班主任培训工作总结简短班主任培训工作总结反思丨500字(十一篇).docx

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1、 班主任培训工作总结简短班主任培训工作总结反思丨500字(十一篇)班主任培训工作总结简短 班主任培训工作总结反思丨500字篇一 1、工作的规划性不够强、工作还不够细致。 2、班主任例会预备不充分，培训材料内容对于指导班主任的班级治理 工作缺乏肯定的实效性。 3、与班主任教师沟通不够准时、不彻底；各项工作、活动的反应有时不准时。 4、德育干部读书少，导致解决问题思路狭隘。 5、对学生的治理特殊是学生干部的治理不到位。 1、一些班主任对各项德育工作不能按时保质地进展，集中反映在材料有时不能按时、按点、按要求地完成。 2、个别班主任工作中存在着应付的现象，对学校布置的各项活动，只布置，不进展对学生的

2、指导与力量的培育。 3、家访工作是联系家校的桥梁和纽带，我们学校也反复要求班主任肯定要以多种方式进展家访工作，切实了解学生状况，但我们现在的家访工作大多只停留在了纸面上。 4、班级治理工作中，一些班主任与学生沟通少，入班少，从而导致了班级分散力不强、班内解决不准时等问题。下学期学校将制定班主任平常入班工作要求，强化班主任入班工作。还是那句话盼望班主任们在班级工作中做到“嘴勤、手勤、腿勤”。 下学期是“现代化达标”最为关键的一学期，“克制缺乏，积极改良、稳步提高”是我们下学期工作的主旨。结合“现代化达标工作”，对下学期工作提出以下提示： 1、两操学生要挨个过，特殊是播送操，班主任要加大催促力度，

3、可以由学生查学生。 2、各班教室布置，重点突“学风、班风、班训”及自已班级特色。 3、加强学生的文明礼仪教育，文明学生的宣传和上报工作。 4、各班主任在8月15日前建好本班的班级博客。把博客地址发到中小学部德育处：中学部： 5、从新学期开头要求本班学生开展班级读书活动，各班建立图书角，每班图书角要有肯定数量的供学生读的书。 6、加强学生的心理、法制、安全方面的教育。（教案要详细） 7、连续标准学生的行为礼仪，以竞赛的形式加强对标准、守则及五尊五不五远离的理解和深化。 8、注意集会、活动教育 9、加强班主任的培训工作 10、“三个五”材料 读五本书 写五篇读书心得 完成五份德育讨论材料。 紧急而

4、劳碌的一学期工作已经完毕了，这里分散着全体师生的心血，我们做了一些工作，但总觉得还不够。在马上到来的新学期，学校的全体德育工将团结全都，群策群力，高标准，严要求，因地制宜地开展好各项德育工作。我们有决心，也有信念会把工作做得更好！ 班主任培训工作总结简短 班主任培训工作总结反思丨500字篇二 为贯彻落实教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训规划的通知(教师厅20xx3号)精神，切实提升我区中小学班主任的专业素养和履行班主任工作职责的力量，建立一支高素养的中小学班主任队伍，充分发挥班主任在学校德育中的重要作用。依据xx省教育厅关于xx省中小学班主任培训规划实施方案(川教函20xx386号)

5、及xx市中小学班主任培训实施方案(内教师20xx340号)的详细要求，我区在20xx年上半年完成了中学班主任培训工作的根底上，于20xx年下年进展了小学班主任的培训，培训工作取得了圆满胜利，现将小学班主任培训工作总结如下： 小学班主任分十个点培训，从20xx年9月22日始实行分片区设点与“送教下乡”的方式进展了两天的标准性培训。培训工作在教育局人事股的统一治理和安排下，在各培训点的大力支持下，在任课教师、参训学员的共同努力下，取得了良好的效果，到达了预期的目标。依据统计培训应到1112人，实际参培人数为1079人，其中高梁点90人，白合点121人，郭北点85人，双河点56人，双才点88人，成功

