有关爱与责任演讲稿模板汇总10篇.docx

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1、 有关爱与责任演讲稿模板汇总10篇爱与责任演讲稿 篇1 各位领导、教师： 晚上好! 特别感谢大家给了我这个时机。但是站在这里，我感到有点诚惶诚恐，由于在座的教师无论是在教学上还是在班级治理上都有自己的独到之处，我自愧不如，在这里仅把我的一些做法和熟悉整理出来，一篇爱与责任和我同行与大家共享，不当之处敬请批判指正。 其实，我特别明白，身为教师，注定没有轰轰烈烈，有的只是平凡与内心的安静。现在，已到不惑之年的我，仍旧有着自己的追求和抱负，那就是：专心去爱，把每一个孩子都当成自己不能旁贷的责任，当一名好教师，当一名人民满足的教师。 记得闻名儿童教育家孙敬修说过这样一句话：“教师要喜爱学生，应把学生看

2、成是自己的儿女手足，对他们的关怀、喜爱和责任感还应当超过自己的儿女手足。有了这种感情，才能把每个学生培育好。”要想真正让每一个孩子都赢在人生的起点，我们就要对每个孩子都付出我们源源不断、无处不在的关爱。每天早晨走进教室，先看看学生有没有到齐;遇到天冷或天热的时候，提示同学们增减衣服;有学生衣服不够整齐，轻轻地帮他拉一拉;每天做操时，有学生播送操动作不到位，在旁边急躁地示范、指导他做好;有同学身体不舒适了，像妈妈一样，拉在身边，用手试试他的额头，再试试自己的这些看似不经意的举动，就会让学生感受到教师对他的关怀和爱惜，自己的心扉早就向教师翻开了我们知道，一个人治理好四十个学生有困难，一颗心拴住四十

3、颗心就简单的多了。 每个学生都有自己的特长，我们要以爱为动身点，想方设法使每位同学的潜能得到开发。当学生学习遇到困难时，我们要用热忱的话语鼓舞他;当学生在课堂上窘迫时，我们要帮说解围的话;当学生自卑，不敢大声回答下列问题、不愿参加集体活动时，我们要不着痕迹的鼓舞他，提示他的闪光点，让他能自信地面对生活学习 有了爱，我们教师更应当肩负起的是责任。责任如山。如今的孩子都是家中几代人的盼望，从我们接手的那一刻起，我们就接收了这个家庭将来的盼望，更是接过了祖国将来的盼望。这沉甸甸的责任扛在肩上，身为教师的我们，又怎能不尽心尽力地做好自己的工作呢? 今年刚毕业的六二，有一个小男孩，在学校里各项活动表现都

4、很活泼，所以今年全县的主题阅读丛书演讲时每校选两个，他虽然演讲方面并不占优势，可是他踏实、仔细，我们全都确定了他。可是就在我们紧锣密鼓预备演讲的时候，他的妈妈偷偷告知我，孩子的爸爸不行了，没有多长时间了，需要到济南去治疗。考虑到孩子年龄还小，心思又细腻，怕是承受不了，再说没有多长时间就小升初考试了，确定得影响孩子学习成绩，所以让我一块瞒着他。虽然很冲突但是我仍旧同意了，由于我实在无法想象，这么优秀、天真的一个孩子，一旦知道这个晴天霹雳一般的消息，他该如何去承受，虽然孩子早晚得知道，但是有一点缓冲的时间总是好的。从那以后，心有不忍的我不但在学习上赐予他力所能及的帮忙和催促，生活上更是嘘寒问暖，多

5、少次周末返校后的谈话，多少次事无巨细的了解指导，多少次办公室内外的亲切关心，让他熟悉到时间的珍贵，熟悉到长辈们对他殷切的盼望，熟悉到父母的不简单，熟悉到孝敬的重要性。这不漏痕迹的一切的努力、一切的付出，均源于身为一位教师的剧烈的责任感。孩子究竟是聪慧的，没过多长时间，他就开头从亲人模糊其辞、有点反常的表现中熟悉到事情的非同一般，但是在我和他的妈妈的一点点地引导下，他并没有受到太多影响，只是开头变得更加冷静而缄默，学习上更加踏实，演讲水平在我们的指导和他自己的舍命努力下更是日有所进。最终，在竞赛中，刘国正沉稳深情、收放自如的表现制服了全部评委，和我校另一名学生拿到了并列第一名。当时在台下的我忍不

