职高班主任的工作心得体会范文.docx

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1、 职高班主任的工作心得体会范文_班主任心得体会职高工作心得班主任是班级工作的组织者，班集体建立的指导者，学生思想道德教育的实施者，而我做为职业中专的班主任，工作的任务更加艰难，我面对的是一个特别的群体，要让他们成人成才，要付出很多心血和汗水，但我坚信，哪怕这些学生成绩再差，品德再不好，只要他们的血液中还留着一丝理智，信任心与心的沟通就能使迷路的羔羊重返大道。自毕业以来，我这是第一次当班主任，没有工作阅历。当学校把服装班交给我时，我是既快乐又可怕，快乐是学校领导信任我，可怕是我担忧我的力量有限，管不住学生。目前，生源是职高类学校的一块心病，流生又是职高学校不行避开的现象，一个班的流生70%左右和

2、班主任有关系。所以我的压力很大。服装专业分两个班实践和理论班，我是理论班的班主任。这就意识到我这个班的学生是要考大学的，那我应从学风抓起，这样才有利于他们学习。一年级从整体上看还是比拟稳定的，没有消失重大安全事故，班级班风正、学风浓，积极参与学校组织的各项活动，并取得了肯定的成绩，这与班主任辛苦努力是分不开的。我在班级治理过程中得出以下几点心得：一、坚守职责军营化：从新生报名的那一天开头，我就以校为家，并严格要求自己在刚开学的那一个月不能请假，每天起早贪黑，不计个人得失，甘于奉献，为学生树立典范。二、请假制度要从严化：全部学生的请假必需有家长的电话请假。并规定刚归校的那一个星期和快放假的那一个

3、星期任何学生不得请假外出，在这之间的请假，学生请假人数不得超过3人，并且关系比拟好的同学不行以在同一天请假。三、班团干部的选举要民主化：先学生自愿报名，如有多人竞争，民主投票，这样有利于今后开展工作。无论是哪位学生都会听从，由于这是他们选出来的。只有这样才能做到不强迫任何人做任何事服众。四、八到位的检查要坚持化：三操、两自习、查铺点名要求学生要比自己先到，无形中提高他们的速度。我每天跟学生说的一句话就是“无论做什么事情，要么就不做，要做就要做最好，不要搞得劳命伤财，都不好受。“五、对待学生的问题要同仁化：刚来的学生来自各地，并且各方面的表现都不怎么样，尤其是心情方面很不稳定，难免会做出出格的事

4、情，做为班主任的我在处理事情时只对事不对人，事后要准时向他说明骂他的缘由，从而要他知错就改，教师是全都同仁的。六、对学生所说的话要承诺化：学生从不同的地方来到这里，人生地不熟，没有父母在身边，心里很孤独，在学校唯一可以倾诉的对象就是班主任，那所说的事情肯定要算数，这样学生才会信任你、崇拜你，从而把你当知己，这样以后你的说话才会有说服力。七、保生控流重在摸底化：在一年级期末时对学生的家庭经济来源做一个具体的摸底（如家常年经济收入，主要劳动力身体及兄弟姐妹的状况），对于家庭困难或不想读书的学生就大力做思想工作，可以说服他利用暑假外出勤工节学，这样可以大量掌握流生。目前班上学生比拟稳定，我个人认为这

5、点很可取。八、对学校活动要仔细化：作为职中的学生对于学习是不太喜爱，一般状况人总有他的优点，我就是利用这一点来挖掘学生的潜力。充分开展各项有益的活动来找到学生的亮点，并对其多进展表扬，从而使他对学习感兴趣。九、对于班级的特须学生要特须化：作为职中的学生在各方面根本都存在不同的毛病（如喜爱抽烟，打牌，打架，出风头，有的甚至是恶作剧等），我对全部的学生都是先看优点，并做到在缺点中努力找优点。如我班在刚开学时有两位女生是每天同进同出，从没分开过，常常性迟到。我是进展三步曲，一是教育，二是扣分，三是罚搞卫生都没用，结果他们一起转班，理由是班主任治理太严。三天之后又转回来，缘由是那班的班主任没给好脸色看

6、，为了让我签字是等我整整两个小时。后来我还是接收了，并要他们写了，“真是今日检讨明天又吵“,我为了他们这事，我请教了学校的老班主任，总结他们的阅历，我得出了下面的方法，他们喜爱在一起，我就想尽一切方法把他们拆开，规定他们请假只允许一人，采纳抓阄的方法，让他们心服口服。座位在我班她们是形成牛郎织女，其余休息时间就规定她们不要在一起。其实，对于有的学生光用这些方法是行不通的。我到达目的的最终方法是利用他们的家长，我调查了其学生在家的表现，我就从在家表现最好的这位学生入手，每天盯着她，最终在我面前屈服，他们两位是进展拆散制服的。我算了一下，我整他们是花了近半期的时间，现在她们在我班目前成绩还可以。自

