神奇的微生物教学设计范文通用微生物基本技术实验教案(3篇).docx

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1、 神奇的微生物教学设计范文通用微生物基本技术实验教案(3篇)如何写奇妙的微生物教学设计范文通用一 2、早晨的风，驱除烦躁的心情；早晨的雾，阻挡悲伤的脚步；早晨的露，谱写欢乐的音符；早晨的祝愿，指引幸福的旅途。早安！ 3、早晨曙光初现，幸福在你身边，中午艳阳高照，微笑在你心间，黄昏日落西山，欢快随你一天，关怀你的朋友，从早晨到夜晚！ 4、我们始终查找的，却是自己原本早已拥有的；我们总是东张西望，唯独漏了自己想要的，这就是我们至今难以如愿以偿的缘由。 5、向日葵说，只要你朝着阳光努力向上，生活便会因此变得单纯而美妙。美妙的一天开头，愿你能向日葵一样，迎着阳光向上！早安！ 6、千万别由于人家宠你爱你

2、包涵你呵护你，就以为他们喜爱你的缺点呀，该改的还是要静静改呀，这样才对得起别人毫无理由的偏袒吧。 7、晨曦的第一缕曙光照亮了你的小窗，晨风的第一丝舒爽轻拂了你的脸庞，我的祝愿也来到你身旁，只为带来美妙祝福。早上好！ 8、早晨睁开双眼，又是新的一天，对着镜子笑一笑，快乐就往脸上跑，对着镜子加加油，一天工作顺溜溜。起床洗漱该上班了，早安！ 9、天是冷的，心是暖的，对你的祝愿是永久的！人是远的，心是近的，对你的思念是不变的！愿你每一天都阳光绚烂、笑口常开，早安！ 10、给自己一个目标，给自己一个盼望，给自己一份爱、一份暖和，只为今日欢乐，不为昨天苦恼，自己照看好自己，朋友。早安！ 11、这是一个和谐

3、的早晨，阳光还是一样光荣，花朵还是一样盛开，微风还是一样徘徊，幸福还是一样开怀，我们还是一样精彩，早安！ 12、世上有许多东西是可以挽回的，譬如良知，譬如体重，但是不行挽回的东西更多，譬如旧梦，譬如岁月，譬如对一个人的感觉。 13、是闪动的群星为天空织下漂亮，是汹涌的浪花为大海増添气概，是你的走入让我感到幸福，把最美的祝愿留给你，朋友，早安！ 14、漫漫浮生，会有多少痛苦染指我们原本澈如琉璃的生命。然后年华一路跌跌撞撞，失散了暖和，于是我们只好停留在原地，手足无措。 15、一天第一个问候送给你，让你有个好心情；第一个祝愿送给你，祝你一天工作顺心；第一个愿望送给你，愿你永久幸福又温馨。 16、我

4、们苦苦寻找着幸福，但其实幸福离我们很近，严厉的阳光，清爽的凉风，温馨的世界，尽在这个早晨为我们放开心扉，早安！ 17、即使我错了，我也盼望你能哄我快乐，而不是责怪我，我只是嘴不服软而已。就算全世界都背叛我，我只需要有一个人能和我站一起。 18、我有一朵奇妙的花，365个瓣，每个花瓣里都有我祝愿。你每天早晨都要翻开一个花瓣，这样，你每天都会有一个好心情。早安！ 19、平淡如斯，并不意味要去做闲云野鹤，采菊东蓠，人贵年轻，理应在学业上咬定青山，只争朝夕，切莫挥霍那份本属于人生的苦辣酸甜。 20、粉红的朝霞，贴上了窗花。剪醒了幽梦，绚烂了笑靥。给心一个梳妆，精神更抖擞；把心交给盼望，心大天地就大。早

5、安，朋友！ 21、一万个漂亮的将来，抵不上一个暖和的现在；每一个真实的现在，都是我们曾经梦想的将来，愿你爱上现在，梦见将来。早安！ 22、每天醒来告知自己：理由少一点，肚量大一点，嘴巴甜一点，脾气小一点，行动快一点，效率高一点，微笑露一点，脑筋活一点。 23、你是我的掌中宝，有你永久没苦恼；你是我的心头好，有你世界布满笑；你是我的欢乐枣，有你才有甜美的味道。此生惟愿与你相伴老！ 24、每个早晨我都在等，等你睁眼发觉我就在你眼前；每个早晨我都在等，等你侧耳倾听一句温顺的早安，我要让你每天听见。早安！ 25、若每一束阳光，都布满香味；若每一阵清风，都布满颜色；若每一段歌声，都布满姿势。如此这般，只

