有关五年级苏教版语文练习册答案范本(8篇).docx

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1、 有关五年级苏教版语文练习册答案范本(8篇)有关五年级苏教版语文练习册答案范本一 铅笔带着一顶大礼帽，得意洋洋地走来，说：“我是对仆人最有用的文具，假如没有我，仆人就不能写字了。而你们呢?就算仆人少了你们，仆人也不会觉得怎么样的!”没礼貌，橡皮擦火冒三丈地说，“那假如仆人写错了呢?那就去请来太上老君也帮不了仆人阿!就得我这位明星橡皮擦出出马啦!哈哈哈!”谁说的，我才是最有用的文具，假如仆人没有错，铅笔粗了，拿什么来削笔呢?铅笔都粗了不能写字了那还留着你这块橡皮擦又有什么用呢?”削笔刀用它那瞧不起别人的眼神望着大家。“谁说的我才是对仆人最有帮忙的文具呢!哼!”铅笔说，“不，不，不，是你太小孩子气

2、了，你这个“小baby”就不要在这里说话了，我才是对仆人最有帮忙的!橡皮擦毫不留情地说到。“no，no，no，我才是，你们俩不用争了，我才是那大名鼎的对仆人最有帮忙的文具呢!削笔刀说 争辩声把正在午睡的字典爷爷吵醒了，字典爷爷三步并做两步赶忙跑来，“我都听到啦!你都是对仆人最有用的文具呀，仆人少了你们任何一样文具，都不行呀!”字典爷爷说。他们三个听了，情不自禁地把头低了下来，从今，他们和谐相处，守望相助，过着欢乐的生活。 争吵五年级作文500字2 我和刘心如是好朋友，间或也消失一些争吵，但还是可以相互谅解，使我们的友情更加深厚。 有一次，我们第一节课上语文，教师要听写生字。她发觉自己的钢笔忘在

3、家里了，就焦急地问我借，我赶忙挑了一支最好用的给她。放学的时候，她发觉钢笔不知道跑哪里去了，就不好意思地对我说：“对不起，我把你的钢笔弄丢了。”我一听，可生气了，那可是我最好的钢笔，于是，我说：“你把我的钢笔弄丢了，道个歉就可以了吗?”刘心如也生气了：“我已经道过歉了，你还让我怎么样?”我立即说：“放了学，你等着。”刘心如悄悄无语。过了一回，我静下心来认真地想了想：当我遗忘带钢笔的时候，刘心如毫不迟疑地借给我;当我没带橡皮的时候，她也借给我。究竟心里有事，教师讲的课我一点也没有听进去。 好简单放学了，我走在前边，刘心如从后面跑过来，把一个盒子给了我。我回家翻开一看，里面有三支铅笔，还有一张字条

4、，上面写着：阿姨，我把王志凯的钢笔弄丢了，把我的铅笔送给他。妈妈问了我事情的经过，对我说：“同学之间要相互帮忙，既然刘心如是不当心弄丢的，就不应当埋怨她，你明天还给她，并且应当为你的话向她赔礼。”其次天，我们两个人又和好如初了。 同学之间发生争吵、冲突是难免的，只要我们相互帮忙、谅解、宽容，就不会影响我们的友情，而会让我们的友情增加。 争吵五年级作文500字3 记得有一次上写字课，我用心致志地练字，同桌于越崎正在奋笔疾书，应付其它作业。我正在写字兴头上，突然，于越崎的胳膊碰了我一下，写字本上立即溅了几滴墨水，盖住了几个写好的字。我火冒三丈，固然也就口无遮拦了 于越崎匆忙说了一句：“我不是有意的

5、。”我原来想原谅她的，可是她的那种心不在焉的神情让我很反感。你弄脏了我的本子，就应当诚意诚意向我赔礼。你倒好哼，我也不是好惹的!乘她龙飞凤舞之际，碰了她一下。 “你这是有意的!”于越崎气得满脸通红，同时举起手来，预备开头“战斗”。这时，书法教师走过来，于越崎赶忙把手收回，仔细写作业。接下来的时间，我们没有说一句话，下课我们也没有一起玩。 等我气消了，越想越担心。于越崎虽说成绩不怎么样，但她有副热心肠。每次我有忘带的东西，她二话不说就借给我。每次轮到我们组扫教室，她总会按时来找我，和我一起去教室。她也很爱装扮我，今日给我梳个马尾辫儿，明天梳个羊角辫儿我越想越内疚。于越崎也没什么错误啊!反而是我度

