数车数铣实训心得体会总结数铣实训总结报告(6篇).docx

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1、 数车数铣实训心得体会总结数铣实训总结报告(6篇)有关数车数铣实训心得体会总结一 机电一体化主要表达在数控技术及应用上，在这次实习中，感受最深的是了解了数控机床在机械制造业中的重要性，它是电子信息技术和传统机械加工技术结合的产物，它集现代周密机械、计算机、通信、液压气动、光电等多学科技术为一体，具有高效率、高精度、高自动化和高柔性等特点，是尖端工业所不行缺少的生产设备。目前我国绝大局部数控机床都是出自国外先进制造商，无论在数量上，精度，性能指标上，中国制造业都远远落后于兴旺国家，需要我们奋起直追。近年来，我国世界制造业加工中心地位逐步形成，数控机床的使用、修理、维护人员在全国各工业城市都特别紧

2、缺，再加上数控加工人员从业面特别广。为了提高我们的就业力量，进一步提高我们的数控技术水平，让我们更清晰更明白更真实地学习数控技术，第八九周我们在学校进展了为期两周的校外分散实习，两周的学习能使我对数控有进一步的了解，学习到更多实践中数控学问和技术。 机电一体化是众多科学技术进展的结晶，是社会生产力进展到肯定阶段的必定要求。它促使机械工业发生战略性的变革，使传统的机械设计方法和设计概念发生着革命性的变化。大力进展新一代机电一体化产品，不仅是改造传统机械设备的要求，而且是推动机械产品更新换代和开拓新领域、进展与振兴机械业的必由之路。 为了提高对机械制造技术的熟悉，加深机械制造在工业各领域应用的感性

3、熟悉，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟识典型零件的加工工艺。对先进的数控技术进展进一步的实习，把学习的理论学问和实践相结合使自己更好的汲取并敏捷的应用到工作中。 20xx年xx月x日20xx年xx月xx日 xxxx。 xxxx。 数控车床：我们的第一个工种就是数控车床的操作。就是通过编程来掌握车床进展加工。通过数控车床的操作及编程，我深深的感受到了数字化掌握的便利、精确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作。数车编程要求特别高的，编错一个符号就可能导致数车运行不了。编程对我来说并不是特别的难，不一会我就拿出了一个可行的方案。后来又学习了数控电火花加工，也是需要编程的。不过那是电

4、脑自动编程的，只要你输入需要加工的零件图形，选择入刀途径，放好原料即可。那机器是这样的便利，虽然没有实际的操作的时机，但是观察摆在旁边的一些切割好的物件，已经让我们赞叹不已了。那些触感甚佳的徽章，让我们在科技的宏大力气面前深深折服！ 大学两年马上完毕，学院为了使我们更多了解产品、设备，提高对数掌握造技术的熟悉，加深数控在工业各领域应用的感性熟悉，开阔视野了解相关设备及技术资料，熟识典型零件的加工工艺，特意安排了我们到拥有较多类型的数控机床设备，生产技术较先进的工厂进展生产操作实习。为以后的工作打下根底，在最终的几个月里开头了我们的实习。为期一个多月的生产实习，我们来到了太原第一机床厂进展了实习

5、。 太原第一机床厂始建于1952年，是国家生产金属切削机床的重点企业，是山西省数控产业化基地。企业位于太原市南内环街16号，占地面积13。28万平方米。三面临街，地处城市中心区域，地理位置优越，交通便利。企业在册职工1293人，其中各类专业技术人员320人。资产总额2。23亿元，负债总额1。78亿元。企业拥有立式加工中心、卧式加工中心、高精度导轨磨、大型数控龙门镗铣床、三坐标测量仪、双频激光干预仪等高精尖加工和检测设备468台，具备完善的工艺保证体系和精确的计量检测手段。 企业主要产品有高、中、低档数控车床、卧式车床及龙门框架类机床，共三大系列、61个品种、182种规格，其中：数控车床16个品

