珍爱生命学会感恩主题班会教案范文（19篇）.docx

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1、 珍爱生命学会感恩主题班会教案范文（通用19篇）珍爱生命学会感恩主题班会教案 篇1 活动预备：队旗、出旗曲、退旗曲、活动节目 1、整队报告人数： 2、宣布主题中队会开头：主持人：二年级中队珍爱生命，感恩生活主题中队会现在开头！ 3、全体起立、出旗、敬礼。（放出旗曲录音，全体队员向队旗敬礼，队旗出场。） 4、唱队歌 5、中队长讲话：（同学们，为了增加我们的安全防范意识，提高我们的自护自救力量，削减危急大事的发生，盼望通过本次主题队会，能够使我们安康地成长。最终预祝班队会圆满胜利！） 6、宣布活动开头，进展活动： （一）感知生命。 女：当一片绿叶静静地钻出地面， 男：当呱呱落地的婴儿发出第一声哭声

2、， 齐：这就是生命！（播放新生命诞生的影片片段，内容主要是介绍胎儿在母体子宫内的发育过程。） 女：我们首先要感谢的就是我们的妈妈，是她们给了我们美妙的生命，让我们用歌声来表达我们对妈妈的感谢吧！ 男：请观赏歌曲我爱好妈妈 （二）珍惜生命 （1）女：既然，妈妈给了我们美妙的生命，我们就要好好的珍惜。 男：是啊，生命只有一次，是多么的重要，我们要珍爱生命。那么，要怎样做才是珍爱生命呢？同学们，看看下面的行为对吗？ （学生表演三组小品） （下课课间：几个男生追打受伤，齐背课间三字歌） （上学路上：几个学生早上上学，其中一位学生过公路不留意被车撞倒，齐背上学三字歌） （大人不在家：周末父母不在家，姐妹

3、俩玩点火，差点着火。大人不在家，我们该怎么做？） 女：同学们，你们觉得这些行为对吗？你有过这样的行为吗？那我们该怎么做呢？（学生自由发言） （2）男：看来，同学们都熟悉到安全的重要性了，盼望同学们能时刻留意安全。下面请大家合唱安全教育拍手歌。 你拍一，我拍一，留意安全数第一。 你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。 你拍三，我拍三，教室里面不追跑。 你拍四，我拍四，乱穿公路会出事。 你拍五，我拍五，酷热天气防中暑。 你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。 你拍七，我拍七，三无产品要远离。 你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。 你拍九，我拍九，不跟生人任凭走。 你拍十，我拍十，自我爱护是大事。 （3）女：是啊

4、，遇到紧急状况我们肯定要冷静，不要慌。实行正确的方法以保住生命。对了，你平常有记电话号码的习惯吗？ 男（摇摇头）：没有啊，为什么要记电话号码呢？ 女：可有些电话号码肯定要记牢，下面就请同学们看看这些号码和标志，你熟悉吗？ 小表演：放音乐电话号码和标志 电话号码： 我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。 我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。 我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。 我们三个，要牢记，随打随到，帮忙你。 标志： 大街上，遇到我，有谁知道我是谁？行人过公路。 为什么大家一见我就跑？有谁能告知我？当心触电。 我是一根小火柴，为什么在我身上画了一条线？制止点火。 学生

5、齐说：交通标志、危急标志，大家要牢记，公共场合遵守它，珍爱生命，学会自护。 女：生活中，我们还会看到许多标志，比方说这是制止鸣音的标志。这是制止停顿的标志。这是制止左转的标志。 男：是啊，看来我们要认真观看四周的事物，不懂要多问问大人才行。 （4）女：瞧！一群小黄帽来了！歌曲小品表演小黄帽 （5）女：我们是健壮的新苗 男：我们是祖国的花朵 女：我们在父母、教师、社会的关心下，生活是多么得幸福！齐：让我们一起感恩生活吧！ 男：请听歌曲我们的生活多么幸福！（全班合唱） 7、辅导员讲话：同学们，你们是祖国的将来，是民族的盼望。盼望大家在今后的日子里能够时时牢记安全学问，坚固树立安全意识。只有这样，我