6、愿为你道一句温馨的早安！ 26、爱，不等于喜爱，爱，不等于熟悉。爱，其实是许多不喜爱、不熟悉、不沟通的借口。由于有爱，所以正常的沟通仿佛可以不必了。 27、我喜爱早上起来时一切都是未知的，不知会遇见什么人，会有什么样的结局。生命是一份礼物，让我们的每一天都有所值。早安！ 28、给自己一个目标，给自己一个盼望，给自己一份爱、一份暖和，只为今日欢乐，不为昨天苦恼，自己照看好自己，我的朋友。早安！ 29、早晨的第一缕阳光射到你的床头，把一天的暖和送上你心头，早晨的第一声鸣叫传入你的耳中，把一天的欢乐送到你心田。早安！ 30、一代过去，一代又来，大地永久长存。太阳升起，太阳落下，太阳照常升起。by圣经

7、旧约早安地球！早安汶川！早安各位！ 31、路走来，有千万人经过身边，可是却只有你相知相伴。岁月流转，磨灭了誓言，冲淡了情缘，在飞逝的时间面前，唯有朋友永久，早安。 32、给自己一个目标，给自己一个盼望，给自己一份爱一份暖和，只为今日欢乐，不为昨天苦恼，自己照看好自己，我的朋友。早安！ 33、早晨是美妙的开头，夜晚是苦恼的完毕；晴天给你全部欢乐，雨天带走你全部悲伤；不管晴天雨天，不管早晨夜晚，愿欢乐常伴你左右！ 34、幸福就是当灾难降临时，暖你的还是那份不冷却的情。当财宝散尽时，陪你的还是那颗不回头的心。幸福就是有你陪一生！早安！ 35、把每个睡醒后的早晨当成一件礼物，把每个快乐后的微笑当成一个

8、习惯。朋友，短信祝你早上好，愿你微笑今日，欢乐永久！早安！ 36、努力是人生的一种精神状态，往往最美的不是胜利的那一刻，而是那段努力奋斗的过程。朋友，愿你努力后的明天更精彩，早安！ 37、鲜花笑脸轻轻扬，小鸟欢歌喜动听，天空闲适好蔚蓝，小溪幸福渐渐淌，晨风轻叩美窗棂，催你早起迎朝阳！祝你早安，心情绚烂！ 38、春天的早晨，和风吹绿了小草。夏天的早晨，细雨装扮了花朵。秋天的早晨，阳光镀亮了果实，冬天的早晨，雪花闪耀着情慷。 39、时钟敲响，骄阳升起，凉风吹荡。在这一天最满意的时候，抓紧起来，看看这一片蔚蓝的天空吧，它给了我们无尽的盼望，早安！ 40、用最贴心的温度，给你拥抱；用最温顺的眼神，给你

9、呵护；用最实际的行动，把你好好照看；用最真诚的情意，真真实切给你幸福！ 41、瞧你的眼睛，沾着眼屎，有时睁有时闭，扑朔又迷离。看我的祝愿，温馨又淘气：早上好，愿年你每天数钞票，脸上经常挂微笑。 42、握一束早晨光，轻轻放在你的脸庞，带给你一天的凉爽，愿你从睡梦中醒来，看到满眼的盼望，心中布满安静与安详，早安，朋友！ 43、说一声早安，有晨曦相伴，眺望一缕晨光，眯起眼睛，一天的繁忙又将开头，整理梦中的心情，回归绚丽的世界，愿你每天好精神！ 44、彩虹总在风雨后，秋实总在花落后，相聚总在离别后，珍惜总在失去后，笑容总在玫瑰后，愿你的好心情总在每每天亮后，早安！ 45、阳光洒在心中，惊醒一帘幽梦；问

10、候如沐清风，蓝了朗朗晴空；泛起甜甜笑容，心事一切随风；开启欢乐一天，身心时时放松。早安！ 46、早晨给你一个早安吻，对你说：早安；下午递你一杯温奶茶，对你说：午安；午夜拥你入怀抱，对你说：晚安。亲爱的，时刻都想你。 47、每天把牢骚拿出来晒晒太阳，心情就不会缺钙。要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。送上早晨的问候，愿我的朋友幸福每天！早安！ 48、早早的欢乐来敲门，早早的幸福将你叫醒，早早的幸运亲你脸颊，早早的如意与你相伴，祝福你早早的美梦成真，我亲爱的朋友，早安！ 49、早上醒来笑一笑，心情欢乐精神好；活络胫骨扭扭腰，生活安康每一秒；事业芝麻节节高，好运连连每天妙！愿早晨好心情，早安！ 50、暖

