二年级数学下册 第一单元 有余数的除法 第1课时 有余数的除法名师公开课省级获奖课件 苏教版.ppt
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1、 第 1 课时 有余数的除法第 一 单元 有余数的除法1、经历由生活经验抽象为数学问题的过程,体会有余数的除法的含义。2.通过具体情境,体会在日常生活中存在把一些物品平均分以后还有余数的情况。会读、写有余数的除法算式。3.体会有余数的除法与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。学习目标 35 25 36 46 84 124 204 164151825102434复习导入分铅笔把10支铅笔分给小朋友,每人分2支,可以分给几人?每人分3支、4支、5支呢?10支铅笔分给小朋友,每人分3支,可以分给几人?10支铅笔,每人分3支,可以分给3人,还剩1支。10支铅笔,每人分4支,可以分给2人,还剩2支。10
2、支铅笔分给小朋友,每人分4支,可以分给几人?10支铅笔,每人分5支,可以分给2人,正好分完10支铅笔分给小朋友,每人分5支,可以分给几人?你能把每次分的结果记录下来吗?每人分几支 分给几人 还剩几支2345532122把一些物体平均分后还有剩余,这个过程可以用有余数的除法算式来表示,其中剩余的部分就是余数。10 3 3(人)1(支)认识有余数的除法10支铅笔,每人分3支,可以分给3人,还剩1支。余数10 3 3(人)1(支)余数是总数中的一部分,所以余数的单位名称和被除数的单位名称相同。认识有余数的除法10支铅笔,每人分3支,可以分给3人,还剩1支。余数你能把每次分的结果记录下来吗?每人分几支
3、 分给几人 还剩几支 除法算式234521042(人)2(支)1052(人)正好分完11033(人)1(支)正好分完分完后还有剩余53221025(人)读作:10除以3等于3余1。余数 除 数 商 被除数认识有余数的除法10 3 3 1 13 3 3 4 易错提醒错误解答正确解答13 3 4 1 圈一圈,填一填,及时巩固1.17个,2个2个地圈。圈了()组,剩下()个。172(组)(个)8 18 1学以致用圈了()组,剩下()个。233(组)(个)7 27 22.23个,3个3个地圈。学以致用(1)分别用12根、13根、14根、15根、16根小棒摆正方形,结果会怎样?请你动手摆一摆。(2)能用
4、除法算式表示你摆的意思吗?用4根 摆1个正方形,8根摆2个正方形。学以致用在有余数的除法中,余数都比除数小。学以致用你是怎么想的?和同伴说一说,也可以摆一摆证明自己的想法。用一堆小棒摆。如果有剩余,可能会剩几根小棒?如果用这些小棒摆 呢?222 2515 1434 322433 422 通过这节课的学习,你学会了什么?有哪些收获?说给同学们听听。课堂小结 1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/5/62023/5/66:44:20 PM。2023/5/62023/5/6Saturday,May 6,2023 2、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Saturday,May 6,2023
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