6、们才能安康地成长，才能幸福地生活！ 8、呼号： 9、退旗、敬礼。（放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场。） 10、宣布主题中队会完毕：二年级中队珍爱生命，感恩生活主题中队会到此完毕！感谢各位教师和同学！ 珍爱生命学会感恩主题班会教案 篇2 一、活动主题： 感恩父母，珍爱生命 二、活动设计思想： 由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致许多学生成天忧心重重，或者脾气急躁，心神不宁，更严峻的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些状况，我们意识到对学生进展生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。 三、活动目标： 通过本次主题班会活动，告知大家生命不是你一人全部，请珍惜生命、珍惜你

7、所拥有的一切，感恩父母。 通过本次主题班会活动，让学生不要无视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的冲突。 四、详细过程设计： （一）活动热身： 播放短片宝贵的绿 （二）活动开头：主持人请大家猜谜： “她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是 一份来自上帝的礼物，她是最珍贵的。 ”下面的同学答复“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁赐予的？”提醒“父母赐予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。 宣布主题班会正式开头 （三）活动过程： 诗歌朗读：生命 图片展现 由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪

8、水等自然灾难中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的疼惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母给予的，我们应当爱自己，爱身边全部关怀着我们的人。 数据展现 由主持人展现近年来学生自杀的数据以及自杀的缘由，结合图片和背景音乐举出一些例子。 让同学们结合自己的状况，谈谈自己在遇到最令自己苦痛并难以忍受的事情时是如何处理的。 嬉戏：“情景续说” 将同学们寻常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式 播放几种情景，请同学们争论并发言，例如： （1）有一天晚上，妈妈拖着疲乏的身体回到家，将手中的东西放下，立即走进厨房预

9、备做饭，此时的你会怎样 （2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样 （3）班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母恳求赞助，可是父母不同意 本嬉戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的，一类是和父母产生冲突如何沟通的。嬉戏的目的让学生学会不要盲目埋怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。 嬉戏：“谁是最了解父母的人” PPT列出十个问题： （1）爸爸的生日 （2）妈妈的生日 （3）爸爸最喜爱吃的菜 （4）妈妈最喜爱吃的水果 （5）爸爸最喜爱听的歌 （6）妈妈最

10、喜爱的颜色 （7）爸爸穿的鞋的尺码 （8）妈妈的身高 （9）爸爸最喜爱的运动 （10）妈妈每天做家务的时间 由主持人带着大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最终一项，知道的就伸出一根手指头。最终主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。 学生总是埋怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。 其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应当了解的，却无视了从同样的方面去了解父母。 固然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本嬉戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。 回想幸福 闭目放松，认真回想： （1）父母哺育、关爱自己的一些难

11、忘的事。 （2）父母工作、做家务的辛苦与劳累。 （3）和父母在一起的难忘的欢乐时间。 （同学们展现预备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。） 从内心深处表达对他们的感谢： （1）感谢他们的哺育之恩。 （2）表达努力学习的决心，尽力让他们放心。 （3）打算做一件令他们快乐满足的事情。 手语表演：“感恩的心”（全班起立齐唱。） 在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上严肃签名，以表自己的决心。 （四）活动小结： 主持人作小结，提倡同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的冲突。 主持人宣布活动圆满完毕。 （五）实施成效 在这次

12、“感恩父母，珍爱生命”主题班会的过程中，同学们对这次活动积极参加，这种积极参加的热忱恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。 在主题班会之后，班委会争论后建议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈预备一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈清扫卫生、给爸爸捶捶背等等，并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反响和自己的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。 同时班委会打算定期在同学中开展“谁是最了解父母的人”评比活动，每次更换不同内容，以促进同学们积极主动的去了解父母，与父母沟通。 （六）案例反思 主题班会之后，有一些家长都与我联系了，谈到最近小孩的一些变化，提到在连自己都遗忘了的生日那天

