新教师的工作总结范文汇编6篇.docx
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1、 新教师的工作总结范文汇编6篇新教师的工作总结 篇1 进入工作的岗位也是工作了一段时间了,回忆教学的这段时间,自己也是有了很大的进步,更加的适应了教师这个工作,从学生到教师的转变,也是让我更加的意识到做好一名教师真的不易,也是要连续的努力,教好学生,做的更为精彩才行,我也是对之前自己的工作来做个小小的个人总结。 积极的去做好备课,每一堂课我都是尽力的去做到更好,让自己能把教学做好,固然刚开头的时候照旧是有些生涩,而今回头看确实是有一些做的不够好的地方,不过在当时我也是积极的去做好预备,而今也是得到了学生们的一个认可,在我的课堂上也是会很积极的参加进来学好学问,特殊是看到他们的学习成果,我也是很
2、快乐,虽然自己阅历确实不是那么的多,但是自己的一个热忱,自己积极地状态也是很好的去把学生来教好,课堂也不是那么的枯燥,而是能让学生们学好学问,我也是看到自己的进步,固然和老教师相比,我也是看到自己也是有许多还是缺乏的地方,确实有时候教学简单消失一些错误,这些错误虽然学生看不到,也是不太影响他们的学习,但是我也是知道这其实有些影响了教学的效率,特殊是有时候课程排的太满,也是常常的拖课堂。 固然问题的消失我也是积极的去改良,多和教师们沟通,不懂的问题也是会在办公室或者会议的探讨里面去请教,从而让自己更好的把课教好,作为教师我知道自己担当着很大的责任,工作必需是要去做的好才行的。而且只有通过自己不断
3、的去学习,去成长,那么课堂也是会更好,得到更多的认可,学生们也是可以更好地提升学习效率,去在我的课堂收获更多的一个学问,同时我也是去做好引导,让学生们对于这门课有兴趣,情愿去主动积极来学好,这也是我们作为教师最为重要的一个事情,去引导好学习,而不仅仅只是传授了多少学问给学生,而是要更好的去培育学生学习好的习惯和态度。自己也是会在课后多去思索这节课是否还可以做的更好,去听优秀教师的课堂,去让自己多学而做好改良。 一段时间的工作,让我看到自己的优点以及还有做的不够好的地方,我也是会持续的去进步来让自己把教师这个工作做得更好,去把责任更好的担起,教好学生,得到更多的一个认可。 新教师的工作总结 篇2
4、 转瞬间,来到万阜乡校工作已将近一年的时间了。一年对于整个历史长河来说,只不过是沧海一粟,对于人的整个生命来说也只不过是几非常之一。但是,一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结 一、师德方面 “为人师表,以身作则”。作为一名教师,特殊是小学教师,是学生的启蒙人,更要留意自己的一举一动。由于对于小学生来说,教师身上的任何言行都是他们效法学习的。尤其是低段的孩子,在这方面更是学得特别得快,如我班的孩子对于我的言行总能“学以致用”有时不经意时说的
5、话学生会牢牢记住,让我明白了作为一名小学教师到处要以大局为重,克制个人主义,以榜样行为为学生做出表率才可能教育学生遵规守纪。假如自己都做不好,那么学生确定会觉得自己也不需要做好,在学生心目中,教师是他们学习的典范。所以我们做为一名小学教师,肯定要自己先做好,不管是平常的生活,还是学习上,都要让学生看到如何做好每一件事。 二、教学方面 在教学预备上,新教师面临的最大问题是不熟识教材,不了解重、难点,也不知道应当怎样上课。但是,我也坚信“万事开头难”。所以,我每次都很仔细的备课,查阅资料把自己的教案写好,由于写好教案是上好课德前提。 我有幸能得到一位教学阅历特别丰富教师邹春燕教师的指导,他在教学方
