老师讲课心得体会报告老师讲座心得体会(五篇).docx

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1、 老师讲课心得体会报告老师讲座心得体会(五篇)关于教师讲课心得体会报告一 2、你是个文明守纪，团结同学，敬重教师的好学生。你助人为乐，把每个同学当成好朋友，那么，教师也盼望你把书本当成“好朋友”，多读多看，记住“书籍是学问的源泉”。在这里，教师送你两颗心，“信念”和“决心”，盼望你好好保藏，并发挥它的作用，你的学习肯定会得到满足的成绩。 3、你是一个缄默、文雅的孩子。教师布置的任务肯定会仔细完成，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习特别仔细。但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发觉了自己这一缺乏。盼望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，胜利将属于你。 4、在教师心目中，你始终是一

2、个勤奋好学的孩子。上课仔细听讲，积极参加课堂争论，按时仔细地完成各种作业。你乐于帮忙同学，喜爱劳动。不过，你的写作水平总达不上教师对你的要求。假如你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你肯定会特别精彩。 5、在教师心目中，你是个得意的女孩。你敬重教师，团结同学，积极参与公益劳动。上课用心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，教师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里教师盼望你认准目标，脚踏实地向前进，信任在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。 6、教师真的很喜爱你!你真是太棒了!勤奋好学，思维灵敏，在课堂上精彩的答复，流利的谈吐，美丽的文笔;一手美丽的好字，你品学兼优，全面进展，令教师

3、赞美，同学们艳羡。盼望今后你在学习中大胆施展自己的才能，使你更加精彩。 7、你始终在努力，教师留意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次默写，你仔细预备，结果只错了一个字，多令人快乐啊!知道吗：“天才出于勤奋”，假如你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。教师盼望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更精彩的你。 8、教师常讶异于你造句的美丽，作文的流畅。这些都显示了你思维灵敏、丰富和细致。但你让教师担忧的是你的字，等到六年级时还有人认得出来吗?教师很疑心。教师信任，不久以后，你的聪明，+美丽的字+关怀集体，你将是个受每一个同学欢送的同学。 9、你有礼貌、爱劳动、讲卫生、发言

4、积极。瞧，教师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，教师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，遗忘了自己该做的事，也让教师绝望。好孩子，你那么聪慧，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。在此，教师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。清你好好想一想，今后该怎么做? 10、你是一名聪慧、文雅而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，仔细的思索，积极的发言。你工作积极，愿意当教师的小助手;成绩总是保持优良;平常你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。假如能多看些课外书，把作文写得更详细生动，信任你将赢得更多的掌声。 关于教师讲课心得体会报告二 3-6岁幼儿处在人一生中语言

5、进展最快速的时期，在正常的教育状况下，此阶段幼儿词汇量已进展到三千个左右。由于此时幼儿对语言的学习完全凭借听、说来进展提高，这同样为幼儿学习其次种语言供应了可能。因此利用多种渠道，制造良好的语言环境，对幼儿的外语学习非常重要。 一、英语教育生活化，进展幼儿英语水平 语言是一种重要的沟通工具，是通过沟通和在沟通中获得，离开使用和沟通，就很难学好英语。英语是在不断地听、说、仿照、使用中丰富提高的，特殊是幼儿的外语学习，假如没有一个连续、常常的语言环境刺激，学过的东西很快就会遗忘，由于幼儿没有认、说的力量。而幼儿园进展英语教育占有得天独厚的优势，幼儿从早上8：00入园到下午4：00离园，8小时全部生

6、活在幼儿园，教师与幼儿一起学习、嬉戏、生活，可以使幼儿在教师反复说，反复使用中，受到潜移默化的影响，再自然中去把握。比方：早上来园教师跟幼儿用英语打招呼“goodmorning.“幼儿听上几天就学会了，并能仿照说“goodmorning。“在让孩子去洗手时，教师会用英语说：“pleasewashyourhands.“上完一节课教师会说：“omewater.“诸如请孩子整理玩具，上床睡觉，起床，叠被子等等，幼儿不用刻意去学，去记;每天听，幼儿自然而然明白其意。这些需要在特地教学中学上很长时间的大量词汇、句子，就这样在日常生活中听熟了，记住了，并学会使用。 外语学习关键一点在于常常使用，在使用中到

