秋期班主任工作总结15篇.docx

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1、 秋期班主任工作总结15篇秋期班主任工作总结1 转瞬，一个学期又将完毕了。XX名班主任工作室依据XX省织金育才学校的指示和要求，本着“名班主任工作室成为讨论的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，扩大名班主任效应，形成优秀班主任团队，创立学习型组织，开展多层次、多形式、有质量的班主任学习、研修、实践的培训活动，在沟通与碰撞中求进步，行走在班主任专业化进展的路上。全体成员充实着、实践着。在感慨时间飞逝时，回忆一学期的点点滴滴，除了收获了团结、合作、创意、感动更多的是一份深深地思索。 一、增加工作室成员，扩大工作室影响 依据学校进展的需求，增加局部有朝气、有上进心，喜爱班主任工作的年轻

2、教师参加名班主任工作室。初三张芦、付明明;初二易晓霞;初一甘元才、李国屹、李国勇、唐鑫;高一陈豪、游俊、付六成、张宇琪。9月22日，织金育才学校“XX名班主任工作室”在广才楼一楼党员活动室召开了20xx年秋期其次次全员大会。领衔导师XX和导师曹玲为工作室的新成员颁发了聘任证书。信任有了新奇血液的注入，名班主任工作室会更有生命力。为充分发挥XX名班主任工作室的示范、引领、辐射、指导作用，进一步增加班级治理、育人工作的艺术性和高效性，切实推动班主任的专业化进展，努力打造一支高品德、高素养、高效率、专业化的班主任队伍奠定了根底。 二、加强常规活动，强化理论滋养 工作室坚持每月一次业务学习的例会制度，

3、讨论工作和学习，沟通阅历和体会，从而实现共同进展。每次的例会上都有一个中心话题，并由工作室成员轮番主持、主讲，其他成员参加争论，相互启发，并在成熟的时候对来自工作室以外的班主任开放，使工作室真正成为班主任讨论教育、切磋育人本事的成长进展的“家园”。 9月15日下午，针对初中部班主任就怎样专心指导学生使用好“育才学生共性化成长档案”，领衔导师XX对全体初中部班主任和副班主任作了一次题为“唤醒学生心中的潜能”以及“四自”治理的头脑风暴专题讲座。使参会班主任拓宽了视野、开阔了胸怀、增长了班级治理的实际操作力量和见识。 三、实践磨砺，在丰富的活动锤炼中成长 “教育理论修养”和“教育实践积存”是一个优秀

4、班主任必需具备的两个条件，正像鸟儿必需有两只翅膀才能飞行一样。工作室要求全部成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积存。工作室深入到成员所在的班级，通过成员上课活动，相互学习，提高自身实践水平。工作室规定每月至少上一次主题班会。每节班会课要细心预备，这一过程促进了各成员不断思索，不断提高。10月下旬通过网上学习、相互沟通借鉴，工作室要求每位学员完成了至少一次班级名片制作，大家收获颇多! 9月10日下午，我校在广才楼五楼学术报告厅盛大进行班主任青蓝工程启动仪式。工作室教师吴贵兰主持。曹玲教师作为导师代表上台发言。她为各位教师共享了自己的工作阅历，并表示在教书育人的同时应当多关怀、多了解学生，多跟孩

5、子沟通沟通。 为进一步落实我校德育“1573”目标，11月22日，XX名班主任工作室在广才楼五楼学术报告厅进行班级主题教育示范课活动模拟职场竞聘。织金县税务局局长张槐林，织金县财政局常务副局长谢凤章，织金县监察委主任余勇，织金县县医院副院长吴运华先生，织金县后寨乡教育治理中心副主任王兴福先生，织金一中办公室主任高松先生等领导出席并担当本次模拟竞聘活动的主考官。XX名班主任工作室全体成员、中学部德育主任、中学部非毕业班级的正副班主任及我校初二年级学生参与了此次活动。本次模拟职场竞聘活动由名班主任工作室领衔导师XX细心筹划和组织，初20xx级1班全体学生激情参加。经过仔细预备的18位选手分别参与了

