生活心得体会团组织生活心得体会(8篇).docx

《生活心得体会团组织生活心得体会(8篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生活心得体会团组织生活心得体会(8篇).docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 生活心得体会团组织生活心得体会(8篇)推举生活心得体会一 每天我都会抽出一局部时间和他沟通沟通，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今日过的怎么样，或者就我们的所见所闻说给对方听一听，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，仔细的听他说话，让他感到父母对他的重视和敬重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。 现在电子产品许多，我们家不太反对孩子接触这一块，从实际来看，这些电子产品也是我们生活的一局部，有些益智嬉戏的确也挺不错的，我们觉得关键在于引导。邓立哲在家想要玩电脑或是手机嬉戏的时候，我们会先陪他一起选择一个适合他的小嬉戏，然后将一个闹钟放在他的面前，提前告知他可以玩多久，应当爱护

2、好自己的眼睛，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己把握好时间，有时也会想耐着多玩一会，我们就会规定下次玩嬉戏间隔的时间就会更长或者削减下次玩的时间。 在生活中，我们会经常给他讲一些励志故事或典故，陪他一起阅读，盼望他养成良好的阅读习惯，这对今后的学习会很有帮忙。同时也会有意识的培育他的独立性和关怀他人的意识，比方我们都要出去，只能把他留在爷爷那，我们就会跟他说爷爷年龄大了，需要他去照看一下，他就会很愿意。 另外一点，统一家庭的教育思想很重要，假如父母的意见不统一时，会使孩子无所适从，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会利用家长的意见分歧而“投机取巧”

3、。家庭和谐对培育孩子的规章意识和纪律感很有帮忙。所以我们寻常对孩子的教育有意见分歧时，都会采纳背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争吵不休。 孩子的教育也离不开学校教师的辛勤培育，家校联盟是最好的方法，上述这些只是我平常教育他的一些心得，盼望今后能和更多的家长多多沟通，找出更好的育儿方法。 儿童游乐场，这个词带给孩子和妈妈感觉完全不同。在孩子看来，那是能让他眼睛发亮、兴奋不已的一个词。而在妈妈看来，那简直就是担忧吊胆和险象环生的代名词。其实没有那么严峻，只要你把那些危急因素排解了，就能让孩子玩得尽兴又安全。 秋千 关注意点：防止孩子甩出去或被秋千撞到。 秋千孩子都爱玩，但看着孩子越荡越高，你

4、的心也越悬越高，生怕孩子一不留神就飞出去了。所以，肯定要事先嘱咐孩子，双手要始终抓牢秋千的绳索，不玩的时候，要等秋千完全停住了再下来。 另外，要告知孩子，经过秋千旁边时，肯定要围着走，不然会被荡起来的秋千撞到。 跷跷板 关注意点：留意同时上下。 “木马木马两人骑，一边高来一边低。马儿马儿别调皮，我和弟弟笑咪咪!”跷跷板就是这样，需要两个孩子协作才能玩得起来，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就该哇哇哭了。所以，你不光要留意到自己的孩子，还要留意对方的状况，告知他们，假如不想玩了，先跟大人或对方说，否则一方下来了，另一方没有预备，很可能被狠狠地墩一下。这还是轻的，离开的那个孩子假如步伐慢点儿，很

5、可能被一下子跷起来的板子拍着。 滑梯 关注意点：不从滑梯口处往上爬，滑下去后快速离开滑梯口。 玩滑梯很简单消失的状况就是，孩子们没有间隔地一个接一个往下滑，人多的话，你就看吧，一会儿滑梯口就开头叠罗汉了。假如孩子年龄太小，扶他上去后，要抓紧到滑梯末端等他滑下来，大一点儿的孩子，则要告知他，假如前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后立刻起身离开，也不要从滑梯出口处往上爬。 滑道 关注意点：不能中途松手跳下 抓着滑道顺坡而下，这个嬉戏很令孩子兴奋。他们会一遍遍地玩个没完。可是，有的孩子由于可怕或心急，往往滑到一半就松手，打着滚就下来了，惊出你一身冷汗。假如可能的话，第一次最好跟着他，在旁边爱

