读书主题活动总结报告(十篇).docx

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1、 读书主题活动总结报告(十篇)读书主题活动总结报告篇一 世界读书日始于1995年，目的是推动阅读和写作，宣扬跟阅读关系亲密的版权意识。4月23日对于世界文学领域是一个具有象征性的日子，由于塞万提斯，莎士比亚和加尔西拉索德拉维加都在1616年的这一天去世。此外，4月23日也是另一些闻名作家诞生或去世的日子，如莫里斯德律恩、拉克斯内斯、佛拉吉米尔纳博科夫、约瑟普拉和曼努埃尔梅希亚巴列霍等。因此1995年在巴黎召开的联合国教科文组织大会选择这一天，向全世界的书籍和表示敬意；鼓舞每个人，尤其是年轻人，去发觉阅读的欢乐，并再度对那些为促进人类的社会和文化进步做出无以替代的奉献的人表示敬重。 活动分五局部

2、进展：一是读书心得沟通；二是介绍世界读书日的来历；三是推举好书；四是读书笔记沟通；五是诗文朗读。尤其在推举好书活动中，同学们争先恐后地来为大家推举好书：如韩雪介绍的才智好童话，张雅靓推举的特别妈妈，田佳的开窍作文等一些好书。在诗文朗读完毕后，我们班评比了诗文朗读之性，韩雪和吕晓杨并列第一，刘思敏其次，张雅靓和尤丹并列第三。惋惜由于时间的关系同学们在恋恋不舍中完毕了本次活动。 是啊，读书日的活动目的就是在于让同学们爱书、藏书、读书，我们就是应当时时抓住有利契机，引导同学们走入书的殿堂。 读书是特别有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法

3、、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以获得解决的方法；当工作中遇到困难时，读书可以给你教导迷津。读书可以使人快乐无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思考，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结阅历规律，读书也可以让人反思自己。 我校“世界读书日”活动虽然完毕了，但活动的开展将对我们每个学生的安康成长起到促进的作用。今后我们盼望能够连续开展相关读书活动，营造深厚的读书气氛，培育同学生们良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引我们向“学问渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。 “世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提示

4、我们每天养成读书的好习惯，愿每个教师每个同学每天爱读书、每天读好书。 读书主题活动总结报告篇二 为培育孩子的阅读兴趣，让孩子们养成想看书、爱看书、会看书的良好习惯。4月23日“世界读书日”，驻马店市试验幼儿园开展了“ 与书为伴 欢乐成长”为主题的读书系列活动。 在教师的带着下孩子们来到了新华书店，走进了书的海洋。精巧的桌椅，摆放整齐的书架，琳琅满目的书籍，浓郁的书香气息，深深吸引了奇怪、求知的孩子们，他们个个兴致勃勃，布满了对阅读的渴望。在儿童绘本阅读区，大家自主选择自己宠爱的绘本故事，感受阅读气氛，体验阅读的欢乐，大家三五成群或自己看书，不知不觉沉醉在书的世界，享受读书的乐趣。 在幼儿园传统

5、文化体验馆里，孩子们畅游在国学经典的海洋里，他们仔细阅读三字经成语故事唐诗等启蒙绘本。美感丰沛的文学意境，积极向上的情感能量，诗词中的诗情画意，引领孩子们相互谦让、勤俭节省、有爱心，懂感恩，有审美意识。通过专心品读，了解中华传统文化经典，承受传统文化熏陶，产生民族骄傲感和爱国主义情感，提高幼儿的自身修养，培育开朗豁达的性格。 在幼儿园阅读室，每一个区角都能看到孩子们读书的身影，每个班级都布满了阅读的热忱，园内到处飘扬着孩子们的“悦”读声。教师们细心预备了绘本故事，参加到孩子们的共享中。教师声情并茂地为孩子讲解自己带来的绘本故事，让孩子们在故事中遐想，引发幼儿对故事画面的细致观看，猜想故事发生的

