第一学期小学四年级班主任思想品德教育工作总.docx

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1、 第一学期小学四年级班主任思想品德教育工作总_四年级班主任工作学期计划 每一份职业都有其所担负的责任与义务。作为一名人民教师,我们的责任更是无处不在。每位班主任可能都有这样的体会,每天平安地送走最终一个学生的那一刻是最轻松的。最终可以在心底舒一口气,让自己的精神短时间的放松一下。 一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几非常之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。我们的工作承载着社会和家庭太多的期望。我理解的责任就是把自己该干的干好。含义很简洁,但做起来却一点儿也不轻松。 那是今年深秋的一天，在学生上完夜自习后，天气突然变冷，嗖嗖冷风让人仿佛走进了严冬。我提示孩子们把教室的衣服都穿上

2、。但是，捣蛋的刘晓飞却在我给他披上衣服后又把衣服偷偷放回了教室。在走进宿舍楼的时候，但是，在我听来，那些话却一次次敲击着我的内心，由于生病而多穿的衣服此时变得特别沉重。“要是自己的孩子，我会怎么办？”我一次次反省着自己，心中布满了对孩子们的内疚。教育部周济部长阐述了当代教师面临的三项主要责任,即岗位责任、社会责任、国家责任。如何担当这些责任呢?必需从每一件小事做起,从每一个学生开头。自己做的真是太不够了！ 虽然我始终在干班主任,但是在新晓，我仿佛就是一只初生牛犊，贪欲的吮吸着母亲的乳汁，努力提升自己。 首先,我教给孩子的是团队精神。我们的学生大多数都是独生子女,不会合作。班级是每一个孩子理解集

3、体的开头,集体可以让他们明白协作的重要。在学校组织的各种活动中,我都发动孩子们积极参与,为班级争光。在一次次拼搏中,孩子们理解了团队的含义,理解了团结协作是团队精神的核心。 其次,我教给孩子竞争的理念。现代社会,需要协作但也离不开竞争。我班里的单亲孩子许多，家长的补偿性的溺爱造成了他们办事疲沓，缺乏热忱的性格。我结合学校的三大习惯养成教育，针对性地在班里组织各种小竞赛,提高学生的学习积极性。当我们新学习一篇课文时,我会建议男女生比一比,看谁读得好。假如学习古诗,我会提出看哪个小组先背过。获胜的更有信念完成后面的任务,失败的憋着一股劲在下面的环节等着对方。就这样,你追我赶,形成一股积极向上的风气

4、。 第三,训练优秀能干的班干部、小助手。想到他们已经进入四年级,有力量自治了,我就在班里选拔了一批既有力量又仔细负责的小干部。选出来以后,我依据他们的专长和兴趣给他们安排任务。比方,我安排画画好写字好的梁惠琼同学,负责班里的黑板报;安排仔细认真的王舒羽担当数学课代表,负责收发作业。然后分别指导他们查找工作重点难点,教导他们解决的方法。然后,就放心大胆地让他们各负其责。固然也不能少了教师的监控。有一次,某个班干部处理问题态度蛮横,其他同学不愿听她的。我找到她急躁的开导她,使她明白了不光要有为班级同学效劳的决心,还要用同学们情愿承受的方法和态度。 第四,教育学生感恩。通过“爱护生鸡蛋”、“回忆成长

5、故事”、“为父母做一件事”等活动,让学生体会父母恩情,从而教育学生感恩父母的哺育。我还利用班会课,利用每月的月评价班会，学生谈谈自己最近有哪些方面的进步,养成什么好习惯，并让他们思索是谁帮忙自己进步。学生们谈得许多,从父母家人到同学教师,再由身边的人发散到各行各业。让学生们明白,时时都应当有一颗感恩的心。 忙劳碌碌中完毕了一学期的班主任工作,心里有一种轻松,同时也感到一份沉重。轻松是由于最终可以卸下担子歇一歇,沉重是由于在这一学期的班主任工作中缺乏之处太多。今后我会连续努力的! 班主任品德教育工作总结 一、引言 依据学讨论证明：任何一种道德品质都包含着肯定的道德熟悉、道德情感、道德行为几种根本

