母与子女间的亲情和孩子们对父母亲的依恋和喜爱。其间有一对子女听到父母亲生意患病了挫折，便主动向母亲要求放弃今后的礼物，甚至在饮食方面也要有所克制。着一切让父亲听到了，其次天这对父母买来礼物，静静放在熟睡中的

23、孩子们的枕下。 爱的教育描绘的各种爱如亲子之爱、师生之情、朋友情意、乡国之恋近乎完善，让人流连忘返。 正如夏丐尊先生翻译爱的教育时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不称其池塘，没有爱就没有教育。” 就让我们一起努力，朝着一样的目标一起奋进吧！ 读爱的教育后的心得七 我最近读了一部经典名着爱的教育，是意大利着名儿童文学作家德亚米契斯的代表作。 爱的教育风行世界，历久弥新 一个小学生的世界活泼泼地呈现在我面前。通过一件件平凡、微小的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，呈现出人们的和善与纯净，讴歌爱祖国、爱社会的精神。 此书并不刻意讲究修辞与构造，语言

24、也特别朴实、流畅，但它饱含了对社会中下层艰辛度日人民的关爱，对一般人纯真心灵的热忱赞颂，它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，使此书于微小处见真情，平凡中寓崇高；我阅毕全书，激荡于胸怀的感情与波澜久久难以安静。不妨说，用爱的钥匙，翻开了我的心扉。 我读完全书，觉得感恩这篇文章最感人；读完全文，我学到了很多。 全文语言奇妙，值得我去体会学习；更为我的语言积存下了丰富的底蕴为我今后的语言道路铺了一块台阶。 本文教会了我感恩父母，感恩教师。教师其实是恨铁不成钢。教师是神圣的，由于他把自己的一生都奉献给了孩子，他是启发你的心灵，培育你的才智的人，他在你的一生中差不多和你的父母一样重要。教师是亿万儿童

25、心灵的才智之父，他们得到极其微薄的酬劳，却在培育将来一代的优秀国民而辛勤劳动着。永久要爱自己的教师，永久要以敬重的口吻来称呼“教师”这两个字，由于世界上除了父母亲之外，“教师”就是人与人之间最崇高、最亲切的称呼了。 全文阅毕，我像刚吃饱饭一样；此文沐浴了我的心灵，进化了我的灵魂。爱是阳光和雨露使我的人格更完整。 读完全书，我获得了精神食粮的满意。我体会到了人生哲学，收获了感恩的心，关爱他人，无私为他人奉献 爱的教育交给了我做人的根本人伦常识与做人的根本道德品质。 爱的教育整个文学创作的人道主义、博爱精神，流光溢彩，意蕴深远，使此书超越了时空，获得了普遍的、永恒的价值。 读爱的教育后的心得八 唉

26、!这些书也真是太没趣了。都是些文人的故事呀，诗词呀，真让人感到厌倦。所以，我到书店里任凭买了一本书来解解闷。哦，对于，它的名字叫爱的教育。 这本书介绍了意大利小孩安利柯和生活和学习。写发生在安利柯身边的各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒、启发性的文章，以及十则教师在课堂上宣读的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小多之爱，到处扣人心弦、感人肺腑。 安利柯的新教师，世界上的教师没有多少像她一样爱惜身边的每一位同学，把学生当作是自己的家人，对学生温顺爱护。面对这样的好教师，能不让我对她肃然起敬吗? 安利柯的同学个个都

27、是懂礼貌的好学生。虽然只是小学四年级的学生，但他们却特别珍视友情，对同学就像对自己兄弟一样。他们是我们学习的典范，我们是不是也要珍惜友情、珍惜朋友呢? 安利柯的父母常常教育安利柯好好做人，要做一个有爱心的人。在这个文明家庭的熏陶下，使安利柯一天比一天更懂事、更有爱心。 这本书中的“每月故事”，可谓是感人之极，让我常常不禁流下感动的泪水。有爱国少年、少年侦察兵等故事，叙述了一个个少年的英勇而诚恳的故事，谱写了生命的乐章! 我读了这本书似乎丑女见了美人，自惭形秽起来，不禁流下了惭愧的眼泪。书中表达亲子情、师生情、朋友情，爱国情、怜悯心，都以近于抱负的世界，虽是幻影，使人读了觉得抱负世界的情味，甚至