7、从这件事摆平了，我就对班上学生布满信念，我认为只要我有恒心，是没有做不到的事情。我就对自己说，“一份耕耘一份收获 ,努力吧“.二年级在教育教学方面工作开展顺当，二年级本身就是一个承上启下的阶段，班级稳定就是我们的最大的成绩。二年级的治理本学期在两位主任的带着下逐步形成了自己的特色，各项工作完成的较好，如：“每周的主题班会、卫生工作、安全工作等都能够常抓不懈，特殊是住校生的检查普查和抽查每周都进展，保证了学生的安全和教学秩序。我在班级治理过程中得出以下几点心得：一、开展工作要针对化：二年级能留下的学生一般是想考大学的，我认为不仅是要抓纪录更重要的是抓学风。要想抓好学风我准备以上课为突破点，让学生

8、有一个好的学习环境。我班学生由于暑假在外打工，在思想上有点物思乱想，比拟心情化。所以我这一学期刚开学时重点抓纪律和卫生。国庆放假以后我就重点抓学风，状况有所好转。但通过这次月考发觉学生的缺陷是数学普遍差，为了让学生更好的学习，我就利用休息时间在教室听文化课，这样至少保证了学生不睡觉和说话的现象。并要求学生利用晚上时间画画，早自习时间就读或背语文，英语和数学，还要求星期四第七节课默写数学公式等。二、学习专业要互补化：我要求他们相互学习，相互逐进的方法。我在开学编座位时，就利用好生带差生的方法来提高他们的学习成绩。三、宣传工作要到位化：常常性的在学生中举一些关于学习服装专业有成就的典型事迹，让学生

9、得知自己的选择没有错，从而树立信念而努力学习专业学问。三年级的学生在各方面都表现都比拟稳定，由于他们有明确的奋斗目标，重点是要催促他们抓紧时间学习 .我在班级治理中得出以下几点：一、发动工作要常常化：催促学生抓紧学习，尤其是专业的学习，每天要坚持画画，确保专业上线之后就加大力度学文化。二、学生学习要有目标化：有局部学生的学习是盲目的，必需要学生树立好自己的奋斗目标，这样才有动力。三、治理学生要人性化：现在的学生一心只想学习，我就从生活、业余方面关怀他的成长，从而建立更好的师生情，无论做什么事情点到为止，不要损害学生的自尊心。在新的形式下，班级治理状况错综简单，班主任工作没有什么制度式可以套用。

10、在工作中讲究针对性，使我们的工作更加专业化，讲究实效性，提高我们工作的可操作性，讲究全面性，在细致和繁琐中突出创新，同时结合时代的特点，与时俱进，以创新性思维，制造性地开展工作，使我的班主任工作开创一个全新的局面。班主任的工作心得体会 各位教师： 晚上好，其实作为班主任我是很年轻，我没有任何的阅历，我也在不断学习，像办公室里的张国新、龙俊年教师他们也教给我许多方法。我这次做班主任和之前做班主任我最大的转变就是在心态上。 以前做班主任总是想去管，想去治。哪个不按我说的做我会穷追猛打，就是想去制服他，结果是两败俱伤。 现在在心态上转变了，我们班是好班，谁然成绩不怎么样，但是这些孩子们和我气场特殊和

11、。我是真心挺喜爱这些孩子。班级违反纪律如迟到、拖拉的状况也时有发生。我会多和他聊谈天。我们班都有个Q群，我们都在里面聊，常常和他们开玩笑聊谈天，常常买小零食分给他们吃例如糖、果。我想一点一滴他们都能感觉到。 我管班也没什么详细方法，勤一点吧，黄昏尽量早到，下班到班里说几句话，没有课的时候去窗外看两眼，让他们感到教师很关注他们 班会课我常常读一些美文给他们，有时候写下来贴在教室墙壁比方：做人方面的，人生抱负方面的，感情方面的，通过美丽的文字去感染他们。提高他们对人生的感悟力量。更好的体验到生活的欢乐，感知幸福。我始终觉得一个孩子人格的健全，身心的安康，感悟生活的力量，比什么都来得重要；我也尽我们

12、的力量去引导他们，关爱他们。急躁的等待他们变得更好更强! 班主任工作的心得体会 今年是我来育才的第四年，担当班主任工作已经有7、8年了。在这期间我曾经失落过、苦痛过、失败过；后来经过我的努力也胜利过，感动着，并欢乐着。每当我回想起我曾经教过的得意的学生。特殊是我在育才的三年来，在学校领导的关怀下、在同事们的帮忙下，我成长了很多，去年的三班是我第一次从七年级带到九年级，三年来我们的彼此感情很深，师生关系也很融洽。 今年暑假因我不当心在骑车子时摔倒，导致右脚骨折，在有病期间得到了校领导和同事们的关怀和帮忙，在此请允许我在这里向在各位表示感谢。今年由于工作的需要，我留在了九年级带九一班。原八一班的状

