班主任学习心得体会范文汇编8篇.docx

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1、 班主任学习心得体会范文汇编8篇班主任学习心得体会 篇1 3月24日下午，我特别有幸地参与了武汉市江岸区教育局初教科组织的小学首席班主任论坛开坛仪式暨首次论坛活动。 活动伊始，区教育局副局长张念强为首席班主任论坛揭牌并作了热忱洋溢的讲话。他强调了班主任队伍专业进展的重要意义，指出要大力宣传首席班主任的阅历，盼望通过论坛研讨涌现出更多的优秀班主任，为江岸教育再创辉煌。局长的讲话，深深的鼓舞了我们在座的每一位班主任。 在热闹的掌声中，论坛活动拉开序幕。通过倾听黄陂路小学首席班主任张弦以思绪在春风中飞扬为主题的论坛沟通，我们的心灵一次又一次地被触动，她爱心的播种，才智的耕耘，让我们感受到了首席班主任

2、对学生的真爱及超群的教育才智。也使我对如何做一名优秀的班主任有了更深的体会。 让我感受最深的是：爱心播种，照亮心灵。张教师在论坛中提到的“不吝惜欣赏，不忽视批判”、“教师要擅长倾听学生心灵的独白”。这都是师爱的详细表现，既要了解、关怀和敬重学生，又要从严要求，从而使班主任工作到达更高的层次。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部神秘在于如何去爱惜学生。”教育界普遍认为，喜爱学生是教师最为珍贵的职业感情，在班主任工作中，师爱更表达出不行估量的作用。 教育必需以关怀、爱惜学生为动身点，以学生身心安康进展为目的，和颜悦色、轻声细语、循循善诱。如在教育、教学的工作中，学生常常会或多或少地犯一些错误，教师

3、这时应从引导和关爱学生动身引导他改正错误。这时批判应当像习习的春风，饱含着使万物复苏的暖和。所以，只有从教师口中道出的批判是出于真心关心，学生才会愿意承受。 古人云：“感人心者，莫先乎情。”教师只有像对待自己的孩子、朋友那样，怀有真诚、理解、敬重、信任和爱惜学生，才能使学生亲近、信任教师，和盘托出心底的隐秘，心悦诚服地承受教师的批判和教导。对那些惰性心理、依靠心理较强的学生，他们的行为往往未得到别人的确定，犯错误后又易受教师的训斥。长此以往，他们总觉得不被理解而产生一种惰性和逆反心理，有时甚至与教师对抗。遇到这样的学生，教师在教育批判时应加强情感投入，并在平常对他们的学习、生活多关怀，做好心灵

4、疏通，晓之以理，动之以情。满含期盼的批判，往往收到奇效。 班主任学习心得体会 篇2 今日，我有幸学习了20xx年全市小学教育教学工作沟通材料，受益匪浅。同时我也深深的感到自身的缺乏，我打算细品所得，把此次所学所得用于教学中。下面就此学习谈几点自己的心得： 一、作为班主任，要有坚决的敬业精神。 正如教师所说的：“我们不要用一生的辛苦劳碌，攀登到人生阶梯的终点时，却发觉梯子搭错了墙头。”我觉得我们不肯定要做自己喜爱的事，但是必需努力的喜爱你正在做的事。比方说，或许我们现在并不喜爱当教师或班主任，但我们与工作的关系就是婚姻与恋爱的关系，既然已经选择了，而且也结婚了，那就好好爱吧。只有真心地去爱学生，

5、才能教育好学生。 二、作为班主任，要有处理问题的才智。 1、“像”孩子一样，服从孩子的行为班主任要想深刻地了解学生，贴近学生，就要服从学生的行为，甚至把自己变成一个学生。这就是教育家陶行知先生“变小孩子”的教导。努力体会孩子们的童心，努力使自己保持一颗童心。我们的做法是，“像”孩子一样，服从孩子的行为。 2 、理解学生的错误，敬重学生的自尊心理学中指出：“犯错误是一个不行缺少的学习过程”。从这个意义上说，我们要用一颗宽容的心正视学生道德意识、行为形成过程中的差异。教师要对学生的成长持乐观态度，用宽容的心，“顺应”学生临时的失误。孩子的错误真的有那么严峻吗？大家都知道盘古开天辟地的传奇，盘古开天

