大学学生管理细则大学学生管理细则(3篇).docx

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1、 大学学生管理细则大学学生管理细则(3篇)大学学生治理细则最新 大学学生治理细则最新版篇一 1、学习： 大学生的主要任务是学习,大家必需充分重视，努力做到: 按时上课,不迟到,不早退,不逃课。 2.有事不能上课要根据有关程序请假,获得批准方可。请假半天以内(包括半天)者，需填写请假条，并由班长告知辅导员;请假一天者，除写请假条外，还需当着班长的面与辅导员通电话，经辅导员批准前方可生效;请假大于一天者，填写请假条，并且要交由系相关领导批准签字前方可生效。请假者务必在请假期限内按时返回，如有特别状况不能按时返回者，必需电话告知班长和辅导员，办理续假相关事宜。 3.积极协作相应科代表的工作,仔细完成

2、作业,按时上交。 4.遵守课堂纪律,上课不睡觉，不玩手机，敬重教师,表达出大学生应有的风度。 2、卫生： 宿舍是大学生活动的重要场所,宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境,因此,宿舍卫生必需保持： 1.宿舍内部要制定相应的卫生制度，实行责任到人制,宿舍长及班干部负责监视。 2.宿舍卫生每日清扫,值日生要尽职尽责,仔细对待,为同学们制造干净舒适的生活环境。 3.切实执行宿舍治理中心的各项规定,做好卫生清扫工作,仔细对待卫生检查。 4.注意个人卫生。 3、活动 由于班级、系、院开展各种各样的活动，故有以下规定 1. 对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注，积极参加,共建一个团结界奋进的班级体。

3、2. 对于系、院组织的活动,同学们也应仔细对待,敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。 3.同学们要积极的为班级进展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义。 二、班级奖惩制度 1、评优、评先依据周口师范学院学生手册进展评比。 2、推举党校学员实行民主与集中相结合的原则进展评比。 3、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将推举学院予以表彰，或予肯定的物质嘉奖。 4、因个人缘由使班级受到院级以上(包括院级)通报批判的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选资格。 5、凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。 6、对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取

4、消其助学金等各项资格。 9、每周由班长对课堂的出勤状况以及对班级活动人员的记录进展检查，每月抽查一次，对是否旷课迟到以及活动次数将做记录，每月以量化积分的形式在班级公示3天并作为期末评优参考。(每位同学签名确认无误后生效，全部不当之处需准时向班委提出加以更正) 10、课堂会议上应把自己的手机调成振动或关机。 三、班委治理制度 班长：负责班级全面工作，及班级对外事宜;召集班委会、班会的召开，制订工作规划草案;做好班委会会议记录;协调各班委之间工作;做好和团学联的沟通工作;定期检查其他班委记录。 团支书：负责同学们政治学习，使同学们树立正确的世界观、人生观和价值观;多和同学们沟通，发觉问题应马上想

5、方法解决或准时上报;积极在班内大面积进展党员，使同学们在思想上积极向党组织靠拢，按时按量做好班级推优进展入党积极分子等工作;做好团费的准时收缴和上交工作。 学习委员：营造全班学习气氛，带动大家共同进步;负责沟通师生之间的信息沟通，向学术部反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和根本技能训练;根据学术部的要求定期开展学术沟通活动。负责期末成绩登记、总分、平均分计算、排名等工作;负责收取学习方面的费用 文体委员：发动和组织全班同学积极开展课余文化消遣活动，负责组织班级文艺活动，或参与学院的各类文娱活动;安排好重大节日的庆祝、联欢等活动。 生活委员：负责班费的保管，每学期或大型活动后向同

6、学公布班费收支状况，为同学做好日常生活效劳，提示大家留意天气变化。了解班级的贫富总体状况，便于绽开工作。负责卫生评比、卫生大检查等活动。 注：制定班级治理制度的目的是维护班级正常的运行和生活秩序， 保障我班同学身心安康，促进同学们德、智、体、美全面进展，不断提高我班同学综合素养，依规制班、标准行为，望全部同学严格要求自己，为自己争荣誉，为集体添光荣! 班级全体成员必需严格遵守班级规章制度，班委要起到榜样带头作用，对于班委在工作上的错误，同学们可批判指正，班委必需虚心听取。对于败坏班级风气、工作不积极或滥用职权的班委或同学，同学们可以当面提出抗议或向教师、班长、团支书等反映 治理制度有不完善之处

7、，在日常学习生活过程中会按实际状况加以增减。 更详细奖惩细则及治理条例参考周口师范学院学生手册 大学学生治理细则最新 大学学生治理细则最新版篇二 一、自尊自爱，注意仪表 1、维护国家荣誉，敬重国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、穿戴干净、朴实大方，不烫发，不染发，不化装，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。 5、情趣安康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不安康歌曲，不参与

