语文教师研修总结小学.docx

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1、 语文教师研修总结小学_小学语文教师培训总结 在小学语文研修培训学习马上完毕时，我们教师都要写一份总结。下面是小编搜集整理的小学语文教师研修个人总结，欢送阅读。更多资讯请连续关注自我总结栏目! 小学语文教师研修个人总结 本学年，我努力提高自身综合素养，完成自己所制定的研修规划，从自己的实际动身，努力提高课堂效率，简要总结如下： 读书：阅读各类书目，充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，我多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。我精读了中国闻名特级教师教学思想录教育与人生：叶圣陶教育论著选读教育的抱负

2、和信念等有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我观赏一些文学书籍，中外书摘每期必读，常年坚持了阅读教师博览小学语文教师等专业杂志，从而不断充实了自己。同时还讨论了孙维刚、王金战、魏书生三位教育家的关于如何做好班主任的书籍，并把这种思想与实践结合起来，取得了很好的效果。 讨论：在教学中我尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思。准时参与校内外教科研培训活动，提升自己的教学讨论力量。此外，我还通过参加课题讨论，不断地反思和提高自己的教学行为，更新自己的教学观念，完善自己的教学艺术。 实施：勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学，活到老，学到老，树立终

3、身学习的观念。 多渠道地学，要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的 。 广泛地学，广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技， 不断构建、丰富自己的学问构造。 擅长思索，在实践中探求、感悟。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。乐于动笔，提高教育科研水平。 本年度的研修工作使我的视野得到了拓宽，不做井底之蛙。我的教育教学工作都能努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习兴趣，提高课堂教学效益，同时还

4、经常对自己的教学实践活动进展剖析，努力提升到肯定的理论高度。光阴荏苒、岁月如梭，一转瞬一年的研修活动就要暂告一段落，这一年中我收获了许多让自己受用终生的东西。虽然本年度研修活动完毕了，但并不意味着学习的完毕，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航。回忆一年的研修活动，有很多需要思索的地方，需要我去细细的反思 小学语文教师研修个人总结 学期教学教研活动立足于教师个人的自我进展，充分表达了当前素养教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个熟悉自我，反思教育，自觉提高的平台。我树立新课程理念，初步实现教育

5、教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践力量和创新力量。 一、研修内容： 1、进一步研读语文 、数学课程标准，深入理解、把握新课程的根本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探究语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培育学生学习语文的力量。 4、探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 二、研修方式： (1)专题培训 沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践严密结合起来。 (2)专题总结 结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的根本原则、培育学生创新思维习惯和

6、学习力量的教学模式、在教学中实施素养教育的课堂教学评价标准等方面进展探究和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进展分析与系统整理。 (3)网上学习 充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进展相互学习和沟通。 三、研修内容： (一)积极参与教师集体学习活动。 1、仔细参与每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动沟通。 2、参与教师读书活动。补充新学问，转变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。 3、积极参与教研室组织的公开课听课、评课的活动。 (二)进展自主讨论 1.在研读语文、数学课程标准的根底上，学习新教材，通过与旧教材比拟，把握新教材的编排体系。 2.要把

7、握每一单元的教学重点和难点，及学问的生长点，到达把握传授学问的深浅程度。 3.在传授学问的同时，更要注意对学生语文素养的培育，及自学力量的培育和终身学习的意识的养成。 4.仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反思中积存阅历，提高教育教学水平。 (三)进展自我剖析 1、本学期高质量地完成三节公开课。 2、每节课后仔细完成反思。 3、积极与组内教师沟通。 (四)参与各种形式的校本培训 1、教育教学课题讨论活动。 2、以学校进展和教师进展为主旨的讲座、研讨。 3、专题培训。 4、收看教育教学的光盘、录像 小学语文教师研修个人总结 11月11日，我有幸参与了贵州师范学院举办的