6、综合类、医学类、教育类等多个领域职位的模拟竞聘。主考官们就所负责聘请的岗位提出详细的聘请条件及相应的问题，选手根据考官问题一一作答，真实地再现了竞聘场景，让学生提前感受了用人单位选拔人才的气氛。学生在活动中标准生活习惯、行为习惯，树立志向高远，拥有大视野，大格局，大境地，养成自主治理、自主学习、自我教育、自我制造的良好习惯，从而树立孝顺父母、关爱同学、敬重他人，学会感恩的意识。 织金县税务局局长张XX发表以“感谢、感动、感恩”为主题的重要讲话。张局长感谢我校采纳这种全新的教学方式进展教书育人，为织金县教育注入了新的活力。他表示自己被XX教师先进的教育理念深深感动。 唐菊邦副校长做总结发言。信任

7、在家校的精诚合作下，育才学子肯定会成长为阳光正直的青年、有利于社会的公民。唐校长也作了“概念时代的六大力量、中国学生进展的核心素养、我校培育有安康的身体、有阳光的心态、有卓越的追求、有优异的成绩这四有育才学生的理念”的几点共享，并鼓舞育才学子用心讨论、转变自己、转变世界。 本次模拟竞聘会表达了我校“育德广才，立德树人”为核心，坚持德育的首要地位的理念，是对学校德育“1573”的一次珍贵的探究，并且充分熬炼了学生的语言组织和临场反响力量，让学生们学会理性分析，并从中熟悉到自己的缺乏之处，以更好的结合自身实际去树立个人的远大人生抱负并为之努力奋斗。会后，在全体初中部班主任层面就该活动课的设计背景、

8、目的意义、详细超作等作了具体介绍。该活动课受到学生喜爱，家长好评。 四、存在的问题与今后的努力方向 尽管半年来，在活动开展、工作特色等方面取得了肯定的成绩，但究竟名班主任工作室是一个新奇的事物，我们的工作尚有进一步完善之处。这主要表现为：工作室活动时间相对紧急，有些详细规划不能按期进展，尤其是工作室的课题讨论进展缓慢，对整体工作有所影响。 为了更好地开展名师工作室以后的各项工作，工作室在20xx年上半年预备在以下方面努力： 1、创新工作方式，进一步提升工作室品位; 2、加强与市、县际间名师工作室的沟通，进一步增加活动的实效; 3、加大课题讨论力度，争取工作室成员科研意识不断增加，科研力量有实质

9、提升; 4、争取班主任工作叙事、论文正式结集，为青年班主任专业化进展供应业务指导。 5、建立各班文化阵营，加大班级宣传力度，开设班级微信公众号，整合每篇资源。 6、理论学习与实际操作相结合。多读好书班主任工作漫谈做最好的班主任班主任兵法等，提升工作室成员理论素养。同时定期召开头脑风暴等沟通活动，思维碰撞，互学取长。 秋期班主任工作总结2 在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的其次个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多；不经意间，他们懂事了许多；不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成

10、长的见证者，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。 班主任工作是琐碎的，总结一下，在平常，我主要将工作重点分为以下几个方面： 1、关怀孩子 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生。班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假设我是孩子，假设是我的孩子。以此来鞭策和启发自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进展换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样？假设那又是我的孩子，如何教育才是最正确途径？于是，在这

11、样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！教师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。 2、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一

12、个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的气氛。 3、培育小干部，进展孩子的力量 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、力量强的班干部队伍。孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期五晨会课我都请本周值日生与其他小朋友一起评定本周各方面最

13、优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生（尽量不重复消失）。这样一来，孩子们的积极性极高，收到了特别好的效果。（比方我们班的*，特别淘气，上课老坐不住，总是站起来看窗外，甚至在教师讲课时跟同学讲静静话。期中左右的那一星期，他进步较大被选为值日生，那时每节课都特殊仔细地听课，即使后来没当值日生了也连续保持这份优点，教师不在的时候他做得也特别好，常常受教师和同学表扬，使他把短期目标成为了鼓励自己的长期目标。）不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告知值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好典范；另一方