13、收到了孩子的祝愿；孩子主动要求买一些菜和水果，而这些东西孩子寻常不是特殊爱吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小东的爸爸，谈到以前常常为小东的学习态度不端正打骂小东，制止小东的假日外出，而小东是每次必抵抗，假日还偷偷的出去玩并且很晚才回家，这让小东爸爸特殊苦恼，也没有方法可想。 但是最近一次他由于学习态度问题骂小东时，小东一言不发，等他骂完后，小东回到自己的房间去写作业，写完后让他检查（作业做的很仔细），此时的小东先向他赔礼，然后提出爸爸能不能将每次的打骂改为提示，这让爸爸很意外也很惭愧，意识到自己的教育方法存在问题，应当试着多与孩子沟通沟通，而不是总用家长的身份去压孩子，这样的效果应当要好得多。

14、 重视相互沟通，才能提高沟通质量。 珍爱生命学会感恩主题班会教案 篇3 活动设计背景： 教育的起点是人，教育人的前提是要熟悉人，理解人。近来我们教育界始终在提倡生命教育，许多学校中都已经开头实施以生命教育、生存教育、生活教育为素养教育切入点的“三生教育”，把“三生教育”引入课堂、引入学校、引入学生的家庭，将人的全面进展贯穿于教育的始终。依据关于开展20xx年常州市中小学生命教育周活动的通知，依据本校大队部的有关精神，切实保障广阔师生的人身安全，杜绝各种安全事故的发生，切实提高学生的安全意识，结合本班实际，深化安全教育宣传工作，各个队员积极筹备，开展以生命为主题的中队活动，加强安全学问宣传力度，

15、着眼于全体学生身心的和谐进展，让学生真正的体会到生命存在的价值，感受到自己对生命的渴望与热忱，让此种愉悦充实着孩子们生活的每一天。这样，孩子们才会真正珍惜生命，去制造属于自己的一片天地。 学生现状分析： 如今的学生对生命的意义理解比拟偏颇，甚至有一些学生认为生命可以重来，死了还能复生。他们比拟简单以自我为中心，从小到大，他们已经习惯全部人为他们着想，觉得这是理所应当的，而自己则从来不会站在别人的角度思索问题，他们觉得别人怎么想和自己无关，做任何事情都不会考虑其他人的感受，所以当他选择完毕生命的时候，也不会考虑到父母的感受，不会理解父母的那份哀痛。对于小学三年级的孩子，生命意识更淡薄，这些都给我

16、们的教育带来很多反思。 活动目标： (1)学生能熟悉生命的意义，敬重、疼惜生命，树立正确的人生价值观。 (2)学生能自我教育，发扬优点，克制缺点，促进自身进展。 (3)让学生熟悉生命的奇异，进而学习珍惜、敬重生命;通过记录生命的轨迹，让学生了解父母期盼其诞生及诞生后所经受的成长历程，培育其感恩的心。 活动预备： 1、推举学生阅读劳碌的宝宝、我从哪里来等介绍婴儿从母亲怀孕到诞生的过程的书。 2、学生和爸爸妈妈一起回忆，在怀孕过程及诞生满三岁前，有哪些另人印象深刻的大事情，写在“成长大事记”上，记录生命的轨迹。 3、新生命诞生的影片片段、感恩的心歌曲。 活动过程： 一、全体立正、各小队整队。 二、

17、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。 三、出旗、奏乐、敬礼。 四、唱队歌。 五、主题活动开头： (一)、创设情境，感知生命。 播放新生命诞生的影片片段，内容主要是介绍胎儿在母体子宫内的形成发育过程。 (二)、图文展现，了解生命。 对学生进展简洁的生命起源说明，了解生命的起源科学。 (三)、争论沟通，感知生命。 给学生发学习卡，并要求学生依据学习卡上的问题绽开争论： 1、婴儿在母亲的肚子里可能会有哪些感觉?可能会做哪些事? 2、假如可以回到妈妈的肚子里，你想听爸爸妈妈跟你说什么话? (四)、故事启迪，感悟生命。 叙述故事我诞生的那一天。要求学生仔细倾听，并结合自己的相册或“成长

18、大事记”谈谈对生命成长的感悟。 (五)、活动体验，沟通共享。 播放抒情轻音乐，创设气氛，巡逻指导学生动手制作。 1、用文字、图画，或照片把“成长大事”记录在成长小书上。 2、指导学生主动上台展现、共享自己的成长小书。 (六)、小结 每个人的诞生都要就经受漫长的过程，我们都在父母的满心期盼和辛苦孕育中来到这个世界，我们给父母带来了喜悦，带来了漂亮!让我们一起为生命唱歌，为我们的成长而骄傲吧!手语表演唱感恩的心。 六、呼号 七、退旗、奏乐、敬礼 八、活动完毕 珍爱生命学会感恩主题班会教案 篇4 背景： 进入高一其次学期以来，学生们已经过个初来光华的感动和奇怪，代之而来的是学习热忱缺乏，感到学校生活

