生命生态培训心得体会生命生态与安全培训心得(6篇).docx
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1、 生命生态培训心得体会生命生态与安全培训心得(6篇)对于生命生态培训心得体会一 生命生命这篇文章编排在鲁教版语文教材六年级上册第一单元。这一单元以人生为主题,六篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。正像居里夫人所说“生活对于任何人都并非易事”,进入初中阶段,是人生道路上一个新的起点,也将面对种种困难,这一单元的文章告知我们怎样对待人生道路上的困难和不幸,是初一新生特别需要的,从中可以得到有益的启发。教材中的单元导读明确指出:这个单元的课文写的是关于人生的向往、体验和思索,阅读这些文章,可以引导学生体会人生、关爱生命。 生命生命写的都是寻常小事:小飞蛾在险境中挣扎,香瓜子在墙角砖缝中长出小苗,“我”
2、静听心脏的跳动感受自己的生命,表达了在逆境中的坚韧乐观、积极向上的人生态度,可以引导学生通过读课文,联系自己的生活体验想想人生的大问题,树立正确的人生观,追求美妙的人生。这篇散文,语多不赘,尽意而止,特别简洁,向你娓娓道来生命的真谛,学生仔细体会安排材料的匠心,可以在作文选材方面有所收获。 本单元是初中学段第一个单元,教学设计时一方面要留意学生已有的学问水平和生活体验,另一方面要留意到在起始阶段具有定位、定势的意义,要确认学生是学习的仆人,是学习和进展的主体,教师是学习活动的引导者,要努力形成教师引导、组织学生自主地、合作地、探究性地从事学习这种新的学习方式。 1、教学目标 新课标指出,语文教
3、学“应该重视语文的熏陶感染作用,注意教 学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验”,“应着重培养学生的语文实践能力”,“应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”。根据本课的特点,根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度确定教学目标如下: (1)指导学生朗读课文,整体把握课文内容,领会的写作 意图。 (2)学习从平常小事中选取典型事例,以小见大的写法。 (3)启发学生联系自己的生活体验,联系相关课外材料,深入思考人生的意义,培养积极的人生态度。 2、教学重点、难点 这篇课文初读并不难懂,为了防止浅尝辄止,不但要引导学生准确把握文意,而且
4、要比较深入地研究课文,争取有更多的收获,所以把通过对三个事例的分析比较,学习以小见大的写作方法确定为教学重点。指导学生通过合作探究完成这个教学重点。 初中一年级的学生对生命这个沉重话题的理性思考可能很少或者比较肤浅,如何引导学生结合自己的生活体验深入思考人生的问题并且真正有所收获,不但是学习的重点,也是学习的难点。我主要通过引导学生反复朗读,结合课文内容调动自己已有的情感体验和增加课堂的信息容量的方法来突破这个难点。 “阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,阅读是学生的共性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”依据新课程标准这一教学理念,本节课我主要采纳以下教学方法实施教学: 1
5、、指导学生朗读:每一篇文章都有其独特的意蕴,只有反复朗读,才能领悟其深刻而丰富的思想内涵。本节课指导学生反复朗读课文,做到语音精确,停顿恰当,初步读出语气,在读的过程中体会的写作意图,力求使学生的思想产生共鸣;在读的过程中辨析选材的精当,体会以小见大的写作手法。 2、争论法:引导学生自主学习、合作探究,深入理解课文内容, 勇于发表自己的见解。 3、启发点拨:初一新生的学习习惯还有待于养成,对新的教学 方式也不够熟识,教师作为教学的引导和组织者应在必要的时候对学生进展启发点拨,进展学习方法的示范,激发学生的学习兴趣,引导学生对课文进展更深层次的思索。 1、朗读法:学生在教师的指导下反复朗读课文,
6、体会要表 达的思想感情。 2、讨论法:引导学生积极参与课堂讨论,合作探究,自主学习。大胆发言,学会围绕中心明确表达自己的思考。 3、联系比较:通过比较分析加强对课文内容的理解,学习通过各种形式获取有效信息,提高搜集处理信息的能力,开阔语文学习的思路。 略 对于生命生态培训心得体会二 大家好,我是来自_的李_,我演讲的题目是“同一个_,同一个幻想”。 一千个读者,就会有一千个哈姆雷特,有多少个 _人,就会有多少对于_的独特的记忆。_我们的家乡这个小学时必写的作文题目,一样成为自己生命中的重要主题,它见证和承载着我们每一步的成长。我记得一些零碎的记忆对这个被称之为我的家乡的地方:记得童年的玩耍打闹
