老师学期工作总结示例分析教师工作总结下学期(十一篇).docx

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1、 老师学期工作总结示例分析教师工作总结下学期(十一篇)教师学期工作总结例如分析 教师工作总结下学期篇一 一、政治思想方面 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、坚持仔细备课 备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”

2、，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、努力增加上课技能 提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 四、与同事沟通 虚心请教其他教师。在教学上，有

3、疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 五、完善批改作业布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 六、做好课后辅导工作留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生

4、的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌

5、脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 在教学工作中，到处以身作则，以剧烈的责任感和责无旁货的使命去培育丁青的盼望。我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的确定，我会连续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。 教师学期工作总结例如分析 教师工作总结下学期篇二 本学期在学校及各级组织的正确领导下，初一i部语文组各位成员仔细学习教育教学理论，刻苦钻研新教材，团结协作，共同探究，做了大量工作，取得了较好成绩。现总结如下： 一、喜爱教育事业，注意品德修养 本组各位教师能

6、仔细学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，喜爱本职工作，不断提初思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每位教师都担当两个班的语文课，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，根本没有迟到旷课现象。 二、开展教学讨论，提初业务素养 本学期初一使用新教材，加之新教师较多，在级部和大语文组的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同争论，最终形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。为此语文组长曾在级部大会上作典型发言，受到全都好评。 各位教师除自

7、己钻研业务外，还注意相互学习，本学期听课节数最多，有的50多节，平均也在50节左右，通过听课、评课、分析讨论，找到缺乏，讨论对策，很好地提初了课堂效率。在集体备课共同讨论的根底上，本组推出的两节校级公开课受到了各位领导教师的好评。同时，大家留意运用多媒体教学，每位教师都制作了一个或多个教学课件，有力地协作了语文教学。 三、组织各种活动，协作语文教学 针对初一学生水平参差不齐的特点，本着“扎扎实实打根底”的原则，我们i部的教师们组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的兴趣，如为扩大学生的阅读面，各班成立了小小图书馆，自带书籍相互传阅，解决学校图书缺乏的问题;为培育写作兴趣，通过演讲竞选成立

8、了文学社，初步开展了工作;为提初书写力量，有的班级组织了书法竞赛。再如一般话竞赛，演讲竞赛，读书沟通会等，都有力地促进了语文教学。 总之，本学期老教师到处带头垂范，青年教师敢于大胆创新，取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏。如学生的语文根本功较差，在各科剧烈的学习竞争中存在着无视语文学习的现象，对此，如何激发学生兴趣，提初学习效率始终是我们探究和努力解决的问题。但我们信任，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 教师学期工作总结例如分析 教师工作总结下学期篇三 本学期，我担当初一年五班语文教学工作，能仔细履行岗位职责，较好

9、地完成了工作目标任务。 一、工作内容 我学习有关的教育教学理论，始终把喜爱学生放在第一位，关怀爱惜学生，对学生一视同仁。仔细反思自身教学实际，尽到教书育人的职责，但我想光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。我坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量。立足校本、积极探究一种适合本校学生的课堂教学模式，有效地提高了课堂教学效率。坚持仔细备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。注意教给学生语文扎扎实实的根本学问和技能，在留意吸引学生学习的兴趣时，也留意不搞过多的花架子，一切教学手段都遵循切实有效的原则，给学生以扎实的语文阅读与写作地训练。能主动积极参与每一次的教学教研

10、活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学年我听课达20节以上，完成学校规定的听课目标。作为备课组长，能组织同组教师积极主动开展教学教研工作。同组的教师都能积极辅导学生参与各级各类征文竞赛。 二、取得的成绩 今年语文教研组担当的重点课题传统文化与语文教学通过了结题性验收。我作为试验教师在今年4月份被评为优秀结题人员。 三、今后努力方向 1、落实对学问点的把握，狠抓检查。 2、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的力量; 时间就像那无情的流水，一天一天的过去了，期末考试最终都完毕了，初一的“称号”离我们而去，我们已从一个初一生变成