14、面，我主动、热忱地为他们铺路，以支持鼓舞为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。 4、加强与家长间的沟通 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进展了电访，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会准时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的安康成长。 5、加强集体分散力 这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的”成绩是可喜的。固然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好

15、好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。比方，在播送操竞赛时，你一个人做得不到位，评委教师看下来就会觉得不舒适，影响了集体的整个感觉。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向抱负的此岸；一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关怀、相互帮忙、共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎，一种悄悄的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为xx年轻的教师，我在班级教学与治理中还是有一些的缺乏，在今后，我会同我的孩子们连续努力，即使没有最好，也肯定会更好！ 秋期班主任工作总结3 在紧急而又劳碌

16、的生活中，我度过了一个充实的学期，说充实是由于体验了许多，经受了许多，学到了许多。静心思索，现将本学期工作总结如下： 作为班主任，深感责任重大，惟恐辜负了领导的重托，耽搁了学生的前程，有违家长的期盼，因此只有尽心尽力把自己的工作做好。这学期我做到了以下几个方面的工作： 1、治理班级作到“严、勤、细、爱”。在学习、生活中对学生严格要求，才能为班级制造一种良好的学习气氛，从微小之处关爱学生，才能拉紧与学生的距离，赢得学生的敬重。 2、多和学生沟通沟通谈心，多做学生的思想工作。学生处于青春期，很多事情有自己的看法，有自己的思想，而又不喜爱把自己的事情告知别人，作为班主任要留意观看学生，看那些学生思想

17、存在问题，学习不专，同时以师长或朋友的身份找他谈心，拉近彼此的距离，他便会把自己的“隐秘”告知你，这样有针对性对他准时开导。 3、确定班会主题，通过班会形成学风。在一些学习方面的事情，让学生自己争论解决比教师讲效果还好。比方在期末考前半个月，我班局部学生放松了自己，还有一局部学生消失急躁心情，班级的学习劲头有所下降。为了准时扭转这种不良现象，我班召开了一次“我的期末备考”为主题的班会，学生踊跃发言，谈谈自己近一段学习状况，以及自己的准备，自己的备考规划，班会过后我班的学习气氛明显高涨。 4、指导学生的学习，完成规定的学习任务是学生的最主要的和最根本的义务。学生面临中考，学习是重中之重。加强与各

18、任课教师的.接触，准时 了解学生的学习状况。帮忙学生建立起良好的学习习惯，指导他们的学习方法，教育学生明确学习目标，端正学习态度，调动学生的学习积极性，帮忙有偏科现象的学生协调各科共同进步，使优秀的同学更优秀，落后的同学有信念追逐，大家都处在上升的状态。 5、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周讲，时时要求学生留意，不放松警觉。从学生的交通安全到在校期间的人身安全，从课上的安全到课外活动时的安全，从日常生活的水、火、电、饮食安全到假期安全，我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关安全方面的细节，每周都有相应的备课，都有特地的时间进展宣传。安全无小事，安全工作是我班主任工作的重要组成局部。 6

19、、向学生介绍一些学习方法，让学生沟通争论与学习相关的内容。有局部学生学习也很努力，但是就是找不到方法，学习效率低下，这需要教师多给学生做思想工作，多引导学生，让学生少走弯路。 在治理班级中还是存在一些缺乏，主要表现为以下几个方面：1、治理学生缺乏急躁，简单冲动，批判犯错误学生时，没有顾及到他们的自尊。 2、不能很好的把握学生的心理特点，对学生思想教育工作不够。3、对学生学习关注多，生活关注少。 作为一名青年教师，我还有很多缺点和缺乏，我将查找改正自己缺乏，勤奋工作，不断学习，不断进步，把我的学教好，把我的班管好，为四中的进展奉献自己的一份力气。 秋期班主任工作总结4 本学期，针对学生的实际状况

