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1、 的幼儿园大班体育教案范文合集九篇幼儿园大班体育教案 篇1 【活动目标】 1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素养 2、培育幼儿能在嬉戏中友爱互助的良好品德。 3、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 【活动预备】 废旧报纸条彩色布条音乐嬉戏光盘 【活动流程】 热身运动自主探究运动共享沟通 【活动过程】 一、热身运动 1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等 2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢下蹲体转腹背踢腿整理运动 二、嬉戏开头： 1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自

2、由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。 2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。教师讲解玩法规章：两人面对面站立，数一二三，同时开头左右挪动，瞅准时机揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进展嬉戏。 3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓舞幼儿躲闪敏捷，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功 三、自由玩布条 1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？ 2、相互沟通共享各自发觉的新玩法。 3、探究用报纸条玩揪尾巴的嬉戏。 【活动反思】 这个嬉戏小幼儿非常喜爱，只是不知道

3、正确的玩法。今日我们利用户外嬉戏活动时间玩这个嬉戏，这个活动主要是训练幼儿敏捷性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在嬉戏中还是比拟敏捷的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探究。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了熬炼，情感得到了升华。从而培育了幼儿团结友爱的良好品质。 小百科：尾巴，读作：wiba根本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延长为事物主要局部的跟随部位。 幼儿园大班体育教案 篇2 【活动目标】 1、有肯定速度地跳蹦跳球。 2、探究制定竞赛规章，感受合作的欢乐。 3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神

4、。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。 【活动预备】 1、蹦跳球若干。 2、为幼儿供应竞赛所需的各种物品：哨子、小铃、橡筋、粉笔、绳子、椅子等。 3、金、银、铜牌 【活动过程】 1、尝试制定竞赛规章。 引导语：小朋友，今日我们来进行一场蹦跳球竞赛，竞赛的规章请小朋友动脑筋，自己来确定。 幼儿自由结伴，分成六队，给各自队取名。 商议竞赛中必需要遵守哪些规章。 各队先自行组织一场预赛，试一试，采纳怎样的必死啊规章最适宜。 教师观看，幼儿制定规章时是否困难(鼓舞幼儿克制困难，积极动脑) 选择制定规章时所需的物品(小铃、橡筋、粉笔等) 沟通共享：队长沟通各自制定的竞赛

5、方法与规章。 教师作裁判，总和各队的竞赛规章(视状况适度调整) 2、竞赛正式开头，要求遵守竞赛规章。 方法：竞赛分三场进展，每场两队比，各赛出一个第一名，再进展决赛，获胜队为冠军，另两队为亚军，其余三队为季军。 宣布竞赛结果，为运发动颁奖。 3、放松活动：全体幼儿在教师的带着下，举起奖牌，挥手致意，绕场一周，庆祝成功。 教学反思： 总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在许多细节问题。 小百科：竞赛：动词，在体育、生存等活动中，比拟本事、技术的凹凸。名词，指这种活动。 幼儿园大班体育教案 篇3 活动目标 1.稳固

6、幼儿走、跑和平衡力量,把握双脚向前跳的技巧,提高动作的灵敏性和协调性。 2.培育幼儿英勇、大胆、坚韧、进取的良好品质。 活动预备 大纸盒和小纸盒若干、平衡木。 活动流程 1.预备活动:热身操。愉悦身心,伸展肢体,为下面活动做铺垫。 2.活动一:通过场景的变化,稳固走跑、平衡等力量,尝试学习双脚向前跳的动作方法并能 3.活动二:通过嬉戏闯关取宝稳固已学到的双脚向前跳的动作阅历,到达熬炼的目的。 4.完毕局部:伸展身心,放松精神,教师点评,完毕活动。 活动过程 1.幼儿与教师共同做热身操。 够娴熟把握运用。 2.启发兴趣,尝试练习双脚跳。 教师用大纸盒做的“山洞”、小纸盒摆的“石头阵”、平衡木搭的