6、种，43个规格，跟踪国内先进水平，市场潜力巨大；卧式车床14个品种，64个规格，性价比高、用户满足度好；龙门框架类机床31个品种，75个规格，呈旺销态势。特殊是新产品数控龙门镗铣床不仅市场前景看好，而且拥有学问产权，具有核心竞争优势。以“太一机”为注册商标的产品畅销全国，并远销世界十多个国家和地区。企业技术力气雄厚，产品开发周期短、见效快，企业技术中心以其强势的科技开发力量和现代的设计手段被评为省级技术中心；企业以诚信经营和快捷周到的效劳著称，在全国绝大多数省、市、自治区建有销售网点并形成了长效网络体系，企业注意产品质量，曾于xx年通过iso9001国际质量体系认证。 毕业实习是我们在完本钱专

7、业根底课和专业课的学习之后，综合运用学问的重要的实践性教学环节，是机电专业必修的实践课程，在实践教学体系中占有重要地位。通过毕业实习使自己在实践中验证、稳固和深化已学的专业理论学问，通过学问的运用加深对相关课程理论与方法的理解与把握。加强对企业及其治理业务的了解，将学到的学问与实际相结合，运用已学的专业理论学问对实习单位的各项业务进展初步分析，擅长观看和分析比照，找到其合理和缺乏之处。敏捷运用所学专业学问，在实践中发觉并提炼问题，提出解决问题的思路和方法，提高分析问题及解决问题的力量。 在这短短的几个星期内，大家每天都要学习一项新的技术，并在很短的实习时间里，完成从对各项详细操做的一无所知到制

8、作出一件成品的过程，我们在教师们急躁细致地指导下，很顺当的完成各自的实习内容，并且根本上都到达了教师预期的实习要求，圆满地完成了实习。在实习期间，通过学习车工、钳工的操作，我们做出了自己的工件，虽然这几个星期的实习是对我们的一个很大的考验，但是看到自己终生第一次在车间中做出的工件，我们都喜不自禁，感到很有成就感。 来到工厂，首先工人师父给我们上安全课，告知我们什么可以弄什么不行以弄，肯定要听从厂里还有教师的治理，并且要自己留意安全，不要处处乱跑等，还给我们说了一些活生生的大事，加强我们对安全的熟悉，并且还给我们说了一些厂子里的优秀业绩等，还给我们介绍了一些分厂的各种不同的地方。 接下来几天实习

9、教师带着我们来到各分厂熟识一下车工、锻工、磨工，铣工等机械设备的构造、工作原理、根本操作和根本功能，等以后实习的时候再让我们实际操作。通过教师的讲解，我们熟识了一般车刀的组成、安装与刃磨，了解了车刀的主要角度及作用，刀具切削局部材料的性能和要求以及常用刀具材料，车削时常用的工件装夹方法、特点和应用，常用量具的种类和方法，了解了车外圆、车端面、车内孔、钻孔、车螺纹以及车槽、车断、车圆锥面、车成形面的车削方法和测量方法，了解了常用铣床、刨床、磨床的加工方法和测量方法。 在自己亲自加工的时候，许多问题都消失在我们的面前，使我们更加加深了各种学问的了解，在自己加工十时，使我对对刀，参数的设置，编程的要

10、求，工艺，还有在加工中的各种操做，以及刀补的建立，还有各种参数的修改，以及各种量具的使用有了更加深刻的了解。 在实习的期间，我们还学习了数控车床、铣床等。数控给我们留下了深刻的印象，它们让我看到了这行业的将来。 实习完毕了，但学习却是永无止境，通过我实习，我学到很多学问与技术。在这次实习中我也学会了怎样去面对失败。实习的生活使我难以忘记。 有关数车数铣实训心得体会总结二 国家级高等职业学校骨干教师“数控技术”专业培训于20xx年7月16日在河南职业技术学院开班，为期四周。此次培训主要对数控专业骨干教师在职业教育教学理念、数控专业技术、生产实践等方面进展深入的讨论和沟通。来自郑州、洛阳、南阳、安