28、想世间要真是如此该有多好啊! 爱的教育似乎掘池一样，有人说四方形好，有人说圆形好，朝三暮四地改个不休，而池里的水反无人留意。教育的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。这本书让我读了感慨万千，给我生活的启发，盼望你也跟我一样，爱上它爱的教育。 读爱的教育后的心得九 一场漂洒的雨过后，阳光带着清爽的空气飞来。我从抽屉中翻出“六一”儿童节妈妈送给我的一本书，书名是爱的教育。 翻开书，扉页上写有两行字：学会感恩妈妈。 这本书是意大利作家亚米契斯写的，才读了几行，我就爱不释手了。 这是一本从四年级学生埃瑞克的角度来记叙他所发生的事情，并写

29、到日记本上。书是一个个小故事串连在一起的，给我印象最深的是一篇名叫小抄写员的故事。 叙利奥的父亲是铁路工人，为了养活一大家子人，他帮杂志社抄写。叙利奥不忍心看父亲辛苦，便在父亲停笔后，晚上帮父亲抄写。但是由于睡眠缺乏，一天晚上，竟然趴在作业本上睡着了。父亲严峻批判了他，他想说出来真相却忍住了。可是每天晚上抄写已成为了习惯，那天晚上，叙利奥又起来了，不当心碰倒了一本书，心中紧急，生怕惊动父亲，但是他没有想到父亲已站在了背后了，父亲明白了一切，父子俩紧紧抱在了一起。 父子间的感情是宽广博大的。“一个人爱别人，同时也被另一个人爱时，那么这个人是最幸福的”。莫非不是吗?叙利奥爱自己的父亲，竟忍受委屈。

30、他把一切埋在心底，由于他爱爸爸，爸爸也爱他。 读了这个故事，使我想到了生活中的一些事例： 每当妈妈叫我洗一下碗，扫一下地时，我都是极不情愿的，常常要妈妈用一些东西“贿赂”我。“拿人的钱嘴短”，我拿了妈妈的东西，又不好意思不为她分担家务活，但我干活时总会假装带着一副极尽全力的样子，来骗取妈妈对我的信任。有时尽管妈妈贿赂我，我也不去做某件事，所以常常会让妈妈生气。 我被叙利奥关怀父母、孝敬父母、爱护父母、勇于分担家庭责任的精神打动了。在当今社会，我们这些独生子女受到父母的百般呵护，各个都是“小皇帝”“小公主”，总是会抓住父母对我们的万般溺爱，进展攻击，父母们就无可柰何了。 这本书是一本好书，让我明

31、白了很多道理，我要把书中的精神永久保存在我们心中。 读爱的教育后的心得十 我读过一本好书，其中的内容虽然朴实、通俗，但情节感人至深、催人泪下，令我百读不厌。由于，它的每一个故事都是那么真实、美妙，这本书，就是爱的教育。 特殊是其中最经典的一篇：伦巴第的小哨兵，更是让我的思绪万千，心情久久激荡不能平静 小哨兵是一个孤儿，在解放伦巴第的战斗期间，他没有象其他人一样逃跑，而是英勇地留下来看战斗。他为了让自己的军队战赢，小哨兵爬上大树刺探敌情，然而却被敌人发觉了，付出了珍贵的生命 这时的小哨兵再也不是一个小小的孤儿，而是一个英勇的战士。他为祖国而牺牲了一切。 如今，国家安定团结，人们安居乐业，我们更应

32、当努力学习各种学问充实自己，长大为我们的祖国发挥自己的聪慧才智，而不能一天到晚梦想当什么家、当什么长的，却不知胜利的背后得付出多少的心血和汗水呀!俗话说得好：“把时间用于空想，那是在铺张生命。”想象当然重要，但更重要的是规划和付出。 所以说：“把时间用于规划，是做好一切的方法!”大家可别忘了教师、家长的辛勤培育。战斗时期的战士们和现在各行各业的英雄们(包括文中的小哨兵)牺牲自己珍贵的生命，为的就是让后代更精彩、生活得更美妙!我们假如不仔细学习的话，对得起这些牺牲的战士吗?让我们想想前辈、想想他人，用我们的聪慧才智和博大的爱，回报祖国! 爱，这是一个多么有力的字眼呀!让我们用爱去感化世间万物，向