11、一个初二生了。回忆起初一的学习生活，真是有点舍不得，由于到了初二后，我们的学习生活将会变得更紧急，就不会像初一这么拘束了。 在初一的学习生活中，我学到了不少的学问，例如：压力与压强，浮力的实际运用。真是特别丰富。而最令我快乐的是我最终学会了学习英语的方法，可是我不会傲慢，由于我的英语成绩还是不抱负，但是，我会连续努力，直到满足为止!固然，有得必有失，而令我不快乐的事就是我对物理越来越生疏，在第一学期的时候还好，可是一到了其次个学期，我和物理就似乎成为了两个生疏人一样，互不相识。不知道为什么，但凡一到上物理课的时候，我就会变得无精打采，当我集中精神的听的时候，就不由自主地发起呆来。等我醒来时，教

12、师要讲的内容都已经讲完了。就这样日复一日，我和物理怎么会不变得生疏呢?但是，我绝不会放弃物理，由于曾经有人说过：越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我会连续努力，力求做的更好!我要在初二的降临前，把全部不懂的地方弄懂，以的状态迎接初二的降临。 教师们都提过，初一是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好，学问把握得牢不牢。所以我打算在正在到来的初二里发奋学习! 初一这一学期也发生了大大小小的许多事，刚开学的时候，觉得身边的一切都边了，自己也和初一截然不同了，整整一个初一的一学期好像是由挫折、转变、无助和迷茫所构成，总之很累。明白了许多，发觉许多事情只能自

13、己去努力只能自己去完成，别人谁也不能帮你。那天在计算成绩时，立刻感受到了一种危机，一种紧迫的感受，自己的成绩和中考的分数线差之千里。 回忆整整初一这一学期只能用虚度这二字形容，想象人的一生又怎能像这样虚度几次呢?这一切太过可怕。回想起初一那时的欢乐打闹与无所事事，可现在呢?我敢说我肯定的和善，也从未损害别人，也总是为别人着想，至少在班里没几个人可以和我比这些，可这又怎样呢?成绩不好但拥有这些良好品质你还是无能为力的。或许自己是最能帮忙自己的，但自己必需要有那个实力帮忙自己。不过还好由于初一这一学期我虽然有些晚的明白了这些，但终于懂得了，努力吧!初二会更累由于这一学期丢的东西太多，从现在起要补回

14、来这些会很麻烦。一切都是未知的，所以将来也有可能转变，可要是再不努力，后果仿佛已经可想而之。 我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力气，科学技术是第一生产力的科学论断，我明白离开了学问将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家“的时代将要过去，以学问为特征的“知本家“的时代已经到来。而中学时代是学习学问的黄金时代，而我国的本科教育又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，安排好学习、消遣的时间。 时间是搞好学习的前提与根底，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成教师布置的作业，教

15、师布置的作业一般是他多年教学阅历的.总结，具有很高的价值，应仔细完成。仔细对待考试，考前仔细复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面;常常提出问题，与同学争论，向教师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和谐;抓住点滴时间学习一些其它领域的学问，由于学问总是有用的。在这学期的期末考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需连续努力，抓紧自己的学习。学问无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有许多的学问需要学习。 作为一个学生，学习学问亦是最主要的，各何况是一个马上面临中考的初二生!也只有我们努力，奋勉，才能获得胜利!我信任我的明天在我的努力下将会变得更美妙! 教师学期工作总

16、结例如分析 教师工作总结下学期篇四 本期的语文教学根据期初制定的课改方案有条不紊地开展。定期总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。经过我的努力与领导同事们的帮忙，我最终顺当地完成了本学期的教学任务。期末检测优秀率91%，合格率100%。现简洁总结如下： 一、积极参与教研活动，提高课堂效率 素养教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素养。为此，我积极探究，大胆实践。我积极向同年级的教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进

