期中考试总结班会课.pptx

《期中考试总结班会课.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《期中考试总结班会课.pptx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、会计学1期中考试总结班会课期中考试总结班会课第一篇章第一篇章正视现实篇第1页/共28页n n目前我班存在的现状：目前我班存在的现状：（1）部分学生）部分学生学习态度不够端正学习态度不够端正，来，来学校是混日子，甚至扰乱整个班集学校是混日子，甚至扰乱整个班集体的学习环境。体的学习环境。（2）很多学生上课）很多学生上课走神走神，不够专心，不够专心听讲。听讲。（3）学习方法学习方法不得当，不懂得举一不得当，不懂得举一反三。反三。（4）所学）所学知识缺乏系统性知识缺乏系统性，没有发，没有发挥好挥好错题纠正本错题纠正本的作用。的作用。（5）作业作业疲于完成，或草率应对。疲于完成，或草率应对。（6）不会合

2、理）不会合理安排时间安排时间，学习效率，学习效率低低第2页/共28页第二篇章第二篇章反思现实篇第3页/共28页n n有人说，失败是成功之母。有人说，失败是成功之母。n n我说，失败不是成功之母，从我说，失败不是成功之母，从失败中失败中吸取的经验教训吸取的经验教训才是成功之母才是成功之母。n n怎么利用这次期中考试，今后更好地怎么利用这次期中考试，今后更好地学习呢学习呢?n n今天来谈谈期中考试的今天来谈谈期中考试的总结总结问题。一问题。一共有三个步骤。共有三个步骤。第4页/共28页n n一、一、一、一、整体总结整体总结整体总结整体总结n n首先，建议大家先对自己的期中考首先，建议大家先对自己的

3、期中考首先，建议大家先对自己的期中考首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况试整体情况试整体情况试整体情况做一个总结做一个总结做一个总结做一个总结。建议同学们问。建议同学们问。建议同学们问。建议同学们问自己几个问题：自己几个问题：自己几个问题：自己几个问题：n n1.1.名次、名次、名次、名次、成绩成绩成绩成绩是是是是上升上升上升上升还是还是还是还是下滑下滑下滑下滑?n n2.2.如果上升，如果上升，如果上升，如果上升，上升原因上升原因上升原因上升原因是什么？是因为是什么？是因为是什么？是因为是什么？是因为题目适合你，还是同水平的同学出现了题目适合你，还是同水平的同学出现了题目适合你，还是同水

4、平的同学出现了题目适合你，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。失误，还是自己的水平真实上升了。失误，还是自己的水平真实上升了。失误，还是自己的水平真实上升了。3.3.如果如果如果如果下滑，问题下滑，问题下滑，问题下滑，问题又出在哪里。又出在哪里。又出在哪里。又出在哪里。第5页/共28页n n二、知识点总结二、知识点总结二、知识点总结二、知识点总结n n两种情况很可怕，两种情况很可怕，两种情况很可怕，两种情况很可怕，一是根本不进行总结，一是根本不进行总结，一是根本不进行总结，一是根本不进行总结，那么你那么你那么你那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是下次可能还掉在相同的

5、陷阱里。第二种情况是下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论就题论就题论就题论题进行总结，题进行总结，题进行总结，题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似这样的结果是你下次可能掉在一个相似这样的结果是你下次可能掉在一个相似这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。的陷阱里。的陷阱里。的陷阱里。n n首先，首先，首先，首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只的情况进行一个全面的回想。此时你

6、关注的，不应只的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只是是是是错题错题错题错题，还包括你，还包括你，还包括你，还包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的答起来不流畅的题，思维有障碍的答起来不流畅的题，思维有障碍的答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题题，以及凭运气做对的题题，以及凭运气做对的题题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。这些题都是你的软肋。这些题都是你的软肋。这些题都是你的软肋。n n其次其次其次其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这，同学们应着重对这部分知识进行复习。这，同学们应着重对这部分知识进行复习。这，同

7、学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，里应该注意的是，里应该注意的是，里应该注意的是，千万不要就题论题。千万不要就题论题。千万不要就题论题。千万不要就题论题。一道题错了，一道题错了，一道题错了，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。n n所以，同学们应该做的是，所以，同学们应该做的是，所以，同学们应该做的是，所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分由点及面，对这部分由点及面，对这部分由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的题涉及的知识做一个更深、更广的题涉