13、况大家都清晰。在开学之际由于的行动不便，我们几个协作组教师商议之后，打算先办板报办好，然后统一思想，结合本班的实际制定工作思路，定基调，最终我们达成全都，在开学之后的两个月的时间，狠抓班级纪律，做学生的思想工作，给学生沟通。 既然选择了就无怨无悔，就应当踏踏实实努力的工作。一开学我就请教杜教师，王教师，寻求一些方法和阅历。他们首先是仍是鼓舞我，给我鼓劲。在我还向游教师了解了学生的根本状况，班干部的构成，在他的建议下我留用了原来的班干部。我打电话给几个班干部约他们到学校，听了听他们对班级的看法，我发觉他们都很单纯，什么话都情愿给我说，包括班里的哪个男生和哪个女生关系好了等等。当我了解了状况之后我

14、给他们同一了思想，结合九年级的特点，把今年的工作思路给他们说清晰，并请他们协作教师的工作，经过我们共同努力，把咱班带好。之后我就去开会了，当我回来的时候，教室里清扫的干洁净净，之后他们就走了。我很快乐，这班的孩子不像我想象的那样，其实也很得意。后来经过实践证明原来的班干部都很能干特，别是马嘉梁，比我想象的要好得多。 开学的第一天，当学生到齐之后，我就开头了我的开学第一课，给他们“洗脑”，首先我自我介绍，然后给他们先聊会假期里的趣事，和我的病情，等我感觉感情培育的差不多了，先让孩子们休息会，我去学生处找蔡主任（事先说好的），把他给七年级印的中学生学生日常行为标准和育才中学十要是不准等内容发给学生

15、，每人一份。我开头制定班级的班规，并把我的喜好告知学生，让他们知道我喜爱学生什么，不喜爱什么，哪些事情学生可以做，哪些事情学生坚决不能做，三条“高压线”和4件我不喜爱的事。比方说顶撞教师，不敬重生活教师等。由于以前的学生有这种事情发生，所以今年我特殊注意这些，给他们讲了许多，到目前为止，一班的学生没有给教师犟嘴的。接着我给他们灌输做人肯定要诚信，信子当头，这是做人的根本原则，不管做什么事都要讲诚信，同意别人的事肯定要做到，实在是做不到的事就不要同意人家。在学习上更是如此，学习没有捷径可走，要一步一个脚印，踏踏实实。不能抄袭别人的作业和在考试时作弊，那是不诚信的表现。刚开学时，虽然给他们讲过了，

16、但是我班的学生还是有抄作业的坏毛病，所以我借鉴杜教师的方法，但凡让我逮着抄袭的，给他发一个作文本，让他抄写语文的文言文，抄满为止，刚开头有几个孩子受到了惩处，并把本子挂在教室前面的墙上，以警示他人。到现在我班的孩子根本上不在抄作业了，目前看来这种方法效果还不错。 一班的孩子虽然比拟活泼、淘气，但一班的孩子有一个最大的优点就是不记“仇”。不管哪位教师批判的再狠，事后孩子们都知道这是为他们自己好，见到教师该问好仍旧问好，该主动给教师接水的还去接水。这正是孩子们的得意之处。 在正式上课前的一个晚上，我首先介绍了各科的任课教师，对每一个教师都夸奖一番。让他们先亲其师，才能信其道。让他们满怀信念的投入到

17、九年级的学习生活中去。现在想起来夸教师还是很有必要的。经过两次的考试，我班的成绩在原来的根底上进步了许多。 以上这些就是我开学以来的工作思路和方法，缺乏之处请大家批判指正。感谢大家！ XX.12 班主任的心得体会范文 班主任是一个班级的组织者，是班级工作的执行者，是学生学习生活的代领者。一个班级的胜利与否，与班主任工作有着密不行分的联系。然而班主任工作：多、杂、繁、重，要想做好，那非得有肯定的方法与技巧。下面谈一下我的工作体会。 第一、班主任得是个释家 要想将班主任工作当作是一份事业，而不是一份职业，这首先得布满对学生的爱，就像释家一样普渡众生，博爱仁德。这样学生才会乐于接近你，真心地听从你的

18、教育。班主任的爱既有像伙伴般的友爱，又有慈母般的仁爱，更有严父般的关爱。不要吝啬你的爱，赠人玫瑰，手有余香，付出终有回报。爱，是班主任工作中的最关键、最重要、最核心的内容。只因拥有对学生那份疼爱，你才会安静地面对学生所犯的错误，才不会认为他（学生）给你找麻烦；只因拥有对学生那份关爱，才不会认为班主任工作繁杂苦累，反而觉得有意思、有意义；只因拥有对学生的那份真执的爱，你才会想方设法制造性地开展工作，为学生的今日负责，为学生的今后谋化将来。 其次、班主任得是个法家 一个班级没有良好的卫生环境，没有优良的秩序，在一个脏、乱、差的气氛中，还谈什么学习，讲什么育人。一个良好的班级文化确实立，离不开严明的