6、情节等，让孩子们在故事中游览，品尝着阅读带来的欢乐。 通过本次活动的开展，让幼儿真正沐浴在书香之中，使之陶冶了情操，拓宽了视野，促进了幼儿养成“多读书、好读书、读好书”的好习惯。同时增加了全园教师及幼儿的读书意识，共享读书乐趣，共享读书的美妙时间。 这次在新华书店举办的，庆祝界读书日活动“我和图书做朋友”亲子阅读活动，深受家长和领导的好评，孩子们在欢乐阅读中欢乐成长，和图书交朋友通过阅读让幼儿感受到读书的乐趣，提高对图书的熟悉，为家长和孩子之间供应一个读书、沟通、展现、共享的大舞台;，也为我们此次活动的开展奠定了良好的根底，因此我们以读书日为契机，开展了此次亲子阅读活动，帮忙家长树立安康有效的

7、儿童阅读理念，使大班组和家庭布满书香气息，整个阅读活动过程流淌着交融的亲情。在此次活动中孩子们能遵守公共阅读区里的规章。从而，理解了图书的意义，自然会情愿以书为师，固然我们这次亲子阅读活动是让幼儿和书籍成为终身的朋友，让书籍伴随幼儿欢乐成长。为了实现这一目标，我们还需要不断努力。 总之，幼儿多阅读对人生成进步步产生重要的作用，它们是幼儿增长学问，开拓眼界和陶冶情操的有效途径，对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。我们只要调动起幼儿的兴趣，正确有效地开展一些阅读活动，从而不断和提高幼儿的自主阅读力量，为幼儿今后的可持续进展打下扎实的根底。 读书主题活动总结报告篇三 为了全面提高我校教师的

8、整体素养和教学技能，营造深厚的阅读气氛，养成良好的阅读习惯，全面提升办学软实力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高，一小学从月中到月末在全校范围内开展了教师阅读活动，现将此次活动总结如下： 1、加强组织领导。 学校领导成立了教师阅读活动领导小组，组织和指导全校教师的阅读活动。校长办公室、教务处、教务处共同制定了学校教师阅读活动规划和详细实施步骤，并进展了统一部署和周密安排。做好阅读活动的宣传。召开全体教师会议，发动和宣传“阅读活动”的价值，让每位教师明确阅读活动的目的、内容和要求，形成目标导向的阅读风格。 2.看清晰参考书目。 我们学校已经为全部教师订购了教师的挑战安静的课堂革命和学校的

9、挑战创立学习共同体的必读书籍，也推举教师参考加强义务教育段语文课外阅读的指导意见(试行稿)中提到的学生必读书籍，让教师阅读，营造深厚的书香校园气氛。 3.明确阅读方式。 (1)教师单独阅读。教师从两本必读书籍和推举书籍中选择一本阅读。还鼓舞教师进展自主选择阅读，选择教育教学杂志、报刊杂志以及图书报刊，开阔视野，扩大阅读范围。 (2)分组阅读。对于必修的书，鼓舞教师沟通阅读。可以在办公室，不同学科之间沟通，也可以教师推举。通过这种沟通阅读的方式，可以增加阅读量，沟通阅读感受，提高阅读效果。 (3)活动期间再读一遍。学校依据校级阅读规划开展相应的阅读活动，引导教师重新阅读书籍，复习反刍，取长补短。

10、 4.阅读要求明确。 教师单独阅读时，要对阅读笔记进展批注或摘抄。评论，不少于30条，每次不少于50字。 每位教师在阅读或教学反思后(每篇不少于600字)写出3篇以上具有肯定质量的文章，可计入每位教师的12小时连续教育。阅读体验要准时上传到校园网“教师阅读”栏目的“阅读体验”栏目。 在校园网平台上，学校连续开设“教师阅读”栏目，调整原有子栏目，新增几个子栏目。现已开设“规划总结”、“好书推举”、“论坛沙龙”、“阅读体验”、“生本课堂”、“精彩案例”、“电子小报”、“教育叙事”等8个子栏目。便利教师上传相关资料，进展网络沟通学习，到达便利快捷沟通的效果。 还鼓舞教师利用自己的个人教师博客平台上传