6、住热泪盈眶。他并没有多说，只是紧紧抱住我，说了一句：“教师，感谢您!”其实，千言万语都抵不过一颗热诚的心，他的没说出口的话我懂，我的没说出口的关爱和帮忙他也懂。 我常对我的学生说，我最看重的是他们品德的养成。俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必需先成人，你的学问再大，假如没有德，那他也不行能成为对社会有用的人。所以通过言传身教，让他们明白什么事能做，什么事不能做，这才是我们育人的目的。其次学会感恩，让学生懂得，在他们身上，父母倾注了心血，教师付出了努力，同学赐予了帮忙，亲人带来了关怀。所以要懂得感恩，学会感恩，要用优异的成绩来感恩父母的倾注，感恩教师的付出，感恩同学的赐予，感

7、恩亲人的关怀。我觉得与其说这是我对孩子们的爱，不如说是为人师的责任，为人师的使命。 专心去爱，用责任充实我的教海生涯，当一名好教师，当一名人民满足的教师，这就是我的追求，我的抱负，我的信念。或许我的一生都是平凡的，但我会在我平凡的一生中，用我的爱与责任努力去诠释三尺讲台的神圣与名贵! 感谢大家! 爱与责任演讲稿 篇2 敬重的各位领导，各位教师大家好： 我叫宋冰瑶，来自大同市试验小学分校。今日我演讲的题目是爱与责任。 从小我最爱唱的就是长大后我就成了你，伴着这美丽的旋律，沐浴在众多教师的关爱中，我对教师这个职业布满了热切的憧憬。高考志愿书上，我毫不迟疑的选择了师范。最终，就在去年夏天，四年的大学

8、生活之后，我把人生定格在了三尺讲台上，愉悦而满意。 初当教师，我担当一年级品德与生活以及四到六年级品德与社会的课程，如何能培育学生成为一个喜爱祖国，抱负远大，追求上进，团结友爱，品德优良的好少年，真是感到责任重大。然而路虽漫漫，吾必将上下而求索。 记得第一次站在讲台上，我细心预备了课堂的各个环节，自信的我想把所学到的新观念，新方法全部都运用于课堂教学活动中，想让教师们都对我投来艳羡的目光，想让领导赐予确定的评价。可学生们真“不协作”，孩子们都被我设计的嬉戏吸引住，只顾自玩去了，而我连根本的课本学问都没有讲完，根本没有到达预期效果。正值我垂头丧气之时，同事们温馨的劝慰，领导鼓舞的教导，让我重拾作

9、为一名教师的责任感。自此，我开头努力从各位教师们身上学习阅历。备课时，我把握学情，“顺水推舟”；课堂上，我巧设悬疑，调动学生积极思索。每节课，哪怕是一节简洁的复习课，我都能以饱满的热忱，引领学生联系实际，让生活走进课堂。赏析课，我们感悟爱的博大，活动课，我们体验情的自然，积跬致远的信念与润物无声的理念汇成和谐的细流涓涓流淌渐渐的，我的课变成了学生的一个期盼。然而正值我为自己所取得的一点成效沾沾自喜的时候，发生的一段小插曲让我意识到，在探究教育的道路上，我根本不能停下脚步。 那是一次我细心预备的六年级课，当我正图文并茂的为学生讲解地球时，一名女生却对我课堂内容不屑一顾，她竟然说“废话！”，霎时间

10、，全班的同学宁静下来，三十多双眼睛齐刷刷地看着我。我很是生气，再看这名女生，她就那么始终垂着头。为了不影响课堂的连续进展我缄默了一会，调整好心态，连续讲起课来。她抬起头惊异地看了看我，又连续垂下了头。课后，我了解到这名女生正处于叛逆期，语文课，她小动作不断；数学课，她交头接耳；英语课，她出言顶撞我想稚嫩的她可能是想得到更多教师的关注。其次天，我把她带到办公室，请她坐下，她愣住了，有些不知所措，接下来的时间里，我们促膝长谈，她也最终对我放开心扉，诉说起她成长过程中的苦恼。离开的时候，她当心翼翼地问我：“教师，我以后还能找你谈天吗？”听了这稚嫩的问题，我知道师生间的隔膜消退了。在随后的时间里，她一

11、改叛逆，课堂上积极回答下列问题，课下对我也非常亲昵。这让我深深体会到了“作为教师的我们要蹲下身子看学生，更要学会公平的跟学生沟通。”这句话真正的含义。 今年元旦，我翻阅着学生送我的自制贺卡，有的写着“祝教师永久安康，我们爱你。”有的写着“教师，我们都很喜爱上你的课。”更多的是“祝教师幸福！”()落款都是，爱您的学生。懂事而又稚气的文字，让我热泪盈眶，我只是一个不经意的微笑或一句亲切的催促，却收获了整个春天般的奇妙，这种爱与被爱的交融，让我怎能不享受教师这份职业。 学期中，在担当教学任务的同时我还担当着值周组组长的工作，我珍惜学校对我的信任。开校门前，我提前到岗，确保学生平安走进校园；巡察楼道，