8、及的知识做一个更深、更广的题涉及的知识做一个更深、更广的复习。复习。复习。复习。第6页/共28页n n三、三、三、三、考试技巧总结考试技巧总结考试技巧总结考试技巧总结n n考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。n n1.1.这次这次这次这次考试你的策略考试你的策略考试你的策略考试你的策略是什么是什么是什么是什么?答卷时，答卷时，答卷时，答卷时，时间安排时间安排时间安排时间安排是是是是否合理否合理否合理否合理?n n2.2.有没有出现填错有没有出现填错有没有出现填错有

9、没有出现填错答题卡答题卡答题卡答题卡，或者一些很，或者一些很，或者一些很，或者一些很明显的低级明显的低级明显的低级明显的低级失误失误失误失误?如果有，怎么能记住这个如果有，怎么能记住这个如果有，怎么能记住这个如果有，怎么能记住这个“血的教训血的教训血的教训血的教训”?n n3.3.具体到具体到具体到具体到每门学科每门学科每门学科每门学科。数学是否因为专注后面的某道。数学是否因为专注后面的某道。数学是否因为专注后面的某道。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等很难的大题而

10、没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。等。等。等。n n通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，在这次考试中，在这次考试中，在这次考试中，如果你能怎样安排时间、安排答题顺如果你能怎样安排时间、安排答题顺如果你能怎样安排时间、安排答题顺如果你能怎样安排时间、安排答题顺序，就能取得更好的成绩。序，就能取得更好的成绩。序，就能取得更好的成绩。序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都把你总结的记下来，这都把你总结的记下来，这都把你总结的记下来，这都

11、是你最宝贵的经验。是你最宝贵的经验。是你最宝贵的经验。是你最宝贵的经验。第7页/共28页第四篇章第四篇章吸取教训前进篇第8页/共28页当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。祸患常积于忽祸患常积于忽微微要想富，先修路。要想学，先自觉。要想富，先修路。要想学，先自觉。1 1智勇多困于所溺智勇多困于所溺第9页/共28页龟兔赛跑给我们的启示龟兔赛跑给我们的启示第10页/共28页 很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后

12、它们就开始跑了起来。雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。下休息一会儿，然后再继续比赛。于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。启示一：稳步前进者启示一：稳步前进者往往能够

13、获得最终的胜利。往往能够获得最终的胜利。龟兔赛跑对我们的启示龟兔赛跑对我们的启示第11页/共28页 勤奋、持之以恒。学习是一勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。自己的绊脚石。2 2第12页/共28页 兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。信而导致粗心大意、疏于防范

14、。如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。了。于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。启示二：启示二：有优势且有优势且全力以赴全力以赴一定能打败又稳又慢的对手。一定能打败又稳又慢的对手。第13页/共28页 到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是

15、不可能在脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。比赛中胜过兔子的。它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。河。终点位于河对岸两公里处。兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里

16、，游到了对岸，并继续乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。向前迈进，最终达到了终点。第14页/共28页在学习中发掘自己优势，在学习中发掘自己优势，转变心态，改变学习方转变心态，改变学习方法。法。2 2第15页/共28页 故事还有更新的版本。兔子和乌龟成故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。员出现。它们出发了，这一次兔子扛着乌龟它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，跑到了岸边，然后，相互对调了一下

17、，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。大的满足感，比独自获胜还高兴。第16页/共28页发扬合作精神，共同促进。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友我们更是同学、战友。2 2第17页/共28页包子理论包子理论n n吃了第一个包子，没饱；吃了第一个包子，没饱；吃了第一个包子，没饱；吃了第一个包子，没饱；n n吃了第二个

18、包子，还没有饱；吃了第二个包子，还没有饱；吃了第二个包子，还没有饱；吃了第二个包子，还没有饱；n n吃了第三个包子，饱了。吃了第三个包子，饱了。吃了第三个包子，饱了。吃了第三个包子，饱了。n n由此下结论，只要吃第三个包子就可以了。由此下结论，只要吃第三个包子就可以了。由此下结论，只要吃第三个包子就可以了。由此下结论，只要吃第三个包子就可以了。n n其实，没有第一、第二两个包子的基础，哪有第三个包其实，没有第一、第二两个包子的基础，哪有第三个包其实，没有第一、第二两个包子的基础，哪有第三个包其实，没有第一、第二两个包子的基础，哪有第三个包子的效果？子的效果？子的效果？子的效果？基础与发展息息相