11、阳、焦作、新乡、济源、许昌、商丘、鹤壁、平顶山、三门峡等共12个地区的23所高等职业技术院校的43位骨干教师参与培训和研讨。河南职业技术学院的各级领导对培训工作极其重视，安排特别周到，数控技术专业国家级培训班班主任董延教师为学员们安排了条件很好的住宿，对学员们提出的各种合理要求总是尽心尽力帮助解决，生活上关怀备至。全部这些都让我们学员心存感谢，对学习也备加信念。此次培训分四个阶段，详细的内容与体会如下： 在理论学习模块，7月17和18号河南平原光电有限公司、高级工程师、全国数控技能大赛命题组专家王小芳教师，从数控加工工艺技术概述、数控车机床技术参数、加工系统中的刀具、夹具、量具和辅具、零件的加

12、工尺寸精度、加工基准的选择和统一以及编制加工工艺时主要考虑的问题等根底问题动身，再以数控大赛试题的案例分析动身，进展了综合学问、和综合实践应用力量的讲解。 7月19日机电工程系副主任、副教授涂勇教师就先进制造技术专题进展了讲座，从先进制造技术的进展、历史、趋势等方面都有讲解，而且能理论实际相结合，让我们对流行的先进制造技术有了更多的熟悉，涂教师讲解幽默、幽默，对学问的综合讲解规律性强，使学员们在争论中提高。河南省教育厅学术技术带头人的苗志毅教师，他靠着丰富的实践阅历和丰厚的理论功底，就典型零件的工艺制定进展了讲解，讲解过程中更注意实际中存在的问题和教学中简单消失的问题进展了具体的解答，讲解内容

13、全面。 7月20日河南职业技术学院骨干教师、高级技师和副教授赵军华教师以机械零件的变量程序编制为课题，分别对华中系统和fanuc数控编程系统的不同进展了分析、比拟，讲解从易到难的方法，步步递进，让初学编程的学员，摸到了门路。 其次和第四周周的安排主要是数控仿真和技能实训阶段。7月23日河南职业技术学院副教授和骨干教师刘书群教师主要给我们介绍了ugnx6.0软件的应用，并通过一些典型的大赛试题，为我们逐步讲解并让我们进展了练习，授课方式浅显易懂，效果特别好。 7月24日北京数码大方科技有限公司的冯校文工程师主要介绍了caxa制造工程师编程的学问，无论是编程软件的进展、应用、界面、例题的讲解都讲解

14、清楚，接下来25、26、27日董延、冯金广和李太祥教师分别就数控车仿真技能、数控车铣仿真技能和dmg五轴加工、三坐标测量进展了讲解，作为一线教师，他们用他们丰富的理论学问和超群的实践动手力量深深折服，也看到了自己的缺乏和需要进步的地方。 8月7日到9日，我们在河南职业技术学院数控加工实训室进展了为期三天的数控车削、铣削零件的加工，李松岭、董延、冯金广、苗志毅四位教师，认真、急躁的讲解，特别照看我们这些初学者，天气特别酷热，教师们并没有为此丝毫苦恼，尽量使我们更好的理解。虽然在以前有过一些实践加工的阅历，但都存在肯定的局限性，但在此次参加过程中，让我充分的利用所学的理论学问与实践更好的结合在一起