6、护他，并告知他，等滑到最下边，滑不动了再松手跳下来。另外要告知孩子，不要原路返回，否则准会被滑下来的小朋友撞得人仰马翻。 蹦蹦床 关注意点：防止孩子因摔倒而被别的小朋友踩伤。 在蹦蹦床上尽情跳动，是很多孩子都喜爱玩的嬉戏，但它却存在着很多安全隐患。由于跳蹦蹦床，孩子有时候落地不稳，会摔在蹦蹦床上，假如人多的话，会有被小朋友踩到的危急，严峻的还会造成扭伤、骨折。所以，假如人太多，先别让孩子玩。假如玩的孩子中间有特殊高大、或者玩起来特殊顽皮的，最好先让孩子等一会儿再玩。 推举生活心得体会二 我换了新工作，由于具备全部聘请条件，面试顺当通过，有幸成为中学的一名生活教师。 作为一名生活教师，还要富有“

7、爱心“，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，看到它们难受，要用爱去体谅它们的情感，用爱去包涵、关怀、爱惜她们，假如你是发自内心的，比拟敏感的她们，会感应得到，会给你信任的回报。学生可以向你畅开扉证明已经充分信任你，由于信任才会向你表露它们冲突的心理，向你真诚的发问。总之，生活教师只有把爱的情感投射到学生的心田，各种工作才能收到良好的教育效果。 虽然以前也有跳槽，但对我这个在外资企业打拼了近7年的人来说简直是人生的一次大挑战。和我并肩做战的是另外五名同样没有生活教师工作阅历的女生活教师。对于没有实践阅历的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但经过这一个月的轮翻作战，

8、使女生宿舍的治理走得很顺畅，但有一点现在是很明确，做生活教师不是之前想象的那么好做。 刚上班的第一周的一天半夜，突然听到电话响起，值班教师电话里说4楼有一女生生病了，问我怎么处理，为了孩子的安全，固然是第一时间通知家长接回去。我们的工作就是这样半夜都有可能要工作。由于你面对的工作对象再也不是一台没血没肉不会说话的电脑，和看似高深的erp/sap系统。而是一群有思想，又共性而独立的个体-学生，且时常要提防它们有突发大事发生。成百上千的学生，他们每人一个想法，每人都有自己的生活习惯，在学校这个大集体里生活，要把她们的生活习惯，生活时间表，调教的全都，同时还要人性化的处理一些突发大事，以不变来应万变

9、。这是生活教师的根本职责之一。 故作为生活教师，是学校教学工作重要的帮助者之一。催促学生做好内务、遵守就寝纪律，引导学生。 我们工作的对象是一个个有独立思想的个体，它们活泼得意，朝气蓬勃，只要有它们身影存在的地方就到处洋溢着青春的气息。处于青春发育期，其生理、认知、情感、意志、自我意识在快速进展，是人一生中进展最快速、最旺盛、最关键的时期。但这一阶段也是学生最简单出问题的阶段。如在开学工作的第三周，有一天晚寝，我从二楼值班室上楼巡察学生的就寝状况，当经过三楼和四楼之间的楼梯时，听到女生难过的哭声，由于那个楼梯口的灯有故障不能亮，于是我顺着哭声摸过去，发觉有三四个女生坐在楼梯上一起抱头痛哭，看到

10、孩子哭，我忍不住心里也难过起来。问她们怎么回事，她们执意不愿答复，只是说教师你不用担忧，我们只想在这里静一静。 但当时是晚寝，这样下去确定会影响其它学生休息和晚寝纪律，你一味的劝告让它们不要再哭回宿舍休息反而适得其反，她们哭得更难过。出于一位母亲的本能心里很是为她们担忧，怕它们出什么事。同时由于生活教师的职责，你必需想尽方法让她们以最快的速度回到宿舍即刻就寝，但又不能使她们更难过产生不必要的安全隐患。只有分散它们留意力，避而不谈难过的缘由，引开她们难过的心情，也许过了7-8分钟的时间，最终它们不再哭，并回到了宿舍休息。但事情并没有完毕，必需知道它们究竟发生了什么事。于是事后我让当时哭得最难过的