19、纪律制度、严格的执行力度。木受绳则直，金就砺则利，不立法规，不成方圆。所以班主任还得是个法家。现举一例说明：刚进班的第一天，当我看到有的学生从后门或者没有敲门走进教室来到我面前报名时，我都坚决地对他说：“请你出去，重新再进来一次”。在家长和同学的惊诧中，我又会和气地对他说： “同学，欢送你来到这个班，但请你从前门进入教室”。于是，从后门进的同学纷纷退了出去，严肃地从前门小扣门三下，请示教师，得到准许后才进入教室。后来听家长说，就是开学的第一件事，让我们觉得你挺严格的，连门都不能走错。交给你这样的教师，我们就放心了。在开学后不久，我随之与学生共同争论建立了一套班级中有关学习、卫生等多方面的纪律制

20、度及标准，并由学生自主进展治理。在执行过程中，并没有遇到太多的阻力，这一切的可能都与我开学细心地给他们上的那一课有关吧。同时，在平常处理学生的问题时，我也多时向学生说明：教师对事不对人，我处理你只对你所犯的错误作出处理，并不是针对你个人。处理只意味着对过去的终结，并不是给今后下了定论，处理问题的关键是在于让你明白你为什么错，是为了让我今后不再犯同类的错误，前事不忘，后事之师，今后还得为自己努力。让学生既感受到教师对问题处理的坚决，又让学生感觉到教师处理问题的良苦专心。 第三、班主任得是个儒家 面对学生所犯的错误及存在的心理等诸方面的问题，不妨学学儒家的中庸之道，执法应严，处理应宽，本着对学生负

21、责的态度，不妨变通执行，到达既使其熟悉到错误，又能改正错误，更可以进一步提高学生的熟悉，起到意想不到的效果。再举一例说明：今年，我班有个学生性格比拟孤僻，平常与其它同学不合群，而且行为习惯比拟差，大错没有，小错不断，常常迟到早退，虽多些教育起效不大，也难以走进其心灵，为此，我始终苦于无良策应对。后来慢慢地他的迟到次数累记到达全班迟到早退最多的一位学生，为此，我找他谈话，告知他我要将他的有关状况向学校汇报，并告知他将受到的惩罚。他当时，对我说，“我有这么屡次了吗？我记得还差2次呀”我一听知道其中有戏，我就将学生每日的状况记载表逐个与他一起统计，面对结果，他先是哑言，然后嘴里小声叽咕：“通报就通报

22、，有什么大不了的”这时我知道他点触动了，我就趁热打铁，对其叙述其中的利害，以及对今后的影响。他听着听着对我说，教师你能再给我一个时机吗？我保证以后改。这时，我对他讲，我一个人做不了主，我必需征得同学们的同意。随后，我在班级中事先做了一些工作，恳求同学们给他一次时机。然后，让他在班级中公开阐述自己对问题的熟悉并提出要求同学们给他一次时机。在同学们慢慢举起手臂中，他流泪了。后来他告知在那一刻，他感受到了同学们对他的关怀和爱惜，他懊悔平常和同学们没有很好相处。在征得同学们的同意，我向同学宣布给他留班观察一个月，保存对他的问题上报进展处理的权利。同时要求他在这一个月中不仅不能再犯同类的错误，而且得有重

23、大立功表现。至于什么是重大立功表现，得由大家评判。在随后的一个月内，他不仅没有犯迟到等同类的错误，而且为了有重大的立功表现，更多的关怀集体，抢着帮别人值日，主动帮别人解决问题，在此过程中，竟慢慢赢得同学的宠爱，他自己也体会到与人和谐相处的欢乐。 班主任工作心得体会范文 班主任是班集体的组织者和教育者，是学生全面进展的指导者，是联系班级中个任课教师的纽带，是学校领导实施教学、教育工作规划的得力助手和骨干力气，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。怎样当好一个班主任，在一年来的班主任的工作中，对学生的治理工作，体会如下方面： 一、自身素养： 班主任的德育工作是学校德育工作的根底。班主任在其自身思想素养和业

24、务素养过硬对其班级起打算因素。在为人师表作典范的前提下，与学生进展直接的思想沟通，作为班主任，要多与学生进展思想沟通、沟通。了解学生思想变化动态，帮忙学生树立正确的人生观、世界观和价值观。 作为一名当代班主任，面临着学问经济的考验，不仅要对学生教育指导，还要准时更新自己的学问，转变观念，向全部值得学习的对象学习，尤其是向学生学习。信息时代的学生所接触的信息量大面广，其中不乏精华。班主任在指导学生有选择地扬弃时不妨也弯下腰来向学生学习，与学生一起进步。此外，作为班主任，要留意在教育科研方面做个有心人，平常多积存，定期总结得失，为以后更好地进展班主任工作打下坚实的根底。这也是现代教育对班主任提出的