6、点(进修校)132人，碑木点153人，顺河点105人，高桥点109人，十三小点(城区点)140人，实际培训人数比估计削减33人。削减的主要缘由是小学学生人数在逐年递减，班数削减。(统计状况详见附表) 第一、制定培训规划，明确目标。 区教育局以内xx区教发20xx167号文件出台了xx市xx区中小学班主任培训实施方案，对班主任培训的对象、目的、内容、组织治理、考核做了明确的要求，并列出了培训时间安排表。 其次、确定培训专题，明确内容。 本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建立和中小学德育工作的任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，细心设计了课程规划，合理安排了的培训

7、内容，为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还安排了一线班主任教师叙述班主任的专业成长等问题，让大家共享了优秀班主任的阅历。详细培训内容为以下四个专题： 专题一：班主任工作根本标准; 专题二：班级活动设计组织和班级治理; 专题三：学生心理安康教育; 专题四：优秀班主任阅历沟通 这些专题内容针对性和启发性都很大，培训中得到了学员们的普遍欢送和认同。比方外国语学校的兰莉教师在郭北点做班主任阅历沟通时，学员们热忱高涨，上午半天的专题完毕后还意犹未尽，纷纷要求下午连续共享沟通。还有阳光学校的徐辉教师在做学生心理安康教育专题中，学员们也纷纷主动与其沟通，探讨在教育教学过程中自己和学生的一些心理安康问

8、题等等。这些阅历介绍和沟通给班主任教师以很大的帮忙，让他们可以在做中学，在学中做，真正做到学有所依，做有所*，为他们更好的做好班主任工作打下一个良好的根底。 第三、编写培训读本，讲求实效。 为了增加培训的针对性和实效性，除征订中小学班主任专题培训教材外，xx区教师进修学校还组织主讲教师细心编写了培训读本。读本表达了理论与实践的结合、案例分析与提升的结合，特殊是几名一线班主任教师的阅历之谈有独到之处，观点鲜亮，阅历鲜活，可操作性强，可学性强。 第一、领导重视，参培人员精确到位。 此次培训，教育局高度重视，教育局副局长王永红屡次到培训点指导工作，在培训工作启动仪式上，她强调要建立中小学班主任岗位培

9、训制度，但凡担当中小学班主任工作的教师必需承受专项培训，培训旨在全面提高班主任队伍整体素养，提高班主任履行工作职责的力量。各参培学校也很重视，派有领导带队，以确保班主任全数参与。白合小学、盲聋哑学校、顺河小学等还要求全校40岁以下的教师参与，而碑木中心校和高桥小学则是全体教师参与培训。 其次、仔细预备，培训者的职责到位。 培训前，教师进修学校提出具体要求，落实讲课人员，召开主讲教师会议，对教师的主讲内容进展了明确分工，提出详细要求。在培训过程中，准时检查、发觉和订正工作中存在的问题，修订讲稿和课件。特殊是学员有什么意见和要求，也准时反应给主讲教师，从而不断提高培训效率和质量。 第三、细心组织，

10、培训过程的治理到位。 区教师进修学校细心组织，加强培训过程的治理。一是培训前与各培训点联系，检查多媒体能否正常使用;培训过程中各培训点也安排机房治理员到现场，保证培训过程的正常进展。二是派出专职班主任负责培训事宜，清理并登记参培教师的信息，培训过程中严格考勤，既有纪律要求，又讲人性关心，并将参训状况列入培训考核的范围，每次培训的状况准时上报教育局人事股。保证了培训工作的有序进展。 第四、强化过程，培训目标的措施到位。 根据xx区中小学班主任培训实施方案(内xx区教发20xx167号)的要求，本着先培训、再考核、后申领的原则，在整个班主任培训过程中，着重过程实施：一是抓好两天的.集中培训，突出培

11、训治理、出勤率和笔记的检查;二是要求各校做好校本研修，加强班主任的学习、反思、合作与沟通;三是仔细组织好各校参培教师的考核，考核答卷统一使用16开纸、小四号字打印，并按校装订成册备案;四是依据培训、研修和考核的结果办理班主任培训合格证书。 由于培训的针对性和目的性强，要求明确详细，方案切实可行，因此成效显著，主要表达在以下几个方面：一是对班主任工作重要性的熟悉上有了较大的提高;二是班主任工作的理念和方法得到了提升;三是班主任对法律、法规的了解更明确了;四是对做好班主任工作的信念更足了;五是培训的形式和培训的质量获得了普遍认可。 但有些问题也值得留意：一是由于培训点分散，使得整个培训周期过长，不

