校长培训班学习工作总结（10篇）.docx

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1、 校长培训班学习工作总结（10篇）校长培训班学习工作总结 篇1 2022年，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育将来的美妙向往，我参与了有幸参与了县教育局组织的第九期小学校长培训班的学习。在培训中，通过“理念、治理技能、视野”等方面的专题培训，我从众多的权威、同行那里吸取了中国教育当前最先进、科学、实效的思想与信息，使自己的思维方式、思索问题角度、分析问题的思路得到了拓宽，深刻领悟了“思想与思想的沟通过程”就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”、“才智与才智的碰撞过程”就是“一个心门开启另一个心门的过程”的深刻含义，在学习的过程中感受着幸福与洗礼，在洗礼中体验着收获与欢乐。我的成绩与收获颇多

2、，简洁总结如下： 1、学习期间，我们结识了一些有修养、学识造诣很深的学者和教师：杨铁钢书记、程春英所长、付红霞教师、单松涛教师、肖杰教师，李淑文、徐凤霞等知名校长，班长、学委、生活委员等我们的好同学在感慨他们学术造诣高的同时，自己收获着思想与理念，学习中渐渐感受到对学问的渴望，他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深入浅出，理论与实践结合严密，发人深省。他们具有的执着不屈的办学精神、兼容并包的办学思想、锐意创新的办学态度，足以让我们受用终生。 2、学习期间，让我们看到了一些名校的办学底蕴和文化气氛：机关一小的校园文化，东胡二小、湖滨学校的课堂教学，都给我们留下了深刻的印象，觉得每次学习参观都是不虚此行

3、。通过参观机关一小的校园文化建立，使我进一步明确了校园文化建立，是凸显学校特色，提升学校竞争力的根本途径，并不是“做”花瓶，而是提升内涵。它是个系统工程，需要整体安排全面考虑，需要从细处入手，通过细节求实效。通过听湖滨学校和东胡二小的4节课，使我深刻地感受到学校办学底蕴的积淀不是一朝一夕就能完成，它需要肯定时间的历练，正如教师的课程改革理念一样，需要长期不连续的培训打磨才能入心入脑，教师的根本功更是需要周而复始的锤炼才能坚实。 3、学习期间，让我们感受了异地培训参观学习的异样效果和无穷魅力。08年11月我们21位培训学员在班主任付教师的带着下，前往课程改革的前沿山东济南青岛孔子故里曲阜。10天

4、的学习，我学得快乐开心！济南市长清区试验小学潘校长所做的实施精细治理，打造品牌学校，泰安师范附属小学周校长所做的走内涵进展之路，办优质特色学校，曲阜试验小学马校长的文化进展学校，特色铸就品牌以及青岛洮南路小学薛校长的扬科研风帆，创学校特色等专题报告，围绕学校的办学思想和治校理念，结合学校工作实际，展现了学校的亮点和特色。给我们每个学习者很大的体会，引发了我们结合本校工作进展了深入思索，进一步体会到“一个好校长就是一所好学校”至理名言总结的精妙之处。异地的先进阅历和办学思想拓宽了我们的视野，通过沟通沟通，南北方思维火花的碰撞，定能绽放出刺眼的焰火。 培训班马上完毕了，但我们有太多的不舍，我们多想

5、再在一起沟通学习、我们多想再在一起沟通了解，这种集中授课和外出考察学习的方式，是联系实际研讨、参观、考察借鉴，实践总结提高的模式，是非常符合校长们的特点和需求的方式。本次培训内容的设计和选定注意突出专题性、针对性、时代性和前瞻性，使校长们真正学习到了最先进的教育理念、最新的教育信息、最有价值的教育改革和治理阅历，真可谓取到了“真经”。 通过培训参观学习，我深深感到自己作为教学校长的责任，肯定要努力工作，在本校教师队伍建立下功夫，做到以下几点： 1、“量体裁衣”促进教师教师主动进展。将依据教师不同特点、需要，帮忙他们制定、选择适合自身进展的路径。通过帮忙使学校每位教师们找准位置，发挥好个人才能，

6、享受到育人欢乐，体验事业胜利。 2、指导、效劳到位，帮忙教师快速进展。教师在进展过程中会遇到不同问题，因此我将帮助校长为教师查找专家，适时地赐予教师理论、实践等多方面的指导，对于教师中好的阅历、方法准时要鼓舞总结推广，对于存在的问题帮忙分析解决，还要给教师制造时机、供应舞台展现才华，体验胜利的喜悦。 3、加强团队建立，深化教师进展。制造努力工作的气氛，敬业的气氛。使教师在相互帮忙中进步、在相互鼓励中前行。 4、强化教师培训，推动教师跨更加展。要想教师跨更加展，你、必需解决教师的教育教学观，进一步转化教师的观念。而观念的转变不是一个一蹴而就的过程，需要时间和反复磨合，需要要有一个逐步熟悉和接纳的

