小学春节活动方案小学生春节活动方案(9篇).docx

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1、 小学春节活动方案小学生春节活动方案(9篇)最新小学春节活动方案(精)一 寒假是小学生们最喜爱的假日了。寒假在严寒的冬天里，春节也在严寒的冬天里。理所固然，春节也在寒假里了。 在春节里小孩子不仅能放鞭炮，还能穿新衣，最重要的是能挣压岁钱。这几点就能把小孩子引得团团转了。 说到春节，又介绍过了我，那就说说我家乡的春节吧！ 除夕是喧闹的开头，所以我就从除夕开头说吧。 除夕那一天，有些小孩子们不顾家长的意见，拿着火机和炮，和小孩子们聚在一起玩耍。我可不像那些幼小的孩子们，只顾玩耍。我却在家里干活。我为什么要在这喧闹的日子里干活，却不去玩耍呢？其一是想帮家长干些活；其二是想得到一些嘉奖。在除夕里，那一

2、天是最忙的，贴对联、大扫除、做年夜饭菜等。我最喜爱的是做年夜饭菜，由于我馋吗！当每家都在做年夜饭菜的时候，你走在大街上，你就能闻到每家厨房里传出来的香味。那简直是十里飘香啊！ 就在除夕那一天的下午，我们还得去坟。不过有一个法规：只许男人去，不准女人去。所以女人们在家就做饺子等我们回来吃。这所谓的去坟，就是去已经逝去的老人们的坟前，烧火、放炮、插住香。这就等于把他们的灵魂接到家里来过年了。 除夕夜里，家家门口都是红灯笼再亮，。烟花、鞭炮、孩子们欢呼的声音在我们耳边徘徊。 正月初一这一天，我们还得起五更。起来后，你看到的风光与除夕截然不同。昨夜门前堆放的爆纸还在那里堆着。不同的是，地上又多出了一些

3、其它的爆纸。当天亮的时候，大人们就会领着孩子们去走亲戚。当我们还在为挣到钱而快乐时，时间便从我们的欢呼声中溜去。 正月初一到正月十四，都在走亲戚。到了正月十五，那就是到元宵了。元宵那一天，过得并不怎么喧闹，由于春节就要飞走了。我真想把时间停留在这，甚至把时间倒回去，可是时间不允许。哎时间就是这样，来匆忙，去也匆忙，一去不返。在元宵节的下午，我们还得去坟，去送回那些已逝去老人们的灵魂。 一闭眼，一睁眼，春节过去了。大人们又开头工作了，学生们又开头上学了一切又进入了一个新的阶段。 我们家乡的春节虽然不如老北京那样喧闹，但我的家乡的春节有我们独特的温馨、美妙、盛大、喜庆。 最新小学春节活动方案(精)

4、二 北京的春节是六年级一篇脍炙人口的散文，文章介绍了老北京过春节的一系列习俗，语言简洁而生动，对小学生语言力量的培育，提升语文学习力量很有帮忙。我在教学设计时，充分考虑怎样激发学生对学习、运用语言的兴趣，训练学生扎实的语文力量，使学生在课堂中欢乐地学习，提高语言表达力量。 阅读是培育学生语言素养的最正确途径之一，读是学生与文本对话的最有效的途径之一，文质兼美的文章，能使学生读来朗朗上口，是学生积存好词佳句的范本材料，更是学生语言表达力量提升的载体。所以，以读为主的教学是本课的教学主线。我抓住按时间的挨次记叙老北京过春节的表达挨次，引导学生通过多种形式的、有目的的读走进北京人过春节的几个片段，引