6、量太小。去向她赔礼吧!可是，“请你原谅我”这句话我怎么也说不出口。 其次天，于越崎满面笑容的跑来对我说：“李田田，我们一起玩吧。” 我愣住了，立在原地半晌没回过神来。 良久，我才问：“我们连续做朋友?” “对!”于越崎满面春风。我们手拉手地玩起了嬉戏 争吵五年级作文500字4 “大哥大姐啊，你们能不能别吵了?”“关你啥事?再不走连你一块儿骂!”唉，又吵了，我这可真是倒了八辈子霉了。 没错，老崔和那个动不动就掉眼泪的小王又吵架了。可怜了小王，又点燃了老崔那个骂起人来眼睛都不眨一下的煤气罐。不过最可怜的是我，在前面被吵得心烦意乱。下课，吵;大课间，吵;自习课，吵;美术课，教师不在，自习，那还等个啥

7、呀;连续吵啊! 此时小王正气得盯着老崔看呢，老崔或许也感受到了那令人发憷的目光。只见他头一昂，拿出一块橡皮，往小王那快速一扔，橡皮被甩了出去，正中小王面门。“神经病呀你!”“什么什么?你是神经病?成认就好了!”老崔有意装作没听见，将了小王一军。小王气急败坏，破口大骂：“你这个神经病，就该进神经病院!青龙山和随家仓，两所医院随你选!你最好别”“你让一个安康的少年进什么神经病院就是对国家的不忠!你骂一个比你年龄大的人就是不孝!你这个不忠不”老崔“孝”字还未出口，小王就趴在座位上“哇哇”地哭了。她的几个好姐妹来劝慰她，她也不管，只是一个劲地骂着老崔。 你看看，这两人从神经病扯到不忠不孝，是不是很荒唐

8、?但总之，他们不嫌吵，我是嫌吵了。我抱着“必死”的决心前去劝架。结果呃没有结果! 好吧，结果消失了开头的那一幕。不过不管怎样，争吵依旧会连续。我只得找个偏僻的小角落，仰天长啸一声：“别吵了，真烦!” 有关五年级苏教版语文练习册答案范本二 我是一个从四年级升入五年级的小学生。为了更好的学习，我制订了一份学习规划。 一、学习格言 没有最好，只有更好 二、个人奋斗目标 成为祖国的栋梁之才。 三、学习目的 21世纪是一个高科技的时代，需要一批高科技人材去制造。我们21世纪的小学生，应在学好各门文化课的同时，多看、多读一些可以扩大我们学问面的课外书籍，以适应科技高速进展的需要。为了有规划的学习，特制定以

9、下学习规划。 四、学习材料、 课本、练习题、百科全书 五、学习时间 20xx.9.1-20xx.6.29 六、学习规划 1、仔细阅读中小学生百科辞典 2、仔细地做奥林匹克数学。 3、平常坚持阅读我们爱科学等报刊杂志。 4、上课仔细听讲积极发言 5、作业仔细完成 6、做完教师布置的作业要适量的自己给自己布置作业 以上是我初步制定的学习规划，如遇到特别状况，可做适当调整，但总目标不变。 有关五年级苏教版语文练习册答案范本三 1、学业对你来说是一个沉重的负担，纪律对你来说是一项恼人的约束，你也曾下定决心重新开头，但每一次决心都被早起的困倦给冲淡了，冲散了，而潇洒与无所谓，不过是自己欺偏自己的借口。以

10、后每当你懒散或困惑时，都想想教师说的话和你的保证吧! 2、教师首先要庆贺你这个学期又是硕果累累。你是同学们学习的典范，教师的得力助手，甚至还有人说你是五年(1)班的“名片”。你看，大家多么信任你呀。不过，你也有些小毛病，如考试马虎，有些傲慢。下决心改掉吧!我们都盼望你这张“名片”能够更加完善。 3、你是个懂事、有礼貌的小女孩。课间与同学和谐相处，团结友爱。劳动时，总表现得很积极。这学期你成绩有进步。假如平常你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的!我信任，胜利的花朵在汗水的浇灌中会更加艳丽。 4、每次班级去搬书都有你的身影，班上有什么需要帮助的，你都积极参加，你喜爱体育运动，尤其爱打篮球。要是

