小学一年级秋游活动策划方案篇.docx

《小学一年级秋游活动策划方案篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级秋游活动策划方案篇.docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学一年级秋游活动策划方案15篇小学一年级秋游活动筹划方案篇1 新的学期，新的开头，教师新学期工作规划。我们的教学工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把自身的缺乏和收获的阅历，转化成这学期的工作动力。现制定如下规划： 一、思想政治 始终如一地喜爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀学生的学习、生活。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 教学工作是教师的中心工作。作为一名教师，除了要具备良好的“思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将仔细书写教案、

2、备课，并针对学生实际学习状况有的放矢的开展工作。课堂上，急躁细致地讲解，为使学生能够更好地承受书本学问，我会仔细讨论学生、钻研教材，尽量为学生供应实践的时机，使学生在易学易懂的情境下进展学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进时，仔细讨论相关教育书籍，与实践相结合，以促进自身的进展。 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄音乐网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排肯定的时间扎实提高根本功，努力使自己的业务水平在这一学期里连续提高。 三

3、、教育教学方面 深入学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人根本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与变化，有针对性的改良教学方法。课堂上，急躁细致地讲解，为使学生能够更好地承受书本学问，我会仔细讨论学生、钻研教材，尽量为学生供应实践的时机，使学生在易学易懂的情境下进展学习，以提高学生学习的积极性。课后准时反应，登记教学中的胜利点和失败点，及其改良方法。本学期我会积极利用四周的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮忙他们养好的学习习惯。使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进展积极地学习。我还会协作班主任进展日常治理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，安康的身心

4、。 四、家长工作 本学期我除了用电话、联系本、家访等方法在平常的时间与家长们的互动沟通外，还会增加更多新的渠道。并努力在自己创立的博客网页上发表个人原创性的文章及见解。争取更多的与家长们联系、沟通。 “越是对事业爱得深,越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中,我会积极努力加强自身建立,使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀,同时也盼望能在教学上各位教师和领导的教导和帮忙。 #476900 小学一年级秋游活动筹划方案篇2 一、学生根本情景 新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作

5、上必需有着学生自我的制造思维、想象本领、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。一年级学生底子薄，所以要有急躁去教他们，学生由于年龄小对什么都会产生兴趣，但兴趣和急躁不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的本领，作画时培育他们的观看本领、绘画本领，培育绘画想象本领。 二、教材分析 本册教材共18课，安排34课时。本学期美术共十八课，教材资料充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。一年级学生刚入学能够说根底很差，依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“观赏

6、评述”。 造型表现方面：本事域是让学生体验造型乐趣，会利用手中媒材用不一样方法、手段表达自我的情感和思想的学习领域。 设计表现方面：本事域是让学生用必需的“材料、手段去体验制造乐趣，围绕必需的用途和目的进展设计与制作的，作品能够到达传递信息、美化生活的作用，培育学生设计本领、动手本领、实践本领等综合本领的提高。 综合探究方面：资料虽少，但对低年级学生来说也能够，本身低年级的学生领悟本领差，教师能够以引导为主，引导学生主动探究，经过综合性美术活动讨论、制造以及综合解决问题的本领。 观赏评述方面：本学习领域是让学生对自然美和作品美在视觉里进展观赏和评述，用语言去评价，提高审美趣味、美术观赏本领。教

7、学重点与难点如下： (一)重点： 1.熟悉常用的颜色及外形，体验不一样媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。 2.探究感知泥性，归纳几种根本的玩泥方法，语言表达体验感受。 3.观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4.探究用线描的形式表现各种物体。 5.引导学生感知并发觉食物之美，激发学生对美术课堂的兴趣。 (二)难点： 1.学生对感受物体的表象，并用语言来表述物体。 2.引导学生体会不一样笔触、不一样的画材给予画面的不一样效果，引导学生表现自我的所见所闻。 3.培育学生的创新精神，进展共性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三

8、进展探究。 4.领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小朋友们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自我的感受。 5.怎样使合作教学在美术课堂中更好的发挥作用。 三、本学期教学任务 1.初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 2.学习比拟与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3.欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自我

9、的感受。 4.采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进展美术创作、表演和展现，并发表自我的创作意图。 5.经过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探究，培育初步的对艺术作品的感知本领、造型表现本领及口头发表本领。 四、提高学科教学质量的主要措施 1.教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2.利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学资料，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透美 术术语，激发和培育学生学习美术的兴趣。留意学生的心情