33、着胜利前进! 读爱的教育后的心得十一 style=“color:#125b86“书本爱的教育读书心得1 今年暑假，我津津有味地读完了意大利作家亚米契斯写得爱的教育，是用日记的形式写出了一个个感人的故事，这本书里蕴含着人生的感悟与哲理，阅读后，让我从中得到了无限的启迪与鼓舞。 其中令我印象最深的一个小故事叫佛罗伦萨的小抄写员，故事的仆人公是叙利奥，今年12岁，他的爸爸是铁路工人，年纪很大了，工作特别辛苦，每天晚上，他还要给别人抄写封条，每写500百张，才能挣6角钱，但是，为了养活一家人，他只能这么做。有一次，叙利奥对爸爸说：“爸爸，我替你抄写吧，我能写的和你一样好。”但是，爸爸却不同意。于是，叙

34、利奥便在心里暗暗做了打算，到了晚上，叙利奥听见了椅子挪动的声音，之后，便静静走到书房，点起煤油灯开头写，他一边写，一边留意四周的动静，写到160张时，叙利奥停了下来，熄灭了灯，静静的回去了。 从那以后，每到12点，叙利奥都要起来抄写，连着干了好几个晚上，爸爸始终没发觉。 但是，由于每天晚上叙利奥都要起来抄写，严峻影响了他的睡眠，他上课时，竟趴在桌子上睡着了。 爸爸留意到这件事后特别焦急，开头只是提示他，后来竟责怪他了，晚上吃饭时，爸爸拿出一袋糖对大家说：“你们知道吗?这个月抄写封条比上个月多挣了6元4角钱，但是，这个孩子却令我很绝望。”爸爸指着叙利奥说，叙利奥听了难受极了。 又过了两个月，叙利

35、奥连续抄写，白天疲乏不堪，爸爸对他越来越来越冷淡，甚至不情愿看到他。 到了半夜，叙利奥又起来了，但拿笔时，不当心遇到了一本书，书掉在地上，叙利奥紧急极了，但他却没有发觉爸爸已经站在他背后了，爸爸一把抱住了叙利奥，说：“可怜的孩子，你能原谅我吗?我一切都明白了。”说着，便把他抱到了床上。 读了这个故事后，我震惊很大，叙利奥虽然现在还小，但是他却为爸爸减轻了一份疲惫，献出了一份微薄的力气，我感到叙利奥特别有毅力，即使叙利奥受到了很大的委屈，但他依旧在坚持，连续着他的一份力气。我现在和叙利奥年龄差不多，还是饭来张口，衣来伸手。早上，妈妈还要说：“快点起床，要不耽搁了上学。”起来后，热气腾腾的饭菜早已

36、摆在我的面前，比比叙利奥，我太幸福了。 书中还写道一个故事：一个清扫烟筒的小孩把清扫烟筒赚来的三十个铜币弄丢了，回不了家，于是路过的同学都用自己的钱币来帮忙他，没有带钱的同学就把自己的鲜花赠送给他。我觉得这一段写的最感人，由于我们自己平常遇到困难时总想获得帮忙，而我们平常遇到有困难的人时也应当尽力而为地帮忙他，而被你帮忙的人又会再帮别人，爱就这样传递了下去。信任那个清扫烟筒的小孩以后也会再帮别人 读了爱的教育这本书，我感到了爱是宏大的，是无穷的，我们要爱同学，爱教师，爱父母、爱学校，做一个喜爱帮忙别人的孩子。 读爱的教育后的心得十二 近来，我读了意大利作家亚米契斯写的爱的教育，受益匪浅。全书由

37、数个小故事组成，故事又以小学生校园、家庭、社会中的学习、生活为写作素材。一个故事，一首爱的赞歌;一个故事，一席色、香、形、味俱全的盛宴。读罢，有种荡气回肠的感动爱的教育仍旧是教育中永恒的主题，弥久越新。 教育强则国强，教育兴则国兴。亲其师，信其道。今之教育，祖国明天的擎天柱。爱国主义教育，当之无愧是教育的首要任务。一个人，真有本领，也离不开祖国从小对其成长的教育、培育、呵护。家是最小的国，国是最大的家，我们每个居民，都是14亿中的一分子，只有发挥好每一分子的力气，才能分散成一股洪荒之力，才能把全部困难一一化解，展现一个大国强国的丰采。 本是一个难得的寒假，一个开心的春节，被突如其来的疫情打乱了