6、辟地之后，“天日高长一丈，地日厚一丈。”盘古也“日长一丈”跟着天地一块长。最终是“天数极高，地数极深，盘古极长”。可见，人的意义和天和地是一样的，天地人并成为“三才”，所以人是值得敬重的，孩子更是应当敬重的，孩子是人类的盼望。而如何敬重孩子，那就在于面对孩子的错误：不靠奚利的言语，不靠威武的面容，而是在敬重孩子自尊的前提下，选准教育的切入点，用宽容来引导孩子。 3 、贴近孩子的童心，培育良好的习惯孩子召唤童趣的教育，无论是在教育的方法上，还是教育的手段上、内容上都应当实行符合学生心里的方法。 三、作为班主任，要有不断的进取精神。 书本是更新学问的重要载体。教师的学问大多是几十年前由教师传授的，

7、而今面临学问爆炸，学习学问、更新学问的最好教师是“书本”。教师要多读一些自己专业、学科学问的书，只有这样才能了解本学科学问进展现状，了解各方面有益信息，丰富自己的头脑，才能在课堂上有底气地与学生沟通对话，在对话中提升自我，在互动中到达教与学的和谐，教师的这桶水才能变成一泉活水。假如整日埋头抄写几年前的老教案，只能造成头脑僵化，试想这样的教师能不“穿新鞋走老路”那才是怪事呢！所以：要给学生一碗水，教师应有一桶水的思想。这一眼源源不断的泉水，必将成为教学改革的动力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，正是我们当代教师所应追求的。 四、作为班主任，要注意培育学生良好的品质。 为此，我预备做到： （1

8、）把时间和空间还给学生。学生进展的独特性和差异性要求我们，把时空还给学生，让学生做出选择，按适合自己的方式自主学习，教师当好学生学习的帮忙者和引领者，以确保学生选择合理进展自我的方向。 （2）让学生充分了解自我，信任自己。学生只有了解自己的学习实际状况才能改善自己的学习方法；也只有信任自己我行，我肯定行！才有可能获得学习的胜利。 （3）让学生学会呈现自己，观赏自己。作为教师要供应多种时机让学生张扬共性，呈现力量，并让学生在呈现自我的过程中学会观赏自己。 （4）在敬重与信任、乐观与宽容根底上开展教学。教师会用观赏的眼光对待学生，用宽容的心态接纳学生，负责任的行为对待学生，让每一位学生都能成为胜利

9、者。 总之，这次学习我收获的不单单是名师们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我会抓住这次机遇，在今后的工作中，努力实践，在教学岗位上积极进取，力争成为一名新时期的优秀教师。 班主任学习心得体会 篇3 听了几位教师的课，让我有了学习的时机，受益非浅，感受很深。我觉得两位教师在课堂教学中都有这么几个亮点： 一、注意教给学生学习的方法 教学应当是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只不过是一个范文或者例子，教师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身学习。教师在教学中就要有意识地让学生逐步领悟学习方法，让学生把握学习学问的窍门。几位教师都能注意教给学生学习的方法

10、，刘玲玲教师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法，让学生通过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。几位教师都能让学生抓重点句来理解课文，通过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。 二、让学生质疑问难，解决问题。 “质疑问难”是学生学习活动中不行缺少的一环，学生有疑问，才有思索。两位教师都能让学生通过读句子提出有价值的问题，进展思索，进而解决提出的问题。 三、敬重学生的体验 语文课程标准指出“阅读是学生的共性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”？“要珍惜学生独特的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以鼓舞”。这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话

