的班主任教学工作总结模板集合10篇.docx

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1、 的班主任教学工作总结模板集合10篇班主任教学工作总结 篇1 本学期，我担当七年一班班主任工作，班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心 是德育工作。 一、了解心理，做好指导 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进展心理上的辅导与疏导，培育学生安康的心理和健全的人格呢? 1、充分了解学生。正如“世上没有两片完全一样的树叶”，每个学生的素养、才能、学问、共性和兴趣等都是有差异的。对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任教师深入学生中间，与学生交朋友，熟识每一个学生的状况。选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作肯定要从实际动身

2、，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。 2、急躁劝导。班主任帮忙后进生不能急于求成，要留意敬重和爱惜他们，教育他们要动之以情，晓之以理，循循善诱。既不损害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅要指出他们的缺乏，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，加以鼓舞。特殊要遵循心理规律，注意心理辅导，通过教育、疏导、启发，使学生的思想问题得到解决。 3、重视心理安康的指导。由于局部学生心理素养脆弱，导致了各种心理 障碍的存在：表现在学习上的紧急、焦虑乃至恐惊;表现在人际关系上的疑心、孤僻、妒忌;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃

3、至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极态度等等。针对这些现象，平常我就开展一些有益于培育学生心理素养的谈话和活动指导。 二、以身作则，引导学生。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”身教重于言教，典范的力气是无穷的。班主任的榜样行动无时无刻不影响着学生，由于学生不仅听其言，而且观其行。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化地影响着我的学生。 三、优良学风，塑造学生

4、 身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，由于，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断进展的动力，可以有效地增加班级的分散力和战斗力。针对课程改革的理念，我再班级治理中鼓舞学生多问，学生问学生，学生问教师，还有时让学生给教师讲。使学生养成善思好问的习惯。在学习中，“问”是开启学问殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信念，沟通师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培育学生善思好问的习惯。 四、加强沟通，赢得家长支持。 教育学生是一项工程。学生素养

5、的凹凸很大程度上取决于家庭的整体教育素养。因此，班主任肯定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教育，而且要使家长能够协调全都地协作自己的教育工作。 “痴心一片终不悔，心血浇开盼望花”，这些年来，我确的确实付出了很多的心血与汗水，但我也确的确实得到了同行的赞誉，学校的表彰，既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去。愿我的心血浇灌出一朵朵盼望之花。 班主任教学工作总结 篇2 今年是我班主任工作的起始年，在我知道要当班主任时，就已经做好了思想预备，一学期下来，感想颇多。 作为一名新班主任，学校进展了师徒结对活动，目的无非就是为了使新主任能更

6、快更好地成长起来，由此，阅历丰富的班主任给了我许多帮忙。但每个人的工作方式、想法都是不一样的，事情还是要靠自己做出来的。对于本学期的班主任工作，我作如下的总结： 一、规划执行状况 在学期一开头，在陈教师的指导下依据学校政教处的工作安排做了一份本学期的工作规划。本学期主要工作就是让学生了解校况、班规和班级一日常规，培育学生树立良好的学习习惯和卫生习惯，端正学习态度，订正不良学习习惯。针对此目标，开展了一系列活动如请你熟悉我组建班集体活动、感恩的心教师节庆祝活动、我的心思，告知你树立正确的目标教育活动、我和我的祖国迎国庆爱国爱家乡征文竞赛、我为班级出份力班干部竞选活动、国庆朗读竞赛、运动会科技节艺

7、术节筹备活动、典范在我身边先进表彰活动、我们的风采学期评先活动、擅长总结期中期未复习发动等一系列的活动。纵观学期进展，班级里开展的活动根本上都是依据规划而进展的。这也使得我工作的开展看起来比拟有序，都能在学校开展的活动之前已确定下班级的参加同学名单。这种受益就来自于阅历丰富的老班主任。 二、做过的工作及班级所获得的荣誉 针对初一学生的特点，本学期工作重点主要是习惯养成教育。在考勤、卫生习惯作业习惯、上课习惯、仪表方面等各方面结合学校和班级的百分制竞赛对学生进展监管教育，要求学生在“一日常规”方面习惯成自然，形成良好的班风、学风。 本学期的活动较丰富，主要就是三大节，即运动会、科技节、艺术节。这