12、便于培训工作的组织;二是两天的培训还不能够解决班主任工作中的实际问题，培训工作还要注意其可持续性，尤其是校本培训非常重要，对校本培训的开展和指导有待进一步探究。三是主讲教师要更广泛的收集资料和加强学习，要依据详细状况调整讲稿内容，特殊是案例要切合实际。 总之，我区20xx年的中小学班主任培训活动是胜利的，缺乏之处有待我们在今后的培训工作中加以改良。 班主任培训工作总结简短 班主任培训工作总结反思丨500字篇三 教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续进展的根底。全面推动素养教育，深入进展课程改革，培育具有创新精神和实践力量的学生，必需要有高素养的师资队伍。而班主任培训是全面提高教师素养的重要途

13、径。加强班主任队伍建立，提高班主任的师德和业务水平是提高班主任教育教学力量的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。班主任培训，是班主任成长的一只方舟。因此，做好班主任培训工作特别重要，下面将我校开展的班主任培训工作总结如下： 学校领导特别重视班主任培训工作，成立了校长任组长的班主任培训领导小组，加强对班主任培训工作的指导，把班主任培训作为加强教师队伍建立的重要手段，通过开展班主任培训，大力提高教师专业化水平。 学校加强了对班主任培训过程的治理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课班主任有笔记，学校有记录和信息反应记载。通过多种形式反应工作进展状况，对班

14、主任产生鼓励作用。 学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素养。学校每周都组织政治学习或业务学习。采纳专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进展班主任培训。 学校常常利用业务学习时间采纳专题讲座的形式组织教师进展教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡教师自学。并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体共性的问题通过自学和研讨解决。 1、供应培训的.时间。为保证学习的时间，每月开展专题讲座一次，并把出席状况列入班主任日常考勤中，与考勤奖挂钩。 2、拓宽沟通的平台。我校每期都派班主任教师参与进修学校组织的教师培训，通过这些活动的参加，加速了我校骨干班主任的成

15、熟，新班主任的成长。另外还有一些外出培训学习的时机，这对于我们这所经济比拟薄弱的学校来说也是件不简单的事情，这些活动更是拓展了班主任的眼界。 缺点是我们前进的动力，只有发觉缺点、改正缺点，才能使我们迈向胜利。经过近几年的实践总结，我们发觉还有一些缺乏的地方。1。我们在开展各项活动时，有个别教师消失应付了事的现象，没有仔细对待。2。在教师根本功训练上，过于重视教学工作，间或无视班主任培训，缺少力度。3。有些活动流于形式，没有真正熟悉到其重要性。 针对上述优点与缺点，我们要在以下方面加强： 1、加强领导监视，定时定量地检查每周、每月布置的各项工作。 2、穿插不定期的抽查形式，发觉问题，准时例会说明

16、。 班主任培训工作是一项任重而道远的工作，给班主任供应了一个很好的学习提高的平台，我信任在上级领导的关心下，在全体班主任的共同努力下信任，在我校全体班主任的努力下，我校的教育教学会更加有声有色。 总之，通过班主任培训，促进了教师队伍整体水平的提高，班主任水平的提高又促进了学生的进展，促进了学生综合素养的提高。学生在全面进展的前提下，学习成绩根本保持稳步进展，逐年提高。从班主任的精神状态和进展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的进展。 今后，我们将与时俱进，探究班主任培训的新思路、新形式、新内容，为建立一支合格稳定、业务精良的班主任队伍而不懈努力。 班主任培训工作总结简短 班主任培训工作总结

17、反思丨500字篇四 时间一晃已经一学年过去了，在学校领导指导下，及正班主任、其他科任教师的共同协作努力下，我对班主任工作也了解了很多。通过学校的培训，让我更清晰，班主任的工作意义重大，而且想要做一名合格的班主任是肯定不简洁的。那么想要成为一名合格班主任需要什么素养呢？以下是我在培训之后深刻的感悟： 第一次做班主任时，许多教师都感觉很困难，沉重的压力往往压得他们缓不过气来。当我们面对许多没时间做但又不得不做的事情时，我们往往选择英勇面对。这即需要教师具有很强的责任性，也需要我们有很好的耐压力量。当沉重的压力压得我们抬不起脊梁时，我们应当学会排解压力、学会忙中作乐。只有这样，我们的班主任之路才走得

