小学数学低段教研组工作总结.docx

《小学数学低段教研组工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学低段教研组工作总结.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学数学低段教研组工作总结小学数学低段教研组工作总结1 一学期马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。本学期数学教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，积极探究教师培训的新模式，开掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面进展、终生进展，全面提高我校数学教学质量。 同时结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研规划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探究各年级数学教学新模式。以提高课堂效

2、率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙劳碌碌的一学期又将完毕，回忆一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起： 一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合 本组14位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平常能积极学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人

3、为本的思想，教师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，仔细准时批改、准时反应，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补

4、缺，培优辅差，立足课堂。每个月都要依据xx三小课堂教学评价表对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进展自查和教研组的互查。本学期教研组绝大局部教师都能到达公开教学1节或以上，听课20节或以上，教学反思20节或以上。 二、积极参与和开展教研活动，改良教学手段，提高课堂教学效益 学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，为了能更好的提高课堂教学效益，坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期以来，我校以“优化课堂教学，提高课堂效率”为目标，标准备课治理，加大有规划的随堂听课，辅以学业质量检测进展评价反

5、应。 加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我组开通数学教研博客，加大教师的宣传力度，提高教师的教研力量，同时教师公开课都能采纳多媒体的帮助教学，在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。对于测试与反应，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，教师能有规划地组织单元测查，并且能亲密关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。 三、共同关注学困生的进展 对学困生进展分析，以此来提高学困生的学习成绩，同时提高教师的教学质量。沟通中，教师谈

6、得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来帮忙他们提高学习效果，更多的关注学困生学习态度和学习目的的教育，再教给他们一些好的学习方法，培育他们一些良好的学习习惯。教师们在平常对学困生辅导的时候，能留意进展分层辅导，对不同的学困生实行不同的辅导方法和辅导不同的内容，给不同的学困生制定不同的目标，以此来鼓励学困生的学习兴趣。 四、开展的活动 1、骨干教师上数学展现课。 2、年轻教师上数学汇报课。 3、xx小庆“元旦”数学竞赛活动。 4、派年轻教师外出学习。 5、选送优秀教师参与“xx”联盟和xx联盟的教研活动。 6、鼓舞年轻教师参与学区的其次届教坛新秀评比。 五、取得的成绩和前进的方向 一学期来，通过

7、全体数学教师的共同努力，我们取得了肯定的成绩。我们组xx教师分别在xx市“领雁”工程展现汇报会和xx市小学数学教研组长会议上座专题讲座；我们组xx、xx、xx三位教师入围xx学区教坛新秀其次阶段竞赛；我们组xx教师的课题在xx市立项；我们组xx、xx两位教师分别在xx联盟和“xx”联盟开出两堂精彩的公开课。 但我们组在教师获奖状况还远远不够，课题讨论工作也远远不够。 六、存在的的缺乏与改良的方向 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的讨论作为一个工作重点。 3、营造探究学习合作学习的良好气

8、氛有待于提高。 4、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和催促。 5、加大对中青年教师的培训力度，鼓舞中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。 6、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。 总之，一学期以来，数学组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。

9、我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 小学数学低段教研组工作总结2 春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的；秋的收获是丰硕的，是有意义的，它总让我们倍感欣慰。时间消逝，转瞬间，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。一学期来，总的感受是辛苦而又欢乐。我们数学低段教研组在积极推动根底教育课程改革试验工作的同时，教研组全体教师紧紧围绕学校教研室工作要点，以“解决问题”为教学讨论重点，以探究小学数学有效教学为目标，围绕学校工作规划中对教学工作的要求，立足课堂，反思实施过程中消失的问题，探讨、寻求问题解决的策略和方法，并

10、在学校领导的大力支持和帮忙下，我们不仅加强本组成员的校本培训，全面提高教师专业素养，还响应学校教研力度，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量，促进每位教师的专业化进展。围绕“培育小学生倾听力量”这一主题，注意课堂教学的主渠道，努力促进本组成员教育教学工作再上新台阶，顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、加强理论学习，提高组内教师的业务素养水平。 1、组织广阔数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广阔教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。 2、仔细学习领悟新标准，积极开展新教材材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与其

11、他学校教学的沟通与协作，提高青年教师的业务素养和教研力量。 3、学习、实践、反思相结合。学习理论，边实践边思索，并把自己的反思过程记录下来，在反思中不断修正自己的教学行为。 二、积极开展教研活动，促进教师专业化进展。 1、重视教学活动的反思。 本学期本学期，我们组仔细组织教师开展了校本研修工作，每周三下午开展一次培训、学习、上课、评课等活动。并安排有专人讲座，集中沟通，为教师提升搭建学习的平台。全组教师在一起仔细地反思教学，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教研反思，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。评课后，又依据自己在平常的教学课堂中遇到的问题，进展沟通，如探