8、国培规划贵州省毕节地区农村中小学骨干教师培训工程研修，在这段时间的学习中，是一场一线教师与讨论专家的多-维对话，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和冲突。这次培训，以一线语文教师急待解决的现实问题，困惑和疑难为根本点，理论与实践相结合，通过阅历沟通，专家引领，名师对话，教学实践与反思等，高效务实，令我受益不浅，感悟良多。专家们的讲座，对我的教育教学带来很大的影响。 第一、加深了对语文教学过程的理解与熟悉，为进一步提升小学语文教学力量供应了理论依据和方法指导。语文教学不仅要传授语文学问与技能，更重要的是要让学生走进生活，走进大自然，去发觉生活的美。通过研修，我对如何把握教材，如何讨论教材，如

9、何端详教材，以转化思想处理教材的策略和重要性，提高了自己依据对象的特征和环境条件，设计适宜教学流程的力量。 其次、坚固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素养。充分熟悉到现代教育是敬重学生的教育，是爱的教育。 在新课改理念的指引下，我们应当成为一名讨论型和创新型的教师。 第三、对语文新课程理念，目标，内容和要求有了更深刻的理解，通过专家引领，名师对话等多种沟通，提升了小学语文技能和教学水平。通过研修，进一步明确了语文教学的价值取向，让学生收获理解课文，练习写作的好方法。教师的一切教学行为，应基于学生的进展，且有利于学生的可持续进展。要把课堂真正还给学生，让学生真正成为课堂的仆人

10、。有效的语文课堂教学，应多以培育学生去发觉文本的内涵为重点，教师要引导学生准时解决语文学习的难点、重点、字、词、句的训练，怎样分析阅读，怎样进展写作等。教师要尽量用多种方法激发学生学习语文的兴趣，通过研修，我进一步熟悉到一堂好的语文课要做到 趣、活、实、美。趣即课前激发学生学习兴趣，调动学生积极性;活即教学方法敏捷，教材用活，学生教活，情感谢活;实指内容充实，目标落实;美即课堂气氛美，语文味道美，教师风格美，学生感受美。教师的专业成长是一个长期努力和不断完善的过程，而反思和改良是我们教师成长的必由之路。 第四、在班级治理中，要给学生保存适当的自尊。每个孩子都是天使，但由于自身或外界的缘由，经常

11、达不到教师或家长的要求，甚至奇怪引发一些意外事故。而处理这些事故时，就要三思而后行。经过这次培训，我发觉，我以前的方法是多么的欠缺，不行行。 第五、要使学生心中有爱。现在的孩子都如珠似宝，自然就有一种优越感，有一局部孩子从来都不把别人放在眼里，这就要对学生培育爱心，使他们心中有爱，学会关爱他人，有团结精神，只有这样，一个班级才会有进步。 第六、要给学生一个开放的课堂，让学生去展现自己。从这段时间来的学习研修中，我熟悉到了语文教学不仅仅是一种告知、更多的是学生的一种阅历，探究和感悟。我们作为教师，要多给学生生活的空间、学习的舞台，假如我们给他们多大的舞台，他们就能跳出多美的舞蹈。课堂就是学生求知

12、，制造展现自我，体验胜利的舞台。是学生安康成长的地方，学生的潜力是无限的，我们要给学生供应足够大的平台，让他们尽量展现自己。 第七、要给学生一个沟通的课堂。回想起以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，说不上和谁去沟通。在这段时间的学习中，通过专家名师的引领，我深感内疚，我觉得我欠学生的实在太多了，今后，我要还给学生一个沟通的课堂，实现文本对话，师生沟通，和学生沟通让学生真正成为课堂的仆人。 第八、要让学生在生活中学习语文。 听了各位专家名师的讲座，我觉得在今后的教学中，我们要有意识的引导学生在生活中学习语文，使学生们深切感受到：语文离他们很近很近。这样，学生们会更加自信，更加主动的学习，这样就

13、能提高教育教学质量。 总之，这次培训是我教学生涯的加油站和新起点，我理当不负重托，在今后的教育教学工作中，我要发挥教师的带头作用，为培育新世纪需要的合格人才而努力奋斗! 小学语文教师网络研修总结 网络研修是一种以网络为根底开展教研工作的新方式，在小学语文研修培训学习马上完毕时，我们教师都要写一份总结。下面是小编搜集整理的小学语文教师网络研修总结，欢送阅读。更多资讯请连续关注自我总结栏目! 小学语文教师网络研修总结 这次小学语文研修培训学习马上完毕，回味起来，期间虽然辛苦，但又受益匪浅。研修培训，使我在师德修养、教育理论、科研力量、班级组织与治理力量等方面都有较大幅度的提高。同时，网络研修转变了

