围绕秋景的作文初二5篇.docx
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1、围绕秋景的作文初二5篇围绕秋景的作文初二1弯弯曲曲的羊肠小道两旁,一眼望过去,无边无际的金灿灿。饱满的麦穗低垂着头颅,微风轻轻拂过,夹杂着的几株绿色微微摇晃着。不久,天空一片阴暗,乌云密布,电闪雷鸣。几颗柔软温润的小水珠滴落下来,没过多久,又一滴掉落下来。接着更频繁了,一颗又一颗,接连不断。颗颗珍珠如针眼般大小,编织成了天罗地网。再入牛毛般大小。哗啦啦,哗啦啦。豆大的雨珠飘落下来,用力的打在了地面上,溅起的水珠流向四周。温和的风不知怎么的,狂躁不安,呼呼作响。树叶沙沙,仿佛在欢迎秋雨的到来,又像是恼怒秋风的暴躁。小道一尘不染,小麦尽情的吮吸着甘甜的雨露,小草洗净了身上的污沲,光彩动人。雨珠落到
2、地面上,干燥的土壤变得柔软湿润了,新鲜的泥土气息扑鼻而来。枯萎的树枝抽出了嫩芽,杨柳在不停的摇动着自己纤细的腰肢,长发飘落在水面。不知过了多久,直至一抹黄昏洒在大地上。乌云消散了,明媚的阳光笼罩着大地,一副暖洋洋的景象,调皮的小水珠在荷叶上下的翻腾着,野丁香在草丛上含苞待放。蝴蝶翩翩起舞,勤奋的小蜜蜂成群结队的忙碌着。树叶落了,小草黄了,鲜花谢了。秋天真的象征着哀愁吗?为什么古人都喜欢把秋天写得这么凄凉,这么凄凉。不,不是的。就像刘禹锡在秋词中所说:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春潮。”树叶落了,编织了一条柔软的地毯。小草黄了,预示着新生命的到来。鲜花谢了,还有再开的时候。秋天是收获的季节。看!
3、农民伯伯正在满面笑容的收获着他们辛勤的成果。家家户户洋溢着满足的笑容。听!布谷鸟报喜来了。树上的果实散发着诱人的芳香。头顶上排列整齐的候鸟朝它们的家前进。围绕秋景的作文初二2秋,我要告诉你些什么呢?明眸秋波,和你对视一眼,我便无言。自由,是你的风致。多情的芦苇,早生华发,在水边连成堤岸。洁白的芦花,是你眨眼时颤动的睫毛上抖不尽的霜色,惹得来往的风都心神荡漾。天空看上去高而蓝,是为了衬托所有与你有关的美,比方说山峦愈加俊朗的线条,飞鸟纤细的翅膀,还有太阳慷慨温暖的光芒。你用自由祥和的主旋律把这所有融合在一块,让我随便地从尘埃联想到金色的麦地;从一枚橘红的纽扣联想到小孩般的夕阳;从停歇在电线上的成
4、群的麻雀,联想到栖息在你身边的童话。这自由,全来自你的辽阔心胸。凉,是你遗世独立的温度。凉得自然,凉得惬意畅快,不似热的谄媚,也不似冷的严酷,独有谦和儒雅,清朗宽和。“天凉好个秋”,“为赋新词强说愁”的少年“识尽愁滋味”后,“欲说还休”,最后叹息出一团秋愁。然而永远不变的,是生活登高远望的心理。只有在这微凉的秋风中,大家才会细细体味一路攀登的坎坷曲折,多少苍凉随之而来,又随风而去。放下过往,放眼眺望,从来不会丢下的,是对将来的期盼。所以,这凉,不是惆怅与忧郁,而是一股镇静的力量,能平复失望与焦虑,使成长的创痕化作这个季节的丰收。秋,我在一个深呼吸里,读懂了你的凉。诗情,是你借给文人骚客的梦。唯
5、有你的气息吹奏出的羌管悠悠,能催得将军白发,征夫下泪;唯有停泊在江枫渔火身畔的客船,才有夜半钟声来慰藉它的羁旅寂寞;唯有半轮秋月的清影随清溪送轻舟而下,才牵动诗仙在渝州的思念。你的悲思也是豪迈的,你的愁绪也是空灵的,你的相思也是皎洁的。为何诗歌总爱描绘你的风情?由于你是流年中的一站。“春华秋实”,你的情感与思想,同成熟的麦粒一般饱满。你沉静的风韵,让我在“澹泊明志,宁静致远”的心理中,恋慕上生命。秋,我要告诉你些什么呢?明眸秋波,和你对视一眼,我便无言。围绕秋景的作文初二3经过一番修整,我们的校园更加美丽了。在这个秋高气爽的季节里,我仔细观察了我们美丽的校园。每当同学们迎着秋风和暖阳跨进校门时
6、,映入眼帘的是那块镇校之宝巨石。不管刮风下雪,或是炎热的夏天,它都直直地挺立在校门口迎接我们上学。这块巨石又高又大,几乎有两个我那么高。它宽宽的,扁扁的,几个人可抱不过来。巨石的顶端写着一个甲骨文体的“文”字,下面画着一卷书,上面是我们集团四所学校的名字。从正面看,巨石犹如一座耸立的书山;再绕到侧面,巨石就像陡峭的山峰。正如苏轼所言:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”我想这块巨石正寓意我们文苑的书香气息。陪伴巨石的是一株珍贵的罗汉松。老师说,这颗罗汉松已经有几百年了。它傲然于巨石之后,坚毅挺拔,似乎在与我们说:“你们应该像我一样,不畏艰难,勇于尝试,这样才能有所收获。”罗汉松的叶子刚长出来时
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