新冠防疫防控措施和应急预案通用(6篇).docx

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1、 新冠疫情防控措施和应急预案通用(6篇)精选新冠疫情防控措施和应急预案通用一 组长： 副组长： 成员： 领导小组职责：负责巡察期间统筹协调疫情防控工作;负责巡察组医疗保障及安康治理工作;负责指导巡察组驻地及相关部门做好安康教育、防控措施落实、环境消杀等工作。 领导小组下设疫情防控、医疗保障、环境消杀3个专业组。 疫情防控组负责人： 医疗保障组负责人： 环境消杀组负责人： (一)在巡察组驻地的出入口安置红外体温检测仪或人工持非接触红外线额温仪，实行严格的进门测体温制度，并具体登记。 (二)进入巡察组驻地全部人员严格执行预约，查验安康码、14天行程轨迹询问登记制度。 (三)全部进入巡察组驻地人员必

2、需全程佩戴一次性医用口罩。 (四)巡察组驻地设置加盖垃圾桶，特地收集使用过的口罩及防护用品，统一处理，不行随便丢弃。其他生活垃圾应当分类、定点、准时清理。 (五)巡察组驻地公共区域、办公区域、休息区、用餐区等场所在进驻前要彻底消毒清洁。进驻后要通风换气，保持室内空气通畅，每天不少于3次。空气消毒每天不少于1次。对高频接触的物体外表(如电梯间按钮、扶手、门把手、座椅、桌面等)要每日上下午至少清洁消毒1次。 (六)巡察组成员休息房间配备疫情防控学问手册、口罩、酒精、洗手液、消毒液等防护用品。被褥、床单、浴巾、毛巾、座椅套等纺织物要定期更换、洗涤、消毒。卫生洁具要用含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒。 (七)

3、巡察组驻地设置医务室，由县人民医院配备必要的医药用品，并选派2名医务工在巡察组驻地值班，为巡察组成员供应医疗保障效劳。 (八)巡察组驻地公用洗手间要配备足够的洗手液，保证水龙头等供水设施正常使用。 (九)巡察组驻地供给的生活饮用水水质应符合生活饮用水卫生标准的要求。配备安全卫生的瓶装水作为巡察组成员、来访人员饮用水。 (十)巡察组成员及伴随人员用餐，应留意饮食安全与卫生，采纳分区、分桌就餐等形式，避开聚拢就餐，并加强对餐具的消毒及治理。 (十一)巡察组驻地显著区域设置安康教育宣传栏，开展疫情防控安康宣教。 (十二)设置应急区域，当消失疑似病症人员时，准时到该区域进展临时隔离，再根据相关规定处理

4、。 (一)巡察期间县人民医院设置专用隔离病区及隔离观看病房，配齐医务人员。 (二)巡察组驻地医务人员要做好巡察组成员、驻地工作人员、效劳人员等每日安康监测工作。 (三)巡察组驻地医务人员发觉有发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等可疑病症的巡察组成员、来访人员、工作人员、效劳人员时，应当马上送到驻地应急区域临时隔离，同时通知120指挥中心用专用抢救车送至县人民医院发热门诊进展明确诊断，必要时实施隔离观看。县疾控中心应急人员应马上赶赴现场，实施隔离、消毒等必要的防控措施。 (四)若消失新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无病症感染者，巡察组相关工作应马上中止。县疾控中

5、心马上进展流行病学调查，开展亲密接触者排查工作。对排查出的亲密接触者实施核酸检测及抗体检测，并送至集中隔离点医学观看;对一般接触者要进展安康风险告知，嘱其一旦消失发热、干咳等呼吸道感染病症以及腹泻、结膜充血等病症时要准时就医，并主动告知近期活动史。 (五)对确诊病例和无病症感染者排出的污染物及其可能污染的物品、场所和交通运输工具(如患者住室地面、墙壁，桌、椅、床等家具台面，门把手，餐饮具、衣服、被褥等生活用品，卫生间及室内空气等)进展终末消毒。 精选新冠疫情防控措施和应急预案通用二 为科学、标准、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强幼儿园在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范