14、我的生活，每天翻开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中吸取我需要的养分。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过网络培训，我真实的地感受到了观念在更新，力量在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习状况总结如下： 一、学习内容与学习形式 这次远程研修，有开放自由的沟通空间，可以尽情地与相识、相知的同行、朋友、专家沟通自己的思想与观点;有高质量的课程资源，为我们学习与教学供应了丰富的材料;有学问渊博的课程团队成员，为我们传道解惑;有教学阅历丰富的名师授课实录，为我们今后的教学引路导航。可谓学习内容丰富多彩，学习形式不拘一格。

15、二、学习成绩与收获 在学习期间，本人仔细观看视频，准时提交作业，积极发表评论，按时在线研讨，收获颇丰。通过这次学习，受益匪浅： 1、网络研修使我转变了思想，更新了观念。 过研修，我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素养要求;每一位教师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发觉:涛声照旧。穿新鞋，走老路。越来越不会教了。新的教育理念要求我们必需不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学根本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以学生进展为本的教育思想，不断进展观念的更新。 2、立足课堂，在实践中提升了自身价值 课堂是教师表达自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了学生，为了

16、学生的一切的观念。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避开课程设计新，实施方法旧的新瓶子装旧酒、穿新鞋走老路。立足用活新老教材实践新观念，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。 3、研修提升了我的业务素养，提高了课堂教学效果。 过仔细倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，细心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。我将研修所得应用到教学实践中，上课前依据本班的学生状况，通过观看、发

17、觉、争论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成详细问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参加性、合作性，真正使每一位学生学有所获。通过学习，我已在教学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。 三、学习体会与今后准备 通过这次学习我体会到，教师远程研修，是提高教师学问水平，业务力量，授课艺术、教研力量、以及转变教学观念的重要途径。远程研修的根本目的在于提升教师的专业素养，培育教师的实践才智。我们不能为学而学，应当为用而学。下一步我们将努力做好三个结合：一是将培训和以往的工作结合起来，

18、依据专家的引领，反思过去的工作，查找存在的问题。二是将培训和今后的工作结合起来，依据学到的阅历，结合自己的实际，制定下学期工作思路和工作措施。三是将培训与本人的教学讨论结合起来，更加关注课堂教学，进一步搞好高效课堂课题的深入讨论。 这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，自觉钻研的路很难，要学习的路还很长，但我对教育教学布满了信念和盼望。虽然培训期间的学习马上完毕，但终身的学习还在连续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限盼望! 小学语文教师网络研修总结 历经四个月的网络研修就要完毕了，回忆这几个月的学习，我们劳碌着，却充实着;我们劳累着，却收获着;我们辛苦着，却欢

19、乐着我深刻地感受到，网络研修全面提升了自己的根本素养和业务综合力量，对于个人今后的进展起到了积极的促进作用。 下面就这次研修的学习和收获做简要总结如下： 一、研修回忆 这次培训历时四个月，主要学习了小学语文字词教学的策略小学语文探究性学习的教学策略小学语文写字教学技能与策略教研组进展校本研修的几种途径等课程。 在这四个月的时间里，我充分利用工作之余和休息时间上网学习，仔细倾听了众位教育专家的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论;通过与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对教师这个职业进展了重新的熟悉;在培训中，我仔细撰写日志、发帖回帖、按时完成作业，圆满地完成了研修网对学员的各项

20、规定要求。 二、收获颇丰 观念得到了更新，视野得到了开阔，是我这次研修的最大收获。通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合，激发学生的学习积极性、制造性，为学生供应思索和发言的时机，构建探究合作的平台，让学生成为学习的仆人。教师既要学习先进的课堂理念，又要因地制宜适当改革教学;要能发挥学生主体性和积极性，给他们供应一个创新思维活动的空间或情境。培训让我获得了许多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的根底，我认为培训学习不但学有所获，更重要的是肯定要