17、教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。 二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积存。 在教学中，针对我们班学生的实际，我开展“与诗同行、诗海拾贝”活动，鼓舞学生分小组制作活动规划，针对活动制作手抄报，开展诗歌朗读竞赛，征文竞赛等活动。我班刘娜同学参与县里组织的改革开放30年征文，获三等奖。 三、教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导。 积极创设情境，让学生在探究性学习中培育兴趣，激发奇怪心和求知欲。使学生成为学习的仆人。仔细指导学生自主学习、独立思索，鼓舞学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 改革教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由进展

18、式教学。教师加强学法指导，给学生学习充分的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 四、存在的问题及思索 一学期的教学完毕了，从期末检测的状况来看，孩子们大局部语文学问及力量都不错，但个别同学有待提高。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有肯定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也有诸多缺乏，今后将立足实际，开拓进取，不断前进。 教师学期工作总结例如分析 教师工作总结下学期篇五 一个学期过去了，小班教学也成了习惯，问问自己，究竟小班教学给我和我的学生带来了什么样革命。反思的结果让我有些惶惑，由于自觉自己的教学行为并没有发生翻天覆地的变化;反

19、思的结果同时也让我得到了些劝慰，究竟许多以前试着实施却不便实施的行为借了小班教学这个平台得以较为顺当的实施。以下便是我的一些体会。 一、工作回忆： 1、将全班学生重新进展分组、编号。经过一年级的了解及综合学生的各方面表现，加之有新转入的学生，为有利于讨论工作的开展，重新对学生进展分组、编号是特别有必要的。我班学生语文学习水平参差不齐，优生少，后20%学生又许多，且成绩均较差，给异质分组造成困难。分组后，组间的水平无法保证根本均衡。 2、小班化教学让教师不再执著于始终固守的讲坛。大班教学的时候，也并不是不想走下讲台，而是下了讲台，教师很难有“立足之处”，站在教室的任何一个地方，都有可能无视群体中

20、的一局部，只有讲台是总揽全局的。小班了，讲台和学生座位间有一大块空处，我现在一上课，就站在那个位置，是在学生中间的，好像就在跟学生面对面地沟通，那感觉，很亲切。上课过程中，更深入到学生中，到学生身旁去，由于小班而成为可能。这样的课堂，无疑比大班教学多了一份融洽。有的课，实行的是对话式教学方式，就可以坐在学生中间，与学生亲切交谈。 3、抓学生小组学习的习惯养成，主要以倾听习惯的养成、小组争论的常规培育为主。培育倾听习惯，我给学生提出明确的要求：首先，别人发言的时候，你的眼睛要看着发言的同学;其次，耳朵要听别人说的话;还有，就是要边听边思索，对于发言的同学有没有值得学习的地方，有没有不同的意见和看

21、法。小组争论的时候，明确每个人必需都要发言，并根据组内的编号轮番进展，稳固前一阶段的成果。 二、一些思索：小班化教学的实施有一段时间了，也带给我一些思索。下面，我谈谈语文教学中实施小班化教学的几点思索。 1、小班教学较之大班教学使更多切合文本内容的开放的、自由的教学形式成为现实，无疑使我们的课堂教学更人性、更融洽。 2、语文教学有许多种教学方法，教师在实践教学行为的时候，可以依据课堂需要实行不同的教学方法。小班化教学使得争论法实施起来更为有效。争论法比拟能激发学生学习的自主性，虽然小班教学实施争论法的时候没有大班那样“热火朝天”，但争论结果证明争论更为有效。班主任调整了班级座位，6个人排为一组

