小学教师事迹材料5篇.docx

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1、 小学教师事迹材料5篇小学优秀教师事迹材料篇1 王教师是-小学一名优秀的青年教师。自2023年8月参与工作以来，就投身教学改革，勇于探究实践。一身朴实得体的衣着，一副和气可亲的笑脸，这是学生们眼中的王教师温柔娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王教师严谨谦恭。一个刚入门的新手，潜力有限却热忱甚高，这是王教师对自我的中肯评价虚心求经方能进取。 一、极投身教学改革，勇于探究实践 作为一名青年教师，王教师能够虚心地向富有阅历的老教师学习，同时自我也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的，要跟上

2、教育改革的步伐，就要不断的提高自身潜力，适应形势进展对小学教师的要求。 在教育教学工作方面，她仔细学习新课标，刻苦钻研教材，仔细制定了课时规划，按要求仔细备课，并依据儿童年龄特征的不一样，遵循科学创新的教育原则细心设计每一节课，力求使教学方法做到新奇。她注意提高课堂教学效率，擅长引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生争论的欲望，准时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的仆人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，渐渐构成了自我的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新学问时力求深而透，

3、帮助学生建立完整的学问体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出潜力培育。这一教学方法使学生最终从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是胜利的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。共性是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出其次名10至20个百分点。 王教师不仅仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依旧辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。在班级治理中，她注意用爱心和急躁感染学生，因材施教，主动热忱地帮助学生，促使学生构成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学

4、生养成精益求精，严厉仔细，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品行和安康的人格。 2023年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无群众意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自我的小群体中沟通，三个一伙五个一群。应对这样的起点，王教师用爱心感染学生，例如每一天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否相宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。群众活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很寻常，由于这是作为一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细表达。作为班主任她还擅长组织和治理学生，下午很晚离校，催促学生

5、清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学规划，期末总结，每周一次周会、平常不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每一天发生的偶发大事，家庭访问等琐事，消耗的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她渐渐培育出一队班级的骨干力气，让学生自我治理自我。这样不仅仅班主任简洁，而且能够培育班干部的组织潜力。在班里一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。固然班主任

6、要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。 短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律到处领先，屡次被评为县市先进班群众。 二、爱心、细心加上急躁，成为学生的良师益友 在担当一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培育和建立新型师生公平关系入手，查找学生心灵世界的窗口，在知人的根底上教书育人，她的学生既不怕她，又非常亲近她，有什么心理话都情愿给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。 “爱是翻开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生落伍，没有教不好的学生，只有不会教的教师，只要对差生有爱心、急躁、恒心，就能”她是这样说，也是这样做的。

7、在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自我又是残疾。家里生活艰难，自我又常常被同学欺侮。生活在这种境况的他，没有童年的欢快，总是缄默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王教师总是给以更多的关怀，准时了解他生活和学习上的困难。同时屡次找欺侮他的学生谈话，专心表扬帮助他的学生。学生的心灵究竟是天真纯净，慢慢欺侮他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的暖和。在给教师的评价表中王军伟同学总是写这样寻常而发自内心的一句话：“教师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!” 王教师对学生有高度的爱心和职责心。她认为：作为一名教师，不放下任何一名学生就应是最根本

8、的原则。 王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。由于缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，常常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课教师头疼的学生。看到这一切，王教师没有无休止的由于违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关怀她、爱惜她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王教师每一天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱能够像火山，暖化冰冷的心。一次她向教师提出自我的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子掌握不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自我的教师。 “它山之石，能够攻玉。”六年来，她

9、用自我的汗水浇出了一园桃李芳香。在教育园地里她用满腔热忱收获了学生的尊敬，家长的认可，领导和同事的赞扬。 三、严格要求自我，注意师德修养 王教师在思想上树立高度的职责感与奋斗目标，她把喜爱教育事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学的技能。专心参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，喜爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她专心组织队员参与各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素养得到了进一步的提高。 日常生活方面，她对自我高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度