25、要求，不断地积存，更新，更好地工作。 二、具备爱心、急躁和宽容心： 爱心、急躁、宽容心为班主任与学生交往的桥梁。有了爱心，学生才能亲近;急躁能促使学生与班主任交心;宽容心得到学生的信任。 作为班主任，应有友善的态度和宽容的心。对于一些犯错的学生，以劝导为主而非教训，向其指出错误所在，帮忙其分析错误缘由，共同找出改正方法，引导学生熟悉错误，改正错误;以理服人，以宽容的心和友善的态度包涵学生这样那样的缺点、错误，但决不纵容学生。对于一些的确比拟严峻的错误赐予严峻的批判，就事论事，同时留意批判的艺术，爱护学生的自尊心并留给改正表现的时机。这就要求班主任工作的艺术化，以表扬为主，多鼓舞，多夸奖，动听的

26、批判中让学生心服口服。 三、治理技艺。治理是一门科学，德育思想工作，班主任治理更是如此。教育本身具有动态性、简单性和多样性的特点，班主任对于班级学生中各种形形色色的学习和生活问题，有的应当机立断，有的则须通权达变，用多种方式进展治理，增加教育的效果。形成班主任个人威信的因素中，起打算作用的还是班主任的个人学识、人格魅力、班级治理力量等，其中学问威信是根底，治理技艺是支柱，人格魅力是后盾。班主任个人威信的形成和建立不是凭空而来的，它需要班主任教师的自觉、自力和自律。 总而言之，班主任是做小事的，但这些小事又关系着每个学生家庭百分之百的盼望，事关整个民族将来的素养素养，所以影响深远，责任重大。做班

27、主任，要参加学生的一切活动，更要跳出来进展创新讨论。这要求很高，但只要我们努力，肯定会做到，并且会做得更好! 作为一名班主任，其任务是依据国家教育目的和学校培育目标，开展班级工作，并通过协调家庭、学校、社会各方面对学生的教育影响，有规划有步骤地组织丰富多彩的活动，培育和建立班级集体，同时对学生的思想、学习、工作、劳动、课外校外生活进展指导，使全班学生在团结、奋勉向上的气氛中全面和谐地进展，并且因材施教，使每个学生的共性得到充分的进展，最大限度地开发学生的潜能。我想作为一名班主任，除了具备教师的一般素养外，还应具备一些班主任工作所必备的其他素养。 作为一名班主任，首先要有民主精神，敬重和信任学生

28、，与学生公平相待。譬如一开学要制订班级公约，既然是公约就必需全班争论。在班主任工作的详细操作中，可以先组织全班同学一起学习日常行为标准和学校的常规治理要求，并在此根底上由全班分组争论，提出公约草案，班主任进展补充，最终由全班投票表决。这样一来，不仅让学生充分体会到仆人翁的精神，更会为以后的班级治理带来便利。 作为班主任，要组织起一个健全的班集体。这个集体要具有正确的时代感，共同的奋斗目标，顽强的核心，自觉的纪律，正确的舆论导向，团结友爱、勤奋学习的班级风气。因此，班主任在一开头就要看材料，了解学生状况;选苗子，为班干的选举作预备，同时也对一些重点对象加以关注;搭班子，拟定一个临时班委名单，以便

29、在开学伊始就使班级工作走上正轨。在开学半个月到一个月的时间内进一步地了解学生，找学生谈话，了解他们的所思所想，为正式选定班干打下根底后由全班学生民主选举产生正式的班委干部，真正表达民主的精神。这一过程本身对学生的意义将会使学生对建立一个优秀的班集体布满信念。而对班委成员的培育也会对班级工作和班主任工作、教师教学工作供应得力助手，真正熬炼学生自己治理自己的力量。 总之，通过几年的班主任工作使我获溢非浅，我也深深体会到：班主任在日常教学治理中，要加强自我修养，努力提升自己的个人威信，个人素养，去实践教书育人、无限忠诚于教育事业的宗旨，我们任重道远。 班主任工作心得体会 班主任工作心得体会 在教师职

30、业中，治理一个班级，光靠一个教师是不够的。各任课教师无论从治理还是教学上必需都付出了很大的努力。 班主任工作是繁重的、简单的，是一项特别辛苦的差事，每天早读都要到岗跟随学生，许多教师都不情愿当班主任，都认为当班主任很累，本人也当了多年班主任，的确有这样的体会。当班主任工作中，虽然没有取得什么功绩，却也付出了辛勤的汗水，同时也积存了一些阅历，现在我谈谈当班主任的一些做法。 作为班主任。刚接收一个班时，对班中的学生的状况一概不知，要了解班中学生的状况，主要靠平常认真的观看。平常班主任应细心观看本班学生消失的各种不良现象，当发觉问题时，应准时解决。例如，当你走进教室时发觉地上有许多瓜子壳，果皮等。就