5、导学生读中感悟。 学生通过读课文，感知文本，和文本对话，在交合汇报中进展师生对话，生生对话，最终回归文本说说老北京的春节从哪天开头？到什么时候完毕？我此时设计了两个语言训练点对学生进展表达力量的训练：语言训练点1：这么喧闹的春节从哪天开头？到什么时候完毕？请说一句完整的话。语言训练点2：照北京的老法规，春节从腊月初几就已经开头了，首先第一个好日子是其次是接着是最终是。 由于本课所写老北京过春节的一系列习俗，字里行间透出人们欢高兴喜过新年的心情，文中列举了大量的习俗，情趣盎然。如熬腊八粥、泡腊八蒜很多情景，孩子从未见过，但老舍先生对此描述的使人如身临其境，加之课前布置学生从网上搜集的资料，再结合

6、我从网络资源中找到不少资料图片，通过多媒体恰当的呈现在课堂之上。一下子拉近了学生与课文的距离，并通过范读提高了学生的学习兴趣，也为学生理解课文奠定了根底。在教学中，我还留意语言的过渡，教师的准时评价，为学生创设和谐的对话气氛，大胆沟通，在这种对话中不断感悟，提升学生对文本的理解，培育学生的语言学习力量和表达力量。 在教学中，我主要引导同学抓住三个重点时段来品读，从而感受到北京春节的盛大与喧闹，喜庆与欢快，体会本文表达方法的精妙之处。在教学中渗透的表达方法。在熟读文本的根底上，通过说话训练，进展语言积存的同时，突破教学重难点。把学生的思维力量、观看力量和想象力量充分调动起来，对学生进展语言表达力

7、量的训练，让学生在升华情感的同时，必定会激起表达感情、抒发情感的欲望。使学生在沉醉于文本语言和情景的根底上，自由述说、自由运用本课习得的语言，从而培育了学生的语言表达力量。 （一）、在教学时间的把握上应当再精确，教学节奏应当明快一些。 （二）、说话句式训练的设计，是针对大多数学生的，对于一些表达力量较差的学生难度较大，甚至难于把握。 通过本课的教学，我对语文课堂上开展以读为主的阅读教学有了进一步的熟悉，同时也熟悉到在教学中还需要对细节的更多思索，在实践中不断提升自己的教学力量。 最新小学春节活动方案(精)三 北京的春节是部编版六年级下册第一单元的一篇课文，是老舍先生所写的一篇脍炙人口的散发着浓

8、郁乡土气息的散文，文章按时间挨次介绍了老北京过春节的一系列习俗，字里行间透出人们欢高兴喜过新年的心情，文中列举了大量的习俗，情趣盎然，又使人读后增加见识，语言简洁而生动，文质兼美，是培育学生语感，对小学生语言力量的培育，同时对小学生进展思维的训练，提升语文学习力量的平台。 本节课围围着教学目标，我取得了以下效果： 1、自主读文、读中感悟：抓住按时间的挨次记叙老北京过春节的表达挨次，引导学生通过多种形式的、有目的的读走进北京人过春节的几个片段，引导学生读中感悟。初读划出相关句子，再读体会沟通，在学生与文本充分对话的根底上，指导学生有感情地读好课文的重点局部。在这样的过程中教师适时评价，提升学生的

9、熟悉，升华学生的情感，培育学生的语感和学生的语文素养。 2、创设和谐的对话气氛：课前布置作业让学生从网上搜集资料，再结合我从网络资源中找到不少资料图片，通过多媒体恰当的呈现在课堂之上。这样一下子拉近了学生与课文的距离，提高了学生的学习兴趣，也为学生理解课文奠定了根底。在教学的开头，在图片各异的课件中，范读了课文中描述“腊八”的一段文字，通过看和听，将学生带入了学习的情境，同时对老北京人怎样过春节有了初步的印象、对文本精致的文字产生了深厚的兴趣，借此，让学生再次走进文本，自主读文，感知文本，在再次与文本对话的过程中，学生不仅感知了文本，感悟文字的魅力，触发学生已有的生活体验，还对文中的好词佳句进