6、和应急处置力量，保障全园师生员工的身体安康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。 1.切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与掌握工作，仔细做好监测和各项应急预备工作，有效预防和应对传染病的发生。 2.全面提高我园传染病处置的应急反响力量，熟识应急处置过程，做到早发觉、早报告、早隔离，有效阻挡传染源，保障师生安全。 时间: 地点: 组长: 副组长: 安保组: 医护组: 疏散组: 后勤组: 信息组: 1.组长职责: 全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，20分钟内完成口头报告，40分钟内完成书面报告，准

7、时上报属地街道卫生科、街道教育科、区疾控和区教育局。 2.副组长职责: 帮助组长做好现场调度、协调工作。如突发状况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等病症的教职工与幼儿的亲密接触调查统计、后续随访等工作。 3.安保组职责: 负责幼儿园治安及戒备工作，维护秩序、保障安全。 4.医护组职责: 对教职工进展体温检测，帮助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工亲密接触者的临时留置处置工作。 5.疏散组职责: 负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔断幼儿间的接触，安抚其他幼儿心情及与家长联系等。 6.后勤组职责: 负责应急物资保障预备及清洁消毒工

8、作。 7.信息组职责: 负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。 演练一:幼儿入园时，发觉有发热忱况 1.行政值班人员、保健教师、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额温仪对入园幼儿进展体温测量。全部幼儿进校门前-律测量体温并准时记录。（组长、副组长、保健医生、保安） 2.保健医生发觉一体温特别并伴有咳嗽病症幼儿。马上将让其转移至另外一个门口（无人区），保健医生重测体温，做好记录。询问14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立即劝返，由家长按要求准时到定点医院就医并根据医疗机构指引处理。（保健医生、保安） 3.保健教师和班主任做好沟通

9、、联系工作，班主任做好该幼儿身体状况跟踪。（保健医生） 4.经医院检查确认为新冠病毒后，马上上报幼儿园疫情防控领导组长。组长同时上报街道文教科、街道疫情防控指挥中心和新市区教育局。（保健医生、组长） 5.班级教师做好该名幼儿后续身体状况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（班级教师、保健医生、组长） 演练二:上班时间，园内教工发觉发烧、咳嗽状况 1.小一班李甜甜教师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热病症，立即前往保健室。（教师）2.保健医生帮李甜甜教师测量体温、询问身体状况。经测量，该教师第一次体温超过37.3摄氏度，复测后，仍超过37.3摄氏度，进入临时隔离室。保健医生做好该教师的身体状况记录，并马上

10、上报总指挥进展应急处理。（保健医生） 3.核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体状况等，并做好相关记录。（保健医生） 4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立即上报总指挥并拨打120，或电话联系该教师家人，通知其家人或协作120将其送到定点发热门诊准时就诊。（组长、副组长、保健） 5.马上停顿幼儿园群聚活动，停顿可能造成流行的一切活动。（副组长） 6.班级教师带着孩子撤离出教室，到室外（班级教师）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进展消毒工作。（保育员） 7.对与该教

11、师的亲密接触者进展相关统计工作。（副组长） 8.对与该教师的亲密接触者进展流行病医学调查以及身体安康状况确认。（保健医生） 9.与该教师家属进展跟踪随访，如经检查确认，立即与防疫站联系，进展终末消毒。（保健医生） 10.马上上报街道、区教育局等相关部门。（组长） 11.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/l的含氯消毒液进展喷洒消毒。消毒完30分钟后，翻开门窗，可恢复正常使用。（保育员） 12.做好该名教师后续身体状况追踪及每日上报，直至教师康复。（保健、组长等） 演练三:幼儿在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐状况

