小学六年级思想品德教案小学六年级思想品德教案人教版(8篇).docx

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1、 小学六年级思想品德教案小学六年级思想品德教案人教版(8篇)最新小学六年级思想品德教案一 1、每天上课用心听讲，仔细完成各科作业，做到书写工整、美观。 2、每天有30分钟读书时间。看报纸、课外书籍，坚持摘录好词佳句，丰富语言。 3、针对数学计算马虎的问题，每天保证10分钟的练习时间，提高计算的精确性。 4、做到不懂就问，不会就学，对当天消失的问题准时解决，对当天消失的作业的错误准时改正。扎扎实实地学好文化学问。 5、写好单元总结。每学一单元后，要对所学的学问进展整理、分类、查找漏洞，总结学习方法，提高学习成绩。 6、每个星期去一次新华书店，只有博览群书，才能开阔眼界，丰富学问。 以上是我的学习

2、规划，我肯定根据规划去做，朝着“三好学生”的方向努力，做一名合格的小学毕业生。 最新小学六年级思想品德教案二 班主任工作在学校工作中有着非常重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任需要仔细思索的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我重点做了以下几点： 一、加强班级治理建立班集体 一个好的班级需要有力量的干部，我非常重视小干部的培育。一开学就竞选班干部，假如谁想当班干部就自我推举，竞选气氛非常热闹。杨梦怡说：“我想竞选班长，帮助教师做好班级工作，请大家支持我。”邵成阳说：“我要副

3、班长，和杨梦怡一起做好班级工作。” 王丽佳说：“虽然我不如杨梦怡，但是我会尽力做好班级工作，请大家信任我。”包蕾更自信：“假如你们先我当班长，我肯定是个好班长。”真不敢惦念这是出自三年级学生之口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则，班级治理根本上了轨道。 三年级学生自我掌握力量较差、活动力量较强，是小学阶段最难治理的时期。因此培育学生自我治理力量非常重要。我采纳值日班长轮换制，每周轮换纪律班长和卫生班长，要在上周没有违纪记录的同学中选出，做到人人都是班长、人人参加治理、人人都上荣耀榜、人人都有嘉奖，这样学生的自我约束力量加强了。我把班级细化，每一扇窗，每一排桌子，都有专人负责。

4、 吴凯同学每天第一个到校，我就让他负责包干区，每天他总是仔细在清扫。我让仲一奇负责净水器后，他看到没有水就去叫六(3)班的同学去，每天开关净水器，保证同学们喝上热水。劳动委员陈之晨，负责室内卫生的检查，在学校的三旗竞赛中，取得了较好的成绩。 二、运用鼓励手段调动积极性 要提高教育质量，在加强学习目的性教育的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用鼓励手段，开发学生的潜力，调动重要性积极性，对学生进展教育，不失为一种较好的手段。 我班的小李恒，你批判他对他没有多大用处，我就换种方式采纳鼓舞为主。要做早操时，只要他不仔细，我就

5、会瞪他一眼，这时他会仔细一点，我立刻就说：“大家看，小李恒做得多仔细。”那么这次早操他肯定会很仔细地做完。在学习上尽量调动学生的积极性，开展五星奖活动，每次作业假如仔细就在优上加星，连续累积满五颗星，就发给奖品，学生作业比以前仔细多了。 三、开展丰富多彩的活动 本学期，学校的活动丰富多采，这是培育学生集体意识、培育集体荣誉感的最正确时机，在校运会上，全班同学为班里的运发动加油，徐敏同学表现精彩，获得两个第一。我班获得年级组局部第一，在“从小做个好公民”短剧汇演中，获得一等奖，在朗读竞赛中也获得了优胜奖，在播送操竞赛和元旦文艺会演中，也有上佳表现。每周的班队课，我都预先指导班干部细心设计，发动学

6、生仔细预备。 本学期，我班开展了“课本剧表演”、“才艺表演”、“查字典竞赛”、“朗读竞赛”等活动。活动中尽量让大局部同学参与，这样，活泼了学生的身心，熬炼了他们的力量。赵晓梅教师在我班上了一堂辅导组公开课，学生的活动力量和表演力量获得了听课教师的好评。其它副课教师也情愿在我班上实践课。 四、协调和任课教师的关系 作为班主任我还留意调和任课教师的关系。赵晓梅教师要在我班上音乐课，我主动帮忙她教学生写歌词。听了她的课，我又直率地提了意见。由于是音乐活动课，假如让学生像上语文课一样，端坐在课桌上，就缺少了气氛。我告知她，我以前听过一堂音乐课，他们的座位是梯形的，赵教师接受了我的意见。平常，我常常与任