11、能把球场上的那份劲挪一点到学习上，我想，你的成绩肯定会突飞猛进。丢三落四的习惯给你的学习带来很多不便，清楚会做的题目却在考试时丢了分，惋惜!专心点吧!教师和同学们都期盼着你的进步，我想，你不会让大家绝望吧! 5、一开学教师就发觉你的作业洁净又整齐，你的字清秀又美丽，看你的作业真是一种享受。你做事仔细，责任心强，关怀集体，任劳任怨，是教师的得力助手。运动场上更有你强健的身姿，为班级增加了荣誉。天才出自勤奋，盼望你在新学期里严格要求自己，你的聪慧加上勤奋好学令你不断胜利。 6、有你在的地方总是布满了生气，同学们喜爱你的热忱助人，教师喜爱你遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样。假如你能再多点细

12、心和急躁就更好啦。假期里有空练练字，大家期盼下学期观察一个更加优秀的你。 7、教师知道，你是一个特别懂事，也特别想进步的同学。但是光想是没有用的，偷偷抹眼泪也是没有用的，胆小怕事，不敢表现自己更加没用。贪玩和得过且过只是软弱的表现。你想成为教师心目中的小男子汉吗?你想为自己和家人争口气吗?你想让别人刮目相看吗?那么你情愿从现在开头有所转变吗? 8、你这个“小家伙”可真是让我高兴让我忧：我喜爱你这“啦啦队长”，声音像洪钟，又大又响;我喜爱你关怀班集体，是个天生的乐天派，我也喜爱你信誓旦旦在学习上想进步的模样。可是你的“多动症”和不顾场合爱说爱笑的坏毛病又让教师气恼。其实假如改掉这些坏毛病，你会是

13、一个特别得意的同学，情愿成为教师心目中的好学生吗?你越来越无愧于“数学王子”的称号。勇于向难题挑战是你的性格。生龙活虎的你，做事要是更有急躁一些，各科成绩定会在班上遥遥! 9、你喜爱科学，肯动脑筋。书写有较大进步。你心胸开阔，与同学相处融洽，有较强的生活自理力量。以后留意多读书、多积存，在数学上也要多下苦功。 10、你在同学面前表现得沉着、大方了，你的作业比以前干净、美丽了。你转变了小时候在课堂上玩小东西的坏毛病，还能主动发言，学习上进步很快。盼望你能再下苦功练练字，好吗? 有关五年级苏教版语文练习册答案范本四 为进一步加强班级治理,培育学生的良好生活习惯和文明习惯,努力形成良好的班风和班纪,

14、依据中小学生守则和中小学生日常行为标准,依据我班学生实际,特制定如下实施方案。 1、突出进展生活习惯养成教育。主要培育学生的饮食起居等方面的良好生活习惯,使学生懂得一些生活常识,养成良好的生活和卫生习惯。 2、突出进展做人习惯养成教育。主要培育学生的文明行为,文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的共性心理品质等。也就是教会学生“如何做人”,培育学生把握必要的交往规章,提高交往力量,以及正确的处事态度和行为方式,提高学生的社会水平和社会适应性。 3、突出进展扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道好习惯我能行好习惯伴我行”的养成教育活动,促进学生日常行为习惯、共性品质和思想道德素养的提高,为学生的终生

15、进展打下良好的根底。 4、注意实践的原则良好生活习惯养成教育是特别注意实践的教育。教给学生做人的根本道德,不仅是要让他们明理,而且要重在导行,引导学生从爱惜公物、爱惜环境、刻苦学习、不怕困难、勤俭节省等做起,在日常学习和生活中学会做人,让学生在学中做、做中学,边学边做,到达言行全都,表里如一。 5、因人制宜的原则良好生活习惯养成教育是特别简单的教育,不尽涉及到每个学生各个体,还涉及到家庭、学校。社会的各个方面,由于社会状况特别简单,客观环境千变万化,学生的心理、生理、学问水平、承受力量、家庭状况等千差万别,而国家和社会对下一代道德品质的根本要求是全都的。所以,养成教育的方法也因人而异,要针对学