11、女生，和其宿舍舍长到值班室谈话，取得她的信任才知道它们是由于宿舍友情问题引起的。 在这过程中，那位女生，向我述说着它们的友情，并仔细的问了我一个问题“什么是真正的朋友?”这使我深刻的体会到作为生活教师不仅应当充当好治理者的角色，管好学生日常的内务、午休、晚寝纪律工作，还应了解学生心理生理进展的特点，正确客观的解答学生向你询问的任何疑问，帮忙学生形成优良的品质和健全的人格。正所谓“师者，传道，授业，解惑也!”所以作为要给孩子们解惑的我们，要不断的充实自我，提高自身的业务水平。学生要一滴水，你必需要有一桶水，这样你才能更进一步做好生活教师的觉色。文明习惯的形成，好的生活习惯形成了，精神面貌转变了，

12、学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。 推举生活心得体会三 一段新的历程总是有一个不一样的开端，大学的开头就是军训，告知我们的是努力，是坚持，是刻苦，由于学无止境，要在浩瀚的学海中学到学问就肯定要具备努力坚持，刻苦，才能够登上我们的此岸。 已经经受过军训了，对于大学的军训我也不怎么在意，由于军训都特别短，但是当我们军训的时候，知道军训至少半个月时，感觉心里哇凉哇凉的，感觉黑暗的人生马上到来。 大学的军训和我以前经受的军训都不同，我能够感受到军训的严峻，能够感受到军训的苦于累，但是和却是我大学必需要经受的一道难关，没方法躲避，既然不能躲避那就面对。始终埋

13、怨军训的不公，始终感慨军训的严峻这样只会让自己在军训的时候过的越来越困难，我知道这一点也明白这一点，我试着去承受军训，不在排斥军训，由于在开头一段时间怀着这样的心情太难过了。 转变了自己的心态之后，突然发觉并没有自己想象中的那么难那么苦，只要努力就肯定有所胜利，我把训练当成一种嬉戏，把每天的活动当成挑战，英勇的去面对，英勇的去承受感觉军训对我的帮忙特别大，让我原本虚弱的身体，变得慢慢有力起来，也更加强壮，没有了以前的阴柔之气，反而有了阳刚之气。 军训并不行怕也并不是很难，难的是过自己心中的那一道坎，转变也特别简单只要学会融入到其中，去切身的感受其中欢乐就不会有多么难受，每次训练都会特别疲乏，每

14、次早起都想赖床，这是我们正常的表现，我在军训中也经常有这样的感觉想法，其他同学也和我一般。 考验是需要我们自己去承受的，我知道始终在爸妈的照看下，没有怎么受过苦的我在军训中体验到了军训的苦，从而能够切身的明白了爸妈的辛苦，我也知道了生活的不易，我能够来到大学是爸妈的努力帮忙，是他们爱护让我能够始终在良好的环境下生活，我总是会长大的，总有面对将来的一天，人生的挑战，困难都将要让我面对，是军训让我知道了生活的不易，是军训让我有了足够的预备去面对将来的那一天到来，雏鸟总有飞出巢穴的时刻，我已经是大学生了已经到了羽翼饱满的时候了这时候的我也是需要飞出巢穴了。 军训的一次次失败，一次次受挫，让我知道了努

15、力，坚持，刻苦，他将是我人生的宝藏，是我生命中最精彩的片段。 推举生活心得体会四 有人认为中学生活是繁忙的，有人认为中学生活是枯燥的，有人认为中学生活是开心的而我认为中学的生活是新颖的由于我是一名小初一新生，下面就给大家叙述一下我的新颖经受吧。 上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”。代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不行整理;虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。 在以前的时候，在学校里什么困难有时教师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还

16、有严峻的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定留意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。 可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个生疏的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧急，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。由于他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿留意，由于他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。 初中的生活，遇到苦恼的事，难过的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装顽强。其实笑只是掩饰自己哀痛的一面，现在我才懂，”笑中有泪”的含义