20、，依据学校的班级工作要求，以抓好学生的常规治理，培育学生良好习惯为目标。从以下几方面，扎实、细致地做好了学生的思想道德教育。 一、抓好常规教育。 加强班级治理，培育优秀的学风、班风。学生来自不同的学校，各种行为习惯有所不同，许多都需要标准。开学初，建立班委会，依据学生的根本状况，安排好值日生，实行个人负责制，人人参加，组长负责。利用晨会，和学生仔细学习小学生一日常规、小学生日常行为标准，逐条讲解、争论，逐条落实。利用班会课对学生进展安全、品德教育，帮忙学生端正思想，提高学生的思想境地.平常，要常常到学生中间，观看他们,了解他们。准时发觉问题，有针对性地进展教育。对做得较好的及有进步的同学，在同

21、学面前大加表扬，使他们成为同学们学习的典范。通过不断地教育鼓舞，使同学们有自觉性的渐渐增加，遵守学校的各项规章制度。较好的促进各种活动的开展，争取较好的成绩。人人争做学校环保卫士，学习中相互帮忙，一帮一活动，形成了良好的班风。 二、努力做好培优补差工作 我们班学生的学习根底不太好：优生少得可怜，中差生却比比皆是。要想全面提高班级的学习成绩，就必需对局部学生进展特别教育。因此，本学期我想在班级里进展“培优补差”的工作。就是对成绩好的学生进展以鼓舞为主的教育方法，让他们的学习“更上一层楼”；对成绩差的学生进展调整心态，急躁辅导等教育方法，使他们的成绩稳步提高，摆脱差生的逆境。 为了增加学生的自信，

22、我经常对学生的优点进展表扬。优生的优点是显而易见的，但差生的优点却不宜发觉。后来，我转变了对待差生的角度，帮忙他们找到优点。 除了常常表扬学生，我还以寻常的心态对待差生。差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主。首先我做到真诚，即在学生面前不敢有丝毫虚伪与哄骗，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。差生常常会消失作业没做好的状况，教师应当分清晰是什么作业，假如是抄词语这类作业，那多数是懒散造成的；假如是试卷里的题目，就不肯定是懒散造成，而是有很多其他缘由。学生自己不会做不敢向同学或教师请教父母的文化水平很低等等。教师肯定要找到学生

23、不做作业的真正缘由，才能“对症下药”的帮忙学生，学生才会感受到教师饿关爱。由于学生觉得我理解他们，并且观赏他们，学生们的学习比以前更努力了，成绩都有所提高。 三、加强联系。 平常，我要关爱班里的每一个学生。对一些表现不突出的同学，我要做到常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，急躁地帮忙他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我要准时性、主动地和家长联系，,向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到

24、自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 四、积极开展好文体活动， 积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高.在学校组织的跳绳、拔河竞赛中，我班都获得第一名，使班级分散力增加。 总之，通过一系列的活动的开展，使学生安康的成长，使学校、家庭亲密协作，更好地教育学生，以便将自己的治理水平推向更高的层次。 秋期班主任工作总结5 杨之礼班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的六年级学生

25、，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的共性进展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面进展。作为六年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作： 一、培育学生的良好习惯这些学生都来自各乡镇，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听讲、仔细作业、下课好好休息、讲文明

26、、讲礼貌的好习惯。 二、关怀爱惜每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班高灿同学，每次上课发愣，不能完成作业，写字不工整，学习有困难。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，提示学生讲究卫生，爱惜环境，常常到宿舍检查问寒问暖。 三、培育良好的班集体班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动。每天一

27、大早，我总是跟学生差不多时间到教室，帮助学生搞好教室及清洁区工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等，展现学生各方面的才能，进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 四、加强与家长联系平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一

28、个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。 五、做事要贵在坚持自己做事总是比拟激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，更何况是六年级的学生，所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克制的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这需要有一个比拟慢长的时间，因此更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。总之，

