班主任工作实习工作总结范文.docx

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1、 班主任工作实习工作总结范文精选班主任工作实习工作总结范文1 在贾家口中学进展教学实习的同时，我还进展了一个月班主任工作实习。我深入初一六班了解状况，开展各项工作，事无巨细我都参加治理和班级工作开展。 在这半年中，我担当六班的政治教学和地理教学，所以平常与他们接触许多，对每一个学生都有一个根本的了解，这也有利于我班主任工作的开展。学生们知道我担当他们的班主任之后都非常雀跃，一是由于他们比拟宠爱我，年龄差距小。二是由于他们觉得我确定会放松治理，可以是他们感到轻松。但是他们的愿望很快就落空了，由于刘教师在把他们班交给我时就嘱咐我肯定要严格起来，我自己也是这么认为的，孩子们还不够成熟，需要教师的帮忙

2、才能约束自己。 在班级治理过程中，我形成了自己的治理思想，即根据“重点突出，全面治理，以点带面，结合学校工作以促进班级管”的方法，分别在第一礼拜狠抓卫生，卫生是班级工作的根底；其次礼拜严抓纪律，纪律是班级进步的保障；第三礼拜重在班级分散力，结合学校跑操竞赛，和学生训练在一起，分散班级成员，促进班级团结；第四礼拜借助月考，强化学习，根据不同水平和力量的学生布置不同学习任务。但是在这过程中并非是有重点而失全面，而是在全面的班级工作中有重点的进展治理任务。 建立健全班级班委制度，培育班干部，发挥他们对班级的治理任务与力量，强化小组长职能，形成班级治理网络，到达班级纪律、卫生、学习在有条不紊中进展。

3、在实习期间，还单独以及协作年级主任教师做了几个同学的思想工作，帮忙他们克制心理波动，在青春叛逆期，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，并对其进展课业指导。在这个工程中我发觉，在这所乡镇中学中，不是全部的学生都可以成为一个努力学习的好学生，但是在学校中，我们也不行能要求全部的学生都成绩优异，重要的是，成才先成人，要学会礼貌，学会敬重，学会做人。 在此过程中，初一六班在我的治理和带着下，有年级组最乱差的班级成为班风严整、学风深厚的优秀班级，受到了校领导及科任教师的全都好评。这些与班主任指导教师初一年级组长张瑞君教师的指导是分不开的，从她身上我学到了许多东西，也在张教师的指导下熟悉到了一些缺乏

4、，比方较为缺乏和学生家长的沟通，这些问题我会在将来工作中得到避开和改正。 在此担当班主任工作期间我学到了许多书本上没有的，积存了很多班级治理上的阅历，为以后走上工作岗位打下坚实的根底。 精选班主任工作实习工作总结范文2 现在学校教育教学工作已接近尾声，班主任工作是简单的，细致的。经过一学期的努力，我在以下方面做了许多工作： 一、立班级治理目标和要求。 经过主动沟通，学生的根本状况有所了解： 1、学生学习根底相对较差，有一半学生没有良好的学习习惯；有局部学生，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培育。 2、整个班集体比拟活泼，班干部队伍有明显的号召力。 3、具有表现欲望的学生

5、许多，学习好的孩子的性格较为内向。 4、动手力量强，情愿动手，情愿劳动，就是不爱学习。 然后制定本学期的总目标：连续培育学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；把握正确的学习方法；形成积极向上的精神风貌；促进学生的共性进展。 二、营造气氛，促进优良班风的形成。 组织学生重新学习中学生守则和中学生日常行为标准，在此根底上，订出切实可行的、为绝大局部学生所能遵守的班级公约，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩处条例更有人情味，简单为学生承受。严格落实中学生日常行为标准的要求，特殊是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。学生口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手整治和养成教育。首先我广泛调查爱