21、做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。 三、树立终身学习理念 时代不断进步，学问不断更新，教师必需树立终身学习的思想。作为一名教师，应不断学习，不断完善学问构造，不断充实自己。新课标下的教师，既是教者又是学者。我深切地感受到：必需坚持严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老的终身学习理念，只有不断地学习、更新观念和学问，不断地在实践中总结阅历教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力，具有更高的教育教学水平。 网络研修就要完毕了，但学习和思索并没有停顿，也不能停顿!我将连续关注研修平台，常回家看看，准时与专家、同行进展沟通，不断提升自我，为今后的教育事业打下坚实的根底。 小

22、学语文教师研修总结(国培） 我们的教师也是学生，他们也需要不断地学习，不断地提高自己。下面是小编搜集整理的小学语文教师研修总结(国培)，欢送阅读。更多资讯请连续关注自我总结栏目! 小学语文教师研修总结(国培) 今年暑假通过研修,能够在网上与很多同行沟通、共享阅历，让我进一步明确了新课程改革的目标、新课程的理念、构造和特点以及对初中教师的要求,增加了责任感和使命感。在思想上有了观念的更新，在课堂教学方面有了新的熟悉，下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、教学理念的提升 面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取养分，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的进展奉献我们的力气。在这次学习中我在教学理念上有

23、了更深刻的熟悉。在今后的教学中我会自觉地把新的教学理念引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。充分表达素养教育的根本目标。 二、教学行为的转变 课堂是教师表达自身价值的主阵地，今后我会本着一切为了学生，为了学生的一切的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。 通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、力量还有肯定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，连续运用

24、网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。 三、反思教学工作，不断进取 在教学中不断思考着自己在工作中的缺乏之处。努力提高自己的业务水平，连续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的英语教学。 培训虽然完毕了，但我从中收获的学问与阅历将使我在今后的教育教学中不断受益。在此，我想起了老舍先生在养花一文中末尾的一句话，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。我想：既须劳动，又长见识，这就是远程研修的乐趣。我信任，在不断的学习中我会成为一名优秀的人民教师。 小学语文教师研修总结(国培) 我带着一颗希望而又真诚的心参与小学语文国培培训学习。在这

25、次国培培训中，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，观摩名家的教学。专家们精湛的教艺、先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象。在此期间，我仔细登记国培学习心得，积极发表文章，踊跃地与同行们参加互动沟通，并按时高质量地完成作业。国培给我带来了全新的教学理念，使我对教材教法有了更新更全面的熟悉。通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。下面我就把这次培训期间所学的点点滴滴和大家沟通一下，盼望能与大家共享。 一、 提高教育教学思想熟悉增加语文魅力。 通过本次培训，我的思想熟悉得到了很大的提高。首先，作为一个语文教师，要有爱心、有才智、有较强的语言表达力量，才能让学生喜爱你，以至于喜爱你所

26、教的学科。其次，明确了语文教师的职责在于精通育人之道，激发学生学习语文的兴趣，即授之于渔的作用，教师应重视为学生创设语文学习的大环境。再次，明确了语文教学要注意人文精神的培育，教书育人，教书只是手段，育人才是目的，在语文教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂，提升人的修养和文化品位，启迪才智，感悟人生，语文教师在教学中应多一些人文关心，担当起人格教育和人文教育的双重任务，既要为学生打下坚实的人文精神根底，蓄聚文化底蕴，厚实人文底气，同时又要提高学生对自然、对社会、对人生的熟悉，使他们全面进展，健壮成长。第四，语文要教会学生在仿照中创新，就教师而言，要确定仿照，实践仿照，让学生学会仿照，并能通过仿照，

27、不断将学生潜在的想象力、制造力、美妙人性充分开发出来，然后引导学生制造。第五，语文教学要跟上时代的步伐，随着时代的进步与进展，语文教学也要面对现代化、面对将来、面对世界、面对国家经济建立和社会进展的需要，以适应当今经济一体化、全球化和信息化的时代需要，把时代的活水引入课堂，教时代之所需、学时代之所需、用时代之所需，激发学生的时代思维，加强学生对当今世界的真实了解，以致让学生真正适应社会所需要。 二、为实施素养教育奠定了根底 这次培训学习让我更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素养教育奠定了根底。新课标理念强调语文教学应以学生进展为中心，应注意语文学科的工具性和人文性，强调学问与技能、方法与过

