老师家访心得体会范文老师家访的心得体会心(4篇).docx

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1、 老师家访心得体会范文老师家访的心得体会心(4篇)对于教师家访心得体会范文一 任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。 教师与家长初次接触时难免有生疏感，作为教师应主动担负起建立相互信任的责任，主动向家长介绍幼儿在幼儿园各个方面的表现。由于每个家长都盼望在自己的家里听到孩子各个方面都进步了，所以这时我们要尽可能的说些孩子的优点，这样也可以缓和家访时僵硬的生气。即使孩子今日帮忙某个小朋友捡了衣服，或是自己把作业完成了，或是帮忙教师拿了本书，都要当作是件很了不起的事来叙述给家长听，这时的家长心里确定是美

2、滋滋的，接着才把幼儿存在的问题一笔带过，而不是进展长篇大论，试想谁会想听自己一大堆的坏话。教师要把幼儿消失的问题集中在详细行为和表现上，就事论事。 像我们在家访钱雄伟小朋友时，我们先把这个孩子的进步告知家长，他仔细完成教师交给他的任务，每天都早早来幼儿园，爱惜小朋友，很主动关怀别人等。他的爸爸妈妈听了很快乐，也说他在家也是很会关怀大人的，爸爸说：“除了进步，有什么做得不对的吗?”钱雄伟这时紧急的看着我们，我便说：“也没什么大的问题，就是每次让小朋友收玩具时，他总不争第一个放好，每次都拿最终一名，钱雄伟从明天开头收玩具时，你争取拿第一名好吗?”他听了点点头，妈妈说：“明天要争取拿第一哦，他在家也

3、是这个样，做事慢吞吞的。”在这种气氛中，即让家长知道了孩子的进步也了解到了孩子存在的问题，从而准时的教育他，效果也不错。 二、在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和力量方面的状况 家长和教师进展沟通有关孩子兴趣力量方面的状况，这样一个幼儿所能得到的教育阅历产总和要多于家长或教师一方所能供应的阅历。 三、在家访时，教师也应当多介绍有关幼儿兴趣和力量方面的状况 在家访时，我们让家长介绍孩子在家中都喜爱做些什么，兴趣是什么，这样我们就可以知道孩子的另一面，而我们的介绍也会让家长知道孩子的另一面，两方的结合可以更好的教育孩子。 四、幼儿存在的问题在家访时肯定要提出来，但也要动听的提出。 家访就是让家长知

4、道幼儿在园的各种表现，无论好与坏，都要让家长知道，这样才能到达共同教育的作用，只有准时的提出才能到达教育的目的，但也要动听的提出。例如张伟，在园各方面表现都不好，上课时喜爱跑到外面，下课时又要欺侮弱小的幼儿，还不敬重教师。了解了一下他的家庭，结合在园的状况，据我分析妈妈到外国工作去了，爸爸又常常不回家，是主要缘由，孩子缺少了母爱和父爱，缺少了父母的教育，和约束。 对于教师家访心得体会范文二 蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱;黄色是土地的颜色，象征着母亲;绿色是生命的颜色，象征青春活力;红色是夕阳的颜色，它象征着我得意的教师。 红色娇艳动人，漂亮大方，而她的“红”却是一种奉献，虽然悄悄无闻，但足

5、以暖和人心。 回首往事，有很多她的点点滴滴，她为我们做的一切都让我永生难忘。记得那天，我一如既往地送作业本进办公室，她仍在埋头苦干，听到我的声音便抬起头微笑着看看我，她的目光还是那么慈爱，亲切而不失庄重。“等一下走。”她说。接着，又轻轻地拉开抽屉，从里面拿出一本书，是一本崭新的书。她递给我。接过来一看，原来是一本绘画书。“真不错啊。”我喃喃自语道。 看着这本梦寐以求的书，我简直有些爱不释手了。“这是教师的礼物。”我听了后欣喜若狂，心中又顿生万分感谢。“感谢!”我的感动尽化为这两个字。看着我的欢乐，她脸上的笑容也愈加绚烂，又似乎看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看着你的收获呢。”“我肯定胜利。