7、课教师联系，发觉状况准时解决。 五、加强家校联系 多年来的班主任工作，使我体会到，要治理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关怀学生，做学生的良师益友。平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。 一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作。相互协作，使每一位学生安康成长。这学期，依据学校的安排，胜利地召开了一次家长会。会上，我向家长们介绍了学校状况和如何加强对学生的教育，并虚心听取了家长的意见。通过一系列的工作，更好地教育了学生。

8、以上，是我的一点体会，今后，我将更加努力做好班主任工作。 最新小学六年级思想品德教案三 一、指导思想 积极响应上级的指令，坚持以思想品德教育为重点，以学生校内、校外行为习惯养成教育为根本，以新编小学生日常行为标准为指针，结合学校教育主题全面开展“三礼”教育(“三礼”指礼貌、礼仪、礼节)，培育学生有礼貌，礼仪端正，礼节高尚的良好习惯。连续开展各项树典范评比活动，培育学生人人争先进、人人为学校争光的意识，增加集体分散力。抓好学生思想教育，做细班级治理工作，提高教育教学质量，努力争创先进的班集体。 二、工作重点 1、加强学生的思想品德教育，重点从学生的校内、校外行为习惯养成教育动身，仔细、深入学习小

9、学生日常行为标准，要求学生依据学校的主题教育分阶段学习，重视学生心理素养的进展。让学生学会对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。 2、注意交通安全教育，防火、防水安全教育;关注学生的身体安康，加强“自护”力量的培育，杜绝意外事故的发生。 3、加强班干的培训;做好优生思想指导，学困生的思想转化工作;利用“争先进 创特色”进一步培育学生的集体分散力，从而形成人人为班争光的良好班风。 4、开展形式多样的活动，培育学生自主学习的能动性，让学生感受到学习的乐趣。 三、 转变学困生措施 1、以学校制定的扶困措施为根本，把转“困”工作作为工作重点，利用课余和辅导时间进展个别辅导，多与他

10、们谈心，定期召开“学困生”会，准时了解他们的心理状况，多发觉他们的闪光点，多表扬，少批判，订正其思想歪路，促其进步。 2、与家长亲密联系、沟通，共同约束、监视孩子们的行为表现。 3、在班级中多表扬他们，树立他们在同学面前的好形象，建立他们做人的自信念。 4、针对班里“学困生”的共性特点，设立“一帮一”小组，让好带困，教师也协作帮教，尽量帮忙他们解决思想障碍，克制学习上的困难，尽快跟上大队。 5、多安排他们参加班级治理工作，培育他们的工作力量，集体责任感，让他们感受到集体的关注。 四、少先队工作 1、依据学校少先队大队部的工作规划，详细制定中队活动规划，积极开展形式多样、生动、活泼，具有科学性、

11、学问性、趣味性的中队活动。 2、抓好少先队的常识教育工作，树立先进队员典范，重视提高队员素养，培育好队干，让他们自理筹划队务及活动，寓教育于活动中，培育全体学生成为优秀的少先队队员。 3、紧抓爱国主义教育，集体主义教育，抓紧文艺节目的培训，培育学生各项素养全面进展。 五、文体卫生工作 1、上好每节卫生与安康、心理安康课，宣传生理与心理卫生学问，让学生养成良好的安康卫生习惯，确保身心得到安康地成长。 2、抓好 “两操”保健落实工作，教育学生留意眼睛的爱护，协作体育教师做好学生的队列、出操训练。 3、强化“文明班”评比要求，分散集体力气，完善班级治理机制，从卫生、仪表、纪律等方面约束学生养成良好的

12、行为习惯。 最新小学六年级思想品德教案四 小学六年转瞬间完毕了，为了使小学学问得到系统的复习，为了使学孩子们圆满完成小学学习任务，为家长交上一份满足的答卷我要做一个系统的、周密的复习规划。 新课程标准中关于小学语文，有如下阐述：小学语文是义务教育阶段的一门根底学科，对于培育学生的思想道德品质和科学文化素养，对于学生学习其它学科和连续学习，对于弘扬祖国优秀文化和汲取人类的进步文化，提高民族素养，都具有重要意义。小学语文教学应培育学生喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言的积存，使他们具有初步听说读写的力量，养成良好的语文学习习惯。 小学语文毕业复习，应