7、达脱口而出，成为一种力量。因此，我们注意幼儿在各项活动中对英语的使用与练习。如上课时，教师说：“sitwell。”小朋友说：“ok!”或教师说：“onetwothree”小朋友说：“threetwoone”这样小朋友就宁静下来听教师讲课了。这样到达了师生互动效果，幼儿通过教师的口令中，从而到达自身练习的目的。教师要表扬小朋友做得好，除了说“welldone.“youdidagoodjob.“还可以：“说veryverygood,good,good。”and“good,nice,wonderful。”加上动作，就特别生动了。 又如：户外体育嬉戏老狼，老狼，几点了是由一群幼儿问：“老狼，老狼，几点

8、了“请一位幼儿当狼说时间，从1点说到12点，然后狼开头转身追赶幼儿，目的是练习幼儿四散跑的力量。嬉戏语言就是简洁的一句日常生活用语：现在几点钟了?“(whatsthetime?itis.)这个嬉戏是幼儿熟识而喜爱的，教师就可改用英语让幼儿玩，“wolf,wolf,whatsthetime?”仅此一句话在一遍嬉戏中重复12遍，轮番当狼的幼儿用英语从1点说到12点，这样句型、数字、时间很快都被理解、学会了。 再如，利用对社会角色的相应担当力量和活动力量，供应一系列丰富的教学情境，让儿童通过自由活动来理解语言，在使用中学习语言。如：在“娃娃家“的活动中，在学习了一些待人接客的句子后，当玩角色嬉戏时，

9、教师当一会儿客人，引导幼儿用英语说“请进”、“请坐”、“请喝水”、“感谢”、“不客气”等等;在“娃娃商场”的活动中，引导幼儿说英语“canihelpyou?“，“howmuch?“-hereyouare等，还有医院、餐厅、发廊等等，通过玩角色嬉戏，这样幼儿所学语言在嬉戏生活中得到稳固、练习，久而久之，培育了幼儿的英语思维力量和运用力量，并解决了那种学时才说，上课时才用，平常放置脑后，简单遗忘的弊病。 二、设置嬉戏场景，让幼儿在嬉戏中学习 嬉戏是幼儿的天性，是幼儿最喜爱的活动。在英语学习中，寓教于嬉戏中，发挥幼儿无意留意优势，在玩中不知不觉地学习，对他们语言的把握有很大作用。综合英语教学强调教学

10、应从儿童兴趣入手，供应大量的趣味性材料，引导学生参加其中在参加和担当角色中体会语言的意义，在获得胜利时，把外部动机转化为自觉的内部动机，激发学习英语的欲望，培育学习的兴趣。如：在学习马、牛、羊、猪、鸡、鸭时，组织幼儿玩“参观农场“。教师把玩具动物放在地上，放置一些立体的树、草，装饰成一个农场，带幼儿参观农场，让幼儿自己说出自己见到的动物名称，介绍给同伴“thisisahorse“幼儿在这样一个模拟农场中复习了动物，仿佛自己真的走进了农场一般，有如身临其境的感觉。 三、利用电化教育手段，为幼儿供应更多的语言刺激，学习英语 电化教育是现代化教育中重要的手段，在幼儿英语教学中同样有着其他教育手段无法

11、替代的作用。由于幼儿究竟有着这样一个有限的空间、时间内，而电教手段能帮忙我们克制时空的限制，供应给幼儿更多的信息刺激，制造相宜的环境。同时电教手段的优势在于有影可看，有声可听，动听的音乐，生动的画面，具有剧烈的感染力，符合幼儿的熟悉规律和思维水平。因此，我们在早晨幼儿入园或户外体育活动，室内自由活动，吃饭时放一些欢快简洁的儿童英文歌曲，对话，让幼儿边玩边听，不占用幼儿任何活动时间，幼儿在反复听的过程中，学习了语音语调，建立了语感。磁带中尽管有学过的，没学过的，但听多了脑子里有了深刻印象，一旦学到就有似曾相识的感觉，把握起来相对简单多了。利用电视录像选择适合幼儿的教材内容放给幼儿看，在画面与音乐

12、，情景与对话的共同作用下则供应给幼儿一种身临其境的语言环境，加之录像机的可控性，可重复性，对幼儿的英语学习有很大帮忙。 四、引入竞争机制，激发幼儿参加活动的热忱。 任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的心情会使活动效果大打折扣，引入竞争机制，这一难题迎刃而解。竞争能激活幼儿潜在的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的嘉奖，以表示对成功者的赏识，对进步者的鼓舞。有时是几句鼓舞的话语-good!/verygood!/clever!/excellent!.有时是一朵小红花、一颗小星星.孩子们在喧闹的气氛中，你追我赶，学英语的兴