16、生的不怜悯况区分对待,实行不同的方式方法,求得的教育效果。 6、加大力度进展学生干部的培训和指导 学生干部是学生中的精英和骨干,要想带出一个优秀的班级需要一批力量强、素养高、有魄力、善治理的学生干部治理队伍。 7、正面教育为主的原则*道德的核心是讲是非、辨正恶。正面教育就是从提高道德熟悉入手,摆事实、讲道理,循循善诱、以理服人。特殊是对学生的缺点和错误,要留意引导疏通、正面说明。青少年可塑性强,要擅长抓住教育的有力时机,奠定良好的道德根底,让真、善、美在他们的心中牢牢扎根。 8、狠抓常规治理,促进学生良好生活习惯养成.本学期将从学生的仪容仪表、日常行为标准、卫生习惯的养成等方面入手,加强行为习

17、惯养成教育,同时全方位地检查与催促,反复矫正。 新的学期已经开头，接手了一个全新的班级。面对一个崭新的班集体，面对一群半大的孩子，作为班主任，我深知自己肩上的担子有多重。为了让自己更快、更好的适应班主任工作；为了这个班集体有一个更好的进展，我依据学校制定的德育规划，制定了本学期的班级工作规划。 一、思想方面 以全面提高学生素养为目标，以培育学生的各种力量为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进展习惯养成教育，激发学生自我学习、自我治理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实的根底。同时，我们还要增加学生的集体观念，强化学生的纪律意识，熬炼学生的坚韧毅力。平常借助班会、晨会形式，向学生全面介绍

18、学校的治理制度，增加学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体效劳荣耀的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人治理”的现象，人人争做班级小仆人。 二、班风建立 1、抓好班干部队伍的建立和培育，切实发挥班级治理作用。 由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我打算重新改选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方式，重新选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个新的班委。对于每一位班干部，我都严格的进展了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们随时监视他们的工作。同时，我召开了班委会，鼓舞他们大

19、胆工作，并教给他们一些进展班级卫生、纪律、班级文化建立治理的方法。我认为要想培育一个良好的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。 2、加强学生的自我治理力量，使学生学习有目标，行动有准则。 针对班级的学习和纪律治理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，分别确定了小组长。依据同学们的意见，共同制定出了一套具体的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则，共同创立一个良好的班级学习气氛。通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充分发

20、挥他们仆人翁的意识，熬炼着自己治理自己，自己催促自己不断进步，我信任他们有这个力量做好。 三、常规教育 学生行为标准的养成是一项长期性的工作，即使是五年级的学生也要常抓不懈。这学期以“学习千名行为标准标兵”为依托，扎扎实实的把学生的日常行为标准落实到实处，内化为学生自己的行为标准。 1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为标准,并要求在日常学习、生活中遵照标准去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培育学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追赶打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个“小小监视岗“,特地负责监视检

21、查学生的日常行为。到了学期末再进展一次“标准少年”的评比活动，力求取得好的效果。 2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。在这个学期里，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会,进一步教育学生学会感恩教师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得敬重，培育他们良好的情感。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将要进行运动会、播送操竞赛和元旦歌咏竞赛。我可以充分的利用这些活动，对学生进展集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的奉献。 四、卫生方面 作

22、为五年级的学生，虽然个子大，有力气，但是对于卫生值日还是不能特别积极主动的做好。刚开学，就有个别学生想着偷懒，不做值日。针对这种状况，这学期，我实行了以下措施： 1、个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否干净，是否做好“三勤“：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组清扫卫生，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于全部的卫生区域我都详细分工到了每一个人。每天，两位卫生委员进展监视检查，发觉问题，直接找负责人重新清扫。对于主动,积极清扫卫生的同学或小组，学期末进展嘉奖。 五、学习方面 由于刚接手新班，对班级的学习状况还不是非常了解。尤

23、其对于后进生的学习状况不清晰。但我知道，每一个班级都有几个相对落后的学生。这局部学生的工作尤其要加强，由于它是班级稳定和班风建立的重要因素。这个学期我准备实行以下措施： 1、多关怀他们的学习和生活。在生活中、课堂上，擅长发觉他们的闪光点，常常表扬鼓舞他们，增加他们的自信念。 2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵头，学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。 3、做好家校联系工作。多与家长联系，准时召开家长会，与家进步行沟通，沟通孩子的在校、在家状况，准时了解他们的想法，对症下药，共同确定帮忙他们进步的方法。做到家校协作，力争到达良好效果。 有关五年级苏教版语文练习册答案范本五