19、单调无味。这将大大的影响同学们的身心安康和学习表现。在连续上周班会课上的作业：“3月8日妇女节给妈妈送什么礼物”的根底上，本次班会将更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应当如何感恩父母。盼望这次班会课可以帮忙学生更好的调整自己，珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母。 活动时间：20xx.3.10班会课 活动地点：教室 活动目的： 、更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应当如何感恩父母 、珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母 活动步骤： 一引入： 1高静园春景图 2视频：春之声 二珍爱生命 1从受精卵到婴儿，母亲每个阶段的不适反响 2看一段母亲爱孩子的广告 3思索：你

20、能举出父母爱你的故事吗？ 4你能举出你爱父母的故事吗？ 三心存感谢 1文章：爱的代价 23月8日你给妈妈送了什么礼物？妈妈的反响是什么？ 3文章：给儿子的一封信 4文章：冷 5孝敬之星孙博文叙述他自己的故事 6我们能为爸爸妈妈做些什么？ 7给爸爸妈妈的一封信 珍爱生命学会感恩主题班会教案 篇5 落叶在空中飘舞，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在空中游弋，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。由于感恩，才会有这个多彩的社会；由于感恩，才让我们懂得了生命的真谛。在此感恩节降临之际，校园使者团又迎来了第四届感恩节活动。 一、活动目的： 本次活动以“感恩xx小

21、学，与爱同行”为主题，借此升华“爱在xx小学”的主旨，弘扬xx的感恩情节，将感恩之情深入人心，通过本次感恩活动表达我们感恩的心声。让“爱在xx小学，爱在校园使者团“的思想传得更远。 二、活动时间： 20xx年11月22日 三、活动地点： 感恩树前 四、活动对象： 全体师生员工 五、活动流程： 第一局部： (一)“爱，要大声说出来”征文活动 (二)帮助办公室开展此次活动 社会实践部 (一)负责感恩卡片的设计 (二)帮助办公室开展本次活动 六、留意事项： (一)工作安排有序，留意协调。 (二)增加时间观念，按时完成任务。 (三)在活动过程中留意使者形象及工作态度。 (四)活动完毕后每人写一份活动总

22、结。 (五)活动期间要求全体成员佩戴工作证及徽章。 七、经费预算： 感恩卡片：500张x0.4=200元 条幅制作：75元 丝带：90元 总计：365元 珍爱生命学会感恩主题班会教案 篇6 活动目的 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。 三、活动预备 1、召开发动会，并公布了感恩父母主题班会活动方案，得到了同学们的积极响应。 2、选定2名主持人和表演者，并进展相关节目的排练。 3、收集一系列反映感恩父母的图片、故事、歌曲和背景音乐。 4

23、、发放感恩调查问卷，并对调查结果进展统计分析。 5、制作本节课的多媒体课件。 四、活动形式 活动以讲故事、表演、做调查等形式为主，充分表达以人为本的教学原则。 五、班会过程 （一）图片导入 主持人用投影展现一组关于母爱的图片。 从视觉入手，展现母爱的无私、宏大，到达震撼学生心灵的目的。 宣布主题班会开头 （二）讲感恩故事 由学生叙述歌曲感恩的心背后的感人故事和一位心酸父亲的来信。主持人声情并茂的叙述，感染、感动了大家。意图让学生感受父母之爱的宏大与无私，学生畅所欲言，有感而发，从而提升对感恩父母恩情的理解。 （三）小品 学生自编自演小品你别管，表演者极投入的表演，使同学们为之动容，深受教育。剧