10、展了熟读，在此根底上引导学生读出语言的“味道”，并把好的语言进展了积存。 3、突破重难点，引导学生进展语言积存：抓住三个重点段来品读，从而感受到北京春节的盛大与喧闹，喜庆与欢快，体会本文表达方法的精妙之处。在教学中渗透的表达方法。为此，让学生在熟读文本的根底上，通过说话训练，进展语言积存的同时，突破教学重难点。 1、老舍先生的北京的春节所写的内容时间跨度较大，场景描述较多，教学中引导学生理清思路，把握文章整体内容。引导学生自主读书，通过自主探究的学习让学生把握了文章的主要内容，突破了重难点。 2、在教学过程中能贴近学生生活，注意以生为本，注意学生的生活体验。课堂上通过语言练习，扩展了学生的学问

11、面，有利于培育他们擅长观看、留意生活的良好习惯。 3、注意课本和阅读连接的联系。将老舍的北京的春节和梁实秋的过年、斯妤的除夕作比照阅读。让学生体会不同区域不同的年文化、年习俗及不同阶段的人物心理。 我也感觉有些欠缺：在语言训练点的选择上，选择面较窄，达不到以点带面的作用。说话句式训练的设计，只针对多数学生，而对一些表达力量较差的学生来讲难度较大，甚至难于把握，应当对这些学生多些关注，设计适宜、乐于让他们进展语言表达的语言训练句式。 假如我再重新来上这节课的话，我会这样做：1、教给学生的取材方法，怎样才能安排好这些材料，使文章的表达有详有略，详略得当。2、学习方法要多样，让课堂气氛活泼起来，放手

12、让学生充分阅读，真正突出学生的主体地位，让学生在阅读中感悟。 最新小学春节活动方案(精)四 始终以来，总以为精巧的教学便是细腻，便是对于几个语段进展反思的感悟。谈到感悟，便是让学生通过反复的读、反复的想，再进展反复的说。然而，现在最终感觉到自己的错了。精巧的教学需要的不仅是这些，至少它还需要拥有大局的目光；需要摆正教学的详略；需要谋划精准的策略。 前几天，我就人教课标六下的北京的春节一课，经过了一轮有意义的磨课。之所以觉着有意义，缘由便在于上面所述。 六年级是小学阶段最高的一个层次。这时候的孩子已经不再是一个个毛头小儿，他们已经拥有了比拟强的语感，能对文章进展前后贯穿的理解。于是，我们的教学便

13、更应当着眼于整个篇章，而不应当只是一个段落。 然而，反观我的教学过程，却发觉整体的教学还是纠缠于一个个独立的段的教学。“除夕”“正月初一”“元宵”三个片断之间没能进展整体的了解与梳理。其实三个局部的写作，是有着它们的共同点的。除夕重在一个“忙”字，正月初一重在一个“逛”字，元宵重在一个“闹”字或“灯”字，为什么分别选这个特点进展描写？由于这是它的显著特色，除夕也挂灯，可是这不是它的主要特色，正月初一也忙，但较之除夕自然是无法比较的了。正由于这样，在教学“元宵”这一局部的时候，我大可以把三个局部联系起来进展比拟，让学生明白，老舍是选取了它们的典型特点进展描写的。而元宵的典型特点便是“灯”，再来体

14、会灯，效果就完全不一样了。之后再让学生来体会人山人海的情形，也就不会像我的现实课堂中那么淡而无味了。于是，这灯也就活了，不再是静止的，没有生气的了。 刚拿到这篇文章，总觉得这也不舍，那也不弃。老舍的语言特色要教，北京的人文底蕴要讲，春节的传统文化也要说教学活动俨然也了“熬腊八粥”。 特殊是六个特殊的日子的教学不知道取舍。在初次试教的时候，连什么是“腊八粥”“腊八蒜”也让学生去读，去了解。实际上这些内容，学生读一遍早就可以明白了，教师根本不用花什么功夫去让他们争论。可是自己就是那么傻，总不敢放手。腊八如此，就更不用说其他日子了。于是，教学便也了小脚走路，蹑手蹑脚了。现在想来，甚是可笑。所幸的是，

