二年级数学上册 1 长度单位 第2课时 认识米和用米量名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt
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1、认识米和用米量长度单位我来!我来!这是一把学生尺,长20厘米,谁愿意用它来量一量黑板的长?一、创设情境,引入新课一、创设情境,引入新课拿这把米尺试试。这样量太麻烦了。二、实践体验,认识1 米教材P4 例4只量两次就量完了,黑板有两个尺子的长。量比较长的物体,通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。二、实践体验,认识1 米 拿一把米尺,看看1米有多长。在你的身上量一量,有1米吗?从地面到我的脖子,长度大约是1米。我两只胳膊打开的长度大约是1米。二、实践体验,认识1 米学习单活动内容用厘米尺测量1米长的绳子活动目的 通过操作、交流,发现米和厘米之间的关系。活动步骤1.用20厘米或30厘米长的尺子测
2、量绳子的长度。2.测量时做好记录。活动发现三、观察比较,知道1 米=100 厘米1米三、观察比较,知道1 米=100 厘米20+20+20+20+20=100cm20cm1米三、观察比较,知道1 米=100 厘米30+30+30+10=100cm30cm10cm1米 我们一起来数一数:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。这是10 厘米。三、观察比较,知道1 米=100 厘米1020 30 40 50 60 70 80 90 1001米1 米=100 厘米三、观察比较,知道1 米=100 厘米四、动手操作,用米尺量拉开绳子,分别量出1米,3米是多长?五、尝试练习,应用提升1.选择合适的单位
3、填空。(1)我们的教室宽约6()。(2)黑板长约3()。(3)小明身高126()。(4)课桌高70()。(5)教室门高2()。米厘米米厘米米2.量一量,填一填。大约()支长1米 大约()支长1米5 4五、尝试练习,应用提升教材P8 练习一 第3题3.在合适答案后的里画“”比1米长比1米短比1米高比1米矮比1米长比1米短五、尝试练习,应用提升教材P8 练习一 第4题 量比较长的物体,一般用米尺或卷尺来测量,通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。1 米=100 厘米六、课堂小结,畅谈收获八、巩固练习一、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)1.下面的物体中,()的高度最接近1米。课桌 书包 门1
4、.()个 长1米。3 4 5三、在里填上“”“”或“=”。4厘米4米 73厘米37米 95厘米89厘米100厘米2米 18米80厘米 9米90厘米 1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/5/62023/5/66:24:30 PM。2023/5/62023/5/6Saturday,May 6,2023 2、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Saturday,May 6,20236:24:30 PM5/6/2023 6:24:30 PM18:24May-23。2023/5/62023/5/62023/5/65/6/2023 6:24:30 PM 3、2023/5/6May-2306-M
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