11、题，为越来越多的教师所认可。两位教师在这两节课中也能注意学生的阅读体验。给学生充分的时间阅读、思索、体会，创设宽松和谐的气氛让学生沟通各自的体验，来领悟文章的内容与中心思想。 固然，几位教师还有一些地方做得不到位的，如在指导学生朗读等方面还有待大家共同争论，讨论，由于这也是我自己做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。 步入教师岗位的时间已年多，在过去的工作中，通过培训和教学获得了一些教学阅历，但是对于要成为一位成熟的教师来说还是远远不够的。众所周知，学习才能获得更多的教学阅历。而一种快速的获得教学阅历的方法就是听课。每个学期学校都要绽开听课活动，在这近半个学期的听课学习中，我受益匪浅。

12、以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会： 首先，必需要有对教材的充分理解。理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的预备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。要作好足够的课前预备。课前预备包括备课、备学生、备教材。作好充分、足够的预备教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。处理、把握教材的方法非常独到。三位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理课文时分别采纳了“说”、“采访”、“画”“嬉戏”的方法引导学生理解。最精彩的是学生把自制的礼物献给自己的教师，表达了学生对教师的爱。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把

13、在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的力量，留下他们真正需要的种种？ 其次，必需要转变旧的教学模式，音乐课不同于其他科目，更需要学生与教师的自主互动，使课堂活泼起来。 总得来说，通过听课丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来很大的帮忙。听课是教师的必修课，以人为镜，才能够体察自己的优点和缺点。通过听课学习别人的特长，通过听课，反思自己，才能不断进步，这也是教师

14、成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学阅历，来帮忙我更好地完成教学工作。 班主任学习心得体会 篇4 暑假假期看了做一个会“偷懒”的班主任和班主任工作法的胜利秘诀丛书，从中也学习了许多优秀治理和教育学生方法，让学生在不自觉中长大成人，正如老子所说：“授人鱼不如授人以渔”。这一点本人体会比拟深刻，小孩总要长大，学生终要成人，下面就要本人谈谈学习该书后的心得体会，以及本学期实施该方法的所产生的问题。 1、遇事多和学生商议，要给学生真正的自主 商议既是了解学生心思的最好方法，又是让学生倍感敬重的最好方法，最主要还是归还了权利给他们自己，让他们多思索自己人生，尽早独立。例如，我们班有在许多竞

15、赛中都获奖，有篮球赛、听写大赛、乒乓球团体赛和拔河竞赛等。既然获奖了，那也确定有奖金的，假如将奖金根据谁有份参与的，钱就平分给谁，就会引起其他没有参与的同学不满，不但竞赛没有本班的啦啦队，甚至导致大局部同学都会没有班集体荣誉感。所以，在班会课上，我是这样来处理，先对奖金进展陈述与表彰，然后说：“1、奖金只平分给参与竞赛的同学，会造成不参与竞赛的同学不满，班集体荣誉感流失。2、奖金不发一些给积极参与竞赛的同学，会对这些同学的积极性产生很大的打击。这件事使我左右犯难，不知道怎么办好？大家来提个意见帮我解决吧。”下面同学积极发言，有个同学说：“从奖金里抽一半来发给参与竞赛的同学，剩下一半留下来做班活

16、动经费。”经我思索后说：“那假设以后各个竞赛我们班都有奖，那剩下来的钱用来干嘛？”这是立即就有同学反响起来：“用来学期期末我们吃一顿！”然后，我算了一算：“我们班27个同学，吃一顿每人费用40元，那也要1000多元哦，怎么够吃？”同学们又想了一想，有个同学提出：“等我们毕业再吃，吃大餐。”我立即说：“唉，好留意哦！”其他同学又说：“哪！听到没有，千万不要走，不要不读书，等到毕业后吃大餐哦！”就是在这样七嘴八舌争论下，我让了我们班的学生成为了真正的仆人，而我只是在接纳他们的意见。因而在拔河竞赛中，每一个仆人都卖力，最终拿了个第三名的好成绩；在篮球竞赛中，在没有我的组织下，大局部同学抬凳子到篮球边