10、，语言要亲切，气氛要简便，进取鼓舞学生动脑筋，来培育他们的想象本领，和制造本领。 五、全期教学进度安排 (略) 小学一年级秋游活动筹划方案篇3 新的学期又开头了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，转变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带着孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢快世界，供应孩子一个多元，欢乐，精巧的艺术体验。 一、 教学目标： 1 音乐嬉戏。 (1)了解音乐构造、音乐内容。 (2)按规章、节拍进展音乐嬉戏。 (3)主动参加嬉戏。 2、 歌词、舞蹈创编。 1)能大胆地对唱词进展改编。 (2)在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的时机，

11、让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。 二、 时间安排 三月：学习玩音乐嬉戏。 四月： 能遵守音乐嬉戏规章进展音乐嬉戏。 五月：能遵守音乐嬉戏规章进展嬉戏，并了解音乐的内容。 六月：能大胆地为歌词进展改编、创编舞蹈动作。 七月：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进展表演。 三、 成果估计 幼儿能够积极地、遵守嬉戏规章参与音乐嬉戏，并能理解音乐的内容及构造。能大胆地对唱词进展改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 #181718 小学一年级秋游活动筹划方案篇4 班主任能否让学生拥有一个温馨的班级家园，

12、能否在这个摇篮中提高文化素养，提高思想道德素养，得到全面进展，班主任的工作方法是至关重要的。班主任工作的成败将直接影响到班级各项工作的开展。现就对如何让孩子拥有一个温馨的精神家园谈谈我浅薄的看法： 一、以融洽的师生关系，营造良好的班级气氛。 由于小学生年龄等多方面的因素促使小学生在学习及生活中总是缺乏独立学习和自觉猎取学问的力量，对教师，特殊是对班主任存在着较强的依靠性，他们需要也欢送班主任随时为他们排忧解难。我们在平常应当主动关怀学生、喜爱学生、了解学生，努力赐予学生进展必要的指导和教育。教师要做他们的朋友，用微笑的表情、期盼的眼神、温柔的言语、饱满的心情去感化学生，使学生有信任感和安全感。

13、班主任工作是心对心的工作，学生渴望得到教师的理解和爱。良好的师生关系的建立，使班主任简单做好学生的思想教育工作。班主任要常常和学生保持沟通，培育融洽的人际关系，并能相互接纳，消退学生的恐惊、焦虑等心理负担。没有班主任和全班同学的相互理解与亲切合作，便不会有良好的班集体的形成与稳固。作为班主任更应当把自己置与集体一员的位置上，努力使自己成为与学生人格公平、心灵相应、感情交融的朋友，让学生感到教师是在和他们一起建立美妙的班集体。 二、以爱感人，促使学生养成良好的习惯。 有一句话，没有爱心，就没有教育。作为教师，特殊是班主任对学生要关爱，要宽容，要急躁，这样才能爱护入微，把他们教育好。做到这一点，就

14、要求教师必需有崇高的道德。教师要用自己的爱心去培育学生，使学生养成一个良好的习惯。具有不良品德行为的学生一般比拟自卑，人际关系较差，但他们自尊心强。作为教师应当理解、敬重和关怀他们，使他们产生“自新“的愿望，帮忙他们树立转变自己的信念。到达这个目的，有赖于以下几个方面：消退心情障碍，改善人际关系。品德不良的学生，一般都常常受到家长与教师的训斥和惩处、同学的指责和称赞。他们对教师、家长、同学存在着疑惧的心理，对立的心情，不信任的态度;家长、教师应当关怀爱惜他们，改善与他们的人际关系，用诚意、爱心去感化学生，消退心情对立;爱护自尊心、培育集体荣誉感。教师应当擅长发觉学生的“闪光点”，激发其自尊心与

15、自信念，消退其自卑心理。教师还应运用集体的力气形成正确的舆论来影响并教育产生不良品德行为的学生。 三、以情动人，专心感化每一位学生。 我始终认为，要教育好每一位学生，让学生真正的融入到这个班集体，喜爱学习，喜爱上你教的这门学科，让学生敬重你，就应当用自己的爱心去感化他们，这种爱是一种严慈相济的爱。它是神圣的无私的。班主任工作中，常会遇到这样一群孩子，由于环境、家庭等各种缘由，养成了一些不良的习惯：作业不能按时完成，作业不够仔细，一切感到无所谓作为一个胜利的班主任，会尽可能的转变这种逆境。对好学生和后进生应使用一个标准，做到一碗水端平，一视同仁。而在班级里，班主任可让学生充当小助手，参加班级的治