11、自己的阅读体验，相互跟进回复，加强教师资源共享，准时沟通，不断提高阅读质量。 本次阅读活动包括学校层面、教研组和教师 个人三个层面共同组成。学校统一部署、周密安排，制定校级读书活动方案。各教研组，制定切实可行的读书活动规划或方案，仔细做好读书活动的组织工作。同时还要开展针对学校各级课题讨论内容的科研主题读书活动以及校内教师共同体主题读书活动。 1、制定个人读书规划。 青年读书会的成员，每人依据学校整体读书活动方案，制定具体的个人读书规划，在青年读书会活动中沟通、学习，并根据规划落实阅读。 2、撰写读书心得。 每位教师在阅读之后，准时做好读书笔记。教师们用批注的形式直接记录在书本上，教师们的批注

12、都很仔细，蓝笔、黑笔、红笔，圈划钩点，自己的心得体会都写得很清楚。每位教师都依据自己阅读的书目结合所教学科撰写了3篇读后感并准时上传到了校园网“教师读书”栏目的“读书心得”专栏内。 3。开展论坛沙龙。 各个教研组，由组长负责召集本组教师进展了读书心得沟通活动。活动中，每个教师发言，组内教师也进展了互动点评，有的话题一下就引起了教师们的共鸣，各抒己见，气氛特别热闹。利用教研活动时间，结合各自学科特色，充分沟通读书有感。活动之后，组长还将活动记录与照片上传读书平台，做好了活动与资料的整理工作。 教科室组织了四次青年教师读书沙龙活动。一次是“学习与共享”沟通外出学习的收获与体会，其次次是“我来评课”

13、，对听到的课堂教学进展点评，并学习了评课的根本标准。第三次是读书规划沟通活动，第四次主题为“从细处着眼，学写教育叙事”。从不同方面提高青年教师的业务素养。 校级、教研组、教师个人三个层面共同组成的读书活动，真正促进了教师读书活动的有序开展，也提高了教师阅读的实效性。 4、进展好书推举。 除了学校推举的必读书目和选读书目，教师们还有自己推崇的好书。于是进展了好书推举活动。青年教师们把自己喜爱的好书进展网络推举，向大家介绍好书的状况主要内容，增加教师阅读内容。 5、组织生本课堂。 在阅读的同时进展实践活动，推动课堂教学方式转变。在全面推动全校读书活动中以读书活动为抓手，结合我校实际，促进教研、科研

14、活动的开展，推动课堂教学方式的改良，提高教育质量。先后进展了中年级语数、高年级语文、低年级语数英体育、高年级英语、校级沟通支教等形式的课堂磨课议课活动。通过课堂教学实践，把理论学习心得转化到教学实践运用中，努力做到理论联系实际。 6、评比优秀教学设计。 为切实有效提高-一小教师学习与进展，提高教师课堂教学质量，-一小依据20-20-学年第一学期-一小教师读书活动方案安排，进行了-一小优秀“教学设计”评比，有14位教师的教学案例被评为优秀奖。这些教学设计环境设计较为清楚，设计意图充分并且有针对性，表达了教师扎实的学科素养和把握教材力量。 7、完成电子小报。 阅读是一件美妙的事情，除了阅读书籍和杂

15、志报刊，青年教师还利用自己在信息技术方面的特长与兴趣，制作“让生活洒满书香”为主题的电子小报，显示了青年教师的良好职业素养与个人修养。 8、完成教育叙事。 为了更好地反映我校青年教师教师专业成长的经受和收获，沟通有关教育叙事的讨论成果和写作方法，进行了-一小青年读书会教育叙事征集评比活动，有8位教师的教学案例被评为优秀奖。这些教育表达文章中表达出教师对学生、对教育的细心体会和细致观看与深刻反思，表达了教师在教育教学工作中真心投入、倾心对待的风范，是教师擅长研、勤于笔耕的表达。 学校将教师读书活动的方案、详细安排、活动开展准时上传到校园网专题栏目中，以便相互学习、彼此促进，对读书活动过程中表现优