15、经过一次次的磨课探讨，最终明白，写作有详略之分，教学亦有详略之分。该舍的时候，还是得大舍，切不行像佛家所云般“过于执著”。 处理重点语段，我的“策略”往往是让学生通过反复的读，反复地想象来绽开。方法单一，效果自然也就不甚抱负了。更何况这些方法，很大程度上要依靠学生的力量，于是教学便演化成了少数学生的舞台。 比方教“除夕”这一局部。我的过程是先让学生读这一段，然后说一说看到了哪些画面，体会老舍一句一景的写作方法，之后再通过自己的引说，让学生体会到这喧闹是“家家”“人人”“到处”“时时”的喧闹。 所以关键是，对于重点段的教学，我们需要可行的策略，让学生参加思索，参加读悟。在这个环节，我还是应当让学

16、生通过比拟来体会老舍写作的专心所在。可以通过关键词的加红，也可以通过关键词的隐蔽等方法，让学生去比拟着读，来体会这些词背后所隐含的意义所在。这样教学的效果定然能够更好。 北京的春节教学反思2 春节，是我国民间最盛大、最喧闹的一个古老传统节日。不同的地区、不同的民族过春节，都有着自己独具特色的风俗习惯。北京的春节是第十一册第七单元的篇一篇讲读课文。老舍先生，用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展现了中国节日习俗的温馨和美妙，表达了自己对传统文化的认同和宠爱。 有时机可以讨论老舍的北京的春节并且可以和教师们探讨怎样能更好的教学本课。在设计本课时，我首先

17、要定位自己教学本课的教学目标。课文很长，但是文章每一节都很精妙，越品越有味道，因此不知如何取舍，最终还是打算将本课分为三课时来完成，而我要教学的为其次课文，引导学生体会人们预备过年的劳碌、喜悦。在本课的教学中，我以“谈年”的方式，主要运用沟通，体会的方法，通过对文本的学习及联系自己的过年感受，体会出人们希望新年，预备过年的劳碌，喜悦的心情，及我们中国传统新年在每一个中国人心中的特有地位。整节课，我努力的调动学生对新年的美妙回忆，利用了一些图片及喜洋洋的乐曲给学生创设情境。学生在教师创设的情境下，很快的进入角色，沉醉在了喜庆的气氛中。在本节课中，我充分的让学生联系自己的生活体会老北京人是如何过年

18、的使之与文本产生共鸣。 针对本课的教学实际，结合教师们的评课，感觉教学中还是留下了一些圆满。纵观北京的春节这堂课，感觉教师的引导过多，课文的每个方面都想要学生把握到，重点句子、表达方法、语言特色等等，不舍得撇开，结果却适得其反。一堂课下来，重点没突出，难点更不能突破。可见，教师在教学的时候更要抓住文章的详略，运用多而有效的方法，让自己的教学过程实而有效。此外，在感悟老舍淳朴、幽默、通俗的语言程度不够。老舍先生的语言是很有风格的，对语言的体会应当结合详细的语句和语境来感悟，本课的感悟程度还不够，不能到达学生积存语言的目的。假如教学中能放手让学生自主探究，结合自己的生活实际畅谈过年的感受，课堂气氛

19、可能比拟热闹、深厚。 最新小学春节活动方案(精)五 2月24日，xx区教育局督导组来我校检查工作，特别有幸教育局教研室主任袁教师听了我的一堂语文课北京的春节、北京的春节是人教版小学语文六年级下册其次单元的一篇课文、老舍先生用朴实自然、流畅通达、布满京味的语言，展现了丰富多彩的节日习俗，再了老北京人过春节的盛大与喧闹、温馨与美妙，表达了自己对传统文化的认同和宠爱、在整堂课中让学生感受北京春节的民风民俗，提升语文的学习力量、 课后袁教师对我的这堂课做了深入、急躁地指导点评、现将我的反思总结如下： 1、预习的目的和有效性不够明确、预习是学好语文关键的第一步，教师应当明确预习的意义所在：六年级的学生可