18、平稳，走得长远。 做过班主任的教师都有这样的感受，班里总有那么几个让你绞尽脑汁、想方设法、使出浑身解数都很难让其协作班级工作的学生。这些就是我们所说的后进生。后进生的转化是一个班级工作的.难点，对于这个转化，应坚持以公平的身份与学生交往，态度真诚地与他们谈心，从生活上关怀他们，从感情亲近他们，使他们渐渐消退疑虑、自卑心理，树立起自尊与自信。曾经有教育学家曾经说过：转变 变一个后进生比教育好十个好生的意义还要深远。这说明转变后进生的重要性极其艰难性。因此想要成为一名合格的班主任就应当做好后进生的转变工作。 “近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特殊是对于小学阶段的学生更为重要

19、。正班主任与我也确立了本班特色的班级文化建立，指明白我班的长期奋斗目标。设立了学问百窗，把学生自己收集的百科学问展现出来，把有限的学问构造丰富化。荣耀榜的设立，更是把学生的一技之长充分展现出来，让学生发觉自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培育学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了颜色明丽纷繁，学习气氛紧急。学生生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。 班级治理表达在各个方面，也是一名合格班主任必备的素养。如治理好了班级卫生，为学生制造了良好的外部环境，使学生能身心舒服地学习；治理好了班级纪律，人心稳定，人人争先，为学生制造了良好的进

20、展气氛；治理好了体育熬炼工作，使学生每天都能有固定的时间以最好的方式熬炼身体。这些治理工作的动身点都是为了强化学生的主体意识，帮学生成长，为学生的进展制造良好的环境。 以上是我经受学校班主任培训之后的几点感受和想法。作为一名小学班主任，我将会本着“为了孩子的明天”这个目标对学生进展合理的引导、培育，同时不断努力，多与学校领导、教师，学生家进步行沟通、沟通，从学生的角度动身，更好的引导学生，让每位学生都能拥有自己美妙的明天。 班主任培训工作总结简短 班主任培训工作总结反思丨500字篇五 班主任的工作，是培育人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不

21、断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工，它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法简单消失一些思想偏差。因此，重视儿童品德教育，提高学生的心理素养，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任教师的整体素养和治理力量，我们学校始终很坚持对班主任工作进展定期总结汇报，准时组织班主任进展相关的学习和沟通，下面就我们学校对班主任培训工作状况做简要汇报。 从3月开头，我们学校就始终坚持让班主任教师除了学校组织的统一学习外，自己加

22、强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们的月工作汇报，问题沟通以及学期末的阅历沟通给班主任教师很大的帮忙，他们可以在做中 学，也可以在学中做，使我校的班级治理水平始终保持着新奇的活力，获得了领导、家长和社会的始终好评。 为了切实做好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际准时机，我们还会随机向班主任教师推举相关的班主任治理方面的文章或者阅历，让教师们学有所依，做有所靠，在学习的根底上进展再创新，从而提高自己的水平和力量。 对于小学教育工来说，每一个人都应当具有班级治理的力量，每一个人都应

23、当以能够做好班主任工作为骄傲，我们盼望我们的教师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我们由于班级数许多，几乎全部的教师都担负着对班级的治理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任（中队辅导员），他们的待遇是一样的，所以他们跟班级治理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不行分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是四小全部的教师，重点要求的是全部的班主任教师必需按时准时参与。 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面： 1、关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。 2、优秀班主任的阅历和方法。 3、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师亲

24、密协作，争取家长的支持与协作方面的理论或案例。 4、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结的力量方面的内容等等。 采纳德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。 教师们学习的效果如何，我们在每个学期中教师的理论考核中一起进展，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式消失在试卷上，对每一个教师进展考核。教师们所取得的成绩一律纳入学期末的个人量化评估中去，培训踏实，效果显著。 由于我们学校很注意教师们的学习和总结沟通，所以我们的班级治理水平始终很高，许多班主任教师有自己的思想，他们对班级治理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得