13、当把新课程标准对小学语文教学的总要求作为动身点及归宿，以教科版六年制小学第十二册课本为主要内容，举一反三，指导学生全面、系统地复习。复习时，我要仔细研读新课程标准，真正落实其思想，充分发挥学生的主体性，注意对学生创新精神的呵护与培育；要真正表达语文课程的实践性，加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积存及运用，注意根本技能的训练；要面对全体学生，因材施教，因班施教，因人施教；要处理好学与考的关系。坚决摒弃单一、机械的题海战术，切实有效地提高学生的语文素养，而又不加重学生的课业负担，为孩子们的终身学习、生活和工作奠定根底 本次复习内容大致分三局部： 1、教科版第十二册课本。以书上生字、生词、七色光

14、、要求背的的课文，课后作业为主。课内要求背诵的段落必需娴熟把握，重点段落要会默写；课内重点片断要在每个学问点上多下点工夫。 2、练习册上以双基训练为主，不做重复练习。 3、分类复习： 1）汉语拼音教学的目的在于帮忙学生利用汉语拼音识字、学习一般话、查字典。 2）复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等。（形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生把握正确的答题方法） 3）词语。理解、把握学过的词语，具有肯定的辨析词语的力量，对学过的词语大局部会用；近义词，指导学生会做“用字组词，并填空”的题目；补充成语、成语归类；结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思；能区分词语的感情颜色；能依据

15、意思写出相应的词语；多留意词语的搭配，以形成良好的预感，把握标准的语言。 4）句子。熟悉转折、因果、假设、条件、并列、选择等简洁复句，会使用关联词语；能修改常见类型的病句、病段；依据表达的需要，会变换句型，如把字句与被字句的互换，陈述句与反问句的互换，确定句与双重否认句的互换，第一人称陈述和第三人称转述的互换，把句子改写成比方句、拟人句、夸大句等；熟悉比方、拟人、夸大等修辞方法，并能仿照运用；懂得句子是表达一个完整的意思的，表达力求完整；仿写句子。 5）阅读。阅读教学的主要目的是培育学生的阅读力量和良好的阅读习惯。前面字词、句的复习都是为此作预备的。详细要求是：引导学生懂得如何回答下列问题，特

16、殊是回答下列问题句子要完整；引导学生作答“谈体会”一类的题目；复习表达的方法和写作的挨次，引导学生如何排列句序；能概括文章的主要内容，把握体会思想感情的一些方法，并能就某一方面表达自己的想法；引导学生分析文章的题目、开头、结尾的好处；阅读说明性的文章是学生学习的一个难点，因引导学生学会分析，特殊是说明方法的把握；阅读叙事性作品，了解大事梗概，简洁描述自己印象最深的场景、人物、情节，说出自己的西化、憎恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受；在理解文章的过程中，引导学生体会省略号、破折号、引号的不同用法，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法；留意书名号的使用方法；特殊强调“提示语”中标点的使用。 6）古诗词、

17、名言警句等。厚积才能薄发。在小学阶段，积存时一个特别重要的方面。特殊是古诗词，更是重要的一个内容。我们要求：新课程标准中提到的古诗必需娴熟把握，并能通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感；其中名句要会默写，会运用；把握常见的俗语、谚语、歇后语，并能适当运用；把握不同方面的名人名言，特殊是关于读书的、惜时的、友情的等。 7）习作。“写作是运用语言文字进展表达和沟通的重要方式”，“写作是自我表达的需要”，“写作力量是语文素养的综合表达”。我们在复习时，要进一步提高学生的作文水平，应留意：以简洁的纪实作文和想象作文作为复习的重点；读书笔记和常见应用文是重点，也是一个难点，各班应依据自己的实际状况

18、进展教学；处理好“为什么写”、“写什么”、“怎样写”这三个问题：“为什么写”即写作目的，要引导学生用笔来说自己想说的话；“写什么”要引导学生依据身边的人和事进展习作；“怎样写”即写作的方法，复习时应侧重于用词造句、布局谋篇的力量的培育。 时间：6月9日6月29日 安排：书上7个单元二天一个单元，书、练习册齐步走，最终分类复习。 措施：书、练习册齐步走。早上：读本多音字、要求背诵的课文，日积月累，重点课后作业。上午：听写生字、生词，背默要求背的课文、日积月累，讲每一课的重点。中午辅导时间七色光。晚上：写生字、生词，抄写要求背诵的课文，做练习册中的双基训练题。 下午：分类训练。（做试卷） 为了是优