28、程、情感、态度、价值观的三维整合。使我领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学力量的提升奠定了根底。教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。国培专家各从自己擅长的讨论领域谈起，理论结合实例，为我深入文本探究、科学备课、有效施教指明白方向。王心凤，王建国，王琴玉等专家在讲解自己的理论观点时，列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授学问、讲析技法、说明理念。这些专家毫不保存地把自己的本事传授给了我，让我在过程的体会、领悟中内化学问，促进自己实际的教学技能的提高。 三、培训学习的收获与自我反思 1、培训学习，提高熟悉 课堂上，专家们精彩的讲座激起我内心的感应

29、，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精华，理论的精华。以前没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的状况，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清晰地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去对待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，才能适应教育进展对我们教师的要求。 2、真正做到教好书，育好人，竭力提高自己的师德师风。 我从心底里熟悉到，只有不适合学生的教育，没有不适合教育的学生。特殊我们在这少数民族教育中，教师应以爱为动身点，多方面去激发各层次学生的兴趣，用执著的爱，点燃学生心灵的

30、火花，查找他们身上的闪光点，尽可能为他们供应表演的场所和时机，尽量扬长避短，让他们意识到被信任，体会到胜利的喜悦与自信。百年大计教育为本、教育大计教师为本、教师大计师德为本，教师的灵魂在于师德，在新的历史时期，师德已注入了新的内涵：正确的世界观、人生观、价值观;有高度的责任心、事业心、爱岗敬业、为人师表、行为端正、诲人不倦、虚怀若谷;爱惜学生、平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。只有高素养的教师、具有良好道德修养的教师，才能培育出适合时代需要的高素养人才。 3、培训学习使我提升了执行力，确保学以致用。 在学习期间特殊是工作实践期间，我能坚持和发扬理论联系实际的学风，注意端详和思考国培中所学

31、的学问与日常语文教学工作之间的联系，注意从阅历理论角度讨论工作中遇到的一些题目，实现了学习成果的转化运用。例如，联系生活实际，创设有效的生活情境;注意课堂评价来促进有效教学;注意教学反思，促进课堂教学有效性。 通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对语文教学有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业奉献自己的一份力气。 4、着眼将来，自我反思 在枯燥的教学环境中，埋怨远远多于收获。听了专家教授们的讲座，我突然发觉面前有一扇放开的门，那就是奋斗之门。只有不断超越，不断奋斗，我才能让盼望变成现实，让无奈

32、变成收获。我是一名欢乐的教师，我是一名优秀的小学语文教师，这是我今后奋斗的目标。其次我还要提高力量。在不断的教学与懒散下，我发觉那点儿学问与技能都要用光了。在面对新的课程理念与新的教学方式时，才觉得自己的领悟差了，积存少了这就是现在的一个我，安于现状，不思进取。通过这三个多月的培训后，我预备不仅要提高自身的业务力量，还要稳固专业学问，让我原有的一桶水变成一泉活水。最终，我要拓宽视野。读万卷书，行万里路，我要不断学习，成为长流水。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时消失的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必需给自己定好位，必需走学

33、习反思讨论实践相结合的专业进展之路。 培训是短暂的，但是留给我们的记忆与思索是永恒的，通过这次培训，让我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，我会静下心来采他山之玉，纳百家之长，积极地学，好好地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出教育的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。虽然培训期间的学习马上完毕，但我还会连续终身的学习，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限盼望!我会为教育事业而连续努力。 小学语文教师研修总结800字 作为一名小学语文教师，在平常教学期间还可以做一下研修。

34、通过研修来提高自我，促进自己与他人的沟通。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“小学语文教师研修总结800字”，仅供参考，欢送大家阅读。 小学语文教师研修总结800字【一】 经过这段时间的教师远程培训学习，同时也观看了专家和教师们的视频讲座，他们生动的教学课例，精辟独到的分析，作为一位连续十年从事语文教学的教师，我对语文教学有了更深的想法，在这就谈谈我对语文新课改的一些体会： 一、激发学生学习兴趣 俗话说：“兴趣是最好的教师”。在教学中，我注意培育和激发学生的学习兴趣。语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，