24、 一、 学生根本状况分析 五年一班：大局部学生思想积极向上，学习态度端正，有肯定的英语学习根底。但他们很傲慢，总觉得自己什么都会了，其实学问把握的并不扎实;有个别同学有上课捣乱的倾向。 五年二班：上课纪律好，大局部学生在课堂上能积极主动的学习。经过一年多的努力，他们班进步很快。但学生没有养成在家自觉学习的力量;书写方面较差，有3位同学26个字母不会写，始终没有跟上队伍，本学期重点补差。 五年三班：二级分化较严峻，优秀生上课时留意听讲，积极思索教师提出的问题，作业完成的仔细。但差生也有10个左右，他们学习目的不明确，根底差，对英语学习的缺少信念，让课根本听不懂。 五年四班：学生活泼好动，上课留意

25、力不能完全集中，爱听好玩味性的学问，喜爱做一些活动和竞赛。学生把握学问不扎实，自主学习力量差。 本学期连续培育学生听、说、读、写的力量。尤其是写作力量，进入高年级了，要渐渐培育学生用英语写作文的力量，重点告知学生写作方法，收集名言警句，练习写一些小对话、小作文等。 二、 教材分析 本册教材有6个新授单元和2个复习单元，每个新授单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题绽开。话题与学生的日常生活、学习等亲密相关，能使学生觉得熟识、有用，既便于课堂教学的绽开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进展简洁的沟通。在教学中，要充分利用教材为教学效劳，力求用好教材，吃透教

26、材，把书中的学问用自己的理解方式教给学生，让学生易于承受 有关五年级苏教版语文练习册答案范本六 夏日午后，一股股热带的热风吹来，须臾，天空便布满乌云，下起大雨。这一连串的大事，彷彿诉说着一切争吵的开端，令人心慌、心烦、心忧。 在那一天的下午，大雨不停地下、雷声犹如一声声咆哮、撼动大地。在学校的清扫时间，我看到我的同学不负责任、不去倒垃圾。原本只想好好劝告他、没想到他竟然生气的回嘴，失去理智;被生气冲昏头脑的我，开头破口大骂，骂话有如一把把利刃飞出，我看着他带着一种困惑、生气的表情走了出去。 在回家的路途中，我反复地认真思索，我究竟有没必要这样做呢?最终，我想通了，但是我也懊悔了，懊悔我当时如此

27、稚嫩的行为。由于我那倔强的共性、不服输的态度，让我们之间的桥梁因此破裂，如此这般，莫非争吵肯定会破坏两人的友情吗?我懊悔，懊悔当时为何不找出一个更好的方法呢?我为什么不冷静地停下来思索、沟通呢?无论如何，只能靠争吵解决吗? 曾有人说过：“在交谈中，推断比雄辩更重要。”世界如有争吵的那一面墙，那就必有沟通之墙，将来我不会再走争吵那一面，我会得饶人处且饶人。 我在这一次的争吵之后，了解到沟通的重要性，由于我为了争吵而失去了一位朋友。沟通就像一根梁柱，可以修补友情的桥，所以我们要用理智化解冲突。 五年级作文争吵400字2 前一阵子我和好朋友_吵架了，彼此都不说话，经过一段时间沉淀之后，如今最终重修旧

28、好，我再也不用过着孤独的日子，失而复得的友情，让人非常珍惜啊! 以前我们俩是无话不说的好朋友，不管做什么事情都在一起，上课、下课出双入对，就似乎连体婴一样，人人看了都很艳羡我们的友情，但是有一次，我不经意把_的隐秘说了出去，结果她开头对我很冷淡，甚至于把我当成空气一样，刚开头我觉得这又没什么，所以我也不理她，从今两人形同陌路，彼此之间没有任何沟通。 在吵架这段期间，我经常单独一人，下课了，我俩一起玩耍的场景不再，我常坐在教室里看书，或者单独漫步在校园中，沉淀一下自己的心情，没有_的陪伴，日子真的很无趣。有一次课堂上教师说了一句：“退一步海阔天空。”并且说了一个友情的故事，而我心有戚戚焉，突然开