19、关。就像盖楼房一样，只打三层楼基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。四层的地基。学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。生先天性不足。积累是一个逐渐的过程。积累是一个逐渐的过程。第18页/共28页台上一分钟，台下十年功台上一分钟，台下十年功养兵千日养兵千日 ,用兵一时用兵一时重积累重积累3 3第19页/共28页1 1，勤奋刻苦全力以赴，勤奋刻苦全力以赴 2 2，转变心态，调整学习方法，转变心态，调整学习方法 3

20、 3，认真对待作业，认真对待作业4 4，善于提出问题，解决疑难，善于提出问题，解决疑难5 5，掌握解题方法，懂得利用错题，掌握解题方法，懂得利用错题 纠正本，做到举一反三纠正本，做到举一反三学习心得：学习心得：第20页/共28页相信自己，才能成功相信自己，才能成功第21页/共28页学习心理测试学习心理测试第22页/共28页答题与学习倾向答题与学习倾向你在填写考卷答案时，你会：你在填写考卷答案时，你会：A.A.不仅答案正确，考卷也要保持很整洁不仅答案正确，考卷也要保持很整洁B.B.只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱没关系没关系C.C.即使不会写，也要保持

21、干净即使不会写，也要保持干净 D.D.如果写不出来，就乱涂一番如果写不出来，就乱涂一番 第23页/共28页A.你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很乐意接受这样的暗示，所以你一进学校，就会暗很乐意接受这样的暗示，所以你一进学校，就会暗示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不仅老师交代的功课会认真完成，课外的活动也会热仅老师交代的功课会认真完成，课外的活动也会热心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动，是最心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动，是最容易获得大家认同的活动。只要是师长认为应该做容易获得大

22、家认同的活动。只要是师长认为应该做的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待上的。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周上的。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待，你可边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待，你可能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容易受能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容易受人家影响的人。人家影响的人。第24页/共28页B.你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对你是一个只重视实力，不注重形式

23、的人，考试对你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不会你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不会去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩有时候去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩有时候不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主要是不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主要是来自于肯定自己和充实自己的想法，也就是说你对来自于肯定自己和充实自己的想法，也就是说你对于学习知识有主动性的动机，不会为了某种外在因于学习知识有主动性的动机，不会为了某种外在因素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际或环境的很清楚，你的学习

24、意愿很少会受周边人际或环境的影响，是个很有主见的学生。影响，是个很有主见的学生。第25页/共28页C.你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书，业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书，不会受到人家的影响，也不会为了达成别人的期待不会受到人家的影响，也不会为了达成别人的期待而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人，而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人，或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书，或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书，或许你对于这些学业的兴趣不高，只喜欢依自己的或许你对于这些学业

25、的兴趣不高，只喜欢依自己的情绪起伏去念自己喜欢的书。但是，你又不想在课情绪起伏去念自己喜欢的书。但是，你又不想在课堂上引起注意，只想一个人默默地做自己的事，所堂上引起注意，只想一个人默默地做自己的事，所以你尽量不会去破坏考卷上的整洁，宁可空白一片，以你尽量不会去破坏考卷上的整洁，宁可空白一片，很有勇气地接受成绩不理想的事实，是个很有个性很有勇气地接受成绩不理想的事实，是个很有个性的学生。的学生。第26页/共28页D.你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆地破坏考你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆地破坏考卷，表示对课业的不满和抗议。在学习动机中的环卷，表示对课业的不满和抗议。在学习动机中的环境诱因和

26、人际肯定的力量，对你一点吸引力都没有，境诱因和人际肯定的力量，对你一点吸引力都没有，你不仅不会为了父母读书，更不会为了得到别人的你不仅不会为了父母读书，更不会为了得到别人的肯定去埋头苦读。而且，你的观念中认为读书不会肯定去埋头苦读。而且，你的观念中认为读书不会为你带来任何好处，现在是如此，将来更是如此，为你带来任何好处，现在是如此，将来更是如此，所以你根本不会有任何的学习动机。但是你又没办所以你根本不会有任何的学习动机。但是你又没办法正面地全盘否定这些课业给你的压力，为了表示法正面地全盘否定这些课业给你的压力，为了表示你的不满，所以你会在考卷上出气，以示抗议。你的不满，所以你会在考卷上出气，以示抗议。第27页/共28页