7、过程。任何一项工作或事业的胜利，无一不是重在落实，贵在坚持，因此我将定期组织教师培训，提升素养促进转变。 培训马上完毕了，但我所学所思所感将连续到工作中去，并将在我今后的工作中化作源源不竭的动力，“抱负如同天上的星星，我们如同水手，虽不能到达天上，但是我们的航程可凭借它指引”。我们期盼着，将来的优质教育行列里，有你，有我，我们一起携手同行。 校长培训班学习工作总结 篇2 嘉兴市“十三五”第五期校长（园长）培训班自2023年10月20日以来，嘉兴教育学院师训处全体成员从科学培训角度动身，从培训规划的探讨与确定，培训科目的选择与取舍，培训教材的配备与指导，培训课程的开设与实施，培训方式的改革与创新

8、，到培训治理的科学与务实，使整个的培训过程均建立在科学与可持续进展的理念根底之上，取得了良好的培训效果，学员们都能以较高的热忱和严谨的态度参与培训，并通过一系列的培训措施，全体学员的理论与实践水平在短期内均有显著的提高。 本期培训班共完成300学时的培训内容。学员共164位，其中幼儿园69位、小学43位、中学（初中高中职教）52位。本期培训实行中学校长、小学校长、幼儿园园长分班制开展培训，培训学习时间长，学习任务重，除在学院的三个阶段的集中学习外，还有在岗实践和自我研修,其中培训内容主要分理论与实践两大局部。理论培训课程涉及国内外教育思想、学校（幼儿园）治理与建立、教师队伍建立、教育心理、教育

9、政策法规、根底教育课程改革、中小学（幼儿园）教育科研、财经纪律等专题，小学组共听取专家报告22场，中学组共听取专家报告23场，幼儿园组共听取专家报告30场； 实践培训内容均包括异校蹲点综合实践、主题论坛、教育专著研读沟通、舆情应对模拟新闻公布会和撰写结业论文等方面，其中异校蹲点实践培训赴市内名优学校（幼儿园），就校园文化、德育特色和课程领导力等方面开呈现场考察学习，三个班共赴14个学校开展异校蹲点实践培训，每位学员都提交了异校蹲点实践体会、读书笔记和结业论文，三个班共召开主题论坛四次，25位学员论坛上发言。 本期培训班主要表达了以下几个特点: 一、课程构造设置合理。课程设置包含了新任校长必需把

10、握的学校治理的根本理论、教育政策法规、现代教育理论等根本学问，表达了校长任职资格培训要求的“应知应会”的特点。 二、异校蹲点实践培训作用不断彰显。在考察过程中我们把新课程的实践作为考察的核心，把校长的办学理念为考察的根本。通过优秀校长的阅历介绍、优秀教师的课例观摩、校园文化的不同展现，使考察活动更加全面、详实。 三、在强化实践中提高。本期任职资格培训每周一和培训中期（11月9日-23日）安排在校返岗研修，学员在工作中实践所学理论，完成反思，撰写论文和异校蹲点实践体会、读书笔记，理论水平和实践阅历得到不同程度的提高，充分表达了“理论与实践相结合”。 培训学习是短暂的，学员们作为学校治理者则任重而

11、道远，盼望学员们学以致用，开拓自己的工作新天地，为嘉兴的教育进展奉献一份力气。 校长培训班学习工作总结 篇3 近一年来，我有幸参与了“教育部中小学校长远程培训”学习，专家们以一个个鲜活的课堂实例、治理良方和先进的理论震撼着我的心灵，为我校促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学治理模式标准化供应了科学的理论指导。通过参与中小学校长培训，我进一步明确了办学方向，理清了办学思路，思想熟悉、理论素养、治理水平、创新力量和领导艺术也有所提高，在这段网络研修学习中，我虽然劳碌着、劳累着，但我却充实着、收获着，现将近一年来的研修状况报告如下： 1、树立人本治理理念，建立和谐校园 治理中要尽一切可能关注人的

12、需求，是学校治理工作的精华。校长治校肯定要做到“目中有师”、“目中有生”，要看到学生和教师不仅是治理的对象，也是效劳的对象，他们不仅是治理的客体，也是学校的仆人。要充分发挥教师的积极性，鼓舞教师积极参加学校治理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师。让教师在宽松、和谐的环境中张扬共性，发挥潜能。领导要努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此敬重，相互信任的情感关系。只有到达了这样一种和谐的境地，教师工作的积极性才能得到最大的调动。各项工作才能顺当开展，才能取得更好的成绩;建立和谐的师生关系，是创立和谐校园的又一重要因素，校长要强化人本意识，就要坚持以学生为本，以