29、头思念和_的形影不离，下课后我忍不住写纸条跟_ 说：“对不起，我不该把你的隐秘说出去，盼望我们能够回覆往日的感情。”而_或许也受到教师这句话的影响吧!从今我俩又如平常一样，我也发觉，有了_，生活变得更多采多姿。 五年级作文争吵400字3 人生的旅途中，经常会由于一时的误会，产生争吵，最终让自己最要好的人离你离去。破裂的镜，就算补回来了，但是镜面的裂痕照旧若隐若现。 那一天，我和我最要好的朋友开了个小小的玩笑，想不到他竟然恼羞成怒，对我说出了不堪入耳的话;我一气之下，就在大庭广众前羞辱他，他也不甘示弱地回了我几句。在争吵的过程中，我们双方都用了奇妙的言词正种了对方的要害，就像用锋利的刀剑刺入了对

30、方的心坎，而且刀刀见血，在争吵的当下，心灵严峻受创，对于对方的愤怒，我感到不解;对于对方的言语攻击，感到既哀痛又生气;眼眶里，泛着被讥笑的眼水。当下的我，真的盼望他不要存在于这个世上。 当风雨过后，汹涌的波涛慢慢平静了下来，争吵之后，不再像当时如此地生气了;现在的我，只盼望他能了解我当时的感受，盼望他能了解我说那些话的缘由，最重要的是：我盼望他能原谅我，让我们像之前一样地友好。事情就像我想的一样，几天后，我们又像以往一样打闹，就像诗人黎巴嫩说的：“一场争辩可能是两个心灵之间的捷径。”争吵之后，我们的感情变得更加结实;争吵之后，我们变得更体谅对方;争吵之后，我们变得更珍惜彼此。 经过了这次的争吵

31、后，我了解了在做人处事时应当知道的事，对于每个玩笑，每个人都有他的极限，要懂得适可而止;否则一不当心，休眠时的火山会再度爆发，造成无法整理的残局。与其事后弥补，不如一开头就事先阻挡这场灾难! 五年级作文争吵400字4 在我们学习生活，总会和同学们有过小摩擦，由于一件小事而争吵，共享了与同学之间的争吵的作文给大家阅读! 与同学之间的争吵作文1 我和_是同桌，也是好朋友。上课时，我们一起听讲，一起学习;下课后，我们常常在一起嬉戏，一起玩耍。可今日，我却和他吵了一架，闹起了冲突，这是怎么回事呢? 原来，下了英语课后，教师发了一张试卷，卷子上有一道涂色题，他非要现在就涂。你们不知道，_最喜爱画画、涂色

32、了，他却没带彩笔，他问了前面的同学，又问后面的同学，可都没借到，特别焦急。他又问正在看课外书的我：“_，你带彩色铅笔了吗?”“带了，怎么了?”我头也没抬地说。他又说：“你能不能借我用用?”我见他特别焦急的样子，很想把笔借给他的，可我想起了有一次我也忘了带彩色笔，我向他借时，他却不假思考地说：“我不借给你。”我难过极了。 今日，他又向我借笔用，我借不借呢?“借，不借?借，不借?”我简直伤透了脑筋。突然，我想起了“做人要大度”的话来，我心里想借，可我又说成了不借。他生气地说：“我以后不和你玩了。”我也不快乐了，顺口说道：“不玩就不玩!”好朋友一下子变成了小冤家，谁也不理谁了。 过了一天，我想和_和

33、好，想和他一起玩，没想到他却对我不理不睬。又过了一天，我想给他赔礼，可“对不起”这句话到了嘴边却又退了回去，怎么也说不出口，我很苦恼。回家后我把这事告知了爸爸，爸爸开导我说：“做人要懂得大度。 学会宽容、谦让。”我把这话牢记在心。其次天，我主动去向_赔礼，严肃地说：“_，对不起，我们和好吧!”_承受了我的赔礼，我们和好了。 现在我们不再吵架、闹冲突了，我们又像从前一样一起学习，一起玩耍了。我们永久做一对好同桌、好朋友 五年级作文争吵400字5 我有一个特别要好的朋友，我们一起上卫生间，一起玩耍，一起上课，一起上学，一起回家可是有一天我们回家时发生了一件特殊特殊令我生气的事。 那天下午我们还是和

