本学期德育工作计划(3篇).docx

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1、 本学期德育工作计划(3篇)本学期德育工作规划篇一 德育因素渗透在幼儿园的日常生活和各个环节中。在幼儿园，“始终有德育，到处有德育。”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，既要注意给孩子发觉、进展智力的时机，帮忙他们把握学习科学的技能和方法，又要注意培育孩子积极的心情和良好的学习习惯和态度。由于积极的心情和良好的学习习惯和态度可以使整个认知过程积极向上，没有心情颜色的认知是死气沉沉的，没有良好的学习习惯和态度的失败更是雪上加霜。因此，在把握本学科教育要求的同时，要熟识和理解德育教学大纲的精神实质，使德育教学大纲提出的目标和要求能够分解渗透到学期、月、日和各种活动的详细规划中，并依据这些要求

2、设计活动，安排环境，使之有明确的目的和规划。二是供应“安康和谐”的社会环境。 从幼儿心理学的角度来看，爱仿照是幼儿的一个年龄特征，常常听到孩子为自己的言行正名。因此，除了为幼儿制造良好的物质环境外，我们还注意为幼儿供应良好的社会环境。特殊是我们的幼教工总是给幼儿树立好典范，包括幼儿园全体教职工的集体团结协作，教师的言传身教，幼儿的善行善举。 （一）对我们的教师要做到： 第一，用爱和亲情去爱每一个孩子，敬重班里那些淘气捣蛋，力量显露晚，胆小软弱的孩子的要求和心理； 其次，教师和学生一起参与活动，用教师的热忱和兴趣激发孩子的欢乐心情。 第三，无论要求孩子做什么，都要先做，言传身教，给孩子做典范。

3、（二）本学期我班幼儿须到达的德育目标是： 1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说一般话； 2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让； 3、能推断日常大事的对与错，有初步的是非观； 4、懂得敬重劳动者，敬重长辈，敬重同伴； 5、喜爱集体，有初步的集体荣誉感； 6、爱惜花草，爱惜公共财物，在公共场合不喧哗； 7、参与活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。 本学期德育工作规划篇二 立刻就迎来了九月份，这也预示着新的学期就要开头了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以安康的进展，充分挖掘学生的才智潜能，培育我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定如下工作规划： 遵循学校本

4、学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐进展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为标准的教育为根底,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的帮助教育作用,实行学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级治理与学生自我教育相结合的德育教育和治理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素养，在高一这一特别而且关键的阶段，帮忙学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不安康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而用心学业，这就是班主任工作中的重中之重

5、。 从开学的各方面状况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极安康，学生团结向上，班干部的工作力量有很大提高，大局部学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排解少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。 贯彻公民道德建立实施纲要和中学生行为准则。由于高一是最为麻烦的年级，由于高一学生刚进学校各方面多比拟生疏和胆小,所以让每位学生养成良好的行为标准是特别重要的，尊师守纪，时刻留意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的预备，并从德、智、体、

6、美等方面培育学生全面进展. 积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走，后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的缘由，做到因材施教，对她们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做她们的知心朋友，最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙她们消退或减轻种种心理担忧，让她们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使她们品尝到胜利的欢快和喜悦。 培育学生的良好道德品质，协作学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心

7、安康进展的活动。积极响应学校的德育活动，根据学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。 1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。 2、稳固良好班风,完善班级治理制度，分散挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 3、加强学风建立，培育学习兴趣，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 (一)连续抓好学生的思想工作 (1)针对个别学生进展急躁的谈话,直到行之有效。 (2)多多了解关怀学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者. (3)利用空余时间进展家访,准时与家长沟通状况,统一思想。 (4)对一些要求上进的学生要充分调动他

8、们的积极性,鼓舞他们再上一个台阶。 (二)常规工作: (1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。 (2)适当调整班干部组织,每半个月进行一次班干部会议并做好记录。鼓舞班干部积极主动并制造性地处理班内事务，培育工作力量。 (3)加强对学生的心理安康教育，优化学生的心理状态。 (4)鼓舞学生积极参与志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增加他们的社会责任心和为人民效劳意识。 (三)学风建立: 1、 常常与各门学科的任课教师进展沟通，了解学生状况，做好协调工作。 2、.做好后进生转化工作。 3、加强对学生综合力量的培育，积极培育学生的制