17、.由于没有了以前父母宽阔的肩膀.苦痛时那个肩膀就像暖和的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿.可是现在，我没有了归宿，难过时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠.由于那个肩膀上靠着的人是从前的我. 个个都说初中的生活自由，轻松.以前我自然也在期盼有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道.原来自由的代价是哀痛.这种代价太大了，也太痛了.让我一时反映不了. 郁闷的时候，总在想着以前的一切.以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己.可是当自己把在学校里的一切告知他们时，他们却只说了一句”努力”.然后又投入工作里.对于他们的冷淡，更是愤起了我的信念.我始终在心里想着：或许父母只是

18、想用那种不屑的延长来让我更加用学习去留意他们，吸引他们.所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己. 初中的生活留下了很多的苦痛与欢乐.苦痛是短暂，欢乐是永久的.这是我始终坚信的. 或许在你的初中生活里，也有过很多个苦与甜吧. 对于以前的自己，初中生活是个神奇的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜;可现在掀开了，带来的却是许多的苦恼，困惑，快乐，难过等等.这个惊喜真的让自己无法一瞬间去承受.但是它还是一涌而来，想退也退不了.或许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活. 推举生活心得体会五 3-6岁幼儿处在人一生中语言进展最快速的时期，在正常的教育状况下，此阶段幼儿词汇量已进展到三千个左右

19、。由于此时幼儿对语言的学习完全凭借听、说来进展提高，这同样为幼儿学习其次种语言供应了可能。因此利用多种渠道，制造良好的语言环境，对幼儿的外语学习非常重要。 一、英语教育生活化，进展幼儿英语水平 语言是一种重要的沟通工具，是通过沟通和在沟通中获得，离开使用和沟通，就很难学好英语。英语是在不断地听、说、仿照、使用中丰富提高的，特殊是幼儿的外语学习，假如没有一个连续、常常的语言环境刺激，学过的东西很快就会遗忘，由于幼儿没有认、说的力量。而幼儿园进展英语教育占有得天独厚的优势，幼儿从早上8：00入园到下午4：00离园，8小时全部生活在幼儿园，教师与幼儿一起学习、嬉戏、生活，可以使幼儿在教师反复说，反复

20、使用中，受到潜移默化的影响，再自然中去把握。比方：早上来园教师跟幼儿用英语打招呼“goodmorning.“幼儿听上几天就学会了，并能仿照说“goodmorning。“在让孩子去洗手时，教师会用英语说：“pleasewashyourhands.“上完一节课教师会说：“omewater.“诸如请孩子整理玩具，上床睡觉，起床，叠被子等等，幼儿不用刻意去学，去记;每天听，幼儿自然而然明白其意。这些需要在特地教学中学上很长时间的大量词汇、句子，就这样在日常生活中听熟了，记住了，并学会使用。 外语学习关键一点在于常常使用，在使用中到达脱口而出，成为一种力量。因此，我们注意幼儿在各项活动中对英语的使用与练

21、习。如上课时，教师说：“sitwell。”小朋友说：“ok!”或教师说：“onetwothree”小朋友说：“threetwoone”这样小朋友就宁静下来听教师讲课了。这样到达了师生互动效果，幼儿通过教师的口令中，从而到达自身练习的目的。教师要表扬小朋友做得好，除了说“welldone.“youdidagoodjob.“还可以：“说veryverygood,good,good。”and“good,nice,wonderful。”加上动作，就特别生动了。 又如：户外体育嬉戏老狼，老狼，几点了是由一群幼儿问：“老狼，老狼，几点了“请一位幼儿当狼说时间，从1点说到12点，然后狼开头转身追赶幼儿，目的

22、是练习幼儿四散跑的力量。嬉戏语言就是简洁的一句日常生活用语：现在几点钟了?“(whatsthetime?itis.)这个嬉戏是幼儿熟识而喜爱的，教师就可改用英语让幼儿玩，“wolf,wolf,whatsthetime?”仅此一句话在一遍嬉戏中重复12遍，轮番当狼的幼儿用英语从1点说到12点，这样句型、数字、时间很快都被理解、学会了。 再如，利用对社会角色的相应担当力量和活动力量，供应一系列丰富的教学情境，让儿童通过自由活动来理解语言，在使用中学习语言。如：在“娃娃家“的活动中，在学习了一些待人接客的句子后，当玩角色嬉戏时，教师当一会儿客人，引导幼儿用英语说“请进”、“请坐”、“请喝水”、“感谢