12、 1.小三班1幼儿在班级突发咳嗽、呕吐，班级保育教师立即拿出呕吐理包进展处理。（班级教师） 2.班级教师通知保健医生到现场，保健医生对幼儿进展体温检测、身体状况询问等。经测试，第一次体温超过37.3摄氏度，复测后，仍超过37.3摄氏度，第三次仍超过37.3摄氏度，立即带着幼儿前往临时隔离室，上报总指挥并进展应急处理。（保健医生） 3.班级教师电话联系家长，另一教师将其他幼儿带离教室，安抚其他幼儿心情，保育员马上对教室进展消毒工作。（班级教师、保育员） 4.班级教师联系家长。核查该幼儿近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接

13、触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立即上报总指挥并拨打120。（班级教师） 5.马上停顿幼儿园群聚活动，停顿可能造成流行的一切活动。（组长、副组长） 6.6.对该幼儿进展流行病医学调查以及身体安康状况确认。（保健医生） 7.对与该幼儿的亲密接触者进展流行病医学调查以及身体安康状况确认。（保健医生、班级教师） 8.现场协调，对与该幼儿的亲密接触者进展相关统计工作。（组长、副组长） 9.协作120转送发热门诊定点医院。（保健医生） 11.保健医生及班级教师跟踪随访幼儿状况。（保健医生、班级教师） 12.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、

14、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/l的含氯消毒液进展喷洒消毒。消毒完30分钟后，翻开门窗，可恢复正常使用。（保育员） 13.一旦确诊，马上上报街道、区教育局等相关部门。（组长） 14.班级教师做好该名幼儿后续身体状况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（班级教师、保健、组长等） 精选新冠疫情防控措施和应急预案通用三 为科学、标准、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强我园在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置力量，保障全园师生员工的身体安康和生命安全，维护园内正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。 1.切实做好我园

15、新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与掌握工作，仔细做好监测和各项应急预备工作，有效预防和应对传染病的发生。 2.全面提高我园传染病处置的应急反响力量，熟识应急处置过程，做到早发觉、早报告、早隔离，有效阻挡传染源，保障师生安全。 时间：2023年4月x日下午14:00-15:00 地点：xx幼儿园 三、 组长：兰某某(园长） 副组长：熊某某(副园长）王某某(教科室主任） 安保组：熊某某(保安） 医护组：王某某(保健医生） 疏散组：涂某某(办公室主任） 后勤组：余某某(后勤组长） 信息组：余某某(教师） 1.组长职责： 全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，2

16、0分钟内完成口头报告，40分钟内完成书面报告，准时上报县教体系统新冠肺炎*。 120-县疾控掌握中心。 汇报程序：园长县教体系统新冠肺炎防控工作组、教体局一安排在场人员在专业指导下撤离或待原地一将患者带至隔离室， 2.副组长职责： 帮助组长做好现场调度、协调工作。如突发状况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等病症的教职工与幼儿的亲密接触调查统计、后续随访等工作。 3.安保组职责： 负责幼儿园治安及戒备工作，维护秩序、保障安全。 4.医护组职责： 对教职工进展体温检测，帮助将发热教职工转送至当地县人民医院指定发热门诊就诊，并做好与该发热教职工亲密接触者的临时留置处置工

17、作。 5.疏散组职责： 负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔断幼儿间的接触，安抚其他幼儿心情及与家长联系等。 6.后勤组职责： 负责应急物资保障预备及清洁消毒工作。 7.信息组职责： 负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。 演练一：幼儿入园时，发觉有发热忱况 1.行政值班人员、保健教师、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额温仪对入园幼儿进展体温测量。全部幼儿进校门前一律测量体温并准时记录。（组长、副组长、保健医生、保安） 2.保健医生发觉一体温特别并伴有咳嗽病症幼儿。马上将让其转移至另外一个门口（无人区），保健医生重测体温，做好记录。询问14天内幼儿及共同居住人员有无疫