6、”我自信而又爽朗地应道。捧着这份宝贵的礼物，仿佛有一股莫大的动力鼓励着我向自己的目标前进。 走在走廊上，望着窗外，照旧细雨绵绵，雨还是那样稀稀沥沥，天空中还模糊可见几朵白云，我觉得此情此景是多么迷人，好像是这 春雨在我内心深处埋下了一颗真情的种子。 如今的教师早已桃李芳香，这样的小事或许不曾记得，但是在我心中的那颗种子早已生根发芽，绽放出芳香的花朵，在芳香中飘溢着果实对土地的眷恋，分散着花儿对阳光的深情。 我悄悄地看着夕阳西下，在淡淡的斜阳中，仿佛能看到她的笑脸，她兢兢业业工作的身影。她就是夕阳下披着红裙的天使，舞动着漂亮的翅膀，悄悄地，悄悄地，奉献着留下的永久是那一抹最美的红色。 对于教师家

7、访心得体会范文三 “千名教师访万户,师生情意传万家”活动的开展如一缕春风吹进千家万户。家访，对我们每个教师来说，一点儿都不生疏。它是联系家庭与学校的一条纽带，是教师与家长沟通的桥梁。家访可以使教师准时了解学生在家的学习状况和生活的状况，还可以准时的倾听到家长对教师及学校的建议。而作为家长，也可以真实的了解到孩子在校的状况。这样不仅取得了家长对学校的支持与理解，同时也加深了教师与家长的感情。可以说是一举数得。 在这次家访活动中也发觉了一些问题,如:有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得学生心理放纵，有的孩子来自单亲家庭，特别的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教育

8、工作增加了难度。再如，家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。 通过家访，我陷入深思，如何能使学生爱上学习，爱上学校这个大家庭，从而实现我们既定的教学目标? 一、要具备爱心和童心 教师的共性特征和教学表现对课堂教学秩序有很大影响。专家认为要维持良好的课堂秩序，首要因素是学生必需喜爱教师，情愿承受教师的教育。“亲其师，信其道”讲的就是这个道理。我们要有爱心和童心。我们对学生像父母一样的爱，对学生的每一个关爱和鼓励的眼神，学生都能深深地感受到，并且会用加倍的热忱来回报我们。我们具有一颗童

9、心，能拉近师生之间的距离，能真正和学生成为朋友，从而使学生喜爱我们。 二、用放大镜查找问题学生的优点 人人都有想获得欣赏的需求，年纪越小，获得欣赏的需求越剧烈。一个班级往往只有十多个成绩优异的学生由于学业上和课堂习惯上有良好的表现而时常获得教师的赞扬，其他多数学生获得教师欣赏的时机很少，更有不少学生不但根本没有得到欣赏的时机，反而时常受到斥责和惩罚。这些学生的特征不是学习习惯差，就是成绩不太抱负。由于他(她)们再怎么努力也得不到教师的欢心和欣赏，最终他们往往自暴自弃，消失各种不良行为，成为破坏课堂秩序的主导因素。我们对那些缺点多的学生，不能“在鸡蛋里挑骨头”，而是要“骨头里挑鸡蛋”。我们必需想

10、尽方法查找其闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立孩子的自尊心和自信念。 三、以公平之心关注学困生 学困生多是我们教育教学中的一大难点，我们教师要以公平的心态，朋友的身份来关怀这些学困生，加强跟学生及其家长的沟通和沟通，全面了解他们的兴趣爱好，学习安排，生活状况，细心听取家长的倾诉，了解家长教育的方法和遇到的主要问题。通过公平沟通到达全面了解，进而实行因人施教。 作为科任教师的我，通过此次家访，更加深刻地感悟到：无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的安康成长。我们要加强家校的亲密联系，同时注意学

11、生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 对于教师家访心得体会范文四 依据学校下发的关于开展20xx年寒假辅导员家访活动的通知，政管学院上下高度重视，积极筹备，于1月16日1月19集中到邹平、惠民、无棣、齐河四地进展走访活动，先后走访四名贫困生。现将走访工作开展状况总结如下 学院制定了政管学院20xx年寒假辅导员家访活动计划，专门召开家访工作部署会议，学院领导及辅导员老师共同商议此次家访活动事宜。在结合往年走访困难生工作经验的基础上，采取先班级推荐，再结合辅导员所掌握的学生情况，最终确定走访对象的方式，确定了四名品学兼优的困难生为走访对象。学院各级领导及辅

12、导员老师共同参与到此次走访活动中，在学院党委书记张兵亭的带领下深入各个贫困生家庭，充分掌握贫困生家庭实际情况，为后续贫困生帮扶工作的开展奠定了良好的基础。同时，在学校拨款资助贫困生家庭的基础上，学院专门从学生活动经费中拨款用于购买油、米等生活用品，辅导员老师亲自挑选慰问品，保证了慰问品的质量，为贫困生家庭提供最贴心的帮助。 家访过程中，学院领导和老师心系学生，不辞劳苦，如在1月16日当天，学院领导老师连续走访两户贫困生家庭，为及时将学校和学院的关心传递到困难生家庭，老师们在滨州市邹平县家访结束后没有耽误时间直接前往无棣县进行下一户的慰问。学院领导多次强调家访纪律，尽量把所有资金都用在贫困家庭身