34、往日一样一起回家，经过一个文具店时，她说：“我遗忘带钱了，你带了吗?”我怀疑的问她：“干什么?买什么东西?”她理所应当的说：“快点借我五元钱，我要买消笔!”我无奈地答复她：“好吧!”从书包中拿出十元钱，我还没递给她呢!她就一把把两个五元钱都拿走，然后急赶忙忙的跑去了，观察她这个样子，我生气极了。 其次天我们一句话都没说，谁也没看谁一眼?谁也不理睬谁?到了放学时间我们没有走同一条路，她走了小路，虽然我不想和她走同一条路，但为了要回我的十块钱，硬着头皮也要走。当我走到她的跟前时，我生气的说：“把十元钱还我!”她拿出五元钱“啪”的一声，放在我的手上说：“我只借了你五元钱，你爱要不要!”说完迈着大步走

35、了。我把她拽回来，她推了我一把，我也打了她一下，就这样，来回周旋了很久。我走了，就由于这件事，我丧失了友情，难过极了。 通过这件事，我熟悉到了友情的重要，也学会了宽容、理解，再也不会由于小事斤斤计较了。 五年级作文争吵400字6 大人要争吵，邻居邻居要争吵，我们小朋友之间也不例外。 星期六，我和小朋友一起在玩滑板，本想炫耀一下自己的车技，可一个小朋友的滑板拦住了我大声喊：“快把滑板车拿开!”我喊了不知道多少声，也没有人去拿。由于我速度太快，已经无法跳下滑板。惨了，我遇到到了他的滑板，一下失去重心，差点摔下去。我站稳后，怒气冲冲，对滑板车的仆人咆哮道：“你为什么不把它拿走呢?”他也理直气壮地说：

36、“你明明知道那儿有滑板，为什么不跳下来，反而责备起我来了，岂有此理!”就这样，你一句我一句吵起来。我把眼睛瞪得又圆又大，他也不甘示弱地横眉怒眼地瞪着，一副谁也不怕谁的架势。旁边不时还有人来劝架，可是我们像斗红了眼的公鸡，没有一丝想要停顿的意思，直到我怒气冲天地回家。 吃晚饭时，我的心情非常简单。我想：“我应当不应当去给他赔礼呢?”可又转念一想：“是他不对，我才不去给他赔礼!”究竟有心事，晚饭我也没有仔细吃。当我遇到他时，不再像以前那样送去暖和的问候，而是相互冷冷的看一眼对方，就像两个意不同，道不和的两个生疏人。 我真想早日和他和好如初，可不知他是怎么想的呀! 五年级作文争吵400字7 海纳百川

37、，有容乃大。男孩子的胸怀就应当像大海一样宽广豁达。随着我渐渐的长大，也慢慢的明白了这个道理。朋友之间在日常生活中难免有争吵，但我们不应当斤斤计较，更应当懂得不打不成交。 自古至今，有许多故事都是两个人经过争吵摩擦，最终成为生死之交，其中我们比拟熟识的负荆请罪这个故事，就是两个人争吵后成了好友的典型。战国的时候赵国良将廉颇，蔺相如位列廉颇之上，为此廉颇很不服气。说：“找个时机肯定要羞辱蔺相如。”蔺相如听到这些话后，不愿和他会面，每逢上朝时经常托辞有病，不愿跟廉颇争位次的高低。蔺相如的门客都不明白，蔺相如说：“强大的秦国之所以不敢轻易侵害赵国，只由于有我们两个人存在啊!现在假如两虎相斗，势必不能都

38、活下来。我之所以这样做，是以国家之急为先而以私仇为后啊!”廉颇听到这话，解衣赤背，背着荆条，通过门客引导到蔺相如家门请罪，说：“我这个粗陋卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步啊!”两人最终和好，成为誓同生死的朋友。 这个故事告知我们一个什么道理呢?争吵有时不会让朋友的关系裂开，反而是感情加深的催化剂。 有关五年级苏教版语文练习册答案范本七 本学年度我担当五年二班的班主任，一学期已经开头了。为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作规划。 【一】本班学生根本状况、成绩。 全班共有学生48人，其中男生22人，女生26人。三好学生会12人，优秀生2人。四年级期末统考，语文、数学两科都有进步，学生学