6、面给我提出许多珍贵的建议,从他身上我学到了许多有用的东西。由于自己教学阅历缺乏,有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。为了把自己的教学水平提高,还常常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取时机多出外听课,从中学习别人的特长,领悟其中的教学艺术。 在从教学理论方面。我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考,而且还借阅大量有关教学方法的书籍,博采众家之长为己所用。 三、考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关
7、系,利用课余时间为学生解决学习上的问题。 “路漫漫其修远兮,吾将上下求索”。作为新教师,我唯有以最充分的预备、最大的努力去迎接新的挑战。我还年轻,还有许多没有学到手,但我信任在今后的教育生涯中肯定会不断提高对教师道德的再熟悉,标准自己的行为,随着时代的前进,不断地更新自我,以身作则,领先垂范,真正的专心做一名好教师。 新教师的工作总结 篇3 从20xx年的夏天到现在,转瞬间我步入教师行列已经将近半年,在各位教师的帮忙和支持下,在领导的信任鼓舞下,让我成长、进步、收获了不少。回忆这半年,对自己的工作表现有满足也有圆满,在教学工作方面,做为一名新教师,根本功不扎实,阅历缺乏是我的缺乏。为了提高自己
8、的教学水平,我主要做了以下几点: 1多学习,多请教 作为新教师,刚开头的确有些盲目,不知如何下手,感谢这个时候得到了师傅的指导和各位教师的帮忙,能够在工作上和教学中向我传授阅历和指导方法。同时在教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求自己的教学方法适应学生的学习方法,不断改良自己的缺点。我常常利用空余时间去请教和观摩其他教师的教学活动并学以致用。 2仔细备课,钻研教材,仔细上好每一节课 备课时我仔细钻研教材、教参,找准重点难点,虚心向其他教师学习请教。由于缺乏教学阅历,许多时候对学生的反应和教学效果没有把握,我总是设想课堂上可能消失的种种状况,把课前的预备工作做到最好,因此,每天晚上不
9、断的熟识和演练其次天的课程,变成了我这半年来必做的功课。课前要仔细备课,课后准时的反思也是特别重要的,每节课后,我都会准时留心和反思课上的精彩和缺乏之处,依据学生的反应和教学效果准时调整教学思路,不断改良自己的缺乏。 3多看书,不断充实自己 工作中我积极学习各种教育理论,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进展教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,时代在不断的进展,学问也在不断的变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我努力学习,给自己充电。还常常在网上找一些优秀的教案课件学习,努力提高自己的教学水平。这半年的学习,无论是在和学生相处的技巧,还是课堂教学的合理安排上,都使
10、我收获不少。 固然,这半年,有收获,也有圆满:对教材驾驭不够到位;教师用语不够精炼,缺乏课堂语言的艺术性;不能敏捷、多变的运用课堂教学机灵;缺乏将教育落实到微小之处的力量;控班力量仍待加强。 针对以上问题,我也想到了解决对策: 仔细对待每一节课,精练教案,备学生,找准重点,抓好难点。多看教育教学理论和专业学问的书籍,增加自己的教学理论积淀。通过阅历的累积,不时的精练自身的教学语言。课下准时反思,准时调整。 不管是在生活中,还是在工作中,都有许多东西需要我去学习。我会连续努力,以一种饱满向上的精神,加强学习,提高工作力量,尽职尽责的完成学校安排的每一项工作,使自己的思想和工作上都能更上一个台阶,
11、早日成为一名优秀的教师。 新教师的工作总结 篇4 前天,和我们物理组的备课组长沟通完最终的期末考试汇总,在感慨期末改卷工作终于在一天的时间内解决的同时,才突然间意识到一年的新教师工作已经接近尾声(除了剩下的一些零碎工作)。这一年,说不上欣喜吧,由于学生的水平和自己的预期相距甚远,周遭的生活环境也是充满着一股落后的气息,不过庆幸的是,在这个学校里,人与人之间的关系还是相当友善的,有在教学上给了我特别大帮忙的两位高一物理教师,特殊是赵宇飞教师,身为我们的备课组长,也身为我在“青蓝结对”工程中的指导教师,几乎是每一节课上课前都会给我有关上课内容和留意事项的指导,使我在磕磕碰碰中成长,并顺当完成了我的