22、，使小组同学沟通更充分了。小班教学中，假如课堂需要，可以充分发挥争论的作用。 3、学生人数少了，教师对学生的作业可以更多一些“深耕细作”了。小班化教学以来，我有意识地采纳了传统批改和面批相结合的改作方式。对于作文来讲，面批的方式肯定比教师详批加评语的方式有效，由于虽然许多学生对教师的评语很在乎，但是认真琢磨教师评比的学生却很少。有个别学生，一次写得不胜利，经过教师的面批，又重写一篇，再与我共同商议争论，在修改的根底上再重新作文，这样出来的作品比第一次要好许多，得到的效果也比光看教师的评语好许多。 教师学期工作总结例如分析 教师工作总结下学期篇六 本学期以来，我始终坚持仔细备课、上课，准时批改作

23、业、讲评作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教学任务。现将工作总结如下： 一、启迪学生心志，让语文教学深入人心 作为传统科目，语文教学的主要任务不是学问的积存，也不是力量的提高，而是以这两点为根底，到达触动学生灵魂，深入学生心灵的目的。在教学上我积极提倡促进学生主动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文力量，和现代人才所应具备的高尚道德品质。 二、用生动敏捷的教学方式

24、，焕发课堂活力 如何激活学生学习所需的先进阅历，萌动求知欲 望呢?新课程标准要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我认真讨论教育心理，精确把握学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。 重视阅读教学，扩大阅读视野，补充同题材作品，扩大学生学问面。鼓舞学生采纳各种手段扩大阅读面，增加学生在一切场合学语文用语文的意识，连续采纳“读书沟通会”形式。进展阅读教学的帮助指导。 三、亲其师、信其道，做学生的良师益友 课堂努力为学生制

25、造一种亲切、和谐、活泼的气氛。教师已成为学生的亲切朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的榜样听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活泼的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的仆人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜

26、移默化地培育了力量。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 四、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，把握丰富的语文学问，并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。 新课程要求课堂要以更新的教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络，正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，为实现提高学生信息素养，开发

27、学生的探究力量、学习力量、合作力量、制造力量供应了一个可操作的平台。 “教学有法，教无定法。”从根底入手到提高力量直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互穿插、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践力量。 教师学期工作总结例如分析 教师工作总结下学期篇七 一学期的时间就这样过去了，回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是特别辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着治理同学的重担。是学生的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军。下面分几个方面来说一说： 一、思想方

28、面 本人能积极参与政治学习，关怀国家大事，坚持四项根本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 开学初，积极参与教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进展集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受

29、所学的学问内容。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生答复。桌间巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。 3、辅导 我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，不会写字就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进展辅导。为了辅导学困生，给他们吃小灶。 4、作业 依据减负的要求

30、，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。 教师学期工作总结例如分析 教师工作总结下学期篇八 光阴在指间飞逝，转瞬间一学年又完毕了!为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作作如下小结： 一、思想工作方面 一年来，我积极参与党章学习小组的各项活动，常常收看新闻联播，关怀国家大事，仔细学习党的根本理论，特殊是仔细学习“三个代表”的重要思想，不断提高自己，充实自己，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高自身的政治敏锐性和鉴别力量，坚决共产主义抱负和社会主义信念，在大是大非问题面前，能够始终保持糊涂的头脑，喜爱学

31、生，喜爱工作，敬业爱岗，努力将自己熬炼成新时代的合格教师。 平日里我重视理论于实践相结合，虚心承受领导、同事们的批判，留意在实践中改正自己的缺点。作为党章学习小组的一员，我熟悉到自己还有许多缺乏，还有许多需要向身边的教师学习、请教，尤其是向优秀党员学习。平常我更是留意主动帮忙其他教师干一些力所能及的事，让自己也在做的过程中得到了熬炼，增长了学问，提高了自身的工作力量。 二、教育工作方面 本学年，我担当三(1)、三(2)两个班的数学教学工作，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在积极参与区研发中心组织的新教材培训的同时，虚心向师傅及其他有阅历的教师讨教阅历。在教