7、“小桥”等设置“寻宝”路线,幼儿可自由选择不同场地进展尝试练习。 在幼儿练习过程中,教师巡回观看与指导,要特殊留意幼儿的安全,让幼儿从同一方向进展活动,避开相撞。 同时要依据幼儿的活动状况进展难度变化,比方运用肢体动作来给幼儿增加难度。要留意难度增加后个别力量较弱幼儿的活动状况,适当进展鼓舞和帮忙。 与幼儿共同争论怎样解决在石头阵中遇到的困难,找出相宜的方法(双脚向前跳),带着幼儿练习,帮忙幼儿把握双脚向前跳的动作要领:预备跳时,腿略微弯曲;起跳时,用力蹬地,臂向前上方摆,带动身子向前上方跃出,腿尽量蜷起;落地时,前脚掌先着地,屈膝缓冲,动作要轻。 之后,教师带着幼儿再次进展集体练习。 3.闯

8、关取宝,稳固练习。 稳固前面嬉戏中把握的动作方法,并利用所学的动作方法完成肯定的目标,进一步提高熬炼身心的效果。 同样要留意幼儿从同一方向进展活动,保证安全。 幼儿每过一次障碍,教师发给幼儿一张贴片,代表闯关一次胜利,共两关。每一关可以依据幼儿的力量来加减活动的难度。 教师要留意难度增加后个别力量较弱的幼儿活动状况,适当进展鼓舞和帮忙,以便增加幼儿挑战困难的信念。 4.完毕活动。 教师简洁点评活动中的状况,表扬幼儿的英勇和大胆,组织放松嬉戏。最终请幼儿帮助教师一起整理场地,完毕活动。 幼儿园大班体育教案 篇4 活动要求: 1、进一步了解稳固几种常见的水果并能够依据其根本特征进展区分。 2、能够

9、说出不同水果的颜色及其外形;体验嬉戏时的欢乐情感。 3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动预备: 自制的大树二棵，自制的水果图片若干 活动过程: 一、出示水果树,激发幼儿兴趣宝宝们,你们看一看李教师给你们带来了谁啊?哦,你们看到了许多的水果宝宝和大树妈妈!你们知道吗,大树妈妈啊开了一个幼儿园,所以啊有这么多的水果宝宝来上幼儿园了!你们看看大树幼儿园里都来了哪些水果宝宝啊? 二、故事观赏并争论 教师操作演示教具并叙述故事 (1)水果宝宝在幼儿园学本事 (2)苹果宝宝经过香蕉,橘子和生梨宝宝的家 (3)苹果宝宝找到自己的家师问: (4)苹

10、果宝宝找到自己的家了吗? (5)苹果宝宝的家是什么颜色的啊? (6)苹果宝宝还看到了谁的家? 争论:苹果宝宝到家了可是还有香蕉,生梨和橘子宝宝没找到家呢!我们等一下一起帮他们找好不好?不过啊在找之前我们要先看看他们穿着什么颜色的衣服长得什么样子看好了才能帮他们找不然会帮他们找错家的对不对? 三、嬉戏“送水果“ 1、送没回家的送水果宝宝回家 嬉戏选一个自己喜爱的果宝宝把他从幼儿园里接出来然后把它送到自己家里去嬉戏开头后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。 2、幼儿扮演水果宝宝再次嬉戏添置大纸桶,调换水果房子的位置;自选头饰;师讲解玩

11、法 钻纸箱太阳下山了,水果宝宝要回家了,要钻过一个黑黑的山洞，找到自己的水果房子 3、教师小结宝宝们都很能干把果宝宝都送到了家而且也很英勇,不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了!(简洁的个别点评表扬) 四、活动完毕: 品尝水果树妈妈啊觉得我们宝宝很聪慧,她为了感谢你们把果宝宝都安全的送到家预备送给你们一样礼物.眼睛闭起来(教师在每人面前放一水果) 活动反思： 一、科学的亲子关系是幼儿交往力量提高的前提 二、通过亲子活动形成幼儿愿意与人交往的态度 三、通过亲子活动，学习与人共享 四、通过亲子活动培育幼儿的合作行为 幼儿园大班体育教案 篇5 活动目标： 1、练习钻、跑、爬的力量以及动作的协调性和

