节日演讲稿教师节教师演讲稿范文.docx

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1、 节日演讲稿:教师节教师演讲稿范文_教师节演讲稿范文 课堂是什么？课堂是学问传递的交接地，它宽阔、渊深，它严谨、活泼，它应当是一个神圣而亲切的字眼。而长期以来旧的教育观念扭曲了课堂的原来面目，使多少学子不堪回首。时代需要一个全新的课堂，让我们抖擞起精神，把课程标准的理念、方法迎进课堂，改造它、更新它，让我们的孩子承受它。 假如说课堂是孩子们吸取学问的海洋，那它必定应当是水波浩淼、气象万千的。可走进某些课堂，我们看到教师的教案上永久有一个标准答案，学生的思维永久有一个牢不行破的框框;我们看到模式墨守成规、方法一成不变；我们看到无上的、严峻的说教，以及无条件的承受和战战兢兢的听从。于是，孩子们失去

2、了海洋。 课堂，是指向过去的世界，还是面对将来的时代？是以人类已经积存的学问为本，还是以人的进展为本？是以单通道方式向学生进展灌输，还是引导学生学会关怀、学会学习、学会动手、学会进展、学会探究？每一个答案都是后者，每一个答案都要求我们完成第一种改造：变“死”的课堂为“活”的课堂。 课堂是教师耕耘的责任田，但更是学生收获的庄稼地。课堂的仆人是学生，你我都不能取而代之。可我们经常看到教师为主角，学生成道具的戏剧时时在课堂上演。我们何必高高在上？我们何必板起脸孔？我们何必去牵着学生的鼻子？我们何必永久只会说指令性的话语！莫非面对前人学问、文化、才智的精华，教师与学生是不公平的吗？这样的教师角色，表达

3、不出教师劳动的制造本质，也贬低了你我的生命价值。其实，在课堂里，教师、文本、学生之间应当是一种公平的对话。我想，学生欢送这样的教师：闻道有先、授业有道、解惑有法；学生喜爱这样的课堂：公平、民主、自由。所以让我们一起来完成其次种改造：变“教师的课堂”为“学生的课堂”。 “课程标准”指出：“学习资源和实践时机无处不在、无时不有。”“读万卷书不如行万里路”“书中天地大、笔下天地宽。”前人早就告知我们书本和实践是不能割裂开来的。我们要完成的第三种改造便是：变“书本的课堂”为“生活的课堂”。让家事国事天下事伴随着风声雨声读书声走进寒窗；让书本上的铅字，跳动成大自然的花红柳绿、鸟兽虫鱼；让孩子们求知若渴的

4、目光穿越过去和将来，关注个体和社会。不行想象：教育假如远离了学生鲜活的生活世界，怎能走进他们的内心世界！抛弃那些无聊的让孩子厌烦的练习吧，多读，多写，多实践，让我们营造一个真正的“大课堂”！ 我们在课堂里辛苦跋涉，从冬到春，从秋到夏，且行且思，知道唯有改造课堂才具有生命的活力！ 作为一名教师，或许你也曾想：我的工作有什么意义，我上的课，我在课堂上滔滔不绝的话语，我给学生做的一张又一张的试卷，它们究竟能给孩子带去什么。当学生因此而惧怕课堂，我们真的会黯然神伤。我们会想起自己做学生的时候，也曾承受过这样的教育，也曾在这样的课堂里累积应试的学问。我们必需对这段生活有所反思。 课堂是学生成长的摇篮，是

5、教师实现人生抱负的地方，它应当成为师生憧憬的才智乐园、人生殿堂。时代的进展需要我们用崭新的视角去端详课堂，将来人才的培育需要我们用全新的理念去改造课堂。那么，新课程标准就是一盏明灯，它指引着我们课堂改革的方向！改造势在必行，改造刻不容缓，行动起来吧，在课堂里，我们将与新课程共同成长。 节日演讲稿:教师节演讲稿 孩子,生命因你而精彩 连云港师专二附小 曹莉敬重的各位领导,教师们,大家好:秋风送爽,金桂飘香.我们迎来了自己的节日-第22个教师节.22个今日,鲜花让早晨的阳光更绚烂;22个今日,奖章映红了雪白的衣衫.在这幸福而又温馨的时刻,我代表师专二附小的全体师生,向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土

6、上的教师们,道一声:教师,节日欢乐!今日,我演讲的题目是孩子,生命因你而精彩.童心世界是一弘清泉,虽然没有浓郁的芳香与香甜,但却请纯,透亮而晶莹;童心世界是一首牧歌,虽然谱写的音符简洁又简洁,但却隽永,温馨而深情;六年前,带着对这片净土的憧憬与渴望,带着我儿时的幻想,我迫不及待地投身于这个多彩的世界;六年来,为实现抱负,我不懈努力,渐行渐深,感受更深:孩子,我的生命因你而精彩!讲台虽小,却是我生命中最重要的舞台!每天简洁重复的工作或许使我们无视了身边的小事,忙劳碌碌间错失了很多生动.作为教师,我们要用温顺和细腻呵护那每一颗幼小的心灵.一次小考试,王伟同学抄袭被我看个正着,当时我什么也没说.下课