25、我们许多班主任有了学习的目标和典范，从而更好的推动整个班级治理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的治理也会越来越标准，争取做出自己的特色。 以上这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中连续努力，连续探究，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方，还请领导赐予批判和指正 班主任培训工作总结简短 班主任培训工作总结反思丨500字篇六 8月1日至5日，我有幸参与了z县教育局组织的z县20xx年暑期中学班主任培训，授课教师由z学院专家教授、本县教育系统优秀治理人员、师德标兵、县级优秀人才、优秀班

26、主任、赴外沟通学习人员担当主讲。通过倾听专家、教师的讲座，使我对班主任工作有了更深刻的熟悉，学到了一系列科学、优秀的治理方法，领悟了一系列先进的治理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。在这次培训中，我们学习了班主任工作的根本标准、把握了未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理安康、学会了班级活动的设计与组织、积存了班级治理的妙招、明白了学校安全工作的重要。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。 通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的治理者、协调者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生学习效仿的典范。同时班主任工作面临很多新问题、新

27、挑战。社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新状况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓舞教师情愿做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要实行更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮忙学生成进步步。因此，我特别珍惜这个难得的提升时机，准时获得最先进的教育理念，捕获到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！ 培训的很多内容，我们在工作中经受过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次苦痛的历练。当我们反思自己时，是需要士气的。用学到

28、的理念反观自己的教育行为，不能不成认，自己的治理方式存在着很多缺憾！联想起自己经受的一些事，安静的培训学习竟让我的内心泛起波澜。班干部是班集体的核心，是班主任进展工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要擅长通过各种途径进展了解、选拔班干部。在参与班主任培训中，我边学习、边思索。我们要重视对班干部的培育，留意并观看他们的一举一动，由于他们既是优秀学生的代表，又具备一般同学的共性特点，所以既要严格要求他们，又要留意与他们沟通沟通的方式方法。在治理班级的详细做法上，我们要对班干部进展共性化的指导，适当地进展点拨，才能让他们更快地向着更优秀的方向进展。 “教育观念打算了教育行为”

29、，先进的理念指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告知我们，要敬重善待学生，要成认差异，理念告知我们工作要有创新，理念告知我们要做学生心理的保健者。别让自己战胜自己。什么在局限我们自身的进展，往往是我们自己的弱点：懒散、不思进取，就会落后；不倾听意见，就会抱残守缺；班主任“护短”，就会产生乱班所以，一个人要进展，就必需“弥补自己最短的那块木板”。教育，要让学生感到欢乐。首先教师要会自寻欢快，会一些阿q的精神成功法。把欢乐传递给学生，让学生留恋你的课堂，喜爱你这个人！要探究自己的特色。我认为我们所面临的问题是必定存在的，不应只是一味地指责与埋怨，我们要积极地去探究、去实践，把班主任工作做

30、出自己的特色！ 感谢这次培训为我们供应了一个沟通平台，让我们全县中学的班主任走到了一起。可以说是治理风格与个人才智之间的大融合！我们彼此共享着阅历，一起探讨困惑、沟通看法。思想上的收获使我的内心变得富裕而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。 班主任培训工作总结简短 班主任培训工作总结反思丨500字篇七 依据国家教育部、省教育厅、孝感市教育局关于班主任培训工作的文件精神和应城市中小学班主任培训工作实施方案（应教字20xx4号），从3月11日-5月20日，我们利用双休日分9期共15个班对我市中学小班主任进展了培训，共培训学员1200人（不含高中）。这是我

31、市首次举办班主任工作培训，局党组高度重视，且得到了各中心初中校长、市直学校校长、师训专干的大力支持，培训工作取得圆满胜利，到达了预期的效果。现将本次培训工作总结如下： 此次班主任工作培训之所以能取得圆满胜利，与局领导的高度重视密不行分。 为了搞好班主任培训工作,市教育局成立了以分管副局长任组长的“应城市班主任培训工作领导小组”，召开有局班子成员、相关股室负责人、市进修学校校长、中心初中校长、市直学校校长、师训专干参与的班主任培训工作专题会议。会议要求各中心初中、市直学校校长为培训工作的第一责任人，对我市的培训工作起到极大的促进作用。 为准时了解状况，反应信息，教育局还成立了班主任培训督查组，由