13、趣越来越浓。 固然，调动幼儿学英语的积极性的教学方法还许多，如：谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，教师将这些方法在教学中敏捷运用，交互作用，让孩子们的思维活泼起来，让孩子们的语言活泼起来，孩子们始终对英语保持着深厚的兴趣，上英语课成为他们最欢乐的事 五、设置多层次的英语环境，提高幼儿表达力量 1、创设英语物质环境，激发幼儿主动学习英语 英语物质环境，指在肯定时间内对各个活动区域进展环境布置(包括物品摆放、墙壁装饰等)、物质环境的创设应表达教育性与艺术性相结合的原则，要把一切空间和时间都当成幼儿受教育的环境，看作是幼儿主动进展口语表达的课堂。物质环境的创设又

14、需要敏捷多变，应当与当前的英语学习内容联系起来。如：在学习动物时，教师可在教室内放置各种动物玩偶，幼儿在大脑中留下深刻印象，激发幼儿口语交往的欲望。小朋友可以自己玩,也可以三五个人在一起玩,喜爱哪种小动物,就拿哪种动物玩偶,让他们的心理得到满意,诱发与调动幼儿主动地说,抢着说,更广泛地说的积极性，玩后可让小朋友一个个说，也可让小朋友七嘴八舌地说：og能说的尽量说，说不好的让一起玩的小朋友帮他说，在口语表达中的语言错误，教师应持宽容的态度，只要他们的英语表达不影响交际，不要立刻订正他们的语言错误，这样，幼儿参加英语活动的兴趣才不会受到影响 2、创设英语人际交往环境，提高口语力量 英语人际交往环境

15、主要指人的因素即在肯定时间内，教师在组织幼儿的日常生活和各种活动时，教师与幼儿对话尽量使用英语，给幼儿供应更多的接触、仿照英语的时机,对幼儿起到了潜移默化的作用。 幼儿的语言力量绝不是单靠英语课进展起来的，幼儿园的幼儿几乎离不开教师的视线，一日常规都由教师安排，教师完全有条件供应肯定的语言环境，用英语组织日常活动。在生活中，将双语生活情境贯穿幼儿一日生活中，抓住一切时机与幼儿进展沟通，努力消退上课与生活的界限，不断丰富幼儿的语言，使生活与教学连接起来，打破固定情境对幼儿英语进展约束的熟悉界限，使他们在生活情境中自如地运用英语，让他们学得无意，学得随便，学得愿意。 此外，在每天的活动中，我都与孩

16、子进展dailytalk。通过这短短的dailytalk，现在我班幼儿已能很娴熟的把握“whatstheweatherliketoday?itssunnyrainycloudywindy。”“whoisondutytoday?iseveryonehere?”“whatdayisittoday?itsmondaytuesdaywednesdaythursdayfridaysaturdaysunday.”等日常交际用语。 很多讨论说明：幼儿园英语教学能促进幼儿语言的进展、促进幼儿认知水平的提高和思维的进展。通过两年来的英语教育活动，我班孩子已具备了良好的英语技能，对英语有着深厚的兴趣，把握了丰富的

17、词汇、歌曲、日常对话等。更令人欣喜的是通过各种英语活动，我班的幼儿交往能了明显增加，他们能自然大方、主动地与他人交往，并能在相应的情境中真正会运用所学的简洁的英语日常口语。通过竞争机制，我班幼儿已有了良好的竞争意识、增加了他们的集体荣誉感。幼儿期正是语言学习敏感期，只要引导得法、教育得法，学习的质与量经常超乎我们的预想。我将在工作中探究出更多是和幼儿年龄特点的形势与途径，努力为幼儿制造一个好的语言环境，调动幼儿学习的积极性，让幼儿在欢快和兴趣中西得更多的英语技能。 关于教师讲课心得体会报告三 蒋海斌同志，中共党员，系哲桥镇中心学校总务处主任，是哲桥中心校教育扶贫和学生资助工作的主要负责人。20