13、学生的进展、胜利和成才为本。教师与学生之间要建立起民主、公平、和谐的新型师生关系。教师在与学生的交往中，要理解学生，敬重学生，宽容公平地对待每一名学生。 作为校长要在全面把握学校学生共性，教师风格，学校特点的状况下制定科学的学校进展规划，仔细实施，努力提高治理水平。引导师生共同成长，这是学校工作的动身点和最终归宿。 2、加强教师队伍建立，提升师资水平。 校长要强化人本治理意识，要把细心打造一支高素养、高水平的师资队伍看作是自己份内最主要的工作，最重要的”职责。校长治校，不能离开必要的物质根底和财力支撑。办好一所学校，也不能无视办学条件的改善和硬件设施的建立。但是，身为校长肯定要熟悉到，在全部的

14、教育资源当中，最珍贵的还是人力资源。在加强硬件建立的同时，切不行放松师资队伍整体水平的提高。实施新一轮课程改革，首先是提高教师素养，它是学校可持续进展的源动力，是提高教育教学质量的关键。 教师要提高自己的专业水平，成为讨论型教师，必需从扎扎实实的读书学习、认仔细真的反思感悟做起。我校在“打造书香乾明 师生共同成长”办学理念指导下，我们的校本培训活动主要采劝三字诀”：学每周三下午四点至五点全体教师业务学习，学习相关教育理论，校长以身作则，用自己读书的热忱点燃教师读书的热忱。于是，魏书生、窦桂梅、薛法根、孙双金、王凇舟等一批批名师走进教师心灵。本着“走出去，请进来”的原则，学校屡次派教师外出学习，

15、读“活书”，同时邀请专家、学者到校为教师送“真经”。研全天开放电子备课室，教师利用空课时间网上阅读经典、文学、教育专著等。作好相关的读书摘录，并上传自己的博客。要求教师将读书和教学讨论结合起来，引导教师写自己的教育故事、教学日记、教育随笔等，提升自我。全天开放多媒体教室，让各个学科的教师运用多媒体教学，教师们的信息技术力量、课堂驾驭力量进一步加强。创阅读可以滋养底气，思索可以带来灵气，而创新可造就名气。我校结合教育改革，开展教学比武、说课竞赛、演讲竞赛，经典诵读竞赛等教学活动。这些教学活动井然有序地前行着，收获着!近年来，学校教师在省市区级学科教学比武中获奖，一篇篇优秀论文在省市级获奖，无不受

16、益于书香的熏染。 大家在读中学、读中教，为学生的成长、为学校的进展注入了鲜活的生气。读书多的教师，其视野必定开阔，其精神必定充实，其志向必定高远，其追求必定执着。 三十年月曾任清华大学校长的梅贻崎教授说：“大学者，非有大楼之谓，而是有大师之谓也”，这句话放在小学也同样适用。返回头看，我们学校的对教师的培育还久精细化。教师对新课标、新课改的理解不到位，对如何实现三维目标有些茫然。学校的校本培训学习和教科研活动有待再提高，教师应用远程及网上教学资源有差距等。这需要加倍努力。 3、树立教育科研意识，打造有效课堂。 有效课堂是提高教育教学质量的第一生产力。学习了北京师范大学钱志亮教授的有效课堂哪儿来?

17、兼论怎样上好一节课。他从多个角度引领人们对有效课堂进展科学理解。对有效课堂的特征、要求见地深刻。他讲到有效课堂对教师的要求时，旁征博引细致深刻，发人深剩让人明确领悟到“教育是心灵的对话，是思想的启迪，是灵魂的涤荡，是人性的沐浴，是人格的唤醒，是盼望的激发” 要打造有效课堂，校长应是教育科研积极践行者。人们常说有怎样的校长就有怎样的学校，很多科研特色学校的校长自己就是一个科研积极分子，可以想见，校长不专注于教育科研，教师的教育科研工作也不行能蔚然成风。校长的践行，不在于其本身搞几个课题的讨论，而在于把现代教育科学的理论要求，依据学校详细状况，设计出详细的方案，提出操作性的要求，建立以学生为中心的