32、主管师训工作的副局长肖红为组长、师训股股长王志平、进修学校校长吴桂元为成员，对各培训点进展督导检查，发觉问题，准时解决。 此次班主任培训工作，各乡镇中心初中校长、市直学校校长是本单位班主任培训工作的第一责任人，各师训专干是本单位培训班的班主任。各培训点严格考勤制度，实行一天四点名制度。各单位仔细执行教育局要求，学员迟到早退现象很少，请假者更少，几乎没有旷课现象。为了保证培训效果，各单位在治理上下功夫，纷纷实行行之有效的治理措施：有的中心初中把参培学员的姓名贴在坐位上，制定座次表，师训专干点名时，到教室一看就知道谁来谁没来，不影响教师上课；有的乡镇对各学校参培教师的出勤状况实行量化考核，纳入到年

33、终考评中；有的学校要求本单位教师培训完毕写出心得体会，校长批阅后上交中心初中；有的学校统一为参培教师购置笔记本，培训完毕交中心初中检查。这方面做的好的单位有：杨河、三合、郎君、城北、杨岭、陈河、义河、东马坊、四里棚、黄滩、城中等。 各培训点除了对参培教师进展严格治理外，还提高效劳意识，为参培教师尽可能地搞好效劳。如有的学校安排中餐；有的学校安排来回交通工具。在这次培训工作中，各单位严格的治理和周到的效劳是培训工作圆满胜利的保证，参培教师既体会到了培训的重要性，也体会到了关心和暖和。 此次培训的任课教师是教育局统一组织，通过说课评比活动，从进修学校专任教师、市直学校优秀教师中评比产生的，他们业务

34、素养高，敬业精神强。 在前期的备课过程中，教育局先后派他们到武汉、孝感参与培训者培训。回来后，按专题分为四个备课小组，集体备课，资源共享，共同提高。各位教师阅读了大量书籍，查阅了许多资料，在讲课过程中把理论和实际相结合，使得培训更具针对性和实效性。在此次培训中，每位教师都制作了精致的课件，全部运用多媒体帮助教学，很受学员欢送。 此次培训，除城区的几个培训班外，其它培训点全部在乡下，任课教师没有一个因路远或刮风下雨而迟到、早退。为了不影响正常的教学秩序，这次培训都是利用双休日，授课教师都是连续工作，但他们不怕苦，不怕累，没有一句怨言，兢兢业业，坚持上课。聘请的试验初中教师徐平、试验小学教师陈迎华

35、、蒲阳初中教师祁全红、蒲阳小学教师周归等结合自身工作经受，叙述班主任责任心，鲜活的实例催人泪下；市进修学校几位讲课教师结合事例，从理论和实践结合的层面分析案例，赢得阵阵掌声，深受学员喜爱。 1、培训形式与教学质量获得普遍认可 此次培训，我们共分两个大的阶段：第一阶段为“基地培训”，即在市教师进修学校举办的3期培训班，培训各地、校的骨干班主任；其次阶段为“阵地培训”，即在各地、校开展的班主任全员培训，大面积实行“送课下乡”。教师送课下乡减轻了学员的经济负担，深受广阔农村教师的欢送。送课下乡也便于各乡镇培训点的治理，参培学员出勤率高，保证了培训效果。对于这次培训的质量，各单位都认为培训效果好于以前

36、的历次培训。各培训点的看法是对此次班主任培训形式和教学质量的全都认可。 2、教师参加培训的积极性空前高涨 此次班主任培训前期预备工作中，各单位报名参与培训的教师有1125人，培训完毕，实际参与培训的1200人，多出75人，参与培训的教师中，有的教师离培训点远，交通不便，早上5点多起床往培训点赶；有家属住院托别人照看，不误学习；有的教师接近退休剧烈要求参与学习，这些教师任为：把握班主任技能才能带好一班人，自己虽然快退休，但要站好最终一班岗。这些现象在以往的教师培训工作中是很少见的。 3、班主任工作理念和方法得以更新 通过我们在培训期间与学员的沟通，对教师授课的满足率达85%以上，学员反映最多的是