18、情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立即劝返，由家长按要求准时到定点医院就医并根据医疗机构指引处理。（保健医生、保安） 3.保健教师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该幼儿身体状况跟踪。（保健医生） 4.经医院检查确认为新冠病毒后，马上上报幼儿园疫情防控领导组长。*和县教体系统新冠肺炎防控工作组。（保健医生、组长） 5.班级教师做好该名幼儿后续身体状况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（班级教师、保健医生、组长） 演练二：上班时间，园内教工发觉发烧、咳嗽状况 1.*班教师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热病症，立即前往保健室。（教师） 2.保健医生帮教师测量体温、询问身体状况。经

19、测量，该教师第一次体温超过37.3xxxxxc,复测后，仍超过37.3xxxxxc,进入临时隔离室。保健医生做好该教师的身体状况记录，并马上上报总指挥进展应急处理。（保健医生） 3.核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体状况等，并做好相关记录。（保健医生） 4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或其他病人接触史，立即上报总指挥并拨打120,或电话联系该教师家人，通知其家人或协作120将其送到定点发热门诊准时就诊。（组长、副组长、保健） 5.马上停顿幼儿园群聚活动，停顿可能造成流行的一切活动。（

20、副组长） 6.班级教师带着孩子撤离出教室，到室外（班级教师）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进展消毒工作。（保育员） 7.对与该教师的亲密接触者进展相关统计工作。（副组长） 8.对与该教师的亲密接触者进展流行病医学调查以及身体安康状况确认。（保健医生） 9.与该教师家属进展跟踪随访，如经检查确认，立即与防疫站联系，进展终末消毒。（保健医生） 10.马上上报街道、区教育局等相关部门。（组长） 11.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/l的含氯消毒液进展喷洒消毒。消毒完30分钟后，翻开门窗，可恢复正常使用。

21、（保育员） 12.做好该名教师后续身体状况追踪及每日上报，直至教师康复。（保健、组长等）师生员工在家完成晨检，无病症者方可到校上岗上学； 全部人员进校门前一律测量体温体温正常上班或上学体温特别或有其他呼吸道疾病病症金无家长接送班主任加强晨午检有家长接送劝返、嘱准时就医并按医疗机构指引处理，班主任登记报晨检体温特别或有其他呼吸道疾病病症 嘱学生马上佩戴口罩并转移至隔离观看区等候 电话通知家长询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史无有家长接回家并准时就医打120通知相关属地社区（乡镇）卫生效劳分管校长和医院派车接诊校长部门校医登记报当地防疫（疾当地教育行政部门晨检控）部

22、门准时做好校园消毒、通风，重点消毒病例所在班级 演练三：幼儿在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐状况 1.*班1幼儿在班级突发咳嗽、呕吐，班级保育教师立即拿出呕吐理包进展处理。（班 级教师） 2.班级教师通知保健医生到现场，保健医生对幼儿进展体温检测、身体状况询问等。 经测试，第一次体温超过37.3xxxxxc,复测后，仍超过37.3xxxxxc,第三次仍超过37.3xxxxxc,立即带着幼儿前往临时隔离室，上报总指挥并进展应急处理。（保健医生） 3.班级教师电话联系家长，另一教师将其他幼儿带离教室，安抚其他幼儿心情，保育 员马上对教室进展消毒工作。（班级教师、保育员） 4.班级教师联系家长。核查

23、该幼儿近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人 接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通 知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立即上 报总指挥并拨打120.(班级教师） 5.马上停顿幼儿园群聚活动，停顿可能造成流行的一切活动。（组长、副组长） 6.对该幼儿进展流行病医学调查以及身体安康状况确认。（保健医生） 7.对与该幼儿的亲密接触者进展流行病医学调查以及身体安康状况确认。（保健医生、班级教师） 8.现场协调，对与该幼儿的亲密接触者进展相关统计工作。（组长、副组长） 9.协作120转送发热门诊定点医院。（保健医生） 11.