16、异的个人和教研组进展表彰。 总之，我校从“读书籍报刊、写心得体会、记教育叙事、讲论坛沙龙、评教学设计、练课堂实践”这六大措施着手，努力使读书活动搞得丰富多彩，富有成效。 读书主题活动总结报告篇四 读书会使生活更丰富、更充实、更幸福；读书会使思想更成熟、更安康、更睿智。法国思想家孟德斯鸠也说：“喜爱读书，就等于把生活中孤独的辰光换成巨大的享受时刻。”这个月期间，我班响应学院号召，开展了一次读书活动，以进一步推动和提高我班学生的文化素养，培育每位学生“好读书、爱读书的好习惯”。 班会时间：20xx年5月9日 班会地点：田楼116 参加人数：60人 会议主持： 发言人 班会形式：以宿舍为单位，派出一

17、名代表推举读过一本好书并演讲读后感，最终班主任总结 本次活动较胜利，主要表现在以下几方面： 1、提高了学生的读书兴趣，促进校园文化建立和校风、学风的进一步转变，并对我校高素养、应用型人才的培育工作具有积极的影响。 2、活动意义明确。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，培育学生对文学作品的鉴赏力量，吸取 人类文明优秀成果的精华，提高大学生的综合素养。在许多的大学生中普遍存在的一个问题就是同学们对于提高自身素养的有效途径不清晰，引导他们读一些有益身心安康、又可陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以学会思索，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有

18、意义。 3、拓展了学生的视野，同时，大量的阅读也促进了学生对语言文字的领悟和运用力量，提升了学生的文学素养。 1、尽管大家阅读书籍的范围广度包罗万相，但是却没有一位同学就本专业的一些经典著作进展推举，可见，就同学们的专业学问面来讲还是比拟浅薄的，大家应当多读一些经典名著。 读书有益身心安康，在学习的路上，唯有多读书，才会有源头活水滚滚而来。所以我们不仅要多读书，而且要多读好书。 读书主题活动总结报告篇五 在学校的提倡和组织下，以月考总结为主，经过仔细认真地组织和筹划，我班“发奋读书”主题班会活动的工作圆满胜利。本次活动得到了全班同学的广泛支持和积极响应，在同学们中掀起了一股“从我做起，多读书、

19、读好书”的热潮。从中，我们看到了盼望也积聚了前进的力气。 当今的时代是学问的时代、创新的时代，学生作为祖国的栋梁，社会主义事业接班人理应担当起振兴中华、复兴祖国的重担。一个真正优秀的人才，不仅要有力量，更要具备内在的良好人文素养和人文精神。自古以来，人文教育和技术教育相辅相成，双向突进，所以无论什么时候，社会进展到什么阶段，屏弃人文精神、舍弃人文教育都是缺乏取的。弘扬人文精神、提升人文素养，中学生应当成为学校的生力军，而要想成为生力军就必需从我做起、多读书、读好书，大力弘扬人文精神，全面提升人文素养。 按“发奋读书”规划的安排，我班定于20xx年x月x日召开主题班会，为此，我们提前召开由班干和

20、局部团员参与的筹备会议，具体布置了各项工作并责成各人执行。 （一）班会目标：让同学们总结这次月考自己有哪些做得还不够的地方，并介绍学习方法供应大家学习 （二）活动预备： 1、主持人安排：班主任 2、介绍各科学习方法的同学安排（语文：季红丹，数学：黄露，英语：彭小婷，科学：陈盈盈） （三）活动过程： （开场白）只要努力就会胜利，风雨过后才会有亮丽的彩虹。 这次月考大家或多或少都会有些圆满，就让我们从中总结阅历吧！，下面有请几位同学为我们说说他们的学习方法吧！ 请彭小婷为们讲讲他学英语的方法： 彭小婷： 其实学习英语很简洁，我认为学习英语最重要的就是听讲和做笔记。听讲是最重要的，教师曾说过：“课上