12、高一物理教学工作;也有在班主任工作上给我指明白好多班级建立留意事项和处理策略的陈敬琪教师,根本上全部涉及到班级的工作(特殊是主题班会)都是在他的指导下进展的,也幸好有这样细心的指导,这学期的主题班会才能比拟顺当地开展;还有在生活上一起外出吃饭、打羽毛球、打篮球、喝茶谈天的教师们,使我在这样一个偏僻的、远离市区家里的地区里不至于感到孤独。所以这一年算是磕磕碰碰走完了,我也胜利从一位稚嫩的新教师转变为一位有肯定教学阅历的物理教师。现在,本人就本学年的工作进展如下小结: 一、关于身份的转变 从一个大学生转变为一个教师,这过程中的身心上的变化曾经一度让我迷茫过。在大学期间,也做过几份家教,也试过在一个
13、几十人的班级里教过课,但是那时候的我,并没有感受到身为一位人民教师的重担。那时候很喜爱家教,很喜爱在家教的过程中和小孩子谈天,觉得在指导他们学习的时候,自己也是在感受他们这个年龄层的青春,所以当时觉得身为一个教师应当是一件很high的事情。那时候的我,接触过城市的小孩,也接触过农村的小孩,体会过城市小孩的潮流气息,也体会过农村小孩的质朴气息,觉得相比之下,农村小孩的质朴气氛更加适合我这种不擅长紧跟时代潮流的人在其中工作生活。 可是当真的成为一个教师以后,我觉察一切都不一样了。比方在来到学校的不到一个月,我已经被不少老教师提示不要和学生太过亲近,要有保持距离的意识。想想当时的我,虽然感觉到似乎会
14、有点麻烦,但是心里信任应当能够处理好的,直到发生了一些与学生之间不开心的事情以后,我突然明白了其中的深意与学生过于亲近,会让学生误以为你是和他同等身份的人,那么无论是什么玩笑还是什么挑逗戏弄的行为,都是可以和你任凭进展的(这里是指那些同龄人常常做的事情),久而久之,你就丢失了在学生面前的尊严,特殊是在一些淘气捣蛋的学生面前更是如此。还好发生的早,在下学期准时调整心态和言行举止,终于没发生一些原则性错误的事情。当上教师以后,我心里终于明白当时去农村学校开展三下乡活动的时候,为什么那里的学生很喜爱我们过去,而不喜爱他们自己的教师由于身份,由于教学目标,由于生活的压力。当时我们去开展三下乡活动,去学
15、校实习,更多的是为了体验作为一个教师的生活,更多的是猎取教师工作的阅历,更多的是为了接触不同学生的心理状态和思维方式,而不需要处理关于教师的一些特别琐碎而麻烦的事情(比方抓迟到、比方进展批判教育、比方承受学校教学任务指标、比方整治班级纪律等)。我也有点明白了,当时那些被厌烦的教师的无奈身在一个没有前景的地方,经济落后,衣食住行得不到保障,还要一遍一遍地像复读机般的教书。还好,我现在所在的这个学校,虽然学生水平相比照较低(和以前接触的优秀高中的学生相比),四周生活条件相比照较落后(和市区相比),但是还是不用担忧有关衣食住行的问题,学生也有那么几个是值得培育和进展的,学校的进展前景还是很明朗的,每
16、个月的工资也能够维持家里的开销还有所剩余可以去买一些自己的私人浪费品(固然不是汽车和房子)。 身份的转换,让我意识到了一种名为责任的东西。每天一想到这300多个学生的学习好坏与自己的教学方式和态度息息相关,没有人再帮你进展收尾工作(家教那种不管教的如何,学习的主体还是学校教师的教学),班级考试成绩的好坏就是自己的教学力量的隐性表达,我表示头很疼。这一年,始终在思索怎么调动学习物理的积极性,始终在思索怎么讲才能让学生更简单承受,始终在思索要怎么进展复习才能帮忙他们节约复习时间并且取得比拟抱负的成绩。这一年郁闷了不少次,也迷茫了不少次,但还好,路走过来了,学生们考完试了,自己的努力成果也就那样了,
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