11、暖的阳光照，柔柔的轻风笑，绵绵的岁月长，真真的祝愿到。朋友，早安，愿你把好运交，永久没苦恼，欢乐日子妙，幸福跑不了！ 51、早晨的一个问候给你一个新的心情，一个祝愿带给你新的起点，一声问候，带给你一个新的愿望。祝福你心中常有欢乐涌现！早安！ 52、早上好，一束阳光照在身，祝你每天都快乐，财神家中去，幻想变成真，今日中大奖，明天去上任，我对你的祝愿全都是真心。 53、睁开眼，让晨光妆扮你的笑脸；推开窗，让晨风送你清爽舒服；刷一刷，让好心情灿如晨花；洗一洗，让新的一天欢乐如意！早安！ 54、闹钟在吵，喜鹊在叫，我的祝愿准时来到。缕缕阳光，花儿开笑，我的关心照旧未少。祝愿你我，工作顺心，平平安安始于

12、早晨。 55、小时侯，幸福是一件东西，拥有就幸福；长大后，幸福是一个目标，到达就幸福；成熟后，发觉幸福原来是一种心态，领悟就幸福。 56、每天叫醒的不是闹钟，是宏大的幻想。每天抛弃的不是别人，是不成熟的自己。每天迎来的不是漫长黑夜，是奏起的拂晓。早安！ 57、如何遇见不要紧，要紧的是，如何告辞。有些人，没有在一起，也好。当回忆时，心里照旧生出暖和，那终究是一场“善缘”。 58、早晨的太阳，像牛车的轱辘那么大，像熔化的铁水一样艳红，带着喷薄四射的光线，坐在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱似的薄雾。 59、连夜甜美美梦，赶走疲乏劳碌。醒来翻开手机，问候抢先登陆。朝阳每天照旧，牵挂日久弥新。不管何时何地

13、，祝愿永久相随。早安！ 60、用阳光照射你，用香花温馨你，用好运装饰你，用微笑漂亮你，用幸福祝愿你。早安，朋友！愿平安安康黏着你，幸福欢乐永伴你。 61、我要的，在我孤独的时候，有个人给我发发信息，让我听听你的声音。这对我来说，比什么好玩的书，好玩的嬉戏都重要，都欣慰。 62、一天好心情不仅从早晨开头，而且从心晨开头。保持好状态，让心晨明朗阳光，给心城自由开放，还新晨如云舒卷。朋友，早安。 63、假设能变幻成一片雪花，我愿静静落到您的身上慢慢消融悄然祝福，愿我的温存能化解您的疲困，愿我的晶莹能过滤您的思路，早上好！ 64、早晨，我呼吸着新奇空气，迎面的风捎来了你的气息，不知你现在在哪里？盼望在

14、这漂亮的早晨时时见到开快乐心的你，早安！ 65、风雨之后，我将心停靠在彩虹里。寂寂夜空，我将心停靠在月亮上。其实，我最想将心停靠在你的港湾，有你的地方，是我的幸福此岸。 66、一路有你，愁也坦然，笑也畅快，一生有你，忧也拘束，乐也开怀，爱情的幸福生活让我沉醉，让我沉迷，亲爱的，一切只因有你。 67、曾经的幻想，总在走走停停的日子里渐行渐远渐无言；只留下一段曾经的回忆，荡漾在心的最深处，在酷热的季节里暖和渐冷的岁月。 68、阳光暖暖地铺下来，心情忽而放晴，享受着阳光的时候，我却不爱说话了，只在心中悄悄祈祷，愿慈爱的主，赐我们一个欢乐的生活。 69、在岁月的宽恕下，成长却如期而至，回眸却已不知青春

15、在转瞬间不见了。可是，天空依旧有鸟飞过，全部的事情终究是有往后的。 70、清爽的空气，欢乐的气息，透过空气射入你的灵魂里，将阳光呼吸，将幸福抱起，泡一杯甜美的咖啡，品尝幸福的意义，早安！ 71、太阳天空照，花儿对你笑，懒虫还在睡大觉。发条短信把你叫，催你早起对镜笑，鲜牛奶，软面包，养分早餐早备好。亲爱的，早安！ 72、做自己终生的蓝颜知己，学会安抚自己的心灵。人生如花，身有余香，才能“招蜂引蝶”。谁都可以冷落自己，但自己永久不行以。 73、不是每天都有阳光，不是每天都会凉快，只要我们心中有阳光，人生总会是晴朗，只要我们心中有凉快，每天都会布满盼望。早安！ 74、形相随，依偎只是一时景，心相印，