10、，乐于奉献，任劳任怨，尽心尽力地做好领导交给自我的每一项任务。注意自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时到处留意自我的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。 马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的熬炼自我的时机，不断地完善自我，超越自我。所以从进入-小学起，她就专心参与各种讲课、评课活动，屡次担当观摩课、公开课任务，让自我在教育的舞台上能有所成就。 王教师就是这样，靠着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得

11、一个个成绩。2023年她撰写的论文课堂改革与数学中的创新教育获市论文评比叁等奖;2023年5月，王教师被评为县榜样班主任;2023年连续评为联校榜样教师和优秀辅导员;2023年9月评为县一般教育先进个人，12月评为县教学能手，论文如何培育学生的阅读潜力也在该年获奖。 王教师坚信：成绩永久属于过去，今后只有不断地完善自我，才能连续持续良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品行，为祖国的将来，尽自我的一份力气与职责，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。 小学优秀教师事迹材料篇2 一、锤炼思想、提高境地 作为一名教师，-深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进

12、、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中，在大是大非面前立场坚决、旗帜鲜亮，与党中心时刻持续高度全都，忠实于党的教育事业。平常她留意学习党的各项时事方针、政策，关怀国家大事，并运用学到的政治理论指导自我的工作实践。在五尺讲台上，她仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的职责感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。 二、业务精湛、投身课改 作为一名富有阅历的教

13、师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自我，在教学上她仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;准时批改作业、急躁辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依靠的教师、教学阅历丰富的教师，又是亲切的好朋友、值得敬重的长者。由于有了爱和喜爱，同学们总是喜爱上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生落伍的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级屡次被评为校、学区先进班群众。 她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学阅历丰富的老教师，她深感自我

14、的学问匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，把握新课标的根本精神，阅读了超多的素养教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自我的教育理念始终走在时代的前列，更好地效劳于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中，浅谈应试教育转向素养教育的实现形式一文，在内蒙古少年儿童出版社发表。在自身学习上，她也不甘落后，专心参与各类培训进修学习，并先后顺当透过了计算机初、中级培训考试，一般话水平测试等。 走近这位教师，你会发觉，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，

15、都是高标准严要求，每一项工作都是有规划、有落实、有检查、有总结，她把自我学到的班级治理阅历与学校的实际工作亲密结合起来，促使班级治理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作，认真阅读分析年轻教师的创新课、讨论课，帮助年轻教师不断完善自我的教学方法，每次听课后，她都会仔细评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自我的努力方向。能够说，街子中心小学里每一位年轻教师的成长，都洒有-教师辛勤的汗水。 小学优秀教师事迹材料篇3 她喜爱党的教育事业，以高度的事业心和剧烈的职责感全身心地投入教育教学工作之中。工作上顾全大局，勇挑重担。业务上兢兢业业，尽职尽责。她的教育教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信任的

16、优秀教师。 一、细心关爱让学生体验胜利的乐趣 教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光线的理性的爱。教师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切完善的东西，激发他们扬帆前进。比方，她班里有个女孩叫姜苏雅。她学习很好，但是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧急，一个字也说不出来。同学们都替她焦急。她也成了她班出名的“胆小生”。为了帮助她胆识。谭教师常常课上提问这个小女孩，都是些很简单的问题，怕她遇到难题紧急就更不敢说话了。并且私下常常找她谈心，鼓舞她。小女孩胆子慢慢大起来，之后还被大家推选为语文课代表。教师的细心关爱就像溪水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。 二、培育学生自主创新，成为群

17、众的仆人 在班级治理中，她始终坚持全员参与的原则，不管是什么活动都鼓舞学生专心参加。并为他们制造各种时机。她们班的墙报布置工作也完全由学生自我完成。如上学期的星光绚烂，从设计画面背景开头，到以小组为单位设计各组的星星外形。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参加到班级治理中来，成了真正的小仆人。他们班还开展了“每周小明星”评比活动。每一周由小组推选出一名同学展现自我的才艺、小创造、小制造等，由教师给该同学颁发奖品鼓舞，期末评比最正确明星小组。这样既培育了学生自主创新潜力，又增加了群众荣誉感。 三、敬重学生，构成了彼此的理解