20、以在预习中自学生字词，了解文章的主要内容，并体会读文后的感受、而我在让学生预习课文的根底上又初读课文认读了词语，谈读文后的感受、这一环节的设计，没有表达预习的有效性，时间一长，学生对预习的作业就不够重视，以被动的态度对待预习、 2、导入课文没有考虑到所授班级的状况、课文导入是让学生用最短的时间进入到课堂教学最正确状态中去、激发学生的学习兴趣、本堂课我采纳了两种方法导入，一是出示童谣猜猜介绍了哪个节日；二是学生回忆自己是怎样过年的、这样的导入一是铺张了课堂的时间，二是没有考虑到所授班级的状况，我教授的是本班学生，没有必要再过多的拉近我与学生的距离、 3、忽视了生字的教学环节、语文课程标准提出，在

21、语文课堂教学中要注意对写字的指导、而本堂课，我缺少了对书写生字的指导、不利于学生养成良好的书写习惯和培育学生的书写力量、 4、教学环节的目标不够明确、语文课堂的教学要注意培育学生的语文力量，突破课文的重难点、而我在教学过程的设计中，没有考虑每一环节要完成什么目标，培育学生的哪种语文力量、如：小组争论完成表格，明确老舍先生在哪些天里详细描写了哪些风俗习惯、表格的填写难度不大，学生完全能够单独完成，小组争论解决问题的有效性在这一环节中就无法表达出来、 5、教学过程过于老套、本堂课我采纳导入初读学习词语理解课文的流程、教学环节的设计缺乏新意、不易于对学生的学习兴趣的激发和学习力量的培育、 6、教学节

22、奏的把握不够明快，教学时间上的掌控不够准确、有限的教学时间需要完成肯定的教学任务、这就需要教师提高掌控课堂的力量，而本堂课我将教学时间铺张在导入、初读、认读词语和小组合作上，将教学的重难点全部放在了其次课时，加大了其次课时的教学任务，降低了学生对课文的理解，对语言的感受、 1、提高对教材的理解力量、首先要仔细钻研教材，讨论并熟识教材相关内容的编写思想、特点、习题的编排意图、以及本课需要完成的教学目标，突破的重难点、 2、注意预习的重要意义、在平常的教学中，首先要教会学生如何预习，包括对生字、词语、课文内容、初读感受、资料及写作背景的预习，并在课堂上检测学生的预习状况，让学生熟悉预习的意义何在，

23、促使学生养成预习的好习惯、 3、确定教学环节的有效性、课堂上每一个教学环节都有着其存在的意义，要解决什么问题，培育学生的何种语文力量等、教师首先要明确，才能提高课堂教学的有效性、 4、逐步提高课堂教学的整体把握力量、站在整册教材甚至小学语文全局的高度来设计教学环节，处理教学细节；进展每个教学环节时，心中要放着这节课的整体思路，该简则简，该平则平 5、注意二次备课和教学反思的作用、二次备课能让我们在集体备课的根底上，对教案进展调整、修改、完善，使课堂教学效果最优化、教学反思是教师反省、思索、探究和解决教育教学过程中各个方面存在的问题、身为年轻教师，要想不断进步，就要意识到自己的缺乏，不断丰富自己