21、仔细听讲40分钟比课下仔细学习2个小时的效率还要高。”所以上课是要好好听讲的。其次就是笔记，我认为考试考的内容都是笔记，所以笔记是很重要的，那么我认为，只要上课仔细听讲，仔细做笔记，英语成绩就能提高。 由季红丹为我们讲讲他学语文的方法 季红丹： 我认为学好语文有两个重要的局部看和说。 看，主要指的是文学书籍。看多点课外书，有助于你们了解更多的名著，名人，名言等，对上历史课也有很大帮忙。还有，就是预习，当你学完一课后，要准时预习后面一课，这样，当教师讲到这课时，你也会轻松些！总而言之，多读书，是肯定对你们有益的！ 另外一方面是说。光看不说，也是无济于事，所以在日常生活中，要多说。说可不是这么简洁

22、，说要说得有文采，流利，使人觉得你这个人很有素养。正由于中文是我们的母语，所以我们就更应当学好语文。同学们，你们说我说得对不对？ 我把我学好语文的方法告知了你们，盼望你们能好好想。最终，我祝福大家的语文成绩有所增长！感谢！ 经过仔细的筹划和预备以及大力的宣传，我班“发奋读书”主题班会活动取得了圆满胜利。通过这次活动，同学们提高了自身的人文素养，对“从我做起、多读书、读好书”的重要意义有了更深刻的理解和熟悉，并积极投身于此项活动中间，掀起了一股“从我做起、多读书、读好书”的热潮。 但同时大家也糊涂地熟悉到，这项活动是长期的、艰难的，全面提升人文素养，并非朝夕可就，而是需要长期的、源源不断地学问积

23、存。为此，大家纷纷表示，要以此次活动为契机，将“多读书、读好书”的习惯坚持下去。 信任通过大家的共同努力，我班的学生的人文素养肯定会提高到一个新的水平，真正做到“腹有诗书气自华”！ 读书主题活动总结报告篇六 为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热忱，活泼校园文化，树立正气，营造良好的读书气氛，我校依据上级领导部门的安排，在_月20日至_月20日开展了校园读书月活动。我校细心设计积极可行的读书月活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。详细从以下几个方面去做： 以科学进展观为指针，以营造“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养

24、，培育综合实践力量，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成喜爱读书的良好风气，促进学生的可持续进展，培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新课程理念。 依据学校工作规划，学校安排读书月活动的详细方案。根据活动方案，我们快速在全校开展了读书活动的发动工作。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化气氛，提高广阔师生的思想熟悉，为深入落实读书月方案的各项活动奠定了坚实的根底。 1、固定阅读时段，学校特地为学生预备了至少一节阅读课，旨在引

25、导学生能有选择地阅读自己宠爱的书籍，并且在读书中学会思索，在思索中成长，这节课在语文教师指导下进展，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。 2、各年级仔细讨论课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力量中获得长久稳定的阅读兴趣。 3、努力制造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生制造良好阅读环境，班级建立图书角，学生相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推举优秀书、报、刊，鼓舞学生积极读书，到校图

26、书室有组织的借书阅读，指导学生进展课外阅读。 4、学校利用手抄报、黑板报等，营造良好的课外阅读气氛。积极举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书月期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟通会上，同学们畅所欲言，气氛活泼。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书。通过这些沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。举办古诗词、三字经精简诵读竞赛活动。极大地丰富了校园生活，也促

27、进了学生学习语文的热忱。 学校气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。学校各班学生每天早上半个小时为集中阅读时间，一起在早晨的阳光下集中诵读。少先队大队部每周制定读书方案，各班依据实情制定切实可行的活动规划，充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。设立班级图书角：以学生自带为主，加上由学校统一给各班借阅的图书，每隔一周同年级各班相互调换，每周语文教师可以从学校图书室为学生借阅新书，提高图书的流通率。布置美化书香校园，学校加强校园阅读气氛的创设，细心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。 读书主题活动总结报告篇七 “中华魂”主题读书