24、中表现的是不懂得感恩而带来的影响和后果。设计目的是想让同学在观看表演中对比反省，或换位思索自己平常的言行是否正确。 （四）感恩调查（问卷调查在课前完成，公布调查结果） 1、你知道父母的生日吗？在父母生日的时候送给他们礼物了吗？ 2、你知道用于你一年的花费是多少吗？ 3、你知道父母最大的苦恼是什么吗？你能为父母分担忧愁吗？ 4、你最让父母痛心的事是什么？ 5、父母最让你感动的一件事？ 通过“感恩调查”及统计数据的公布，引起学生的思索，明白：父母为我们终日操劳，悄悄奉献，而我们作为儿女的对父母的关怀却远远不够。 （五）嬉戏：最舍不得的人 本环节我设计了这样一个嬉戏最舍不得的人：让学生拿出一张纸,在

25、音乐的背景下让大家仔细的想自己生命中最重要的五个人并把他们写在纸上，随后通过语言带入情景让同学们依次去掉第一个，其次个，第三个，直到在最重要的两个人的时候只能选择其中一个。 嬉戏中，每一次从生命中最重要的人去划一个的同时，对同学们在灵魂上都是一次震撼，直到最终有许多同学是流着眼泪去根据指示划掉的第四人。现在的孩子都生活在蜜一样甜的生活中，他们很少或根本就没有经受过生离死别的痛，也不会去思索最爱他们的人，有一天突然离开了他们，他们怎么办。 【通过活动，告知学生，要从学会感恩父母开头，要感恩你的亲人、师长、朋友和帮忙过你的人，要珍惜身边每一个爱他的人，同时也要顽强的去面对人生中的任何突如其来的变故

26、。拓展、深化了主题。】 （六）宣誓 （全班同学宣誓：全体同学们起立，举手握拳承诺） 亲爱的爸爸妈妈 从现在开头， 在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 我们决不辜负父母心。 （七）班主任做总结 【感恩的心为音乐背景】 同学们，今日我们召开了“感恩父母”主题班会，开得很胜利，我感到很欣慰。这次班会的筹划和排练都是同学们用“心”来完成的。我发觉，同学们在排练节目的同时，也把心灵沉醉到其中，所以你们有了很多新的感受。当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永久无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份

27、关怀，尽一份孝心。或许它只是一杯粗茶，或许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，由于孝心无价！ 主题班会在明天会更好的歌曲声中完毕。 珍爱生命学会感恩主题班会教案 篇7 活动目标 用真诚的语言表达对他人的感谢。 熟悉到身边有许多悄悄为自己奉献的人，学会感谢，牢记在心。 活动预备 人员预备：事先联系好活动中要消失的客人。 材料预备：幼儿园中幼师岗位以外人员的工作场景视频。 活动重难点 重点：能够用语言大胆表达对教师的感谢。 难点：知道感谢身边曾经为自己付出的人。 活动过程 1。谈话导入 师：小朋友，现在你们是大班的孩子，不久以后，就要上小学了，就要离开我们得意的幼儿园了，但是我知道，有许多小

28、朋友舍不得离开，由于这里有好多得意的小伙伴，好多好玩的玩具，好多好玩的嬉戏，好多好玩的故事，还有好多对我们很友好的人。说说看，幼儿园有哪些人和我们每天在一起呢？假如要感谢，我们要感谢谁呢？为什么呢？ 2。我要感谢你 师：保育员阿姨和教师每天和小朋友们在一起，从衣、食、住、行上，细心地照看我们，食堂里的大师傅每天专心为我们做养分美味的饭菜我们会说什么话来感谢他们呢？ （1）请一位幼儿针对上述问题作出答复。 （2）请幼儿进展分组争论：你要对保育员教师、食堂大师傅说些什么感谢的话？ （3）请几名幼儿礼貌地前去邀请客人来教室里参与活动，鼓舞孩子们表达对客人的谢意。 （4）请客人向孩子们说一句祝愿语，然

29、后和孩子们亲切道别。 3。还要感谢哪些人 师：除了刚刚消失的几位客人，你们还想要感谢谁呢？（启发幼儿思索）让我们一起走出教室，到他们面前说声“感谢您”吧！ 珍爱生命学会感恩主题班会教案 篇8 一、班会目的： 1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最宏大、最无私的爱。 2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜蜜的。 二、活动过程： （背景音乐：奉献） 甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。 乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永久去爱的人。 甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，宏大的，是不追求回报的。 乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们赐予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。 甲