16、片刻已是千年情；愿真爱，天际不变，朝暮在心；愿与你，轮回不忘，生死不弃，白首亦不离！ 75、睁开眼睛，观察阳光洒满房间，暖和心房。忘掉昨日不快，迎接今日豪迈。用热忱开头一天新的生活。还不快起，要迟到啦！早安！ 76、每天都要装扮得能怎么美丽就怎么美丽才出门，由于你永久不知道今日会遇见谁。美丽假如有秘诀，那就是：狠狠宠爱自己！早安。 77、早起的云雀在那半明半暗的云空高啭着歌喉，而在遥远的遥远的天际，则有着一颗巨大的最终的晨星正注视着，有如一只孤寂的眼睛。 78、手机响了，是不是很兴奋，有没有想到是我？我这么早联系你，是要送你好东西，你预备好了吗，我可说了哈！早安！说完了！ 79、情若朝阳，缓缓

17、升起，暖和心田；谊若美酒，芳香醇厚，沁人心脾。道一声朋友，问一句早安，只愿你的笑容永久绚烂，生活永久幸福！ 80、时间照旧美妙，遥看鲜花绿草，清歌一曲逍遥，生活如意奇妙。岁月点点滴滴，不忘你我情意。记得让自己快乐，我的朋友。早上好。 81、早晨的风，驱除烦躁的心情；早晨的雾，阻挡悲伤的脚步；早晨的露，谱写欢乐的音符；早晨的祝愿，指引幸福的旅途；朋友，早安哟！ 82、一天第一个问候送给你，让你有个好心情；第一个祝愿送给你，祝你一天工作顺心；第一个愿望送给你，愿你永久幸福又温馨。早安！ 83、早安正能量：能知耻辱，必能成大器；能知己短，必可成完人良药苦口利于病，澹泊明志利于心，忠言逆耳利于行，清净

18、无求利于心。 84、都说流星有求必应！我在等待！等待它滑落天际。等待它送我星星，等待它能让我和爱人一起！别做梦了，赶快起床吧！猪，早安哦！ 85、生命就是一个绣花。我们从底下看，乱七八糟的走线，上帝从上面看，则是一朵花。愿你这朵生命之花时刻绚烂夺目。早安，朋友！ 86、只要专心工作，每天都有创新；只要专心爱人，每天都有人爱；只要专心感受，每天都有领悟；只要专心生活，每天都有收获。早安！ 87、有一段缘分让我珍惜，有一幕记忆铭刻在心，有一个你让我牵挂。不管远也好，近也好；见面也好，短信也好，愿你幸福就好，早安！ 88、花儿吐芳迎接朝阳，雨露滑翔迎接晨风；嘴角翘翘迎接短信，眼眉弯弯迎接祝愿；心情洋

19、溢迎接美妙，祝你快乐一生幸福。早安！ 89、推开一扇窗，屋子里才会布满光亮；为心灵翻开一扇窗，才能体验更多的鸟语花香。让心融入世界，把暖和注入心房。早上欢乐！ 90、轻轻的，你来了，像一片绿叶飘进我心里；渐渐的，习惯了，在心中任凭你来来回回不停息；慢慢的，爱上你，就像送你祝愿不遗忘。 91、每一个人心中都深藏着一个人，你不知道对方是否生活的好与不好，但有时候，你思念的却只是一个简洁的名字，一段简洁的相遇。 92、推开一扇窗，屋子里才会布满光亮；为心灵翻开一扇窗，才能体验更多的鸟语花香。让心融入世界，把暖和注入心房。早上愉悦！ 93、困难本身毫无价值，它是生活强加给你的，但假如扛下苦痛，今日成为