24、保健医生及班级教师跟踪随访幼儿状况。（保健医生、班级教师） 12.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/l的含氯消毒液进展喷洒消毒。消毒完30分钟后，翻开门窗，可恢复正常使用。（保育员） 13.一旦确诊，马上上报街道、区教育局等相关部门。（组长） 14.班级教师做好该名幼儿后续身体状况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（班级教师、 保健、组长等） 附：呕吐发生后处置程序 1.疏散 幼儿（学生）发生呕吐后，当班教师应快速组织其他幼儿（学生）有序离开事发地点。 2.隔离 由教师将患儿（患病学生）带去隔离室（校医室），并随

25、身携带呕吐袋，以避开患儿 （患病学生）发生二次呕吐污染其他地方。保健教师（校医）应对其进展隔离观看， 并通知家长带其离园（校），处置患儿（患病学生）的同时，应做好个人防护（佩戴 口罩与手套）。 3.按以下程序对呕吐物进展处理 （1)穿戴个人防护用品 处置呕吐物的人员依次戴一次性医用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性隔离衣、 穿上胶靴、戴一次性手套并将手套口套在一次性隔离衣袖口外面。 （2)消毒并掩盖呕吐物 依据物品预备状况，选择以下任一方法： 方法一：将含氯固化消毒粉匀称掩盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾掩盖呕吐物。 方法二：将漂白粉匀称掩盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾掩盖呕吐物。 （3)开窗通风呕吐

26、物掩盖后，马上翻开门窗通风，保持室内空气流通，快速降低 空气中气溶胶浓度。 （4)移除消毒后的呕吐物 方法一：使用含氯固化消毒粉的，静置5min使其凝固后，用清洁吸附巾将固化后的 污物包裹后移至废弃物收集袋，并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移至收集袋。 方法三：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少静置5min,然后用清洁吸附巾尽可能的将所 有污物包裹后移至废弃物收集袋。 （5)消毒残留污染物 方法：用含有效氯2023mg/l消毒剂的抹布擦拭移除呕吐物后的地面，然后丢入防渗 漏废弃物收集袋中。 （6)消毒四周地面 用浸有含有效氯2023mg/l消毒剂的拖把拖擦呕吐物四周2米区域2遍，每遍消毒 作用15m

27、in,保持地面潮湿，待作用至规定时间后用清水去除残留消毒剂。 （7)消毒四周物体外表 用含有效氯2023mg/l的消毒剂擦拭四周物体外表并保持潮湿至少15分钟，消毒完毕 后用清水去除残留消毒剂。 （8)消毒拖把和抹布 拖把和抹布使用后用含有效氯2023mg/l的消毒剂浸泡30min后，清水洗净，晾晒。 精选新冠疫情防控措施和应急预案通用四 一、培训形式、时间和师资预备 (一)培训形式 以“2+3+n”形式开展。详细包括2个专题培训、3个实操训练和n个公共卫生定制化力量培训。2是指2个专题培训，分别是新冠肺炎疫情防控专题培训和其他相关疾病预防掌握和公共卫生培训。3是指3个实操训练，重点是社区、复

28、工复产复学场所和特别场所的防控工作。n是n个公共卫生力量建立培训，培训形式可以多样化，通过短时间集中培训提高全公共卫生系统的疫情防控水平，推动疫情防控力量与日常工作力量双提升。 (二)培训时间 从x月x日开头，一周内完成培训和督导工作。 (三)师资和培训材料预备 由镇卫生院牵头组织疾医疗人员作为主要师资，整合多方资源，组建培训专家组和师资队伍。制作标准化培训材料，确保培训的同质性、标准性和科学性。 二、专题培训(两场) (一)培训内容 1.以新冠肺炎防控为重点的传染病防控专题培训 (1)新冠肺炎流行病学调查方法; (2)疫情报告和治理; (3)现场采样和试验室检测; (4)消杀技术培训。 2.