37、“建议多开展班主任培训活动”。有的学员说，通过四位教师的讲授，我知道了如何做一名合格的班主任，如何能做得更好；有的学员说，几天功夫，我们班主任业务力量大大提高了，知道班主任不应是简洁的说教，还要有心理辅导技术，而对学生团体，我们首先学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生沟通，做心理疏导；有的学员说，通过这次培训学习，现在看来，做教师，不做班主任是不完善的；有的学员说，教师讲得那么好，即便天气再热，我们都愿意听。 为了把今后的培训工作做得更好，5月20日上午，教师进修学校召开了任课教师座谈会和师训专干座谈会，对今年的培训工作进展总结。我们认为以下几个方面存在缺乏： 1、从办班形式、学习效果看，

38、乡下效果好，城区效果差，小班效果好，大班效果差，乡镇单独编班效果好，城区混合编班效果差。 2、师资培训教师素养仍需提高。 此次培训个别教师上课效果不太抱负，总体来看，兼职教师讲课效果要好于专职教师。今后必需顿促进修学校提高专职教师提高业务素养；市局应面对基层广泛选拔教学阅历丰富、教学效果突出的教师建立兼职教师培训库。 3、应多增加学员之间沟通的时间。 学员中有高素养的优秀班主任，他们本身就是珍贵的培训教育资源，虽然此次培训任课教师均安排有互动时间，但个别教师安排时间稍短，沟通互动的提前预备工作不充分，此方面的效果不太抱负。 总之，本次的班主任培训工作，虽然我们取得了良好的培训效果，但是我们也熟

39、悉到了存在的缺乏，我们将在今后的工作中开拓创新，把培训工作做得更加完善。 班主任培训工作总结简短 班主任培训工作总结反思丨500字篇八 学生的成长离不了教师的辛勤教育，尤其是班主任的细心培育。所以一位优秀的班主任，他能够带给学生的不仅仅是学问上的收获，更重要的是班主任良好的品质、优秀的作风、丰富的内涵、科学的治理，这些都将影响着学生的一生。促进学生全面安康成长，努力建立一支师德高尚、业务精良的班主任队伍是我们的努力方向。本次培训活动充分表达了“学思结合，知行统一”的指导思想，理论与实践严密结合，案例故事发人深省。信任在座的各位班主任都收获颇多，而我本人也受益匪浅。 近年来，我校班主任校本培训工

40、作取得了可喜的成果，我们也深深感到还有一些问题有待进一步探究解决，面对困惑，我们要冷静反思、擅长总结，我们知道阅历和成果的取得来源于工作实践。为此，我对班主任们再提几点要求： 第一，班主任必需爱岗敬业，关怀学生，树立威信。班主任是班级的教育者和组织者，是学校进展教育工作的得力助手，要对班级学生工作全面负责，用胸怀宽广、平易近人的品行感染学生。作为班主任应当关怀爱惜班集体中的每一个成员，从小事做起，从点滴做起，不仅表现在语言上，更重要的是落实到行动上。只有真心实意地喜爱和敬重每一个学生，设身处地地为学生着想，用爱心感化教育学生，才能得到学生的信任，才能得到他们的支持和协作。班上的住校生，他们远离

41、父母，特殊需要我们在生活、学习上赐予特殊关怀，使他们感到家庭一样的暖和。爱心也是后进生转化工作的润滑剂，要擅长抓住他们的闪光点，采纳鼓舞和赏识原则，才能让他们树立信念，下定决心，奋起直追。“受人点滴之恩，必当涌泉相报”，只要班主任专心付出，学生必会真情相报，也才能使班级真正成为团结向上、有极强向心力和分散力的班集体。而班主任要想树立威信，不但要传道、授业、解惑，还要具有崇高的人格魅力，拥有科学民主的治理力量，公正无私的处事态度，雷厉风行的工作作风，渊博深厚的学问修养，与时俱进的进取心态，才能获得学生的敬重与支持，“拧成一股绳，劲往一处使”，才能在教育中到达“随风潜入夜，润物细无声”的效果。 其