16、理：既能使同学产生一种轻松开心的学习气氛，又能使小助手得以自我表现，表达自我价值。固然，参加班级治理的同学应当是广泛的，绝不能把差生冷落到一边，而要让其充分感受到自己存在的价值，从内心深处迸出进步的火花。 四、以言行指导学生，为学生做出典范。 做为班主任更要有崇高的道德水准，以德育人。师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，所谓“学高为师，身正为范”。讲师德，重品德，作表率。让同学们在学习中，在生活中，通过与教师面对面的接触，专心体会，从中感悟。由于，从肯定程度上讲，喜爱学生就是喜爱教育这份职业。喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。我们教授

17、学生学问的同时，还应多与他们沟通，发自内心地敬重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的教师。固然，教师的师德和师风，是在一点一滴中表达的。 五、以剧烈的竞争活动，调动学生的积极性。 班主任应掀起剧烈竞争活动，调动学生的积极性。从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多个方面激发全班由整体到个人的竞争意识。在班内，实行“一帮一、一盯一”，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一名水平相当的对手。竞争对手比学习、比清洁、比体育、比纪律等。每次竞赛之后，赐予肯定的奖惩。通过竞争，班级中形成了一种相互监视、相互帮忙、你追我赶的气氛，充分发挥了学生的主体作用，调动了学习的积极性。 #511996 小学一年级秋游活动

18、筹划方案篇5 原来我是特殊轻视这次培训的，我当时就在想，一个小学的数学能有多么的难教，参与这为期三天的培训，简直就是在铺张时间，我在得知学校让我也参与的时候，我当时屡次跟导师商议，是不是可以换人，但是没有一个人情愿跟我换，看来都是跟我有着全都的想法。但是等到培训开头，倾听了一段时间，我才发觉我错得离谱，我唯一懊悔的是，我没带纸笔把重要的地方抄录下来，下面我就来说说参与这次培训的心得体会： 一、教学方法的培训 果不其然，这次培训没那么简洁，她教的是属于她自己的教学方式，一开头我还不以为然，后来我看到班上小朋友们的反响状况，我才知道是我太看轻这个培训教师了。数学本就会有许多的学生厌烦，我是教数学的

19、，我知道许多的学生就是很难顺当的承受数学这个东西，到了小学可就不是加法减法那么的简洁了，遇到难题想退缩是很常见的事情，但是在_教师的课堂上，全部的孩子都目不转睛的盯着黑板，积极的回答下列问题，跟我的课堂效果完全不一样，听了一段时间她的课，我都觉得意犹未尽。这还仅仅是她给我们看的一个上课视频而已，我不难想象亲临其境的时候，我会对课堂激起多么大的兴趣。 她对课堂的理解是完全不一样的，我们是想着怎么把学问灌输给学生们，而她是站在学生们的角度上想课堂怎么样才能好玩，这就是差距所在了。 二、对待学生的方式 现在不少教师在对上课不听讲、开小差的学生，不是敲打就是批判的，殊不知这样做只能激起学生们的抵抗心理

20、，他们就会想，让你打我，我就是我听你的课。这样你只会把学生推的越来越远，我成认这一点，让我受教了，我始终都是以传统的方式去教育学生的，数学课这种课程原来就是一节课都不能落下的，否则就会被其他同学越拉越远，所以我对上课不仔细的同学，特别的生气。_教师给我们呈现了一种另类的方法，学生开小差了，就叫他站起来回答下列问题，没有答出来全班就一起等他，直到他尝试着去解答。课后在找他，询问是否有地方没听懂的，可以再给他讲讲，这样的学生，相必再也不敢上课开小差了吧。 三、制定教学规划 从_教师的口中得知，她除了要依据学校的要求写教案之外，她还会依据班上的实际状况，去写教学规划，据说只有这样才能让班上的教学工作