17、去观看本班的篮球赛。 2、驾驭全局的力量 对班级治理工作能收能放，收放自如，全都在你一手在把握之中，你才能偷懒。否则，放手的工作是做了，最终班级却一泻千里。驾驭力量不是说有就有，要在长期对班的状况摸索，对班上可能消失的状况作出正确的推断，什么时候要严一点，什么时候要松一点，要把握好这个度。 3、因材施教，因人而异 教师要公正公正地对待每一位学生，但是肯定的公正又是不存在的，而且肯定公正原则不适于教师对学生的教育治理工作。由于，每个学生的性格不同，承受力不同，有时肯定的公正反而不公正。比方，两个同学迟到了，其中一个同学常常迟到，对迟到满不在乎；而另外一个同学间或迟到一次，而且特别自责。假如遵循公

18、正的原则对两个同学进展同样的批判，那适宜吗？在我们班，我对间或迟一下到的同学，一般都是说：“迟到了，快点啦！”，这些同学就会立即赶快脚步跑进课室。对于常常迟到，累次不改的，则找来谈话，先以教育为主，然后在他面前登记他迟到、旷课和早退等多少多少节，讲清晰到达多少节就处分，让他知道后果的严峻性。对于成绩好的同学，要求他们严格要求自己，争取更高的水平；对于成绩一般的同学，鼓舞他们好好学习，学好了技能，将来也会有一份好的工作；对于成绩较差，甚至常常违反纪律的同学，则先要求他们先学会做人，学会遵守纪律，在此根底上，再渐渐教育他们：学点技术才是实际之道！所以，教育学生，不是每个学生都使用一样的教育方法，要

19、考虑学生的性格、家庭背景和智商等问题，做到因材施教，因人而异，才能更好地解决问题。 4、欲擒故纵法 对待淘气、捣蛋、固执的学生，教师的谈话内容肯定要建立在事实充分的根底上。一般来讲，不要遇事就找他们，在日常治理中适当的“冷落”也是必要的。但针对此类学生的详细问题，针对性强、实事求是、是非明确、要求严格的谈心力求到达立竿见影的效果。对于我们班顽固的学生，我通常先跟他们交谈，但是经过几次交谈后，学生还是迟到旷课，效果不大时，我就会实行不与其沟通沟通，令到他感觉到因教师不找他而可怕。当学生还是连续不听的话，假设已到达处分条件，就拿处分来向他摊牌，此时，学生会心慌而恳求教师给次时机来改正。假设学生处分

20、都不可怕的话，由于还没有到开除处理，就用最终一种方法，就是下学期开学报名要父亲来学校找领导才可以报名，这样学生就会收敛许多。 以上就是我暑假时学习班主任做法的心得体会，还有许多的教学方法和理念值得我去讨论与实践，争取自己能把握更多的班主任治理和教育方法。 班主任学习心得体会 篇5 活到老学到老，面对教育改革的浪潮，教师应与时俱进，不断的学习给自己充电，参与的这次班主任远程学习让我受益匪浅，让我知道做好班主任更难，班主任更具有艺术性。下面就本次远程培训谈一些本人的感悟： 班主任应领先垂范严格要求，在工作中教师的一言一行时刻在感染着学生。作为班主任，必需在仪表、言语、行动等方面以身作则，为人师表，

21、树立班主任的&“美妙形象&”，这对学生的共性进展、品德修养、为人处事等都有很大的影响。班主任的仪表要端庄，仪表是一个人内心精神世界的表达。作为新时代的小学班主任，其穿着装扮应当符合时代精神和自己的职业特点，要象对待教学设计那样，设计自己的仪表，有意识地给学生形成美妙的印象和良好的影响。另外，班主任必需具备诚恳、正直、言语文明、言行全都、表里如一、言传身教的良好道德品质。 班主任面对学生要做到公正、公正一碗水端平，一个班级学生形形色色，当学生与学生之间消失冲突或更严峻的问题是班主任就要做到是非清楚，慈而不软，决策坚决，做事干练，这样才能充分显示出班主任的组织领导才能，从而让学生心服口服。这样班集