18、多种课堂教学模式，让教师根据要求去实践去进展。要以课题为载体作抓手，积极开展试验讨论，更新教学思想，改革教学方法，探究教学模式，提高教学质量。我校自2023年12月担当湖南省十一五规划课题省级子课题小学生作文存在的主要问题及对策讨论以来，开展学生习作存在问题的调查活动，作文实践活动，教师作文教学研讨课、对策讨论等系列课题活动。语文课题组创立小水滴文学社，定期发行校刊小水滴。校园博客成为师生、家长社会互动的平台，截至今年6月底，师生发表博文1000余篇，访问量近3万次，学生习作多篇发表在小溪流、三湘都市报，课题结题资料已经上交省教科院。近四年的讨论，我主持讨论，在不断学习、反思、讨论、探究、沟通

19、的过程中，我和教师、学生在共同成长。今后，在积存了本次讨论的阅历后，我的设想是人人都有讨论课题，这样才能使每个教师科学而有效地开展工作，才能使课堂活起来。 4、坚持办学特色，提升学校文化品位 一个真正优秀的学校必定是一个文化土壤丰厚的学校，它能以自己多年积淀起来的独特的文化鼓励人、感染人、培育人，而在这样的文化土壤中成长起来的学生也必定是一朵芳香着浓郁文化气息的奇葩。我校位于德文化的起源地，古老的善卷书院、毗邻百年名校“常德二中”，这是一个饱含文化底蕴，沐浴着书香的土地，我校创立于1962年，历任校长注意校园文化建立，教师们为人师表、治学严谨、仔细负责、急躁细致、开拓进取;学生勤奋学习、积极向

20、上、严谨求实、尊师重教、遵纪守法、举止文明。学校被评为“省级园林单位”，“常德市教改先进单位”，“常德市体育工作先进单位”，”“区目标治理先进单位”。良好的教风和学风鼓励着一代代乾明人不断进取，勇于创新!2023年9月，我校确立了办学理念“打造书香乾明 师生共同成长” 围绕这个办学理念，通过活动激人，活动感人，如“书香校园公共博客、班级博客、教师教育博客”、“当小记者，进大社会”、诗文诵读活动等给学生供应可行的教育，由此我获得新的启发：传承传统的优秀文化，营造书香校园，以特色立校，引文化助教，打造具有特色的教育品牌。优秀的理念，只有脚踏实地执行实践，才会消失令人满足的结果。 学校文化建立就是一

21、种学校生存与进展的战略。我们只有仔细思索学校的生存与进展，才能真正构建新课程实施过程中的校园文化。将来的学校应当成为：书香校园、数码校园、生态校园、双语校园、活动乐园、师生的精神家园。 5、努力提高自身素养，引领学校持续进展 本次培训活动，多位闻名专家型校长，他们的成长和胜利给我最大的启迪是校长肯定要坚持不懈的读书。校长应自觉地阅读教育著作，形成在教育才智背景下总结和反思学校实践的习惯，把学校领入富于创新的探究方向，以适应教育日益消失的革新和进步。 作为现代校长，我们必需不断学习，提高自身素养，把握前卫的教学理念，拥有超群的治理艺术和不断探究和追求的精神。要把学校的工作抓好，把学生教育好，提高

22、教育教学质量，首先是校长要提高自身综合素养：校长要有前卫的教育教学理念，校长要有超群敏捷的治理手段，校长要有高尚的灵魂校长要有不断学习进取的习惯，有渊博的学问，独到的制校方略。校长应当是一所学校的灵魂，是学校思维和进展的引领者。 校长必需做到依法治校、依法治教，以情促教。为此，必需仔细学习和领悟教育的有关法律、法规，仔细组织并开展好本学校的政风、行风评议工作，承受支部和教职工代表大会的监视，做到党政协调，共谋进展，牢牢把握党建工作和教学工作的结合，努力打造一支创新的团队，做到依法治校，科学治理，从而到达环境美丽、治理优化、欢快和谐，质量优良的办学目标。同时，要做好表率，关怀师生的生活，增加分散

23、力气。 通过学习，我深深体会到，只有立足于教师，立足于学生，立足于课堂，立足于校本，深化学校教育教学改革，才能建立新型优秀学校。作为教育治理者要实现教育的最正确境地，实现思想与思想的沟通，心灵与心灵的沟通。 校长培训班学习工作总结 篇4 前几天，我有幸参与了东平县第十一期小学校长培训班学习。这次培训集中学习时间为五天。培训采纳听取县外专家作报告，县内教师谈阅历，外出学习考察等多种形式。通过这次学习，我增长了学问，提高了觉悟，特殊是让我深刻感受到了肩负的压力，虽然学习时间短暂，但我熟悉深刻，下面我对这次学习活动进展小结。 一、学习了生动丰富的学校治理理论学问。 德州市教科所王际海所长和泰安市教研