32、学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积存，有了心得体会就准时登记来与同事沟通，撰写的案例拿书获得校优秀案例评比三等奖，撰写的小班化教案克与千克荣获下城区小班化教案评比一等奖、杭州市小班化教案评比一等奖，参与学校的胜蓝教学月评比被评为“胜蓝新星”等等。本学年我在家长开放日上了千米的熟悉的公开课，在胜蓝教学月时上了数学广角的公开课，均得到广阔家长和听课教师的好评。而且在师徒结对活动上执教了制作年历一课，得到了

33、区教研员施阳教师与其他兄弟学校教师的好评! 面对班里的后进生，我常常利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，准时地查漏补缺。依据减负的要求，会适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的分层作业。 固然教育学生不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。本学年，我还担当了三(2)班的副班主任，积极有效地帮助班主任工作。不仅如此，我还参与了学校校刊引航的编辑工作，与大家一起共享教育的胜利与喜悦! 三、个人学习 工作之余，我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。在假期我积极进展学历进修学习，获

34、得优秀学员称号，并争取今年拿下本科文凭。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，也积极撰写教育教学案例，准时反思自己的教育行为。 四、努力方向 1、加强教育教学理论学习，加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。今后，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一

35、如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 教师学期工作总结例如分析 教师工作总结下学期篇九 这个学期本人得到学校领导的信任连续担当高三7、8班的英语课。高三这一年，对教师和学生来说都是一次磨砺。是布满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语教师，仔细踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、讨论新题型和高考备考。回忆这一年，既劳碌，又充实，也有很多值得总结和反思的地方，现将这一年的高三英语教学工作总结如下，借此以促进和提高。 一、加强讨论，提高复习备考工作的针对性 仔细学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律查找突破口。从历年高考试题的整体讨论中找共性;从20_、20_、2022年等三年的各类试题的

36、讨论中找趋势;开拓性地抓好复习备考。今年高考还是沿袭了前三年高考增加的阅读新题型任务型阅读，考察考生在有限的时间内依据需要捕获有效信息的力量。阅读试题的考察全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。在常规教学及复习备考中，我始终抓住加大阅读量，开展泛读教学。我遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥效益，启发学生的思维，促进学生学问的把握和力量的形成。在教材的根底上，精选泛读材料，以稳固和拓宽语言学问，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和规律思维力量以培育独立阅读力量。我们都知道英语的阅读理解需要的是大量的词汇的积存，所以在

37、平常教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于全部精泛读材料中遇到的生词，要求学生摘录下来;对于高考词汇手册的单词，我们整个高三的教师都实行这样的方式：每天利用早读或课堂的1015分钟，对重要的单词进展词组，句型的扩大，固然我也要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进展检查，以扩大学生的词汇量。在平常的练习以及分析中我也比拟重视词汇的稳固及扩大，以及好句子和好课文背诵这一环节。 二、制定规划，加强复习的目标性 我依据学生的详细状况，制定出切实可行的复习规划，把复习分为三个

38、阶段。 1、夯实根底，进展力量。 近年来高考英语渐渐侧重于语言力量的考察，对语言学问的直接考察相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织学生稳固各项根底学问，同时通过不断的语言练习，把握肯定的技巧。在此根底上，再通过科学系统的训练，进展力量，收到了事半功倍的效果。 2、降低难度，回归根底，强化专题训练。 进入高三后半学期，高考接近，依据学生的详细状况把握中档、低档题，这对学生取得高分是特别有利的。学生普遍都有这样的感觉：许多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本缘由在于对根底学问的把握不坚固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补学问漏洞，进展强化记忆

39、和训练。 3、整理根底学问，适当做一些高考题。 要在高考前夕找到良好的语言学问感觉和运用力量感觉就必需回归根底，整理稳固根底学问，用最充实、最满足的感觉来增加自己的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。 4、强听力、写作训练，合理安排综合训练 加强听力和写作指导和训练，也是我们高考取得成绩的重要保证。只有多听多练才可能有好的成绩。但只是听和练还不能取得好成绩，肯定要加强对学生的集中训练和对听力方法的指导，通过对听力材料的分析，能够猜想听力的内容，能够初步选出局部答案和排解局部答案。我们选用了学英语、英语周报、英语双语报以及维克多英语