29、只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，需要在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 秋期班主任工作总结6 总结时间：xxxxx小学六年级上学期班主任工作总结本学期我担当的是六年级的班主任，现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。一、加强心理疏导学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的

30、提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比拟早，假如不合理的加以引导，势必影响孩子的身心安康进展，学习成绩更是无从谈起。针对这种状况，我亲密地关注着每一个同学，发觉问题准时地解决，加以合理的引导。并且利班会等时机加强学生的思想工作，使其树立远大的抱负，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。消失的问题也都解决在萌芽状态。二、把握谈心尺度我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我经常在不经意的时候，发觉学生会由于我的一句赞美而表现精彩。相比拟一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要鼓励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我大方的把赞美送给每一学生，哪怕他

31、是班里学习最差的。固然，我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的批判，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信念。三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。作为班主任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获奖状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参加，征文竞赛

32、，手抄报竞赛，运动会竞赛，孩子们都很积极的参加，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培育。四、拟定远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定是高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较

33、之远期目标更有鼓励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。 五、做好家长工作当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要敬重家长的情感，对家长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应当的。不卑视差生家长，应一视同仁，公平对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见，共商育人良策。学生来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现照实向家长

34、反映，主动请他们提出教育的措施，仔细倾听他们的意见，充分确定和接受他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先确定学生的特长，对学生的良好表现予以真挚的欣赏和表扬，然后再适时指出学生的缺乏。要充分敬重学生家长的感情，确定家长喜爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，急躁热忱地帮忙和说服家长实行正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的状况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长熟悉到孩子的

35、进展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，转变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参加对孩子的.教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很苦痛的，从而增加家长对子女的关怀程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好进展制造一个适宜的环境。篇四：20xx-2023学年六年级第一学期班主任工作总结 20xx-2023学年六年级第一学期班主任工作总结班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的，本学年期我担当六年级的班主任工作。作为小学毕业班，多数学生学习心情不稳定、缺乏正确的选项是非观念，没有良好的养成习惯

36、，局部学生共性倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来少许麻烦。下面我就从班级治理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。 一、营造气氛，促进优良班风的形成。 1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开头本人结合小学生守则、小学生行为标准和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下根底。 2、开展班级活动，引导安康进展作为六年级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有共性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。在所进行的一对一互帮互助互学、熟悉真正的自己等一系列活动中，孩子们渐渐

37、拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。 3、鼓舞竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，开掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们到达自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的根底上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。 二、以德育为主，重视养成教育。常规治理是德育的重点，只有常规治理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常

38、规的建立。 1、加强日常行为标准教育，强化行为标准的养成训练。本学期我组织学生仔细学习了 中小学生守则、小学生日常行为标准，开展争创行为标准标兵的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、喜爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、简朴节省，这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的根本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比拟大的进步。 3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行标准化，自觉化。建立严格的检查制度，长期催促、检查学生遵守标准的状况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。 4、加强学生文明礼貌教育，帮忙学生建立和谐的人际关系。和谐的人际

39、关系是安康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进展教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立班主任班干部学生治理构造并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨会课依据检查的反应结果进展教育。 三、培育学生良好的习惯 (1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我催促他们做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌 秋期班主

40、任工作总结7 班主任作为学校教育中的骨干力气，其地位和作用是任何人都无法替代的。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。 做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任是我不断努力的目标，而培育学生拥有健全人格、安康的身心、勤奋好学勇于探究以发挥其最大潜力，在把握学问、方法的同时学会做人，则是班主任工作的动身点和归宿。 回忆这一学期的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中布满感谢。我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们赐予了我许多关于教育、人生、

41、学习、生活的思索；我也要感谢学校的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的态度给了我典范的力气，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。本学期我主要从以下几个方面入手： 一、明确目的，严格要求 做任何事情都应当有明确的目的。因此，在平常的班级治理中，我每天都在晨间谈话的时候进展学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应当怎么做，下课的时候又应当怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进展细致的要求。很多具体的内容都写在班级公约之内。班级治理的标准是提高的，但都在学生的力量以内，只要思想上重视，时时事事都留意起来，是能够