7、后把她叫到走廊,她红着脸,低着头,紧急地等待着一场暴风雨的到来.我说:“这是个小问题,教师上学时也有过这样的错误,信任你,这是第一次也是最终一次.“她抬起头,惊异的眼神清楚布满了感动,她掌握住盈眶的泪水,重重的点了点头.后来她在一次题为对我影响的人的习作中写到:“就是这次认错,在我的心中搁下了这位年轻教师的位置.“这句话深深地震撼了我!是学生的爱,让我收获了事业上的成就感;是学生的爱,让我收获了心理上的满意感;是学生的爱,让我变得更加自信,更加富有朝气.孩子是花朵,我要作辛勤的园丁悄悄耕耘;孩子是幼苗,我要将心血和汗水化作春雨细细滋润;孩子是太阳,我就要做托起太阳的人.2023年12月8日的早

8、晨,我按例翻开了班级信箱,里面有一封信,信是班长写的:敬重的曹教师:您好!眼看学期就将完毕,大家心中都期盼着能平平淡淡地过去,可事与愿违,一切不如意的事情似乎都压到了期末,像火山似的喷发了.看着您紧锁的眉头,我们知道您生气了.上次您说我们班的一些男同学有些“调皮“,我们留意到了,您用“调皮“这个词,说明您没有完全生我们的气,只是觉得我们还是孩子,难免会犯些错误,是吗教师,今日,是您的生日,同学们商议着给您送点什么,最终,我们打算送您一封信!虽然我们的关怀微缺乏道,但还是盼望这些微缺乏道的关怀能给您撑起一把伞,给您遮阳,给您挡雨,让您在欢乐中度过每一天!我代表四一班52名同学给您送上生日礼物-我

9、们会全心全意做您的学生,直到明年的明年.最终请教师承受我们52名同学的共同祝愿:教师,您辛苦了!教师,生日欢乐!每当疲乏,心烦时,这些微小却暖和的一幕幕就会涌上心头,我便布满了欢乐和力气.我是幸福的,我是欢乐的!正如有一首歌中唱的那样:用我的真心,换取你的真诚,年轻的心像首歌.是啊,跟孩子们在一起,我永久年轻!九月,金色的季节; 九月,温馨的季节; 九月,鲜花盛开的季节; 九月,天真烂漫的季节.我的青春与孩子们同在.正是孩子们,带 给我欢乐,充实,幸福的每一天.正是孩子们让感动不期而至,让年轻驻足不前,让我的生命从今变得更加精彩!感谢大家!节日演讲稿:教师节优秀演讲稿范文 敬重的各位领导，亲爱

10、的教师们，大家下午好!我今日演讲的题目是让平凡无悔 人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，这些美誉鞭策和鼓舞着教师努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，形成了人们常说的“教师精神”。我曾听见有人这样形容教师：“吃得清淡，穿得素淡，出去办事遭人冷淡，就像一支蜡烛，一生半明半暗!”我也曾驻足观赏过窗外驿动的风景：衣着绚丽的摩登女郞，豪华的别墅，日益膨胀的高消费作为一个刚踏上工作岗位不久的我，面对外面精彩的世界也曾怦然心动，但是我更深深地知道我们的祖国需要教育，需要教师，更需要我们在平凡中奉献。选择教师，我今生无愿。 在我的心灵深处，始终有这样一个真实

11、的故事深深地感染着我。 一所偏远的小学校，因办学条件差，一年内已经先后走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，人们寒心地说：再不会有第十一位教师能留下来了!乡里实在派不来教师，只好临时请了一位刚刚毕业，等待安排的女大学生来代一段时间的课。三个月后女大学生的安排通知到了，在女大学生含泪告辞纯朴的山民走下山坡时，她背后突然意外地传来了孩子们朗朗的读书声：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”那声音在山谷里低回传诵，久久不绝，那是她第一节课教给孩子们的诗。年轻的女大学生回头望去，立刻惊呆了：几十个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上谁能受得起这天地为之动容的长跪呀! 她顷刻间明

12、白了：那是渴求学问的孩子纯真而无奈的挽留啊! 女大学生的灵魂在瞬间的洗礼中得到了升华，她决然抛弃了山外的诱惑，重新把行李扛回小学校，成了山村的第十一位教师，这一干就是几十年。后来，她积劳成疾，被送往首都治疗，当乡亲们把她接回山村时，人们见到的，只有装在红色木匣内的她的骨灰! 读了这个故事后，或许有人会感动，或许会有人笑她傻，放着好好的工作不干，却把自己的一生献给了穷山沟，到头来又得到了什么呢？可是你又何曾知道，正是由于有这些永恒的教师，不知为国家培育了多少有用之材；正是由于有这些无私的教师，让学问的种子撒遍了原本闭塞的山沟沟；正是由于有这些宏大的要教师，让学问照亮了孩子们那渴求的双眼!可见教师