42、次，班主任必需严格要求学生，树立良好班风。班风是班级文化的灵魂。常言道：“严师出高徒。”“没有法规，不成方圆。”班主任应当与全班同学一起，制定一套科学合理的班规班纪，并严格执行，持之以恒。班级的日常事务由班干部和组长分工负责，全体同学参加，班主任严格把关，促使学生自觉守纪，才能形成良好班风，使班级工作井然有序。 良好的班风包括： 1、学风深厚。学习是学生的主要任务，班主任要让学生明确学习目的，循序渐进地培育学生的良好学习习惯，做到上课用心听讲，积极回答下列问题，作业保质保量独立完成，课外博览群书开阔视野，充分进展兴趣特长。 2、自觉守纪。自觉遵守班级纪律是学生仔细学习的有力保障，班主任要和任课

43、教师同心协力，谆谆教育，教育学生相互催促，严格守纪，做到慎独，为大家制造最正确的学习环境。 3、舆论公正。班主任要抓好班风建立，必需结合分析本班 发生的详细实例，培育学生明辨是非、自我教育的力量，引导学生自己治理自己，形成开展批判与自我批判的风气，形成“好事有人赞，坏事有人管”的正确舆论。 4、团结友爱。班主任要细心培育全班学生和谐相处、互帮互助的人际关系，创设轻松开心、其乐融融的学习和生活气氛，增进师生之间、学生之间、干群之间的亲切感。班干部以身作则树立典范，学生上行下效团结全都。 第三，班主任必需建立起顽强有力的班委，让它成为自己的得力助手。班级事务琐碎简单，假如班主任全包全揽，那将是心力

44、交瘁而漏洞百出。所以，应当实行“值周班委制”，让学生轮番当班长、组长，分项负责任，一周一总结。这样，让每个学生都有当家作主的时机，做教师的助手，当同学的示范，既熬炼了力量，又培育了自律，一举两得。每次班委选好确定后，班主任就应非常留意发挥他们各自的才能去组织和治理班级同学的学习与生活。应大胆放权，充分发挥班委的主观能动性和工作积极性，让他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚力气。班干部的责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条，才会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”，大大提高他们的积极主动性。固然，班主任要严格要求班干部，帮忙他们树立为大家效劳、做大家表

45、率的思想，让他们严于律己宽以待人，时时到处起榜样带头作用，让同学们信服。另外，还要对班干部的工作准时指导帮忙，让他们在工作实践中扬长避短，增长才能。 第四，班主任还要细心组织各种各样的班级活动，以加强班级的分散力。 班主任要当好班级工作的组织者，做好领头羊，形成班级的向心力，就要进行富有特色的班级活动。这也是学生学习、消遣劳逸结合，亲其师，乐其友，信其道的有效途径。通过集体活动，为学生架起沟通沟通的桥梁，亲密师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱，相互理解，相互关心，增进友情，增加合作意识。这些活动也为同学们供应了舞台，供应了赛场，使他们能公正、合理、适度地竞争，激发

46、他们拼搏向上的精神。班级活动形式应当多种多样，包括教育活动、教学活动、文娱活动，开展时必需要有整体规划，应针对学生的特点，悉心安排和科学设计每次活动，并且通过同学们的充分预备、细心筹划，使其顺当开展，取得胜利。要启发学生，在重视学问的同时，也要进展多方面的才能，争取多才多艺，真正做到知能并重、一专多能。 总之，做好班级治理是班主任工作的重中之重，任重而道远，这既是一门技术，更是一门艺术，需要我们取人之长补己之短，不断学习，不断探究，不断创新，才能管好班级，胜任班主任工作。 学校也将在新形势下，连续以科研为先导，不断完善、充实和提高班主任培训内容，充实、完善班主任培训教材，延长拓展班主任培训的范

47、围；我们将在原有根底上，更好地创立一支适应现代化教育需求的敬业爱生、德才兼备、具有现代教育理念、教学力量和讨论力量的班主任队伍，更好地为学生的安康成长供应更优质的效劳。 班主任培训工作总结简短 班主任培训工作总结反思丨500字篇九 我参与了“山东省滨州市中小学班主任远程培训”。在培训过程中，我收获颇多，了解了许多较胜利的治理阅历，这次班主任培训，可以说是紧急而有序、开心而充实。培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和意义，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀阅历；并让我懂得了如何更科学合理的做一名优秀的班主任，如何用有效的方法治理班级，做学生们欢送的教师。 这次培训共有6个模块，48个专题的内容，涵盖了班主任工作的