8、对于刚从小学升上来的孩子来说都是特别新奇的，所以抓好这所谓的第一次，同时宣传、表扬积极报项、上场的同学，提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，对班集体的建立特殊是班集体分散力都是特别有利的，同时这也是今后从事任何工作必备的精神。在活动后，准时对学生的表现作出评定（以表扬为主，固然也要指出缺乏之处或建议），目的就是使每个同学熟悉到：个人影响集体，集体带动个人，自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，树立学生的自信，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化气氛，为备考作好物质和精神的预备。无论是运动会还是科技节或艺术节，初一（）班均在全段取得第一名的好成绩。本班不仅在活动方面成绩突出，学习成绩也

9、很优秀，期中考试段前十本班占了一半。固然这和同学们的努力是分不开的。 为更好地开展教育工作，使每一个孩子得到充分的进展，也使家长更好地了解子女在样的表现，本学期召开了两次家长会，还有一次局部学生的小型家长会。在家长会上，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 每天，通过家庭联系本把学生在校的各方面的表现反应给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。必要时通过校迅通与家进步行联系或告知相关事项同，做到

10、工作不仅要详细还要考虑到细节，尽量避开节外生枝现象的发生。 三、存在的问题和需改良的方面 作为一名新班主任，在班主任工作方面还欠缺很多阅历，好在有阅历丰富的老教师的教导，避开了我的很多缺乏之处。在下学期的工作中，除了连续向老教师请教阅历外，自己应学会探究与积存，准时将自己工作中的胜利与缺乏进展总结，多看班集体建立方面的书籍，提高自身的理论修养与水平。在下学期，工作重点是连续抓学生的习惯养成教育，使之习惯成自然，便于班级形成良好的班风，增加班级分散力。 有了天骄网，优秀的您更精彩！ 班主任教学工作总结 篇3 一个学期很快完毕了，在领导和各位教师的关怀和帮忙下，我带着学生，顺当走过了这一学期。由于

11、是初接这个班的班主任工作，所以努力了不少，也存在了一些缺乏。现在就把一学期的工作状况总结一下。 一、我所做的主要工作 九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待

12、每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。比方班上许凌云和蔡杰两位同学，头脑比拟聪慧，但就是管不信住自己，我通过与他们谈心，甚至书信沟通，他们在本学期都有所进步。纪贤和蔡俊同学，成绩比拟优秀，但他们在为人处事方面又欠缺，经常失眠，对此，我也与他们多沟通，使他们不至于读死书，死读书。对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。班上赵正权同学，从小失去母爱，养成了不安康的性格习惯，在我有关怀和帮忙下，也成长了不少。而且还给其他同学起了表率作用。 这个班的学生整体给人的感觉就是踏实沉稳，但有时组织纪律性差，纪律松散，部份同学喜爱

13、上网，缺乏自我约束力量。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活泼，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在这方面，我尽量走到学生生活当中，与他们一起学习，一起熬炼，一起面对困难。让学生感受到我对他们的爱。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应当做到以下几点： 1、把微笑送给学生 许多人在提到教师时，总会与“严厉”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每天给学生绚烂的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。由于，我拥有一种特别的教育手

14、段微笑。我们班有个学生，刚开头每天不遵守纪律，学习不努力，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点:比方，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他特别懂礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。” 我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的”目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学

15、生取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，帮忙学生们健壮成长。 2.把真情送给学生 真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细表达在实际行动上，公平对待每一位学生，不管是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他

16、们才能好好学习，才会有学习的动力。比方，学生病了，我会打个电话通知家长，或把他送去医院;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。 3、发觉选拔班干部 由于全部的学生都经受了一个学年的不平衡进展，我打算对原有的班委会进展重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自

17、己的好朋友，以便在以后的班级治理中得到照看，同样有缺乏。比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 4、教育培育班干部 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检

18、查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 5、增加班干部间的分散力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 三、存在的问题 班级治理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生

19、的喜爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位教师请教。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对学生，我可以说一句：你们的教师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。 班主任教学工作总结 篇4 “