6、心理成分。小学儿童的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风气的影响熏陶下，通过与四周的人、事、物发生交互作用渐渐形成进展起来的。 责任感是现代人的标志，培育小学生的责任感抓住了德育的核心，是较高层面的道德教育。由于：从社会进展和祖国建立上看，需要责任感教育;从学生当前的实际状况来看，需要责任感教育;从我国教育目标来看，培育学生的责任感是我国教育目标、爱国主义纲要，人才培育目标的落实;从我校教育工作实际看，责任感教育与我校素养教育详细目标相全都，与制造教育相互补。 二、思路。 1、提高熟悉-培育责任感的目标意识。 道德熟悉指个人对社会行为标准及行动效果，理解，以及在此根底上形成的个

7、人的政治、思想、道德方面的观点、观念和相应的推断力量，它既是人们道德情感、道德意识、道德信念形成的必要条件，也是道德行为的先导。要培育小学生的责任感，特别重要的就是小学生责任感的意识，强化其对责任感的熟悉。 2、诱发情感-解决责任感的内化问题。 道德情感是作为品德进展的一个有机组成局部逐步形成进展起来的。儿童有了正确的道德熟悉并不意味着会马上承受它，且自然而然地付诸行动，还存在着一个他们愿不情愿认同并付诸行动的问题。只有熟悉与积极的情感相结合，才会形成正确的行为态度，使道德熟悉得以内化。要培育学生具有高度的责任感，特别重要的就是要解决其内化在问题，以诱发情感作为媒介，如熟悉和行为架设一座桥梁。

8、 3、指导行为-形成责任感的关键问题。 道德行为习惯是渐渐养成的、不需要任何意志努力与外在监视而能自动实现的行为方式，它的养成是品德形成的重要标志之一，俗话说：习与性成、美德大多存在于良好的习惯之中。很多教育家也强调，教育就是要养成学生良好的行为习惯，所以，培育小学生责任感的关键，还是要在提高熟悉、诱发情感的根底上指导行为，使学生将责任感内化为自己的要求之后，再外化为自己的道德行为。 4、以上三者是循环往复的一个整体。 正如陶行知先生提出的行是知之始，知是行之成的观点，在儿童品德进展的过程中，随着儿童年龄的增长，学问阅历的丰富、智力的进展和道德熟悉水平不断提高，我们在培育小学生责任感特殊是高段

9、教育的过程中，要重视从这样的整体性角度去考虑。(如前图) 三、做法。 遵循知情意行统一性原则，按熟悉-情感-行为的教育实践模式，我们在教育过程中把教育学生凡事考虑后果作为试验的突破口，侧重讨论以教育实践活动为根底的方法，力求把责任感教育真正落脚到导行之上。本学期是试验的第一阶段，侧重从提高对责任感的熟悉和激发情感共鸣抓起。 1、血的事实，让孩子们猛醒。 当今的小学生生在新社会，长在改革中，朝气逢勃，开拓进取，他们经受的是一帆风顺，幸福的生活不易让他们产生深层次的思索。试验之初，通过摸底，我们深感学生对责任感问题缺乏热忱，没有引起足够的重视。于是，我利用少先队活动时间细心设计了这样一次争论。首先

10、，我向同学们推举了是谁把他引向不归路?这样一个故事。故事叙述了潘金海从小仗势欺人，胡作非为，虽然屡次被抓，但有父母保驾，最终被判死刑，临刑前咬掉生母耳朵。这个血的教训。那么，毕竟是谁把他引向不归路呢?剧烈的争论开头了，同学们不约而同地指责父母对他的娇宠，指责公安机关的徇私舞弊。最终，在教师的引导之下，学生熟悉到了他自己从小对自己的行为不负责才是造成今日惨痛结局的根本，可见，一个人的责任感是与其生命严密相连的。这血的教训，使孩子们猛醒，深思，并进而熟悉到对日常学习的重视和平常对集体、对亲人的关怀是小学生最起码的一种责任。通过争论，学生积存了道德阅历，促进了道德熟悉的内化，提高了道德分析力量，到达