28、教育活动是以走向海洋系列读本作为教材，开展的教育活动，对广阔青少年进展一次关于海洋生物、海洋污染、海洋开发和利用等的教育。 接到通知后，我校领导特别重视，带头深入讨论了本次活动的目的。经过仔细的研讨和周密的筹划，将走向海洋读本的学习和活动融入学校的读书活动中，有序开展，增加了教育实效，学生们在活动中获益匪浅，升华了对海洋的熟悉，到达了预期效果。现将本次主题读书活动从以下几方面进展总结： 新教育试验的提倡者朱永新教授说：“抱负的德育应当重视让学生与书本为友与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。” 走向海洋这本书特别适合用作德育素材，为此，我校正式通知各科教师全员参加学习

29、它，并在细心分析后，选用和自己所教学科相关的素材，进展课程资源链接。 班主任教师则在学习之后，依据读本主旨设计并实施符合学校实情，具有班级特色的活动规划，将读书教育活动扎扎实实地推动落实，吸引更多的孩子以饱满的热忱投入到此次活动中。 班主任将班会开拓为读书活动阵地。在各位班主任教师的细心筹划下，班会形式多样，精彩纷呈，学校真正成了书声琅琅的乐园、才艺比拼的赛场、欢乐德育的平台。 例如一局部班主任每天早晨进展非常钟的集体朗读，学生在多种形式的读中不知不觉受到了感染，了解了海洋。每天积存一条关于海洋的学问，学生用言简意赅、生动形象的语言来表达自己对海洋的认知程度，效果特别好。 高年级开展了一系列征

30、文、演讲活动和学问竞赛，促使学生将全书内容自学完，再经过各种形式的复现，内化成自己的感悟。学生的读写力量得到了很大幅度的提升。 1.初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我。 2.促进了班级文化建立和班风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，班级的文化气氛更加深厚。课堂记录好转了，午间有事可做了，同学们能静心学习了，日常行为习惯也标准了。 3、通过读书活动，提高了学生的理解力量、写作力量以及演讲水平。我校四一班学生闫玟还代表我县参与了洛阳市教育局举办的演讲活动。 在本次“中华魂”的主题教育活动中，我校教育工

31、始终牢记自己的神圣使命，充分利用、挖掘走向海洋系列读本的教育教学功能，通过主题读书教育活动，师生共同经受了一场精神洗礼，在今后的工作中，我们会在原有的根底上，在县关工委的指导和关爱下，连续把读书活动进一步抓好，为学生的安康成长保驾护航，将此项活动的育人作用发挥到更大更强。总结阅历，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。 读书主题活动总结报告篇八 暑假已经过去，新的学期已经开头。在暑假中，各班积极响应学校的号召，围绕“经典浸润人生阅读成就幻想”这一主题，开展了一系列读书活动。到目前为止各班已经完成了对学生假期读书状况的检查工作，特总结如下：学生能根据学校假期的部署，使阅读真正成为学生的自觉行动

32、和生活需要。各班能采纳多种形式，组织学生展现汇报自己的阅读收获。 高年级开展了诵读竞赛、读书笔记展评等活动，低年级开展了剪贴报展览和故事会等活动。通过这些活动可以欣喜地看到学生已经养成良好的读书习惯，读书的种类、篇目许多，读好书，好读书，提高了读写力量，陶冶了情操。在假期能够读这么多书，速度快得让人惊讶。我深信开卷有益，只要爱读书，有读书的习惯，其成效会在日后渐渐显出来。但是孩子在读书过程中也存在一些问题： 1、贪图快，读书的效果不很抱负，整个吞下去，记不精确，说不出来。 2、新书刚拿回来，读一遍，再读的时候，孩子感觉少了份新奇感，不是特殊情愿重读。 3、有的学生有读书兴趣，但需家长伴读。 4

