绩效考核方案汇编6篇.docx
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1、 绩效考核方案汇编6篇绩效考核方案 篇1 为了更好的调动营销人员工作积极性,提高酒店整体业绩,打造一支更加专业、高效的营销团队,依据目前营销部现实状况,就营销部绩效考核方案提出如下调整建议: 一、关于价格权限 客房方面: 1、除营销部外的酒店其他人员均不得向客人供应酒店包括:协议价、订房公司建议售价等协议、合同类合作价格;已接待过的各类会议及团队价格以及与现行价格体系中不符的全部价格。 2、各部门经理均享有前台价售价8.5折的最低价格权限;总值经理可视当日酒店入住状况最低可享有现行协议价的折扣权限,但必需留下客人的姓名、单位、有效联系方式(如手机等),以便营销部进展跟进。 3、营销部销售主任以
2、上级别员工有赐予客户不低于酒店协议价的客房、会议室等消费的折扣权 4、如遇特别价格必需请总经理批示。 餐饮方面: 1、各部门经理及营销部销售主任以上级别员工均享有最低至8.5折的价格权限(烟、酒、海鲜除外)。 2、各类团队餐及宴席一经商定均不允许打折。 3、特别价格必需请总经理批示。 消遣方面: 1、各部门经理及营销部销售主任以上级别员工均享有最低至8折的价格权限(烟、特饮除外)。 2、如遇特别价格必需请总经理或副总经理批示。 注:以上各类折扣优待均不与酒店当时、当季促销活动同时享有。 二、营销部业绩考核范畴 营销部业绩考核范畴应包括: 1、客房:会议团队、旅行社团队、协议散客、网络订房、司提
3、等一切由营销部进展开发、接待、维护的客人的用房。 2、餐饮:会议团队、旅行社团队、经营销部预订的散客餐、协议客户散客餐等一切由营销部进展开发、接待、维护的客人的用餐。 备注:业绩考核范畴不包括返佣金额。 三、销售经理/销售主任销售模式(区域销售) 1、部门依据20xx年9月-20xx年12月客户消费排名,将排名前100名的客户平均安排给各销售经理/销售主任跟进。 2、客户须将前期自己负责的已划入其他销售经理/销售主任销售区域的客户进展交接,由专人进展跟进维护工作(由特别缘由造成的跨区销售由部门内部协商解决)。 3、以下销售信息需报部门经理,由部门经理进展调配: a、自来的非协议客户(含亲自来店
4、、电话询问等); b、异地客户; 四、个人任务及薪金待遇 1、工资构造(人民币) 工资=底薪+提成+补贴 (其中底薪70%业绩工资+30%行政工资) 注:1、补贴包括交通补贴+通讯补贴+误餐费。 2、业绩工资与每人销售任务完成比例相关;行政工资与每日访问量、新签协议量、行政考核等相关。 3、业绩工资行政工资发放比例见下表2。 2、部门内各职务工资标准 销售经理:任务底薪1200+(实际完成-个人任务)提成比例+补贴300元 销售主任:任务底薪1000元+(实际完成-个人任务)提成比例+补贴200元 销售文员:底薪1000元+话费补贴100元 试用期销售经理:任务底薪1100元+补贴200元 试
5、用期销售主任:任务底薪900元+补贴100元 试用期销售文员:底薪900元 3、个人任务安排 1、全部销售经理每月销售总任务10万元。其中餐饮任务3万元,客房任务7万元(含会议室);销售主任每月销售总任务8万元。其中餐饮任务2万元,客房任务6万元(含会议室)。 2、新进销售经理试用期为三个月,第一个月不进展业绩考核,但可按实际业绩的5予以嘉奖。其次个月任务为4万元,超额局部按1%进展提成;第三个月任务为8万元,超额局部按2%进展提成。试用期销售经理月任务不进展客房、餐饮分解。 3、新进销售主任试用期为三个月,第一个月不进展业绩考核,但可按实际业绩的5予以嘉奖。其次个月任务为4万元,超额局部按1
6、%进展提成;第三个月任务为7万元,超额局部按2%进展提成。试用期销售经理月任务不进展客房、餐饮分解。 4、销售主任升任销售经理试用期为2个月,第一个月任务9万,其次个月任务10万。 绩效考核方案 篇2 教师绩效考核方案制订与实施,是建立我国和谐校园、激发教师工作积极性、主动性和制造性的重要环节。如何充分发挥绩效考核方案的引领功能,我认为要坚持三个原则和注意三个结合。 坚持的三个原则是: 一是要广泛听取群众意见。 学校绩效考核方案的制定要广泛征求教师的意见,而不是领导自己闭门自悟方案。或许我们的学校领导都认为,假如让教师参加制订,那么教师往往就会把自己的利益放在第一位,把学校的工作放在其次位,制
