计划方案模板汇总八篇.docx
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1、 计划方案模板汇总八篇规划方案 篇1 高三物理通过第一轮的复习,学生大都能把握物理学中的根本概念、规律,及其一般应用。但这些方面的学问,总的感觉是比拟零散的,同时,对于综合方面的应用更存在较大的问题。因此,在其次轮复习中,首要的任务是能把整个高中的学问网络化、系统化,把所学的学问连成线,铺成面,织成网,疏理出学问构造,使之有机地结合在一起。另外,要在理解的根底上,能够综合各局部的内容,进一步提高解题力量。 为到达其次轮复习的目的,经备课组教师争论打算,仍将以专题复习的形式为主。规划如下 一、时间按排:20xx年2月中旬至20xx年4月底 二、内容安排:第一专题:牛顿运动定律,其次专题:动量和能
2、量,第三专题:带电粒子在电场中的运动,第四专题:电磁感应和电路分析、计算,第五专题:物理学科内的综合,第六专题:选择题的分析与解题技巧,第七专题:试验题的题型及处理方法,第八专题:论述、计算题的审题方法和技巧,第九专题:物理解题中的数学方法。 三、其它问题:我们认为要搞好其次轮复习还应留意以下几个方面: 1、应抓住主干学问及主干学问之间的综合 概括起来高中物理的主干学问有以下方面的内容: (1)力学局部:物体的平衡;牛顿运动定律与运动规律的综合应用;动量守恒定律的应用;机械能守恒定律及能的转化和守恒定律。 (2)电磁学局部:带电粒子在电、磁场中的运动;有关电路的分析和计算;电磁感应现象及其应用
3、。 (3)光学局部:光的反射和折射及其应用。 在各局部的综合应用中,主要以下面几种方式的综合较多: (1)牛顿三定律与匀变速直线运动的综合(主要表达在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动,电磁感应过程中导体的运动等形式)。 (2)动量和能量的综合(是解决物理问题中一个根本的观念,肯定要加强这方面的训练,也是每年必考内容之一); (3)以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合, 主要有三种详细的综合形式: 一是利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动; 二是利用牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动, 三是用能量观点解决带电粒子在电
4、场中的运动。 (4)电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合,用力学和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题; (5)串、并联电路规律与试验的综合,主要表现为三个方面: 一是通过粗略的计算选择试验器材和电表的量程, 二是确定滑动变阻器的连接方法(限流法、分压法) 三是确定电流表的内、外接法。对以上学问肯定要特殊重视,尽可能做到每个内容都能过关,绝不能掉以轻心。 (6)半偏法测电流表(限流并联)、电压表(分压串联)的内阻。 2、针对高考力量的要求,应做好以下几项专项训练。 高考考试大纲中明确表示学生应具有五个方面的力量:即:理解力量、推理力量、分析综合力量、应用数学处理物理问题的力量、试验力量。针对
