现代教学发展史心得体会范文现代教学发展史心得体会范文高中(3篇).docx

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1、 现代教学发展史心得体会范文现代教学发展史心得体会范文高中(3篇)对于现代教学进展史心得体会范文一 一学期来，我以学校教育处及语文组教研工作为指导，以深化课改，努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，仔细履行岗位职责，努力完成工作目标任务。 一、加强教育教学业务学习，努力提高自身教学素养。 一学期来，我勤奋钻研业务，仔细学习新课标，深入领悟语文课程标准的精神实质，关怀爱惜学生，确立语文教育的新理念，全面提高学生的整体语文素养，努力完成教学任务。 二、明确本学期的学习目标，激发学生学习的热忱，做好学生思想心理疏导工作，加强对学生学习的催促。 1、充分利用课内外时间，形式多样地做好学生心

2、理工作。九年级是学生在初中阶段最关键的时期，学生的思想和心理关系到中考成绩。学生的思想和学习状况假如在这一时期消失特别，就会极大地影响他的学习动力。在开学初对所教班级学生进展分析，确定辅导的对象，明确了学习目标，合理安排辅导时间。由于教师对他们的关注和辅导，使很多学生的学习热忱得到提高，学习态度进一步端正了，学习成绩也有不同程度的提高。特殊是九(7)学生树立了积极学习，勇于前进，不甘落后的思想，形成了良好的学风。 2、随时与学生沟通，鼓舞他们发挥自己的优点。从敬重动身，教育差生课上遵守纪律，自觉学习。 依据学生学习自觉性差，特殊是九(4)班，个别学生贪玩，约束不住自己的特点，在教学过程中或课下

3、随时与他们沟通沟通，指出他们身上的优点，鼓舞他们信任自己，只要自己努力，成绩肯定会上升。从敬重动身，鼓舞他们刻苦学习，上语文课必需仔细听课，做到严厉紧急活泼有序。每当他们约束不住自己去说笑时，我就会给他们一个制止的眼神，他们立刻会宁静下来，这样课堂气氛好了，大局部学生的语文成绩也有了相应的提高。 3、创设情境，对学生进展思想教育，调动学生的积极性。 语文教学不仅仅是传授学生学问，培育学生力量，还要让学生形成积极的人生观，世界观和价值观。因此，无论是课文教学还是作业练习课，我都留意随时创设情境，结合教材中的优秀出色人物精神、品质、经受等对学生进展思想教育，促使其坚韧拼争，持之以恒，养成好的学习品

4、质。 三、强化教学常规环节，提高课堂教学效率。 依据规划，合理地安排教学内容，运用敏捷多样的教学方式引导学生进展有效的学习，增加课堂内的容量，努力提高课堂教学效率。 1、备好课，努力提高驾驭课堂的力量。 课前，我深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、教材构造、重点与难点;了解学生的学问根底，力求在备课的过程中既备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，在此根底上，仔细撰写每一篇教案。 2、掌控课堂节奏，留意学生反应。 每次上课，我都要在上课之前调整好自己的精神状态，以充分的精神，饱满的热忱，让学生感受到一种积极向上的心情，以这种心情来感染他们。这样，学生上课就有劲，教师授课就有信念。当学生

5、在课堂上，违反纪律时，我尽量实行适宜的方式或用手势、或用眼光、或用简洁的语言准时提示，尽量使自己的心情不受到影响，不带到教学中，避开让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果。同时在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率。 3、面对全体学生，留意培优补差，加强对后进生的转化工作。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难。在语文边缘化这样一种大环境之下，要让学生学好语文，就要让他们宠爱语文，对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难厌倦心情，不愿学习。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活

6、的优秀文章，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;让他们更了解语文，学会观赏语文之美，喜爱学习语文。 4、讨论中考试题，指导解题规律。 首先，加强与教研组内教师的沟通与合作，做好学生应对中考的指导，结合试题，加强学生个人学习，教师讨论中考试题的根本形式、考察方向、中考考点等，标准学生答题步骤。同时进展阶段性检测，准时了解学生的状况，对症下药。借鉴一些名师和专家们的做法、阅历和理论，不断调整教学策略。经过一个学期的努力，教学效果和成绩都有了进一步的提高。 5、在课上，面对全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得“ 好、准

7、、快“ ，中间的要完成得“ 好、准“ ，中下的只要完成好就行。在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。 6、在根底学问方面，提倡自学，依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，针对新题型，在教师的带着下，做一些典型训练，并抽时间检查学生的作业，催促学生稳固所学的新学问。在平常的生活中主动积存并渐渐形成习惯，促使他们积极归类学问，在多看多练中把握技能。 7、在古诗词的积存方面，狠抓背诵。除教师在课堂上指导他们理解课文的根底上背诵外，利用早读时间背诵古诗文，并准时检查学生背诵状况，以此来催促学生对古诗文的积存与运用。 8、阅读训练方面。从课堂内开头严格训练，依