12、讨“如何提凹凸年级儿童的口头语言表达力量”，通过全组教师的阅历沟通，方法借鉴，使怀疑迎刃而解，找到可以试行的教学方法。 2、深入课堂，扎实有效地加强教学实践、讨论，努力提高小学数学课堂教学效率。 “培育小学生倾听力量”的主阵地在课堂教学中。只有更好地设计课堂教学活动才能有效提升小学生学习力量。因此，我们组特别重视课堂教学的讨论。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，学校组织”听教师常态课”活动。课堂上充分呈现了他们深厚的教学功底，以及在课堂上常见问题的敏捷处理，尹杰教师讲的二年级的一节1000以内数的熟悉，李娟教师讲的二年级数学找规律等，收到良好的效果得到领导和听课教师的确定。 3、教师

13、们相互学习新理念，探讨热点问题，上传优秀教案课件资料，到达资源共享。 回忆一学期的工作，我们对组里的每一次教研活动都细心组织，保证活动的质量。活动前规划周全，做到定时间、定内容、定目标、活动时要求教研组人员积极参加，各抒己见，畅谈自己的体会心得；活动后做好反思、借鉴工作，取长补短，内化活动的精华，形成自己独特的教学风格。 一个学期来，我们数学低段教研组教师精诚团结，在校领导的带着下，在大家的共同努力下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改良教学方法和手段。总之，“学无止境、教无止境、研无止境“，短短的十二

14、个字充分概括了我们教学教研的方向，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！ 今后我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，连续本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再励把工作做的更好，使教研工作再上一个新台阶。 小学数学低段教研组工作总结3 紧急而又劳碌的一学期马上过去，回忆这一学期我校的小学数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐，由于我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了深厚的数学教研气氛。这是全校每位小学数学教师积极转变教学观念，大胆创新、共同努力、相互协作的结果。本学期，我们仔细贯彻落实xx镇xx学校20xx年秋季学期教务工作规划，教师

15、们积极进取，团结协作。数学教研工作坚持以全面提高数学教育教学质量为核心，提高学生综合素养为中心，求真务实，抓教学常规治理，抓师资水平的提高，抓课堂教学的提升，努力促进学校教学质量的进一步提高，发挥数学教研在课程改革中的讨论、指导、引领和效劳的职能，不断开拓工作思路。本学期的主要工作如下: 一、强化教师的教学常规治理 秋季学期，我们要求教师仔细备好每一堂课，课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法指导，准时讨论教学重点、难点，细心设计课堂教学过程，并依据自己的教学感受做好教学反思。为此，xx镇xx学校教务处于20xx年10月21日20xx年12月9日对全镇各学校的教学工作进展

16、了全面的检查。检查的内容：学校的治理工作、各项制度、教案、作业、业务学习、校园环境卫生、课程安排及课表设置等。通过检查状况如下： 1、本学期常规工作优点： 大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展现学问内在构造。局部教师撰写的课后反思有所提高，能表达教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己教学进展深刻的解析，反思深刻、有针对性。教学环节齐全，注意引语与小结，使教学设计前后照应，环节完整。注意选择恰当的教学方法，注意在敏捷多样的教学方法中培育学生的合作意识与创新精神。中心校

17、教师的.教案能表达多媒体教学手段，注意培育学生的探究精神和创新力量。能按进度布置作业，作业量适中，且大局部教师都能做到全批全改，作业评定方式多样，可以发觉教师对学生作业的书写格式有明确的要求。从单元检测表的填写内容可以看出教师们能准时考察学生对学问的把握程度，仔细总结、认真分析、准时反应。 2、本学期常规工作缺乏之处： 局部教师的备课笔记本上各项内容填写不完整，如封面、学科教学规划等都没有书写完善。教案总体上构造内容不齐全，所备的课目标不明确，没有突出重难点，环节步骤不清楚，没有可操作性。局部教师下载了教案和课件，不去仔细修改，甚至连教学目标、教学重难点都没有，教学反思不够仔细、不够具体，从中

18、也可以看出我们对教学后记还不够重视。从作业批语看，鼓舞性批语有待探究。有个别教师进一个月没批阅学生作业。如里吉小学的张海生教师，最终一次批改作业的时间，数学是10月20日，语文是10月26日，我们检查的时间是20xx年11月23日。 二、仔细组织好中心校的期中检测，做好质量分析。 在学校的统一安排下，xx校于20xx年11月11日组织了一至六年级的期中水平测试活动。这次水平测试，从组织测试到阅卷，各位教师都特别重视，从而使测试活动圆满完毕。之后召集数学组教师对本次检测作了仔细的质量分析，盼望大家能通过这次水平测试的成绩，从“教”与“学”等方面进展仔细分析。学校组织这次水平测试的目的是用这份试卷