6、讲粗话的学生的家庭背景以及相关状况；其次我广泛向全班同学征求民办法见以及整改措施；然后制定详细实施方案，下放权利给学生干部自己治理，班干和团员充分发挥监视作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。 三、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生治理。 通过各种渠道了解他们的具体的成长变化状况，选出得力班干，组成班委。陈雅同学原是我班的双料差生，在七年级时没少给我惹麻烦，但是她具有很强的组织力量和领导力量，这学期我大胆任用她当班长，专管考勤。果真，她一上任，充分发挥她的才能，把班上的那伙淘气捣蛋的马岭学生整得服服贴贴的。陈雅当班干部后，意识到单靠自己一个人的力气是管不好班级的。她转变以往的霸气，

7、主动与其他班干部沟通沟通，商讨治理班级的措施。观察陈雅同学的转变，我感到由衷的欣慰。一个班的治理是否好，关键还要看班干部的素养。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去治理班级，效果不错。12月份，我因病请假数日。全班同学不情愿要学校安排的代理班主任，坚持自己治理自己。在没有班主任的状况下，班委成员各司其职，精彩地完成学校安排的劳动任务，还自觉完成庆祝元旦的黑板报，赢得教师们的好评。 四、成认个体差异，关怀后进生。 我班是一个超大班级，学生的学识状况参差不齐。在考核评价学生是不能一刀切。要成认个体差异，赐予多元化的评价，公正评价学生，鼓励他们进步。至于

8、后进生的转变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比拟多，一开头我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们沟通，慢慢地翻开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。周垂攀同学由于无故旷课节数多，上课有意捣乱，参加赌博等缘由，屡教不改，被校方婉言劝退或者转学。他父亲一连三天找我求情，他才留在我班。我为了转变他，让董春梅同学跟他结对子，监视他，帮忙他克制逃课的坏毛病；我常与他谈话，与他交朋友，了解他的内心世界，引导他树立正确的人生观。这学期他遵守纪律，敬重教师，团结同学，其他方面也有所改善。 五、团结教师，精诚合作。 教师的治学作风极大地影响着班级学风建立。

9、为此，班主任有责任团结任课教师参加班级建立。 1、自我严格要求，做学生的表率。 自我严格要求从大处说，表现为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新学问，富有创新的激情；从小处说，表现为分析问题思维清、树立典范、鼓舞竞争。我校早晨7点钟上早读，我住在三亚市区。每天我5点半起床，赶搭6点钟的车，保证7点钟前到达学校。这学期是秋冬季节，天亮得晚，天气严寒，我仍旧坚持。由于学生看到路途比他们远的班主任能按时上早读，就不好意思偷懒了。 2、严格要求学生，培育好习惯。 严格要求当从点滴做起：我经常催促学生落实学习环节，有没有预习、复习；课堂是否积极思索，是否记好必

10、要的笔记；我也常检查他们的各科作业，看是否做得一丝不苟，标准干净，有错必改等等。只有教师长期严格要求，学生良好的学习习惯才能养成。 六、缺乏之处。 我脾气有些急。对待那些不守纪律的学生不够急躁，对那些不吭不声的学生不够细心。我没有对家住很遥远的学生进展家访。我盼望下学期能改良其他方法与他们沟通，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。 精选班主任工作实习工作总结范文3 实习期间，除了日常的教学活动外，我还担当八年级一班的助理班主任，帮助该办的班主任进展班级治理。作为实习生，我与学生们之间的年龄差距小，课下学生们都把我当成大姐姐，所以我与该班的班主任协商，由我主要负责学生的心理辅导工作。 一个

11、安康的学生，除了在生理上的成熟结合安康外，心理素养的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。八年级，正是青春叛逆期，自我意识觉醒，应对人生意义、两性问题、学习问题、人际交往问题等诸多问题，学生的心理问题尤为突出。我依据学生成长的过程中的诸多问题，在心理辅导上主要从以下方面着手。 首先，深入学生之中，消退学生与教师之间的隔膜感，让他们翻开心扉。在休息时间，我会主动找学生进展沟通，在沟通的过程中去发觉他们的心理问题。如李一鸣同学生上课总是走思，搞小动作，我课下找她谈天，发觉了她上课走思的缘由，由于家中对她的学业不是很重视，并且告知她考不上学就回去开个店，而她感觉此刻大学毕业也不

