班主任教学工作总结范文集合7篇.docx

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1、 班主任教学工作总结范文集合7篇班主任教学工作总结 篇1 在本学期，我任教七年级两个班语文，兼八（11）班班主任工作。工作中，我仔细学习政治理论及教育法律法规，开拓视野，解放思想，以适应新形势下的教育教学工作。常规工作踏踏实实，教研活动积极参加，仔细思索和钻研，勇于尝试和创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比拟满足的教学成果。固然也还存在圆满和缺乏之处，为促今后语文教学工作的改良和提高，现将本学期教学工作总结如下： 一、我仔细学习教育法律法规，将学校开展的自成教育活动始终贯穿于教育教学活动中，解放思想，更新观念，为更好的完成教育教学任务奠定了根底。 二、

2、严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。 本期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推动。坚持仔细备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，依据学生承受力量的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步预备。按时上课，严格课堂秩序，组织学生进展积极活泼的课堂沟通和研讨活动，激发学生的积极性和制造思维。细心选择作业，精练精改精评，加强学问点和力量点的落实。对学习有困难和消失问题的学生对其进展个别辅导，释疑解难，取得了较好的教学效果。 三、积极尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的仆人。 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的

3、教学模式，激活学生奇怪心、探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我认真讨论教育心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活泼的气氛。教师成为学生的亲切朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生不是僵化呆板、悄悄无闻的听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。

4、师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机，课堂上布满着公平、和谐与沟通，发觉、挑战与深思同在。活泼的思维，多方面的闪光点，让学生成为课堂上真正的仆人。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。大局部学生的整体素养都有了不同程度的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 教学中，我一改正去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，构造上过于强调学科本位，实施中过于强调承受学习，机械训练等状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，合理利用多媒体，将学生从原

5、有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。每节课都能恰当的设计运用多媒体，或设境，或供应资料，或音画助学，或问题激发，取得了常规教学所达不到的效果。 四、积极参加语文组的教研活动，仔细研讨沟通，提高教育教学水平。每周能准时参与集体备课，沟通心得体会，与其他教师共同学习促进；仔细参与听评课活动，虚心学习，吸取好的教学阅历，学习好的教学方法。结合本学校学生根底和学校教学要求，积极探究焕发语文课堂活力、有助于学生力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式，运用感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核

6、心的语文活动课学习法等，激发了学生学习语文的积极性，适应了教学需要，收到了较好的教学效果。 五、积极参与各级各类培训，先后参与了“少教多学在中小学语文教学中的策略与方法”课题培训、省第八届中考研讨会、“国培规划”（20xx）一线优秀教师培训技能提升研修工程、扬中市“生本教育推动会暨阅读课程整合研讨会”。积极参加教育部“十二五”规划课题“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法及“十三五”规划课题中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践讨论等课题讨论。 经过一个学期的教学实践和提高，我和学生们共同成长。学生在平常各种考试和活动中都取得了不小进步，为此得到学生和家长的全都好评。 语文教学是一个需要长

7、期积存的过程，学生语文力量的提高不是一朝一夕所能到达的，局部学生语文根底还是比拟薄弱，局部男生作文表达力量还是不能令教师和家长满足，这些问题还值得下学期连续努力改良和加强。 班主任教学工作总结 篇2 回首去年我的工作，那是泪水、汗水和笑容交错在一起的七彩生活。对于一个耕耘在教育战线上刚满四载的我来说，这七彩生活才是我工作的原动力。由于它换来的是我一年来自身业务水平的不断提高，班主任工作的有序开展。这一年里虽然有几多辛苦但我仍旧骄傲。由于成绩是医治工作苦恼与疲乏的良药。 一、辛勤耕耘让我的业务水平不断提高。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在过去的一年里，我始终坚持每讲新课之前必需背透教材，