22、体才会和谐，才会更有分散力。 班主任面对特别学生时换位思索，应理解、宽容、敬重学生。现在的学生个个聪慧活泼，经常做一些我们意想不到的事情，让教师犯难，这时班主任不能只是简洁地批判，甚至训斥体罚，而要分析他（她）们犯错误的详细状况，有针对性地进展思想教育。一旦熟悉和改正错误，就要宽容，要鼓舞他们再接再励，这样做，简单加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。 班主任应在教学业务方面应更宽、更广，学生与班主任教师接触的时间最多，可以说在学校班主任教师是学生最&“亲&”的人，在学习困惑的时候，在第一时间会想到班主任教师，所以班主任教师应精湛的业务力量去为学生传道、授业、解惑。 总之随着时代

23、的进展教师应不断的给自己充电，挑战教育的新浪潮。 班主任学习心得体会 篇6 在班级治理中应充分利用班会这块阵地，开设各种主题班会，让学生有发言争论的空间，发挥了学生的主体地位，通过主题班会准时了解到学生的思想动向，准时为学生排忧解难，帮忙学生树立了正确的世界观、人生观、价值观，帮忙他们解决了学习、生活、思想上的难题，又增加了班级分散力，同时也拉近师生间的距离，促进师生间的沟通，融洽了师生感情，可谓“一举三得”。主题班会是班主任教师对学生进展素养教育的重要阵地，是班级治理的有效形式。近几年来，在班级治理方面我利用班会课，开设各种主题班会，对学生进展思想教育，培育学生的自治自律力量，并取得肯定的成

24、效，有力的促进了班级和谐进展。 1主题班会是教育学生和学生自我教育的重要形式。 主题班会是具有明确教育规划、指向和内容的教育活动。它不仅通过规划实现对学生的教育，而且还能通过筹划实施学生的自我教育。主题班会为学生创设了教育场景，由学生直接参加，并在教师的引导下，构建教育意义，习得教益。一个完整的班会，从设计到实施都要发动学生去参加，这使得学生的制造力量、组织力量、活动力量能够极大地发挥，表达出主体的能动性。自我要求、自我完善、自我进取的精神就会不断增加，这样就能到达自我教育的效果。 2主题班会是增加班级分散力的有效手段。 班级分散力以良好学风、班风的形成为根底。主题班会可以实现对学生集体价值观

25、念的培育。它通过创设亲切、公平、宽松的课堂或户外活动气氛，准时、有效地批判和订正学生中的错误想法或行为偏差，逐步构建刻苦学习、努力熬炼、相互关怀、求实向上的班集体，从而形成强大的班级分散力。 3主题班会是构建良好师生关系的桥梁。 主题班会一方面是师生呈现个人才华、形象和魅力的重要舞台，另一方面也是师生同欢共乐、情感沟通的场所。在师生互动、公平和谐的气氛中，教师可以“不为师”，学生可以“不为生”，师生共鸣，隔膜顿失。这种双向的、多向的和混合式的教育模式，是构建良好师生关系的最正确桥梁。 班主任学习心得体会 篇7 班主任工作是一个很神圣的职业，班主任思索，讨论，解决的教育问题之多，这就要求我们班主

26、任有着丰富的宝藏。李教师的青年班主任怎样提高科研修养，给我们供应了无限的帮忙，为我们指明白方向。从李教师的乐于请教，勇于思索，擅长积存，勤于写作这五点中体会颇深。 一乐于请教 作为青年教师，向中老年教师以及其他优秀班主任请教，诚意拜师。多学习名师和一些有影响力的专家，从而开拓自己的视野，丰富自己的思想，使自己能从教育宏观的角度端详自己的工作，而且还能从专家们的教导中受到鼓舞。向学生请教，也是很重要的。这主要是指多在学生中进展调查讨论，准时了解他们对班主任工作的评价，听取他们的建议与批判。 二勇于思索 思想活泼、思维灵敏，是青年教师的特点，也是青年班主任进展教育科研的优势之一。追求科学，坚持真理