19、等生考场上充分发挥，为了使差生坚固把握所学学问，对全班同学分类辅导。班中前20名进展培育辅导。训练一些书本以外开发智力、阅读训练的题；班中后十名进展补差辅导。紧扣书本，转变方式进展重复练习，加深记忆，从而坚固把握所学学问。 复习中纠错工作极其重要，假如单纯的复习而不留意纠错，大大折扣了复习的质量。因此，在复习中肯定重视搞好纠错工作，从而提高学生学习成绩。 规划是复习的前提、关键，祝孩子们取得优异的成绩！ 最新小学六年级思想品德教案五 1、在班级工作中，你是教师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好典范。关怀班级，乐于助人，成绩优秀，这是你身上的闪光点。作为班长，这些都是你的珍贵之处。但正由于是

20、班长，你会比别人多一份压力，多一份期盼，更多出很多的努力。愿你的人生旅途中，没有最好，只有更好。加油吧！ 2、你很努力地做好每一件事，无论是学习还是劳动，只是教师总觉得你的字没有什么进步，或许是不进则退的缘由吧。但凡都一样，在小学的最终一个阶段，教师盼望你能坚持到最终，争取能有突破性的进步。 3、为人诚恳，思想纯朴，心地和善，处事稳重，与同学之间关系融洽，待人接物春风扑面。 敬重师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，工作负责仔细。 4、你是个诚恳的孩子，你喜爱集体，关怀同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步。 5、你最大特点就是“快”，思维快，算

21、二十四点一路领先，嘴巴快，无论是错的对的、能说的、不能说的，总是一滑脑儿脱口而出，路是要走出来的，而且必需踏踏实实的，而你更应当试着谦逊、踏实地走一程。 6、敬重教师，讲礼貌，喜爱劳动，做事仔细，是你留给教师的最深印象。在学习上你能用心听课，作业按时完成。但却不敢大胆举手发言，有时作业书写不够端正。盼望今后做事大胆些，努力把字写端正，好吗？ 7、作为一个班干部，你积极干好自己的工作，准时向学生反映班级中的状况，学习也踏踏实实，是个好干部，教师盼望你在搞好学习的同时，多多地培育自己的治理力量，真盼望有一天教师不在课堂上，你能“主持大局”，信任下一个学期你不会让教师绝望的。 8、你是一个聪慧活泼、

22、明辨是非，待人恳切的孩子。平常关怀集体，喜爱劳动，乐于助人，本职工作仔细负责，学习仔细，肯动脑，能答复一些疑难问题，希今后再接再厉，发扬与时俱进、开拓创新的精神，勇攀学问新顶峰。 9、你是个聪慧，机智的小男孩。各项活动积极参与，敬重师长，对人有礼貌，学习有进步，但字迹欠工整，希今后戒骄戒躁争取更大的进步。 10、勤奋好学，诚恳得意；你做事踏实、仔细、为人忠厚，是一个品德端正、有上进心为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关怀和参加。 11、你是一个机智活泼的孩子，识字力量较强。一学期以来，你的进步相当大。学习上很是专心，独立力量强，思维开阔，语言表达力量强，上课能积极发言，回答

23、下列问题声音洪亮悦耳，字也写得越来越美丽。盼望在得到教师表扬的时候，能够不骄不躁，争取更大的进步。 12、看到你，就会让人联想到那武艺超群、身手非凡的“小展昭”释小龙，你做得的不赖，你领的操，象写的字横平竖直，端端正正，铿镪有力，教师们看了夸奖不已，在学习上，你的反响好像总慢人一拍，盼望你能体会并做到这几个字“敏而好学”。 13、你是一个思想纯朴、心地和善的男孩。上课用心听讲，回答下列问题总少不了你的参加。能积极参与学校开展的各项活动，敬重教师，团结同学。因此，深受同学和教师的宠爱。假如你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你肯定会特别精彩。 14、在教师心目中，你是一个聪慧活泼的男孩。见到

24、教师你总能很有礼貌地向教师问好，积极参与公益劳动，乐于助人。上课时，时而也能听到你精彩的发言。令人圆满的是，你学习的自觉性还不够。但教师信任，只要你好好努力，在新的学年里会看到一个各方面都很精彩的你。 15、你性情敦厚，诚恳可信，敬重师长，团结同学，喜爱劳动。上课能够仔细听讲，积极回答下列问题。做事比刚开学时踏实了很多，教师为你的进步感到快乐。盼望连续保持优点，不行傲慢，信任你会越来越精彩。 16、你是个勤奋、好学的孩子。同学之间友好相处，喜爱集体，作业仔细，学习成绩有了明显的进步，但上课发言不太热闹，希今后多动脑，争取更大的进步。 17、你是个聪慧活泼自尊心很强的孩子。平常自觉遵纪守规，关怀