8、并从各种渠道获得最前沿的信息，（如上网、到图书馆查找信息）争取每节课都“师生双丰收”、做到真正意义的教学相长。并且，下功夫钻研教材及教法。把每一节课都当成是在作公开课。至今想来收获颇为丰厚。由于每一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题。这对我驾驭语文课堂、准时调整教学思路、完善教学环节等都起到了事半功倍的作用。另外，读书使我扩大了学问面，更丰富了自己的综合学问。利用一年时间我广泛涉猎了中国通史、资治通鉴中国现代小说三十年等书籍，并又一次重新阅读了水浒、三国演义、西游记、红楼梦等古今中外名著，这极大地丰富了自己的讲课语言，使语文课变的更加生动。总之，以上全部的努力虽然付出了很多汗水但却是值得的

9、，由于它印证着一个亘古不变的道理，“不经受风雨怎么见彩虹”，有付出就会有收获。 二、自身专业水平的提高带动了教学成绩的不断进步。 本学年我又担当了毕业班的班主任工作和语文教学工作以及三年一班的语文教学工作，面对领导对我的信任，我丝毫不敢懈担在教学中，针对学生根底比拟薄弱的特点，我每天中午坚持为学生辅导半小时，并且每节课后总要进展小测试，准时批改订正错误，力求使学生在不断进步中建立自信，对学习产生深厚的兴趣。 “功夫不负有心人”在初三中考中，我班的语文成绩由原来的中等水平跃居到年级一般班的其次位。同时我还针对本班学生的素养和学习特点，进一步改善了以往工作中的缺乏，多向领导和我的班主任师傅请教班级

10、治理的阅历即方法，并坚持听教学师傅高丽雅和彭景凯等阅历丰富的老教师的课，学习她们身上丰富的毕业班教学阅历。另外我还针对三年一班学生的特点，投其所好，在较短的时间里使我们彼此适应。并渐渐融于一体建立良好的师生关系。固然这全部的一切都离不开领导的信任与支持。 三、班主任工作水平在实践中也有了较大幅度的提高。 对于我来说能带初三毕业班既是我的荣幸也是一个不小的压力，学生到了初三比以往更难管。但针对不同类型的学生我实行了不同措施对他们进展因材施教。或者采劝感恩式”的教育方法，让他们感受到教师对他们的关怀，让他们信任我进而溶化其幼孝冰冷的心灵；或者实行班长轮番制让他们焕发拼搏的意志，培育其精益求精的意识

11、。这样的工作态度坚持了一年，虽然很辛苦，但值得欣慰的是：这全部的付出都或多或少的得到了回报。他们的行为习惯慢慢变好，学习成绩也不断进步。 另外三年级应当是学生学有所成的关键时期，那么如何调动学生学习的热忱以及如何让这种热忱不冷却能始终坚持到毕业是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大对班级日常工作的治理力度，勤跟班，勤做家访，发觉问题准时解决；其次更加深入的关怀学生，针对班级不同层次的学生，实行不同的教育教学方法。 尽量减轻学生的中考压力，寓教于乐，不断提高学生自主学习的力量。现在，班级已有许多以往学习热忱不高的学生在今年中考中取得了不错的成绩。我班杨雪考出了562。5分的好成绩，其中语文考出

12、了106.5分的喜人成绩。固然，当我回首过去的一年中所取得的这些成绩时，不禁要感谢校领导和全部与我配班的任课教师，没有你们的帮忙与支持，没有领导的信任与关心就没有一个快速成长的我。 总之，过去一年对我来说是一个收获之年。总结过去展望将来，信任将来的一年我会在各位领导与教师的大力支持下更上一层楼。 班主任教学工作总结 篇3 基于领导的信任和个人的努力，我在暑假快要完毕时，收到学校的通知，我本学期连续在高三青海班任教生物课。收到通知时心情很简单，这是我连续三年任教高三青海班生物课了，都说机遇与挑战共存，对我来说更大的是挑战。一学期过去了，自己对工作成绩还是比拟满足，学生成绩提高还是比拟显著的，现总

13、结如下： 虽然许多教师都说我是“青海班专业户”，但对我来说又是一批新学生，面对新的学情，新的挑战，我全身心地投入进去，不敢以已有的阅历自居，我将以下几个方面的工作做了如下总结： 1.熟识学情。 本届高三青海班学生比拟特别，他们是多种类型的学生组成的，有从高二就来我校的应届生，有从青海过来的复读生，有我去年教过的几个复读生，还有美术生和体育生，学情相当简单，为了尽快了解、熟识学生，我上课时会更多地走到学生中，多提问他们，多沟通，多谈心，使我在一个月之内就能叫上全部学生的名字，并且对他们的成绩和性格也有了较多的熟悉，和学生的关系很融洽，他们都很信任我。 2. 课堂教学。 学生根底较差，局部学生为少