18、23年以来，蒋海斌同志担当哲桥中心校教育扶贫负责人，在教育局学生资助中心和扶贫办公室领导和指挥下，把哲桥中心校的教育扶贫和学生资助工作开展的有声有色，圆满的完成了上级交给的各项任务： 1.建立了以中心校校长为组长，自己为主要负责人的教育扶贫和学生资助工作领导小组，让教育扶贫工作有了大脑。 2.修订并建立健全教育扶贫、学生资助各项规章制度，确立各校校长（园长）为教育扶贫第一负责人，确保扶贫工作有章可循，确保扶贫资金发放公开透亮，确保资助对象（建档立卡等四类家庭经济困难）百分之百享受资助。 3.高标准完成上级布置的任务，教育扶贫工作事情繁杂琐碎，但蒋海斌同志对上级布置的任务不管是临时性的工作还是突

19、发性事情，他都能准时完成。在耒阳市教育扶贫“一站式”治理云平台和全国资助治理信息系统资助信息上报中，不管是学生信息录入、还是学生信息修改都做到了准时和精确。他积教育扶贫各项活动；国家资助政策的宣传，他不但在中心校校长会议上着重指出，而且还下到各小学检查，确保国家政策宣传到位。在“四包”活动中他和一般教师一样，参与“大走访、大宣传、大帮扶”活动，一对一帮扶困难学生。在“一季一专题”活动中，参加教育局督导检查小组，工作仔细负责，受到好评，组织和参与了“98”助学和“慈善一日捐”活动，并捐献了自己的爱心。 4.准时精确按要求上报各项数据，为教育扶贫资金的发放供应了依据。确保入学的适龄儿童中的建档立卡

20、等家庭经济困难学生百分之百享受资助。全国学生资助治理信息系统、湖南省精准扶贫“一单式”信息效劳系统和耒阳市教育扶贫“一站式”治理云平台填报精确准时。组织和开展困难学生、幼儿生活费，入园资助活动，让学生感到暖和。 5.催促各学校按国家政策对家庭经济困难学生（包括建档立卡等四类人）免除学杂费，免除课本费，补寄学生生活费（未寄宿的开“天窗”补），对3-6年级的困难学生（建档立卡等四类人）免教辅费。 6.积极参加社会爱心人士捐赠活动。岁末时参与了“越野e族耒阳中队向哲桥中心完小10名贫困学生捐赠了羽绒衣裤，保暖运动鞋及现金活动；组织了长沙市卢卢娃童装服饰有限公司在哲桥中心校向哲桥镇贫困家庭和260名贫

21、困学生、幼儿捐赠了棉衣、棉裤、棉鞋的活动并担当捐赠活动主持人。 7.仔细学习，不懂就问，不断超越自己。扶贫数据大而多，需要肯定的电脑根底来处理。蒋海斌同志对自己不懂的数据处理问题常常向资助中心的领导请教，不懂就问，边学边做，边做边学。 几年来，蒋海斌同志在哲桥中心校教育扶贫和学生资助工作上兢兢业业，任劳任怨，圆满完成上级布置的各项任务。全镇困难学生幼儿（建档立卡等家庭经济困难四类人）资金资助到位，国家资助政策宣传到位、资料治理到位。受到上级的好评，2023年，做为典型，在衡阳市教育局教育扶贫先进阅历推动会中，代表耒阳市做了发言。本人也被评为衡阳市教育扶贫先进工。 关于教师讲课心得体会报告四 1

22、、你不仅敬重师长、友爱同学，而且关怀集体，乐于助人，上课时，你能仔细听讲，时而也能听到你的发言。只是，要想取得更大的进步，肯定要留意学习方法。教师盼望你能吸取好同学的胜利阅历，刻苦学习，争取参加优秀学生的行列。 2、你敬重师长，团结同学，能积极参与校内外的各项活动。只是在学习上的自觉性还不够，时而会有拖拉作业的现象。教师盼望你能努力克制自身的缺点，发挥你的聪慧才智，争做一名人见人夸的好学生。想到你，出现在我眼前的是你对班级工作仔细负责的情景。能精彩完成教师交给你的各项任务，当好教师的小助手。上课用心听讲，经常能听到你精彩的发言。你团结同学，乐于助人。在这里，教师送你一句话：“才智是宝石，假如用

23、虚心镶边，就会更加绚烂夺目”。 3、你聪慧伶俐，思维灵敏，反响、动作都很快，上课仔细听讲，对教师布置的作业都是仔细主动地完成，你的学习成绩让教师傲慢。今后若能在功课上留意学习方法，你的成绩将会有更大的提高。同时在处理事情时也要留意方法，特殊是在处理同学之间的冲突方面，要留意一些技巧和方法，这样你与同学之间的关系将会更加友好。 4、每一次上课教师领着同学律动时，你的动作总是那么美丽；读课文时，你又是那么注意表情；讲起故事来，也那么绘声绘色。同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。同学们是多么地喜爱你，教师也特殊喜爱你。但教师还盼望你不要总孤立于集体之外，而要主动与同学们相处得更好一些，与同学交朋友