29、其他疾病预防掌握及公共卫生相关工作综合培训 (1)学校春夏季传染病防控; (2)免疫规划专题培训; (3)公共卫生专题培训。 (二)授课专家 由镇卫生院安排。 (三)培训对象 各机关单位负责人(含各中小学校长)，镇卫生院医务人员，各卫生室村医生，各村委干部。 (四)培训时间、地点和方式 1.培训时间：2023年x月x日16:0017:00开展以新冠肺炎防控为重点的传染病防控专题培训;17:1018:00开展其他疾病预防掌握及公共卫生相关工作综合培训。 2.培训地点：主会场设在镇卫生院四楼会议室。 3.培训方式：利用视频会议系统开展培训。 三、实操训练(三次) (一)培训内容 通过开展社区现场、

30、复工复产复学场所、特别场所疫情防控演练，加强理论学习与实际操作相结合，重点把握应急状况处置、“四早”措施落实、防护服穿脱培训与实操、新冠肺炎消毒等技能性培训。 (二)授课专家 镇卫生院工作人员，必要时邀请县级师资或自治区培训专家组成员。 (三)培训对象 全镇各机关单位负责人、各村委干部、社区工、复工复产复学场所及特别场所工作人员、志愿者等。 (四)培训方式 现场培训和实操，由镇卫生院负责组织实施。 四、组织保障 (一)加强组织领导 各单位要高度重视系列培训工作，依托各级疫情防控指挥部协调机制，明确工作目标，强化组织实施，充分利用好疾控、医疗专家队伍，带动本辖区公共卫生效劳力量建立。 (二)注意

31、贴近实际 各单位要将理论学习与实际应用严密结合，既要注意解决实际工作问题，夯实工作根底，也要着眼今后专业进展方向和总体工作目标，实现短期目标和中长期目标的统一。 (三)做好防护措施在开展培训过程中，要严格根据疫情防控期间会议治理“十严格”的各项要求，做好会议组织安排、应急治理、疾病预防、卫生消杀等工作。 精选新冠疫情防控措施和应急预案通用五 1.加强组织领导。学校成立新冠肺炎疫情防控工作领导小组，全面领导学校疫情防控工作，确保各项措施落实。各岗位职责明确，任务到人。多校址办学的中小学校，每校址必需指定明确的疫情防控工作责任和工作联络人。 2.加强联防联控。教育部门和学校加强与卫生安康部门、疾控

32、机构、就近定点医疗机构、社区卫生效劳中心的沟通协调，协作属地街道(乡镇)、社区(村)等有关部门积极开展联防联控，卫生安康部门加强专业指导和人员培训，形成教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。 3.落实学校主体责任。学校应围绕关键环节和重点措施，制订特地的疫情防控工作方案、应急处置预案和工作制度，包括学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度、安康治理制度、传染病防控安康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查制度和免疫预防接种查验制度等。做好应急演练，与当地医疗卫生气构做好沟通连接。 4.做好保障物资储藏。依据学校规模、学生及教职工数量，结合

33、应急方案储藏足够数量的疫情防控物资，包括消毒设备、消毒用品、口罩、手套、非接触式温度计、洗手液等。 5.校园内清洁消毒。开学前对学校环境和空调系统进展彻底清洁，并开展预防性消毒，教室、食堂、宿舍、图书馆等公共场所开窗通风。 1.登记排查入校全体人员。提前把握教职工(包括教师，以及食堂、保洁、保安等后勤效劳人员)和学生安康状况，建立安康状况台账，做好安康观看。要求全部师生员工做好入校前至少14天的自我安康监测和行踪报告，并照实上报学校。对有发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等病症的人员，应催促其准时就医，暂缓返校，严禁带病上课、工作。 2.开展每日安康监测。加强对教职工和学生的晨午检，住宿

34、学生增加晚检，实行“日报告”“零报告”制度。重点监测学生和教职工有无发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等病症，对因病缺勤的教职工和学生要亲密跟踪其就诊结果和病情进展。有条件的学校可使用信息化手段进展报告、监测。 3.相关人员风险排查。建立学生及其共同生活居住的家庭成员及相关人员安康状况和风险接触信息报告制度，每日由家长向班主任报告。学生或共同生活人员消失发热等可疑病症时，要准时、照实报告学校，并送医就诊。 4.加强巡查。学校应每日开展校门口、食堂、厕所、教室、宿舍等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，发觉潜在风险并准时通报和催促整改。 5.掌握校内人员密度。学校实行相对封闭的治理措施，错