18、、敬重、关爱 她常常对学生们说：“我们都是公平的人，你们有受敬重的权利，有发表不一样意见的权利。我要求你们做到的，我必需做到。”言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去思索才会赢得学生的理解和爱。 在她的班级中，有一个叫罗恒杰的同学，学习根底较差，常常不完成作业，记得当她又一次把他找来时，他对她说：“教师，您会请我妈妈来吗?”听了他的话，她不明白该说什么好了。就反问了他一句，“莫非你期望你妈来吗?”他说：“不期望。”她问：“那你为什么这么说呢?”他答复道，“由于我老不完成作业，您确定会叫我妈来。” 她紧之后说道：“我可没那么想，我只是想了解你不完成作业的缘由。假如你不期望你妈来，我就没必要请

19、她来，由于这是你自我的问题。”听了谭教师的话他出乎意料的看着她。看到这一招奏效，她就趁热打铁，了解他不爱写作业的缘由，他对此非常协作，并保证必需尽快改掉自我不完成作业的坏习惯，而她也敬重他的要求临时不通知他的妈妈，看他的实际行动。此后的一段时间，他果真能按时完成作业。虽然有时反复，但在与她进一步交谈后都能正确对待，久而久之，他慢慢的改掉了不完成作业的坏习惯，她也赢得了学生的敬重和宠爱。他曾在自我的日记中这样写道：“谭教师，您真好，您是我最好的知心朋友!” 四、不断充实自我，提高教育潜力 “积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，她游览在教育的海洋中，如饥似渴，仔细雕琢自

20、我。为了充实自我，利用业余时间，一边教学，一边进修，2023年，她拿到了专科证书，2023上学期，她和同事合作撰写的蚂蚁和蝈蝈获省“蓝天杯”二等奖。“它山之石，能够攻玉。”“学生，是我最好的荣誉证书。”谭教师说。多年来，她用自我的汗水浇出了一园桃李芳香。她也屡次被评为优秀班主任;所教班级在各种竞赛中，如：六一文艺汇演、运动会、讲故事大赛等竞赛都取得了好成绩信任在今后的工作中，她的表现会更精彩。 小学优秀教师事迹材料篇4 -教师，小学高级教师，自1978年参与工作以来，一向担当小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自我，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学

21、生的爱戴、家长的欢送和社会各界的广泛赞誉。 作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一向兢兢业业，并不由于自我是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是听从安排，和年轻教师一齐探讨工作，教书育人。他仔细学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自我“充电”，提高教学水平和治理水平。以严要求高标准来衡量自我，他不断给自我施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不断地总结，不断地提高自我的教学水平和学校治理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造简洁、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于理解的方法来教学

22、。多年来的教学积存，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、其次名。一名老教师有如此热忱，如此仔细的工作态度，实在是很难得。 作为教师，他在注意教学成绩的同时，还着力注意师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，到处关怀他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和治理始终受到学生的欢送。师生协作默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关心，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的敬重，有时他把爱心体此刻对学生的严峻，体此刻对学生习惯的培

23、育上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了全部学生的心。 在日常工作、学习和生活中，他也非常注意“师范”作用，衣着干净大方，言行标准得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行全都，具有剧烈的职责心，敬业，严峻而又不失怜悯心，公正且不失敏捷性。 无论开展什么工作，他总是仔细投入，专心主动地想方法，每一天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅仅顺当开展，而且收到了良好的效果。他关怀年轻一代的成长，对于年轻教师他总是急躁指导，帮助年轻教师不断完善自我，帮助他们找到缺乏，不断成长。 成绩不能满

24、意，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自我始终要践行为人之道，从师之道。共性在实施教师绩效考核的这天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、悄悄奉献。他信任他的将来不是梦，由于，在他的心中，学生永久是天使，他就是为天使修补翅膀的人。 小学优秀教师事迹材料篇5 赵是一名普一般通的教师，喜爱本职工作。在19年的教学生涯中，她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，深受学生的宠爱，家长的信任，屡次被评为先进。主要表现在以下几个方面： 一、严于律己，听从工作安排。 为了能精彩地完成教学任务，工作之余，她积极进修学习，参与远程教育培训。从教多年来