20、不患无位，患所以立”。每天，我都这样反问自己。人总是要有点追求的，虽然我从事的是小学教育，虽然挥洒着青春热血，收获的不全是桃李芳香，但我无怨无悔。静泊在这个殿堂，开启着每一个精灵的才智，倾听着每一个生命的召唤，诵采薇蒹葭之章，歌秦月汉关之诗，荡涤全部的喧嚣和急躁，在尽享安静、淡泊和超然的同时，感受着一份庄重的承诺和豪迈的情怀。 一、班主任工作 林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！”从接手这个班级起，我就全身心投入到班级治理之中，卫生、纪律、两操等等，工作规划、工作日记我都认仔细真地去制定记录，虽然很忙，但不乱；虽然时常扣了分，但同学们向上的志气不减，虽然大家看到的我

21、是一张冷酷的脸，但我的内心布满着的是一团火，赛场上我为同学们呐喊奔驰，课堂上我为大家的奇思妙答击掌喝彩，生活中我为同学们的病痛嘘寒问暖。嗟乎息息相关，荣辱与共。我始终信任太阳每天都是新的，同学们也很争气，一举获得了运动会全体总分其次名的好成绩，在县艺术节上获得2个三等奖，在校书、画、学问竞赛活动中获得43项次，大大弘扬了班级正气，应当说这一学期来，班风、班貌得到了很大的转变，这与全体同学及学校领导教师的努力是分不开的 。 二、教学工作 爱是教育的根底，课堂是教育的根，激情是教育的花，身为教师肯定要绘出最美的教育之花。我倾心追求着一种诗意的课堂；让学生充盈地栖居在自己的精神家园里，享受着学问带来

22、的欣慰与幸福。充分把握住语文学科的特点，依据文本，而又超越文本，对文本的诉求转化为学生内在的学习动力，让学生直面语言涵咏一字一词的生命；直指心灵强化悲悯、宽容和自省的人文精神；直通生活激活学生本原的语感和语用，在感性的实践过程中进展和形成语文素养。唤醒文本，到达与学生交乳共融。 三、其他工作 积极进展教育教学讨论，仔细反思每一堂课，写好教后反思，并把这作为日常的工作习惯，以求得自己各方面力量提高。学校工会活动也积极参与，并取得了不错的成绩。 禅宗将修行分为三个境地：第一境地“落叶空满山，何处寻芳迹”；其次境地“空山无人，水流花开”；第三境地“万古长空，一朝风月”。在合作中共赢是处事的根本宗旨，

23、我想在今后的工作中，能与大家一起取得共同的进步。 回忆过去，质疑解惑，恪尽职守尽心铸师德；畅想将来，锐意进取，豪情满怀创新谱新篇！ 班主任教学工作总结 篇5 班主任是一个集体的灵魂,也是加强学生思想政治教育、健全德育工作体系的重要核心。肩负着培育教育学生、分散班级战斗力的责任。可以说，一个好的班主任是班级建立胜利的保证。在这些年担当班主任工作的过程中，我深刻地体会到这个岗位的重要性，也感到了自己责任的重大，非常仔细地去对待这份工作。并且在此期间与学生建立了深厚的情意，很好地促进了班级的进展。现将我的一点体会和大家沟通，盼望通过我们共同努力我们工作更加完善。 一、在平常教师要以身作则、积极主动引

24、导。 作为一名教师，在校接触最多的是学生，你的一言一行尽在学生的眼中、心中，所以应当学会时常提示自己，留意为学生起到表率作用，养成良好的生活习惯。固然，这需要的是你的细心，从点滴作起。如：替学生捡一下掉在地上的书本、笔；顺手捡起地上的小纸片；归还学生的物品或请学生帮助时说：“感谢”；替学生擦去黑板上留下的一点点粉笔印等，这举手之劳、微小之处都在学生的心中引起了重视，同时也是培育学生向师性的一个好方法。 记得刚开学时，每次上体育课回来，同学们都围在饮水机处喝水，喝完水之后，地面上被踩的处处是脚印，竞然无人去管。我主动去拿拖布把地面拖洁净，并且讲了一下这个问题，“班级是我们共同的家，要象爱惜我们的