27、，区分真伪，不能盲目照搬，要有自己的创新，发觉问题并解决问题。 三广于阅读 李教师的阅读特别广泛，包括古典类，文学类，教育类，人文类，杂志类，无所不有。班主任无论有多忙，都不要无视广泛的阅读，阅读既能开阔我们的视野，又能给我们教师更宽敞的人文视野。 四擅长积存 积存的过程就是“采矿”的过程。李教师的四个方面的材料积存对我以后的工作起到很大的帮忙。一是学生的作文、作业、日记、周记等书面材料。二是建立“特别学生档案”。三是班主任本人进展教育实践、试验的有关记录材料，包括班级重大活动，对学生的个别教育、对偶发大事的处理等等。四是对学生进展调查的结果，包括各种数据统计等等。 五勤于写作 写作能极大地提

28、升教师的专业素养和生命质量，教师应养成写作的习惯。借鉴别人文章中有价值的东西。写作能给早就我们的成就感，增加我们的幸福感。 班主任学习心得体会 篇8 通过三个多月的网上学习，尤其是对班主任工作的网上学习，使我对班主任工作有了一个深切的体会，做好班主任真不简单，有些东西要特殊重视。在学习中我也有了一些体会，主要有一下几点。 一、 开好头： 俗话说：“万事开头难，一个好的开头往往是胜利的一半。”当接手这个班主任工作之后，围绕如何治理好班级，要作许多预备。我信任机遇是留给有预备的人的，做任何事情都要预备在先，这样做起事情来才会思路明确，知道自己要做什么、如何去做，最起码自己不会自己乱了阵脚。同时可以

29、向本校班级治理比拟好的班主任学习阅历。 二、 态度打算一切 米卢说过：“态度打算一切”。做班主任工作也好，学生生活、学习也罢，一个仔细的态度极为重要。接手了，就肯定会专心去做，尽力去做好。学习也是这样，既然大家已经来到这个学校，来到这个班级，俗话说：“既来之，则安之。”把心放下来。成绩不好，究竟是自己智商不够，还是自己学习态度有问题?其实有时候，不是我们做不好，而是我们没有端正态度，只要我们专心去做，任何事情都会有个满足的结果的，班主任工作也同样如此。不管我们所带的班级学生如何根底薄弱，如何淘气，只要我们想去做好，就肯定能够查找到解决问题的方法。 三、 留意细节 千里之提，毁于蚁穴，细节往往打

30、算成败。班主任工作原来就是一件琐碎的事情，一个班级那么多学生，每个人都有自己的特点，所以要想做好这一项工作，那么必需要做生活中的有心人，留意观看每个学生的一言一行。准时觉察学生身上存在的问题，准时地加以解决。否则，一个马虎，一次大意可能会影响到一个孩子以后的一生。所谓 “教书育人”，其实有时候我认为育人比教学更重要。学生根底薄弱往往是由于他在某些细节上存在问题。 四、 敬重、关爱、公平对待每一名学生 在班主任工作中，敬重、关爱、公平对待每一名学生很重要。所谓的“差生”，由于成绩不好，所以在学校得不到教师、同学的关注，在家又得不到家人的认可。所以盼望通过搞一些“小举措”来吸引班主任、教师和同学的关注，让别人知道自己的存在。但一些班主任、教师在处理这些学生的时候，往往方式很粗暴，方法也很单一，所以处理后，这些学生还会犯这样、那样的错误，时间长了就形成了恶性循环。所以在做班主任特殊是高中班主任工作的时候，肯定要用真心对待每一个学生，要敬重他们，他们也已经十几岁了，人人都需要所谓的“面子”，根底薄弱的学生更需要。 此外，作为班主任自己肯定要准时的调整好心态，要把自己最好的精神状态带进教室，用自己的精神状态去感染学生。