38、原有的规划。疫情面前，一切行悦耳指挥。每天宅在家里，收看疫情新闻、扫瞄疫情实况，希望疫情早点完毕。 好几个夜晚，夜深人静，眼前又如期出现出一幕幕国家领导全面部署疫情工作、深入疫区指挥疫情工作的情景;国宝级医疗大师、一批批白衣天使、一队队军人夜以继日奋战在疫情第一线，好几次泪目，剜心的疼您们辛苦了，向您们致敬!好几次流下幸福的泪水，有您们的爱护，我们多么的欣慰!当全国人民凝心尽力共同战“疫“的时候，我仿佛听到了成功号角在前方吹响! 好几次了，我把爱的教育与战“疫“联系起来的时候，心中涌起许多前所未有的冲动真想成为一名白衣天使，为人民解除病疼的熬煎，为毁灭疫情作出一丝奉献，甚至畅想着在病毒消失之前

39、就能讨论出它的变异走向，进而将其毁灭在萌芽状态，至少能在新病毒消失危害人体安康之时，即能研发出病毒的克星药。 记起儿时的我，看到邻居家大工作人吃苹果，那才叫个有劲。个儿又红又大，味道又香又甜，吃得津津有味。我也是那次邻居给的一个苹果，才知道世界上还有这么好吃的东西。父母泪流满面告知我，只要好好读书学习，长大了才有苹果吃。于是，好好读书学习，靠自己的本领吃上苹果成了我儿时的幻想。我甚至画一个大红苹果，贴在床头最惹眼处当座右铭，时刻鼓励自己。要回报父母的哺育之恩，要给父母吃上最好的苹果。后来，我参与了工作，买上苹果，可心里却总快乐不起来父母已逝，阴阳两隔。锥心阵阵中，总是不厌其烦告诚我女儿：孩子，

40、母亲的肚子是世界上你住过最好的房子，别辜负了父母对你的盼望!你早一天成才，早一天回报父母，那才是最幸福的事情!你早一天成才，早一天回报亲爱的祖国，那才是至高无尚的荣耀! 同学们，作为小学教师，经过这次惊心动魄的疫情，盼望你们能在祖国暖和的怀抱里，在教师的细心教育下，在父母和亲人朋友的无微不至地呵护下，想方设法没做个爱国、爱家、爱社会的好孩子。今日，祖国是你们安康成长的傲慢!明天，你们是祖国富强富强的傲慢! 读爱的教育后的心得十三 爱的教育是意大利的闻名作家艾德蒙多?亚米契斯写的。本书的原名叫做心，我真不明白，为什么本书经翻译后书名由心改为了爱的教育。在我认为，“心”比“爱的教育”更为浅显，更能

41、表达出本书所想表达的中心思想。心，好比一把熊熊燃烧的烈火，以自己的火去点燃旁人的火，以心去发觉心。这并不是我对翻译者擅自转变书名的批判，而是我自己的真实想法。 义侠的行为 书里记载着，十月，发生过一次灾难那是在上学的路上，有一个一年级的学生离开了母亲的手，倒在街上，一辆街车正向小孩驶来，突然一个学生跳了过去，把小孩救出，不料自己却被轧伤，这正是二年级的洛佩谛。读到这儿，我想：我总以为发生这种事时，肯定会有不顾自己的安危，挺身而出的人，可我从没想到，这样义侠的行为，会消失在二年级的小孩身上。其实在我的家乡，也有很多英勇的人，可到真发生了这种事时，又会有几个所谓英勇的人会这样做呢? 君子?小人?