19、检验一下半个学期以来的教学效果，发觉问题，找出缺乏，查缺补漏，为下一阶段教学工作的改良供应依据，以便更好地改良今后的教学。同时，对本学科下一步工作的重点和要求作了强调： 1、注意开发性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，教学问不肯定教教材，对于学问的重难点力求把握精确，突破有法。对根本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的根底上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练，由于操练并不进展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。同时，重视力量的培育，连续加强运算力量、思维力量的培育。 2、查缺补漏，查找教学缺乏，在以后的数学

20、教学中，努力充实自己，之后再去拓展学生的思维，使学生在学习中会发觉问题并利用所学学问去解决问题。 3、对学生进展养成教育，培育学生“做前认真审题，做时仔细分析，做后仔细检查”的好习惯。从学生的试题解答中我们可以清晰地看到，相当一局部学生在解决问题的过程中，都是“看到哪做到哪”，缺乏对问题的整体把握，不能对所供应的信息进展分析、选择、加工、处理，优化意识还比拟淡薄，学问与应用“两张皮”现象普遍存在，究其缘由，是学生还没有把握数学的模型化方法造成的。因此，教师在教学中应充分挖掘隐藏于数学学问背后的数学的思想和方法，在努力为学生制造应用所学学问的条件和时机的同时，鼓舞学生自己主动在现实中查找用数学学

21、问和数学思想方法解决问题的时机，并努力实践。 4、从本次检测学生答题状况可以看出，相当一局部学生是由于审题不仔细、抄错数字、看错题目要求、计算马虎马虎、书写不工整导致失分的，这些都是不良学习习惯造成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个根本的素养，它将使学生受益终生。 5、加强优差生辅导工作 教师要结合学生实际状况逐一分析，尤其是名次靠前的学生，培育优等生，带着全班学生，共同进步。找较差学生谈话，改正不良的学习习惯，鼓劲加油，实行各种形式进展辅导，稳固差生的根底，力求提高和突破。 三、正常开展工作，促进教师专业技术水平进展。 提高教育教学质量，教师是关键。教师队伍建立是教

22、育行为中的核心问题，也是根本的问题。现代化的教育召唤高素养的教师队伍，以培育学生创新精神和实践力量为核心的素养教育，要求教师由“阅历型”转向“科研型”，由“学问型”转向“学者型”。 教师走出去，学习外地的先进教育教学阅历，为己所用，是教师提高专业水平的一个重要方面。本学期，中心校派出xx、xx九位数学教师参与了在xx小学数学全国名师教学观摩研讨活动。期间，听了全国4位名师的教学观摩课，感受很深，受益匪浅。让我感受到了他们身上所透露出来的无穷的学问力气；感受到名师们给学生营造的民主、和谐的环境，布满童趣、乐趣的课堂；在这次活动中，几位名师对小学数学教学的讲解使我们对他们肃然起敬，让我们也不自主的

23、思索，数学课究竟该教什么？怎么教？教到什么程度？一节节风格不同，却又同样精彩的课堂，让我们一起沉醉其中，感受不一样的精彩。让我明白肯定要信任学生，信任每个孩子的巨大潜能。课堂上诸位名师的精彩表现，也曾经经过很多次努力的尝试和摸索，我们会努力向他们学习，不奢望有一天会成为他们，但盼望自己能成为一名合格的数学教师。 本学期参加教研活动屡次。如：参与了xx县名师工作室送教下乡到xx乡xx学校的观摩活动；参与了xx镇xx学校与xx乡xx学校的同课异构联谊活动。 教师的多篇论文获省、州级一等奖、二、三等奖，这些教师能积极的学习，仔细总结反思，并能结合我镇实际，把学习的先进教学理念和教学方式方法运用到教研

24、教学中去，大大提升了我镇的教育教学质量。 四、做好引领工作，推广新的课改理念，积极开展教研活动，提高课堂教学效益。 通过听课、评课、培训，指出青年教师课堂中存在的问题。所以，给青年教师一些展现的平台，上好展现课。对薄弱学校，进展送课下乡。例如：趁检查教学常规之机，在xx完小听了xx教师上的角的熟悉；还听了xx教师上的钟表的熟悉。在每位教师的课后准时开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中到达的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进展畅所欲言。使教师之间相互取长补短、相互学

25、习，有效地熬炼、培训了一批中青年教师，促进了我校教育教学质量的提高，大大提升了教师的教学水平和教研水平。 五、取得的成绩。 通过一学期的努力工作，的确取得了可喜的成绩。现在教师的教学理念新、教学路子明、教学技能有所提高。教师的专业水平有很大的提高，教学质量有所保障。固然，我们还需要不断的学习，进一步提高自己的专业水平，为教育质量的提高奉献自己的微薄之力。 本学期深入学校听课，参加教研活动10余次。对xx镇xx学校、xx和xx等学校的局部师生作了教学方式和学习方式的问卷调查，收回调查表后，我仔细作了统计，依据统计表的数据，完成了xx镇现阶段教师教学方式和学生学习方式调查报告的撰写，多篇论文获省、