35、时安排校内各班级作息，在入校离校、课间休息、用餐、如厕、进出宿舍等环节加强对学生的组织治理，人与人之间保持安全距离，全部可能引起人员排队聚拢的场所均设置1米线，引导学生不追赶打闹、不握手、不拥抱。 6.严格掌握聚拢性活动。可通过错峰开会、网络视频或提前录制会议材料等方式召开学生会议，适当开展网络教育课程或线上展现沟通活动，确需开呈现场活动的，需按规定向学校相关部门申请。 7.开展安康教育与技能培训。将新冠肺炎及传染病防控学问与技能等纳入开学第一课内容，让学生和教职工把握相应学问和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防护。通过微信、校园网、校讯通等多种途径将相关学问技能信息推送给师生和家长，提高师生

36、、家长对传染病的预防掌握意识和应对力量。 8.加强师生员工心理疏导。关注师生员工的心理状况，通过开展心理安康学问培训，开设心理询问、公布心理求助热线等方式赐予适留神理救济。对未能准时开学的师生员工，更要做好心理疏导。 9.加强家校联动。提示家长加强自我防护，避开不必要外出活动，做好亲子沟通。学生在校外消失发热等可疑病症，家长要准时、照实报告学校，并送医就诊。在学校正式通知返校前，不得提前返校，安心居家，做好线上教学或学习、返校前物资预备。 10.勤洗手。随时保持手卫生，餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位前、接触可疑污染物品后

37、，均要洗手。采纳正确洗手方法用流淌水和洗手液(肥皂)洗手，也可用速干手消毒剂揉搓双手。 11.科学佩戴口罩。学生应随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩;低风险地区校园内学生不需佩戴口罩。口罩佩戴应遵循国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制印发公众科学戴口罩指引原则。 12.加强近视防控。疫情期间，学生户外活动削减，电子产品使用过多，增加近视发生和进展的风险，师生家长要引导学生留意做好近视的防控。适当科学运动，平衡养分膳食，安排好作息，提高机体免疫力。 13.途中防护要求。上、下学途中要坚持家庭、学校“两点一线”，避开不必要外出活动。最好实行步行、自行车、私家车方式上下学，

38、乘坐公共交通或校车时应留意个人防护，不与他人交谈，与他人保持合理间距，途中尽量避开用手触摸公共交通工具上的物品。上学到校或下学到家应准时洗手。 14.对住校生要求。在疫情防控期间不得出校，如必需出校，须严格履行请假程序，并告知家长，规划出行路线和出行方式。外出时，按相关规定做好个人防护和手卫生。 15.留意工作人员防护。教师授课时不需戴口罩，校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩。食堂工作人员应穿工作服，并保持工作服清洁和定期洗涤、消毒。妥当保管消毒剂，标识明确，避开误食或灼伤。清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时，应做好个人防护。 16.鼓舞具备条件的中小学校教职工开学前自愿承受

39、核酸检测。 1.校园门口。实行校园相对封闭式治理，全面梳理全部进校通道，校外无关人员一律不准进校，师生进校门一律核验身份和检测体温。通过实行错时上下学、划定1米等候线等方式，避开人员聚拢。校园封闭治理要做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全。 2.临时等候区。在校门口就近设置临时等候区，入校排查时若消失发热等可疑病症，应由专人带至临时等候区，复测体温，准时联系家长，做好根底防护后，按规定流程送发热门诊。定期常规消毒，若有可疑病例或发热人员进入，需在专业部门指导下进展消毒处理。 3.教室。有条件的学校应保证学生一人一桌，每名学生前后左右间距保持1米，对学生人数较多的班级可分班教学或错时