7、订出来的方案就没有实际意义了。其实不然,假如我们在制订考核方案时,能先摸一摸教师的心态,明确上级政策、教育行政部门的文件要求,一方面让教师、行政领导领悟考核的意义,所要达成的目标,从而鼓励教师不断进取,提高教师专业进展水平;另一方面可以通过谈心、沟通,了解教师的思想动态,把握第一手资料,从而提高绩效考核方案在制订过程中具有针对性和合理性。详细的做法是先召开行政及局部教师座谈会,酝酿绩效考核方案的框架,由校长室人员执笔,然而拟定考核方案初稿,交行政会争论补充、完善,形成学校教师绩效考核征求意见稿,再召开学校教代会,由教师代表把学校的考核方案带回去,组织办公室教师进展争论,准时把相关信息反应给教代
8、会,进展争论,最终由学校领导和教代会共同讨论打算,形成实施方案。这样做,打破了绩效考核方案的神奇感,提高了绩效考核方案的民主化水平,增加了考核方案的合理性,同时也取得了教师对考核方案的认可度,增加了绩效考核方案的可执行性和实效性。 二是要充分表达人文精神。 制订教师绩效考核方案以及实施所要到达的目标,就是要最大限度的发挥其优化治理,推动人事制度改革,引领教师专业进展的功能。这就要求我们在制订考核方案时,渗透科学的治理理念,理性的思维方式,更要留意运用“情感治理”,要让教职员工被你感动,心甘情愿地投入并付出激情。如在对于教师工作量的问题上,我们针对行政领导、各年龄层次教师都有明确的要求表达,而不
9、是一刀切。要求行政领导一般必任一门本专业主要学科,另加机动的课时量;对于到达肯定年龄的年老教师,课务量可以依据学校实际,在条件允许的状况下削减10%至20%,最终以学年初学校确定课时数和工作任务,作为该教师的工作量,避开在细节上斤斤计较。让各层面的教师感觉到领导对他们的关爱。这样他们肯定也会以一样的情感来回报。这样教职员工与学校之间的情感投入和情感的互动,会转化为学校可持续进展的有利因素。 三是表达公正、公正、公开。 学校治理的重要原则是公正,治理者要以公平的心态对待每一个人,学校的治理过程其实就是一个促进教师生命成长的过程。教师绩效考核方案的制定就必需依据上级有关文件精神,力求做到合情合理、
10、公正透亮,让教师明确考核内容,引领、鼓舞和帮忙教师达成考核目标,从而来激活教师工作的热忱。如教师的工作过程考核,我们依据市局教学常规、教学讨论效果、连续教育等要求,对教师工作从师德师表、课堂教学、教育科研、活动辅导、班级治理等五个方面,提出明确的目标要求,鼓舞教师忠诚教育,爱生敬业;教育讨论,勇于争先;课堂教学,活力表达;活动辅导,独当一面;班级治理,形成特色。通过辅导沟通、研讨沟通、检查评比等形式,营造一种比、学、赶、带、超的和谐气氛。 坚持的三个结合是: 首先是政策要求与本校实际相结合。 由于各校虽然从办学方向,办学性质、办学要求等大的方面来说是全都的,但由于各地各校详细状况不同,长期形成
11、的传统评价等内容及共性特色进展的差异,所以就很难用统一的考核细则来实施,这就要求各校必需严格根据上级政府的政策要求,依据学校的实际,教师传统认同的评价方法,制订相应的绩效考核实施方案。如我校制订考核方案的总体思路是:市政府核定的30%嘉奖性绩效考核资金总额,减去班主任津贴、行政人员、教学骨干考核嘉奖等工程的猜测总数(约占总数的20%),余下总额的80%按市局的考核要求分成五大类(即师德师表、出勤、工作量、工作过程、工作成效等),在每一类中制订详细的目标要求,构建整体考核方案,确保考核资金用好用足,落到实处。 其次是面对全体与拉开档次相结合。 为了能够表达政策要求,做到面对一线教师,面对有奉献的