14、数民族，有语言障碍。所以课堂教学上我进展了细心设计。首先是课前的复习回忆，我每节课都拿出3-5分钟的时间，听写上节课的根底学问，然后上交，全批全改，并且在学生的听写纸上写批语，再用我在网上买的小印章，印上棒棒印、笑脸、哭脸等以鼓舞和催促，通过这短短的3-5分钟就使学生的根底学问得到回忆和稳固，效果很好。其次是导学案的设计上，我肯定原创!针对我的学生，我设计了原创导学案，有根底学问的回忆，紧跟着跟踪训练，精选习题，然后有变式和总结，最终是限时训练，使学生在课堂上能紧跟着教师的节奏，一步步沉醉在我的课堂中。第三是为了调动课堂气氛，使学生全身心地投入到课堂学习中，我采纳多种多样的教学方法，自己感觉最

15、出彩的是小组合作学习、丰富多彩的生物学问视频、故事和生物学问竞赛，通过这些活动，充分调动了学生的积极主动性，也增加了和学生的情感联系，使其亲其师重其道，取得了很好的教学效果，打造了高效精彩的课堂。 3. 课后作业和辅导。 学生课下的自习课较少，为了顾全大局，从整体上提高青海班学生的成绩，我的课后作业留的少而精。少是为了给其他难度较大的学科留出足够的大块的复习时间，比方数学、物理等，而我的生物学科就挤课余的零星时间，比方大课间，早自习前等。精是指习题上进展精选精练精讲，争取做到事半功倍。虽然生物课课下用时较少，但成绩进步很快，在第一次联考时成绩令人满足。学生也把生物课当成了其他学科的调剂学科，每

16、次的生物课都令学生们欢乐和兴奋。虽然许多学生都有了进步，但还是有几个成绩不够抱负，于是我每天在大课间都要找2-3名学生来办公室，要么催促做题，要么检查背诵，要么沟通谈心，被我叫到的孩子既可怕来办公室被罚，又希望来办公室和教师谈心，就这样孩子们劳碌并收获着学问，我劳碌并收获着幸福。 时间飞逝，转瞬这学期要完毕了。我傲慢，我是国开教师!我骄傲，我是青海班的教师!我会连续布满激情地投入到高三的教学工作中，陪伴他们走过人生的重要阶段，为这群青海孩子们的美妙明天助力! 班主任教学工作总结 篇4 转瞬之间,一年时间又过去,回忆这一年的生活,其中的困难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方

17、面来建立一个奋勉向上的班集体。 一、树立班级目标 勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。 学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温柔而不急躁。心理素养包括患病挫折时的心理承受力量，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理安康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。

18、在这些方面我采纳以下方法来积极争取良好的效果。 1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。 2、对于心理有一些不安康的个别同学，使用温柔的态度个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。 3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。 4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热忱来感化每一个同学，用鼓舞和微笑来使同学自信、喜爱生活、喜爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。 二、积极催促学生学习 上学期，学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能

19、成为有学问、有文化的人，我采纳各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬嘉奖，默不出的学生放学后留下来，催促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严厉批判不交作业，上课违反纪律的等。 经过长时间的努力，我们班在其次学期的期中考试中，取得了全年级平均分其次名的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很快乐，辛勤的付出总会有好的回报。 三、严抓课堂纪律 课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的凹凸，对班级的看法和学生本身对班级的分散力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班

20、级洽谈室要走向失败。 如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批判、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律立刻就会一塌糊涂。于是我们冷静思索了抓纪律的方法，并发觉根治纪律的根本在于两点：一是催促学生学习，特殊是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份日常行为标准表，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注意自己的形象问题，不任