25、集体，劳动积极，学习尚仔细，但作业质量不高，希今后在各方面从严要求自己，在学习上加倍努力，积极参加课堂研讨，努力提高作业质量，勇攀科学顶峰。 18、你性格有点内向，办事稳重，待人真诚、关怀集体，乐于助人，本职工作仔细负责，学习仔细。希今后再接再厉，放下包袱，迈开大步向前奔，只有不断进取，不断开拓创新，才能立于不败之地。 19、你是个活泼，得意的女孩。同学之间关系融洽，喜爱集体，上课常常看到你举得高高的小手。学习成绩有所提高，但你对作业按排不太合理，希今后肯定要改掉这个坏毛病，争取与人同步而行。 20、你是个与众不同的孩子。虽然做事经常出人意料，令人担忧。但你的进步教师全看在眼里。课上能够平稳地

26、坐在座位上听教师讲课，作业也能准时地完成，有时还情愿帮教师做事情，教师很快乐。尤其是几次考试都取得了特别优秀的成绩，更让教师快乐。盼望你能越来越懂事，不要让家长和教师操劳，你情愿成为教师心中的好孩子吗？只要你情愿，你确定会做到，期盼你更大的进步！ 21、“生活就像浅显莫测的汪洋大海，面对生活，我们不应是浅滩上的弄潮儿，而而是敢于挑战的冲浪者。”诚心的盼望在以后的学习中，你能留意培育自己的创新意识和创新力量，踏实稳妥的干好每一项工作，信任你会有更加精彩的表现。 22、你是共性格开朗、活泼大方，明理懂事的女孩，平常遵纪守规，敬重师长，团结同学，关怀集体，喜爱劳动愿意助人，学习仔细，作业端正清晰。希

27、今后再接再厉，发扬滴水穿石、开拓创新的精神，朝着学问此岸奋勇前进。 23、在你的严谨是同学们学习的典范，你的刻苦也为你争得了良好的成绩，生活中的你总是一丝不苟，遇到困难永不退缩，时常与教师沟通你的学习心得，一次次的攻克难关，这一切都给教师、同学留下了深刻的印象。学习当然重要，但也要留意各方面力量的培育，适当留意增加与教师、同学的沟通，信任你会成为一名优秀的学生。 24、认真想想你的优点还是不少的，关怀集体、劳动积极，你最大的缺点就是缺乏自制力，当你脑中冒出不良念头时，试试自己抑制一下，假如能挺过去，一切都不用愁了，无论是学习还是其它什么，由于你并不笨，就是缺少了霍金那种精神。 25、你是个心地

28、和善，待人真诚、热忱大方懂事明理的女孩，你敬重师长，乐于你是个待人恳切，明理懂事的孩子。积极参与各项活动，关怀集体，乐于助人，学习尚仔细，但作业质量就是提不高。希今后在学习上加倍努力，各方面严格要求自己，努力提高作业质量，积极拼搏，勇超先进生。 26、你是个诚恳的孩子，能和同学和谐相处，能按时完成作业，字迹端正，但上课常常开小差，导致成绩不太抱负，希今后改正缺点，争取进步。 27、你待人真诚、大方又明理懂事，关怀集体，乐于助人，学习仔细，作业清晰，端正，本职工作仔细负责。希今后上课积极举手发言，扬长避短，发扬滴水穿石的拼搏精神，在学问的海洋里鼓足风帆，奋勇前进。 28、“人生犹如做雕塑，捏好的

29、好便是一个胜利的巨作。否则，只能是一堆一文不值的泥巴。”教师诚心的盼望你能时刻检查自己，保持良好的状态，迎接以后的学习和生活，为自己捏一个胜利的雕塑。 29、甜蜜的笑容总是展现着你对生活的正面积极的领悟，不埋怨、不气馁、一路向前。 以学为乐，从不气馁，即使跌倒也不允许自己一蹶不振。 30、你是共性格爽朗、活泼好动、善解人意的孩子，能自觉遵纪守规，关怀集体，喜爱劳动，学习尚仔细，但作业质量不高，希今后充清楚确“逆水行舟，不进则退”的道理，各方面严格要求自己，努力提高学习成绩和作业质量。 31、活泼、好动是你的天性。学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参与，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉

30、这点坏毛病，争取更大的进步。 32、性格内向，积极进取，勤奋刻苦，在集体中你悄悄耕耘，与世无争。 33、你性格内向，不善多言，明理懂事，自觉遵纪守规，礼貌待人，团结同学，喜爱劳动，关怀集体，学习尚仔细，但由于智质较差，学习成绩不抱负，希今后扬长避短，加强竞争意识，在学习上加倍努力，下决心赶上先进生。 34、你是共性格内向，待人真诚，明理懂事的孩子，敬重师长，团结同学，喜爱劳动，关怀集体，学习尚仔细，但作业质量不高，希今后积极参加课堂研讨，大胆发表意见，努力提高作业质量，扬长避短，努力拼搏，赶超先进生。 35、你是一个天真得意的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，敬重教师，喜爱帮忙教师做

31、事，与同学相处和谐，懂得谦让，爱劳动。假如你以后在学习上再细心些，和“小马虎”绝交，让自己的成绩再上一层楼，那你肯定会更精彩。 36、你是共性格内向，且明理懂事的孩子。平常能自觉遵纪规，积极参与公益劳动，团结同学，关怀集体，学习尚仔细，作业质量有明显的提高，希今后在各方面严格要求自己，积极参加课堂研讨，在学习上加倍努力，争取更大进步。 37、你是个文雅大方、明理懂事的女孩。待人真诚，心地和善，与同学和谐相处，关怀集体，喜爱劳动，乐于助人，学习仔细。希今后积极参加课堂研讨，勇于发表意见，大胆开拓创新，加强竞争意识，立于不败之地。 38、你忠厚、和善、不爱与人争吵、到处忍让，平常能遵守校记校规，只

32、是你的学习让人操劳，首先你的字是一个头痛的问题，其次你上课不用心，原来智力已经不如人，这样就变本加厉，盼望你能熟悉到这一点，端正学习态度，争取有所进步。 39、你是一个有责任感，有力量的男孩，在这一学期里，首先让我感谢你对我工作的支持。作为班里的卫生委员，你兢兢业业、悄悄地在自己的岗位上耕耘着，不骄不躁，平凡中有着一种不平凡的气息，质朴、沉稳。在学习上，你也能较好的熟悉到学习的重要性，并能仔细的投入到学习中来，但有时会不自觉地放松对自己的要求。同样生活中的你也是多才多艺的，你具有良好的音乐根底，在各项文艺活动中，时常听到你那富有磁性的男低音。教师为你傲慢！ 40、你是共性格内向，不善多言的孩子

33、，平常自觉遵纪守规，礼貌待人，团结同学，劳动积极，但学习上缺乏上进性。希今后认清形势，布满紧迫感，在学习上加倍努力，尽快提高作业质量，下决心赶超先进生。 最新小学六年级思想品德教案六 在这个漂亮的季节里，我们又迎了新的一学期。对六年级的我说，这一学期将是我在小学阶段中最紧急而又劳碌的一段时间。由于度过了这一年，我将告辞我的小学生活，开头我中学阶段的生活。所以我们更应当好好珍惜这段珍贵的时间充实自己。大家知道，没有学习和生活的目标，就没有追求，所以，我信任大家在学期的开头也都满怀向往地在作好新学期的准备。我也不例外，下面我简洁说说我的想法! 先谈谈学习方面吧! 在语文的学习上，不仅要学好课本学问

34、，还要增加课外阅读量，学习好的写作方法以及好的词组、句子，提高自己的写作水平。在数学方面，我要做到：课前仔细预习，课堂上仔细听讲，课后仔细复习。娴熟把握课本学问，另外还需要做一些课外练习，例如与课本学问有关的敏捷题目、有难度的题目等等，奥数也应当坚持学习!英语是我的强项，主要是多读、多听，在课堂上要有做笔记的好习惯，以便课后复习。为提高自己的听力，还要花肯定的时间听一听课外读物。 要想自己能够全面进展，那么全部科目都应当仔细学，熬炼好体质，多出去走走，看看展览，把握好社会及自然学问，扩大学问面，提高自己的综合素养。再谈谈参与集体活动的方面吧。 正由于学习比拟紧急，所以更应当留意张弛结合。在学习

35、之余，我也要积极参与学校及班级组织的各项集体活动。我预备参与手拉手互助活动，以彼之长，补己之短。与同学相互帮忙，共同进步。作为一个班干部，我会组织一些有意义的活动，学文明、讲礼貌、爱护环境等辩论学问竞赛。让我们从小塑造一个良好的品德，让班级体布满活力，制造良好的班风。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探究未知世界，向着自己的目标，奋力前进! 新学期的脚步已然降临。回首来时路，才发觉上学期的帷幕早已落下，来时那风雨侵蚀的泥泞小路也早已蒙上了一层深厚的面纱。再多的懊悔亦不能回到过去，那就放下懊悔吧!重新站在起跑线上，迎接挑战，永不言弃。由于失败只能用胜利来洗刷耻辱。 新的学期，新的开头，