39、习的纪律性、自觉性比还有待于提高。经过一个学年的努力，该班学生的学风、班风有明显的提高。 【二】根本措施和做法。 1、了解学生思想状况。 了解和讨论学生是做好班主任工作的前提。我接手该班已经有一年了，对学生的状况可以说有肯定的了解。但学生的内心世界，我还不敢说完全把握。为了深入了解学生的思想状况，我主要实行以下几种途径： 与学生交谈。有规划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情消退学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。 不定期检查学生的作业。通过平常的观看与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生消失较大的进步要准时

40、鼓舞与表扬，当学生的成绩消失较大的退步时，要准时调查缘由，扭转局势。 进展家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。 2、抓好班主任的日常工作。 组织好学生参与升旗和做操。 组织学生参与每一周的升国旗，是对学生进展形象详细的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生喜爱中国共产党、喜爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。 组织和指导学生的课间操，是保证小学生常常熬炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，

41、依次返回课室。 检查本班学生值日生工作。 班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理力量的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不行避开地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进展关怀他人，关怀集体，喜爱劳动，培育劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。 组织好放学。 组织放学是班主任不容无视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧急学习，离校时心情变得感动，行为举止也简单失控，在返家的途中会相互追赶，不遵守交通规章为了防止意外事故的发生，班主任必需重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。

42、 3、组织和培育班集体。 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力气。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进展长期工作，进展组织和培育。 确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。 共同的目标是班集体形成和进展的动力。班主任在了解和讨论学生的根底上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓舞全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体到达稳固和进展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学

43、风、班风就可以到达稳固的目的。 选拔、培育和使用班干部。 我担当班主任后，首先留意选拔培育班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己治理自己。在使用过程中不断指出他们的缺乏，赐予准时培育和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的时机，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应力量。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 4、做好个别学生的教育工作。 班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进展个别教育工作。班集体中总有一些比拟特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需

44、做好这些特别学生的教育工作。详细做法如下： 对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的积极因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。 对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成绩不抱负，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区分对待，对症下药，因材施教。 班级治理是一门艺术。班主任要在

45、工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主任的教育作用，引导学生安康成长。 有关五年级苏教版语文练习册答案范本八 我的童年是在家乡度过的，家乡里的四季清楚，每一个季节里，都藏着我最美妙的回忆，这些都是属于家乡的回忆。 春天里，万物生长，我和我的小伙伴们也在成长。长辈们时时刻刻都在关注着我们，突然，在春天里的一天朝着我们道：“春天来了，你们也长高了。”那时的我们最巴不得的就是长高，所以听到长辈们这么说后，我们都快乐的不得了。而我们一快乐起来，接着就是与春天里的植物比高了。 一开头，我们会快乐无比的指着竹林里春笋道：“哈哈，你没我高。”，不过几天后，只要来了一场春雨，春笋蹭蹭蹭的长高了很多。一下子就将我们

46、的身高甩去了后头，不依不饶与春笋比高的我们免不了迎来了好一阵难过。 春天过去了，酷热的夏天一来。家乡里绿水青山是一个避暑的好去处，我与伙伴们最喜爱的就是跑去山谷，林子里躲阴。也有的时候会在家人的带着下去溪水里溪水，游泳。我与伙伴们的欢声笑语连续了整个夏天。 金黄的秋天里，家乡里的人们全都劳碌了起来，就连我们这些小孩们也都不例外。一个一个的用小手抱着一捆捆的稻穗走在田埂上。也有的伙伴直接挑着担子，脸上挥汗，但丝毫不妥协往家里走着。我知道挑着担子的伙伴们确定在心里觉得自己是个勇士呢。 最终严寒的冬天来了，冬天里的风雪咆哮着家乡各处。一场大雪落下后，家乡里的山山水水全都变成了白色。我与伙伴们是最能找嬉戏的，冬天里的雪在我们的手中变化着，一会儿是大雪球，一会儿又是雪人。家乡的冬天虽然严寒，但是家乡冬天里的雪花也到给了我们许多的乐趣。 家乡的回忆永久都在我的心里，占据着我心里最珍贵的一角。 回忆家乡的作文五年级2 对于宏伟的黄土高原，我心里怀着无限的思念。当我躺在你身上仰视天上的星星时，或者当