12、好找工作，所以不想连续升学，了解到这一情景后，我急躁的对她讲解上学的必要性和重要性，并且她的成绩很不错，升学应当是没有问题的，鼓舞她好好学习，不断的充实丰富自我，经过一番深入的谈天，再上课时，她就不再走神了。并且其中考试考了年级第十七名。 其次，我会经过学生每周的周记了解他们的心理状况，学生在周记中会写一些最近的苦恼，会想我问一些问题，如关于怎样学好英语，怎样处理好人际关，怎样处理好主科副科的关系等，有些问题我直接在周记上赐予答复。有些通性的问题我则会经过其他的途径赐予答复。经过周记这个小平台，学生一些小的心理问题也就能够得到很好的解决，我和学生之间实现了心与心的沟通。 除此之外，我还会定期的

13、开展形式多样的主题班会，到达教育的目的。针对农村孩子普遍对将来比拟迷茫的这一状况，我开展了畅想将来的主题班会，帮助学生分析，作为农村的孩子都有哪些出路，并且分析不一样出路的优点和弊端，帮助他们依据自身的状况选择适合自我的人生之路。经过这次班会，一些学生对于自我的的人生境况大致有了一个定位，有些同学生则有了明确了人生目标奋斗方向。针对中学生早恋的问题，我开展了一首歌班会，即以李琛的窗外引入，经过让学生分析歌词，引导学生主动思索，使学生意识到感情是需要职责需要付出的，爱是不能轻易说出口的，进而让学生意识到初中生是不适合不应当早恋的。整个班会沉醉在奇妙的音乐之中，而避开了敏感的话题。 我除了负责学生

14、心理辅导的工作外，我还负责班级的卫生以及学生的德育教育工作。卫生方面主要是催促学生值日，且让学生意识到良好的卫生与学习、个人安康、团体荣誉之间的关系，使学生自觉坚持良好的卫生环境。在德育教育方面，我主要是开展主题班会，来加强学生思想教育工作。 经过这半年的班主任见习，我积存了很多珍贵的阅历，并且从其他班主任的身上也学到了很多班级治理的方法阅历，自我的本领得到了提高。这些珍贵的阅历将成我以后职业生涯的一笔巨大的财宝，它将伴随我终生。 精选班主任工作实习工作总结范文4 2022年3月1日，我跟随学院的实习队到铜仁学院附中开展了为期三个月的教育实习活动。在实习的三个月中，我担当初一（3）班的实习班主

15、任。实习班主任的路途虽然布满了劳碌与艰辛，但是它使我对班主任工作有了新的熟悉和理解，在那里我学到了更多书本上学不到的东西。在与指导教师和学生的接触沟通中，我初尝了身为人师欢乐，也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。三个月的实习让我收获颇丰、感受良多。下面，我就这次实习班主任工作的一些阅历和心得进展总结。 要治理好一个班级，首先是要较快地了解整个班级的状况。第一、二个礼拜见习周，原班主任刘教师并没有向我们过多的讲他们班的其他状况，而是让我们更多的通过自己的观看和发觉来了解这个班，她告知我们只有通过自己的了解和发觉，我们才会有进步，有收获。我很认同刘教师的观点，所以见习周里，我通过平常的班级活动，像班

16、会、眼保健操等和他们的作业完成状况仔细去了解他们。慢慢地，在跟刘教师的沟通及跟学生的合作中，我也许了解了班里的一些状况。 由于我们初来咋到，对学生们还都一无了解，班级治理工作都还有点无从下手，所以了解整个班级的状况，就显得特别的重要。经过我一段时间的仔细观看，我发觉这个班的学生其实很听话，很有共性，特殊是听班主任的话。所以我告知自己要多向班主任学习、请教。我还通过班干部了解班级的更多班级日常工作，为下周的班主任工作打下良好的根底。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的时机和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的，刚开头几天，学生都不怎么和我说话，都特别被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，