33、、还有的学生读书兴趣差，比拟被动。主要缘由是从小没有养成自己阅读的习惯，由于性格急躁，遇到生字较多的书或段落，立刻就停顿了阅读，很多书常常是只看一半或一小局部，剩下的需要家长来帮忙阅读。盼望这样的学生能够克制困难，今后的读书之路能更加顺畅。 本次假期读书活动，同学们不仅增加了读书兴趣，而且体验到了胜利的欢乐。我们会连续为孩子们营造一个又一个由课内向课外连续的阅读时空，一个又一个弘扬共性、布满幸福和才智的进展空间，让学生在书海自由飞翔。 读书主题活动总结报告篇九 读书能让压力减轻，读书能让忧虑止步，读书能让脚下有路，读书能让旅途顺风，读书能让精神丰富，读书能让事业胜利。 为期一个月半的迎接“世界

34、读书日”系列活动，在学校领导的指导和全体师生的参与与关注下，已在4月23日顺当、圆满完毕了。 在“世界读书日”降临之际，学校开展主题为“让我们在世界读书日里展翼飞行”的读书活动，目的是“让读书成为同学们的习惯，让书籍滋养大家的心灵，让书香溢满我们的校园”，同时也盼望今日的读书能为今后的进步、进展和终身学习奠定根底! 在活动期间，学校在教学楼开拓“读书角”和安置折叠的座椅，为同学们供应了良好舒适的阅读环境，同时为营造活动开展的气氛和扩大同学们对古今中外文学的视野，学校还编制了xx版的“中国文学长廊”、xx版的“外国文学长廊”以及x版诺贝尔文学奖获得者的专栏，并将它们布置在教学楼走廊的墙面上，播送

35、站每天午读前还介绍了历届诺贝尔文学奖获得者的状况。 除此之外，学校开展了多种与读书相关活动，并取得了良好的效果以及涌现了一批表现突出的班级和个人。 学校还依据同学们到图书馆借书的状况，评出了x个“读书好班级”，同时还评出xx名“读书积极分子”。 本次“世界读书日”系列活动虽然已经完毕了，但学校的读书活动仍将连续下去。我们将在这次活动的根底上，加大力度提高师生读书的治理制度，加快速度改建图书馆、阅览室的建立，积极改善读书的良好环境和创设读书优越条件，鼓励师生多读书、读好书，努力提高学校师生读书的积极性与长效性。 读书主题活动总结报告篇十 从4月23日开头，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，

36、并且利用播送以及校讯通等形式，对活动进展了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参加活动的积极性。 学校少先队为此依据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生宠爱的活动，让世界读书日活动亮丽校园。 1、在4月23日“世界读书日”当天，我们在国旗下讲话做为世界读书日活动的主题，掀开读书活动的序幕内容，由辅导员教师宣布“世界读书日”活动正式开头。 2、学校利用校讯通，向学生推举了“世界读书日”必读书目的推举书目，做到家喻户晓。同时，学校新进的x万余元的新书，也进一步向全体学生开放，既有指定书目，又有推举书目，规定了阅读时间，教师有阅读检查，使学生读有方向，学有内容。 3、读书日的活动目

37、的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应当时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。各班掀起了好书推举活动，包括：精彩句段、内容简介、介绍、推举理由、读后感等。各班读书角准时更新书籍，同学之间相互沟通读书感悟。 4、家庭是学校教育不行缺少的一局部，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和协作。 5、学校、班级还开展了读书学问竞赛活动，使学生懂得读书是特别有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍。当生活中有困难时，读书可以获得解决的方法。当工作中遇到困难时，读书可以给你教导迷津。读书可以使人快乐无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思考，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结阅历规律，读书也可以让人反思自己。 6、在活动接近尾声的时候，我们对此次活动进展了评奖。 我校“读书日”活动的开展对每个学生的安康成长起到促进的作用。今后我们还将连续开展相关读书活动，营造深厚的读书气氛，培育学生良好的爱书、读学的品质。