23、”、“不客气”等等;在“娃娃商场”的活动中，引导幼儿说英语“canihelpyou?“，“howmuch?“-hereyouare等，还有医院、餐厅、发廊等等，通过玩角色嬉戏，这样幼儿所学语言在嬉戏生活中得到稳固、练习，久而久之，培育了幼儿的英语思维力量和运用力量，并解决了那种学时才说，上课时才用，平常放置脑后，简单遗忘的弊病。 二、设置嬉戏场景，让幼儿在嬉戏中学习 嬉戏是幼儿的天性，是幼儿最喜爱的活动。在英语学习中，寓教于嬉戏中，发挥幼儿无意留意优势，在玩中不知不觉地学习，对他们语言的把握有很大作用。综合英语教学强调教学应从儿童兴趣入手，供应大量的趣味性材料，引导学生参加其中在参加和担当角色

24、中体会语言的意义，在获得胜利时，把外部动机转化为自觉的内部动机，激发学习英语的欲望，培育学习的兴趣。如：在学习马、牛、羊、猪、鸡、鸭时，组织幼儿玩“参观农场“。教师把玩具动物放在地上，放置一些立体的树、草，装饰成一个农场，带幼儿参观农场，让幼儿自己说出自己见到的动物名称，介绍给同伴“thisisahorse“幼儿在这样一个模拟农场中复习了动物，仿佛自己真的走进了农场一般，有如身临其境的感觉。 三、利用电化教育手段，为幼儿供应更多的语言刺激，学习英语 电化教育是现代化教育中重要的手段，在幼儿英语教学中同样有着其他教育手段无法替代的作用。由于幼儿究竟有着这样一个有限的空间、时间内，而电教手段能帮忙

25、我们克制时空的限制，供应给幼儿更多的信息刺激，制造相宜的环境。同时电教手段的优势在于有影可看，有声可听，动听的音乐，生动的画面，具有剧烈的感染力，符合幼儿的熟悉规律和思维水平。因此，我们在早晨幼儿入园或户外体育活动，室内自由活动，吃饭时放一些欢快简洁的儿童英文歌曲，对话，让幼儿边玩边听，不占用幼儿任何活动时间，幼儿在反复听的过程中，学习了语音语调，建立了语感。磁带中尽管有学过的，没学过的，但听多了脑子里有了深刻印象，一旦学到就有似曾相识的感觉，把握起来相对简单多了。利用电视录像选择适合幼儿的教材内容放给幼儿看，在画面与音乐，情景与对话的共同作用下则供应给幼儿一种身临其境的语言环境，加之录像机的

26、可控性，可重复性，对幼儿的英语学习有很大帮忙。 四、引入竞争机制，激发幼儿参加活动的热忱。 任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的心情会使活动效果大打折扣，引入竞争机制，这一难题迎刃而解。竞争能激活幼儿潜在的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的嘉奖，以表示对成功者的赏识，对进步者的鼓舞。有时是几句鼓舞的话语-good!/verygood!/clever!/excellent!.有时是一朵小红花、一颗小星星.孩子们在喧闹的气氛中，你追我赶，学英语的兴趣越来越浓。 固然，调动幼儿学英语的积极性的教学方法还许多，如：谜语法、

27、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，教师将这些方法在教学中敏捷运用，交互作用，让孩子们的思维活泼起来，让孩子们的语言活泼起来，孩子们始终对英语保持着深厚的兴趣，上英语课成为他们最欢乐的事 五、设置多层次的英语环境，提高幼儿表达力量 1、创设英语物质环境，激发幼儿主动学习英语 英语物质环境，指在肯定时间内对各个活动区域进展环境布置(包括物品摆放、墙壁装饰等)、物质环境的创设应表达教育性与艺术性相结合的原则，要把一切空间和时间都当成幼儿受教育的环境，看作是幼儿主动进展口语表达的课堂。物质环境的创设又需要敏捷多变，应当与当前的英语学习内容联系起来。如：在学习动物时，教师可