12、教师,做到优质优酬,同时又兼顾到全体教师的绝大多,努力表达出公正、公正。我们在上述五大类考核中的“工作量”这一项中设置了职称补贴(每月中高70元、小高50元、小一30元),兼顾到中老年教师的利益;在“工作成效”一项中,设立了教师特别奉献奖,资金数约占嘉奖性绩效考核资金总额6%,详细分教师参与各类竞赛嘉奖,教师参与课题讨论,撰写教育教学论文嘉奖,教师指导学生参与各类竞赛嘉奖,教师评优嘉奖,教学质量调研嘉奖等等,并明确校、市、省、全国等层面的嘉奖幅度及数额。如教师参与教学根本功竞赛和课堂教学展现获省级等级奖赐予150300元嘉奖,镇江市级获50150元嘉奖,丹阳市获3050元嘉奖,校级1530元嘉
13、奖,以此来鼓励教师不断进取,友好竞争,奋勉向上,同时也在此过程中拉开了教师之间酬劳的差距。 其三是目标引领与制度建立相结合。 绩效考核方案的制订与实施,能否引导广阔教职员工把工作的重心放在履行岗位职责、实现工作目标上,关键是坚持正确的目标导向和制度建立。绩效考核方案要以现代治理理论、经济理论为指导,其评价标准、程序、方法及评价的结果不仅要符合教育规律,教师的职业特点和心理特点,而且要符合本地区特殊是本校的实际状况,沿续学校传统的好做法,能为绝大多数教职员工所承受,这就要求在制订的考核方案中,对考核指标的设计,对一些导向性、学校特色性工程赐予特殊的权重,并配置相应的制度要求。通过宣传发动,明确目
14、标,坚持公正公正、公开透亮的原则,确保考核结果的客观公正,精确有序,从而促进学校和教师、学生的共同进展。像我校为了强化教科研特色工程的建立,提升学校教师的才智素养,特殊明确行政领导的考核细则、各级各类拔尖人才考核细则、骨干教师培育目标与要求等等,使其成为学校制度文化建立的重要局部,也是学校治理的重要抓手,形成一种气氛,一种有效机制,每学期由校长室带头,科室部门领导组成的考核小组,对比目标要求,逐项考核落实,并与“工作成效”亲密挂钩。从而不断地鼓励领导、教师开拓进取,促进学校内涵的不断提升。 固然,学校教师绩效考核方案的制订,涉及的面很广,也比拟简单,不行能一步到位,还需要在详细的实施过程中不断
15、完善。但就绩效考核方案制订而言,要能努力表达出以德为先,注意实效,科学合理,鼓励先进,不断地引领教师提高自身素养和教育教学力量。 绩效考核方案 篇3 根据市效能办关于印发关于开展年全市万人评议作风效能活动实施方案的通知(效发号)、年全市万人评议作风效能活动执行方案(效发号)等文件精神,定于年11月13日上午10:30-11:30召开市万人评议作风效能活动暨经开区绩效考核测评会,现制定本活动方案。 一、组织领导 市万人评议作风效能活动暨经开区绩效考核测评会在区工委管委会的领导下,由区机关效能建立领导小组统一组织实施,区纪工委副书记总负责,区行政效劳中心主任、区效能办主任负责总协调。下设场地布置、
16、人员组织、综合协调三个工作小组。工作人员从相关部门抽调,其组成如下: 二、工作原则: 坚持以群众评判为导向、以人民满足为标准;坚持公开、公正、公正;坚持求真务实,边评边改,评改结合;坚持科学标准、简便易行。 三、各工作组主要工作任务 (一)人员组织组 1、确定参与测评会的评议人名单、联络电话并汇总名单; 2、做好参与测评会的评议人的座位安排(含每个教室的人员名单安排),制作座位表等工作; 3、通知评议人准时参与测评会;并将入场券发到每位评议人手中(测评当天评议人凭入场券及本人身份证入场); 4、测评会督查。 (二)场地布置组 1、落实8个教室做为测评会场所,并布置好每个教室安排40个测评座位;
17、 2、落实测评当天(11月13日上午,星期日)每个教室有两位教师做为工作人员,协作市、区发放及收取测评表; 3、在每个教室门口张贴参与测评人员的名单;在教室内的桌角上张贴测评人员名单、座位序号; 4、安排人员做好门卫工作(凭券或工作人员证进入); 5、沿途做好标识及横幅,指引测评人进入测评地所在学校;测评地所在学校挂上横幅;营造宣传气氛; 6、负责联系公安及交警保障好当天的公共治安及交通秩序。 (三)综合协调组 1、做好与市效能办督查组对接和接待工作; 2、测评会的组织、协调、督查,会议执行方案的制定; 3、向市效能办报送测评安排状况包括参与测评人员名单、测评点示意图、工作人员安排表; 4、印
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