30、：尊敬的教师。 乙：亲爱的同学们。 合：五年二班孝敬父母？ 学会感恩 主题班会现在开头。 甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？ 乙：不知道啊，你想说什么呢？ 甲：还是让小博士来讲吧 小博士：大家好，下面就由我小博士来做讲解： 据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻找害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感谢妈妈的哺乳之恩。就是这样了。 乙：太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？ 甲：是啊，对于生我养我的父母，我

31、们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我 乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？ 小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告知我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。 甲：没错，承受了恩惠我们就应当懂得回报，让我们学会感恩。 乙：一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。 甲：由于有了父母才有了我，才能使我有时机在这五彩缤纷的世界里体会人生的冷暖，享受生活的欢乐与幸福。 甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。 请听歌曲烛光里的妈妈感恩的心 乙：感

32、恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关 甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声感谢，让我们祝福天下全部父母幸福安康。 乙：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩母爱 母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的宏大！有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明 甲：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。恐惊时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是上的支柱；胜利时，父爱

33、又是鼓舞与警钟。父爱，如大海般肤浅而宽广。 乙：让我们学会感恩父母吧！用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母沟通。 甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，只有专心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最美妙的祝愿，感谢天下全部的父母。祝天下全部人的父母安康幸福。 合：六年二班孝敬父母，心存感恩主题班会到此完毕。 珍爱生命学会感恩主题班会教案 篇9 一、设计背景： 当前学生中根本都是独生子女，倍受父母祖父母宠爱，在家都是小皇帝、小公主们，已习惯于以自我为中心，每天过着“众星捧月”式的生活，孩子从婴儿的“哇哇”坠地到培育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多

34、少个日日夜夜。可是真正懂得感恩父母，珍爱生命的学生却为数不多。通过开展“学会感恩，珍爱生命”主题班会提高学生的感恩意识。 二、学生现状分析： 当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境优越，以及家长的过分宠爱，因而养成了一种安逸享乐的习惯，形成了一种惟我独尊的性格，缺乏感恩之心，和父母对立、吵架的现象时有发生。 三、活动目的： 通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培育自己的责任感，努力以自己的实际行动，学会感恩、珍爱生命，制造一个美妙、和谐的社会。 四、班会的预备： 1、班主任召开班委会议，

35、确定主题和内容 2、选定主持人，预备串词，编排节目程序表 3、参与表演的同学一边编排节目一边修改 4、班主任和班干部预备班会时用的文字、音像材料以及道具 5、布置教室，营造艺术气氛，衬托主题 五、班会活动过程 （播放歌曲相亲相爱导入，为班会创设一个良好的气氛，让学生尽快进入预期的心理状态并提醒主题，为下面的主题活动做好铺垫） 第一局部：开场白 男：各位教师，各位家长，各位同学大家好欢送来到这里，参与我们班的主题班会学会感恩，珍爱生命。 （合） 女：感谢我的爸爸，感谢我的妈妈，感谢你们，当时打算把我生下，感谢让我看到这个世界，把我辛苦养大，还给我一个暖和的家。 男：我们是21世纪的仆人，是祖国的

36、将来，民族的盼望。我们爱学习、爱劳动，是布满生气的新一代。 女：我们在父母的哺育中一每天成熟，在教师悉心的培育下安康成长。 男：我们分散着教师的心血、父母的辛苦和祖国对我们的期望。 女：在这里我们要从心底里对你们说一声： 感谢你们（合）。感谢你们曾经和现在赐予我们的一切，我们会用勤奋、好学、努力、进取来回报你们，使你们的生命在不断的连续中增值，闪光，出彩。 其次局部：学会感恩 1、学生配乐诗朗读感恩，师生共同感受，学生谈想法。 2、歌曲表演感恩的心。 3、故事共享：学生在背景音乐中叙述亲情故事有一种爱不能被疑心。 第三局部：珍爱生命 主持人：生命是美妙的，生命同时又是脆弱的往往一些埋伏在身旁的