12、弹跳力。 2、指导幼儿遵守嬉戏中三项规章，培育幼儿的规章意识。 3、乐于参与体育活动，感受帮忙有困难的人的欢乐体验。 4、增加合作精神，提高竞争意识。 活动预备： 桌子1张，平衡木1个，小盆一个，桃子图片若干。 活动玩法： 1、热身运动。（太阳公公起得早，我们一起做早操） 2、导入： 介绍新朋友-小猴子嬉戏1：钻山洞摘桃子介绍嬉戏规章：听音乐，嬉戏开头，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍其次个幼儿的手，站到队尾，依次进展。嬉戏嬉戏2：钻山洞、走独木桥摘桃子介绍嬉戏规章：听音乐，嬉戏开头，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两

13、手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍其次个幼儿的手，站到队尾，依次进展。 嬉戏3：钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍嬉戏规章：听音乐，嬉戏开头，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，爬到高高的梯子上（大树上）摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍其次个幼儿的手，站到队尾，依次进展。 活动反思： 我觉得利用这次活动足进幼儿的快速力量和集体合作力量，培育幼儿适应集体生活。假如我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进展嬉戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的协作这节课的完成。 小百科：桃（学名：Am

14、ygdalus persica L.）：蔷薇科、桃属植物。 幼儿园大班体育教案 篇6 【活动设计】 大班幼儿活泼好动，喜爱尝试新奇刺激的事物，在平常的教学活动中幼儿总爱做一些跳上跳下的动作。最近幼儿园草地上布置的一些木桩引起了他们的兴趣，户外活动时间，孩子们常常在木桩上走来跳去，玩得不亦乐乎，而有些年龄小、运动力量差的幼儿看着别的伙伴英勇地跳来跳去，既艳羡又可怕，在木桩前试了几次都没敢跳。但是有些孩子却不懂得爱护自己，一会儿跨跳、一会儿蹦上蹦下、一会儿又踩到木桩边上，从而消失了从木桩上滑落或者摔跤的现象。培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。纲要中还特殊指出了安康教育的一个重要目标幼

15、儿需要知道必要的安全保健常识，学会爱护自己。因此设计了本次“木桩跳跳乐”体育活动。通过本次活动重点练习双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下的技能，体验与木桩嬉戏的欢乐，同时鼓舞幼儿英勇大胆地进展嬉戏活动，并知道要留意安全，懂得自我爱护。 【活动目标】 1、能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下，进展腿部肌肉力气和身体平衡力量。 2、英勇大胆地进展跳动，体验与木桩做嬉戏的欢乐。 3、知道要留意安全，懂得自我爱护。 4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 5、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 【活动预备】 大小、高矮不同的树桩与幼儿人数相等，排列成五纵队;自选音乐两段。 【活动过程

16、】 1、开头局部 (1)幼儿听口令有精神地做动作，绕木桩走出场。(高人走、矮人走、快走、慢走) 师：今日教师要带你们去一个神奇的木桩林，小朋友听口令跟着教师绕过木桩林。 教学建议：教师可以边敲小铃边带着幼儿齐步走进场内，并随时变换高人走、矮人走、快走、慢走等动作口令，穿梭在排列好的木桩之间。 (2)热身运动：木桩有氧操 师：好大的一片木桩林啊，这些木桩有高有矮，有粗有细，多好玩啊!最近森林里要进行一次动物运动会，这片木桩林就是为了竞赛而预备的。我有个好办法，我们也去参与竞赛为他们加油助兴怎么样?好，让我们来熬炼身体为竞赛做预备吧!首先一起来做个木桩有氧操! 请幼儿每人找一个木桩站在后面，在教师

17、的带着下随音乐做自编木桩有氧操。跳完操提示幼儿，感觉热的话就脱衣服。 教学建议：教师自编有氧操作为预备动作，利用木桩做各种动作：上肢、体转、下蹲、跳动等，动作简洁易学，便于幼儿跟着教师做;选择的音乐节奏明显，充分调动孩子的活动心情。 2、根本局部 (1)请幼儿在排列好的木桩上自由跳跳。 师：我们要参与的那个竞赛工程叫跳木桩，要求从地面跳到木桩上，然后再从木桩上跳回地面。我们一起来跳一跳、试一试，看看哪种跳法比拟安全、比拟稳。 幼儿自由练习在木桩上跳上跳下，教师巡察，鼓舞幼儿大胆地跳。 教学建议：幼儿在自由练习中肯定会做出各种各样的动作，教师要留意观看、准时引导并提示他们留意安全。 (2)练习双