24、室阚兆成主任的讲座涉及到学校治理、学校进展规划、素养教育、教师评价与鼓励、校园文化建立、师生成长等方面，他们通过理论阐述、介绍国内国外教育实例，引经据典、谈心交心等方式。无不使我产生共鸣。他们娓娓道来，环环相扣，给人启迪，促人反省，震撼人心。一个个鲜活的课堂实例，让我受益匪浅，紧扣实际，细致入微。既让我观赏了教育专家的风采，又使我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了肩负的责任和使命。 这次培训学习，让我懂得了，作为校长要抓好教学工作，逐步提高教学质量，做一个懂教学的治理者，因此治理者要依据自身特点加强学习，多学习新的教学治理理论学问，也要多学习新课程改革和校本教研等方面的学问，在分析本校的根底上，做

25、到理论和实践相结合。通过学习不断提高自身素养。要擅长思索。在这一点上，王所长用大量的例子加以说明。校长应当是个思索者，对工作的预见、调整和反思都需要讨论，随时发觉问题，思索解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现属于自己的办学目标。校长要真正深入到教学管 理中去，就必需和广阔教师一起，共同研讨出适合学校教师的办学思想。假如教师解不了你的办学思想，那你的办学理念就一句空话。因此，要真正深入到教学治理中，就要先讨论自己所治理的教师的特点，让治理思想去适应教师，在治理上力争做到因人而异。 二、科研兴教、促进教师的专业成长。 校本教研是课程改革的一项重要内容，校本教研是以学校为讨论主阵地，以学校

26、教师为主体，以学校教育、教学中的问题为讨论对象，以促进学校进展、教师专业化水平提高为目的，把教师培训、教育科研和教学讨论融为一体的讨论制度。作为一校之长，学校校本教研开展的好坏与他密不行分。校长要从思想上充分熟悉到它的重要性，调动教师积极性，搞好学校校本教研工作。 我还熟悉到，搞好学校教科研工作是学校教学质量提高的重要保证。敬业精神是教师专业进展的驱动力，终身学习是教师专业进展的保证，校本培训是教师专业进展的根本途径，教学反思是教师专业进展的基点和归宿，课题讨论是教师专业进展的有力抓手，课程改革是教师专业进展的最正确契机。教师的成长不是某个人的事，他需要全体教师共同的努力。 三、走适合自己学校

27、进展的路。 在白庄矿学校考察时，学校优雅的环境，高标准的设施让人艳羡。邱校长的讲话更让我感受很深，他说他们学校的进展也不是一帆风顺的，起初教学成绩低，生源纷纷流失时，把好的学校的制度搬过来用效果并不好，后来渐渐摸索出一条适合他们进展的路子，成绩才好起来。在此根底上，又开设了学校特色文化等内容。可见，好的东西可以借鉴，有时照搬并不肯定有效。 “一个好校长就是一所好学校。”这是我这次学习的最大收获。作为学校进展的核心人物，校长角色的重要性已被广泛认同。他不仅是办好一所学校的关键人物，而且是实施工程的重要角色。因此，校长要领先转变教育观念，加强党性修养、理论学习和实践熬炼，全面提高自身素养，带着广阔

28、教师和中层治理队伍，积极有效地实施素养教育，培育适应现代化建立和面对将来的栋梁之才。我深感惭愧，这次培训学习让我看到了我与好校长之间的差距，我离各位专家报告中的要求还相差甚远，但我不会气馁，在今后的工作中，我肯定尽百倍努力，和全体教师一道把我们的学校建立成为绿树成荫，书声琅琅，布满欢声笑语的校园。 校长培训班学习工作总结 篇5 怀着渴望与感动，也揣着对新课程下学校治理的一些困惑，于8月起(分三期)参与福建省电大承办的校长资格班学习培训。回忆三个月来的学习，与来自全省兄弟校的83位同学每天朝夕相处，同堂倾听着在省内教育理念最前沿的知名专家的精彩报告，共享着全省胜利校长的办学阅历和行之有效的治理方

29、法；同时大家在互动沟通和思想碰撞中感受到不同的教育才智。在实地考察省内、外名校中感受优质的教育和厚重的学校文化，进而更新了自己观念，提升了自己的思索。毫无疑问，三期的学习培训取得了良好的效果,使我们受益匪浅，更拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与讨论意识。同时，作为本期培训班级的学员班长之一，在此代表全体学员，特别感谢福建省电大校长培训中心各位教师的辛勤工作与无微不至的关怀。 一、培训的主旨 围绕当前高中(职教)教育改革与进展中的重大问题，开设专题讲座，开展阅历沟通，专题研讨和教育考察。学习教育与治理学的理论，学习先进的办学理念和办学阅历，讨论改良学校的行动规划。通过研修，提升校长的依法治校的