11、了德育活动的熟悉功能。 2、书海闲逛，进展责任感的熏陶。 书是人类进步的阶梯，书是启迪学生责任感的良师益友。古今中外，多少仁人志士，他们的精神气季节人赞美不已，归结起来，都源于高度的责任，在书海中闲逛，不失为提高学生对责任感的熟悉、激发责任感在内心升腾的有效途径。为此，我们开展了红领巾读书月活动。活动中，大家了解了富兰克林等很多科学家为人类崇高的事业而执著追求的精神。为现代学子魏高原为祖国之崛起而刻苦攻读所感动;受外国人士士白求恩坚守阵地、救死扶伤的精神所陶冶，被很多关于责任感的名人名言所鼓舞红岩精神是重庆地方特有的教育资源之一。针对摸底调查中学生对红岩知之甚少的现状，我们在读书月活动中开展了

12、红岩系列教育五个一活动：读一本红岩的书，记一篇读书笔记，作一次参观寻访，讲一个红岩故事，写一篇红岩。在读书活动小组内，中心组成员创立了以奖优为序、轮番阅读、相互沟通的鼓励机制;寻访活动中同学们驻足倾听，对小萝卜头等红岩先烈的鄙视之情油然而生;故事会上大家大方激扬，声情并茂;红岩日记中，孩子们的真情流露，足以反映出他们的思索已进入了深的层次苏霍姆林斯基说：世界是通过形象进入人心和意识的，儿童年龄小，他们的生活阅历越有限，那么生活中鲜亮形象对于他们思想上的影响就越剧烈。书海闲逛，促进和提高学生对责任感的理解和把握，达成了德育活动对道德情感的陶冶功能。 3、社会调查，明确责任感之重要。 责任感在现实

13、生活中究竟有什么重要意义呢?学生在前面的活动中有肯定的感悟，但如何让他们迫切地感受责任感的重要，不容半点无视，从而产生剧烈的内驱力，在大小巨细的事情中表现出剧烈的责任感呢?同学们通过争论，打算开展社会调查大行动。孩子们走向街头巷尾，来到企事业、机关单位，调查了各行各业中有关责任感的典型事例。其中，公安人员冒着生命危急为人民生命财产安全保驾护航，张杰欣同学的母亲作为水文勘测人员的精益求精，个体户张司机几十年如一日安全驾驶等事例令同学们啧啧称道，而设计人员错写了三千瓦为三瓦的事例、电力安装工人马虎少写了一个不能合闸的警示牌而造成四十万元的损失等惨痛教训都给同学们留下了深刻的印象。天灾无情人有情，抗

14、洪精神驻我心!九八抗洪精神是战士们崇高责任感的浓缩，战士们奏响了高度责任感的最强音。通过抗洪故事的叙述，画面、诗文的赏析，同学们被深深地感动了。责任感对于各行各业显得多么的重要啊!这是大家的心声，也是同学们从小抓起，培育高度责任感的强大动力。这次活动是促使道德学问转化为道德信念的动力，是促使学生从知到行转化的动力。 四年级班主任第一学期工作总结 回想一学期的工作，有喜也有忧，但观到本身的学生在失败与成功中赓续摸索前进，心中照样倍感欣慰。要做好班主任工作，的确不易，但却会博得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘记的回忆。本学期我担负了四年级二班的班主任工作，下面将我的班主

15、任工作做以下总结： 一、建立正确的学习看念，形成深厚的学习气氛 1、抓好讲堂规律，首先作勤学生的思想工作，要求学生以同等的眼光对待每一门课。其次，实行相应的步伐及奖惩。要求学生养成课前做好筹备工作，上课要求学生学会谛听，实时掌控讲堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，进步讲堂的学习效率。同时增加与任课教师间的联系，了解学生的讲堂表现，并由规律委员、小组长记录学生的讲堂规律环境，实时了解反应。应付违纪的同学赐予必定的处分，并确定学生的点滴提高，进步其看重度。最终，了解学生各学科的学习环境，针对个体订定步伐，赞助其把学习造诣搞上去培育树立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 2、做勤学生工作