12、我细心慎重，时刻保证着楼道的纪律；值周例会，我仔细组织，前置任务，每周汇总；安全案例，每周分析，警钟长鸣，心系学生，全方位防患于未然半年的值周工作熬炼了我，信任不用多久，我肯定会成长为一名学生爱戴，家长认可，学校信任的教师。 师长的爱助我得偿所愿，学生的爱促我倾心奉献，学校的爱育我能够担当。我庆幸自己选择了这个由爱构筑的漂亮职业，在我今后的岁月里，就让这份“爱与责任”一路伴随着我，去实践教育，去享受教育。我会用崭新的理念，饱满的热忱，无穷的才智，做一名师德高尚，人民满足的教师！ 优秀教师演讲稿：爱我圣小团结奉献我的幻想和幸福教师演讲稿我是最幸福的教师演讲稿 爱与责任演讲稿 篇3 高尔基说过：“

13、谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。我们常说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，教师的爱是神圣的，教师的责任是宏大的。爱惜学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育，教师必需真心诚意地去关爱每一个学生，能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和鼓励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。回忆自己从教XX年的历程，感悟自己为师XX年的体会，爱与责任成就着我从教的每一步，爱与责任诠释着我为师的每一天。 爱学生就要鼓励你的学生。德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本事，而在于鼓励、唤醒和鼓舞。”孩子的成长需要鼓励。鼓励就如冬日的一抹暖

14、阳，会抚去学生心灵的阴霾，促使学生在自信、自尊、自强中成长。 对于初中生而言，中考的压力使得学生们的心理压力很大，他们的心理如同易碎的.花瓶非常脆弱。XX年中考前夕，我所带的初三班的两名成绩非常优异的女生在其次次模拟考试后显得非常的愁闷，上课时没有了以往的激情，家长也反映在家的状况也非常让人担忧，有时会由于一点小事情发脾气。于是，我找到了这两名学生，进展了准时的沟通，原来语文教师的一句无意识的话成了他们的心病,语文教师在讲评试卷时这样说：你们两个写得这一笔烂字，在中考中得不到高分，你看四班某同学的字迹清秀，在中考中肯定没有问题。对于自尊心很强大的两个女孩子而言，立刻失去了中考前磨刀霍霍的锐气，

15、多了些担忧与焦虑。我了解到了缘由后这样对学生们讲：“中考中卷面分当然重要，但教师们在对待试卷的观点上和我们生活中看人的观点是一样的。假设：你在选择好朋友，你注意的是外表的美还是内在的美呢?”孩子们异口同声的答复：“内在美。”“是的，教师们评卷更多的是注意文章的内涵.”学生们释然了。之后，她们顺当的通过了中考。 我们在自己的教育教学中就要教会学生学会“扬弃”，对于既定事实学会面对，不要钻牛角尖，对于可以通过自己的努力得到解决的事情要竭尽全力，全力以赴，无论结果如何，我们都会收获一种满意与积存。作为教师更应当懂得这一点：面对现实要学会有士气转变可以转变的事情，有胸怀承受不行转变的事情，有才智解决一

16、切自己可以解决的事情。 爱学生就要理解你的学生。高尔基在与世隔绝一书中这样说过：假如人们不会相互理解，那么他们怎么能学会悄悄地相互敬重呢? XX年深秋的一天，我上课时发觉小敏同学却郁郁寡欢，脸上挂满了愁闷，上课时，不再像以往那样用心致志，明显心情极度低落。后来经过了解得知：小敏家中竟然有三个弟妹，都在上学阶段，同时还有两位老人等待着她父母去赡养，家中经济状况不容乐观，对于小敏学习的事情，她父母实在是囊中羞怯，得知这种状况后，我非常焦急，暗思考：我应当帮帮小敏，她的学习成绩在班级中始终名列前茅，我静静地把自己家中的200元钱借给了小敏用作学习的费用，小敏的父亲得知状况后非常感动：“齐教师，作为教

17、师你都这样支持孩子，做父亲的感到汗颜，我借钱也要让孩子去学习”小敏拿着我借给她的学费，眼泪簌簌而下。在随后的学习中，小敏表现突出，取得了好成绩。其实，面对无助的学生时，十几年的教学生涯让我更多的学会了去换位思索，首先，与学生进展换位。我这样想：假设我是小敏-一位面对自己的将来非常无助的学生，我也会渴望教师的理解与帮忙;假如教师对此漠视而淡然，学生的将来可能会褪色与黯淡;假如教师准时的换位思索，对此付出真情与帮忙，他们的前途可能会光线四射。其次，与家进步行换位。我们每个人都会有亲人，假设他们遇到困难，又是我们的力量所不能解决的，我们也会渴望有人来帮一把。换位思索可以让人与人之间相互理解，它既是我

