2022五年级语文个人教学总结5篇.docx
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1、2022五年级语文个人教学总结5篇2022五年级语文个人教学总结篇1时光飞逝,又临期末。一学期来,在学校领导的关心和指导下,我们五年级语文组的七位老师扎扎实实、卓有成效地开展着教学教研工作,在诸多方面取得了较好的成绩。现将本学期的工作小结如下:1、教师认真学习基础教育课程改革纲要、小学课堂教学策略、义务教育课程改革实施方案和各学科课程标准,引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵,强化重视三个转化、三个想到。三个转化即把新课程的要求转化为各课的指道思想,把教材中的知识体系转化为各课的依据,把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径;三个想到即想到以教师为主导,以学生为主体的重要性,
2、想到教为不教、学为不学的教学目的,想到对学生创新意识、和创新能力的培养。2、规范教研组日常教研活动和检查制度。有计划、有步骤、有组织地开展教研活动,严格落实教研的时间和地点,做到责任到人(教研组每两周一次教研活动)。开学初明确了教研组的教案编写、作业设计批改、课外阅读等若干规定,学期中配合教导处进行教学计划、作业设计批改、教案编写等方面检查,及时与老师交流反馈,使学校教学常规朝严谨、有序、规范的方向推进。3、加强集体备课力度。针对同一教学内容的教学特点,开展集体备课,老师们在各自备课的基础上进行说课定稿,形成集体备课教案。4、立足课堂,抓好常规,通过互相听评课课、观看名师录像课等方式,促使我组
3、语文教学改革的深入开展,努力创新。以此促进我组老师的课堂教学水平和语文教学质量的全面提高。本学期,教研组杨晓军老师上了课外阅读的校级教研课,课前上课教师能够认真备课,本年级组教师积极发表意见,提出各种建议,取得了满意的效果。5、在教法上,我们教研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,学习与测试相结合的方法,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把前握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。牢固树立工具性与人文性的语文本质观,着眼重视三维目标为标志的语文综合素质砚,关注、双基的同时,密切关注学生语文学习的过程。方法。情感。态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主、合
4、作、控究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学评价方式的改革。6、复习阶段,大家也是共商策略,办公室内,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛,有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,办公室内的老师都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题。总之,在本学期里,我们组各位教师都收获了许多。但我们也看到了困难和不足。如教研组活动开的还不够扎实,学生的课外阅读指导还不够等方面的问题,但我们相信,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心!2022五年级语文个人教学总结篇2课堂教学中,努力体现教育新理念,提高
5、课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,以小组的形式有效、有序地开展课堂教学。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。现从以下几个方面加以总结。一、预习为先导学习文包
6、诗黄鹤楼一文时,因为学生对李白的赠汪伦和送孟浩然之广陵,以及贺知章的回乡偶书早已耳熟能详。我布置的作业便是补充至少两首关于送别、友情、怀乡和感时的诗词,学生立刻将书架上的诗词类的书借阅一空了,很多学生写出了六、七首,互相诵读展示,课上老师再作适当的讲解点拨。于是,学生领悟孟浩然、李白朋友之间依依别之意。还有好一点的同学能说:李白的好友中还有贺知章、孟浩然、杜甫、高适、郭子仪等。所以说预习对上好语文课非常的重要。二、精心备课备课是为了事先最多地预知上课过程中的变数,而不是为上课准备好一字不漏的发言稿子;知识能力点的训练当然不可放弃,但当学生早就掌握了的时候,老师决不可以再照本宣科了,否则,将是浪
7、费学生的生命。当然,字词的听写运用的训练是必须天天讲、月月讲、年年讲!三、注意营造良好的教学氛围1、读中感悟,以读代讲。黄山奇松这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法,以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态,抒发了作者对它们的赞叹之情。下面谈一谈执教后的一些体会:读中感悟,以读代讲,我在教学中坚持以读为主,多法并举,引导学生由表及里,由浅入深,扎扎实实地与语言打交道,在积极思维和情感活动中深入感悟其内涵。如:在教学过程中,我多次让学生读句子,并请学生闭眼听,接着说说你的眼前仿佛出现了什么?你仿佛看到了什么?以这种方式来告诉学生更美的景色不是老师告诉的,而是要你用心品读去想象才能领略到最美的景