36、我正努力编织着梦的蓝图，朝盼望的此岸乘风破浪。但来时的旅途，我走得那样艰辛，一次又一次的跌倒使我身心俱疲，但这并缺乏以让我退缩。只会让我看清自己的弱点，贝多芬说：“卓越人的一大优点是在不利与艰辛的遭受里百折不挠。”我并不是一个卓越的人，但我会努力使自己成为一个卓越的人。 我信任“世上无难事，只怕有心人。”“精诚所致，金石为开。”只要不懈努力，我肯定会攻克那些障碍，我坚信胜利是属于有幻想的人。放飞我的幻想，我信任它正展翅遨翔冲向去霄 最新小学六年级思想品德教案七 快毕业了，盼望大家不要遗忘我的名字：周志恒。我的名字是xxx取得，为了是让我xxx（填这个名字的含义）。我是一个xxx（什么样男或什么

37、样女）写性格，再把自己喜爱什么，爱好什么写一下就行了 马上面临毕业。在小学的五年学习生活中，是学校和教师培育了我，让我学会了许多学问、本事。 我乐于帮忙同学，每当有人有不会做的回家作业都打电话来我家，我都能一一解答，直到他们弄懂为止，在学校遇到同学有困难的时候也能积极帮忙他们一起解决问题，能帮忙别人做一些力所能及的事情感到很快乐。 作为班里的一名小干部，我从二年级起始终坚持为班级出好每一个月的黑板报，每期的黑板报排版、书写、图画，都细心设计，得到了教师和同学们的好评，每当看到教师和同学们赞许的目光，总能让我感到我的付出和得到同样是欢乐的。 我是一个爱看书的小女孩，家里的书架上堆满了杨红樱、冰心

38、、周锐的书，那些书都是我的真爱，每次睡觉前的阅读时间，是我最快乐的时刻。书能让我畅游不同的世界，百科全书、上下五千年、读者有的书能带我到科学殿堂去游览一番，有的能给我带来无尽的想象，还有的能让我学到课堂上学不到的学问。我爱书，一本好书能让我看上好多遍，真是百看不厌。 我还是个数学迷，我还考进了学校万教师的数学竞赛班，什么黄金分割、排列、组合、行程问题，都让我着迷，每当我解答出一题难题，我就会兴奋不已。“数学源于生活，用于生活”的道理，让我不容质疑。 在学校的学习生活让我养成了良好的读书、看书的习惯。也让我学到了许多的数学学问，懂得了许多科学道理。 小学阶段的考试成绩，算不上很好，但是也尽了自己

39、的努力，留作纪念吧。 最新小学六年级思想品德教案八 *年小学毕业考试已经画上完满的句号。为发扬成绩，总结阅历，找出尚存问题，再出新招，下面我谨代表中心小学，就今年小学六年级语文毕业考试试卷所呈现的成绩与问题作粗浅的分析与评价。 一、试卷评价 总体而言，今年我市小考语文试卷，渗透了新课程标准的理念和思想，既紧扣书本，又略超与书本；既注意根底学问，又重视力量考察；既注意贴近学生生活，更致力于学生语文素养的初步形成和进展；既考虑大面积农村学校的实际状况，又表达试题的梯度，出得活但有格，符合当前语文课改的方向，对我们今后的教学起了一个很好的导向作用，其亮点详细表现在： 1、卷面构造顺应了教材。试题包含

40、有“积存运用、阅读理解、习作”三大版块，这样的分类与教材相吻合。 2、掩盖面广。试题涉及了拼音、字词句、学问积存、名言警句、诗歌、课文段落、课外短文、习作等多方面内容。这就要求学生平常要多积存，多把握一些常用词语，多了解一些名言警句，名篇名著，这对学生的阅读理解和习作运用、社会交际均有好处。 3、敏捷多样。试题形式多样，主客观题均有，如填空、选择、理解、分析、概括、表达等形式的题型。试题内容也较敏捷。 4、贴近学生生活。试题表达了新课标所提倡的“工具性与人文性的统一”、“在实践中学习、运用语文”、“贴近社会生活、学习生活”等思想理念。 5、注意积存。今年的试题综合上下册学问更加注意学生语言积存