18、们教师的一种责任，也是人与人之间传递真情与亲情的一种有效地途径。 爱学生就要赏识你的学生。清朝教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”美国心理学家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是盼望别人对自己加以赏识。”其实许多学生都爱“面子”，盼望教师能够表扬自己。对于教师严峻、不顾情面地批判，他们为了争回自己的面子，有时会产生逆反心理，严峻的将导致和教师产生正面冲突。心理学有关理论说明：表扬和嘉奖等正面评价对已有动机有强化作用，批判与惩处则对已有动机有减弱作用。所以，对待学生，最好还是表扬多一点为好。 对于犯了错误的学生，教师应当转变批判的方式，让学生能够心甘情愿地承受批判，并且积极改正，恰

19、到好处的运用“绿色批判”有时会受到事半功倍的作用。 师爱是一种鼓励学生共性和谐进展的无可取代的教育力气。爱是阳光，能溶化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有责任，就没有真正的教育，喜爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力，愿每一位教育工都能为自己的学生奉献出无私的爱。 爱与责任演讲稿 篇4 敬重的评委，亲爱的教师： 大家好!我今日演讲的题目是做幸福的教师，教欢乐的学生。 记得四年前刚入教师行业的第一次培训上，培训教师在完毕时留给我们这样一句话：假如你爱一个人，就让他去从事教育吧;假如你恨一个人，也让他去从事教育

20、吧。当时的我，听得犹如云里雾里。如今，从教四年，我又知道了教育还可以被称为“幸福”。回忆从前教师留下的话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，有着冰火两重天;原来，在教育的道路上，有鲜花的芳香，也有荆棘的痛楚。 作为一名教师，我时刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次，看到学生由于自己的进步欣喜不已时，我感受到，这就是幸福的感觉;直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼，“金教师，您好!”，我看到，这就是幸福的笑脸;直到那一次，学生由于我的荣誉而欢呼，我听到，这就是幸福的声音。好像，就在那一刻，我发觉了开启幸福的钥匙构建和谐的师生关系。 陶行知老先生说没有爱就没有教育，巴学园的小林教师说：世界上最可

21、怕的事情，莫过于有眼睛却不会发觉美，有耳朵却不懂得观赏音乐，有心灵却不理解什么是真，演讲稿优秀教师演讲稿-做幸福的教师 教欢乐的学生。毋庸置疑，教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名教师的幸福。公平地去爱每一个学生，是我们教师的底线。教师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业;教师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教师的爱很肤浅，它就是那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后三分之一学生。由于我信任，只要给他们更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物，我始终都不舍得丢。那是一次美术课的作业，一把卡纸做的小靠椅。这个学生在登记完成绩之后，跑来

22、我办公室，“教师，送给您。”我一惊，接过这把简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面竟然写着这样一行字“盼望教师多休息。”这个学生是典型的后三分之一，成绩不说，就是行为方面也不能自我掌握。但是在一次次贴心的交谈中，在一次次夸大的表扬中，这个学生渐渐地转变了。让我印象最深的一幕，班级里女生消失了背人的嬉戏，这位学生站在教室里一遍又一遍地提示他们，这样做很危急，不要这样做。听着这稚嫩的话语，我的心里溢满了幸福的感觉。这样的学生，还有哪个教师不爱，学生不喜爱呢? 其实，在我们的教学生活中，要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止，生本的理念，都是带着我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接学生，

23、让暖和的感觉架起师生情感沟通的平台。早上到校，微笑着走进教室和学生打招呼;校园内不管在何处遇上学生，亲切地回应学生的问候“您好!”我不会遗忘那篇日记，学生写到：“早上来校时的心情阴沉沉的，看到其他的人都感觉很厌烦，交作业时又把衣服弄脏了，感觉什么都在和我作对。但在楼梯口遇上了我们教师，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很绚烂，我的心情好像也好了许多。不就是弄脏了衣服嘛，洗洁净了还是一样。”当时的我只是无意的向她微笑，可是在学生的心目中，这微笑竟然感染了她的心情。我第一发觉，微笑的力气竟然这么大，我第一发觉，仅仅一个微笑也能让我走近学生。 感谢大家 什么是爱?什么是责任?在我看来，爱与责任是一种