35、争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，在不知不觉地学习语文学问。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。用多媒体展现课文的画面让学生进入情景;也可用叙述故事的方式导入;或者猜谜语导入;设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门，学生学习起来兴趣盎然。 二、培育学生的求异思维 新课程下的课堂教学，培育学生把握学习的方法，通过学方法，让学生勇于探究，对新事物产生兴趣。仁者见仁，智者见智

36、，大胆，各抒己见。转变传统教学中的过于强调承受性学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓舞学生自主、合作、探究地学习，但经常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思索根底上的真正合作，在课堂中只有少局部同学能参加，其他同学仍是被动，没有表现的时机。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。教师要对合作学习进展指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学习中去，了解他们合作的效果、争论的焦点、思索的疑难点。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道

37、理。这样的课，课堂气氛很活泼，学生不仅参加进去，而且让学生在学习中体验到了自我价值的胜利感。 三、注意课内外结合 国外的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让学生阅读很多课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根底。 新课程所蕴涵的新思想、新理念，也给我们前所未有的冲击，给我们带来困惑，但新课程所构建的抱负将来，正是需要我们带来困惑去实践，去探

38、究，去制造。 小学语文教师研修总结800字【二】 我特别荣幸参与了小学教师研修培训活动，时机难得，所以特别珍惜。这次培训精彩纷呈;还有耐人寻味无穷的阅历之谈。丰富了我们这些在职一线教师学识，同时也向我们提出了新的挑战。 在网络工作室中，我收获着专家们思想的精华，理论的精华。听了教师的讲座，我进一步体会到了参加的重要性。知道教师组织活动的力量对于课堂参加式教学的意义，在学习中，多制造互动时机，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。最使我体会最深的是小学语文的艺术性，由于小学生天生活泼好动，需要好玩的东西来吸引学生，到达事半功倍的效果。其次，教师要将自己的课堂语言“说准

39、、说清、说精、说好”。 让自己一颗困顿的心立刻恍然大悟，激发了我探究语文教育中美育因素的兴趣，同时听在教学中听学生读书，也是在享受一种美。特殊是学习新课标，让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的熟悉，为自己理清了各学段的教学思路。通过对“小学语文教学有用信息技术”的培训，我明白了多媒体帮助教学的重要性，学会了制作简洁的课件及如何在课件中参加影片、动画等。通过教授的指导，我对新课程小学语文教育有了新的熟悉，对备课有了更深入的了解，对说课、评课有了更全面的熟悉，为自己在教学中遇到的很多困惑查找到了答案。 一是如何挤出时间参与网上学习，承受专家的指导，我想这是大家都会

40、遇到的一个重要问题。在职一线教师，大多有了自己的家庭，白天在学校尽职尽责的教书育人，晚间回到家还有繁重的家务，坚持网上的学习确实很不简单。相对而言我年轻，孩子又不在身边，有优势，在注册之初就为自己制定了学习规划，每天坚持学习三小时，坚持记好笔记，收集课程内容相关资料;同时着手为自己研修主题的撰写做好学问、理论、素材的预备。 二是如何解决好工作与学习的冲突。我是一名语文教师兼班主任，常常的加班，又要备课、批改作业、辅导差生，又要参与学校的各项活动。但是，时间是挤出来的，我尽力运用零散的时间，进展学习。我切实体会到，我们学员需要不断提高学习的自律性，才能有所收益。 我觉得这次研修是最有效的，是一次

41、对自己“教育潜意识构造”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶，让语文课使校园溢满书香。 小学语文教师研修总结800字【三】 这学期，我有幸参与了国培学习，有幸倾听众多专家的精彩讲解，通过网络参加了网上听课、网上扫瞄、网上沟通(包括专家沟通)等活动，让我受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑，也是一次全新的洗礼 在这一段的学习中，与大家一起学习，一起探讨、沟通、碰撞我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开头的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了许多，也收获了许多。在这接近三个月的培训中，我克制工作与学习的冲突，充分