25、家一样爱惜我们的班级”，以后再消失这种状况，同学们都能主动把地擦好，他们不是值日生，但都能这样去做。班级的搓子坏了，同学主动去买；班级门牌掉了，同学主动给安上；班级没花了，同学主动从家里搬来；班级竞赛篮球，同学主动为队员买水等。这些都说明班级是我们的家，是我们共同的家。 二、在教学中，准时对学生进展思想教育，培育积极向上的人生观、价值观和集体意识。 “望子成龙不如望子成人”，这就要求我们在学习中不断培育学生具有正确的人生观、价值观。在这一点上我长期坚持三个原则，即有意原则、有序原则、有机原则。 1、有意原则。就是在教学中主动自觉渗透德育，努力开掘教材德育点，在语文课的教学中也可以渗透德育。 2

26、、有序原则。不能打乱教材体系，依据教材内容挨次对教学中的德育内容进展组合，形成系列。 3、有机原则。即找准德育的最正确时机。在形式上不有意做作，而是自然地奇妙地艺术结合，抓住教育契机，进展适时的点拔引导。作为一名教师，只要能做到擅长发觉，有意、有序、有机地对学生进展德育教育，不愁一棵棵花的幼苗不会绽放蓓蕾。 三、在德育工作中坚持“以理服人、以情感人”。 班主任在学校里更像是一位母亲，准时发觉自己孩子身上的微小变化，把握关于他们的第一手资料，这样才能对症下药。我主要以谈心的形式为主，通过谈话在心理方面赐予疏导、奉劝和帮忙。解决其在学习、生活和人际关系诸方面的心理问题，保持身心安康，从而促进良好品

27、德的形成。 找同学谈心是处理问题的主要方法。苏京朋同学刚来的时候是班级的好同学，到学期末，我发觉他上课总是留意力不集中，总是回头瞅谁。后来我静静问班级同学才知道他喜爱上了班级的一个女生，我就屡次找他谈心，盼望他能主动与我交谈，假如他不主动说，我就漫无目的的谈他的生活、他的学习，他是一个心思特殊重的男孩，由于自我封闭，他的学习成绩也开头下滑了，现在他根本上已走出误区，不象原来总是愁眉苦脸的，学习成绩也有明显提高。有一天，期中考试成绩下来，竞然还哭了，说自己没考好。其实我觉得他已经有很大进步了，当时我就说：“成绩的下降会很快，只要十天不学习，成绩可能会一落千丈，但你要是想弥补这十天的课程可能要付出

28、它的十倍。成绩的上升决不是一朝一夕的事，不要焦急，渐渐来，你肯定会赶上来的”。 写日记也是我和同学情感勾通的一个桥梁。同学们把自己的看法、苦恼、不解都写在了日记上，我都急躁的阅读，当他们失意时，我给他们打气；当他们胜利时，我为他们喝彩；当他们提出一些看法时，我仔细参考。日记能让我发觉班级中存在的一些问题，能让我准时了解同学们的想法。假如最近班级有什么大事发生，确定在日记中会见到他们形形色色的文字。如运动会、期中考试、看电影等活动。他们会对各种事情做出一个中肯的评价。这样既可以培育他们的集体主义精神，也培育了他们的写作水平。 四、在班级治理中注意民主化和细致化。 有句话说：“抓在微小处、落在实效

29、中”。班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效，而在细致治理的根底上，还应充分发挥民主。民主化就是班主任要有意识地让学生参加治理，充分调动每一个学生的积极性，形成民主治理气氛。使学生自我表现心理得到满意，治理力量得到增加，细致化的治理就是要形成制度化。 要做好班级治理，还有许多方法，如勤观看、勤去班级走走、与家长常沟通等等，但我认为最重要的还是具有一颗寻常心。其实德育工作没覆盖什么神奇的光环，只要能做一个有心人，其实我所做的也只是一些一般小事，是全部的班主任教师都经受过的，只不过我把它们付诸于文字，我觉得做一名班主任真的要牺牲许多、付出许多，我们不需要回报，只需要理解！ 班主任教学工作总结

