综合实践活动课程指导纲要.docx

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1、 综合实践活动课程指导纲要_综合实践活动课程教研员的听课心得 更新时间：2023-01-19 来源：其他祝愿语 点击： 【小猪变洁净了故事】小猪变洁净了的儿童童话故事 【小猪变洁净了故事】小猪变洁净了的儿童童话故事 2023-08-22 【小黑猪儿歌】自卑的小黑猪的儿童睡前故事 2023-08-22 欢乐的音符童话故事|意大利童话故事-欢乐人的衬衫 2023-08-19 口红的吸引人的经典广告语口红的吸引人的经典广告词 2023-08-18 火箭创造的|火箭创造家戈达德的故事 2023-08-16 【-其他祝愿语】 前几天，到一所学校去听课。我所担当的是综合实践活动课程的教研员，一般状况下，学

2、校由于各种因素，没有这方面的任课教师，所以，我很无奈，就只有随着其他教研员听一听音体美等相关的课程。而这所学校虽说是一所小学校，却能够完全依据国家、省市等常规的要求，正常的安排一切的课程，做到了“三开”，即开齐学科、开全学科、开足课时。教授综合实践活动课程的是一位五十多岁的男教师，授课的内容是：“彩虹的隐秘”一课。在课前与教师沟通的时候，我就已经深深地感受到这位教师备课很仔细。他说，他预备了两套教学方案，一套是预备让学生进展演示，可是，一大早儿到了学校，才从试验员教师那里知道，学校是没有三棱镜的，所以，第一套方案只能放弃，改用其次套方案，以动画演示来完成。备课，是很重要的。我从这位老教师的身上

3、，看到了一种优秀的品质。对于教师来说，备课至少要有两套或两套以上的教学方案的，这样才能更好地进展教学。凡事预则立，不预则废，此之谓也。那天，天还下着雨雪，没有阳光，即使就算有三棱镜，也是难以进展演示试验的。最让我印象深刻的是在他的课堂上。教师很富有教育的激情，和教育的才智。上课伊始，教师并没有急于讲课，而是先是鼓励学生，让学生反复地齐诵两句话：“我能行！”“我最棒！”这样，就充分地调动起了学生学习的积极性。而且，就连坐在班级最终一排的我，也渐渐地被点燃了，投入到这位教师所预设的教学情境之中了。一节课很快地就完毕了，学生收获满满的，一个个稚嫩的小脸上，露出了欢乐的笑容，和乐于探究的兴趣。激情，才

4、是这位教师在这节课上获得巨大胜利的密码。我们的许多教师，无论年纪大的，还是年纪小的，最缺乏的就是激情。激情，是我们作为教师这一职业的最至关重要的东西。缺少了激情的教师，肯定不能成为一位好的教师。激情，是一粒火种，在课堂上，能够点燃每一个学生，让他们迸发出学习的主动性、积极性，和制造性。有人说：教育的激情，应当是把生命的意义传递给更多生命；要擅长把教师的激情内化为一种职业的精神，一种精益求精的习惯。没有激情的教育，是枯燥乏味的教育！没有激情的课堂，是枯燥乏味的课堂！教育，和我们的课堂，都不能缺少了激情的迸发！拥有激情的教师，才会从职业倦怠的泥淖中走出来。当激情已经内化成为了我们的一种职业的素养、

5、职业精神、职业习惯，那么，职业就会给我们的人生带来一种欢乐，我们就会走向一种至高的境地，享受着教育的幸福。当享受着教育的幸福的时候，我们的全部身心就将更加地融入教育教学之中，收获着职业的胜利，也满溢着人生的欢乐、幸福。这位教师的这节课，带给了我深深的思索，让我更加明确地熟悉到激情对于师者的重要意义。只有富有激情，我们的教师，才能享受着自己的教育，享受着自己的课堂。苏霍姆林斯基说：课堂是反映教师的一般修养和教育修养的一面镜子，从中可以看出他有多少智力财宝，他的见识和他的博学程度。激情，就是课堂这面镜子中，最关键的一种素养。激情，就是点燃课堂的火种！激情，就是点燃学生最大限度地投入学习状态的火种！