8、迷信活动。 6、疼惜名誉，拾金不昧，抵抗不良诱惑，不做有损人格的事。 7、留意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。 二、诚恳守信，礼貌待人 8、公平待人，与人为善。敬重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮忙残疾人。 9、敬重教职工，见面行礼或主动问好，答复师长问话要起立，给教师提意见态度要恳切。 10、同学之间相互敬重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生冲突多做自我批判。 11、使用礼貌用语，讲话留意场合，态度友善，要讲一般话。承受或递送物品时要起立并用双手， 12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信

9、件和日记。 13、不随便打断他人的讲话，不打搅他人学习工作和休息，阻碍他人要赔礼。 14、诚恳守信，言行全都，同意他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要准时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 15、上、下课时起立向教师致敬，下课时，请教师先行。 三、遵规守纪，勤奋学习 16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 17、上课用心听讲，勤于思索，积极参与争论，勇于发表见解。 18、仔细预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。 19、积极参与生产劳动和社会实践，积极参与学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。 20、仔细值日，保持教室、校园干净美丽。不在教室和校园内追赶打闹

10、喧哗，维护学校良好秩序。 21、爱惜校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度，疼惜粮食，节省水电，听从治理。 23、正确对待困难和挫折，不自卑，不妒忌，不偏激，保持心理安康。 四、勤劳简朴，孝敬父母 24、生活节省，不相互攀比，不乱花钱。 25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。 26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持熬炼身体。 27、常常与父母沟通生活、学习、思想等状况，敬重父母意见和教育。 28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。 29、爱护帮忙父母

11、长辈，主动担当力所能及的家务劳动，关怀照看兄弟姐妹。 30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。 31、待客热忱，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关怀帮忙。 五、严于律己，遵守公德 32、遵守国家法律，不做法律制止的事。 33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过公路走人行横道，不跨越隔离栏。 34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。 35、爱惜公用设施、文物古迹，爱惜庄稼、花草、树木，爱惜有益动物和生态环境。 36、遵守网络道德和安全规定，不扫瞄、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。 3

12、7、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参与各种名目的非法组织，不参与非法活动。 38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。 39、观看演出和竞赛，不起哄滋扰，做文明观众。 40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进展劝阻，发觉违法犯罪行为准时报告。 大学学生治理细则最新 大学学生治理细则最新版篇三 一、制定班级治理制度，成为学生自我治理的行为标准。 1、科学制定制度。 班级的奋斗目标在班集体的建立中起到了举足轻重的作用。班主任依据学校的工作安排，结合班级实际状况，拟定班集体目标时，要让每位学生参加，广泛听取意见，经全体同学同意，明确班集体的奋斗目标，避开盲目

13、、低效地学习、生活。只有目标明确，才能凝神聚气，形成合力。制定班级公约和班级规章制度，为学生供应自我治理的依据。俗话说“没有法规，不成方圆。”良好的班集体的形成，离不开肯定标准的制约，班主任应引导学生在中小学生守则、中小学生行为标准的指导下，遵守班级公约，制定切合本班的规章制度，使学生获得心理认同，即班级公约是大家共同制定的，而不是班主任和少数班干部制定的，大家才是制定者，也是执行者、维护者。这样，学生才能自主地去遵守。 2、有效地进展检查催促。 制定了治理制度，就要组织力气进展有效地检查催促，否则，制度就会失去实际意义，成为一纸空文。在检查催促的过程中，最有效的方法，要充分调动学生的积极性，

14、正确指导学生进展自我检查、自我催促。班主任主要是当好“参谋”，抓住并解决主要问题，日常工作可以大胆地让学生去治理，转变既当“保姆”又当“警察”的旧做法。学生能正常学习，学生真正成了治理自己的仆人。这的确是值得学习的胜利阅历。 3、治理制度落到实处。 用制度标准学生的行为，是一个简单困难的过程，是一个从不自觉到自觉的熟悉过程。这其间学生的思想教育事关重大，不行无视。所谓严格要求学生就是对学生的缺点和错误丝毫不能放松教育。要让学生多进展比拟，不断地与他人比，也和自己的过去比，多进展批判与自我批判，不断地调整自己的思想方式和行为习惯，才能到达自我治理的目的。 二、形成良好的班级气氛，为学生供应自我治