5、以上力量的要求,要留意加强二个方面的专项训练。 (1)审题力量的训练 虽是一种阅读力量,实质上还是理解力量。每次考试总的有人埋怨自己因看错了题而失分,甚至还有一些人对某些题根本看不懂(主要是信息类题,因题干太长,无法从中猎取有用信息,有些同学对这类题有一种恐惊感,影响其他题的解答)。这都是审题力量不强的表现,如何才能避开呢?详细来说,在审题过程中肯定要留意如下的三个方面的问题: 、关键词语的理解。有相当数量的学生在审题时,只留意那些给出详细数值(包括字母)的已知条件,而对另外一些表达性语言,特殊是一些关键词语,所谓关键词语,可能是对题目涉及的物理变化方向的描述,也可能是对要求争论的讨论对象、物
6、理过程的界定,忽视了它,往往使解题过程变得盲目,思维变得混乱。如:题目中的“刚好不相碰”,“连在杆上或绳上的小球在竖直平面刚好能越过最高点”等“刚好”一类的词,不能正确理解其含义。另外在一些细节方面也不留意,如有时把竖直面的图与水平面的图混淆,以至于把问题简单化(不需要考虑重力时而考虑了重力),缘由一是由于思维定势所引起的,二是根底不扎实,对一些常见的运动及其受力状况、遵循的规律不清晰。 、隐含条件的挖掘。有些题目的局部条件并不明确给出,而是隐含在文字表达之中,把这些隐含条件挖掘,往往就是解题的关键所在。如:“两接触物体脱离与不脱离的临界点是相互之间的弹力、摩擦力为零”(因弹力和摩擦力是属于接
7、触力);“绳子断与不断的临界点为绳子的拉力达最大值”;“追击问题中两物体相距最远时速度相等,相遇不相碰的临界点为同一时刻到达同一地点时V1V2”;“做变加速运动的物体,当合外力为最大时,加速度最大,当合外力为0,加速度为0,而速度到达最大”;“两物体碰撞过程中速度相等时系统动能最小等”都是一些常见的隐含条件,要在大脑中形成一种潜意识。 、排解干扰因素。在一些信息题中,题目给出的诸多条件有些是有用的,有些是无关的条件,而这些无关条件经常就是命题者有意设置的干扰因素,只要能找出这些干扰因素,并把它们排解,题目也就能快速得到解决。 (2)表述力量及解题的标准化训练 每次考试阅卷以后,总是感慨学生在表
8、述方面存在着相当大的差距,往往是言不达意,甚至一道综合应用题,有时就是聊聊几句就完事。同时,因运算力量也不行,使得该得分的得不到分,或得不到总分值,造成无谓的丢分,实在惋惜(但这谁也不能原谅)。提高语言表达力量、标准解题格式是目前广阔学生应解决的重大问题。怎样答题才算标准呢? 首先是文字表述方面要做到以下几点: 、对解答中涉及到的物理量而题中又没有明确指出是已知量的全部字母、符号用假设的方式进展说明; 、说明题中的一些隐含条件; 、说明讨论对象划讨论的过程; 、写出所列方程的理论依据(包括定理、定律、公式), 、对求解出的物理量中的负号的含义加以说明。 其次是列方程时要做到“四要四不要“,即:
9、 一是要方程而不是要公式,(要把公式与题目内容联系起来)。 二是要原始式而不是要变形式,如磁场中带电粒子的运转半径,不能直接写成mv/qB,而应用向心力公式:qvB=mv2/R。 四是要用原始式联立求解,不要用连等式,不断地用等号连等下去,由于这样往往因某一步的计算错误会导致整个等式不成立而失分。如上例中不要写成 最终对结果也要留意: 1、对题中所求的物理量应有明确的答复(尽量写在惹眼处)。 2、答案中不能含有未知量和中间量。 3、尽量不要以分数作计算结果,如“1/2”等应把它换成小数。 4、一般在最终结果中保存1到2位有效数字,多余局部采纳四舍五入。 5、是矢量的必需说明方向。 3、在模拟训
10、练中告知学生量力而行,量体裁衣。 在后阶段中的模拟题练习时,一般会遇到三种类型: 一是有十足的把握能完成的; 二是心中无底的题,即解答过程中能找得到一些头绪,似乎能做得出,但心中又不能完全理解,不肯定能得出正确的解答; 三是难啃的题,即有时反复看题都看不懂,很难进入物理情景的“生题、难题“,有时甚至通过教师的讲解都不明白的题; 对于以上三种题型,分别应以三种不同的对策应付。 对第一类型:可以实行“做过且过“,主要目的在于复习、稳固,加深印象。 对其次类题:要作为重点对象,做到“坚决不放过”,“坚持究竟”,由于只要你“跳一跳,树上的那棵桃就能摘得到“,是可望且能可及的目标。往往这类题大都是隐藏性