9、造精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书交 流会，辩论会等。 4、加强学生早自修，午自修等时段的自主治理。 作为年轻教师，我会积极学习，不断探究，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素养。 本学期德育工作规划篇三 仔细总结上学期德育工作的阅历与缺乏，以学校国家级课题讨论为载体，以 “融”文化为核心内容，以培育学生“学会生活，学会做人”为工作目标，通过优化班主任治理模式，以提升班主任班级治理水平，提高德育工作实效。通过强化学生行为标准养成教育，以培育学生良好行为、心理品质，为学生安康成长做奉献。 1、紧扣学校“融”文化思路确立学校申报区德育特色品牌的主题，从校本课程、系列活

10、动、社团活动等多方面积极预备材料。 2、与学校各部门通力合作，举办好雕庄中学首届科技节。 3、抓好学生良好行为标准的培育，重塑我校学生文明行为的优良传统。 4、以区“我爱我班”班级文化建立工作为动身点，做好班集体建立工作，狠抓各班班风、学风的落实状况，使班风、学风真正为班级效劳，真正能起到引导、标准学生的作用。 (一)加强班主任队伍建立，力争打造一支高素养、强力量的德育队伍 1、重视理论学习，组织班主任学习天宁区教育文体局下发的关于进一步推动中小学班主任队伍建立的实施意见为主的有关文件与法律法规，进一步明确班主任工作的职责与任务，提高班主任专业素养，增加班主任遵纪守法、依法施教的自觉性，提高科

11、学育人的水平。 2、结合班主任例会，组织班主任积极参与各类形式的培训活动，如读书活动、案例分析、阅历沟通、校本研修等，引导全部班主任在学习状态下工作，在讨论状态下提高，夯实我校班主任队伍建立根底。 3、不断完善学生评价班主任工作细则与班主任工作量化考核制度，开展校优秀班主任评比活动，激发班主任工作热忱。 4、强调班主任工作的责任与奉献意识，按时到岗、下岗，不定时巡察班级，检查课间学生行为、卫生习惯等，准时了解班级动态，处理好班级的日常工作;强调班主任工作的大局意识和协同意识，积极协作任课教师，参加各科的教学治理。 5、落实班主任常规工作，如班会课、“后进生”转化、家访等。上好每周班会课，做到有

12、规划、有教案、有实效。每学期细心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录;有的放矢地建立“后进生”的分类档案，有针对性地实行准时有效措施，跟踪教育，进展帮教工作，削减违纪现象。仔细做好各种形式的家访工作，积极争取家长对学校工作的支持协作。每学期班主任要完成班级学生50%的家访工作，并准时记录反思。本学期每位班主任必需撰写家访故事。仔细填写好班主任工作手册，留意教育工作资料的积存和阅历总结。指导班委会和团队工作，通过组织学生参与各类活动，增加班级学生的规章意识，责任意识和集体荣誉感。做好学生的综合素养评价工作，指导学生仔细记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩意

13、见。 6、加强控辍保学工作，加强对易辍生、学困生、贫困生的教育、帮忙工作，做到让学生“进得来、留得住、学得好”，力争做到百分之百无流生。 7、深入进展德育科研探究，本学期要抓住国家级课题中的关键词与学校“融”文化的核心理念，把学校特色、国家级课题、学生标准三者有机整合，开展切实有效的德育科研探究，从建立校本课程、开展各类主题活动等积极为争创区德育品牌工程做预备。 (二)结合各年级德育目标，有重点、有规划、有措施地加强学生队伍建立，力争培育一批讲文明、懂感恩、守诚信、知负责的现代小公民。 1、紧抓学生行为标准教育不放松。开学之初，要求各班组织学生对中学生守则、中学生日常行为标准以及我校行为常规教

14、育内容进展再学习;通过开展雕庄中学“开学十日竞赛”活动，力争更好更快标准学生行为，正常班级治理。详细做好以下几方面工作：(1)从小事做起，从坐、立、行抓起，要抓住行为养成教育的突破口，一抓究竟;(2)要深入学生，了解学生，使养成教育具有针对性;(3)要充分发挥学生骨干的带头作用，尝试学生自主治理模式。 2、加强催促检查评比。 “校文明创导小组”检查与行政值班双管齐下，加强班集体建立，坚持“卫生流淌红旗”、“月文明班级”以及“校文明班级”等的评比考核活动，在竞争环境中实行动态治理，以促进学生文明行为习惯的养成。 (三)整合德育资源，扎实开展德育主题教育活动，寓教育于活动中 1、发挥好每周一升旗仪