16、，形成优越班风，组建有力班委。 首先，要建立优越的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、进展。这个集体必要有一种集体主义精神，所以看重思想工作是班主任做好各项工作的根基，是建好班级的法宝。我充分熟悉思想政治工作在班级扶植中的位置和作用，应用班会等多种道路对学生进展思想政治教育，赞助他们建立起正确的人生看、代价看。使他们成为四有新人。 其次，组建强有力的班委会。做勤学生各方面工作、单凭一个班主任是肯定做欠好的，而应形成以班干部为中心的学生主干力气。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分事理。班干部在班级中起到核心主干的作用，他们是班级各项运动的组织者和提倡者。班干部的

17、工作包括干部的选拔、培育、使用和保举等一系列的工作。班委会构成后，增加对他们的培育和教育，赞助他们处置惩处勤学习和工作的关系。处置惩处好才能的熬炼与为同学办事的关系，处置惩处好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级扶植的排头兵。对工作中的艰难予以鼓励，对工作中的失误担当领导责任，对工作的造诣要给以表扬和嘉奖。 二、培育学生的兴趣，成长学生的特长，为班级争荣誉。 除了正常的教授教化和其他一些班级事务外，紧急的工作便是组织，指导开展各类运动。如何开展好运动，如何在各类运动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意学生的特长喜好，多多留意各方面的培

18、训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，照样召开活动会，都让我省心不少，并取得了不错的造诣。 这个学期的班主任工作我也积存了一些阅历，这些阅历是我将来治理班级的财宝。不过，我还必要赓续地检验、进步本身。在往后工作中，我会吸取同事们的工作阅历，把班主任工作做得更好。 2023学年第一学期小学四年级班主任工作总结 在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作： 一 、培育学生的良好习惯。 （1） 培育学生遵守纪律的习惯。 本学期，我 常常利用班会课和品德课，教育学

19、生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树典范，发觉不良现象准时订正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为标准条例并实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有 几个纪律观念薄弱者常常要教师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 （2） 培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，校徽，小黄帽。由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼 貌。 。二、

20、 培训班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我们班级是新组成的，开头就新选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，治理他人才能服众。对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改良，真正做个好干部。期中进展了改选， 现在班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 三、 做好家访工作。 教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是这个学期大局部家

21、长不熟识，就在开家长会那天我对大家说，想和教师个别沟通的请早点来，好多没见过的家长都来得挺早，特殊是何家的何博女，何周旭同学的妈妈，五点多一点就来了，向我讲了孩子的性格及在家表现，我也讲了在校状况及要求。那些顽皮的同学更要家长共同管教。 经过教师和家长的 教育，现在 根本能遵守学校的学生标准了。 今后还要连续做好学生的思想教育和教学工作，为培育新时代接班人努力！ 何小素 XX年1月26日 四年级第一学期班主任工作总结2篇本文名目四年级第一学期班主任工作总结四年级第一学期班主任工作总结 本学期，我担当四（2）班的班主任工作，一学期来，勤勤恳恳，兢兢业业，积极贯彻学校各项工作要求，结合本班实际，努

22、力做好带班工作。现对本学期的班主任工作作出总结，盼望能发扬优点，查漏补缺，总结阅历教训，以促进今后的工作的更进一步。 一、仔细学习学校各项工作规划，彻底贯彻各方面措施、要求，结合本班实际，制定有组织的班主任工作规划。 二、调查了解本班学生各方面状况。 虽然带这个班已经四年了，但是学生随着年龄的增长从心理和生理上都有了很大程度的变化。我就开头了解班上学生各方面的状况，多与他们接触，拉近彼此的距离，以便更好地了解他们。同时，通过向科任教师了解，以获得更多有关的学生成绩、纪律、共性方面的状况。最终，查看一些相关的学生档案，了解以往的学生资料。 三、结合自己的亲身了解及学生实际的工作力量，选拔班干部。