31、知道这是班中学生干的好事。作为班主任，要解决这个问题，先要了解是谁在教室内吃东西并乱扔果皮。知道是哪位同学后马上对他们进展卫生方面的教育。并在全班强调以后不允许在教室内吃东西。（班主任工作 ）不管是上课或是下课时间，假如发觉的话，班主任将对他作出严厉批判，班主任说的话对本班来还是有肯定的效力的。此外还有，例如有的同学拿扑克牌到教室玩；下课后有些学生常常在教室内你追我赶；上课铃响后，许多同学还是教室外，有的同学讲话不文明、不懂礼貌等。对于这些问题，班主任也应当准时处理，教育他们以后应怎么做，使学生懂得敬重他人，敬重教师，遇到教师应主动打招呼，讲文明，讲礼貌等，懂礼貌，除此之外，学生的一些不良行为

32、也可以通过主题班会进展教育。 其次，本班学生中最可怕的人是班主任，作为班主任应利用学生这一弱点，加强对学生的治理。班主任可在空余时间不定期的走到本班教室看看，看一看其他科任教师上课时学生的纪律状况怎么样，发觉上课不用心、纪律差的学生，班主任准时找他谈心，做好思想工作，晓之有理，让他有时机改正自新的时机，保证以后上课遵守纪律，仔细学习，让课任上课时有个轻松的教育气氛。 再次，在一个班中确定有个别纪律较差的学生，甚至有些班中有多个这样的学生，他们组合成一个团体，严峻影响本班学生的学习，作为班主任假设不刹住这股歪风，这个班将来的后果将越来越严峻。怎样制止住他们呢?首先锁定顽皮的一个，先找他谈心，做他

33、的思想工作，叙述做人的道理，用爱心感化他，使他渐渐转变不良行为，假如你自己的力量感化不了，可以家庭、社会的力气，对他们进展思想，制止住最顽皮的老大。剩下的那些就缺乏为患了。你可以一个一个的教育他们，使他漫漫转变不良行为，引导他们懂得敬重教师和他人，懂得做人的道理，使差生得到转化，营造良好的班集体。 总之，每个班学生的状况个不一样，作为班主任应依据本班的实际状况，实行不同的方法，才能把班级的各项工作做好。 班主任的心得体会 班主任是一个班级的组织者，是班级工作的执行者，是学生学习生活的代领者。一个班级的胜利与否，与班主任工作有着密不行分的联系。然而班主任工作：多、杂、繁、重，要想做好，那非得有肯

34、定的方法与技巧。下面谈一下我的工作体会。 第一、班主任得是个释家 要想将班主任工作当作是一份事业，而不是一份职业，这首先得布满对学生的爱，就像释家一样普渡众生，博爱仁德。这样学生才会乐于接近你，真心地听从你的教育。班主任的爱既有像伙伴般的友爱，又有慈母般的仁爱，更有严父般的关爱。不要吝啬你的爱，赠人玫瑰，手有余香，付出终有回报。爱，是班主任工作中的最关键、最重要、最核心的内容。只因拥有对学生那份疼爱，你才会安静地面对学生所犯的错误，才不会认为他（学生）给你找麻烦；只因拥有对学生那份关爱，才不会认为班主任工作繁杂苦累，反而觉得有意思、有意义；只因拥有对学生的那份真执的爱，你才会想方设法制造性地开

35、展工作，为学生的今日负责，为学生的今后谋化将来。 其次、班主任得是个法家 一个班级没有良好的卫生环境，没有优良的秩序，在一个脏、乱、差的气氛中，还谈什么学习，讲什么育人。一个良好的班级文化确实立，离不开严明的纪律制度、严格的执行力度。木受绳则直，金就砺则利，不立法规，不成方圆。所以班主任还得是个法家。现举一例说明：刚进班的第一天，当我看到有的学生从后门或者没有敲门走进教室来到我面前报名时，我都坚决地对他说：“请你出去，重新再进来一次”。在家长和同学的惊诧中，我又会和气地对他说： “同学，欢送你来到这个班，但请你从前门进入教室”。于是，从后门进的同学纷纷退了出去，严肃地从前门小扣门三下，请示教师

36、，得到准许后才进入教室。后来听家长说，就是开学的第一件事，让我们觉得你挺严格的，连门都不能走错。交给你这样的教师，我们就放心了。在开学后不久，我随之与学生共同争论建立了一套班级中有关学习、卫生等多方面的纪律制度及标准，并由学生自主进展治理。在执行过程中，并没有遇到太多的阻力，这一切的可能都与我开学细心地给他们上的那一课有关吧。同时，在平常处理学生的问题时，我也多时向学生说明：教师对事不对人，我处理你只对你所犯的错误作出处理，并不是针对你个人。处理只意味着对过去的终结，并不是给今后下了定论，处理问题的关键是在于让你明白你为什么错，是为了让我今后不再犯同类的错误，前事不忘，后事之师，今后还得为自己