18、脚并拢，在木桩上跳上跳下。 请个别幼儿示范跳的方法，教师与幼儿总结出比拟好的姿态：双脚并拢用力往木桩上跳，同时落在木桩上，(留意落在木桩的中间位置)膝盖可以微微弯曲保持平衡，还可以借伸展双臂来保持身体的平稳;跳下木桩的时候双脚并拢同时起跳，前脚掌首先着地，然后整个脚面轻轻落地，膝盖微曲保持平稳。 请幼儿按要求练习跳木桩，鼓舞胆小的幼儿先在矮一点的木桩上跳，跳娴熟了再尝试高一点的木桩。提示幼儿留意安全。 教学建议：教师可以边示范边讲解动作要领，也可以请个别幼儿示范，讲解的语言尽量简洁易懂，便于幼儿把握动作。 (3)幼儿再次自由练习跳木桩，引导幼儿去尝试跳凹凸不同的木桩。 (4)木桩接力赛。用排列

19、好的木桩进展，引导幼儿在木桩间连续跳上跳下。鼓舞幼儿大胆地跳，留意跳的时候双脚并拢。 师：我们已经学会了双脚并拢跳木桩，可以来进展竞赛了!你们玩过接力赛吗?今日我们要进展的是跳木桩接力赛，竞赛的规章是怎么样的呢?请小朋友认真听好。 教师讲解嬉戏玩法和规章，并请一个小朋友示范动作。 嬉戏进展两次，给获胜队戴花冠。 教学建议：幼儿已经接触过接力竞赛的形式，接力赛的目的是为了稳固跳木桩的技能，所以教师要提示幼儿留意动作精确。 3、完毕局部。 放松运动：随着轻柔的音乐跳木桩芭蕾舞。 师：让我们放松一下，一起来跳木桩芭蕾舞吧! 【成效与反思】 本次活动我充分利用自然物木桩作为体育器械开展教学，让孩子们感

20、到新颖又好玩，孩子在整个活动中的心情始终表现积极，到达了较好的效果。 这个活动的技能目标是学会双脚并拢在木桩上跳上跳下，由于木桩高度不同，面积也较小，对于大班上学期的孩子来说，具有肯定的挑战性，尤其是最终的连续跳木桩接力赛，技能和体能熬炼是到达了肯定的效果。但是，对于孩子们来说，木桩肯定还有许多好玩的玩法，假如让孩子们在得到熬炼并保证安全的根底上挖掘出更有创意、更有挑战性的动作和玩法，那会使整个活动更加有效、更加具好玩味性。 在最终的放松活动中，虽然音乐很轻柔，动作也很美丽，但是整个活动中孩子们的腿脚已经有了很大强度的运动，而芭蕾舞立起脚尖的动作根本不能让孩子的腿部得到休息。因此在以后的活动中

21、要尽量考虑周全，使孩子的身心都能得到最好的进展。 对话与解读： 本次活动从材料的选择上，有肯定的创新之处。充分挖掘大自然所给予的优势，发挥教师的特长，制造出丰富的活动器具，并利用活动器具开展丰富多彩的体育活动，以到达提高幼儿身体素养的目的。 纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。本次活动我选择了农村随处可以看到的自然物木桩作为运动材料，得到了孩子们的青睐。木桩对孩子来说是一种很好的自然体育器具，在玩跳木桩的过程中孩子们既感到亲近自然，又感到新颖好玩。活动一开头，当孩子们看到排列好的一大片木桩的时候，就难掩兴奋的神情。整个活动从头至

22、尾围绕木桩开展，既满意了孩子们渴望亲近大自然的意愿，同时又让他们在无拘无束的玩耍中得到了身体的熬炼。 幼儿园大班体育教案 篇7 【嬉戏目标】 1、学习匍匐前进，增加幼儿上、下肢的力气。 2、进展综合练习嬉戏，进展幼儿的平衡，协调力量。 3、连续增加幼儿的规章意识。 4、通过嬉戏认读“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字。 【嬉戏预备】 1、材料：地雷若干(字卡)、矮墙两座(纸盒)、小山洞(桌子)，小河一条(粘纸)电网两张(排球网)。 2、场地布置，作战路线图(人手一份)。 3、“侦察兵”挂饰人手一个，“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字若干。 【嬉戏过程】 一、开头局部。 1、师吹哨子与幼儿进嬉