28、在教室内放置各种动物玩偶，幼儿在大脑中留下深刻印象，激发幼儿口语交往的欲望。小朋友可以自己玩,也可以三五个人在一起玩,喜爱哪种小动物,就拿哪种动物玩偶,让他们的心理得到满意,诱发与调动幼儿主动地说,抢着说,更广泛地说的积极性，玩后可让小朋友一个个说，也可让小朋友七嘴八舌地说：og能说的尽量说，说不好的让一起玩的小朋友帮他说，在口语表达中的语言错误，教师应持宽容的态度，只要他们的英语表达不影响交际，不要立刻订正他们的语言错误，这样，幼儿参加英语活动的兴趣才不会受到影响 2、创设英语人际交往环境，提高口语力量 英语人际交往环境主要指人的因素即在肯定时间内，教师在组织幼儿的日常生活和各种活动时，教师

29、与幼儿对话尽量使用英语，给幼儿供应更多的接触、仿照英语的时机,对幼儿起到了潜移默化的作用。 幼儿的语言力量绝不是单靠英语课进展起来的，幼儿园的幼儿几乎离不开教师的视线，一日常规都由教师安排，教师完全有条件供应肯定的语言环境，用英语组织日常活动。在生活中，将双语生活情境贯穿幼儿一日生活中，抓住一切时机与幼儿进展沟通，努力消退上课与生活的界限，不断丰富幼儿的语言，使生活与教学连接起来，打破固定情境对幼儿英语进展约束的熟悉界限，使他们在生活情境中自如地运用英语，让他们学得无意，学得随便，学得愿意。 此外，在每天的活动中，我都与孩子进展dailytalk。通过这短短的dailytalk，现在我班幼儿已

30、能很娴熟的把握“whatstheweatherliketoday?itssunnyrainycloudywindy。”“whoisondutytoday?iseveryonehere?”“whatdayisittoday?itsmondaytuesdaywednesdaythursdayfridaysaturdaysunday.”等日常交际用语。 很多讨论说明：幼儿园英语教学能促进幼儿语言的进展、促进幼儿认知水平的提高和思维的进展。通过两年来的英语教育活动，我班孩子已具备了良好的英语技能，对英语有着深厚的兴趣，把握了丰富的词汇、歌曲、日常对话等。更令人欣喜的是通过各种英语活动，我班的幼儿交往能

31、了明显增加，他们能自然大方、主动地与他人交往，并能在相应的情境中真正会运用所学的简洁的英语日常口语。通过竞争机制，我班幼儿已有了良好的竞争意识、增加了他们的集体荣誉感。幼儿期正是语言学习敏感期，只要引导得法、教育得法，学习的质与量经常超乎我们的预想。我将在工作中探究出更多是和幼儿年龄特点的形势与途径，努力为幼儿制造一个好的语言环境，调动幼儿学习的积极性，让幼儿在欢快和兴趣中西得更多的英语技能。 推举生活心得体会六 大学生暑期兼职心得 我觉得大学生应当转变观念,不要简洁地把暑期打工作为挣钱或者是积存社会阅历的手段,更重要的是借机培育自己的创业和社会实践力量. 时间飞逝, 告辞了短暂的暑假打工生.

32、 大学生的第一个暑假，固然，也是我第一次经受社会实践。对于一个大学生而言，敢于承受挑战是一种根本的素养。于是我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性;想通过社会实践，找出自己的缺乏和差距所在。 在我的打工生活中,我也明白了很多：在日常的工作中上级欺压、责怪下级是不行避开的,虽然事实如此,但这也给我上了珍贵的一课.它让我明白到别人批判你好或是你听取他人的意见时,肯定要心平气和平,只有这样才能表示你在诚意听他说话.虽然被批判是难过的,但是也要明确表示你是真心在承受他们的批判.这样才能在失败中吸取教训,为以后的胜利铺路