21、都在自己掌控范围内，合理的安排一节课的每一分钟，让学习更加的有效率，学生们也能学到更多的东西，这次培训让我耳目一新，对小学数学的教学有了新的想法。 #514300 小学一年级秋游活动筹划方案篇6 童年，憧憬着欢乐，憧憬着喜悦。我就拥有一个这样的童年。而凡卡呢?那个九岁就到鞋匠那儿做学徒的凡卡?他和我的童年比起来简直差远了。他每天都要在提心吊心掉胆，他的学徒生活实在过得太可怜了：挨饿、挨打、挨冻，已经成为了“家常便饭“我和凡卡的童年相比，要比他好几万倍想到这里，我内疚不已凡卡的童年是那么凄惨，而我们却是那么幸福。 凡卡，你童年的遭受做学徒穷苦的凄惨命运我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身体，一双又小

22、又细的赤脚都冻的红彤彤的，在想很心老板就是由于凡卡给小崽子摇摇篮的时候睡着了，老板就用皮带抽打他。 在想想我们做错了一件事家长也不打我们，在往下读我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不给凡卡吃一点东西，可怜的凡卡白天只吃一点儿面包，中午一碗稀粥，晚上又是一点儿面包，还要干繁杂笨重的活。听到声声呼喊：“亲爱的爷爷，发发慈善吧!带我离开这儿回家，回到我们村子在也受不住了!我给你跪下了，我会永久为你祷告上帝。”这一幕幕凄惨的情景，那一声声哀伤召唤我不禁想到了和自己同龄的孩子都在家里享受这欢乐的日子;而凡卡呢，本该和我们一样，他却在做苦工，我读到最终一节时，又陷入了深思，受尽了许多熬煎，过着苦痛的生活。 他

23、写信给爷爷，把自己的不幸遭受告知爷爷，盼望爷爷带他回去，反映了他对幸福生活的渴望，些情季节我心酸，凡卡虽然寄出了信，但是地址不具体，爷爷是收不到的，凡卡仍旧是逃脱不掉孤独、凄惨的生活。 小学一年级秋游活动筹划方案篇7 一、学生现状分析 一年级学生在经过了一个学期的数学学习后，根本学问、技能方面根本上已经到达预期的要求，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与各种数学学习活动。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但是在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩还不错，但是成绩不能代表他学习数学的全部状况，只有在课堂和数学学习的活动过程中，才能充分的表达一

24、个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我们应当关注更多的是让他们已经根本形成的兴趣再接再厉的保持下去，并逐步引导他们的思维想象、体验所获得的胜利赐予的喜悦。 二、教材分析 本册共有共有9个单元，第一单元：南微小客人100以内数的熟悉;其次单元：下雨了学看钟表;第三单元：农夫与牧童方位与图形;第四单元：绿色行动100以内数的加减法(一);第五单元：小小存钱罐人民币的熟悉;第六单元：大海边100以内数的加减法(二);第七单元：阿福的新衣厘米、米的熟悉;第八单元：我们的鞋码统计;第九单元：儿童乐园总复习，另外还包括两个数学广场和两个实践活动奇异的回形针、小小信息员。 三、教学目标 1、在实际情境中能

25、正确地认、读、写100以内的数。并能熟悉计数单位“百”，知道100以内数的组成和挨次，会比拟100以内数的大小。 2、结合详细情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加减法。结合现实素材，初步学会估算。 3、在现实情境中，能正确熟悉整时、半时、几时刚过和快到几时。 4、在现实情境中，熟悉元、角、分，了解它们之间的关系，会进展简洁的计算。 5、通过详细的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。 6、在实践活动中,体会厘米、米的含义，知道1米=100厘米;能估量一些物体的长度，并会选择适宜的长度单位进展测量。 7、在统计活动中，学会初步简洁数据整理的方法，熟悉简洁的统计表

26、和统计图.能完成简洁的统计表和条形统计图，能依据数据提出并答复简洁的问题。 8、加深对百以内数的熟悉与计算方法、图形与统计等学问的理解。 9、在实践活动中，初步了解收集、整理数学信息的渠道与方法。 四、教学措施 1、实现多维目标，促进学生全面进展。 教师在教学中要不断地转变教学观念，把握课标的理念，从学问与技能、数学思索、解决问题、情感与态度四个维度确立教学目标，促进学生全面进展，不能将教学的眼光仅定位在学问与技能等显性目标上。 2、教学过程要表达活动性。 教师要留意创设生动好玩的数学情境，引导学生开展观看、试验、猜想、推理与沟通等数学活动，帮忙学生在自主探究和合作沟通的活动中，理解学问，把握