23、戏室，整队。 师边吹哨子边与幼儿121进场，师喊口令：向右看齐、向前看、12报数，请报到2数的小侦察兵向前走一步。 2、预备嬉戏：四路纵队跟音乐做武术操一遍。 师：今日我们小侦察兵又要学习新本事了，在学习新本事前，我们先来做一些预备动作。(师与幼儿听音乐表演武术操。) 二、根本局部。 1、引导幼儿练习“电网”下爬过，并争论如何爬才能不遇到“电网”。 (1)师指电网：现在，我们小侦察兵们要学习新本事了，你们看，这是什么?(师依据幼儿的答复出示“电网”汉字并认读) (2)那我们该怎么来过这个“电网”呢?请你们先相互商议一下，该怎么过“电网”?(幼儿相互争论并自由练习) (3)教师小结并示范匍匐前进

24、。 师：“小侦察兵们讲得都很好，而且都能安全地过“电网”，但是请我们请他们来爬一下，你们要看认真了，他们中谁的爬法最像侦察兵?”(两或三个幼儿同时示范，其他幼儿观看，比拟出谁最像侦察兵的爬法) 师：*小侦察兵最像侦察兵的爬法，这种爬的方法叫匍匐前进，(师出示字卡，幼儿认读)我们一起来试试好吗? 师原地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬，幼儿边看边听进展动作练习。 (4)分批练习匍匐前进(也可分前后)，师提示幼儿留意不能遇到“电网”。 (5)师小结：刚刚我们学的新本事叫什么?(匍匐前进) 2、引导幼儿观看

25、嬉戏场地，参加新的练习内容。 (1)教师讲解嬉戏玩法并提出要求。 师：接下来我们要正式开头执行任务了，今日，解放军叔叔给我们送来了一张线路图，要求我们小侦察兵按线路图来完成这些任务，现在我们一起来看看，有些什么任务?(师与幼儿边看图边说) 师边说边指：看，这儿是动身点，我们先来看第一个任务要经过什么地方?(师与幼儿依据箭头的方向边看边说，山洞小桥电网返回) 那么其次个任务要经过什么地方呢?看，这儿还是动身点，要经过矮墙雷区返回。 师：小侦察兵们，假如要完成这些任务，你觉得哪个任务最困难?为什么?第一个任务是先钻过“山洞”，走过这座“小桥”，再当心地爬过“电网”，然后快速跑回来。(教师边讲解边做

26、出正确的示范动作) (2)幼儿分组巡回练习，教师从旁指导，提示幼儿要一个一个排好队，按挨次不争不抢不吵不闹。 (3)教师请幼儿进展竞赛并记好记录。 师：现在要进展竞赛了，看看哪个队最快最好的完成任务? 规章：幼儿要排好队，一个一个地过，假如掉下桥扣一分，遇到电网扣两分，最终得分最高的为优胜队。 (4)教师小结，颁发优胜旗。 3、其次次竞赛挖“地雷”。 (1)教师讲解新的嬉戏玩法，提出新的要求，作出正确示范，连续跳过两座“矮墙”后，来到雷区，找到“地雷”的字宝宝后把“地雷”的字宝宝放到安全区(箩筐)里，再快速跑回来。 师：我们已经顺当完成了第一个任务，接下来我们再来以竞赛的形式完成其次个任务，好

27、吗?(师指图)看一下其次个任务是要求我们连续跳过两座“矮墙”，来到“雷区”，找到“地雷”的字宝宝后当心地拿出来，留意要找精确了，假如不是“地雷”的字宝宝不能拿出来，还是放在原来的地方;假如是“地雷”的字宝宝就轻轻地拿着它把它放到安全的地方(箩筐)去，再快速跑回来。 (2)一幼儿示范后，其他幼儿巡回练习，教师从旁指导。 师：接下来要看小侦察兵们的表现了，看哪组把“地雷”排解得既快又好?(教师巡回指导，留意提示幼儿挖“地雷”时肯定要轻、当心) (3)幼儿分组进展竞赛并记好分数。 规章：跳矮墙时不能遇到矮墙，否则扣一分，挖地雷时肯定要轻轻地、当心地挖，重则扣一分，找错也要扣一分，最终得分高为优胜队。