30、 篇6 为有效防控疫情，确保广阔师生身体安康和生命安全，维护学校安全稳定。依据上级通知，结合学校实际，于2月1日开启了“居家隔离，延期不延教、停课不停学”线上教育教学活动。现将这段时间工作总结如下： 一、加强组织领导，强化检查落实。 成立以谢仁畅校长为组长的高三毕业班领导小组，落实班主任科任教师分人抓的分层治理，将学生分解至相关科任教师结对，层层抓好落实。针对特别条件下的复习，落实每一天、每一科、每一位同学的线上学习和线下复习的详细方法，力求做到“作息合理、复习科学、详略得当、内容充实、练习精选、反应准时、家校协作、效果显著”，确保学生停课不停学。 二、精细治理、团结协作，齐抓共管 1、结合市

31、直播时间，年段制定学生教师上课时间安排表。 2、对学生进展分解到科任教师，催促每天的学习和作业完成状况及思想动态。结对帮扶，落实“一生一策”、“一科一策”的盼望学生结对帮扶，实行“人盯人、科帮科”的战术，强化特别时期的复习备考。 3、各位教师依据自己的学科复习进度结合市直播制定高考一、二轮复习规划。 4、班主任利用腾讯视频召开主题班会鼓舞学生、解决学生存在的问题。 5、年段利用腾讯视频召开“百日誓师大会”给学生给家长鼓劲、同时也是对学生进展鞭策。 6、年级教师自发组织到学生家中进展实地家访，解决学生线上学习存在的问题与困惑。与家长沟通孩子最近思想、学习状况。 三、组建微信、钉钉、腾讯视频等平台

32、，线上上课辅导沟通。 高三授课以班级为单位，组建学习辅导钉钉群或微信群。科任教师抓好班级网络辅导群的治理，按年段安排的时间表及课表在钉钉群中网络直播上课或在微信群中进展催促辅导、答疑解惑，或组织学生在线观看市教科院直播课或其它网络视频并布置相关任务完成清单。截至目前，年段全部教师采纳钉钉平台或腾讯会议形式进展网络上课，好一局部学生有回看教师上课视频，效果总体较好。 四、突出复习常规，坚持稳扎稳打。 年段要求各教师提前制定好上课或辅导规划，上交年级并发送家长群和学生辅导群，上课头天再次公布其次天的学习任务，包括学习学问内容、学习重点及相关练习布置等；科任教师将每天上直播课或辅导课学生出勤状况汇总

33、至班主任，并准时反应至家长群；科任教师利用钉钉家校本等平台布置每天作业，学生按时发回平台，教师批改，并将作业状况反应至家长群，发动家长力气做好跟踪辅导；年级每天反应高三教师每天上课及作业批改状况并提出表扬人选并报学校备案。 五、仔细组织省市质检等考试 1、通过网络平台进展在线模拟检测，教师实行网上阅卷，完成全真模拟在线考试。 2、省市质检考试组织学生分片进展。 3、召开文、理科省市质检分析会： 六、教师积极参与网络培训，提升自身业务素养。 总之近两个月的线上授课，每个教师都仔细预备，积极参加。作为农村学校的我们，高三年级能快速进入网络线上教学状态，在于有一批爱岗敬业，工作积极的教师团队。 班主

34、任教学工作总结 篇7 班主任工作时间长了，简单形成一个思维定势。和同学谈话，不自觉地总以教育者的身份，居高临下，或者批判，或者教育，或者教导人生迷津，或者指出缺点和失误。这样的做法，教师们习以为常，感觉到自己尽到了教师的职责。可是，事与愿违，往往学生并不领情，并且产生逆反心理，拒绝教师的说教，走到事物的反面。所以作为教师，肯定要留意反思自己的言行，调整好自己的心态，转变自己的观念，真正成为学生的朋友，引领学生走向成熟，走向完善，走向人生的最高境地。我在实践中经过探究，总结了一下的方法。 第一，学会倾听。 倾听是实施有效教育的根底和前提。心理学讨论说明，人在内心深处，都有一种渴望别人敬重的愿望。