27、技能，体会数学思想方法，获得广泛的数学活动阅历。 3、留意培育学生的问题意识。 教学中要留意转变由教师为主提出问题、解决问题的现象，努力激发学生主动地发觉问题、提出问题，进而运用已有的学问和阅历查找策略解决问题的积极性，培育学生自觉主动地用数学眼光“观看世界”的意识。 4、敬重学生的个体差异，促进每一个学生的进展。 由于学生之间存在差异，所以教师要在保证根本要求的前提下，敬重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平和共性差异，允许学生学习不同的数学，使全体学生在原来的根底上都得到进展。教学时，就同一问题情境，允许学生提出不同层次的问题，在合作、探究的过程中要允许学生用不同的方式表述自己的想法，用

28、不同的学问与方法解决问题，在自主练习时要为学生供应难易、数量不同的题目，允许学生依据自己的需求有选择的完成，使每一个学生都有胜利的学习体验，最大限度地满意每个学生的需求，最大限度地进展每一个学生的智力潜能。 5、教师应制造性地开发、利用课程资源。 依据新的课程理念，教师不能只成为课程实施中的执行者，教师更应成为课程的建立者和开发者。虽然本教材已构建成以教科书为核心，以教师教学用书、教具、学具、多媒体课件、音像资料和教辅读物为帮助的立体化的课程教材体系，为教师的教和学生的学供应了强有力的支撑，但教师还需因人、因地、因时制造性地开发和利用一些行之有效的校内外课程资源。 6 、实施多元化的评价。 加

29、强评价的改革，探究多元化的评价。即评价目标多元、评价主体多元、评价内容多元、评价方式多样。注意过程性评价，要将评价贯穿于教学的全过程，使评价成为教学的有机组成局部。 小学一年级秋游活动筹划方案篇8 尊敬的教师，亲爱的同学们： 大家好!今日我演讲的题目是我爱我的祖国。 我的祖国是一条世界东方的巨龙，我的祖国是世界地图上的一只雄鸡。我的祖国漂亮富裕;我的祖国物产丰富;我的祖国千变万化。它就是享誉世界的文明古国，它就是我们民族的摇篮，它就是我们的家园中国。 我爱我的祖国，由于它留下了好山好水。富裕的西沙群岛，不仅鸟类繁多，而且鱼类也是各种各样的。都说“桂林山水甲天下”，由于那里的山奇、秀、险，那里的

30、水静、清、绿，真是让人觉得美不胜收呀! 我爱我的祖国，由于它带来了丰富的物产。吐鲁番是葡萄的天堂，是葡萄生产的地方。又大又好吃的葡萄，想着都流口水呀!杭州的丝绸，让我们不由得想起古代的丝绸之路。 我爱我的祖国，由于它让我们的生活变的更加美妙。翻来昨天的历史，当时什么都要自己做，有的是十几岁的孩子就要撑起一片天呀!那叫一个字苦呀!再想一想我们现在，生活条件多好，吃得饱穿得暖，苦事都是爸妈做，享福的事是自己想。现在科技兴旺了，所以我们今后要好好学习，每天向上，做一个懂得回报祖国的孩子。 最终，再让我们一起对祖国说一声：“我爱你!” 感谢大家! #208968 小学一年级秋游活动筹划方案篇9 今日一

31、个令人难忘的日子，在短短的一天时间里，我有幸观摩了小学数学优质课的展评活动，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。新理念，新感受，新思索，真可谓：课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的宽阔舞台，令各家可一展风采。同时也是相互学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。所以，我也只能跟大家沟通我个人听课的一点浅薄的看法。 1、上课的教师都能依据小学生的特点为学习创设布满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。 最大限度地利用小学生奇怪、好动、好问等心理特点，并严密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新颖、好玩的学习情境，激起学生心理上的疑问以制造学生“心求通而未得”的心态，古人云

32、：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”教师提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思索，激发学生的求知欲，激起他们探究、追求的深厚兴趣。促使学生的认知情感由埋伏状态转入积极状态，由自发的奇怪心变为剧烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探究意识，实现课堂教学中师生心理的同步进展。设疑导思，让学生满怀热忱地投入学习。教师是教学的引路人，不断地提醒学问的新冲突，让学生用数学思想去思索问题，解决问题。最终得出认知的理念。 2、在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进展有效的引导，充分表达“教师以学生为主体，学生是数学学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者和合