37、“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。日本九级地震、利比亚战斗、舟曲泥石流，还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命，这都会给他们的家人带来巨大的苦痛。请看图片和片段。 看完之后，你有什么感受？（同学争论） 主持人：经过大家的沟通，使我们对生命的熟悉更加深刻，生命是何等的珍贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像黄昏的晚霞一样，是那么的美妙。 主持人：生命是珍贵的，我们每个人都要珍惜它，那么怎样才算真正珍爱生命呢？请大家一起来看看不同人的生命过程。 展现几幅各种人的生活画面。 （1）、沿街乞讨的人 （2）、吸毒者凶恶的面目 （3）、沉迷网络无法自拔的青年 （4）、叼着香烟满街游荡的人 （5）

38、、辛勤劳动的人 请大家沟通一下：作为一名学生，我们喜爱生命应表现在哪些方面？ 学生分组争论沟通，发言。 主持人：听了大家的精彩发言，让我感受到我们每个同学都在这次班会中熟悉了自己的生命来之不易，感受到了亲人对自己的关爱，懂得了要珍惜自己的生命，并让自己的生命更充实。 第四局部：说说心里话 课件展现：展现相片，包括母亲怀孕期间的图片，几个同学从小到大的图片，包括母亲拉着孩子的相片，一家几口玩耍的图片。 主持人：从这一系列的图片中我突然想到了我们的成长过程中无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，到宝宝诞生后父母哺育子女的辛苦，倾注了父母多少心血和汗水。父母对我们的爱是无私的今日我们也请来了我们的家长，我想

39、对于生命的珍贵，家长应当更有发言权，下面请班会特约小记者采访我们的父母，听听他们亲自给我们说说她们曾经的辛苦。 采访完毕时，学生给自己的父母鲜花，表达深深的谢意。 第五局部：总结升华 1、音乐声中班主任对班会作总结 2、全班齐诵我感谢 我感谢，感谢宏大的祖国，感谢古老的文化和现代的文明，使我感到作为一个中国人的傲慢！ 我感谢，感谢我的父母，是他们富有了我的生命，给了我才智和士气！ 我感谢，感谢教师、同学、亲人和朋友，是他们给了我学问，给了我友情，给了我欢乐！ 我感谢，感谢每一次困难和挫折，使我学会了顽强，让我自信和成熟！ 我感谢，感谢到来的每一天，让我感受生命的光荣！ 我感谢，感谢清亮的溪流，

40、茂密的草木，是它们告知我生活的美妙，使我倍加珍惜如水的时间！ 我将用我所能做到的一切来感谢这个世界，用我所能尽的力气来报答这个世界，让这个世界因我的存在而更美妙！ 第六局部：完毕语 男：古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩，不肯定非得是那种惊天动地、泣鬼神的大事。 女：感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种擅长发觉生活中的感动并能享受这一感动的思想境地。 男：学会“感恩”，就会懂得敬重他人，发觉自我价值。 女：懂得感恩，就少了卑视，就会以公平的眼光对待每一个生命。 齐：愿我们大家人人都学会感恩，珍爱生命！ 男：各位教师、家长，主题班会学会感恩，珍爱生命

41、到此完毕。 女：感谢各位的光临指导。 合：再见！ 主题班会在歌曲感恩的心中完毕 珍爱生命学会感恩主题班会教案 篇10 活动对象 七年级一班 活动目的 感恩是一种处世哲学，也是生活中的大才智。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。这样你才会有一个积极的人生观，总有安康的心态。感恩教育从小抓起是特别必要的，当今社会的学生，个个都是在父母亲百般呵护下，无忧无虑的成长。他们承受了太多的爱，他们习惯了索取。本次辅导活动，针对学生自我中心明显，在共性上易形成自私、冷漠，对于别人对自己的付出经常不能发觉，甚至熟视无睹等特征进展感恩教育。通过师生间的沟通和争论，在活动中通过“制作感恩卡”等形式，了解更多的人对自己的付出，并激发感恩的情感且学会表达自己的感恩之情。 活动目标 1、教师目标 （1）创设轻松活泼的气氛，使学生能够畅所欲言。 （2）赐予积极热忱的回应，引导学生深入的探讨。 2、学生目标 （1）积极主动的投入到活动中去，能够有所体会，有所感悟。 （2）激发学生内心的感恩之情