15、，并在此期间能够有肯定的动手时间，可以让自己在生产实践当中更加娴熟的操作和调整，通过此次培训学习，在指导教师的教授和帮忙下，让我可以正确合理的使用编程指令，在尺寸掌握上也能准确的把握，避开和削减对机床和刀具的损坏。 根据培训规划，学校于7月30号至8月3号安排我们到郑州煤矿机械股份有限公司和正新科技有限恭喜进展企业调研活动。在企业，负责人热忱地接待了我们，首先我们通过看企业的宣传片，学习企业文化，了解企业用工制度，体验企业治理，感受企业运作流程。其次，在负责人的带着下，我们通过绿色通道参观了企业的车间，从毛坯到加工再到成品的过程，让我们懂得了产品加工工艺的合理安排对提高生产效率的重要性。在整个

16、参观过程中，给我们感慨的不仅仅是企业先进的技术工艺和设备，更有师傅们精湛的手艺和他们辛勤劳碌的身影。 我们深刻熟悉到：作为职业教师，我们既要给学生专业学问、专业技能，我们更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培育学生吃苦耐劳的精神。职业学校要与企业严密结合，加强实习、加强校企联合，广泛开展订单培训等。在培育人才的过程中，要引入企业的治理观念，让我们的学生树立坚固的质量意识和安全意识，市场竞争意识和团队合作意识，学生的技能培训要尽可能的结合真实的工厂生产作业环境，提高学生进入企业后的适应力量。培育学生学会宽容与理解，学会牺牲与奉献。 在总结考核阶段，主要包括数车模块，数控铣床模块，每一个模块都

17、是由自己独立完成对零件的工艺分析、加工程序的编制、仿真加工与程序优化、实操作加工的全部过程，这就让我承受了数控专业一次比拟系统全面训练。使我们通过培训在专业学问和实践动手两方面得到熬炼和培育，从而在专业教学工作岗位上尽快成为业务骨干打下良好根底。 通过此次培训，给我触动很大，尤其是培训教师年纪轻轻都具有特别强的实践技能，这和河南职业技术学院的学习气氛有关，固然也和具有先进的试验设备有关。作为一位专业课教师，除了具有渊博的专业学问和良好的思维品质，还要有娴熟的操作技能，特殊是骨干教师，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。在专业课的探究过程中，教师不应仅仅把学问的传授作为自己教学的唯

18、一目的，也不应把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上，而应当和学生一起在问题面前查找答案，和学生一起进展探究。 总之，在参与培训后，使我更深刻的熟悉到，做为一名教师，一个学生人生道路上的引路人，沟通学校与家长、社会的桥梁，肯定要更新观念，提高自身素养，教育带着学生，为国家培育跨世纪的人才。在此，感谢河南职业技术学院的每一位教师对我们的关怀，感谢各位领导们能给我们教师这么一个学习沟通的平台。教学的道路上还有很多问题等待我们去探究，去解答，我信任用我的真挚、努力确定能换来更加美妙的明天。 有关数车数铣实训心得体会总结三 20xx年的寒假培训工作马上完毕，我们数组在学领导和专业部长的指导下绽开训

19、练。本学期我担当数车的主教练，主要的工作是制定规划和技能指导。本组教师有：石部长和我，学生有龙涛和吴荣峰。们团队协作，按规划做事，根本完成了数车各项技能训练任务。现简要总结如下： 一教师的任务： 在技能大赛启动时我制定了技能训练学生的选拔工作规划。本人主要任务：做好参训学生思想工作，加强学生治理，搞好安全教育，保持参训学生队伍稳定，确保安全良好的训练秩序；细心设计训练工程，制定具体的训练规划和内容、考核标准和考核方法； 讲清技能训练相应的理论、工艺学问，讲解操作步 骤和要领，做好操作示范，急躁指导，仔细搞好技能考核，不断提高参训学生的技能水平。 组里的教师的任务：组织好学生训练外，参与相应年级