25、，她从未拒绝学校安排给她的任何一项工作，并能仔细完成。常常有人这样说：“你这人也太狡猾了吧!”对此她一笑而过。其实，她这样做只是情愿换位思索，情愿替他人着想。她每一天，都认仔细真备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。学校要求教师批阅学生作业时，不允许替学生改正错题。这种现象从不会在她身上发觉。由于，当学生作业中消失问题时，她会严格要求学生更正。她这样做，不是怕学校检查扣分，而是学生没有经受更正作业的过程，以后还会消失类似的问题。工作中，常常有同事对她说：“你这么仔细做图什么呢?又没有谁给你发奖金。”有时候她觉得的确太仔细，让自己太辛苦了。但这些想法，并没有转变她，由于她所做的

26、一切，是为了她的良心。由于工作过于仔细，很少有精力来关怀她儿子的学习，以致学习力量欠佳的儿子，成绩始终平平。她觉得她亏欠了她的儿子，这也将是她心里永久的痛。但她从不曾懊悔，她觉得她既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。 二、以爱为铺路石，洒下爱心，做幸福教师。 每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，她会努力查找她们身上的闪光点，关爱每一个孩子，让每一个孩子都能安康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展现自，找到自信。面对课堂上爱插嘴，表达力量很强的学生她会尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进展鼓舞，让这些学生的优势得到进展。在他们的带动下，平常

27、课堂上许多不情愿举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。 她是在农村长大的，也亲身经受了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，她会从多方面留意赐予他们以暖和的关心。在她的从教经受中她始终坚持：“多一点急躁，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓舞。”使优秀学生变得更加优秀，点燃进展生学习的盼望。正由于这样，所以当她嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在她的桌上，当她难受的时候，细心的他们都能发觉，总是写小纸条、画画来劝慰她。每次元旦她都能收到以前那些毕业生的书信和贺卡。一次，一位学生来看她，说：“教师，你真的为我们的学习打下了扎

28、实的根底，不管我们怎么淘气，但我们的成绩在学校始终都是前几名，真的要感谢您!”她也常常能收到在初中就读的学生发来的信息，她依旧还记得一个女孩子发给她的信息：“教师，我们常常说到你，我们还想听您上课。您以前说的“学会倾听”是一种修养,已经成为我们公用的“座右铭”。这些对于她来说已经足够了，孩子们纯净的心净化了她的心灵，激起了她对教育事业深深的爱，她真正地体会到了一个教师最大的幸福和欢乐。她信任，教师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，这才是真正的胜利。 三、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。 罗曼罗兰曾说，要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。她时常想，自己的心中是

29、否拥有这片阳光呢?在她们学校这个和谐环境的影响下，她与同事之间和谐相处，与科任教师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，标准自己的言行道德，在领导安排的任务面前，悄悄承受，在荣誉面前不想去争去抢，她想，用实际行动能够证明一切。早些年，许多学校都存在着教师收费给带学生补课的现象。在她的身边也不乏其人，她从不曾为此动心。她认为这样做，是与教师职业道德相违反的。况且，她认为一个人的精力是有限的，假如把过多的心思放在收费给学生补课上了，势必会影响教学，她认为应当做好本职工作，遵守着自己的职业道德，做一名合格的人民教师。 四、深入钻研，提升力量收获成果。 教书育人是教师的天职，但教师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的教师”。如何让她的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前，她都能深入钻研教材，细心备好每一节课，课堂上她要求自己不断地创新教学方法。她能尝试运用不同的教学方法，让学生在课堂上欢乐地学，学得欢乐。一份耕耘，一份收获。在教育这片土地上，她付出了，她收获了。她连年被评为榜样班主任，所教学科每次考试都名列前茅，在上级进行的说课竞赛中荣获第一名的好成绩，还被评为县级骨干教师等。 总之，做一名小学教师她无怨无悔，由于教书育人是她人生的选择，做一名称职的教师，是她人生的目标，做一名优秀教师，是她一生的追求。