21、凭犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教師的好评，根本上令人满足，制造了一个良好的学习环境。 四、听从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响 每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个根本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够积极协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓舞学生积极参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。在学校进展的春季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结全都，在实力并不占优的状况下，取得

22、了前所未有的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地表达了我们班级的分散力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增加了同学们团结友爱的信念。 五、加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上打算了这几个同学学习成绩的好坏。而教师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同催促学生仔细学习。 班主任教学工作总结 篇5 随着期末考试的接近，本学期的教育工作也告一段落。本学期我担当八年级一、二班的

23、数学教学工作以及八年二班班主任工作，在学校领导和学年组各位教师的帮忙下，顺当的完成了本学期的工作任务。回首一学期的工作，有辛酸、有泪水，但更多的却是欣喜，这一学期来，我距离优秀教师的行列又进了一步，下面对我本学期的工作内容进展总结： 有进步的方面： 1、本学期在八年级组，听从领导的安排，仔细完成领导安排的各项任务，做到一丝不苟，并且在组内与各位教师相处融洽，积极协作学年组长做好各项工作，顺当完了会考、期末考等工作。 2、虚心向老教师学习，本学期听课60节，根本上每天都能听刘教师的课，在听课过程中我也深刻的感受到了自己的进步，在授课过程中讲究方式方法，将数学学问多与生活联系在一起，课上起来生动精

24、彩，学生也喜爱听。并且跟刘教师学到了许多拓展学问，课本上没有但是需要学生承受把握的，我全部给学生讲解了，在保证了本学期教学内容的前提还完成了拓展内容。 3、仔细备好每一节课，在授课前，仔细听刘教师上的每一节课，结合自己的思路再进展二次备课，并且常常上网查阅相关资料、视频，学习其他教师的授课方式方法，给学生以全面的授课学问，并且丰富了自己的课堂。 4、在授课过程中，能做到全面教学，既满意了优等生的需求，也使后进生能够跟的上课堂的脚步，渐渐的在课堂中以学生为主体，尽可能的让学生多说多做，能让学生讲解的学问都让学生讲，熬炼学生的力量，保证学生的听课质量，顺当完本钱学期的教学内容。 5、布置作业做到精

25、读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。仔细批改作业，每天保证最少批阅两种作业，一种家庭作业，一种课堂小测，而且重点抓改错，保证当天错误当天改，渐渐养成学生先改错后作业的学习习惯。 需要提高的方面： 连续细心备课，并且保证每天都听师傅的课，但是要从师傅的课中吸取老教师的阅历，而自己备课时要有自己的理解和内容，把他人的优点学习为自己的特长，上课有自己的特

26、色，尤其是如何最大限度的调动学生的积极性，让学生能主动学数学，喜爱数学。 在对尖子生的培育上下工夫，授课内容能分层教学，既能照看中下等学生，又能喂饱尖子生，在作业的布置上也进展分层作业，尖子生在稳固根底的同时能得到相应的拔优。 加强对后进生的辅导，尤其在作业、小测、学案的订正上要严抓，并且不能一味的让学生自己去改，充分利用好小组合作，一帮一教学，让好生带动后进生，并且协作小组考核，设置合理的奖惩措施，使每一位学生都动起来。 提高自身的专业素养，九年级是对我的一次考验，在保证教学任务的前提下更要提高自身的水平，多做中考卷，多翻阅资料，学习他人的优秀阅历，使自己快速的成长起来。 本学期已经完毕，下

27、学期我马上面临九年级的教学工作以及班主任工作，这是领导对我的信任，也是对我的一次考验。学校数学组骨干教师较少，我盼望能让自己快速的成长起来，早日成为数学组中的骨干教师，我将连续不懈的努力，让自己快速的成长起来，成为一名优秀的数学教师。 班主任教学工作总结 篇6 班主任工作时间长了，简单形成一个思维定势。和同学谈话，不自觉地总以教育者的身份，居高临下，或者批判，或者教育，或者教导人生迷津，或者指出缺点和失误。这样的做法，教师们习以为常，感觉到自己尽到了教师的职责。可是，事与愿违，往往学生并不领情，并且产生逆反心理，拒绝教师的说教，走到事物的反面。所以作为教师，肯定要留意反思自己的言行，调整好自己