40、上学，调整教学时间和学生行进路线，避开人员聚拢，做到学习、生活空间相对固定，接触人员清晰。 4.食堂。实行学生错峰就餐，开餐前半小时完成就餐区域桌椅、地面及空气消毒，并通风换气，就餐排队时与他人保持1米距离，应遵循分时、错峰、单向就餐的原则，避开扎堆就餐、面对面就餐，避开交谈。餐前餐后必需洗手。加强餐(饮)具的清洁消毒，重复使用的餐(饮)具应当“一人一用一消毒”，就餐人员要做好餐余垃圾的清理、分类和投放。做好食品留样，专人治理，严格执行消毒时间、程序，制定就餐、消毒等治理台账。 5.饮用水设备与洗手设施。饮水设施应每天进展必要的清洁工作，每天对出水龙头至少消毒一次。要确保操场、厕所、食堂、宿舍

41、等场所或四周洗手设施运行正常，原则上中小学校每40-45人设一个洗手盆或0.6m长盥洗槽，并备有足够数量的洗手液、肥皂等，也可配备速干手消毒剂或感应式手消毒设施。 6.学生及教职工宿舍。寄宿制学校学生宿舍不应设在地下室或半地下室，每个宿舍居住人数原则上不超过6人，人均宿舍面积不少于3平方米;学生宿舍应依据当地的气候条件设置通风设施。加强对教职工和学生宿舍的清洁通风，一般每天开窗通风不少于3次，每次不少于30分钟。每天对宿舍地面、墙壁、门把手、床具、课桌椅等物体外表进展预防性消毒，消毒后要保持宿舍内外的环境卫生保洁，每天专人巡查清扫并进展登记。寄宿制学校应建立学生宿舍专人负责制，严格学生宿舍楼门

42、治理，实行凭证出入和体温排查。 7.厕所。学校厕所由专人治理，设置符合标准的便器。落实厕所保洁措施，保持空气流通，准时清洗地面，做好包括水龙头、门把手等重点部位的消毒，增加冲洗和消毒频率。厕所的洗手设施应完备，宜配洗手液，有条件的使用感应式水龙头、擦手纸或干手机。 1.开展校园环境整治。对学校进展彻底清洁，加强校园内教室、食堂、宿舍等学生重要聚拢场所和洗手间、洗漱间的保洁和消毒，彻底清理卫生死角。仔细做好学校室内外的环境卫生。正常状况下，以清洁为主，日常预防性消毒为辅。 2.加强通风换气。各类学习、工作、生活场所要加强通风换气，每次通风时间不少于30分钟，每日不少于3次。除特别天气状况外，教室

43、、办公室应保持全天开窗通风。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充分的新风输入，全部排风直接排到室外。 3.做好清洁消毒。加强物体外表清洁消毒。应当保持教室、宿舍、图书馆、学生试验室、体育活动场所、餐厅等场所环境卫生干净，每日定期消毒并记录。对门把手、课桌椅、讲台、电脑键盘、鼠标、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材、电梯间按钮等高频接触外表，可用有效氯250-500mg/l的含氯消毒剂进展喷洒或擦拭，也可采纳消毒湿巾进展擦拭。应当加强学校食堂、浴室及宿舍等重点场所地面的清洁，定期消毒并记录。可使用有效氯500mg/l的含氯消毒液擦拭消毒。 4.加强垃圾分类治理。校园垃圾做到日产日

44、清，分类收集并准时清运各类垃圾。日常使用废弃口罩按生活垃圾处理。做好垃圾盛装容器的清洁和消毒工作，可用有效氯500mg/l的含氯消毒剂定期对其进展消毒处理。 1.教职工或学生每日入校前如消失发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等病症，应准时向学校报告，实行居家观看或就医排查等措施。 2.教职工或学生中如消失新冠肺炎疑似病例或确诊病例，学校应马上启动应急处置机制，在专业机构指导下实行相应疫情防控处置措施，并协作相关部门做好亲密接触者的排查治理。对共同生活、学习的一般接触者要准时进展风险告知，如消失发热、干咳等病症时要准时就医。 3.在校期间，教职工或学生如消失发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、