美术展览策划书两篇美术展览活动策划方案(七篇).docx

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1、 美术展览策划书两篇美术展览活动策划方案(七篇)有关美术展览筹划书两篇一 1、留意培育和进展学生的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练学生的制造性思维力量。 3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 培育学生的创新意识和动手实践力量。 学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育 本册教材共安排了14课，其中有观赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课学画中国画，工艺课中安排了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有肯定困难，拟据实际状况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。 学生学习任务比以前

2、更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当深厚的兴趣，情愿学。还有局部同学特殊爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提高。 依据学生状况和地域的状况，我打算把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系亲密，有有用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描根底：物体的构造比例和*根底。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比拟难于理解。这是本期学习的一个难点。 结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进展教学，室内

3、和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。 有关美术展览筹划书两篇二 1、教研室负责制定其次次(年后)校考规划： 从时间、考点的相对集中及高校层次的合理搭配等因素动身，依据五种层次学生的状况列出五个“套餐”规划。与学生、家长沟通后明确教学与考试策略，并仔细实施。(开学初已完成规划并正在实施。) 2、到3月初完成整个高三的美术专业教学，并做好总结工作。 1、教研室与高一、高二任教教师共同通过上学期学生的期末试卷及作业状况分析学生学情(主要是学生的特点与力量差异)，并对比高考要求，从一开头就有针对性地制定教学规划。 2、高二美术班的教学规划分两

4、期进展，一是学业水平考试前，主要是对前期学习的稳固与延长;一是学业水平考试后，是始终延长到高考(高三)的全面教学规划，可以称之为省统考教学规划。 除正常的备教改及听评课活动外，主要学生专业考核方法的改革与实施。 1、在四月完成学生专业力量与学习方式考察的全面改革，制定出一套利于力量进展尤其是应对高考力量提高的细化的考核方案，要求教学目标与省统考及各种校考的种种目标一一对应，以利于教师的教与学生的学高效进展。 2、用新的考核方法，全面对美术班教学进展期末考核，以促进暑期及高三阶段教学正常有序地进展。 3、分学期、分阶段填写细化的考核量表，建立学生个人的专业学习成长档案，指导学习自主学习。 仍旧加

5、强日常标准的检查与督导。尤其是对任课教师的要求到位，责任到人。教学与思想品德的教育严密结合起来。进一步明确“对于美术学习，抓住了学习态度就是抓住了主动学习，抓住了主动学习，才有进步的根底”这个道理。 1、重点提高艺术教师的思想素养与业务素养。 2、每周的教研活动主要分两大主题进展： 一是连续开展以美术高考为主题的理论研讨活动，让每个教师以文字方式完成对高考考试方式、应对策略、作业及试卷评价的思索，并针对教师教学方法提出改良方法，并制定调整方案。 二是专业技能学习活动的开展，周周练，课课练。同时争取外出写生、观摩学习的时机。 3、开展专业教师根本功展现活动，考察教师的专业力量并促进其进展。活动分

6、根底技能、专业教学理论、特长展现三个层次进展，阅卷工作聘请高校教师等教学专家完成。 4、高三两个美术专业教师分别加强对高一、高二美术班教学进展督察、示范与辅导。 5、假如在一系列教师培育活动完毕后，仍有不能胜任的状况，提请校长室讨论让该教师临时帮助教学，帮忙其在这一段时间中更好地进展专业及业务学习。 1、四月份学习水平测试后，开展与高校(如扬大艺术学院)、中学美术师生的联谊活动，教师与学生在活动中都能得到思想、学习等各方面的启发，激发教学的动力。 2、五月中旬：专业美术画展。 3、六月下旬，请前届学生回母校与学生沟通报告，激发学习热忱及端正学习态度、树立学习抱负。 有关美术展览筹划书两篇三 以

7、新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，仔细贯彻落实教育部新课程标准的精神，落实各项要求，充分发挥教学讨论、教学治理、教学指导和教学效劳的功能作用，引领教师参加教学讨论，进一步推动课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业进展，全面提升教育教学质量。 1、通过“一课三磨”、“ 一人一课”等听课、评课活动，促使教师上好每一节课，努力提高教学艺术水平。 2、组织美术教研研讨和沟通活动，使全体美术教师更新教学理念，相互学习，取长补短，不断提高专业素养。 3、通过校级社团的活动，提高学生的美术兴趣，培育一批美术特长生。通过各种竞赛活动，激发学生学习美术的兴趣，使学生他们能从中学到学问，陶冶情