37、努力。让学生既感受到教师对问题处理的坚决，又让学生感觉到教师处理问题的良苦专心。 第三、班主任得是个儒家 面对学生所犯的错误及存在的心理等诸方面的问题，不妨学学儒家的中庸之道，执法应严，处理应宽，本着对学生负责的态度，不妨变通执行，到达既使其熟悉到错误，又能改正错误，更可以进一步提高学生的熟悉，起到意想不到的效果。再举一例说明：今年，我班有个学生性格比拟孤僻，平常与其它同学不合群，而且行为习惯比拟差，大错没有，小错不断，常常迟到早退，虽多些教育起效不大，也难以走进其心灵，为此，我始终苦于无良策应对。后来慢慢地他的迟到次数累记到达全班迟到早退最多的一位学生，为此，我找他谈话，告知他我要将他的有关

38、状况向学校汇报，并告知他将受到的惩罚。他当时，对我说，“我有这么屡次了吗？我记得还差2次呀”我一听知道其中有戏，我就将学生每日的状况记载表逐个与他一起统计，面对结果，他先是哑言，然后嘴里小声叽咕：“通报就通报，有什么大不了的”这时我知道他点触动了，我就趁热打铁，对其叙述其中的利害，以及对今后的影响。他听着听着对我说，教师你能再给我一个时机吗？我保证以后改。这时，我对他讲，我一个人做不了主，我必需征得同学们的同意。随后，我在班级中事先做了一些工作，恳求同学们给他一次时机。然后，让他在班级中公开阐述自己对问题的熟悉并提出要求同学们给他一次时机。在同学们慢慢举起手臂中，他流泪了。后来他告知在那一刻，

39、他感受到了同学们对他的关怀和爱惜，他懊悔平常和同学们没有很好相处。在征得同学们的同意，我向同学宣布给他留班观察一个月，保存对他的问题上报进展处理的权利。同时要求他在这一个月中不仅不能再犯同类的错误，而且得有重大立功表现。至于什么是重大立功表现，得由大家评判。在随后的一个月内，他不仅没有犯迟到等同类的错误，而且为了有重大的立功表现，更多的关怀集体，抢着帮别人值日，主动帮别人解决问题，在此过程中，竟慢慢赢得同学的宠爱，他自己也体会到与人和谐相处的欢乐。 第四、班主任得是个道家 道家思想的核心是无为，主见顺自然、因物性无为并不是什么也不为，而是主见为而不恃，是要以退为进、以曲求全、以柔胜刚。而从其积

40、极精神方面讲，道家的无为是为了到达更好的有为，乃至于无不为。在我们处理班级工作中，也应做做道家，无为而治。又例如早恋问题，是困扰初中教学中的一个常见的问题。对此问题，谁都不想绕过去，可就是苦于无良策，不知如何更好地正确地解决这个问题。以前，我遇到我所教的学生有早恋的倾向，都是急躁和他（或她）私下谈心，都是说些青苹果不能早摘呀，现在你们思想上还不成熟考虑问题不全面，现在你们主要的任务是学习，现在因早恋而影响学习是影响你今后的一辈子等等的说教，在说教的同时，我都觉得自己累而无助，感到空洞无力。后来我看到一些先进教师的做法给我启发很大，对这类问题我们应先疏，而不是发生后的堵、补。于是我就做了这样的一

41、个尝试，开了一个有关早恋教育的主题班会：首先是音乐观赏，观赏三首歌：我一见你就笑，你那翩翩风采太奇妙。跟你在一起，永久没苦恼。毕竟为了什么，我一见你就笑。由于我已爱上了你呀，出乎你的预料。我一见你就笑我心里埋藏着小隐秘，我想要告知你，那不是一般的情和意，那是我内心衷曲。我心里埋藏着小隐秘，从没有再提起，这隐秘写在我心里，永久变成回忆。在一个偶然的时机里，匆忙地与你相遇，对你有无限依恋，那正是我的隐秘。小隐秘你到我身边，带着微笑，带来了我的苦恼。我的心中早已有了她，噢，她比你先到。她，温顺又得意；她，漂亮又大方。直到有一天，心中有个他，你会了解我的感觉。爱要真诚，不能共享。噢，对你说声愧疚。迟到

42、对学生们说：第一首歌中的小姑娘天真烂漫，当然得意，但心地单纯、毫无设防，爱得纯洁，但也爱得稚嫩。只重外表，贸然露爱，不宜效法。其次首歌中的仆人公，有着成熟理智的爱，值得学习。爱不是什么时候、什么地方都可以轻易流露的，由于除了爱情，还有很多值得我们、需要我们去关注、去投入的事。该抑制的时候懂得抑制，这才是强者。第三首歌中的仆人公的爱情观值得大力提倡，当同学们到了真正可以拥有爱情、组建家庭的时候，应当像第三首歌中的仆人公一样，乱花不能迷人眼，坚守爱情的专一，并提高其纯度。这样的班会课，这样的爱情观教育，我发觉效果特别的好，学生听得津津有味，入耳动心，心服口服。 第五、班主任得是个墨家 面对新教材、