28、的心态，转变自己的观念，真正成为学生的朋友，引领学生走向成熟，走向完善，走向人生的最高境地。我在实践中经过探究，总结了一下的方法。 第一，学会倾听。 倾听是实施有效教育的根底和前提。心理学讨论说明，人在内心深处，都有一种渴望别人敬重的愿望。作为班主任，要对学生进展有效的教育，就必需敬重学生，倾听学生的呼声，了解学生的疾苦，知道他们在想什么；做什么？有什么快乐的事？有什么忧愁的事？他们学习中有什么胜利的地方？有什么困惑？是方法的问题？还是心理的问题？是习惯问题还是根底问题？对这些问题有个比拟糊涂的熟悉，就可以对症下药，有的放矢。所以在了解学生时候，就要放下教师的架子，平易近人，和气可亲，增加教师

29、的亲和力，使其亲其师，信其道，学会倾听。可是我们很多班主任，不情愿听学生的倾诉，不情愿听学生的唠叨。总认为自己高人一等，比学生高超，没有必要倾听学生的诉说。学会了倾听，就能够深入了解学生的内心世界。学生们就感受到教师对他们的敬重和关心。他们就情愿把自己的想法、愿望、要求、困惑告知你，求得教师的关心和敬重，求得教师的宽容和理解，求得教师的帮忙和解释。这个时候所进展的沟通，就是心与心的沟通，就是灵魂和灵魂的激荡。所以，倾听是实施有效教育的前提。 例如：我班有个学生叫张涛，常常看到她落落寡欢，好象有很多心事，我找她屡次，就是不说话。有一次，我找到她他说：“教师，有些事情我不情愿说，我感谢你对我的”关

30、心。但是我不情愿说我的心情。”过了很多时间，她自己找到我说，“教师，我想和你谈谈。你能替我保密吗？”我看着她的眼睛说：“你不信任我吗？你可以不说。”接着她就谈了她的父亲早在几年前，就离开了家庭，妈妈和她两个人生活在一起。母女两人相依为命，走过了清灯孤影，日子过的比拟含辛茹苦。今年她妈妈为她找了个继父，惋惜他们两个人，常常为她的上学问题发生口角，由于家庭经济困难，继父想让他的孩子上学，母亲为此而争吵。她为自己的母亲担忧，怕她母亲因此失去了丈夫；又为自己担忧，怕她自己因此失去了学习的时机。她好可怕，好可怕,好冲突，好冲突。不知道自己该怎么办？她很想告知教师，又怕教师笑话；很想告知教师，有怕同学们知

31、道了，不好意思；很想静下心好好学习，可是回到家，一看到母亲的愁容，就什么也听不进去了。心就乱的不行了。 我在倾听时，不插话，不打叉，她有什么就说什么，而且始终看着她的眼睛，关注她的事情。她心理平稳，说罢了，就有放松的感觉。我听了以后，也陷入了深思。心想：假如这个问题不能妥当解决，不仅影响到她的求学之路，而且影响到她的家庭。我想了一会，就对她说：“你问你爸爸叫过爸爸吗？”她说：“没有”，我又问，“为什么”？她说：“叫不出口”。心想可能问题就出在之这里。就告知她：“问题实际上出在你身上。你在感情上，不能接纳你爸爸，是你们家庭消失问题的总根源。你回去后，给你妈妈说，我爸爸对我很好，你主动和你爸爸打招

32、呼，有什么问题不便与沟通了，你可以给你爸爸妈妈写信，表达你对家庭的看法。你就说，你们对人到中年了，你们的安静幸福，就是我最大的愿望。家庭的和谐，是我最大的祝福。主动关怀你爸爸，关怀他的工作，关怀他的心情，让他回到家，感受到家庭的暖和，享受到家庭的温馨。你要能做到这些，我想你们家庭的问题就可以解决了。你上学的问题，也就不是什么困难了。”后来，我又在电话中，把状况向她的父母说说，特殊是她的爸爸，感受到女儿对他的关怀后，非常感动，在电话中给我 表态，女儿上学，就是我们困难在大，也要供给。现在，孩子没有什么心里负担了，学习成绩也不断提高了。期中考试，她已经跃居班级的第三名了。现在已经成为活泼乐观、奋勉