8、操，提高品位，营造深厚的文化艺术气氛。 4、积极参与各级各类的美术活动，提高美术教师素养。 5、教学中如何激发学生创新意识，培育创新力量的讨论。连续讨论如何转变学生的学习方式，激发学生的学习兴趣。 1、推出以理论学习、案例分析、教学反思、阅历沟通、听课、说课、评课、教学询问与指导等校本讨论的根本形式，促进教师的专业成长和进展。 2、强化教研组的建立。集体备课活动，每次活动仔细讨论教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，争论教学疑点，谈重点内容的教学设想，设计每天的课堂作业和家庭作业。 3、严格教研活动纪律，相关人员应积极仔细预备按时完成；活动状况将纳入期末考核。 4、结合学校的实际状况

9、，举办多种形式的美术活动，丰富校园文化生活。 5、组建校级美术社团并积极开展好活动，培育和进展美术特长生。 6、开展好校园艺术节美术类组织评比活动。 二月份： 1、制定本学期美术教研活动规划 2、安排本学期美术活动 3、师生美术社团制定规划及正常开展活动。 三月份： 1、师生美术社团正常开展活动。 2、一课三摩活动 3、辅导学生参与吴江区艺术节绘画、书法竞赛。 四月份： 1、 各师生社团活动有序开展。 2、 一课三摩活动 3、辅导学生参与吴江区艺术节绘画、书法竞赛，完成校级评比 五月份： 1、各师生社团活动有序开展。 2、组织校级艺术节活动。 六月份： 1、汇总本学期的教研活动成果。 2、组织

10、美术期末考核。 3、撰写美术教学工作总结。 有关美术展览筹划书两篇四 本学期，我担当三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下： 一、教学规划贯彻状况 教学中我仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 二、教学工作 在教育教学工作中，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的根底学问，

11、把握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了学生的审美力量。注意激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生形成根本的美术素养，我还注意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的有利于学生进展的美术学问和机能，结合过程和方法

12、，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底。 三、阅历和教训 1、教师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高中生的审美力量。 2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和制造。 3、教师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学

13、手段和现代教育技术进展直观教学。 4、要关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质量。 5、学业考核以平常成绩为主，考核可实行多种方式。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学问力量进展并重，并鼓舞大胆创进和共性发挥，即着眼于实际成绩，更注意将来进展。 7、美术教学要尽量留意学科间的联系。 四、自身素养 课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，能更快地适应二十一世纪。 有关美术展览筹划书两篇五 1、总目标： 学生以

14、个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术观赏和评述的方法，依据视觉的审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣，了解根本美术术语的意思和一般的表达方式，激发制造精神，进展美术实践力量。 2、教学要求、 1）、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。 2）、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。 3）、了解物以致用的设计思路，进展创新意识。 4）、感受各种材料的特点，提高动手力量，了解艺术形式美感与设计功能的统一。 5）、激发参加观赏、评述活动的兴趣，学习多角度观赏，提高视觉感受力量

15、、 6）、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。 二、全册教学内容： 本册教材包括观赏画，绘画，手工，电脑画等几局部内容，内容丰富多彩，由线入深。 三、全册教材分析： 本教材是义务教育课程标准试验教科书第八册，全书共分为九个单元。每个单元都围围着音乐、美术、戏曲、舞蹈来设计。把相互之间的内容严密的联系在了一起，并且单元与单元之间也有肯定的学问延长，或者是与前面几册学问的联系。同时本书充分表达了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外学问，和参考的范围更广了，同时在教学上给教师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，教师要有一

16、桶水”。本书充分的表达了学生的主体地位，给艺术教育指明白进展的方向。 四、课时安排： 周 次 时 间 课 题 1 2.11-2.13 鸢尾花 2 2.16-2.20 1、植物写生 3 2.23-2.27 2、巧用对称形 4 3.2-3.6 3、放学了 5 3.9-3.13 4、设计生活标志 6 3.16-3.20 5、生命之源-水 7 3.23-3.27 6、材质的美 8 3.30-4.3 7、用彩墨画鸟 9 4.6-4.10 8、用彩墨画鱼 10 4.13-4.17 9、刻印的乐趣 11 4.20-4.24 10、学画农夫画 12 4.27-5.11 11、提袋的设计 13 5.4-5.8