23、收集到肯定的资料后，我开头选拔班干工作。我实行学生自荐，其他学生公选的方法，充分调动学生的主动性，结合学生的兴趣爱好及力量，选拔出一批班干部，落实班干工作，让他们各施其职，发挥各得意优点及力量。 四、制定学生花名册、学生联系卡，并存档。通过这些工作，以了解学生的家庭状况，为今后的家访工作作预备。 五、狠抓学风，班纪 利用班会课的时间，组织学生学习“两标准”及班规和其他学校规章制度。制订“学生操行分”及奖惩制度，形成良好的班风班纪，让学生在一个良好的班集体中学习。这学期来，大局部同学都能遵守各项规章制度，并能坚持踏进校园就进班学习的良好学风。 六、做好家访工作。 在国庆节假期期间，对学生进展了一

24、次全面的家访，了解了学生在家的学习状况，同时与家长建立了联系，在教育工作中共同监视学生的学习。假期过后，回到学校，依据家访状况，在班上作总结，指出缺乏，提出盼望。同时利用课余时间对学生进展个别谈话，尤其对于“双差生”，与其谈话，共同分析缘由，找出正确的学习方法，提高其学习的兴趣。 通过以上各项的工作，本学期，我所带的四（2）班，在各方面都取得了肯定的成绩。在学校的综合学问竞赛和英语竞赛中我们班获得双冠军。固然，由于阅历缺乏，存在的缺乏还是有的。在今后的教学工作中，还必需虚心向有阅历的教师请教，取长补短，不断总结阅历教训，以求做到更好。四年级第一学期班主任工作总结四年级第一学期班主任工作总结（2

25、） | 返回名目 每一份职业都有其所担负的责任与义务。作为一名人民教师,我们的责任更是无处不在。每位班主任可能都有这样的体会,每天平安地送走最终一个学生的那一刻是最轻松的。最终可以在心底舒一口气,让自己的精神短时间的放松一下。 一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几非常之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。我们的工作承载着社会和家庭太多的期望。我理解的责任就是把自己该干的干好。含义很简洁,但做起来却一点儿也不轻松。 那是今年深秋的一天，在学生上完夜自习后，天气突然变冷，嗖嗖冷风让人仿佛走进了严冬。我提示孩子们把教室的衣服都穿上。但是，捣蛋的刘晓飞却在我给他披上衣服后又把衣服偷偷放

26、回了教室。在走进宿舍楼的时候，但是，在我听来，那些话却一次次敲击着我的内心，由于生病而多穿的衣服此时变得特别沉重。“要是自己的孩子，我会怎么办？”我一次次反省着自己，心中布满了对孩子们的内疚。教育部周济部长阐述了当代教师面临的三项主要责任,即岗位责任、社会责任、国家责任。如何担当这些责任呢?必需从每一件小事做起,从每一个学生开头。自己做的真是太不够了！ 虽然我始终在干班主任,但是在新晓，我仿佛就是一只初生牛犊，贪欲的吮吸着母亲的乳汁，努力提升自己。 首先,我教给孩子的是团队精神。我们的学生大多数都是独生子女,不会合作。班级是每一个孩子理解集体的开头,集体可以让他们明白协作的重要。在学校组织的各

27、种活动中,我都发动孩子们积极参与,为班级争光。在一次次拼搏中,孩子们理解了团队的含义,理解了团结协作是团队精神的核心。 其次,我教给孩子竞争的理念。现代社会,需要协作但也离不开竞争。我班里的单亲孩子许多，家长的补偿性的溺爱造成了他们办事疲沓，缺乏热忱的性格。我结合学校的三大习惯养成教育，针对性地在班里组织各种小竞赛,提高学生的学习积极性。当我们新学习一篇课文时,我会建议男女生比一比,看谁读得好。假如学习古诗,我会提出看哪个小组先背过。获胜的更有信念完成后面的任务,失败的憋着一股劲在下面的环节等着对方。就这样,你追我赶,形成一股积极向上的风气。 第三,训练优秀能干的班干部、小助手。想到他们已经进