33、向上的好学生。 其次，学会观赏。 观赏是有效实施教育的态度，是有效教育的重要途径之一。在学会倾听的根底上，观赏学生。不仅包含了对学生的理解和宽容，更 重要的是把学生当做正常的人一样；不仅观赏优秀学生的优秀品质，而且，要学会观赏学生的缺点和失误。不知道是那位名人说的，“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。”我可以套用这一句名言，“人没有不良品质，只有用错了地方的性格。” 我们在实际工作中，对优秀学生观赏，几乎每个教师都能作到，但是对差生的观赏，就几乎没有人认同了。 作为一个班主任，要对全部学生实施有效的教育，就必需对差生进展有效的沟通。其实，差生毛病多多，在他们身上几乎找不到可以观赏的东西。但

34、是假如不能从内心深处，敬重学生，观赏学生，就不能唤起学生对美妙人性的喜爱，就不能唤起学生对教师教育的认同。所以教师就要在倾听的根底上，观赏学生，赞美学生。我在详细的工作中，留意了赞美学生，就受到了良好的效果。例如：我班学生杨猛，常常自由散漫，不思进取，学习成绩差，习惯差，对自己没有信念。在屡次的交谈中，我了解到他曾在初中时，参与演讲竞赛，得到过一等奖；了解到他曾经参与青少年夏令营，获得过有关领导的接见。我利用班会的时间，让他在班级里演讲，获得了胜利。几个同学的发言热忱洋溢，赞美他演讲的风度，赞美他演讲的语言，赞美他演讲说理透彻，规律严密，赞美他思想性强，赞美他学问丰富，视野开阔。在教师和学 生

35、的赞美中，他找回了自信，找回了做人的尊严。从今，他转变自己，最终一步一个脚印地，走出了逆境，现在已经成为一个品学兼优的好学生。 第三，学会赞美。 赞美是观赏的结果，是观赏学生的自然流漏，是对倾听和观赏的稳固。他和表扬不同。他不是当着学生的面的表扬，而是在学生背后的赞美。他是融洽人际关系的法宝。实践和试验说明，两个相互仇视的人，假如在背后听到敌人在赞美自己，立刻就会烟消云散了，全部的恩恩怨怨在刺眼之间就归于乌有了。教师的倾听是不是假的，教师的观赏是不是做作出来的，只有当学生听别的同学说出来的时候，才会从内心深处认同，才会对教师的教育感谢，对教师的教育感恩，才会确定教师的诚意，才会不自觉地在教师的

36、期望方向上，迈出步伐。 作为班主任，肯定要知道充分利用教育资源，在其他学生面前中肯的指出你试图教育的学生的优秀品质，赞美他的行为和思想，叫他知道你对他的关注，叫他知道你对他的关心，是发自内心的对人的敬重。 例如：我班有个学生，性格急躁，好打架。我认真分析了他的问题后，认为，他个人品质不错，在一次班干部会议上，我有意识的对该学生进展评价我说：“+，尽管好打架，但是他有很多好品质，并不是一无是处。他见义勇为，办事情雷厉风行，敢于担当责任；他人际关系好，有号召力；他喜爱帮忙别人，有路见不平，拔刀相助，有正义感。假如他要遇到事情了，能够冷静想一想，实行比拟好的方法，就没有什么可以指责的了。”当有干部把

37、我说的话说给他听之后，他很想不到，一个屡次打架的学生，教师会有如此评价。从今以后，他在也没有动辄发脾气了。 总之，作好班主任工作，肯定要依据学生的特点，在关怀、关心的根底上，倾听学生的心声，真诚地观赏学生的特长，赞美学生的优秀品质，就肯定能够带着学生，完善人格，走向人生的新境地。 班主任教学工作总结 篇7 本学期我担当初一（10）班班主任。本班是个小班，男生13人。女生10人。班级工作千头万绪，涉及方方面面，但假如能抓好几个主要问题，九能够游刃有余。现九本学期班主任工作作如下小结。 一、注意班级文化建立 班级班风、学风、向心力和分散力，是一个班级建立优劣的重要指标，而这一切，都可以通过班级文化