24、再主动些！ 5、随着岁月的消逝，你已成为一个英俊少年。活泼得意是你天生的优点，诙谐幽默显示了你的聪慧与才智，优秀的学习成绩为你争光添彩。虽然这些都在闪光，但教师觉得有一点圆满的是，你若能把自己与大家融合在一起，学会与人和谐相处，友好往来，那将使你的颜色更加艳丽！ 6、你是一共性格内向的男孩子，自觉遵守纪律，课堂留意听讲，按时完成作业但你的作业质量不高，教师盼望你学习上多动脑，多下功夫，争取不断进步。 7、你是个守纪律的好孩子，平常与同学与好相处，你学习主动，课堂留意听讲，作业仔细完成。盼望你上课大胆发言，积极参与集体活动，争取不断进步。 8、你是一个各方面素养都比拟好的学生，你学习勤奋而踏实，

25、作业书写一丝不苟，是同学们学习的典范。盼望你课外多看一些数学读物，向更高的目标奋进。 9、你一个听话的孩子，教师知道，你始终都想做个成绩优异的学生，你能按时完成作业，但因你在学习上不喜爱动脑，成绩总是徘徊不前，盼望你能勤奋学习，争取成绩有提高。 10、目标越高，志向就越珍贵。教师信任你在新的一年里有新的飞跃。 11、 “读书破万卷，下笔如有神”。教师信任你会利用假期多阅读一些对自己学习有好处的书籍。 12、 “应当随时学习，学习一切。应当集中全力，以求知道得更多，知道一切”。加油吧，争取更上一层楼。 13、 “少年不经勤学，老来方悔读书迟”。教师信任你今后会仔细学习，积极完成作业。 14、 “

26、自学并不是什么神奇的东西，一个人自学的时间总比在学校学习的时间长，没有教师的时间总是比有教师的时候多”。教师信任你会自学。 15、 “读书百遍，其义自见”。教师信任你在学习生涯中会勤学多练，自然成绩会一天比一天好。 16、 “不要想到什么就说什么，凡事必需三思而行”。好好学习，教师信任你在学习生涯中会勤学多练，自然成绩会一天比一天好。 17、 “读书不思索，等于吃饭而不消化”。教师信任你今后在学习上会勤思好问，多问几个“为什么”。 18、 “学习胜利的真正秘诀是兴趣”。教师信任你会有一个良好的学习习惯和兴趣。 19、 “好习惯使人终身受益”。你有良好的学习习惯，自然，你的学习成绩就好。教师为你

27、加油！ 20、胜利“归功于思考”，“多思出才智”。努力吧，教师为你加油！ 关于教师讲课心得体会报告五 敬重的先生或女士： 您好，我是xxx，xxx学校的校长。得知我校优秀学生xxx想要到贵公司工作，我感到特别快乐和无比欣慰。在我看来这样一个上进的年轻人应当承受良好的教育拥有更辉煌的将来。因此，我很荣幸向贵公司剧烈推举这位优秀青年。 xxx在大学的四年时间。于闲暇时间大量阅读参考有关业务的书籍，虚心向其他教师与学生请教。慢慢地，他开头在各项专业课的学习上取得肯定成绩。对此他并没有满意更没有傲慢自大。相反，遇到难题，他仍旧虚心与同学们沟通争论直到找出解决方案为止。鉴于他在校期期间的精彩表现，我校剧

28、烈推举他。 现在，做为我校的一名优秀学生，xxx工作更加仔细，负责，努力。为全部同学树立了典范。付出就有获得，他因此被评为本校优秀学生干部，并享有高额奖金。 中国有句俗话：“梅花香自苦寒来”，经过他持之以恒地付出，他的语言表达力量、活动的组织力量、与人的沟通力量、独立讨论力量都特别突出，连续获得学校三好学生。特殊是对英语，他具有天生的天赋与渐渐培育起的热忱，据我所知，他的雅思成绩特别高，并获得很多中学生英语竞赛的奖项。正如我当时庆幸地选择他做我的学生一样，您选择她同样会给您带来庆幸。教师不是“推销”学生，而是盼望把他交给慧眼识珠的人，让她为社会、为贵单位多做奉献。 推举人：xxx xxxx年xx月xx日