43、新课改，如何培育学生的创新力量及创新意识，是摆在每个教者面前切切实实的课题。创新力量及创新意识能不能教？创新力量只能培育，不能教！创新力量就像种子一样，它需要肯定的环境：包括土壤、气候，科学的浇灌、施肥、培育，才能发芽、生根、开花、结果。这样的环境就必需得由班主任去创设。我说班主任得个墨家，并不是说要学墨子的思想，以兼爱为核心，以节用、尚贤为根本点。而是要学墨子博学多才，擅长工巧和制作。传奇他曾制成“木鸢”，据说三天三夜飞在天空没有掉下来。学墨子那种勇于创新，擅长制造的力量，多开创性开展工作，让学生多思，多动手，亲身操作，让学生在活动中，在班级事务中逐步培育创新的力量及意识。同时，身教大于言教

44、，班主任创新性地开展工作，对学生也是最好教育和培育。 第六、班主任得是个杂家 中专的班主任不仅要治理好班级的事务，而且还要协调好各课的学习。如何协调、合理地安排，直接关系到学生素养能否真正地提高，能否取得抱负的成绩的关键。要想做好协调工作，那就得要求班主任有着多方面的学问。上知天文，下知地理，有点言过其实，不过至少知道上述各课的根底学问及根本学习的技巧，这样才能合理的安排，协调的调度。这就要班主任就要像杂家一样，博采众家之长，多同课任教师沟通，学习其他学课的根底学问及根本技巧。总之，有着释家博爱众生的胸怀，法家铁面无私地执行，儒家中庸温柔地变通，道家无为而治、因势利导、以柔克刚的手段，墨家制造

45、、求新的意识，杂家博学多识的力量，应用手中十八般武艺，定能做好班主任工作，为学生的进展，创设一个优良的班级环境。 班主任心得体会范文 作为一个班主任要有自己独具一格的班主任工作阅历和搞好班级治理的详细措施，下面我简洁的就本我的班主任工作谈几点体会。 一、走进学生的心灵，做学生的良师益友 闻名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本事。教师要善待、关爱每一个学生。要想做一个优秀的班主任必需是神，爱无止境。爱是班主任的天职，只有布满爱心的班主任才是真正意义上的好班主任。教师应当怎样爱自己的学生呢？宽容的爱，公平的爱，敬重的爱，信任的爱，等等，这些都是教师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上

46、，都要赐予学生必要的关怀和帮忙，尽最大努力，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。遇到问题时准时处理，处理时方法得当，留意和学生沟通，在沟通中了解学生，把握他们的所思、所想，多供应一些让学生“说理”的时机，学生就会信任你，喜爱你，也就会喜爱上你的课。爱学生，还表现在班主任对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，我们要实行不同的教育方法,因材施教。 二、开展丰富多彩的校内外活动，净化学生的心灵。 。 丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的养分素，而孩子们能从活动中获得这些养

47、分素，由于通过活动，不仅能培育学生的文明行为习惯、能有培育孩子们喜爱宽容自己的父母、同学、教师、等良好的道德品质的重要阵地，也是一个班级的学生与学生之间、学生与班主任之间进展情感沟通、心灵沟通的重要方法，班主任要通过胜利地组织形式多样、内容丰富的课内外活动，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的沟通中收获到很多有益的东西，从而使学生形成积极、安康的心理状态。 三、 保持一颗童心，做一个欢乐的班主任 在我寻常的生活工作中，我就有一颗童心。这颗童心，是我深深地爱着每一位学生；这颗童心，不止一次使我和学生一起欢乐，一起流泪；这颗童心，使我自然而然地走进了学生的情感世

48、界。教育人应当有一颗童心，童心比爱心更重要，爱心需要培育，而童心只需要保持。怎样能保持一颗童心呢？心态很重要，要时刻保持寻常心，该和孩子一起快乐的时候，应当大胆的放声和孩子一起欢乐。孩子做错了事，也不能大声发怒，体罚孩子，更不能用语言污辱孩子，应当保持寻常心。孩子本身就是在不断的犯错误，发觉错误，改正错误中长大的。时常把微 笑挂在脸上，孩子就会喜爱你，就会觉得你有魅力。每天和孩子一起成长,每天让孩子在你的微笑中感受春天的舒适和喜悦。每天看着孩子在自己的关怀呵护下安康欢乐的成长，自己也会有成就感，也会遗忘疲惫，真正的会体会到做班主任的欢乐和幸福。 四、做一个阳光的、有生活情趣的班主任 湖北特级教师，全国中小学优秀班主任桂贤娣的报告，开场白有