38、建立来达成。开学之初，学生刚进入中学校门，他们对学校，对自己都布满了期望。这是很珍贵的一种心理状态，我知道我必需紧紧抓住它。班级第一堂课，我送了他们五句话：“我的课堂我做主”，“让人们因我的存在而感到幸福”，“任何一个不做事的公民都是贼”，“我能战胜我自己”，“我们和他们不一样”。这五句话，融合了我对这班孩子的期望，更是这个班级进展的前景。深入每个集体成员心灵的话语，将促使个人向集体靠拢。丹这个过程是漫长的，究竟都是些小孩子，可能会消失这样那样的问题，于是我会不厌其烦地引导他们看贴在墙上的那几句话，让他们回忆教师当时解释这几句话时的情景，让他们记得当时的承诺。经过几个月的培育，整个班级文化建立

39、初具成果，同学们心里有了这个班级，页知道作为集体一员应当做什么，不行以做什么，班级成员特殊团结，有很好的向心力和分散力。在学校进行的播送操竞赛中，本班由于整齐划一而夺得第一名；运动会上，虽然只得到总分年级第四，但同学们在过程中所表现出的团结、写协作、互帮互助的精神更加难能珍贵。班风良好，几乎每周都评为学校文明班级；学风端正，大家互帮互助，欢乐生活，共同提高。 二、培育自主合作意识，强调责任意识 班级工作开展，必需建立强有力的班干部队伍。通过观看和了解，我选定了五位同学成立了班委会，班长陈伟祥、副班长兼生活委员吕乐、卫生委员刘剑波、学习委员陈家华、体育委员詹家伟。我主持召开了第一次班干部会议，强

40、调了五位班委的职责，同时，要求以班长为主导，每周一中午召开班干部会议，小结上周班上的各种状况，并对本周工作作出详细设想和安排。每周一的班会课由班长主持，提升班干部队伍的治理和执行力度。 除了班干部队伍建立，在班级中还有另一套班子，就是组长。班级分为五个合作小组，由优、中、差三类学生组成。小组长负责本组的学习、卫生、生活等一切详细事宜，班级大组长由陈家华担当，负责各组的评分、考核和评比。这样，学生的自办法识、竞争意识被充分调动起来，责任感渐渐增加。 三、注意心理劝慰 初一学生，都还是孩子，不管成绩优劣，心理都不成熟，常常孩子气，消失他们这个年龄段常出的问题。作为班主任，做到细心观看，发觉特别，准

41、时进展沟通，并赐予必要的心理劝慰。犯错的学生，一般都能熟悉到自己的问题，假如教师抓住辫子死缠烂打，只会使问题变得越来越糟。平常应当给学生转变的时机和时间，不管从神态、动作还是语言，都应赐予宽容，让学生真正体会到教师的慈祥与关心，他们往往不会犯同样的过失。固然，也有屡教屡犯的状况，这就更需要教师的教育艺术了，足够的急躁、足够的爱心、必要时的当头棒喝、永久公平待人，记住一句话：看别人不顺眼，首先是自己修养不够。这样，终会看到教育的力气，看到孩子成长的一天的。 与家长沟通沟通是班主任工作中必需的一环，但形式却有多种。我比拟常用的是给家长写信的方式，虽然有点老套，但以聊家常的方式，多表扬、多鼓舞、指出相关问题、提出相应建议，根本上能得到家长的认可。同时，把与家长一起看信作为一项要求，把同学与家长的沟通作为一项作业，并设定一些沟通内容，比方：班级治理方式、学校新闻大事等。同学们能够体会到教师的专心，更加自主自觉；家长能了解到学校的治理方式和孩子的学习状况，更加支持学校工作，从而形成师生、生生、家长和孩子、家长和学校之间和谐的关系，促进学生心理的安康进展。 教书育人是个大事，作为班主任，培育学生安康人格，培育学生学习力量，比只注意成绩更为重要。我将连续关注学生综合素养的进展，促使他们安康成长。 【班主任教学工作总结范文集合7篇】