26、州级一等奖、二、三等奖； 六、工作中存在的问题及反思 1、切实抓实全镇教学常规治理工作。 2、组织校际之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨在不占用别的学科时间的前提下如何完成教学任务，如何落实课堂“高效”的问题；如何落实好“少教多学”的问题。 3、考虑问题不够全面详细，把握推断、处理问题时不够冷静成熟，教研方式方法缺敏捷技巧，加之与学校领导教师们的准时沟通与沟通不够，从而导致某些工作的相对被动与滞后。 4、终身学习力量有待培育践行，读书研思习惯不能持之以恒，专业理论不够广博、业务操作缺乏娴熟、教研引领有待提升；没能让学习成为日常工作中潜意识理性的自觉，缺乏“学无止境，不学则退”的自

27、觉性和紧迫感。 5、听课及评课的根本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领(即听什么，看什么，想什么?)。 6、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。 小学数学低段教研组工作总结4 活动时间：第xx周 地点：学校 参与对象：全体数学教师 活动主题：展现、研讨“才智课堂” 一、活动目标： 1、经过本次教研活动，促使教师以研促教，在教研中提升教学本领。 2、经过开展“展现、研讨”，促进教师共同研讨，共享教学才智及阅历、研讨教学方法，提高教学水平。 3、经过“两节课”活动，进一步落实学校常规教研评价的才智，真正创设良好的教

28、研气氛，提升教师课堂驾驭的本领。 二、活动组织形式： 1、依据学校教研工作规定，执教教师提前三天将上课资料及教案设计在组内进展争论;然后把教案设计定稿上传到教育处。 2、经过观摩课，开展“展现、研讨”为主题的活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，准时给执教教师指出缺乏，真正创设良好的教研气氛。 三、活动过程： 第一阶段： 1、依据教研活动主题“才智课堂”，确定执教教师。执教教师陈俊宏、吕梅。 2、执教教师要确定观摩课的资料，并准时将教学设计上传教育处;课后写出反思、自评。 3、组内教师利用课余时间进展研讨活动，作出修改意见。执教教师依据大家的修改意见进展修改，准时的调整教学活动方案。 其次阶段：

29、 1、教研组长向组员明确本次教研活动任务。 2、执教教师上传教学设计。执教教师依据授课的资料，细心备课。其他教师参加研讨活动，准时发表意见。 3、观摩研讨课：三年级“两位数乘两位数” 五年级“约分” 各个教师做好观摩记录： 要求是：教学得失点评、评价才智(教师及学生)、综合评价(优点及提议);完成听课记录表。 第三阶段： 1、教师评课并进展整理： 组织教研组成员，开展“才智课堂”为主题的评课活动，对本堂课进展记录、分析、评议，提出改善提议。 2、准时做好教研组活动记录，并填好评课记录表，准时上报教育处存档。 3、作课教师整理好教学设计、反思，准时上交教育处存档。 第四阶段：总结 依据两位教师供

30、应的讨论课例，全校数学教师就如何把“展现、研讨才智课堂”绽开专题性大争论，上课教师、听课教师用评论的方式开展案例研讨，使传统的沟通变成了主题性的沟通，使一次性的互动变成了连续跟进的多层次互动。使我校的教师们在沟通沟通中互补阅历，共享资源，在相互学习，相互沟通中发觉缺乏，带动教研活动的进展，不断提高教师的教学水平和学校的整体教学质量。我们信任，只要全体教师积极参加，我们教研活动必需会更具实效性、更会丰富多彩! 小学数学低段教研组工作总结5 这个学期对于数学组来说是平凡的一个学期，这个学期对于数学组来说又是不平凡的四个月。说它不平凡，是由于在这个学期里，我们第一次以全组形象亮相自治区的舞台；说它平

31、凡，是由于这个学期我们仍旧象以往那样，仔细讨论，踏实教学，在平凡的科研工作中悄悄前进。 在这学期里，数学组全体教师团结协作，奋力拼搏，在教育教学和教科研工作中取得了可喜的成绩，但在全面推动跨世纪的素养教育的形势下，在新的进展机遇面前，我们要进一步转变观念，为把数学质量提高到新的水平而努力奋斗。 一、加强政治学习，提高思想熟悉 在这个学期中，我们围绕学校工作的总体目标，根据教育处、教科研室的详细布置和要求，以高度责任感，剧烈的紧迫感，看到我们在教学、教研方面的缺乏，居安思危，连续努力，积极开展各项工作。我们坚持抓学习，加强科组师资队伍建立，提高了全体教师的理论水平和业素养。我们数学组通过多种方式组织学习了有关提高教师职业道德的