24、的教学阅历、 特别感谢袁教师听了我的一堂语文课，并给我做了深入、急躁地点评指导、虽然只有一节课，但是我熟悉到自己教学上的缺乏，明白了我要前进的方向、 最新小学春节活动方案(精)六 为扎实有效开展“百万中小学生春节感恩行动”，切实培育学生敬重长辈、感恩亲情的良好行为品行，我校高度重视，积极谋划，狠抓落实，通过全校师生的共同努力，德育工作得到有效开展，并收到良好的育人效果。现将活动状况总结如下： 我校依据教育局领导的工作部署和要求，针对我校工作实际和小学生年龄特点、认知水平、行为力量，首先由教育处牵头召开校领导班子专题会，共同讨论争论、反复修订“百万中小学生春节感恩行动”实施方案。方案制订表达了主

25、题，考虑到了安全，特殊注意实效，因此，为活动有效开展奠定了良好的根底。同时，学校把这项工作做为开展“做一个有道德的人”和“我们的节日”活动的一个重要载体。 我们懂得，好的方案是前提，但落实是关键，因此，我们在落实上狠下功夫，详细工作如下： 1、首先召开全体班主任专题落实会，将方案的详细活动内容、时间、方法、要求仔细传达给每个班主任。 2、将活动的详细内容要求利用校讯通和寒假致学生家长的一封信告知家长，发动全体学生人人参加，让全部家长积极协作，推开工作有效开展。 3、学校要求家长催促学生落实，家长将孩子落实状况填写反应意见，开学第一天班主任将本班家长反应意见汇总后交到学校教育处。教育处将各班家长

26、反应意见进展梳理分类，为推动今后的工作供应了很好的参考和指导作用。 开学后，我们对“百万中小学生春节感恩行动”活动开展状况进展了总结表彰。 1、“百万中小学生春节感恩行动”： （1）“我当一天家”活动和“拜一次年”活动均为全员参加，参与人数167人。 （2）“我做一次志愿者”活动：同学们积极在社区、在街道、阳光老人院等地方开展志愿活动，参加人数65人，受到群众的赞扬。 （3）“给祖国母亲拜大年”春节寄语活动：具备微机操作力量的3至6年级学生在家通过网络参与了春节寄语活动，参加人数103人，发送寄语127条。 （4）同学们撰写春节感恩活动心得体会文章共69份。 2、典型好人好事5件 三年级学生帮

27、忙学校所在社区扑灭烟花爆竹引发的起火二次。四年级xx同学在路上扶起了一个差点被撞的小女孩，避开了车祸的发生。 五年级xx同学，每天帮忙自己家四周的一位刚做完手术的老爷爷推车子。 六年级xx同学常常帮忙孤寡老人做家务。四年级xx同学在街上拾到一个钱包，积极查找失主，并最终还给失主本人。 3、春节感恩行动资料详实 许多同学将自己的活动状况用日记的形式记录了下来，学校共收到50多份高质量的日记。 同学们共上交春节感恩行动活动照片（电子版和纸质）37张。“春节感恩行动”在全校师生的共同努力下，到达了预期效果，大大推动了我校德育工作，进一步提高了学生的道德素养，为我校精神文明建立和我县精神文明建立做出了

28、应有的奉献。 最新小学春节活动方案(精)七 唐店镇中心小学开展“感恩在春节”活动总结 为仔细贯彻落实上级关于深化“我们的节日”主题活动的方案，活泼节日期间学生文化气氛，我校结合自身实际，以学生社会实践活动以及读书活动为抓手，整合各方资源，积极组织学生参与“我们的节日”主题活动，现总结如下。 一、加强领导，广泛发动 接上级通知后，我校结合学校实际，德育领导小组、少先队大队部快速制定了活动方案，利用多种宣传形式，宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。在放假当天组织各班仔细学习本次主题活动方案，明确活动的意义和详细活动内容。让家长和孩子们一起明确活动的意义，增加对此项活动的重视。告知家长们利用传统节日