8、据课改新理念，利用现在有的各种材料、多媒体工具加强训练。引导学生自主、合作探究学习，充分发挥学生学习的自觉性、主体性，教师的指导性。运用扫瞄、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进展整体的把握后，深入重难点，细细体会，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们肯定得记住的死学问，不断提高阅读理解力量。从学生把握的状况看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依旧是个薄弱环节。快速提高学生的阅读力量，依旧是今后教学一个长期而艰难的任务。 9、写作方面。本学期在教师催促检查下，学生的书写改观了许多，但过去形成的书写的不良习惯，始

9、终难以订正，特殊是九(2)班学生书写潦草，不守章法。每两周按教学的要求完成一篇练笔作文写作，在教师的归纳总结性的习作评讲中学生的写作力量有所增长。 四、参加教研，加强研讨，取长补短，努力提高教学教研水平。 坚持积极参与校内外教学研讨活动，参加集体备课、听课、评课，讲课活动，虚心向同学科教师学习，博采众长，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。, 本学期，根据教研组的安排，听了本校同事的10次公开课，完成了学校规定的听课任务，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。 五、正视自我，明确今后努力方向。 本学期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在很多缺乏，

10、面对学生懈怠的状态有急躁的心情，对优秀生、后进生的辅导还不够细致，在今后的工作中我会改正缺乏，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，取得好的成绩。 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，采纳多种教学手段吸引学生的留意，提高学生的学习的兴趣。注意对学生力量的培育，积极向同行教师学习阅历。 2、在课堂教学中对学生根底学问的训练不够，对学问点的检查落实不到位，致使课堂教学效率不高。今后将进一步加强对新课改的学习讨论，推广先进教学方法，利用多媒体调动学生学习积极性，同时狠抓对学生作业的检查，落实对学问点的把握，努力提高课堂教学的效率。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路

11、，提高学生解决问题的力量。在教学上下功夫，利用教材进展全面的听说读写训练。抓住教材的特点，结合学生的实际状况，切中难点，把握重点，进展多方位、多层次的听说读写训练。切实安排字词-阅读-写作逐步训练，促进学生语文力量的全面进展。 4、对差生多些关怀，多点爱心，多些急躁，使他们在各方面有更大进步。 总之，本人始终用自己的良心去教导学生，用自己的真情去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。吾生有涯，学海无涯，在今后教学中我会不

12、断学习，改良教学方法，提高教学技能，以适应教育改革的新形势，新进展。 对于现代教学进展史心得体会范文二 本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的熟悉和理解；以讨论本学科教学、培育学生的创新精神和实践力量为重点，加强学法指导，在课堂中表达学生的主体地位。以教育的科学进展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，仔细组织教师学习语文新课程标准。结合我校高中语文进展的实际状况，积极探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高

13、学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。 1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作和教科研工作的根底上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平。 2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升自己工作水平和力量，努力提高语文教育教学质量。 3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文

14、化素养，为终身学习和有共性的进展奠定根底。 1、加强理论学习，深入讨论新教材。加强对考纲和应试目标的前瞻性思索与讨论，不断深入学习和领悟语文教育的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，认真讨论教材，努力做到深入浅出。 2、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。在课堂上，依据高一学生实际状况，要多提问，多鼓舞，让学生自主答复和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动学生自主思维，努力提高学生的语文成绩。 3、充分利用教研组和备课组的力气，不断通过听课、学习、自我总结和反思，提升个人教学水平，取长补短，精益求精。 4、连续学习、常常借阅各类业务刊物，勤做摘记，准时了解教学信息，加强

15、教科研讨论。深入钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学构造，努力培育学生的创新力量。 5、加强中华传统优秀文化的熏陶，强力推行课前3分钟朗读、古诗词吟诵、名言警句积存以及练字等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩大学生的阅读面，培育阅读兴趣，提高阅读力量，并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。加强平常小练笔的指导。 6、细心设计作业，寻求最正确的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。 7、鼓舞学生积极参与校内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高。强调学生深入生活，深入实际，把语文思维深深植根于生活的土壤中，学会用生活的规律去思索语文问题。 8、充分利用和整合各种媒体及有效资源，为学生营造学习语文的良好气氛，不断提升学生的语文兴趣，促进语文思维力量，鼓舞学生大胆发表看法，表达个人意见，敬重和接受学生意见，不断提高语文的课堂分散力和有效性。 （略） 对于现代教学进展史心得体会范文三 论文