42、做得到的。严格要求的目的不在于束缚学生的手脚，而是要提高学生的自我约束自我治理的力量，从而逐步上轨。 二、狠抓学习风气，重塑学生的学习习惯 由于学生学习习惯不同，能否在一开头就培育好学生学会学习、学会做事、学会共同生活的习惯，关系到以后整个班级的进展。我班的学生总体状况比拟好，但学习风气并不是很好，常常有学生不做家庭作业，或者丢三落四。针对这些状况，我就狠抓学生的学习习惯：早晨到校，自觉早读；课间活动，文明守纪；做完作业，学会检查等等。经过这一学期的训练，班级班风，学习习惯有了明显的改善。 三、防微杜渐，铸造良好的生活习惯 无论是学习还是生活，帮忙和引导学生形成良好的习惯，是教育工、是班主任的

43、工作关键，也是工作、人才胜利的保障。我经常以班队活动会、讲故事读书、谈天等多种形式对学生进展引导，帮忙他们养成良好的生活习惯。留意个人卫生、饭前便后洗手、用餐时不大声讲话等等。我班有位学生生活习惯较差，手每天都是脏的，头发可以一个月不洗，衣服就更不用说了，身上经常散发出难闻的味道。同学们都不情愿跟他在一起。看到这种状况，我每天都会提示他洗手，催促他一个星期至少洗头一到两次，衣服要经常更换。现在，他的生活习惯有了很大的转变。 四、发挥学生自我治理的积极性，培育一支高效率的班干部队伍 以前，我总喜爱事事亲力亲为，每天忙得不亦乐乎，但效果并不抱负，这样做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任肯定要做

44、到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的 支撑是无论如何也撑不起一片天空的。给班干部戴高帽子的方法来培育班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来不是那么的得心应手，究其缘由，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，常常在公共场合给班干部戴高帽子虽然可以鼓励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一局部学生的不满心情，认为教师过分夸张班干部的作用。后来我转变了方式，由公开场合渐渐变为地下工作，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的心情不行能永久高涨

45、，班干部遇到挫折的时候也很简单懊丧，这个时候我就教他们一些工作方法和技巧。现在，虽然他们有时候做事还很稚嫩，但已经成了我不行替代的左右手了。 五、加强思想教育，努力转变后进生 （1）首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并赐予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，敬重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小教师，在学习上关怀，帮忙他们，让他们体会到班集体的暖和。 （2）多与家长联系，做好家访工作。很多家长对后进生恨铁不成钢，赐予孩子的是批判，指责。为了让家长了解他们的学习状况，通过家访，加强与家长沟

46、通，以争取家长的支持协作。 （3）准时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被教师点名批判时，外表装出承受批判的样子，实际心里暗暗责骂教师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，准时疏导，诊治心病，让学生消退抵触的心情，放低偏见，重振其鼓。 六、充分发挥班主任职责，协调各方力气 （1）协调学校家庭社会。本期，我加强了与家长的联系，开通了班级的飞信群，每天与家长沟通学生是学习状况和思想动态。 （2）协调各科任之间联系，准时沟通班中状况。 （3）积极准时做好家访工作。教师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分表达出桥梁的作用。学生虽然大局部时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的

47、影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑“，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当局部文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却无视平常的培育。为此，我会急躁地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子“的角度去改观一些家长的态度，加强平常的培育，共同教育好下一代。 综上所述，一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。如学生的辨别事非力量低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，让学生真正的适应当前的教学新形势，我会加倍努力的。 秋期班主任工作总结8 时间荏苒，一个学期马上完毕，我回忆了自己在本学期里所做的工作，仔细反思，总结积存阅历，盼望能取得更大的进步。我是一名教师，更是一位班主任，不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的治理和学生的教育工作。 社会、家庭把一个个天真活泼，布满朝气的孩子送到学校，交给我们教师，这是对我们当教师的多大信任啊，那么我们就应当懂得如何去爱我们的教育事业，乃至于