33、.我们要学会从哪里跌倒就从哪里爬起来,这才是我们所应当做的。 我也从工作中学习到了人际交往色待人处事的技巧.在人与人的交往中,我能看到自身的价值,人往往是很执着的.可是假如你只问耕耘不问收获,那么你肯定会交得到许多朋友.对待朋友,切不行以斤斤计较,不行强求对方付出与你对等的真情,要知道了赐予比获得更令人快乐。不管做什么事情,都有主动性和积极性,对胜利要有信念,要学会和四周的人沟通,关怀别人,支持别人。 打工的日子,有喜有忧,有欢快,也有苦累,或许这就是打工生活的全部吧!暑假虽然只有短短的两个月,但是在这段时间里,我们却可以体会一下工作的辛苦,熬炼一下意志力,同时积存一些社会阅历和工作阅历.这些

34、阅历无非就是我们所拥有的“无形资产”,真正到了关键时刻,它们的作用就显现出来.我们除了学习书本学问,还需要参与社会实践.通过参与一些实践性活动稳固所学的理论,增长一些书本上学不到的学问产.学问转化成真正的力量要依靠实践的阅历的和熬炼. 在这次暑假的工作中,我懂得了理论与实践相结合的重要性.或益良多,这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发.这次的打工是一个终点,也是一个起点.我信任这个起点将会促使我逐步走向社会,渐渐走向成熟. 大学生暑假打工心得体会 将近俩个月的暑期打工生活就完毕了，感受很深。不管是在生活上,还是在精神上都得到了全身心的磨练。虽然这个暑假又苦又累,但是我认为未免是坏事。 败

35、就是一种本钱，有了本钱的投入，就预示着的人生的收获马上开头。打工的日子,有喜有忧,有欢快,也有苦累,或许这就是打工生活的全部吧!暑假虽然只有短短的两个月,但是在这段时间里,我们却可以体会一下工作的辛苦,熬炼一下意志力. 推举生活心得体会七 大学生社会实践心得体会 大学生的第一个暑假，固然，也是我第一次经受社会实践。对于一个大学生而言，敢于承受挑战是一种根本的素养。于是我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性;想通过社会实践，找出自己的缺乏和差距所在。 有人这样形容现在的大学生打工族：中文专业投笔从“融”，外文专业

36、西游取“金”，历史专业谈“股”论“金”，医学专业精益求“金”。其实并不是我们有严峻的拜金主义倾向，只不过我们在这个现实的社会中懂得了该怎学样习生网存。 暑假社会实践报告自从走进了大学，就业问题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，聘请会上的大字报都总写着“有阅历者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢?为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的力量，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我走进了一家民营企业，开头了我这个假期的社会实践。

37、实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。 另一方面，实践可为以后找工作打根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速进展，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的时机的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的学问可能在今日就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，

38、实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 在实践的这段时间内，我帮助接电话，复印资料，整理文件等，感受着工作的气氛，这些都是在学校里无法感受到的，而且许多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里或许有教师安排说今日做些什么，明天做些什么，但在这里，不肯定有人会告知你这些，你必需自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的气氛，究竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。 而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的酬劳而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争

39、中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的力量!记得教师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系简单，但我得去面对我从未面对过的一切。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习许多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是很简洁的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。 有时候我会埋怨，实际操作这么简洁，但为什么书本上的学问让人学得这么吃力呢

40、?这是社会与学校脱轨了吗?或许教师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是终于是社会的一个局部，这是不行否认的事实。但是有时也要感谢教师孜孜不倦地教育，有些问题有了有课堂上地仔细消化，有平常作业作补充，我比一小局部人具有更高的起点，有了更多的学问层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应当懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要留意到社会实践，社会实践必不行少。 推举生活心得体会八 今日上午又见到姜教师了，心情非常的好。在给我们这些新教师培训的教师中，她是给我留下印象最深刻的教师之一。姜教师一共给我们上了两节课，可是每一次听她的课，我都会从中

41、学到许多做人的学问，很受感动。 今日我们学习的课题是：教师的幸福生活与专业成长。简洁的开场白后，姜教师很快切入了正题。她首先给我们讲了什么是幸福，并且谈到幸福的人生有四点：心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄。接着姜教师就给我们绽开了深入讲解。听着姜教师的讲解，我开头了深思：我的生活幸福吗?我偷偷的在心里用“四个有”衡量了一下自己的生活，由原先的代课教师转为正式教师了，工作比以前稳定了，儿子和我的“关系”越来越好了，就希望着明年春天接他来上幼儿园了。身边有几个能说知心话的姐妹，常常在一块说说心里话，一块聚聚餐，逛逛街。家里面虽然没有多少钱，但还是有一点儿积蓄的。 嘿，这么一看，我这四