24、无声的诺言。每个人都有自己的幻想，我也有一个漂亮的幻想，我幻想自己能够成为一名有爱心、有才智、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和宠爱的教师，一个受孩子诚心爱戴的教师。 说到这我想起了自己进师范大门的第一天，看到让我一生难忘的一句话，那是闻名教育家乌申斯基先生说的：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。”当时的我只能从这句话的外表含义上感受到教师的宏大。三年的师范生活让我储藏了教书的学问，当毕业后的我守着自己清贫的收入游走于物欲横流、强调物质多于精神的今日，我迷茫过、感慨过，但当我的学生每天都把我当朋友般的相处时，我很多次从内心深处感受到我进师范

25、第一天所看到的这句话的内涵，那就是教育看似是每天几个40分钟的讲台授课，他更是每时每刻教书育人的身教熏陶。 现在的我正在努力着，把这个梦一步一步地实现，让它成为现实。一转瞬的时间，已经踏上小学教师这个岗位九年了，不禁要感慨时间飞逝，岁月如梭。我选择了教师这个职业，带着这么多年来我对教育的憧憬和对孩子们的宠爱，在期盼中开头了我的幻想之旅，我心中布满了无限的向往与奇怪，当时的我究竟是紧急还是兴奋，连我自己也说不清晰，但是我唯一能确定的就是我满心喜悦的去迎接这布满了挑战的工作，投身于教育这一片多姿多彩的世界中。每天早晨，随着孩子们一声声悦耳洪亮的“教师早”，每一天都是那么的劳碌，但是，劳碌是充实的，

26、由于我能在劳碌中收获很多。我开头了崭新的一天。 每一天都和一群有着天使般纯真得意的孩子相处在一起，我们一起欢乐着、幸福着、成长着，让我真正体会了生活的多姿多彩。有人说：“当一名小学教师，每天和孩子们在一起玩玩闹闹，又没有升学的压力，没有任何的心理负担，只要他们开快乐心，平平安安就可以了。”其实并不是这样，虽然我们没有升学的压力，但是我们要像家长一样，照看好每一个孩子，最重要的是要让他们学会人生的道理。 “爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的表达，而“责任”是爱的化身。我信任，我的选择没有错，我无悔选择做一名小学教师。爱孩子、关切孩子是我今生执着的追求。我国闻名的教育家陶行知曾说过

27、：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师根本的道德标准。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，仔细完成教育教学任务，培育合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受布满活力的人生幸福。教师从事的是一种培育人、教育人的事业，这对社会文明进步进展起重要推动作用。 爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的力气源泉以及事业胜利的保证。教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中制造出不平凡的业绩，假如把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永久也不会胜利与欢乐。在教师岗位上，没有闲适拘束的舒

28、适和安逸，只有悄悄无闻的奉献，仔细负责，工作严谨是教师的职业要求，是责任感的表达。 作为一名年轻的小学教师，深感教育的崇高，教师的宏大。我盼望教育是一块青草地，祈盼全部的孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢快，而没有走进沼泽般的恐惊;盼望能用自己所拥有的学问和情操在每个孩子心灵深处种下公正、清亮、宽容的种子，让学校真正成为全部孩子公正、欢乐、成长的平台。我想这就是教育的根本，同样也是师德的根底。作为一名深受孩子们喜爱的小学教师，我深切地感受到我们的教育在当下应更多的表达出无私奉献，少一点功利追赶。在此我想说：我将永不愧对教师这个平凡而宏大的名字! 爱与责任演讲稿 篇5 敬重的各位领导、亲爱的同事们

29、： 晚上好！今日我演讲的题目是“爱与责任永恒的追求”。我喜爱这样的一首诗：“我是一个教师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能飞翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的抱负能永久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命在跳动的烛火中升华、在鲜红的血液中奔腾。我傲慢，我是一个教师！是的，我傲慢，我是一名教师，我更骄傲，由于我是一名幼儿教师，从事着阳光下最光芒的职业；我无悔，由于爱与责任坚决了我对教育事业执著的追求！ 细细回味，我在幼儿教师这个平凡的岗位上悄悄耕耘地九个春夏秋冬，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过、失败过、心酸过，在不断地总结分析中，我找到了属

30、于自己的宝典那就是一颗爱孩子的心，一切因爱而生，一切从爱动身。多少次，与孩子们嬉戏时笑得前仰后合，使我感到孩子的圣洁和童真；多少次，和孩子们围在草丛边观看昆虫是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界；多少次，和孩子们在一起，淡忘了苦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福。我更不会遗忘，当我弯着腰给孩子系鞋带时，一个稚嫩的声音对我说：“教师，我最喜爱你！”我愣了一下，抬起头，什么也没说，紧紧地把他拥在怀里。一种感动和骄傲油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就能换回爱的回报。曾几何时，有人问我：“奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫，这值得吗？每天进展着量、平凡、琐碎的工作，日复一日，年复一年，