40、听力模拟考场的听力材料语速中等，音质清楚，还是比拟符合学生的实际。用10套难度略高于高考的中级英语测试指导的听力材料对学生集中训练，提高了学生的听力水平。对于写作，在写作过程中，赐予学生合理的指导，对学生有明确的要求： (1)繁简适度。 (2)有闪光点，要有较高级词汇和较简单语言构造。 (3)层次清楚，承上启下。 (4)细读提示，写全要点。 (5)书面洁净、整齐、标准。同时我们教师也要遵循“粗批，快改，准时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时我让学生背诵英语写作范文，做好语言积存，这有助于减轻学生的压力增加学生的信念。 三、狠抓教学环节，优化课堂教学，促进备考 留意复习课的针对

41、性。我把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我特殊留意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋多思索问题，让他们尽可能多地举一些例句，使他们能训练把握语法的用法。 在紧急有序的工作中，我也深深地意识到自身存在的很多问题和缺乏，我知道高考英语的总趋势要求教师不断充电，快速提升自身综合素养。所以在以后的工作中我将连续努力，争取处理好各种关系，全面进展。 通过高三这一年地艰难努力，本人的教育教学力量和自身的综合素养都得到了进一步的提升，虽然自己教学的是2个一般班，在今年的高考中取得的成绩

42、虽不够抱负但总的来说也是不错的，在高考面前，自己的教学也取得了肯定的成果。本人决心今后肯定更加努力，为把新一代教育成为对社会有用的人才而献出自己的一切。 教师学期工作总结例如分析 教师工作总结下学期篇十 一个学期的工作马上接近尾声，今日在这里我的心情无比感动，我感谢各位领导和全体教师赐予我这个时机，请大家倾听我的进步和工作中的缺乏。在这一个学期来，在平凡的工作岗位上悄悄地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民效劳的思想溶入自己的实践工作中。回首一个学期来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将一个学期来的思想、学习、工作等方面对在座的领导和全体教师做以总结。 (一)教学工作 1.依据本班孩子

43、的年龄特点选定教学内容、制定教学目标、设计可行的教学过程，并依据课堂内容制作教具为教学效劳。 2.做好课前的物质预备和学问预备工作。在活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，以多种形式引导幼儿有兴趣的参加活动，并主动去学习，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。 3.环境是为教育教学活动效劳的。依据每月的主题内容进展主题版面的设计。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们自己动手去制作。 4.组织外出活动，让幼儿接触社会、接触大自然。

44、为了丰富幼儿的社会交往力量，带着幼儿去农贸市场买菜，让幼儿体验买菜的开心。为了让幼儿感受季节的变化，组织幼儿去闵行体育公园远足。在这次远足活动中，每个幼儿都是徒步走完了行程，这不仅让幼儿感受了秋冬的季节变化而且还磨练了幼儿的意志。 5. 留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教育随笔及反思，以提高自身力量与写作力量。 (二)教育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿

45、进展因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1.加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了肯定的进展。 2.强化幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 3.勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的安全事故发生。留意观看幼儿不同的破坏性行为，教师赐予准时的制止，并进展随机教育。 4.加强了幼儿午睡的治理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 5.依据季节变化及户外运动时的状况，提示幼

46、儿准时穿脱衣服，积极协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。 教师学期工作总结例如分析 教师工作总结下学期篇十一 在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进展课堂教学改革尝试，有所收获，固然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下: 一、加强教研，创新有为，提高业务素养 素养教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素养。为此，我积极探究，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录，积极发言，虚心向有阅历的教师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积存 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写美丽的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。 为了更好地培育学生的自学力量，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓舞学生大胆展现自