30、力量与宏观思维的力量；提高领导决策与学校治理水准，强化校长终身学习与先进教育的理念；三期的学习也让各位校长受到很多启发和帮忙，更懂得不断探究和践行的方向。 二、研修内容与形式 内容有：治理的理论，人力资源治理、决策治理、安全治理、危机治理与后勤行政治理等；学校战略、规划与学校进展，组织与行政领导；高中新课程改革与课程教学领导；学校思想文化、道德教育问题；教育科研与治理；学校问题的诊断分析与改良策略与方法等。 形式上，理论学习、阅历沟通、专题研讨、考察调研相结合；个人讨论学习、集体研讨与专家讲座指导相结合，以集体研讨为主；集中学习培训与平常个别讨论探讨相结合。 本次培训共有二十多位专家的专题讲座

31、。这些讲座从当代中国教育进展的宏观背景分析，教育与治理科学理论和方法，资深校长的的办学理念和实践探究，对高中新课程改革进展了深入细致的分析，学校规划与学校进展战略等，开拓了我的视野，翻开了我的思路。同时也为我的困惑找到了答案。 本次培训除组织两次学校考察外，还有一个亮点就是，校长阅历共享与主题研讨。他山之石，可以攻玉，每一个典型的案例，都激发了大家剧烈的争辩和深度思索，如山区校怎样留住优秀的青年教师；师资队伍建立与教师专业进展；学校文化建立与学校的德育建立；新课程下学校治理问题；学校规划与环境设计等。通过研讨了解了其它学校的做法，明晰了问题，也拓展了自己的思路。对今后的工作具有很好的借鉴意义。

32、 学习的后期，我们满载着学习的内容进入了个人论文的撰写和制订改良学校工作的行动规划之中，努力学习的目的是为了更好的实践，但所学理论和他人的阅历，要与自己的学校实际状况相结合。在论文的撰写过程，随着对新的教育理论的学习的深入和实践阅历的了解，进一步使自己感到差距很大，同时也使我深刻感到学习的迫切性，必需树立终生学习的理念，每天要拿出肯定的时间去读书学习。要勇于创新，敢于尝试，遵循教育规律。抓住课程建立和学校治理的核心问题(薄弱环节)，制造性的开展工作。 三、思索与启发 1、校长要加强学习。 具有端正的办学思想，正确的教育观念，坚决不移的职业信念和先进的办学理念。要仔细领悟新课改带来的新理念，讨论

33、学校治理如何适应新的课程改革。有了这个前提，才不至于以其昏昏，使人昭昭；才可能通过组织学习、培训、实践等环节去引领教师，明确方向和目标，更新观念，把握要领，讨论方法，以保证新课改的顺当进展。要将理念作为治理权威的源泉，通过思想引领，和教师、学生、家长形成共同的价值观和信念，把共同的价值观和信念转化为群体行为习惯，逐步内化成学校的团队精神和动力，让他们成为学校共同体的成员，让每个人都感到对学校的胜利负有责任。全员参加治理的消失，对推动课程改革，创新学校文化，促进学校进展，是非常有益的。 2、校长要有问题意识，反思意识，要擅长发觉问题 人文治理只有发觉了问题，才能做到心中有数，尽可能地在治理中走“

34、中庸”之道，做出符合大多数人利益的决策，让教师心情舒服的工作，让学生欢乐地成长。因此，校长要经常深入课堂、操场、办公室，通过参加教育教学和教育科研活动，和教师交谈，了解真实状况，把握第一手材料，把握学校跳动的脉络，并切合实际的对学校的进展进展思索。要常通过网络、报刊等多种途径向先进学校学习，在比拟中发觉问题，学习别人解决问题的方法。其次，要不断地学习政策法规，增加政治敏锐性，通过对国家相关政策法规的学习和比照，从中发觉学校存在的问题，然后不断完善相关规章，明确在治理中哪些事情该做，哪些事情先做，哪些可以缓做，由此来制定学校进展目标和寻求新的进展空间。 3、校长要坚持以人为本。关注人是新课改的核

35、心理念。 新课改背景下的学校治理，必需建立以人为本的学校治理模式。所谓“以人为本”，就是以学生和教师的成长和进展为本。“以人为本”的学校治理，首先就要敬重师生的意愿，敬重他们成长和进展的规律，按教育教学规律办事。在学校治理和教育过程中，就要重视人的尊严，遵循人性的特点和规律，开发人的潜能，发觉人的价值，把学生和教师主体的进展有机地统一起来，最大限度地发挥他们的积极性和制造性，同时让他们体验到学习工作的价值和尊严，从而为学校持续安康进展开拓宽阔的前景。 学校治理工作教师是关键，校长要注意师资队伍的建立，关注教师的专业进展，学校要以教师为本，教育要以学生为本，教学要以学习为本。在新课程改革的背景下