42、当我读到克洛西被欺侮时，书中所写把我吸引住了在的班级里发生过这样一件事。四个小孩欺侮了一个不幸的小孩，一个一只手残疾的小孩。他们用三角板打他，学他母亲卖菜的样子最终，克洛西忍不住了，拿起墨水瓶投了过去，恰巧投到先生的身上。先生用严峻的声音问“谁?”这时，卡隆可怜克洛西，主动站起来先生听了后，批判了四个小孩。我想：君子?小人?总在一念之差，这四个小孩欺侮克洛西是农夫出身，莫非你们自己没被欺侮过吗?让别的小孩成为自己取闹的对象，无疑是小人的行为。 爱的教育这本书中有许多浅显的语句，需要细细品尝。比方“你们就是我的家属，请你们成为一家。”这句话道出了师生、同窗关系的抱负境地。读了这本书，我体会到：一

43、个人假如以乐观、端正的心态去对待一切事物，那么，这个人的学习，家庭等等都会有巨大的转变。只有这样，他才会体会到真正的爱。 爱的教育这本书，要求不光专心去理解，还要用行动去转变周边一切事物，让大家感到暖和，只有这样，生命才有价值! 读爱的教育后的心得十四 最近我读完了爱的教育这本书。 这本书是德亚米契斯的代表作，这部作品采纳日记体形式，记述了四年级学生恩利科一个学年中在学校、家庭生活中的所见所闻其间穿插了他的爸爸、妈妈、姐姐、写给他的话语，以及教师留给他们的精彩故事。 其中最令我感动的是十月的第三个故事意外大事和三月的每月故事费鲁奇的血。意外大事中叙述了罗贝蒂为了救朱里奥，把自己的脚碾碎了，从中

44、我感受到罗贝蒂乐于助人，不顾自己生命危急而救别人的优秀品质。再看看我，连平常对同学都冷漠无情，没有一丝热忱，从来没有帮忙过任何人。以后我打算从身边小事做起，尽量多帮忙他人和同学们多亲近。 费鲁奇的血叙述了费鲁奇为了救他的姥姥而失去了自己珍贵的生命。从中我感受到费鲁奇爱亲胜爱己的优秀品质。再和我自己一比拟，费鲁奇可以用自己的性命来换取家人的性命而我甚至连小伙伴有了困难，我也一屑不顾，真是感到无比惭愧啊。 书中有许多感人的故事，但令我印象最深刻的一个故事叫清扫烟囱的孩子。 故事主要讲一个靠给仆人做工挣钱的孩子，一天，由于口袋裂开了，刚给几家人清扫烟囱挣的三十个铜币掉了，不敢回去见仆人，说是空手回去

45、仆人会打他，于是在工作的地方，一只手臂靠在墙上，额头紧贴手臂，一会儿号啕大哭，一会儿低声抽泣。一所学校放学了，很多女生观察了这个难过的男孩，便问他是怎么回事，在清晰小男孩为什么哭的缘由后，女生们募捐凑钱给小男孩，有些出一个铜币，有些出两个铜币，还有些出十个铜币，很快有了三十个铜币，可钱币还是源源不断地抛过来，那些钱原来是用来买花和作业本的，没有带钱的小女孩也想送点什么，便把朵朵鲜花送给了小男孩。后来看门人说校长来了，女孩们才四散而逃。男孩高快乐兴地擦干眼泪，手里攥着满满的一把钱回家了。 在一个同样的社会，却有不同的人品，有的无私奉献，乐于助人，却有的小气又喜爱索取，他们之间相差很大，盼望大家都

46、做乐于助人的好人，这样我们的生活才会布满爱。 读爱的教育后的心得十五 最近我读完了爱的教育这本书。 这本书是德亚米契斯的代表作，这部作品采纳日记体形式，记述了四年级学生恩利科一个学年中在学校、家庭生活中的所见所闻其间穿插了他的爸爸、妈妈、姐姐、写给他的话语，以及教师留给他们的精彩故事。 其中最令我感动的是十月的第三个故事意外大事和三月的每月故事费鲁奇的血。意外大事中叙述了罗贝蒂为了救朱里奥，把自己的脚碾碎了，从中我感受到罗贝蒂乐于助人，不顾自己生命危急而救别人的优秀品质。再看看我，连平常对同学都冷漠无情，没有一丝热忱，从来没有帮忙过任何人。以后我打算从身边小事做起，尽量多帮忙他人和同学们多亲近。 费鲁奇的血叙述了费鲁奇为了救他的姥姥而失去了自己珍贵的生命。从中我感受到费鲁奇爱亲胜爱己的优秀品质。再和我自己一比拟，费鲁奇可以用自己的性命来换取家人的性命而我甚至连小伙伴有了困难，我也一屑不顾，真是感到无比惭愧