20、过去后能拥有收获，蹉跎人生，或许也能打磨出不一样的自己。 如何写奇妙的微生物教学设计范文通用二 有一次，一个小朋友的手指被刀子划破了，不久他的伤口愈合了，他发觉新长出来的指纹和原来的指纹一模一样，就问我：“手指上的皮肤为什么有一道一道的纹路，而其它地方的皮肤没有呢？”为了培育幼儿对科学的兴趣，科学的态度，科学的意识，科学的探究精神，我设计了此次活动奇妙的指纹。 本活动通过幼儿观看、比拟发觉指纹的特征；观看录像了解指纹的作用；幼儿想象指纹的妙用；幼儿制作指纹身份证等，充分调动每一种学习方式，满意了幼儿探究的愿望，保持了幼儿对科学活动探究的热忱，从而提高幼儿主动的、科学的学习态度、习惯与力量。 1

21、、引导幼儿通过观看发觉指纹的罗圈外形、数量不同，知道每个人的指纹都不一样，它是具有特征的记号。 2、了解指纹的三种类型及指纹的用途。 3、培育幼儿的观看力量及探究力量。 1、场景布置：指纹画展。 2、录像黑猫警长。 3、放大镜、油印、白纸、实物投影仪。 1教师：“小朋友们，我们一起去看画展好吗？”（好） 2幼儿观看指纹画展，教师提问：“你发觉了什么？和我们平常画得画有什么不一样的地方？”（这些画是用指纹印出来的） 1教师提问：“你有指纹吗？指纹在哪里？”（指纹在手指肚上） 2幼儿用放大镜观看自己的指纹或是用油印将指纹印到纸上进展观看。并和同伴的指纹比拟一下。（教师巡场指导幼儿观看发觉指纹的外形

22、、数量不同） （1）“你的指纹是什么样的？” （2）“你的每个手指的指纹都一样吗？” （3）“你的指纹和别的小朋友的指纹一样吗？哪里不一样？” 3小结：指纹的罗圈外形和数量都不同，每个人都有每个人自己的指纹；它是每个人的特征之一。 1让几个幼儿将指纹印在纸上，然后把纸放到实物投影仪上，让幼儿观看归纳指纹的类型。 2找出三种指纹类型，分别给他们起名字。 （1）第一种叫弓型纹：它的纹路中心就象一把弯弯的弓箭一样。（2）其次种叫蹄型纹：它的纹路中心向左或向右偏很象小马蹄子一样！（3）第三种叫涡型纹：它的纹路中心就象水流湍急的小旋涡一样！ 3统计一下各类指纹的数量：有弓型纹的举手、有蹄型纹的举手，有涡

23、型纹的举手（稳固熟悉指纹的三种类型）。 1“指纹有什么用呢？请大家观看录像，看完你就明白了。” 2幼儿观看录像黑猫警长。 3提问：“黑猫警长是如何破案的？”（黑猫警长通过罪犯留下的指纹，找到的罪犯） 4教师小结：指纹能够帮忙警察破案，由于每个人的指纹都不一样，它是具有特征的记号。 1“关于指纹你们还有哪些奇思妙想呢？”（指纹锁、指纹门、指纹冰箱、指纹钱包、指纹手机、指纹汽车） 2教师小结：小朋友想出了这么多的好点子，教师盼望你们能用才智的钥匙开启科学的大门，为人类的创造制造做出一份奉献！让我们一起努力吧。 延长活动：制作幼儿指纹身份证 1“每个人的指纹都不一样，就像身份证，它只能代表自己，那大

24、家一起来制作一个指纹身份证，好吗？（好） 2幼儿制作指纹身份证，教师巡场指导。身份证上有：幼儿姓名、性别、班级名称及幼儿指纹。 如何写奇妙的微生物教学设计范文通用三 在终身教育背景下的高质量的幼儿教育，强调科学教育首先要细心呵护和培植幼儿对四周事物及现象的奇怪心和探究欲望。在一次三八家长助教活动中，班上有位家长为孩子表演了一个小魔术，在魔术表演过程中孩子们特别地仔细，眼睛一眨不眨地看着表演，他们对这个魔术表现出了深厚地兴趣。兴趣是最好的教师，有了兴趣孩子才会积极关注，主动思索，并自觉实行行动。因此依据孩子对魔术的热衷我设计了这节大班的科学活动奇妙的药水。本次活动是把化学试验活动引进到幼儿科学教

25、育活动领域的一项实践活动，在本次活动，我不是追求一种严谨的化学试验程序，而是把侧重点放在让孩子感知化学变化的奇异上，通过孩子感兴趣的“变魔术”的嬉戏形式，贯穿活动始终，不仅可以使孩子自始至终保持深厚的探究兴趣，真正感受到世界的奇异，还充分激发孩子探究科学现象的兴趣和欲望。 1、运用化学小魔术，使幼儿了解碘酒遇到另一种药水（淀粉溶液）会变成蓝色的现象。 2、学习积极主动地探究“变色”的神秘，真实地感受到大自然的奇异。 3、通过嬉戏活动，充分激发幼儿对科学活动的探究兴趣和积极尝试的欲望。 4、培育幼儿观看力量及动手操作力量。 5、愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。 1、重点：运用化学小魔术，使幼