36、，学校通过专家引领，校本研修，案例争论，反思实践等方式提升教师的业务水平和执教力量。总之，通过营造气氛，搭建平台，提出愿景，细化要求，不断实践，来促进教师的专业进展。 4、校长要注意学校的德育建立。 学校培育的学生应当成为品德高尚的人，他要有文明的品德，高雅的品尝，安康的品性，优秀的品行，在德育工作中要目标高远，更要立足于现实，德育教育具有时效性的特点，因此德育内容要创新，要创设情境，要让学生去实践，在活动中得到体验。同时德育工作又具有长期性和简单性，要坚持不懈，要对中学生心理行为要有透彻的分析，要有策略，要使德育课程化、生活化。教育的力气在于久而久之，通过德育的实践使学生对正确的人生观、价值

37、观具有认同感，从而使其成为一个品行高尚的人，对社会有责任感的人，富有怜悯心的人，一个懂得感恩的人。 5、学校要走特色进展之路。 树立“精品”意识，将面对全体与共性特长进展结合起来。例我校秉承师范学校优良传统，形成了以艺术教育为主的“寓教于乐、寓教于思、寓教于行”的办学特色。在校本课程的开发与实施中就能围围着学校的办学特色进展。 此次培训已经完毕，尽管只有三个月的时间，但此次培训中的先进的教育理念，行之有效的方法阅历，特殊是对当今教育的思索，将会使自己今后的工作具有重要的指导意义。我将会用培训中得到的理论、阅历与讨论方法，不断学习探究，勇于实践，提升自己，为高中校的教育教学课改做出应有的奉献。

38、校长培训班学习工作总结 篇6 今年8月，我有幸参与了了XX市教育局组织的上海校长培训班学习，倾听了多位专家的辅导报告，感想甚多。 下面就我的学习和熟悉谈几点心得体会： 一、校长是一校之魂 校长是学校领导集体的带头人、领跑人。 校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，必需依据国家的教育政策、法规，结合本学校实际，统筹全校工作，正确地制定学校进展的重心、中心及规划，并组织实施。 有一个好校长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校。 作为校长，加强自身学习，不断走向专业进展尤为重要。 这就要求校长必需提升学习力量，要成为学习型人才。 成为学习型人才是学问经济时代的必定要求，也是我们自身

39、素养提高的必定要求。 当今社会是一个学习型社会，学问更新快速，如不加强学习，准时更新学问和观念，就必将被社会所淘汰。 校长要实现自我的完善和追求生命的丰盈，修炼卓越的人格魅力和共性魅力，就必需有自己长远的学习规划，让学习成为自己职业生活的根本局部。 这样，校长的专业进展才具有扎实的根底，才能用学习引领自己成长，并将这一理念转化为学校每一位师生的共识。 二、加强学校治理重在“以人为本”。 树立“以人为本”的办学理念就是要用以人为本的理念治理学校，用以人为本的原则指教育教学并解决工作中消失的新问题、新状况，表达以学生成长为本，以教师的进展为本。 1、加强教师治理：百年大计，教育为本。 教育进展，教

40、师为本。 实践证明，教育质量的凹凸，取决于教师队伍的素养，因此，学校办学要全心全意地依靠全体教职工，校长要敬重教师的人格，敬重教师的辛勤劳动，维护教师的合法权益，为教师制造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境，努力维持和提高教师的物质待遇。 2、加强环境治理:为师生制造一个舒适、美丽的生活和学习环境是校长义不容辞的责任，学校要依据自身实际制定出相应的治理措施和方案，做到环境育人。 3、加强学生治理：要成才，先成人。 学校的教育教学工作要坚持一切为了学生的进展，一切为了学生的成人成才，一切着眼于调动和依靠学生内在的积极性。 因此，无论是班级治理还是学科教学必需做到敬重学生的人格、敬重学生的主

41、体地位，一切教育教学方法均要听从于促进学生的自主进展、和谐进展。 把培育学生良好的行为习惯放在教育教学的重要位置。 三、积极构建学校团队。 打造具有分散力的教师团队，是完成既定工作目标和任务的根本保证，是实现学校进展愿景的根本要求。 因此，要仔细地组织学校的教育活动，班子例会，教研活动等。 首先要建立以校长为核心的强有力的、和谐共处的领导集体，明确分工，各负其责，带着教师团结协作、积极教学，引领学生文明向上、奋勉进取。 让校园布满学习的气氛。 其次，要注意打造“团队精神”，引导教师脚踏实地，在教学上要有自己独特的见解，不断提高课堂教学水平，制造教学奇迹。 校长培训班学习工作总结 篇7 通过校长