17、缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关怀，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。除了沟通，我还给自己制定了一个规划，在见习的二周内，把全班同学的名字联系个人，都登记来。这项工作尽管花了一些时间，但我觉得是特别有意义的。由于学生都盼望从教师的口中能够听到自己的名字，这也是对学生的一种敬重，而且也会使学生更敬重你，更情愿和你沟通，从而也到达了了解学生的目的。最终，还要多与原班主任沟通沟通。班主任就是沟通班级的桥梁，她对班里的一切事物，每一个学生的特点都了如指掌。加强和班主任的沟通，让我学到了更多的处理班级工作的方法。

18、 见习周完毕后，对班级状况已经大致了解，学生也全部熟悉了，第三周正式接手班主任工作。这次实习我很幸运，刚好赶上了学校篮球竞赛和合唱竞赛，一上任就忙得晕头转向，不过忙归忙，收获跟付出却是呈正比的。在实习期间，我主要的班主任工作就是主持班级的日常工作。班级日常工作包括工监视学生的学习、纪律以及卫生；我到工作还包括筹划篮球赛，组织学生排练合唱；通过我们全体师生的努力，我们班合唱获得了优秀奖。 我时刻记着在监视学生学习的同时要教他们根本的做人道理，结合他们的年龄特点进展思想道德教育。虽然是初中生，但学生们究竟还都只有这么大，在学习上，学习主动性还不够，学习方法也有肯定欠缺，这时学生就需要我们的监视和正

19、确引导。在卫生清扫方面，女生普遍比拟仔细积极，而有局部男生就特别偷懒，总是拖拖拉拉。对于这类学生，就应当给他们明确的任务。我们班也有局部淘气的学生，对于这类学生，我实行了个别教育的方法，在平常加强和他们多沟通沟通，在寻常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导，让他们感觉到教师的关爱，平常表现自然就进步多了。同时在日常的工作中，我特殊跟学生强调集体观念的重要性，让他们知道自己的所作所为都是影响深远的，鼓舞和监视他们树立集体荣誉感。 班主任刘教师也告知过我们，开展活动要以学生为主体，所以在一开头，我就在学生中绽开一些调查。询问他们喜爱开展什么体育竞赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我

20、和其他五位实习教师组织了其次课堂活动和班会活动。其次课堂活动主要是篮球和羽毛球竞赛，同学们特别愿意地参与，玩得都很快乐。在熬炼了身体的同时，也给平常紧急的学习生活增加了几分空闲，同时也增加了班级的分散力。同时我还开展了一次主题班会：“面对挫折，走向胜利”。这个主题主要是针对期中考试后，个别学生所消失的一种失落心理。这次主题班会大大地调动了学生参加的积极性，而且起到教育的目的。让他们明白其实挫折是人生中不行避开的一个过程，假如总是耿耿于怀，徘徊不前的话，永久也不会胜利。所以我们要用正确的态度来对待挫折，寻求解决的方法，这样才能走向胜利的道理。那次班会下来，同学们一般都熟悉了挫折，而且也加强了自己

21、应对挫折的信念。 三个月实习班主任的工作经受虽然时间很短，但有工作，就有总结，以下就是我对实习班主任工作的总结： 一、作好规划，繁而不乱 班主任工作繁重特别，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作规划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定规划的重要性。假如没有制定一个切实可行的规划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，而且将来还可能消失一些不行猜测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好规划。 二、了解学生，沟通沟通 作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到

22、“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的根本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观看等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改作业有空找学生谈天，自习课随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进展心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级帮助治理工作做好了预备。 三、做好自己，为人师表 教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的”影响，初中学生的生理、心理及综合素养处于进展阶段，思维活泼，情感丰富，对身边发

23、生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。 四、敬重学生，贵在坦诚 在治理班级上，应把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。教师在建立威信的根底上，应当与他们公平、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在消失问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实