28、入四年级,有力量自治了,我就在班里选拔了一批既有力量又仔细负责的小干部。选出来以后,我依据他们的专长和兴趣给他们安排任务。比方,我安排画画好写好的梁惠琼同学,负责班里的黑板报;安排仔细认真的王舒羽担当数学课代表,负责收发作业。然后分别指导他们查找工作重点难点,教导他们解决的方法。然后,就放心大胆地让他们各负其责。固然也不能少了教师的监控。有一次,某个班干部处理问题态度蛮横,其他同学不愿听她的。我找到她急躁的开导她,使她明白了不光要有为班级同学效劳的决心,还要用同学们情愿承受的方法和态度。 第四,教育学生感恩。通过“爱护生鸡蛋”、“回忆成长故事”、“为父母做一件事”等活动,让学生体会父母恩情,从

29、而教育学生感恩父母的哺育。我还利用班会课,利用每月的月评价班会，学生谈谈自己最近有哪些方面的进步,养成什么好习惯，并让他们思索是谁帮忙自己进步。学生们谈得许多,从父母家人到同学教师,再由身边的人发散到各行各业。让学生们明白,时时都应当有一颗感恩的心。 忙劳碌碌中完毕了一学期的班主任工作,心里有一种轻松,同时也感到一份沉重。轻松是由于最终可以卸下担子歇一歇,沉重是由于在这一学期的班主任工作中缺乏之处太多。今后我会连续努力的! 小学四年级上学期班主任工作自我总结 时间飞逝，转瞬一个学期又将完毕。我就这一学期班主任工作做如下总结。 一、学会正确关爱，营造温馨班级。一个班，关起门来就是一个大家庭。假如

30、，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互帮忙着，关怀着，照看着，鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。 那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢? (一)偏爱后进生 在班级治理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平，和谐，友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级治理，让他们在治理中克制自身不良的行为习惯。我们班们班有好几个很有特点的后进生，他们有的特爱说话，有的特殊爱动，有的很少能静下心来学习，有的爱看小人书和小说之类等等，据了解他们都是由

31、于以前得不到教师的留意而越来越差，但他们有一点令我很快乐，那就是他们心中还有自己的大学梦，并且还有些治理和组织力量还不错，所以我都给他们带上干部的名衔，平常多争取时间接近他们，帮忙他们恢复昨日的自信，不断在学习和生活中鼓舞他们，时间证明我的做法取得很好的效果。 (二)严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被无视，掩盖，被原谅，袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要安康。成天被人赞誉的学生，只能在理智肤浅的爱

32、之中，严格要求，警钟常敲，才能克制自身的弱点，扬起风帆前进。 (三)博爱中等生 中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望教师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重，理解，信任他们。 二、实施自我治理，培育治理力量。班 级常规治理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我治理机制。因此，我想方设法构建学生自我治理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗施政，有

33、效劳同学，熬炼自己，表现自己，提高自己的时机。固然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地做出适当的调整，使班规跟上学生，班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长。 1、建立值日班长制。按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生，纪律，催促每一位同学做好自己的份内事，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班组的自我治理得到了加强，班集体内部也日趋团结。 2、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的时机，让每一个学生都信任我能行

34、。同时也能时时催促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推举作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生供应熬炼的时机，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长治理班级，负责文娱，体育，劳动，学习等各方面的工作，并记录工作状况。 三、事事落实到个人。 明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。

35、我在班级治理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部治理制度，值日生治理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。 四、塑造自身形象，赢得学生信任。孔子早在两千年前就说过:其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。因此我努力做到以下两点： 1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，参与中文函授，参与计算机考试，仔细钻研教材，努力让学生喜爱上课，喜爱学习。 2、敬重学生，不远

36、离学生。俗话说:严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真心爱惜我的学生，严格要求他们，但是在充分敬重学生的根底上严格要求的。 班主任工作细心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我快乐，由于我是一个班主任。 小学四年级上学期班主任工作总结总结一：小学四年级上学期班主任工作总结时间飞逝，转瞬一个学期又将完毕。我就这一学期班主任工作做如下总结。一、学会正确关爱，营造温馨班级。一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互帮忙着，关怀着，照看着，鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么