17、12、降落伞 14 5.11-5.15 13、别致的花瓶 15 5.18-5.22 14、明丽的大公鸡 16 5.25-6.5 15把自己的画制成拼图 17 6.8-6.12 16、画家凡，高 18 6.15-6.19 17、大师画我也画 18、电脑美术你追我赶 19 6.22-6.26 19精彩的戏曲 20 6.29-7.3 复习考评 21 7.6-7.10 有关美术展览筹划书两篇六 在新的学期里，美术教学工作已经绽开，为做好本学期的教学工作特作如下规划。美术学科是根底教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育中，担当着对学生进展审美教育和培育学生的美术

18、学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能打算了它具有激发和强化人的制造力量，培育和进展人的审美直觉和想象力的独特作用。 本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，供应制造活动最相宜的环境。在美术教学活动中，培育学生艺术制造力量是作为本学科重要的内容和目标。 进一步贯彻国家课程改革的重要精神，整体结合素养教育理念，以党的各大会议精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以到达全面提高中学生的艺术素养和人文素养为目的。 1、创新精神培育目标 （1）初步理解创新对人的进展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和制造是对客观的能动反映，制造是美术的生命。 （2

19、）具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。 （3）逐步提高独立思索力量，能够对学习中产生的疑问大胆质疑并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的力量。能初步有通过各种艺术形式呈现自己的特质并能自我评析的力量。 （4）初步具有在美术活动中进展富有新意的构思与设计，并运用新媒体、新手法进展造型表现的力量。 （5）逐步养成形象思维力量，提高综合思维水平。 2、实践力量培育目标 （1）初步把握临摹、写生等根本造型技能和颜色、构图、透视等根底学问，以及绘制图案、进展平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。 （2）初步将所学的

20、美术学问和技能与其他学科综合，找到不同学问之间的关联。 （3）能初步将习得的美术学问及技能运用到社会生活实际之中，解决详细问题。 （4）初步养成观赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以进展审美感知和猎取视觉信息。 （5）积极参与美术课外活动，在活动中能运用积存的学问和阅历完成任务。 充分熟悉美术学科在培育学生创新精神和实践力量方面不行替代的作用，切实发挥其培育学生个体制造心理品质、形成和谐健全的共性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 （一）全面性原则 （二）主体性原则 （三）实践性原则 （四）进展性原则 （五）民主性原则 （六）开放性原则

21、 初一：期中授完初级中学美术教科书下册16课；期末69课； 初二：期中授完初级中学美术教科书下册15课；期末58课。 初三：期中授完初级中学美术教科书下册16课；期末69课； 美术学科是中小学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养教育中的根本任务是通过美术教学进展审美教育，使学生获得美术根底学问和根本技能，促进学生的智力及身心和谐进展，培育学生美化社会生活的力量。面对21世纪的教育，美术学科对于培育学生审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智，培育创新意识，形成和谐、健全的共性品质，具有重要的作用。 因此我在本学期本着积极探究求真务实的教学精神努力学习新的课程标准及大刚，

22、深刻地熟悉学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术教学要由单纯的学问传授转变为实现多元教育功能，特殊是创新精神和实践力量培育的学科目标；要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为注意教学过程、及教学过程中思维的培育和非智力因素养成的全面表达。要由单纯的临摹教学，转变为引导学生自己感受、独立表现与制造；要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的美术教学；要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于学生的进展，为培育学生创新精神和实践力量创设相宜的环境。 总言之，我将本着作为一名荣耀人民教师的称号为一切需要学习的学生效劳，尽我的最大努力完成属于我的

23、一切工作，至争更大的进步。 有关美术展览筹划书两篇七 雪花飘飘教学设计 学习内容分析： 雪花飘飘是小学二年级美术第三册的一节造型表现课，旨在让学生了解雪花的特点，发觉雪花的美，感受雪花带给我们的乐趣，同时学习如何运用不同材料及不同方法去表现雪花，培育学生的动手制作力量和制造力。与前面的多彩的挂饰让环境美起来有异曲同工之处，其表现方法又为后边将学的第四册的剪对称形、第六册的奇异的效果等课作了铺垫，起到了承上启下的作用。 学生状况分析： 优势：本课的授课对象是二年级学生，他们具备了初步的表达力量、推断力和审美力量，能够进展简洁的探究活动。通过前面的学习，已经把握了根本的绘画、剪贴和泥塑等造型方法，