29、，对孩子进展文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育，最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺当开展奠定了良好的根底。 二、 形式多样，内容丰富 1、进行了一次校会。在校会上学校以“感恩在春节”为主题对全体师生进展了教育讲话，号召同学们扎扎实实搞好活动。 2、体验民俗，喜爱传统。我校围绕“感恩在春节春节”，要求学生参加好玩生动的年庆和民俗活动，引导广学生进一步认同传统、敬重传统、弘扬传统。学生们在假期中学习节日文化，搜集节日资料，参与民俗活动，深入了解春节的文化内涵。 3、以“感恩春节”为主题，学校在三年级以上班级进展手抄报作品创作，开学初以班级为单位上交到学校，由少先大队部进展统一

30、的评比。 4、开展“感恩父母”春节美德实践活动，全校同学利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通沟通。如记录父母的生日和年龄，为辛苦的父母洗一次脚，敲一次背，擦一次皮鞋，道一声“新年欢乐”?从小事做起，从点滴做起，节省每一滴水、每一张纸、每一度电、每一粒米，合理使用我们的压岁钱，不乱花零钱，养成勤俭节省的好习惯。学生懂得了要力所能及地帮忙家长做些些家务，主动帮忙老人做些事，弘扬中华民族的传统美德。并且记录影像资料广为传播。 5、开展主题班会，深化活动。开学初，各班围绕“感恩在春节”召开主题班会。让学生通过语言沟通、才艺展现等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学校号

31、召的“节日感恩活动”实施状况等。辅导员教师依据学生们的汇报状况进展活动总结，引导学生们要从科学的角度对待一些春节习俗，有推断的汲取民族传统文化的精华。 此次活动意义显著，它丰富了学生精神文化生活，鼓励了他们的民族自信念和骄傲感，弘扬中华优秀传统文化，丰富节日期间文化生活，营造欢快喜庆、和谐文明的节日气氛。今后我们要连续做好这项活动，不断掀起活动的高潮。 最新小学春节活动方案(精)八 全体员工： 我公司从一九九x年注册成立以来，公司各项设施从无到有，公司员工队伍从小到大，我公司负责建立的x高速大路x工程建立进度不断加快，目前已初具雏型，其中xx至xx段马上实现通车营运。这些成绩的取得，与全体员工

32、的辛勤劳动和无私奉献是分不开的，在此，我向大家表示诚心的感谢！ 本人担当公司总经理伊始，就提出“勤俭办企业”的口号，并要求全体员工在实际工作中严格遵守。勤俭节省是中华民族的优良传统，在我国漫漫的历史长河里，曾涌现出很多以勤俭节省著名于世的典型人物；在国外，众多亿万富豪虽有不同的发家史，但他们都有共同的闪亮点，那就是勤俭节省，勤俭节省已成为众多闻名跨国公司共同的经营之道。 在我们公司，随着员工人数和工作任务的不断增加，各类办公用品的消耗量也在突飞猛进。据统计，在x月x日至x月x日期间，公司本部员工共领用复印纸x包（15500张）、纸巾xx卷、签字笔x支、磁盘x盒及其他零星办公用品，数量惊人。我信

33、任，员工领用这些办公用品都是由于工作需要，并大局部能合理使用。但当你们认真看一看你们脚下的垃圾桶，就会发觉：大局部纸张只使用了一面，有的甚至只写了几个字；复印机上因操作不当而报废的纸张的数量与日俱增，已塞满了废纸夹；崭新的签字笔刚“断墨”就被顺手扔到垃圾箱里。 看到这些，我感到很痛心。为什么这些纸张不能双面使用，而被白白扔掉？为什么废纸不能用来做草稿？为什么复印文件时不先熟识操作再使用或请熟识操作的同事代劳？为什么签字笔不更换笔蕊后重新使用？是你们嫌麻烦还是觉得这是公家物品无所谓呢？正是某员工的这种心态，导致公司纸张、签字笔等零星物品大量铺张。 同志们，每一张纸、每一支笔都是公司珍贵的财产，是