8、色创设情境针对学生对黄山奇松知之甚少,很难激情入境的情况,我给课件找到了影片素材,并进行了剪辑,以期能为激情服务,让学生有直观感受,产生探究欲望,从上课的情况上来看,取得了不错的效果。2、读中感悟,以读代讲。莫高窟本课描述了莫高窟姿态各异的彩塑和宏伟瑰丽的飞天壁画,那栩栩如生的卧佛向人们展示着迷人的风采。这一奇观凝聚了多少劳动人民的智慧与心血。下面谈谈自己在教学中的一些做法:一)走进文本:读中感悟,以读代讲引导质疑。课一开始,我便用饱含激情的语言导入:同学们,上一节课我们已初步学习了莫高窟这篇课文,知道了敦煌莫高窟是丝绸之路上的一颗璀璨的明珠,在茫茫的沙漠中闪烁着绚丽的光彩,她是历代文人墨客争
9、相称颂,各国旅游爱好者竟相前往的圣地。紧接着提问:同学们想不想亲自到莫高窟走一走,看一看呢?我在学生还被导语的气势所吸引的时候,赶紧播放莫高窟画面,让学生利用多种感官感受莫高窟的宏伟瑰丽,充分激发起学生对莫高窟的向往。(二)领会文本:抓住重点、欣赏想像、美读美诵。本课二、三段为教学重点,对彩塑和壁画作了深入细致地描写。这部分教学中,引导学生体会石窟艺术的出神入化,学习作者用词造句的方法,让学生在想像中美读美诵,引导学生图文对照,帮助学生直观形象地感受到莫高窟的魅力。3、多种方法的整合。在大海中永生记叙了伟人_的不朽功绩,表达了人民对伟人深深的怀念和悲痛之情。我是这样进行教学的:借助查、读、想、
10、说、写等多种方法的整合,让学生尽可能地了解_爷爷对中国、对世界作出的丰功伟绩,以此来激发学生热爱伟人的情感,并加深对课文内容的理解,让学生深情地去缅怀_同志的丰功伟绩,学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。首先,我运用网络带领学生在课前了解伟人的主要事迹,激起了学生强烈的了解和探究伟人一生的欲望,然后布置他们利用课余时间去搜集、整理、感知和内化。初步感知_爷爷的伟大之处,为课堂教学时的表达打下厚实的基础。在学生感知的基础上,再通过指导学生抓住一些重点词句进行朗读,把伟人离去时人们悲痛不舍的心情突出地展现出来让学生领悟。如第一自然段的“低低地、缓缓地、伟人、最后一个”;第二自然段的“呜咽、痛悼”以及后
11、面的“超越时代、超越国界”等,都是字字千钧,情境尽现,充分表达对伟人_的永远怀念之情。经过本课教学之后,使我深深地明白,一节好的课惟有认真的钻研,才能对教材的吃透,课堂上才能灵活驾驭,引领学生积极地参加教学的全过程四、积极拓展学生的课外阅读要想让学生语文整体水平的有提高。光靠语文书的几篇课文是远远不行的,我的做法是结合课堂教学,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生多阅读课外书;通过收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。比如说当我们学完林冲棒打洪教头一文后,我就要求学生读读水浒传,了解了解文中的各个英雄好汉,再举行一次这样的故事会。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然
12、而然的事了。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!2022五年级语文个人教学总结篇3本学期,我在学校的领导下,在老教师的帮助指导下,依据新课程标准的指导思想,认真落实课改行动纲要,抓好教学常规工作,圆满完成了学校赋予的各项工作任务,顺利地通过了学校的语文质量测试;具体做了以下几方面的工作。一、加强备课工作开学伊始,我以教学计划为依据,制定了切实可行的教学计划。每两周一次的备课活动,本着以学生为本的思想钻研教材、和同时共享资源、认真备课、上课、做好批改,向课堂教学要质量。不断改进教学方法,提高自己
13、的教学水平,研究符合本年级、本班级教学实际的措施。二、做好常规工作一是在个人备课的基础上进行集体备课,研究教学目标、教学重点、难点和关键,探讨教法,教研氛围浓厚和谐。本学期,我多次参加了学校语文教研,每一次我们都是认真聆听,做好记录,学习好的教学经验,把教改精神落实在课堂上20_年五年级下册语文教学工作总结20_年五年级下册语文教学工作总结。在学校教学活动周中,开展校级教研活动模式,进行备、说、听、评、思活动,正是有了这种浓厚和谐的教研氛围,各项教研活动搞得有声有色,圆满地完成了教学任务。二是着眼提高成绩,认真抓好两有生的补缺补差工作,帮助他们掌握最基础的语文知识。对学习有困难的学生项远城、张
14、弛等我们从来没有放弃,既做到了严格要求,又讲求方法。每周安排一定时间,不是加强学生的阅读训练,就是默写字词,让学困生到前面板演。午间休息时,对他们作业中出现的问题加以纠正,做到了面批面改。唐文敏等同学基础比较差,我对症下药,帮助他提高学习语文的兴趣,培养他们养成良好的学习习惯。最后,在质量检测中,这几位同学成绩有了明显上升三是无论是期中期末考试,还是单元测试,每次我们都做好阅卷和试卷分析工作,找出教学中的薄弱环节,以便在教学实践中加以弥补20_年五年级下册语文教学工作总结工作总结。四、在教学中,针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文
15、,激发学生背诵古诗文的兴趣。五、以学生为主体,以教师为主导,加强学生基本技能的培养。在教学中,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,采用自主合作探究性的学习方法,让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生多思多想,努力开发学生思维的深度与广度。三、存在的主要问题这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学。一个学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自
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