24、能够通过观看分析雪花的特点，表现出雪花的形态特征。另外，二年级学生年龄比拟小，奇怪心强，他们喜爱听故事、做嬉戏，对雪花的外形特征也比拟熟识。 教学目标： 学问与技能：了解雪花的特点，学习运用多种表现形式去创作雪花。 过程与方法：通过情景创设、自主探究、小组合作，提高学生的造型表现力量，增加探究意识、创新意识以及团结协作的群体意识。 情感态度与价值观:发觉雪花带给冬季的美，感受雪花带给我们的乐趣，培育学生的环保意识。 教学重点： 感受雪花的美，能够运用多种方法表现六边形的雪花。 教学难点： 雪花花瓣的画法及纸雪花的剪贴方法。 教学过程： 1、导入激趣，歌曲引入。 课件播放。观赏书中的油画我的冬天

25、 师:看到这幅画你有什么感受？ 生答：下雪了，冬天很冷，可以在雪地上玩耍，堆雪人。 教师在黑板上出示一个纸雪花，告知学生本课的学习内容，板书：雪花飘飘。 设置意图:观赏书中作品，引出课题，使学生初步了解雪花有六个瓣的造型特点。 二、讲授新课，创设情境。 1、观赏雪景。师：“这么奇妙的小雪花，你喜爱和它做嬉戏吗？在下雪时你会做些什么呢？”引导学生说出自己在下雪时喜爱“打雪仗、堆雪人”等活动。 设置意图:激发学生的兴趣，贴近学生的生活，感受雪花带给我们的乐趣。激发学生学习兴趣。 2、介绍雪花的形成。 师：一片漂亮的小雪花，它的形成过程可奇妙了，让我们一起来听听小雪花是怎样形成的吧！课件播放动画“雪

26、花的形成过程”，并播放录音介绍雪花形成学问。 设置意图:使学生了解雪花是怎样形成的，向学生渗透科学常识。丰富学生对雪花的深层熟悉，开阔学生的视野。 3、学习雪花的表现方法。 1）运用平板电脑中的画板功能画出雪花，提交给教师通过大屏幕进展展现。学生提交完自己的作品还可以进展互评，对自己喜爱的作品点赞或者进展简洁的评价。 设置意图:，激发学生的学习兴趣。初步感受不同方法表现的雪花的特点，熟悉雪花的构造。 2）教师把剪雪花的图样发给学生，让学生自学。把彩纸折叠进展画和剪，制作出美丽的雪花。教师可以把图样分几次发给学生，让学生由简到难一步一步的去提高。也可以依据自己的力量去选择图样，教学内容更敬重学生

27、个体的进展。 3）拼摆剪贴画 学生通过平板电脑，把大小不一的雪花拖拽到图片当中，组成一幅美丽的图片，发给教师可以进展展现。 设置意图:通过拼摆雪花让学生理解什么是构图饱满，雪花自然从天空当中飘落下来。 三、艺术实践，指导创作。 学生把这节课剪好的小雪花粘贴到预备好的剪贴画当中，留意构图饱满，表达出雪花的漂亮和自然。粘贴好以后拍照片传给教师，教师通过屏幕进展全班的展现，学生也可以通过平板电脑给其他同学进展评价和点赞。 设置意图:通过情境创设激发学生的创作欲望，提出作业要求。通过艺术实践稳固新知，完成内化。 四、评价展现，激发审美感受。 通过平板电脑进展展现和评价，学生可以在课堂上对其他同学的作品进展评价，也可以给出更好的建议。 设置意图:提高学生的审美意识，感受雪花带给冬天的美，激发胜利意识和骄傲感。通过平板电脑的应用表达全员参加评价的理念。五、课后延长，启发制造。 最终，我请学生观赏雪花造型在生活中的应用图片，如：雪花造型的杯垫、雪花外形的糕点等，来进展课后拓展，启发学生应用所学学问美化自己的生活。 设置意图:使学生了解雪花造型在生活中的装饰作用，启发学生应用所学学问美化自己的生活。