28、 (4)教师小结，颁发优胜旗。 师：现在我们一起来看一下，哪组找到的“地雷”多?(师与幼儿一起数数，得出每队的得分后颁发优胜旗). 【嬉戏延长】 幼儿集合，做放松操。 教师总结：今日我们小侦察兵们的表现都特别精彩，顺当完成了解放军叔叔交给我们的任务，为了表扬我们，他们还给我们送来了一首儿歌，我们一起来看看儿歌里写了些什么?(师出示儿歌内容，与幼儿边念儿歌边做动作。) 儿歌：小小侦察兵 我是小小侦察兵，从小开头练本事， 钻山洞，走小桥，匍匐前进过电网， 跳矮墙，挖地雷，学好本事保边疆! 幼儿园大班体育教案 篇8 【活动目标】 1、能主动体验玩鞋盒活动的乐趣。 2、在玩鞋盒中练习走、跑、跳、爬等各

29、种技能。 3、能主动探究废旧鞋盒的多种玩法。 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 【活动预备】 阅历预备：组织幼儿玩走、跑、跳、爬等各种技能动作的嬉戏。 物质预备：每人一只去盖成人鞋盒，水果。 【活动过程】 1、预备局部。 手持鞋盒做预备操。 (1)曲线跑跑成螺旋形圆形蹲着走踮起走; (2)放在地上当鼓敲放体侧敲转身敲高举欢呼。 2、根本局部。 (1)引出活动。 师：“刚刚我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。留意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。” (2

30、)幼儿自由探究鞋盒的玩法。 (3)集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。 (4)学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。 教师示范“大脚”向前跳的动作。 留意事项：提示幼儿双脚并拢，不行以跳得过高。 幼儿分散练习，教师巡回指导。 (5)嬉戏“运水果”。 教师示范玩法：“大脚”向前跳到目的地拿一个水果，再跳回来放在筐内，拍一下其次个小朋友的手，再排到队伍的最终。依次轮到最终，最先完成的组为胜。 集体嬉戏一次。 小结嬉戏状况，确定幼儿嬉戏。 【活动反思】 1、难度有点低可以再增加一点难度。 2、在活动完毕后应当组织幼儿让他们自己整理鞋盒。 3、可以增加一个让幼儿自己挑战和调整鞋盒高度的活

31、动环节。 小百科：服装，鞋帽，服饰，运动，休闲鞋盒：是鞋的外包装物品，同时也是鞋企业的一种宣传广告的平面媒体，同时又是个人保藏、整理、摆放鞋的一种不行缺少的包装物品。 幼儿园大班体育教案 篇9 活动目标 1积极开动脑筋，能想出桌子多种制造性的玩法。 2通过积极参加活动，进展钻、爬、跳动的力量。 3克制畏难心情，情愿向自己发出挑战。 活动预备 十二张桌子、垫子、四把椅子。 活动过程 一、探究桌子的多种玩法 1幼儿主动探究桌子的玩法。 在幼儿探究的过程中，教师关注一些值得学习的动作，排解那些危急或过于简洁的动作，并请大家学习有价值的动作。 2教师供应预设的动作（参照其次环节的动作）并讲解动作要领，

32、孩子来学习仿照，为后面的集体嬉戏做铺垫。 二、桌子嬉戏 幼儿分成四个组，每组前摆放三张桌子。 规章：前面一个孩子完成任务后与后一个孩子击掌，后一个孩子连续进展竞赛，依次进展，先完成的为成功。 1翻。玩法：桌子依次横着摆放，每两张桌子之间留有间距，幼儿从桌子上翻过。 2爬。玩法：桌子依次竖着摆放，教师可依据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离，幼儿从桌子上面爬过： 3钻：玩法1：桌子依次横着摆放，幼儿从下面钻过二玩法2：桌子依次竖着摆放，幼儿从下面钻过 4跳动。玩法：椅子摆放在桌子前，幼儿双腿跳上椅子，再双腿跳上桌子，最终从桌子上直接跳到垫子上。（可依据幼儿表现，连续增加高度。） 三、放松活动。 教师与幼儿一起在音乐我爱洗澡中放松身体各个部位，特殊是放松腿部。