20、考核图纸设计及其它相关活动。 二对学生的要求： 听从治理； 集中训练课时间，学生无特别状况不得请假、旷课、每次集中训练完毕后学生要对自己考核过程进展总结。 三存在的缺乏 虽然学生已经把握了数控零件的相关加工的学问，能够进展零件的加工。把握了相关理论学问和操作技能。但是，详细到一些特殊难的零件，还要花时间去思索加工路线等。对于较难的零件的加工还稍显阅历缺乏，同时对时间的把控还不够到位，动作还不够快。 四下期的训练规划 下期学生返校后，我们将对其进展模拟竞赛的强化训练，对其操作动作进展强化训练，使学生能够标准、精确、快速的完成各零件的加工。使学生能够到达更高的水平，并能在技能大赛中取得良好的成绩。

21、 xxx 20xx年2月10 有关数车数铣实训心得体会总结四 国家级高等职业学校骨干教师“数控技术”专业培训于20xx年7月16日在河南职业技术学院开班，为期四周。此次培训主要对数控专业骨干教师在职业教育教学理念、数控专业技术、生产实践等方面进展深入的讨论和沟通。来自郑州、洛阳、南阳、安阳、焦作、新乡、济源、许昌、商丘、鹤壁、平顶山、三门峡等共12个地区的23所高等职业技术院校的43位骨干教师参与培训和研讨。河南职业技术学院的各级领导对培训工作极其重视，安排特别周到，数控技术专业国家级培训班班主任董延教师为学员们安排了条件很好的住宿，对学员们提出的各种合理要求总是尽心尽力帮助解决，生活上关怀备

22、至。全部这些都让我们学员心存感谢，对学习也备加信念。此次培训分四个阶段，详细的内容与体会如下： 在理论学习模块，7月17和18号河南平原光电有限公司、高级工程师、全国数控技能大赛命题组专家王小芳教师，从数控加工工艺技术概述、数控车机床技术参数、加工系统中的刀具、夹具、量具和辅具、零件的加工尺寸精度、加工基准的选择和统一以及编制加工工艺时主要考虑的问题等根底问题动身，再以数控大赛试题的案例分析动身，进展了综合学问、和综合实践应用力量的讲解。 7月19日机电工程系副主任、副教授涂勇教师就先进制造技术专题进展了讲座，从先进制造技术的进展、历史、趋势等方面都有讲解，而且能理论实际相结合，让我们对流行的

23、先进制造技术有了更多的熟悉，涂教师讲解幽默、幽默，对学问的综合讲解规律性强，使学员们在争论中提高。河南省教育厅学术技术带头人的苗志毅教师，他靠着丰富的实践阅历和丰厚的理论功底，就典型零件的工艺制定进展了讲解，讲解过程中更注意实际中存在的问题和教学中简单消失的问题进展了具体的解答，讲解内容全面。 7月20日河南职业技术学院骨干教师、高级技师和副教授赵军华教师以机械零件的变量程序编制为课题，分别对华中系统和fanuc数控编程系统的不同进展了分析、比拟，讲解从易到难的方法，步步递进，让初学编程的学员，摸到了门路。 其次和第四周周的安排主要是数控仿真和技能实训阶段。7月23日河南职业技术学院副教授和骨

24、干教师刘书群教师主要给我们介绍了ugnx6.0软件的应用，并通过一些典型的大赛试题，为我们逐步讲解并让我们进展了练习，授课方式浅显易懂，效果特别好。 7月24日北京数码大方科技有限公司的冯校文工程师主要介绍了caxa制造工程师编程的学问，无论是编程软件的进展、应用、界面、例题的讲解都讲解清楚，接下来25、26、27日董延、冯金广和李太祥教师分别就数控车仿真技能、数控车铣仿真技能和dmg五轴加工、三坐标测量进展了讲解，作为一线教师，他们用他们丰富的理论学问和超群的实践动手力量深深折服，也看到了自己的缺乏和需要进步的地方。 8月7日到9日，我们在河南职业技术学院数控加工实训室进展了为期三天的数控车