11、强、有肯定的情景迁移性,只要能正确把握问题的切入点,找到突破口,你就会“恍然大悟“,顿感“柳暗花明又一村“,原来也只是一些概念、规律的根本、直观的应用,(在信息题中这种类型占绝大多数)。一般在做完这样的题以后,更要反思,回味一番,分析自己是在哪些方面存在着欠缺,使自己能通过解答这一道题在学问上澄清了哪些概念的内涵和规律的外延,在分析、解决问题的力量和方法方面有哪些方面的体会和收获。这样才能使你的解题力量得到进一步的提高,做到“会一题而懂一片“,起到事半功倍的效果,这也是每个高三学生都盼望到达的目标。 对于第三类题:只好舍痛割爱,“得过且过”,由于这类题可能已超出了你的力量水平范围,(在有些时候
12、不得不成认自己的差距),否则会得不偿失,究竟高考中这类题是极少数的,大局部仍是根底题,其中80%以上为中、易题,可谓退一步,海阔天空,而不会使自己钻死胡同,铺张大好时间。 4、选题要“精“,讲评要“细“,做题留意“精“细“结合。 选题要“精“,主要表达在新奇性、梯度性、适度性、针对性和创新性,在其次轮的复习中,可谓是模拟试题满天飞,如何样采纳这些资料呢?首先对手中的资料要认真的分析,在此根底上可在针对性地选取一些好题,采纳拼盘的方式组织起来让学生练;(尽量不要用成套的原卷)。讲评要“细“,即重思路、善引导、做示范、细订正。每次在讲评时,必需先对各题的得分状况进展详细的.分析与总结(详细到每个同
13、学的每个题的得分状况,及失分的缘由),然后才能做到有的放矢,同时,要重视个别的指导,对问题较大或问题比拟明显的单独进展点评。 5、在复习的最终阶段要求学生精读课本,不留死角。 对物理学中的热学、光学、原子物理学局部,要求是比拟低的一局部,也正由于如此,往往在复习中花的功夫不是许多。虽在这几方面的难度不是很大,综合也并不是许多,但绝不能掉以轻心,在复习中要特殊留意课本的重要性,课本是学问之源,对这几局部的内容肯定要做到熟读、精读课本,看懂、看透,一次不够,二次,二次不行,再来,绝不能留任何的死角,包括课后的阅读材料、小试验、小资料等,由于大多的信息题,有许多时候是从这里取材的(如近几年来高考中的
14、原子物理的信息题)。 总之,夯实学科内的根底学问是根本,把握根本规律的应用是方向,提高分析、推理的力量是关键,在其次轮的复习中,应尽可能利用有限时间,取得最满足的效果,只要能留意以上几个方面的问题,信任肯定能到达其次轮复习的目的。 规划方案 篇2 一、咖啡厅布局图及具体说明 吧台实际分为两局部,距离收银台较近的为摆放及制作糕点的地方,而距离库房较近的为制作饮品的地方。 二、咖啡厅岗位责任制 (一)岗位体系 (二)岗位人员设置 总经理:1名 财务:2名 办公室:2人 店长:2名 咖啡师:2名 糕点师:2名 效劳生:2名 (店内岗位实行两班倒政策) (三)岗位工作职责 1、总经理:负责咖啡店的各项
15、工作,包括制订咖啡店年度、季度、月度的经营规划,领导全体员工积极落实制定的各项任务和经营指标;分析并报告年度、季度和月度的经营状况;推广咖啡店产品,宣扬咖啡店经营理念和文化;负责本地促销规划的制订和销售过程的监视;妥当处理客人投诉,收集顾客的信息反应;制定适合本店的各项考核制度;抓好员工队伍的根本建立,熟识把握员工的思想状况、工作表现和业务水平;定期收集处理各类数据,保持与投资人的良性沟通。 2、财务人员:收银员的主要工作是为顾客点单,收取顾客的付款;促销咖啡店的产品;预备充裕的零钱、发票;接听电话并做好记录与传达;目标顾客群的建立与培育,特殊是积分卡的签发与治理。 3、办公室人员:必需很好的