33、”的教学理念。 执教者的语言精练、丰富，对学生鼓舞性的语言特别值得我学习。这些优质课授课教师注意从学生的生活实际动身，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作沟通的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的进展，表达了新课程的教学理念。 3、各课都展现了新的理念.在肯定程度上帮忙学生在自主探究和合作沟通的过程中,真正理解和把握根本的数学学问与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动阅历,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维力量,情感态度与价值观等多方面得到进步和进展.让学生学有价值的数学,使数学更贴近生活,才能使学生学得主动,由于数学来源于生

34、活,而又为生活效劳.教师把数学问题生活化,由于生活本身就是一个巨大的数学课堂,我们的数学教学要尽可能地接近学生的生活,让学生熟悉到生活中到处有数学,数学中也到处有生活的道理.加强数学教学的实践性,给数学找到生活的原型,让学生体验到“学数学”不是在“记数学,背数学,练数学,考数学”而是在“做数学”.在教学中应以学生为主体,教师为主导,教师在“导”中帮忙学生主动建构学问.充分发挥学生的主动性,积极性和首创精神,最终到达使学生有效地实现对当前所学学问的意义建构的目的.让学生通过活动积极地获得学问,将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来,促进学生安康成长,更好地进展学生的各方面力量. 4、通过一

35、天的学习使我对教学有了更新的熟悉,即教师重视数学与现实世界的亲密联系,留意内容贴近学生生活实际,呈现方式丰富多彩,重视学生在数学学习中的仆人地位,留意供应学生积极思索与合作沟通的空间;重视转变传统的学习方式,留意培育学生创新意识和实践力量;留意激发学生学习数学的兴趣,培育学生解决问题的意识和力量.5、数学的学问,思想和方法必需由学生在现实的数学学习活动中获得理解和进展,而不是单纯地依靠教师的讲解,单纯依仿照与记忆.数学本身来源于生活,现实生活里布满数学.我们留意从学生熟识的生活情境动身,选择学生具有肯定数学价值的,生动好玩的,有利于学生主动探究的事物,创设鲜亮的问题情境作为学习素材,以激发学生

36、学习数学的策略与机灵,汲取他们绽开学习活动,并从中感受数学与生活的亲密联系,体会数学的意义. 总之，数学教学中,遇到一些简洁的问题,尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决.教师要鼓舞学生积极尝试,主动去探究问题,教学可采纳“争论式”、“合作式”等教学模式,让每个学生都有参加与思索和发表意见的时机,让每个学生都成为数学学习的仆人. #514301 小学一年级秋游活动筹划方案篇10 敬重的教师，亲爱的同学们: 大家好!今日，我的心情特别感动，升入一年级后，我心中就有个幻想，希望有一天，能够挂上红领巾，在艳丽的国旗下宣誓，今日幻想成真了，我感到非常快乐!亲爱的教师，是您把我们从无知的孩子，培育成为

37、一名合格的小学生，我们的每一点进步都有您的汗水。在您的教育下，我们知道了红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。我们要向哥哥、姐姐们学习，按时完成作业，讲文明懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱;关怀集体，喜爱劳动，遵守纪律，多做好事，力争做一名优秀的小学生。 感谢大家! 小学一年级秋游活动筹划方案篇11 现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、职责心强、身体安康、愿意为同学效劳的学生担当班干部，并依据他们性格、本领的差异，安排相应的工作，尽心地进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取。接手初三(2)班的班主任

38、工作后，为了使初一、初二业已经构成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建立。下头让我来谈谈自我的一些做法和体会。 一、发觉选拔班干部 由于全部的学生都经受了一个学年的不平衡进展，我打算对原有的班委会进展重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!可是，单纯的所谓的“民主“，让学生完全“自决“，一些学生往往会倾向选举自我的“好朋友“，以便在以后的班级治理中得到“照看“，同样有缺乏。比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由教师权衡。 为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的

39、时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展排列，前12位的同学始得中选，这样能够最大限度地让学生发表意见，并且选出的干部往往又比拟幻想。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及本领的差异进展分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用时机跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中示意我他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的职责心和组织本领都很强，学习成绩也名列前茅，并且爱好广泛，我便打算请他出任班长;罗泳雪，初二年级时的班长，他思维敏捷，反响快速，但看问题比拟浅薄、轻率，这个学生平常往往未经慎重讨论而快速发表自我的意见，甚至做出一些超乎常规的夸大动作，我