13、上，到了受访家庭不吃一顿饭、不拿一针一线，不给受访家庭造成任何负担。亲切的态度和贴心的帮助得到了受访家庭的赞誉，高质量的完成了慰问工作，树立了学院良好的社会形象。 为了更好的完成家访工作，使困难生家庭真正感受到来自学校和社会各界的关怀，政管学院积极创新慰问形式，提高慰问效果。 学院转变了以往只注意物质上帮忙的慰问形式，更加注意对困难家庭精神上的鼓舞和支持，在给受访家庭送去油、米和慰问金的根底上，还送去了春联、福字等年货，给学生送去了围巾、手套和代表学生在校期间优异成绩的喜报，给贫困家庭带去节日的祝愿和问候，从细节入手，使受访同学和家庭感受到学院的关怀。尤其是当家长接到孩子的喜报时，难掩心中的感

14、动之情。这些创新形式收到了良好的效果。 同时，学院积极发动社会各界的力气来帮忙困难生家庭，获得了妇委会的支持和帮忙。学院还联系到了我校89级校友，邹平县建筑质量监视站站长王超，在校友牵头下与当地职能部门和校友所在单位亲密联系，建立长期帮扶机制，争取为贫困生供应长期帮忙及就业时机。通过各方面的渠道，学院联系到齐河县政府并得到有关领导的支持，在地方政府的帮忙下构建长期帮扶机制，多效并举，有效提高了贫困生帮扶工作的质量和水平。 贫困生的生活和学习状况始终是学院领导和教师非常关怀的问题，为了能使贫困生安心学习，使他们的家长无后顾之忧，学院领导和辅导员教师向贫困生家长具体介绍了学校及学院对贫困生的帮扶政

15、策，有效提高了家长对学校和学院的认知程度，在广阔学生家庭中树立了良好的形象。同时，在家访过程中教师与学生家长就学生在学校与家中的生活、学习表现进展了坦诚地沟通沟通，拉近了与学生家长的距离。 走访教师在活动过程中准时精确地做好了文字资料的采写工作，特殊是在每次家访后写出相关新闻稿件与感悟，做好照片的拍摄和积存工作，并且每日在学校及学院相关网站进展报道，有效提高了内部宣传工作。活动还受到各地政府的大力支持，邹平县西董镇相关领导一同参加了对刘东同学的家访工作，齐河县县委、县政府相关领导伴随学院领导及教师对房立冰同学进展家访。在各级领导的支持下，家访活动圆满完成。 通过此次家访活动，学院的领导和教师全

16、面了解了贫困生的家庭状况，对于贫困生帮扶工作的开展起到了极大的推动作用，同时亲密了学院与家长之间的联系，使家长对学校及学院的各项政策有了更进一步的了解，对于学校家庭共同努力，形成合力共同把学生培育成才有着重要意义。 但是通过此次走访我们还熟悉到在贫困生帮扶工作中存在的一些缺乏，现总结如下。 （一）要进一步将强对贫困生心理状况的关注。亲密关注贫困生的心理动态，深入了解贫困生的心理状况及变化，准时疏导他们因家庭缘由造成的压力，避开对生活和学习造成影响，帮忙他们克制自卑心理，树立积极向上的生活态度，独立自强。 （二）加强与贫困生家庭日常的沟通与沟通。每年一次的家访只能了解局部家庭的局部状况，只有做好日常的沟通与沟通工作，才能更好的把握学生家庭状况，了解学生的困难和需要，为贫困生帮扶工作供应依据。 （三）更加广泛的发动社会各界的力气帮扶困难生家庭。虽然本次家访我院积极联系了校友和当地政府共建长效帮扶机制，但这些还是不够的，下一步的工作中应当寻求更多的合作，尤其是发挥各种社会团体的作用，在社会各界的支持下更好的开展贫困生帮扶工作。 此次寒假家访活动不仅加强了学院同贫困生家庭之间的沟通与联系，而且进一步提升了辅导员思想政治素养和工作水平，学院会以本次活动为契机，连续推动贫困生帮扶工作的开展，帮忙贫困生成长成才。