35、作为班主任，要对学生进展有效的教育，就必需敬重学生，倾听学生的呼声，了解学生的疾苦，知道他们在想什么；做什么？有什么快乐的事？有什么忧愁的事？他们学习中有什么胜利的地方？有什么困惑？是方法的问题？还是心理的问题？是习惯问题还是根底问题？对这些问题有个比拟糊涂的熟悉，就可以对症下药，有的放矢。所以在了解学生时候，就要放下教师的架子，平易近人，和气可亲，增加教师的亲和力，使其亲其师，信其道，学会倾听。可是我们很多班主任，不情愿听学生的倾诉，不情愿听学生的唠叨。总认为自己高人一等，比学生高超，没有必要倾听学生的诉说。学会了倾听，就能够深入了解学生的内心世界。学生们就感受到教师对他们的敬重和关心。他们

36、就情愿把自己的想法、愿望、要求、困惑告知你，求得教师的关心和敬重，求得教师的宽容和理解，求得教师的帮忙和解释。这个时候所进展的沟通，就是心与心的沟通，就是灵魂和灵魂的激荡。所以，倾听是实施有效教育的前提。 例如：我班有个学生叫张涛，常常看到她落落寡欢，好象有很多心事，我找她屡次，就是不说话。有一次，我找到她他说：“教师，有些事情我不情愿说，我感谢你对我的关心。但是我不情愿说我的心情。”过了很多时间，她自己找到我说，“教师，我想和你谈谈。你能替我保密吗？”我看着她的眼睛说：“你不信任我吗？你可以不说。”接着她就谈了她的父亲早在几年前，就离开了家庭，妈妈和她两个人生活在一起。母女两人相依为命，走过

37、了清灯孤影，日子过的比拟含辛茹苦。今年她妈妈为她找了个继父，惋惜他们两个人，常常为她的上学问题发生口角，由于家庭经济困难，继父想让他的孩子上学，母亲为此而争吵。她为自己的母亲担忧，怕她母亲因此失去了丈夫；又为自己担忧，怕她自己因此失去了学习的时机。她好可怕，好可怕,好冲突，好冲突。不知道自己该怎么办？她很想告知教师，又怕教师笑话；很想告知教师，有怕同学们知道了，不好意思；很想静下心好好学习，可是回到家，一看到母亲的愁容，就什么也听不进去了。心就乱的不行了。 我在倾听时，不插话，不打叉，她有什么就说什么，而且始终看着她的眼睛，关注她的事情。她心理平稳，说罢了，就有放松的感觉。我听了以后，也陷入了

38、深思。心想：假如这个问题不能妥当解决，不仅影响到她的求学之路，而且影响到她的家庭。我想了一会，就对她说：“你问你爸爸叫过爸爸吗？”她说：“没有”，我又问，“为什么”？她说：“叫不出口”。心想可能问题就出在之这里。就告知她：“问题实际上出在你身上。你在感情上，不能接纳你爸爸，是你们家庭消失问题的总根源。你回去后，给你妈妈说，我爸爸对我很好，你主动和你爸爸打招呼，有什么问题不便与沟通了，你可以给你爸爸妈妈写信，表达你对家庭的看法。你就说，你们对人到中年了，你们的安静幸福，就是我最大的愿望。家庭的和谐，是我最大的祝福。主动关怀你爸爸，关怀他的工作，关怀他的心情，让他回到家，感受到家庭的暖和，享受到家

39、庭的温馨。你要能做到这些，我想你们家庭的问题就可以解决了。你上学的问题，也就不是什么困难了。”后来，我又在电话中，把状况向她的父母说说，特殊是她的爸爸，感受到女儿对他的关怀后，非常感动，在电话中给我 表态，女儿上学，就是我们困难在大，也要供给。现在，孩子没有什么心里负担了，学习成绩也不断提高了。期中考试，她已经跃居班级的第三名了。现在已经成为活泼乐观、奋勉向上的好学生。 其次，学会观赏。 观赏是有效实施教育的态度，是有效教育的重要途径之一。在学会倾听的根底上，观赏学生。不仅包含了对学生的理解和宽容，更 重要的是把学生当做正常的人一样；不仅观赏优秀学生的优秀品质，而且，要学会观赏学生的缺点和失误