34、公司进展壮大所必不行少的有限资源，铺张了就不行能再生。现在我们公司还处于建立期，治理经费有限，而随着公司员工数量的不断增加，办公经费已越来越显得捉襟见肘了。一张纸、一支笔看起来不值多少钱，但积少成多，聚沙成塔，日积月累其数额就特别可观了。就拿纸张来说吧，我们可以粗略估算一下，假设全体员工都做到每一张纸能双面使用，单公司本部的用纸一个月就能节约x多元，这可是一个普遍工人一个月的工资，是一个农村家庭三个月的收入，是一个小学生一个学年的学杂费呀。假如我们都以仆人翁的态度对待公司的每一件物品，每一张纸，精打细算、节约俭用，公司就可以有更多的资金投入到公司根底建立和员工福利中，公司就可以以更快的速度进展

35、壮大，我们的前途就可以更加光明。节省用纸，合理使用办公用品不仅是我对大家的要求，也是每一个员工应尽的义务和责任。 同志们，我们要树立“节省荣耀，铺张可耻”的意识，从小事做起，从自我做起，从现在做起，节省每一张纸，节省每一分钱，养成勤俭节省的良好风气，做一个文明、节省的x人。 此致 敬礼！ x 20xx年x月x日 最新小学春节活动方案(精)九 题目：春节民俗 内容来源：看书和资料 报告内容： 1、 春节为什么要放鞭炮贴福字呢？ 2、 除夕之夜，为什么要给压岁钱呢？ 1、中国古时侯有一种叫“年”的怪兽，头长尖角，凶狠特别，年”兽常年深居海底，每到除夕，爬上岸来吞食牲畜损害人命，因此每到除夕，村村寨

36、寨的人们扶老携幼，逃往深山，以躲避“年”的损害，小学生寒假调查报告：春节民俗。 又到了一年的除夕，乡亲们象往年都忙着整理东西预备逃往深山，这时候村东头来了一个白发老人，白发老人对一户老婆婆说只要让他在她家住一晚，他定能将“年”兽驱逐走众人不信，老婆婆劝其还是上山躲避的好，但老人坚持留下，众人见劝他不住，便纷纷上山躲避去了，调查报告小学生寒假调查报告：春节民俗。 当“年”兽象往年一样预备闯进村肆虐的时候，突然传来爆竹声，“年”兽混身颤栗，再也不敢向前凑了，原来“年”兽最怕红色，火光和炸响这时大门大开，只见院内一位身披红袍的老人哈哈大笑，“年”兽大惊失色，仓惶而逃 其次天，当人们从深山回到村里时，

37、发觉村里安稳无恙，这才恍然大悟，原来白发老人是帮忙大家驱除“年”兽的神仙，人们同时还发觉了白发老人驱除“年”兽的三件法宝从今，每年的除夕，家家都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁这风俗越传越广，就成了中国民间最盛大的传统节日“过年” 现在，春节是我国人民的佳节，它象征着团结、兴盛，人们对新的一年寄予着盼望。 2、兴府有一户姓管的人家，夫妻俩老年得子，视为掌上明珠。到了年三十夜晚，他们怕祟来害孩子，就逼着孩子玩。孩子用红纸包了八枚铜钱，拆开包上，包上又拆开，始终玩到睡下，包着的八枚铜钱就放到枕头边。夫妻俩不敢合眼，挨着孩子长夜守祟。半夜里，一阵巨风吹开了房门，吹灭了灯火，黑矮的小人用它的白手摸孩子的头时，孩子的枕边进裂出一道亮光，祟赶忙缩回手尖叫着逃跑了。管氏夫妇把用红纸包八枚铜钱吓退祟的事告知了大家。大家也都学着在年夜饭后用红纸包上八枚铜钱交给孩子放在枕边，果真以后祟就再也不敢来害小孩子了。原来，这八枚铜钱是由八仙变的，在暗中帮忙孩子把祟吓退，因而，人们把这钱叫“压祟钱”，又因“祟“与”岁谐音，随着岁月的消逝而被称为“压岁钱“了。