42、利用一切可以利用的时间进展学习，在专家仔细具体的视频讲解下，我受益良多： 一、参与研修带来的收获 1.在这次学习中，我仔细观看多个视频。并仔细做好读书笔记，写出自己的心得。不断在理性熟悉中丰富自我，在学习中成长。 2.这次研修解决了我在教学中的很多困惑。如当专家讲到作文教学时，我口说我见，我手写我心我发觉学生的写作困难是我所限制了。 3.这次研修提升了我的教学水平。以前，在教学中，我由于教学时间紧急，对课堂中的细点问题总是采纳“也许式”的处理方式，通过这次研修，看到名师的经典课例使我熟悉处处理课堂中的细点问题的重要性。 二、参与研修带来的思索和启发 1.对于一节“好课”的思索。什么是一节好课呢

43、?通过研修，在我看来，只要有敬业精神的课，只要有提高的课都均可称之为“好课”。 2.对于创新教研方式的思索。教研是教学讨论的简称，重“教”轻“研”不称之为教研。反思过去的教学与思想，我要坚持过去的好的优良的传统，一改正去的不科学的理念和方法，尽力做好以后的教学教育工作。 3.这次研修使我从其他的学员身上学到了许多。他们的好学给我留下了特别深刻的印象，他们努力研修，仔细思索。我对他们特别敬佩，在他们身上我熟悉到我的缺乏，我就在今后的学习工作中弥补自己的缺乏。 4.通过此次研修，我熟悉到做为一个教师必需终身学习，只有不断的学习，不断的更新我的学问和教学理念，我才能胜任教师这一角色。 总的来说，作为

44、语文教师的我们应在教学过程中应努力地备课，尽力去设计好教案，在备课和设计教案时首先要搞清晰，我教什么，然后在想怎样教的法子。必需尽快自主地尝试走出那座“教什么”的迷雾，不能眷恋着迷雾中“安逸”，也不能寄盼望于那“迷雾”自行散去而为此付出长时间的等待虽然我们都知道这“自主地尝试走出”的背后确定是布满着困惑与艰辛的。语文教师要擅长引导学生通过咬文嚼字，去感悟表情达意，遣词造句的功夫。体会语言要靠功力，要凭语感，靠着一种直觉。需要我们语文教师潜下心来研读文本，需要我们语文教师提高自身的文化底蕴，需要我们语文教师修炼自己的语言功夫。在以往的教学过程中，我从未仔细思索过“语文教学教什么”。今日，我第一次

45、沉下心来仔细思索语文教学中“教什么”。长期以来，我始终认为“怎么教”更为重要，由于这直接关系到学生对于所教学问的承受程度。比方同样一个学问，分别请两位教师来教，教学方式更适合于学生承受的那位到达的效果必定更好，因此很少顾及语文教学教什么。然而语文学科教学内容相对广泛和模糊，我们教学时不能面面俱到，所以解决“教什么”的问题相当重要。假如无法确定适合且有用的教学内容，那么即使在“怎么教”上如何如何地大做文章，结果也可能并不乐观或许你的教学方舟在动身伊始已经偏出了最正确的航道。 年轻的教师要仔细学习传统的语文教学理论。传统的语文教学理论是根，根扎实才能长出参天大树。我们要学习传统的精华，学死、用活，

46、弃糟粕。要做教育教学试验，要有自己的课题，自己定下一个目标来，每天为了这个目标努力，每天都要写教学日记，教学要有反思，读书要有心得。要树立独立思索的精神，留一点自己的自留地，有一点自己思索精神的东西，教出自己的风格，有自己独到的东西。要仔细读几本书。读什么书?要读经典。假如脑子里装着若干篇古文、古诗，再熟识一些中外新文学的名家名篇，从古典和现代的韵文传统、散文传统中吸取养分，在教学中就会应付自如。语文教师，还要好好学习教学论、儿童心理学学问。要了解儿童心理，把握小学语文教学的根本理论和规律。尤其是这一点很重要。”小学语文教学论”是一门科学，具有独特的理论体系。要娴熟地把握才好。 “欲穷千里目，更上一层楼”。“新思索”国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思灵敏，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，布满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着剧烈的学习欲望。 总之，经过这次网上培训，我彻底领会了专家们的治学严谨、博大才学思到自己的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。感觉自己学问功底、教学方法、思想熟悉、心理素养等等都还有很大的漏洞，但是在专家及教师们的感染和