40、。不知道是那位名人说的，“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。”我可以套用这一句名言，“人没有不良品质，只有用错了地方的性格。” 我们在实际工作中，对优秀学生观赏，几乎每个教师都能作到，但是对差生的观赏，就几乎没有人认同了。 作为一个班主任，要对全部学生实施有效的教育，就必需对差生进展有效的沟通。其实，差生毛病多多，在他们身上几乎找不到可以观赏的东西。但是假如不能从内心深处，敬重学生，观赏学生，就不能唤起学生对美妙人性的喜爱，就不能唤起学生对教师教育的认同。所以教师就要在倾听的根底上，观赏学生，赞美学生。我在详细的工作中，留意了赞美学生，就受到了良好的效果。例如：我班学生杨猛，常常自由散漫，

41、不思进取，学习成绩差，习惯差，对自己没有信念。在屡次的交谈中，我了解到他曾在初中时，参与演讲竞赛，得到过一等奖；了解到他曾经参与青少年夏令营，获得过有关领导的接见。我利用班会的时间，让他在班级里演讲，获得了胜利。几个同学的发言热忱洋溢，赞美他演讲的风度，赞美他演讲的语言，赞美他演讲说理透彻，规律严密，赞美他思想性强，赞美他学问丰富，视野开阔。在教师和学 生的赞美中，他找回了自信，找回了做人的尊严。从今，他转变自己，最终一步一个脚印地，走出了逆境，现在已经成为一个品学兼优的好学生。 第三，学会赞美。 赞美是观赏的结果，是观赏学生的自然流漏，是对倾听和观赏的稳固。他和表扬不同。他不是当着学生的面的

42、表扬，而是在学生背后的赞美。他是融洽人际关系的法宝。实践和试验说明，两个相互仇视的人，假如在背后听到敌人在赞美自己，立刻就会烟消云散了，全部的恩恩怨怨在刺眼之间就归于乌有了。教师的倾听是不是假的，教师的观赏是不是做作出来的，只有当学生听别的同学说出来的时候，才会从内心深处认同，才会对教师的教育感谢，对教师的教育感恩，才会确定教师的诚意，才会不自觉地在教师的期望方向上，迈出步伐。 作为班主任，肯定要知道充分利用教育资源，在其他学生面前中肯的指出你试图教育的学生的优秀品质，赞美他的行为和思想，叫他知道你对他的关注，叫他知道你对他的关心，是发自内心的对人的敬重。 例如：我班有个学生，性格急躁，好打架

43、。我认真分析了他的问题后，认为，他个人品质不错，在一次班干部会议上，我有意识的对该学生进展评价我说：“+，尽管好打架，但是他有很多好品质，并不是一无是处。他见义勇为，办事情雷厉风行，敢于担当责任；他人际关系好，有号召力；他喜爱帮忙别人，有路见不平，拔刀相助，有正义感。假如他要遇到事情了，能够冷静想一想，实行比拟好的方法，就没有什么可以指责的了。”当有干部把我说的话说给他听之后，他很想不到，一个屡次打架的学生，教师会有如此评价。从今以后，他在也没有动辄发脾气了。 总之，作好班主任工作，肯定要依据学生的特点，在关怀、关心的根底上，倾听学生的心声，真诚地观赏学生的特长，赞美学生的优秀品质，就肯定能够

44、带着学生，完善人格，走向人生的新境地。 班主任教学工作总结 篇8 转瞬之间,一年时间又过去,回忆这一年的生活,其中的困难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建立一个奋勉向上的班集体。 一、树立班级目标 勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。 学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温柔而不急躁。心理素养包括患病挫折时的心理承受力量，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁

45、以及懒散等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理安康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法来积极争取良好的效果。 1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。 2、对于心理有一些不安康的个别同学，使用温柔的态度个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。 3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。 4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热忱来感化每一个同

46、学，用鼓舞和微笑来使同学自信、喜爱生活、喜爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。 二、积极催促学生学习 上学期，学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人，我采纳各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬嘉奖，默不出的学生放学后留下来，催促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严厉批判不交作业，上课违反纪律的等。 经过长时间的努力，我们班在其次学期的期中考试中，取得了全年级平均分其次名的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很快乐，辛勤的付出总会有

47、好的回报。 三、严抓课堂纪律 课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的凹凸，对班级的看法和学生本身对班级的分散力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。 如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批判、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律立刻就会一塌糊涂。于是我们冷静思索了抓纪律的方法，并发觉根治纪律的根本在于两点：一是催促学生学习，特殊是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份日常行为标准表，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注意