24、、摆道理，使学生心悦诚服的承受。人无完人，要允许学生消失这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批判意见时，作为教师的我们，应当虚心地承受，没有由于“我是教师，我承受学生的批判，这样多没面子”而拒绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，公平地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 五、善待后进，施予爱心 对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公正、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时

25、，不要由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没观察。要坚持公平原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进展特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关心。并找出缘由，急躁劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，积极地去进展他们自己。 通过实习，我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰难、浅显，它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。在以后的日子里，我将连续努力学习，为早日成为一名优秀合格的班主任而奋斗。 精选班主任工作实习工作总结范文5 在_中学高二（_）班实习期间，感慨颇多，刚开头的时候我总期

26、望快点完毕，此刻真的完毕了，又真有点不舍了。舍不得那群得意淘气的学生，舍不得那些指导教师，舍不得这一个月来的实习生活，究竟这一个月来的实习生活教了我们许多东西。 特别是在担当班主任期间，有人说，做教师不当班主任的话，就失去了让自我提升本领的时机。真的是这样吗？以前不觉得，实习完后，有了一点点体会，由于我们是一个五个实习生的，所以班主任是轮着来当的。可是，在实习生活的一开头，班主任吴宇教师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都安排了10个沟通对象（有成绩好的也有成绩不怎好的学生），让我们依据刚完毕的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最终一次考试成绩，去和他们沟通，过后还要写

27、一份总结。 实习生活刚开头，我们也没什么上课的任务，只是听课而已，不用备课，所以比拟简便。在那些学生的早读或者课间时间去和他们沟通。固然，在要和他们沟通之前，确定要先对这个学生做个比拟全面的了解。虽然不能了解全部，但能够经过两次的成绩比拟，多少明白一些那些的学生的学习情景。 所以，在教师交代完任务之后，我们就开头工作了，对自我要负责的那十个学生的前后两次成绩作比拟，看其是提高还是退步，看其有什么优势或弱势，应当在哪一方面着手去和他们沟通。预备工作做完之后，就要和他们沟通了。 经过沟通，发觉那些学生其实都挺想学好，就是根底不太好，并且可能是一般班，各科成绩都不怎样好，特别是英语，班平均分也仅有3

28、1分左右，而我的沟通对象大局部英语成绩都是十几分。同时，虽说是理科班，但他们的理科成绩也并不幻想。听一些学生说，班里许多同学是由于不想背文科的学问，所以才选择理科的，其实他们的理科也并不怎样好。所以就造成他们的成绩整体水平比拟低。 根底差，要补的东西非常多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去坚持，去努力。并且他们又处于比拟稚嫩的时期，比拟迷茫。有些爱学习的学生还好，倒比拟协作，可能心中比拟明确自我的目标，在教师的煽动下，更仔细地去总结、学习了。也有些学生甚至不明白自我为什么而读，也不明白该怎样做，成天只想一些与学习无关的东西。其中个别学生对我们这些实习教师挺抗拒的，他不情愿和你沟通，不想

29、把自我的想法告知你。这让我多少有点不知所措，由于以前也没遇到这么多学生，没方法，不管他们其中的一些怎样不情愿，我还是和他们沟通，可是，其中我会去观看一下他们究竟喜爱什么，和他们聊他们喜爱的东西，这样就少了一些生疏感，在日常的学习生活中去鼓舞他们，还监视他们学习英语，由于英语是他们最弱的科目，有些同学甚至已经产生了放弃的心理。在监视他们的时候也和他们做朋友，在给他们改周记的时候，给他们写评语的时候鼓舞他们，渐渐地，大家也慢慢熟识起来，成为了朋友，这样工作也比拟好做了。该疯的时候疯，该正经的时候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上看，他们还算是比拟仔细吧。但也存在一些任凭应付的学生，由于他们认为实习教师都只是三分钟热度，过后就没什么了。 过后，做班主任都是和欢琪一齐合作的，我们俩一齐合作得很开心，相互帮助照顾。每一天监视他们早读或早练又或是晚练。学生一个紧之后一个地熟悉，当我已经认出全班的同学的时候，实习也就完毕了，我的班主任工作也随之完毕了。