42、培训班的学习，倾听了多位专家的讲座，受益匪浅。同时，领悟了理论的重深、拓宽了思维方式，又加强了实践的学习沟通。此次高规格的培训极大地开阔了教育视野，感受颇多。现就以下几方面谈谈我的体会： 一、理论与实践相结合 通过倾听了几位专家的专题讲座，了解了关于学校经营治理方面的学问。这些精彩的讲座给了我很大的启迪，拓宽了视野，增加了认知。专家介绍了很多前沿的教育教学新理念，包括学校的治理、校园文化建立、师生沟通、教师评价与鼓励制度等方面的新观念。他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深入浅出，理论与实践结合严密，发人深省。在肯定程度上，让我丰富了对教育治理理念的理论学习。对我今后的职业生涯有着一个明晰的指导方向

43、。 二、自我认知的提高 通过培训我领悟到，作为一名合格的教育者必需要不断提高自我认知，擅长学习总结，敢于创新，见微知著，这样才能推动学校教育教学的进展，促进学校可持续进展。 （一） 与时俱进，不断学习。 作为校长，要不断跟进形势，在时间与空间中不断学习，不断谋求新的进展方向，自身素养的提高能够有效地加强自身的综合力量。学校的进展离不开“领头羊”的作用，只有具备较为前沿的开拓理念，敢于开拓进取，发挥自己的余热，才能办好教育，才能树立教育大旗，引领分散教师群体。校长必需业精于勤，开拓思路、改革创新。在今后的工作中肯定要坚持学习，要把学习当作自己职业生涯中的必需。不断学习教育教学理论，学习课程改革理

44、论和教学阅历。看书读报学习，听课参观学习，校际沟通学习。固然不仅自己学习，还要引导全校教职工学习，创设学习型校园，营造学习气氛，不断提高教职工的整体素养。 (二) 知教师困难、助教师为乐。 作为校长，不仅要带好教师团队，更要了解教师们的困难。这些困难来自生活、来自工作。尽可能多的倾听教师们的疾苦和埋怨，了解他们的心理状况。学校的主体是教师，没有教师的学校是没有灵魂的。良好的教师群体是学校质量的保证，教师的口碑是学校的活广告。教师就犹如兄弟，是手足，是父母。为他们解决生活、工作上的困难，这是一个合格校长必需具备的根底素养。下办公室，走苦难教工的家里，亲自行动起来，才能够营造出温馨的教学气氛。 （

45、三）加大投入硬件、软件的建立。 在第十二五期间，学校的硬件和软件设施必需得到加强和更新。没有人盼望看到学校的破旧不堪，没有人盼望看到设备的老化。这就要求校长加大硬件、软件的投入和建立。办学不仅办的是教育，也是要办设备。缺乏先进的教学设备和设施，教学手段难以丰富，这无形给师生增加更多的教学负担。只有良好的设施配套，才能如虎添翼、锦上添花。 （四）敢于改革创新。 面对十八大的改革浪潮，教学的进展也不例其外。校长站在学校改革的浪尖，众观教学的进展百态。校长要具备超前的眼光，把理论与实践结合起来，提倡教师改革创新出效益，教师必需不断仔细学习、领悟。立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研

46、强校”，在自己实践探究的根底上，吸取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的进展赢得一片宽阔的进展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满足”的学校。培育品学兼优，勤劳朴实的合格人才。 总之，通过培训，受益良多。既提高了自我认知，也明确了校长的责任。学校的进展离不开校长，离不开校长的引领和教师的努力。在教师的职业生涯中，只有加倍努力，开拓进取，才能打造出鲜亮办学特色的学校，才能真正为每个学生的进展供应有效的根底。 校长培训班学习工作总结 篇8 为期两年的“校长岗位培训班”将要完毕了，很庆幸自己作为一

47、个年轻的副园长参与了这样一个培训班的活动。在这两年中，我边承受培训、边学习、边工作，对“校长”有了更深刻地熟悉。 一、明确定位，尽好职责 校长是一个学校的领导者、决策者和高级治理者，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。作为幼儿园副园长的我就是要帮助园长工作，协调好各部门，详细落实工作，跟进工作进度，把握工作质量。 园长的道德水平直接影响着教师的职业道德，教师的职业道德直接影响幼儿的思想行为。所以，园长应当在人格上是一面旗帜，一杆风向标，以德范人，以人格魅力赢得师生的敬重和效仿。同时要本着一切为师生的进展、学校的进展的思想，跟上时代的进展的步伐，不断地提高、积淀自身。 二、提高意识，献身事业 作为一校之长，要具有学习意识、效劳意识、质量意识、创新意识。社会的进