7、,小学时候的许多藏隐秘的地方,然后是三年的初中,在紧急的学习之余,我也一度凝视,山的那边,会是什么模样十多年的时间,对家乡的理解与认同用一句诗说不识庐山真面目,只缘身在此山中当汽车离开_在罗霄山脉上曲折前行,我第一次来到郴州,在这个离家说远不远的地方,一待5年在异地,开头了对_的关注和思念。 当仰视天空,看到的是灰蒙蒙一片,当眺望远山,再也没有记忆中的绿色连绵,我时常记起_的蓝天白云和青山绿水,我不由慨叹:我竟然没有发觉,这一切原来是这样的美! 常常会有同学问:_是个什么地方啊?在许多人看来,这里是一片神奇而漂亮的土地。谁不说我家乡美?我于是答复:这里的人民勤劳而英勇,这里的山水荆蛮多灵气,总
8、出人才;这里是革命老区,有荣耀的历史,这里有个小城,全城都是香桂花。我有些骄傲:我们_别的不说,就空气好,负氧离子含量全国第一,白云白蓝天蓝,留鸟从这过,八面山顶有云海,海拔高,离天近,森林多,污染少,冬天不冷,夏天不热,三个字,生态棒!然而话到后面,还是要实事求是,略带苦涩的加上:这里比拟贫困,这里交通不便在这种骄傲与苦涩的交错中,我感受到家乡的温度,在获得归属感的同时也感受到一股对于我们_年轻一代人所必需肩负起来的使命与担当,我们的家得意的_它的进展与壮大顺理成章的成为我们这些_儿女的共同的梦。 梦中最美是自然生态,人类先天有一种对于善美的依恋和追求,对于造物者的崇服。人们也乐于让漂亮的东
9、西更加漂亮,让漂亮与人共享,从而成就其价值。就_来说,我们的优势就是这片滋养我们的山水,我们要进展,我们很想进展,我们恨不得一下子就就腾飞了,但是我们有我们的守护,我们的绿色,我们的生态,我们的风情,我们的 进展就是要建立在绿色的安康的生态的漂亮之上,把我们的优势作为进展的核心动力,以生态立县、开放活县、和谐稳县为根本,探究一条具有_特色的生态文明进展之路,青山绿水照旧,人民富有,人人都说这是漂亮的_,我们欣喜,这是我们全部_儿女的梦。莲 山课件 勤劳英勇的_人民,正在各方面做着尝试与努力,生态农业、生态工业、生态旅游,步步推动;政府抢抓机遇,严密规划,一条条新路,一个个通知,一系列文件,一个
10、乡镇一个特色,每一个消息的传来,我们都要感动一下。老家有一个大伯,他见证了共和国的成立,也见证了_这几十年来的进展,他豪迈地说:别说我老,我可要再活几十年!是的,前所未有的进展时机已经降临,我们几乎可以预见就在将来的几年,_将发生多少变化,这是_进展的时代这需要_人民同心协力共创美妙的将来。 让每一个都知道,_需要你,你很重要! 你的一个小小的行为,就可以为_添彩。 你做出的每一份努力,都将在笑容里呈现;你的每一份伤痛,都将掩盖幸福的阳光。 我一个实习教师一个在教育岗位工作的平凡人,我也将做好的我的工作,我将告知我的学生,你们的漂亮就是_的漂亮,_的漂亮会让你们更加漂亮,从小事做起,环保、低碳
11、、文明卫生,还有亲近大自然 不一样的_人,虽然不一样的记忆,却是在同一片天空下喝过同一源头的水,说着同一种语言。我们的面容相近,我们的血脉相连,我们仰视同一片星空,我们同甘苦共患难,我们在同一块土地上,付出了辛苦和汗水,一切的一切,很清晰,只为这同一个_,我们这同一个梦。 对于生命生态培训心得体会三 “老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”题记 还记得在2022年,衡水一个中学发生了学生跳楼的大事,很多人为之感到惋惜,也生出很多质疑,但是对于那里的学生或者学生的家长来说,却似乎没什么大不了的,有人就这样说:“他跳楼,那是他自找的!”看了这样的评论,真的让人不知说什么好。同为一个学校的学生,为何
12、没有怜悯之心? 就在前些天,上海外国语学校砍杀大事发生时,学校正在进行毕业典礼,外面的消息传到了正在里面参与毕业典礼的家长的手机里,家长们建议校方毕业典礼临时改期,或者告知马上迈入中学的孩子们刚刚发生的惨案,向受难同学致意,或者削减庆祝气氛,但是,这位家长写道“毕业典礼按规划进行,领导家长轮番致辞”仿佛什么事也没发生直到最终一个节目被取消。或许你说,对五年级的孩子不该坦诚这样的恶劣大事,但是,当时即便不说孩子们也会很快知道这件事,那回忆自己还在台上欢天喜地,孩子是什么感受?或许你说,这种都是极端的,概率微小的大事。但是,这样的大事不定发生在什么时间什么地方。此时,需要的是对生命的最质朴最本能的
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