31、重复、单调而缺乏新奇感，悄悄的付出不觉得疲乏吗？你看看从前的同事一个个离去、新奇的面孔来了又走，你在这个平凡的岗位上悄悄坚持不懊悔吗？我坚决的告知他：这一切都值，由于爱，我爱每一个孩子，我爱我的这份教育事业，所以再苦再累也毫无怨言，这些你都不懂。 孩子，当你刚刚入园哭着喊着要妈妈，我轻轻把你搂在怀中，擦去你小脸上的泪花，告知你教师就是妈妈时；当你挂着眼泪、用稚嫩的小手牵着我跟我一起走时，我清楚感到了“教师”这一沉甸甸的责任！由于我是幼儿教师，我要对孩子负责，要公平地观赏、对待身边的每一位孩子，让他们在幼儿园里感受到妈妈般的暖和，让他们每天都像天使一样欢乐的成长；由于我是幼儿教师，我就要对家长负

32、责，我要像妈妈一样呵护他们的心肝珍宝，还家长一个安康，欢乐，活泼聪慧的珍宝。为了履行这份沉甸甸的责任，在这漫长的工作旅程中，我悄悄地耕耘在那片洒满辛勤汗水的净土；为了每个家庭的幸福，为了孩子美妙的将来，我尽职尽责，努力工作着，辛苦着、享受着、成长着、欢乐着？假如孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如孩子是花朵呢？我肯定做好护花的绿叶；假如孩子是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭；假如孩子是火箭呢？我肯定当好一名火箭兵，用我稚嫩的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。 爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。责任，必需通过脚踏实地的辛勤劳动去实现。我愿用自己毕生的精力投入到我所喜爱的幼教事业中，用责任和爱心拨动

33、孩子心灵的七弦琴，奏响生命的五彩乐章。 爱与责任演讲稿 篇6 曾几何时，我幻想有一天成为一名胜利的officelady,坐在落地窗前，品一杯淡茶；曾几何时，我幻想背上行囊，寻访余秋雨先生笔下的历史古迹，听听那“千年一叹”；如今，我却站在一个叫做渔峡口的偏远山区的三尺讲台上，凝视我的是一双双渴求学问的眼睛。曲折的清江从这里静默地趟过，用它满腔的热诚培育着渔中这所承载小镇盼望的学校。 在古老而神奇的夷城小镇，你可以看到这样一群教师：他们爱生如子，不求回报！还记得今年的9月29号，那是镇内教育布局调整后九年级的第一次月假。滂沱大雨从凌晨始终持续到中午也未减弱，为了枝柘坪的孩子能按时安全回家，九年级全

34、体教师克制重重困难，每人带着六七个孩子，护送上车签字离校并电话问平安：他们中间有不顾老母亲瘫痪在床的覃卫平教师，有将自己仅六岁的儿子锁在家里的罗小琴教师，更有年近花甲的杨廷美教师。拥挤的香石路上，我们听到的是教师对孩子、对司机的千叮万嘱，看到的是教师马不停蹄的帮助找车，飞溅的污泥并未叫停劳碌的身影。当我看到李卫东教师陪着他所带着的学生何玲玲始终在雨中苦苦等候三个多小时时，我心底深处开头有了丝丝的自责：和那些年长许多却又悄悄坚守的教师们相比，一个精力充足的年轻教师还有什么理由成天埋怨工作的辛苦与无奈？ 在静谧的清江河畔，你还可以看到这样一群身影：他们走访千家万户，从不埋怨！还记得那个风雪交加的1

35、0月26号，那是渔中人本学期的一次大规模家访。“走到最艰难的地方、深入最贫困的家庭、开展最真诚的沟通、解决最突出的困难”带着这样的承诺，22位教师兵分六路，开头了历时两天的家访。从最落后的包儿岭到李天窑，从极不便利的青树坳到横塘，他们从早上八点动身，骑了摩托换步行，告辞陡坡又越岭，一路溜溜滑滑，行程三百多公里，走遍了枝柘坪的艰险，睹尽了枝柘坪的偏远，直到晚上八点多才回家。正是这次家访，也让我们更深入的了解了孩子。不管是寒冬腊月还是酷暑酷热，他们永久是曲折山路上的常客：上学时五点多就起床急赶忙忙下山坐车，放假时为省路费，干脆步行，天黑才能到家；还有的家庭特殊贫困，其苦其难让人心酸。九年级的廖胜英