15、理的保障。 良好的班级常规是学生进展正常学习和生活的保证，拥有良好的班级气氛，关键是让常规走进学生的心里，师生达成共识，形成默契，自觉地形成良好的行为习惯，为学生自我治理供应保障。 1、充分利用晨读，学会自主学习。利用好晨读课，提高学生的传统文化修养。班干部担起“小教师”的重任，通过组织学生吟诵古诗、听说英语，提高学生的语言表达力量，稳固对课堂学问的理解和深化。 2、自觉完成作业，培育独立自主观念。各门功课的课代表准时上交全班作业，全班形成以抄袭作业、拖拉作业为耻的习惯，并养成“今日事、今日毕”的好习惯。 3、合理安排值日，强化劳动意识。对于教室卫生，每位同学都有参加治理班级的时机，增加了学生

16、的仆人翁意识，提高了学生的治理力量，班级卫生工作卓有成效。 4、做好两操，保证质量。眼保健操与播送操对于学生成长与成绩特别重要，向同学们宣传近视与体质差对于学习的危害，学生能自觉遵守播送体操和眼保健操的纪律，仔细做好每一个动作。 5、让学生养成自我教育、自我治理的好习惯，并持之以恒。 三、建好班干部队伍，制造自主进展的空间。 一个班，假如一切都是班主任一个人来治理，往往会顾此失彼。素养高、力量强的班干部是帮助班主任治理班级，开展班级工作的左膀右臂。 首先，要了解学生上一学期的工作状况，对一些不能以身作则的班干部要敢于换下来，但同时要对其做好思想工作;其次，对新任用的班干部要赐予指导;再次，每学

17、期要对已任用的班干部进展民主测评，对同学们不满足的班干部进展总结，找出缘由。通过这样的选拔，根本上就可以选出有力量的和乐于为班效劳的学生来担当班干部。 班干部选出后，要对班干部队伍的培育，如何培育班干部呢?首先，要提高思想品德素养。班干部是为同学的学习和生活效劳的，一方面加强他们为同学效劳的思想教育，对班干部的成绩，好思想、好作风、好行为要赐予确定;对他们的缺点，不姑息并适时批判，帮忙他们进步。其次，提高班干部的工作力量。第一是组织同学学习的力量。在课前，帮助教师做好教学预备工作，如点名发放练习本，将教具送到教室，擦黑板，组织学生把摆放整齐等;在课内，对学生作业进展检查订正、了解学生作业状况，

18、将信息反应给教师，或辅导后进生;在课后，组织学生复习，布置自主作业，帮忙教师组织好课外活动，培育学生各种兴趣。 四、多方合作，齐抓共管，实施全员育人机制。 (一)班主任和科任教师相互协作 班主任、科任、学生三位一体，形成了一个班集体。班主任则是这个集体的核心，科任教师以其优异的专业学问，良好的人格魅力等优势成为班级建立的催化剂。一个班级的安康成长，依靠于全体教师的共同努力。科任教师关怀和参加班级建立，与班主任相互协作，协调全都，对于班集体的形成、稳固、进展和提高有着非常重要的作用。因此班主任与科任教师必需搞好关系，协作要亲密，教育思想要全都。如何做呢?我想：一方面，班主任随时将每个学生的状况通

19、报给任科教师，让教师们具体了解每个学生的根本状况、思想品德、学问力量、遵纪守法、文明礼貌等。如：让科任教师了解哪些学生的根底学问好，能遵守纪律，敬重教师，团结同学，爱惜公物，乐做好事，自理力量强;哪些学生学习一般;哪些学生学习较差，力量较差，纪律较差。这样有利于各科任教师在传授学问的同时，能因材施教，“对症下药”进展思想教育，收到事半功倍的效果。科任教师准时和班主任沟通，相互交换学生的状况，使班主任没有把握的学生状况，能够从科任教师那里得到，以便在工作中共同讨论如何加强对学生进展思想素养教育的方法。由于班主任和科任教师对学生有了很深刻的了解，再加上相互之间的亲密协作、协作，使得班级的各项工作都

20、能正常开展。 (二)班主任和家长相互协作 家长评论学校是从班主任开头的，由于班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他们认可你、反感你，他们都会处处替你宣传。所以，与家长建立良好的关系至关重要。班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。跟家长的沟通方式可以是：家长会、家长学校、家访、家校书面联系、电话联系、个别家长约见、学生记事本、家长调研等等。通过沟通最终到达的目的是家长积极参加对学生的教育和治理，支持班级工作和学校工作。 素养教育的目的，首先是培育一个合格的公民，然后是培育一个优秀的公民。中学阶段是一个人人格形成与道德成长的最重要阶段，自觉、自省、自愿的人格，是班级建立的重中之重。作为班级的教育治理者，班主任要提高自身的素养，要适应现代教育进展的需要，不断地塑造自我，完善自我，同时树立正确的教育治理观念，依据班级教育治理的规律指导班级治理的实践，提高班级治理的实效。我愿做好寸草心，为祖国的和平进展、和平崛起，培育出更多有爱心、有思想、有制造力的好孩子。