25、削、铣削零件的加工，李松岭、董延、冯金广、苗志毅四位教师，认真、急躁的讲解，特别照看我们这些初学者，天气特别酷热，教师们并没有为此丝毫苦恼，尽量使我们更好的理解。虽然在以前有过一些实践加工的阅历，但都存在肯定的局限性，但在此次参加过程中，让我充分的利用所学的理论学问与实践更好的结合在一起，并在此期间能够有肯定的动手时间，可以让自己在生产实践当中更加娴熟的操作和调整，通过此次培训学习，在指导教师的教授和帮忙下，让我可以正确合理的使用编程指令，在尺寸掌握上也能准确的把握，避开和削减对机床和刀具的损坏。 根据培训规划，学校于7月30号至8月3号安排我们到郑州煤矿机械股份有限公司和正新科技有限恭喜进展

26、企业调研活动。在企业，负责人热忱地接待了我们，首先我们通过看企业的宣传片，学习企业文化，了解企业用工制度，体验企业治理，感受企业运作流程。其次，在负责人的带着下，我们通过绿色通道参观了企业的车间，从毛坯到加工再到成品的过程，让我们懂得了产品加工工艺的合理安排对提高生产效率的重要性。在整个参观过程中，给我们感慨的不仅仅是企业先进的技术工艺和设备，更有师傅们精湛的手艺和他们辛勤劳碌的身影。 我们深刻熟悉到：作为职业教师，我们既要给学生专业学问、专业技能，我们更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培育学生吃苦耐劳的精神。职业学校要与企业严密结合，加强实习、加强校企联合，广泛开展订单培训等。在培育人

27、才的过程中，要引入企业的治理观念，让我们的学生树立坚固的质量意识和安全意识，市场竞争意识和团队合作意识，学生的技能培训要尽可能的结合真实的工厂生产作业环境，提高学生进入企业后的适应力量。培育学生学会宽容与理解，学会牺牲与奉献。 在总结考核阶段，主要包括数车模块，数控铣床模块，每一个模块都是由自己独立完成对零件的工艺分析、加工程序的编制、仿真加工与程序优化、实操作加工的全部过程，这就让我承受了数控专业一次比拟系统全面训练。使我们通过培训在专业学问和实践动手两方面得到熬炼和培育，从而在专业教学工作岗位上尽快成为业务骨干打下良好根底。 通过此次培训，给我触动很大，尤其是培训教师年纪轻轻都具有特别强的

28、实践技能，这和河南职业技术学院的.学习气氛有关，固然也和具有先进的试验设备有关。作为一位专业课教师，除了具有渊博的专业学问和良好的思维品质，还要有娴熟的操作技能，特殊是骨干教师，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。在专业课的探究过程中，教师不应仅仅把学问的传授作为自己教学的唯一目的，也不应把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上，而应当和学生一起在问题面前查找答案，和学生一起进展探究。 总之，在参与培训后，使我更深刻的熟悉到，做为一名教师，一个学生人生道路上的引路人，沟通学校与家长、社会的桥梁，肯定要更新观念，提高自身素养，教育带着学生，为国家培育跨世纪的人才。在此，感谢河南职

29、业技术学院的每一位教师对我们的关怀，感谢各位领导们能给我们教师这么一个学习沟通的平台。教学的道路上还有很多问题等待我们去探究，去解答，我信任用我的真挚、努力确定能换来更加美妙的明天。 有关数车数铣实训心得体会总结五 国家级高等职业学校骨干教师“数控技术”专业培训于20xx年7月16日在河南职业技术学院开班，为期四周。此次培训主要对数控专业骨干教师在职业教育教学理念、数控专业技术、生产实践等方面进展深入的讨论和沟通。来自郑州、洛阳、南阳、安阳、焦作、新乡、济源、许昌、商丘、鹤壁、平顶山、三门峡等共12个地区的23所高等职业技术院校的43位骨干教师参与培训和研讨。河南职业技术学院的各级领导对培训工