36、家住青树坳六组，母亲是哑巴，父亲吐词不清，还有一弟弟在读小学，住房都快倒塌，今秋她入学的费用还是父亲卖柴禾和她自己在种烟大户家帮助上烟赚来的，想想每一绳烟才挣一块钱啦。看着这些孩子无论生活与多艰辛却从不言放弃，命运有多不公从未停顿努力，我们每个渔中人又怎能不深受鼓舞而倍感责任重大呢？正如一位教师在家访日记中写道：我们能为孩子们做点什么呢？惋惜我们没有通天的本事，那就多一点关爱多一份宽容，既教好书又育好人！正是在这种信念的引领下，奋起的渔中人用行动成就了勇往直前的渔中，他们先后为学校赢得了“市级德育先进单位”“县先进教育教学单位”等荣耀称号。 汩汩流淌的清江给予了渔中无限生气与活力，传统的人文与

37、山水自然结合，形成了灵动严谨的治学之风，就是在这个和谐的校园里，作为资教生的我感受到了雨中大家庭的暖和。当我在炎热的八月拖着笨重的行李一路颠簸到渔中时，素不相识的门卫和教师二话不说、捋起袖子就帮助搬东西；当我面对九年级教学感到压力重重而不知所措时，校长和指导教师们赐予了我宽容和鼓舞；记得一个叫苏海建的学生写的有个天使叫Nancy带给我的无比幸福；也还记得一个叫雷蕾的女孩写的一封感谢信带给我的无限感动。孩子们的朴实与同事们的真诚像暖流荡涤着我始终想要飞的心，让我不断的思考与安静并安定下来：资教深山当然清贫，但人生之花一样可以漂亮绽放，我愿倾注满腔生命热血，回报故土哺育之情。抛洒一路青春汗水，愿与

38、渔中教育同辉煌。（渔峡口中心学校：李玉蓉） 爱与责任演讲稿 篇7 亲爱的同行们： 你们好！ 我国闻名的教育家陶行知说过一句话：“德高为师，身正为范。”表达了我们教师所肩负的崇高使命感和责任感。陶行知还曾说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是对崇高师德的最正确诠释。 我经常在思索，究竟是什么力气让我们众志成城，想要获得“爱与责任”的真谛？又是什么力气让我们孜孜不倦奔波于三尺讲台？是什么力气让我们年轻一辈风华正茂却甘为人梯？又是什么力气让老一辈的优秀教师兢兢业业地执着于教育事业？是爱啊！ 尽职尽责是教师根本的道德标准。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，播撒着盼望的种子，开

39、启着孩子的心智，书写着人生的真理。我骄傲，由于我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光芒的职业；我无悔，由于爱与责任坚决了我对教育事业执著的追求！ 师爱，是教师之灵魂。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工。我们要用自己的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母，爱教师，爱同学，爱社会；我们要用我们的言行感召学生，影响学生去爱学习，爱劳动，爱助人，爱创新。这样，我们的价值就能得以尽可能大的表达，我们也就可以无悔自己的选择了。 责任，是教师之本职。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成，我们需要努力去把这些“平凡”的小事做得并不平凡。或许，就是我们的一句话、一个小动作就会影响

40、到某个孩子的一生。 爱与责任，相得益彰。“爱”与“责任”是师德的灵魂，“爱”是责任的表达，而“责任”是爱的化身。让我们以崇高的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！ 爱与责任演讲稿 篇8 各位教师、同学们： 大家好！ 时间过得真快，转瞬之间，参与工作已经有10几个年头了，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰的青涩和害羞仿佛就在昨天。10几年的时间，足以转变很多事情，但对教师这一工作的责任感，却由年轻时的炽热衍变成了今日的绵长不息，俞久弥新，如同地下的树影，早晨的时候团成一片，快中午时，便枝枝杈杈分得越来越清晰。 经常听到有人说：“你是教师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着

41、，雨淋不到的，一年还有寒暑假”。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。记得刚参与工作的时候，一位老教师对我说：“教师吃得是良心饭！”这句朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊！在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师，当然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的幸福！世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱！教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使。 泰戈尔说：“花的事业是甜美的

42、，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业，就是选择了奉献。每天面对着一群鲜活的生命，叫我们又怎么敢懈怠呢？ 如今，除了教师的身份，我也是一名学生家长。每天看着儿子点点滴滴的变化，听着他滔滔不绝的讲着每位教师带给他的或好玩、或新颖的学问，心理布满了对教师的感谢。我想，每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子共享学校带给他们的欢乐？亦或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪。当我想敷衍时，我就想：这个孩子的母亲应当也和我一样，盼望孩子的教师能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也盼望教师能够像妈