26、儿了解碘酒遇到另一种药水（淀粉溶液）会变成蓝色的现象。 2、难点：学习积极主动地探究“变色”的神秘，真实地感受到大自然的奇异。 1、碘酒、淀粉溶液（米汤）、清水。 2、毛笔、杯子、双面胶； 3、水彩纸数张，教师示范画一张（事先均用彩笔画好树林、房屋等，用毛笔蘸取米汤画狐狸、老虎、大灰狼隐蔽在树林中，晾干），白纸数张（事先用米汤画上小动物，晾干）。 阅历预备：知道米汤、面汤内含有淀粉。 第一个环节：教师做化学小魔术，激发幼儿兴趣。 1、制造神奇效果，引发幼儿兴趣。 教师：“小朋友，今日教师给你们带来了一件礼物，看看是什么呢？（教师出示一张已用米汤画了小动物的白纸）教师：“看，这是什么呀？你觉得这

27、白纸里有东西吗？”“这可不是一张一般的白纸，它里面藏着很多小动物呢，这些小动物们特别想出来玩玩，你们有什么方法可以请它们出来吗？”（幼儿自由畅想）。 2、教师演示小试验，激发幼儿探究的欲望。 教师：“教师带来了一样工具，我来试一试能不能把小动物请出来。”（教师操作）教师：“哇，它们真的出来了，是谁呀？”（三条毛毛虫）提问：“教师用什么方法把毛毛虫请了出来？” 3、用试一试、看一看、闻一闻的方法比拟水和碘酒，了解碘酒这一药水。 留意教给孩子正确闻化学药品的方法：一只手将瓶子放在鼻子四周，另一只手左右煽动，以免药品气味过大，刺激幼儿鼻腔粘膜。 教师小结：刚刚教师请毛毛虫用的不是水，而是一杯奇妙的药

28、水，它的名字叫碘酒。 其次个环节：幼儿试验探究，发觉其中神秘。 1、幼儿试验操作，请出小动物。 （1）教师：“小朋友看，这些白纸里还藏着许多小动物，我们一起来把它们请出来好吗，请小动物们出来需要用到什么工具呢？”（碘酒）“教师为你们每人都供应了供应了一张隐蔽着小动物的白纸和一杯碘酒，请你们自己动手把小动物请出来。” （2）幼儿操作，教师巡回指导。 2、幼儿相互沟通试验结果。 3、幼儿在集风光前叙述试验过程。 提问：“你请出来的小动物是谁？你是怎样把它请出来的？” 4、引导幼儿归纳得出结论。 提问：“这些小动物都是什么颜色？是谁把它们变成蓝色的？他们是怎样隐身的？” 结论：用米汤液画的画遇碘酒后

29、变成蓝，显示出小动物。 5、教师试验论证。（两种溶液直接反响）第三个环节：嬉戏挑战，体验活动的乐趣。 1、教师故事导入，引出嬉戏“捉小偷”。 2、教师提问： （1）猜猜可能是谁把小鸡偷走了？ （2）小偷可能隐身在哪里？ （3）我们用什么方法让小偷显身呢？ （幼儿自由争论，各抒已见） 3、幼儿运用刚学过的方法，开展“查找小偷”的嬉戏。 （1）幼儿“搜寻”。 （2）幼儿叙述自己“搜寻”的经过和结果。 最终一个环节：简洁小结，感受大自然的奇异。 碘酒遇到另一种药水（淀粉溶液）会变成蓝色。其实在我们的生活中还有很多很多的变化，只要我们小朋友认真的观看，还会发觉很多奇异的现象。请小朋友回去后找一找、看一看，把你的发觉来告知大家。 科学活动奇异的水很适合大班的孩子，大班的孩子奇怪心强，也很想自己有时机动手制做出他们自己喜爱的东西。本活动难度不大，但很简单看出结果，使孩子们通过胜利的结果加强他们的。自信念。通过本活动使幼儿在观看、比拟和动手操作力量等方面都得到了肯定的进展，也使他们的语言表达力量得到了很大的提高。 小百科：词语“奇妙”，表示“神妙奇怪”的意思。