30、作极其重视，安排特别周到，数控技术专业国家级培训班班主任董延教师为学员们安排了条件很好的住宿，对学员们提出的各种合理要求总是尽心尽力帮助解决，生活上关怀备至。全部这些都让我们学员心存感谢，对学习也备加信念。此次培训分四个阶段，详细的内容与体会如下： 在理论学习模块，7月17和18号河南平原光电有限公司、高级工程师、全国数控技能大赛命题组专家王小芳教师，从数控加工工艺技术概述、数控车机床技术参数、加工系统中的刀具、夹具、量具和辅具、零件的加工尺寸精度、加工基准的选择和统一以及编制加工工艺时主要考虑的问题等根底问题动身，再以数控大赛试题的案例分析动身，进展了综合学问、和综合实践应用力量的讲解。 7

31、月19日机电工程系副主任、副教授涂勇教师就先进制造技术专题进展了讲座，从先进制造技术的进展、历史、趋势等方面都有讲解，而且能理论实际相结合，让我们对流行的先进制造技术有了更多的熟悉，涂教师讲解幽默、幽默，对学问的综合讲解规律性强，使学员们在争论中提高。河南省教育厅学术技术带头人的苗志毅教师，他靠着丰富的实践阅历和丰厚的理论功底，就典型零件的工艺制定进展了讲解，讲解过程中更注意实际中存在的问题和教学中简单消失的问题进展了具体的解答，讲解内容全面。 7月20日河南职业技术学院骨干教师、高级技师和副教授赵军华教师以机械零件的变量程序编制为课题，分别对华中系统和fanuc数控编程系统的不同进展了分析、

32、比拟，讲解从易到难的方法，步步递进，让初学编程的学员，摸到了门路。 其次和第四周周的安排主要是数控仿真和技能实训阶段。7月23日河南职业技术学院副教授和骨干教师刘书群教师主要给我们介绍了ugnx6.0软件的应用，并通过一些典型的大赛试题，为我们逐步讲解并让我们进展了练习，授课方式浅显易懂，效果特别好。 7月24日北京数码大方科技有限公司的冯校文工程师主要介绍了caxa制造工程师编程的学问，无论是编程软件的进展、应用、界面、例题的讲解都讲解清楚，接下来25、26、27日董延、冯金广和李太祥教师分别就数控车仿真技能、数控车铣仿真技能和dmg五轴加工、三坐标测量进展了讲解，作为一线教师，他们用他们丰

33、富的理论学问和超群的实践动手力量深深折服，也看到了自己的缺乏和需要进步的地方。 8月7日到9日，我们在河南职业技术学院数控加工实训室进展了为期三天的数控车削、铣削零件的加工，李松岭、董延、冯金广、苗志毅四位教师，认真、急躁的讲解，特别照看我们这些初学者，天气特别酷热，教师们并没有为此丝毫苦恼，尽量使我们更好的理解。虽然在以前有过一些实践加工的阅历，但都存在肯定的局限性，但在此次参加过程中，让我充分的利用所学的理论学问与实践更好的结合在一起，并在此期间能够有肯定的动手时间，可以让自己在生产实践当中更加娴熟的操作和调整，通过此次培训学习，在指导教师的教授和帮忙下，让我可以正确合理的使用编程指令，在

34、尺寸掌握上也能准确的把握，避开和削减对机床和刀具的损坏。 根据培训规划，学校于7月30号至8月3号安排我们到郑州煤矿机械股份有限公司和正新科技有限恭喜进展企业调研活动。在企业，负责人热忱地接待了我们，首先我们通过看企业的宣传片，学习企业文化，了解企业用工制度，体验企业治理，感受企业运作流程。其次，在负责人的带着下，我们通过绿色通道参观了企业的车间，从毛坯到加工再到成品的过程，让我们懂得了产品加工工艺的合理安排对提高生产效率的重要性。在整个参观过程中，给我们感慨的不仅仅是企业先进的技术工艺和设备，更有师傅们精湛的手艺和他们辛勤劳碌的身影。 我们深刻熟悉到：作为职业教师，我们既要给学生专业学问、专