40、打算让她当宣传委员;陈丽华，初一年级时的班长，活泼得意、能歌善舞，并且处事大方，我让她当文娱委员;讨论到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我打算让体育竞赛成绩突出、组织本领强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。 实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 二、教育培育班干部 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为团体效劳的荣耀感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，所以对他们不能

41、过分苛求、指责，特别是在工作消失失误的时候。例如负责清洁卫生催促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自我的工作好象不太满足，每一天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向她叙述清洁卫生工作与同学们身体安康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热忱投入自我的工作中去，之后的情景证明，她们的工作完成得相当精彩! 此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实情景，总结得失，并加以改善，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的

42、治理工作。 三、增加班干部间的分散力 团体是在活动中产生的，大团体如此，小团体也一样。我每月组织一次班干部团体做好事活动。例如搞大扫除等，经过活动扩大班干部在同学中的进取影响，经过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 诚然，在班干部队伍建立的工作中，我认为自我还存在许多的缺乏和缺陷。例如，上述全部提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分到达600分，要明白我们班一共有18位同学总分在600分以上呢!假设有时机再当班主任，我必需会重视对班干部

43、进展考试心理辅导，究竟考试给他们带来的压力比起一般同学要大许多许多。 #455570 小学一年级秋游活动筹划方案篇12 教师的教学工作是有规划性的，在正式上课之前，对要进展的教学任务及流程进展具体的规划，有助于工作的顺当进展和教学潜能的充分发挥。 一、根本状况分析 1、根本状况分析：今年我任教一年级三四班数学，学生人数93人。全班学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜爱玩耍，对于学校的生活布满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。 2、认知力量：学生的程度不一，有的孩子对于点数、数字的书写有了肯定的根底，有肯定的学习数学的阅历;而有的学生，

44、对于数字和数学语言是一个比拟生疏的熟悉，学生的程度深浅不一。 3、学习态度及习惯：每个学生都抱着美妙的愿望来上学，开头他们的真正意义上的学习，来承受正规的教育。但是谈不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 4、培育目标：在数学活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，初步养成喜爱数学，能运用所学数学学问解决生活中的简洁问题。对身边与数学有关的事物产生奇怪心和兴趣。 5、其他：本学期我要狠抓学生的良好的学习习惯和正确的读写姿态，培育学生通过多种途径学习数学的力量。并且，留意学生各方面的安全，培育形象思维力量。 二、全册教材分析 1、本册教材安

45、排及特点 本册教材依据儿童的年龄特点和生活阅历，选取学生熟识的、新奇的、感兴趣的内容为素材，目的是有规划的引导学生熟悉自己、熟悉家庭、熟悉学校、熟悉社会、了解自然。使学生能观看、体验到数学与生活的亲密联系，初步体会学习数学的现实意义。 亲密主题素材之间的联系，构成情景串;提出一系列的问题，形成“问题串”。依据每个单元的教学内容和教学目标，设计几个主题情境。主题情境是包含有多个信息的“信息包”，其呈现形式是把学生感兴趣的现实活动，划分为几个情节，编排成“故事串”，从而引出一个个相对独立的问题;也可以把一个现实活动的各个环节完整地反映出来，从而引出一系列有规律联系的问题形成“问题串”。构建开放的、

46、具有肯定思维跨度的板块编排方式 为教与学留有尽可能大的思维空间。本教材多构建的“板块”编排方式，有两层含义：一是指在一个单元里，削减例题，强化根本数学思想方法的作用，扩大教与学的空间，如“20以内的数的进位加法和退位减法”单元;二是削减栏目设置，构建了简洁明白的构造。教材在综合情境图之后，安排了“你说我讲”板块。这个板块分两个层次，标有红色圆点的一般是需要学生合作探究、特别规性问题，标有绿色圆点的是让学生独立常识解决的问题。 “自主练习”板块，是让学生依据自己的需要，选择适宜的练习，稳固所学学问、技能，是让学生运用所学学问解决实际问题，培育学生的解决问题力量和应用意识。“回忆整理”板块，是让学生自主的对所学学问进展回忆、整理与深化。“我学会了吗”和“丰收园”板块是在一个单元的学习完毕后，让学生对自己的学习状况进展反思与评价。本教材打破过去过于严格的学问体系的束缚，由解决现实中的问题引发学生对学习数学