15、式的德育教育功能。细心安排“国旗下讲话”，力 求系统化、标准化，要结合纪念日和学校的德育活动、每周常规等组织稿件，利用升旗仪式给学生进展德育洗礼，催促各班德育工作的有效绽开。本学期连续参加“融”文化教育“走近常州”系列讲话。 2、制定月教育主题，以生命教育、美德教育、法制纪律教育、安全教育、环保教育、感恩责任教育、心理安康教育等重点，细心设计开展一些有影响、有实效的德育活动。 3、本学期要仔细组织好科技节和学校美德少年评比活动，以丰富学生课余生活，培育学生团结友爱、互帮互助、艰难奋斗的良好品质，帮忙学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，使学生体验到成长的欢乐。 4、进一步做好道德讲堂建立和

16、未成年人思想道德建立。一方面要抓好学科德育渗透工作，与政治、地理、历史、语文等人文学科相结合，开展交通安全、青春期心理等生命教育活动，将社会主义核心价值体系融入教育、渗透到学生日常学习和生活中。其次，充分利用德育基地(敬老院)，深化对学生的“三心”(孝心、爱心、关怀)教育，不断提高我校道德讲堂活动的教育性、实效性。 5、充分发挥少先队、团支部作用。吸纳优秀干部，发扬学生当家作主精神，增加他们工作责任感，使他们成为学校治理的得力助手。 (四)进一步推动“我爱我班”班级文化建立，“融合”校园文化建立，营造和谐育人环境 1、仔细布置校园环境。充分利用可利用的空间，细心设计，突出人文主题，彰显“和合”

17、文化，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展学问，开阔眼界，启迪才智，陶冶情操。 2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，落实班级卫生包干制度，加强检查力度，做到以美丽、干净的校园环境熏陶每一个师生的心灵。 3、专心班级文化环境建立。各年级要围绕学校德育核心与年级德育目标，专心思索班级文化建立。 “让墙壁说话”工作要做到常常更新、凸显学生成绩、有共性特点。与信息技术教师合作，争取班级网站建立能再有进展。要求班主任用好班级黑板报的宣传功能，每月上旬更换班级的黑板报，并积极参加学校组织的评比活动

18、。 (五)安全和法制教育常规化 1、利用专题讲座等各种形式、多渠道地对学生进展常常性的安全意识教育， 开展一次紧急疏散演练，加强对全体学生防病防疫，防火防盗，防毒防灾等方面的教育。 2、通过法制专题讲座，对学生进展未成年人爱护法、预防未成年人 犯罪法为重点的法制安全教育宣传活动，增加学生遵纪守法的自觉性和自我爱护意识。加强校内外的安全检查与巡察，重视消防工作，确保不消失重大意外安全事故和违法行为。 (六)心理安康教育日常化 根据国家级课题要求，协作做好各类心理安康教育工作。同时，利用现有的资源，开拓心理安康板报专栏，校园电视台心理安康宣传片播放，营造校园心理安康教育气氛。并利用家访、家长学校等

19、途径加强对家长的心理安康教育指导。 (七)充分发挥社会、学校、家庭三点一面德育合力功能 1、连续办好家长学校，要充分利用家长学校、家长会、家访、家长接待日，加强家校联系，为家长开展教育询问活动。 2、加强和社区、街道的联系，协调社会力气支持和参加德育工作，保持学校教育、家庭教育、社会教育保持连续性、融合性。 3、组织好社会实践活动，全面提高学生素养。 附：本学期德育主题教育安排 二月：文明、卫生教育月 1、学生注册报到工作; 2、制定新学期学校德育工作规划、班主任工作规划以及国旗下讲话安排; 3、开展雕庄中学“开学十日竞赛”活动; 4、加强学生文明行为与卫生习惯教育。 6、筹备雕庄中学“美德少

20、年”评比活动。 三月：生命教育月 1、生命教育周主题活动; 2、九年级主题班会展现周; 3、九年级中考报名、体检与信息采集工作; 4、雕庄中学“美德少年”评比活动; 5、九年级家长会。 四月：读书学习月 1、科技节 2、七、八年级期中测试; 3、七、八年级家长会; 4、九年级新课完毕考试、体育中考、英语人机对话中考; 5、社会实践活动; 五月：红五月 1、心理安康、爱国主义教育活动; 2、紧急疏散演练; 3、七、八年级主题班会展现; 4、九年级综合素养测评工作; 5、优秀团员评比; 六月：抱负教育月、法制安全教育月 1、九年级志愿填报; 2、“珍爱生命 ”禁毒宣传与法制教育; 3、端午节活动; 4、九年级中考; 5、七、八年级综合素养测评工作; 6、期末完毕工作; 7、毕业班休业式。