42、条全都过了，我的生活是幸福的呀。可是我怎么没感觉到呢，究竟是哪个环节消失了问题?我陷入了深思. 以前生活和工作的镜头开头在我的脑海里放映：我看到了不久前的我，由于工作压力大常常失眠还喜爱做噩梦;总喜爱把工作中的火发泄在老公身上，动不动就喜爱生气，朋友和同事都不喜爱和我开玩笑，学生躲得我远远的。老公说我是更年期提前，要带我去看医生，就连妈妈也说我不是她女儿了。那时的我真的是“人见人不爱，花见花想败”。 我常常问自己：我这是怎么了?以前的我不是这样的。当时的我心里苦痛极了，说不出是什么缘由，可是内心却似乎压着一坏大石头，喘不上气来。处在这样一种状态下，唯恐就连幸福也不敢来敲我的门了。 我不是一个不

43、知足的人，但有时候却常常做了一些不知足的事，害人害己呀! “幽默和欣赏是生活中的两幅润滑剂。”姜教师带有磁性的声音把我从回忆中拉了回来，“渴望赏识是人性的弱点”，姜教师接着说，“在我们的生活中，假如你不是一个懂得幽默的人，就请你试着去学会欣赏别人吧!作为妻子，你首先要学会的是赏识自己的丈夫。” 真的是一语惊醒梦中人啊!“赏识”自己的丈夫?我似乎从来就没有这么做过啊。教师给我们举了一个例子：古希腊大哲学家苏格拉底，宁愿站在大街上谈天，也不情愿回家。缘由是他有一位强悍的妻子!我虽谈不上“强悍”，但也是一位“强势”女性。生活中，老公总是喜爱赞美我，我却很少表扬他啊。苏格拉底的老婆因强势造就了一位宏大

44、的哲学家，我因强势只会造就一位自卑的“家庭煮夫”。我那么爱看水浒，怎么就忘了“官逼民反”的道理了呢?姜教师的话让我茅塞顿开啊! 否则，老公被我“逼上梁山”，然后再来个“揭竿起义”，我就只能“改朝换代”了! 现在的社会，“女权主义”的颜色越来越浓烈了，女人在家庭里的地位也越来越高了。特殊是在结婚之后，女人更是集大权于一身，老公则在家庭里扮演了各种各样的角色，集“万千荣辱于一身”，“不敢高声语，恐惊家中人”，悄悄地做着属于他和不属于他的事情。于是就有人开头为男人鸣不平了：“男人就是苦，男人就是累”，“男人哭吧哭吧不是罪”。可是“男儿有泪不轻弹”的原则性问题又制止住了他们，于是只能“泪水往心里流”了

45、。可以说生活在新社会下的男人，真的不简单啊。 想想自己，和老公从相识到结婚已经六年了。在这六年里，老公从来没对我大声说过一句话，总是当心翼翼的讨好我，主动做家务，给我买好吃的，对我比对儿子都好。可我呢?从来就没有主动表扬过老公，而且总喜爱挑他的不是。和老公相比，作为人家的老婆，我连最根本的赏识都不愿“施舍”给人家，真的是太吝啬了! 立刻，一种内疚感袭上我的心头，我开头可怜老公了。 人生有三大幸事：上学时遇到一位好教师，工作时遇到一位好师傅，结婚时遇到一位好丈夫。回头看看自己的人生脚印，有幸这三件我全都凑齐了。这样一来，我怎敢再长吁短叹：生活对我太不公正，我生活的不幸福啊! 有人说生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑。这句话一点都不假呀。幸福何尝不是一面镜子?你说它好，它就会对你好，你说它不好，那它就真的不会对你好。 亲爱的女性同胞们，假如你是一位喜爱赏识自己丈夫的人，那么恭喜你，你是一位幸福才智的妻子;假如你和我一样，现在还不会赏识自己的丈夫，那就请和我一起，自觉主动地去赏识他们吧，这样你才会感受到生活的幸福，收获幸福的花朵儿。