35、业技能，我们更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培育学生吃苦耐劳的精神。职业学校要与企业严密结合，加强实习、加强校企联合，广泛开展订单培训等。在培育人才的过程中，要引入企业的治理观念，让我们的学生树立坚固的质量意识和安全意识，市场竞争意识和团队合作意识，学生的技能培训要尽可能的结合真实的工厂生产作业环境，提高学生进入企业后的适应力量。培育学生学会宽容与理解，学会牺牲与奉献。 在总结考核阶段，主要包括数车模块，数控铣床模块，每一个模块都是由自己独立完成对零件的工艺分析、加工程序的编制、仿真加工与程序优化、实操作加工的全部过程，这就让我承受了数控专业一次比拟系统全面训练。使我们通过培训在专业学

36、问和实践动手两方面得到熬炼和培育，从而在专业教学工作岗位上尽快成为业务骨干打下良好根底。 通过此次培训，给我触动很大，尤其是培训教师年纪轻轻都具有特别强的实践技能，这和河南职业技术学院的学习气氛有关，固然也和具有先进的试验设备有关。作为一位专业课教师，除了具有渊博的专业学问和良好的思维品质，还要有娴熟的操作技能，特殊是骨干教师，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。在专业课的探究过程中，教师不应仅仅把学问的传授作为自己教学的唯一目的，也不应把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上，而应当和学生一起在问题面前查找答案，和学生一起进展探究。 总之，在参与培训后，使我更深刻的熟悉到，做

37、为一名教师，一个学生人生道路上的引路人，沟通学校与家长、社会的桥梁，肯定要更新观念，提高自身素养，教育带着学生，为国家培育跨世纪的人才。在此，感谢河南职业技术学院的每一位教师对我们的关怀，感谢各位领导们能给我们教师这么一个学习沟通的平台。教学的道路上还有很多问题等待我们去探究，去解答，我信任用我的真挚、努力确定能换来更加美妙的明天。 有关数车数铣实训心得体会总结六 20xx年的寒假培训工作马上完毕，我们数组在学领导和专业部长的指导下绽开训练。本学期我担当数车的主教练，主要的工作是制定规划和技能指导。本组教师有：石部长和我，学生有龙涛和吴荣峰。们团队协作，按规划做事，根本完成了数车各项技能训练任

38、务。现简要总结如下： 一教师的任务： 在技能大赛启动时我制定了技能训练学生的选拔工作规划。本人主要任务：做好参训学生思想工作，加强学生治理，搞好安全教育，保持参训学生队伍稳定，确保安全良好的训练秩序；细心设计训练工程，制定具体的训练规划和内容、考核标准和考核方法； 讲清技能训练相应的理论、工艺学问，讲解操作步 骤和要领，做好操作示范，急躁指导，仔细搞好技能考核，不断提高参训学生的技能水平。 组里的教师的任务：组织好学生训练外，参与相应年级考核图纸设计及其它相关活动。 二对学生的要求： 听从治理； 集中训练课时间，学生无特别状况不得请假、旷课、每次集中训练完毕后学生要对自己考核过程进展总结。 三存在的缺乏 虽然学生已经把握了数控零件的相关加工的学问，能够进展零件的加工。把握了相关理论学问和操作技能。但是，详细到一些特殊难的零件，还要花时间去思索加工路线等。对于较难的零件的加工还稍显阅历缺乏，同时对时间的把控还不够到位，动作还不够快。 四下期的训练规划 下期学生返校后，我们将对其进展模拟竞赛的强化训练，对其操作动作进展强化训练，使学生能够标准、精确、快速的完成各零件的加工。使学生能够到达更高的水平，并能在技能大赛中取得良好的成绩。 xxx 20xx年2月10