41、的考察。如三、四、五大题按要求写成语、按要求填写古诗、名言，目的就在于检查学生的语文常识的积存和能否活用所积存的语言，从而加强学生文化素养积淀，为学生的可持续进展奠定良好的根底，表达了较好的导向性。 二、答卷分析 第一、关于积存运用 这局部主要检测学生对字、词、句等理解、积存、运用的状况。从卷面上来看，多数考生对该局部的学问把握相对较好，根本上能正确地看拼音写词语，精确地据词取义，依据详细的语言环境组词填空；依据提示填写古诗、名言；对课文中相关学问的理解较透彻，大都能正确地完成相关课文内容的填空。尤其是第一题看拼音写汉字、其次题改正成语中的错别字；第三和第四题名言、诗句的默写补充练习；第六大题

42、第4小题写出关于时间的名言这些学问积存题，学生完成不错，出错率较低。可见考生根本的语文根底学问把握得较扎实，且能敏捷地用以解决相关问题，值得充分确定。 固然，在局部考生身上，也反应了一些不尽人意的问题： 1、书写不够标准而导致错别字现象 2、审题不够仔细而造成了不应当的失分 3、语言表达力量还有待于提高 其次、关于阅读理解 培育学生独立阅读力量，已经成为广阔教师的共识。但从卷面上看，学生的阅读力量不是很抱负。主要表达在学生对文章重点句段的理解和感悟上，以及文章整体把握上，存在较大偏差。 如课内阅读（语段选自匆忙）考试题课堂上并为作为重点强调，学生答题状况总体不好，由此反映出学生在分析、概括力量

43、方面仍很欠缺，也说明我们有些教师在阅读教学中，对文章重点句段的品读以及整体把握力量的引导和训练还不到位。 再如，课外阅读第5、第6小题这些题目是考察学生对短文中心和主要内容的理解，从得分状况看，这两道题完成相对好些。多数学生能精确地抓住文中重点语句作答，但仍有一局部同学联系上下文答题的力量薄弱，不懂得抓住文中关键句子来读出答案。他们的答复要么仅抓住一个要点，不够全面，要么游离于文本的内容情感之外。这实际上反映出学生未真正读懂文章内容，未真正理解的思想感情，也暴露了学生平常阅读的随便性、盲目性、浅薄性。 第7、第8等主观题，表达了语文教学的实践性和综合性。既能反映出学生的理解水平和运用语言的力量

44、，也能更好地发挥学生的共性特点。从答卷状况看，学生失分较少。但有些学生写得空洞，语言平淡，缺乏细节描写；有些写得词不达意，还有一些根本就不写。这几道题的答卷状况，可以看出我们有些教师在教学中只是单纯阅读，语言文字训练特别薄弱。读写结合教学始终是语文教学的重要原则，也是好方法。因此在阅读课上要重视语言文字的训练，为学生创设语言实践的时机，努力做到读、悟、用、说、写等形式的有机结合。这也是语文教学改革的当务之急。 第三、关于作文 本次检测作文分为大小作文两局部从阅卷状况看，小作文仍有个别学生书信格式不够标准，大作文多数学生理解题意，能从平常生活中搜集作文素材，记录自己以及身边真实的人、事和感受，表

45、达了“我手写我心”，几乎没有“跑题”现象；少数同学语言生动，选材典型且富有生活气息，写出了自己的生活，写出了自己的真情实感，表达了较好的语言文字综合运用力量；有几位学生用谈论文的的体裁写了自己对赞扬的感悟，写得很有文采，堪为佳作。固然，局部学生在考场作文中反响出来的一些问题也不容无视：一是选材上太陈旧老套，又多雷同之处，视野不够开阔；二是语言积存不多，内容空洞，语言平淡，写不出真情实感。一篇好的文章，真实感情比华美的辞藻、华丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁；三是写作技巧欠缺，条理安排上鲜有创意，存在报流水帐的现象，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不标准，字迹潦草，错别字多，与语文课程标准的要求相比还有肯定的差距。其根源除学生自身素养外，也许和我们某些教师平常疏于指导和训练不到位也有关。 教师们，2023年我市小学生毕业水平检测已经落下帷幕，不管胜利或失败，都已经过去。语文教学值得讨论和探讨的有许多，在全市各校百舸争流的新形势下，盼望能坚决贯彻教育局关于全面提高教育教学质量的指示精神，发扬优点，总结阅历，积极探究，努力工作，来为新课程改革掀起一朵晶莹的水花，为提高学校教学质量，促进我市根底教育事业的飞速进展作出新的奉献。