16、把握市场信息,开拓新货源,优化进货渠道,降低选购费用。会同财务人员确定合理物资选购量,准时了解存货状况,进展合理选购。并且要具体对待购物品的待购数量进展猜测记录,作出价格预算,并将所需款项向咖啡厅财务部汇报以取得选购经费。主要负责外出选购,包括进展市场调查,选择、评审、治理供给商,建立供给商档案,与供给商进展谈价,签订买卖合同并负责货品在运输过程中的安全,以及选购过程中的退、换货工作。负责记录选购部货物和资金的进出状况,必需具体记录货物的名称、规格、数量、进货日期、选购经费、支出数目、余额等,以便月末进展核查。 4、店长:店长是一个班的负责人,主要负责帮助总经理安排日常工作,并对本班员工负责任
17、。店长的详细工作职责包括:对销售的产品进展检查与准时补给,对效劳进展监视, 工作岗位安排与缺位顶替; 人员与物品的调配,咖啡店卫生和安全的维护; 紧急事务的处理, 对咖啡店总体治理的总结和建议,顾客反应意见的整理等。 三、咖啡厅商品促销活动方案 (一)活动主题 “恋人物语 缘定今生” (二)活动背景 2月14日情人节降临之际 (三)活动对象 年轻的情侣 (四)活动时间 2月12日2月14日 (五)主办单位 雕刻时间咖啡厅 (六)活动地点 雕刻时间咖啡厅店内 (七)活动步骤 1、召开会议 在会议上,首先提出活动主题,然后与财务人员、办公室人员协商活动的可行性,并且请他们提出自己的意见或建议,最终
18、将意见或建议统一化,整理出一套可行的活动方案。 2、布置工作 首先请办公室人员列出选购预算表;然后请财务人员制定出活动期间的财务费用预算;店长需要将详细的活动方案与留意事项通知到各位咖啡师、面点师、效劳生;效劳生将店内布置好,并将促销看板摆在店门口;咖啡师、面点师,积极预备促销产品。 3、设促销地点 雕刻时间咖啡厅店内 4、商品进货 咖啡师、面点师留意查看库房,准时预备出活动时需要预备的商品及用料,若库存不够,需向办公室人员报告,以便于办公室人员准时补料。 5、促销商品 除自助咖啡类不参加促销外,其余产品均参与本次活动;并且推出情人节特价套餐。 (八)活动前预备 活动时间为2月12日2月14日
19、,所以宣传需要从2月5日起开头宣传,宣传方式有:传单、会员短信、网络宣传等。 (九)活动目标和宗旨 活动的主要目标是进一步提高咖啡厅的知名度及熟悉度,并且带动咖啡厅活动期间的营业额及活动后的销售额;活动的宗旨只要是让大家感受2月14日情人节的甜美感,并且让顾客感到放松,并且被人祝愿、被人敬重的感觉。 (十)活动事项促销的措施(方案)与实施 首先需要加大宣传力度,在活动期间参与本次活动的产品全部商品打8.5折;推出的情人节特价套餐,套餐内包含两杯巴西咖啡(或炭烧咖啡、哥伦比亚咖啡),慕斯蛋糕两块(蓝莓、草莓、芒果),蛋挞六个,套餐售价58元;并且单笔消费满188元者可以获得精致小礼品一份。 (十
20、一)经营效果猜测 由于加大了宣传力度,可以使更多的人知道这次活动,并且优待套餐可以吸引许多的年轻情侣们,而“满消费送礼”活动则主要针对于除了情侣以外的群体,这样来的人多了,也可以加大咖啡厅在忠实客户的交际圈中的知名度。这样既可增加咖啡厅在活动期间的营业额,同时也可使咖啡厅在活动完毕后的知名度上升,从而带动咖啡厅的日常营业额。 (十二)活动结果总结 此次活动在活动期间取得了重大的成果,又增加了活动期间的营业额,同时也胜利的起到了宣传作用,所以这次的主题活动取得了很大的胜利。 规划方案 篇3 马宏幼儿英语在我园开展已有四年。在四年的学习、教学过程中,我深感到要教好这套教材,让幼儿真正有学习的兴趣、
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