37、我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？（一）偏爱后进生在班级治理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平，和谐，友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级治理，让他们在治理中克制自身不良的行为习惯。我们班们班有好几个很有特点的后进生，他们有的特爱说话，有的特殊爱动，有的很少能静下心来学习，有的爱看小人书和小说之类等等，据了解他们都是由于以前得不到教师的留意而越来越差，但他们有一点令我很快乐，那就是他们心中还有自己的大学梦，并且还有些治理和组织力

38、量还不错，所以我都给他们带上干部的名衔，平常多争取时间接近他们，帮忙他们恢复昨日的自信，不断在学习和生活中鼓舞他们，时间证明我的做法取得很好的效果。（二）严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被无视，掩盖，被原谅，袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要安康。成天被人赞誉的学生，只能在理智肤浅的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克制自身的弱点，扬起风帆前进。（三）博爱中等生中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们

39、有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望教师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重，理解，信任他们。二、实施自我治理，培育治理力量。班级常规治理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我治理机制。因此，我想方设法构建学生自我治理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗施政，有效劳同学，熬炼自己，表现自己，提高自己的时机。固然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地做出适当的调整，

40、使班规跟上学生，班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长。1、建立值日班长制。按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生，纪律，催促每一位同学做好自己的份内事，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班组的自我治理得到了加强，班集体内部也日趋团结。2、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的时机，让每一个学生都信任我能行。同时也能时时催促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推举作竞选演讲，再由学生无记

41、名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生供应熬炼的时机，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长治理班级，负责文娱，体育，劳动，学习等各方面的工作，并记录工作状况。三、事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级治理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部治理制度，值日生治理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程

42、中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。四、塑造自身形象，赢得学生信任。孔子早在两千年前就说过:其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。因此我努力做到以下两点：1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，参与中文函授，参与计算机考试，仔细钻研教材，努力让学生喜爱上课，喜爱学习。2、敬重学生，不远离学生。俗话说:严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真心爱惜我的学生，严格要求他们，但是在充分敬重学生的根底上严格要求的。班主任工作

43、细心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我快乐，由于我是一个班主任。总结二：小学四年级上学期班主任工作总结一、抓好学生思想工作，促成班级精神：做一个堂堂正正的人。是我始终都挂在嘴边的话，孩子们和特殊熟识，不管是考试还是寻常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容，诚恳和勤勉应当成为你终身的伴侣，时时提示是是留意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏诗文朗读，第一句话就是我是个好孩子让学生每节课读每天读，

44、在孩子们的思想中形成一个思维定向。我始终强调男生要像男子汉，女生要温文尔雅。同时我还利用班会、平常时间，尤其是利用偶发大事进展教育。目前班级根本形成一种班级精神诚恳、勤奋、抱负、宽容。二、抓好班级教学工作，促成班级气氛：一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为了让学生们深入学习，我个人想以下几个方面是胜利的。1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调教师与教师之间，协调教师与学生之间，协调学生与学生之间。教师间倒是很简单，而学生之间也能用权威和影响力来解决。而教师和学生之间的协调是很重要的。特殊是在科任教师对学生的言行不适时，在学

45、生心中，在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生冲突，虽然是四年级，但是学生的内心开头抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的传染性。在本学期，我觉得我做的很棒，让各科教师和学生都处于非常融洽的状态下，其中我细心观看和即使的协调发挥了打算作用。2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于学生对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做大量的思想工作，举出自己和身边的例子，还在上课时，细心观看做好个案工作。在作业不仔细不准时完成，我便实行英语作业先交个我，审查后再交个英语教师。再如本班的培优课程美术、书法

46、等，常常提示和催促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参加课堂的巡察和指导，和书法教师深入沟通，促进学生的意识。3、鼓舞学生克制各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓舞、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任教师专业，但是许多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比拟严峻的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓舞和帮忙学生的学习。三、选好班干部，促进班级体制建立：俗话说：火车跑得快必需车

47、头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法取代的，所以，我在班级治理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进展了指导，又提高了他们的工作积极性。鼓励、允许错误，公正公正。四、抓好常规治理，促进班级习惯养成：学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等治理员。在午餐、课间餐、体操、早熬炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进展，天长日久形成习惯；在学生