43、妈一样摸着他的头，劝慰他吧。这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。 冰心有一段话曾鼓励过很多的人为这个世界悄悄无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可流，却觉得幸福。”或许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤独孤独或是踌躇满志时，间或还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。 爱与责任演讲稿 篇9 我信任，责任源于爱，而并非爱源于责任。 爱是一种责任，是不离不弃的相守、相伴和相互扶持。没有责任感的爱就像

44、池塘里的浮萍，没有根，随时可能漂移。或许有的人会说：“假如两个人已经没有感觉了，为什么还要在一起呢？“难到爱只是感觉吗？这样岂不是又让爱回到了初时阶段，就算你找到了新的伴侣，当感觉没了，你又要重新开头，你永久无法体验到什么是真正的爱，体验的永久是那种被异性亲来的新奇感！你永久无法走向深邃，永久不懂得在感情遭受瓶颈的时候如何面对和解决，由于你一味地选择了放弃和躲避。这何尝不是一种失去，不是一种嵌在你骨子里的损害和痛？ 爱是一种责任，爱是担当。我记得在看到读者上的一篇文章，一对相恋三年的恋人分手了，就由于家里穷，女孩的父母不情愿女孩将来也穷，于是为女孩订了一门亲，让她嫁给一个有钱人家，可当女孩订完

45、婚的时候，病倒了，她得了尿毒症，有钱人退婚了。就在女孩无依无靠的时候男孩来了，虽然他用完全力也没能挽救女孩的生命，而且为了女孩最终的日子能快乐，他几乎变得一无全部，但他不懊悔。有人问他这样做值得吗？男孩说：“我依旧爱她，我有责任担当她的苦痛与困难，我是值得的！”姑且不管故事的真假，但我想表达的是一种境地，他想说的是爱是一种责任，是一种担当，是更深一层上的境地，也验证了这句话“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”。很多人总是滥用这句话，我觉得他们太浅薄，他们没有理解爱并不是占有，而是为了爱你的人负责，让她幸福美满。 爱是一种责任，是一种不能放弃的责任，假如放弃责任，也就是放弃爱。尤其是在困难的时候放

46、其爱，放弃责任的人，他们是懦夫，他们无力担当这份爱这份责任，所以选择躲避，他们根本就不懂得如何去爱，也不配得到爱。一个人不能没有爱心，一个社会不能没有爱心，一个国家不能没有爱心，爱心的沦丧必定导致责任感的遗失，而爱与责任的双重堕落只会造成个人、社会、国家的无穷祸患。 让世界布满爱！有爱就有责任，有爱就有一切。 爱与责任演讲稿 篇10 有一种爱，叫悄悄无闻。有一种责任，伴随着我们周而复始的工作，它让我们无怨无悔。这种爱与责任，就是对事业的忠心，对教育的热诚，它在你的心中，在我的心中，在我们每一个县幼儿园教职工的心中。 在一线担当班主任，每当看到孩子的进步，家长们对我的确定时，心里布满了满意和成就

47、感，当我刚刚从教学一线来到后勤担当报账员及信息员工作时，面对孩子对你不熟，家长不熟悉你时，总有一种失落感。全部一线教师都从孩子身上来表达自己的爱与责任，而后勤工作人员，她们也一样的用自己的爱与责任悄悄奉献在自己的岗位上。 炊事班的师傅们，为了让孩子们能吃上新奇、安全、养分的饭菜，每每天还没亮，当大家都还在睡梦中时，炊事员们在厨房已经开头劳碌了，清洗大量的蔬菜肉类等，她们的手一年四季都在水里泡着，无论冬天有多冷。在孩子们眼里，她们被称之为厨房奶奶，其实他们当中有些还很年轻，就是由于她们在孩子们面前展现的永久是那张带着口罩的脸，无论夏天有多热。 我们的保安师傅，一年四季不管刮风下雨还是烈日炎炎，始

48、终坚持早上在门口迎接孩子入园，下午送孩子离园，一年365天，每天呆在幼儿园，以园为家看管着幼儿园的一草一木，平常还制造性地开展工作，会木匠的他还给孩子们做一些玩教具。 我们的办公室的教师们，个个都是身兼数职的“女汉子”。每次幼儿园开展活动时，方园长和周园长都会亲自带着我们这群看似薄弱的“女汉子们”抬桌子搬凳子、搬花盆，家长们都戏称我们是“女汉子”。体力活我们能行，脑力活我们一样行，“三大才女”乔教师、陈教师、李教师，拿起笔来是行云流水，得心应手。在幼儿园虽然没在一线，但后勤保障工作一样繁琐，全园教师和孩子们的吃喝拉撒用一样都不能少，兵马未动粮草先行，一学期还未完毕，我们唐园长和乔教师就开头统计安排下学期需要购置的办公用品，新学期开学前