13、的境地，不在于得到了什么，而是需要我们在平凡中无悔地奉献。 但是，近些年来面对市场经济大潮的冲击，有些教师一时迷失了自我，奉献精神淡薄，职业责任淡化。这虽然是社会转型期一时性的混乱，但“十年树木，百年树人”，教师即便是一时的疏忽，都会给学生人格的塑造带来重创。建立一支高素养的教师队伍，首先要求教师有剧烈责任感和奉献精神。陶行知身体力行的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，更是我们教师的光芒典范，即使在进展市场经济的今日，这种美德也不能丢。古人尚知“百年树人”的道理，今人更懂“振兴国家，教育为本”。那么，我们又怎能用金钱来衡量我们的职业呢？ 教育家陶行知先生，他曾出访海外26国，却满怀一腔热血

14、布衣草鞋走向晓庄，让中国的教育在贫困中放出曙光。今有住着泥房子，用着泥桌子，教着泥娃子的半农半教的民办教师群，更有用自己可怜的工资为学生垫付书本费却又因交不起自己的医药费郁郁而死的山区教师他们中，有的名垂千史，但更多的却像山上的小草一样悄悄无闻、随风逝去了无痕。但是，正是他们以甘于平凡，乐于奉献的崇高师德，铸就了教师群体的光芒形象；正是他们树起了万世师表，无边师魂；正是他们使“教师”这个大写的名字熠熠闪光。因此，选择平凡，我今生无悔。 面对家乡那条流淌着潺潺哀婉的小河，那悄悄僵立的土坯墙，那家乡亲人脸上贫瘠的皱纹，孩子们那还没有被学问的灵光照亮的眼睛，站在这神圣的讲台，我有了足够的士气，站在三

15、尺讲台，我就是孩子们眼里的百科全书；站在三尺讲台，我就是孩子们眼中鲜红的太阳；站在三尺讲台，我会沐浴到人间最暖和的春风和雨露，体验到世上最宝贵的情意和友爱，我崇拜讲台的高尚圣洁，在这里，你会有一种摆脱了世俗吵闹的踏实与坦然。经受了讲台的哺育与磨炼，在这里你会有自我升华的愉悦。 每当早晨走进校园，那一个个标准的队礼，一声声悦耳的“教师早“，每当走进圣洁的课堂，看到那一双双布满求知欲望的眼睛，那等待塑造的灵魂；每当课间跟孩子一起看到操场上那一个个龙腾虎跃的身影，听见一声声的欢歌笑语；每当夜深人静，观赏孩子们那一篇篇优秀习作，批阅着一道道布满才智的答卷，我感到多么满意，多么感动，多么富有多么骄傲。选

16、择教师，我今生无怨，选择平凡，我今生无悔。 朋友们，同行们，记得全国教师于漪曾深情地对同事们说：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次地选择教师这个太阳底下最光芒的职业!” 我是教师，平凡得不能再平凡。但我对自己的选择无怨，对自己的追求无悔!让我再一次高呼选择平凡，无怨无悔! 节日演讲稿:教师节学生演讲稿范文 每当我们回忆自己的成长道路，无不深情的感谢教师的辛勤培育。教师无私地向我们奉献自己的全部学问和精力，如春蚕吐丝，日复一日，年复一年，用生命的金钱编织祖国的明天。试问天底下谁还有比这更宽广的胸怀。 人们常说：教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；教师是园丁，辛勤耕耘

17、，培育花朵，而我要说，教师是一棵大树，他的根深植于大地，他的茎挺立不屈，他的叶茂密婆娑。他顶天立地，挡风遮雨，把一片片绿阴洒向大地。 我曾在少儿节目中看到过这样一位教师。她是一所小学的一般教师，在她的班上有3个残疾学生，其中一个还是孤儿，但她并没有嫌弃她们。而是把她们接到家里像自己孩子一样对待。她每天背她们上学、放学，帮她们洗脸，洗澡，每晚还要批改作业直到深夜。最终，她累倒了，然而，她临终前的最终一句话却是：这辈子，我最傲慢的就是当了教师，假如让我再做选择，我仍会选择教师这一职业。 多么朴实的一句话呀，却道出了很多教师的心声。教师这种无怨无悔、悄悄奉献的精神，不正是大树的品质吗？ 树是最最寻常

18、的，但在寻常之中又隐藏着宏大。正由于有了它，我们的世界才有了绿色，有了生气，也正由于有了它，我们的祖国才有了盼望。 此时此刻，脑海中不禁出现出我心中那棵大树尊敬的朱教师。虽然她身体瘦小，貌不惊人，但我们都爱她。由于她的爱已溶于我们心中。自教我们以来，她每天提着一大壶药茶走进学校，用痛苦嘶哑的嗓子为我们上好每一节课。在学习上，为了帮忙我们开拓视野，进展智力，培育创新力量，为我们开拓了五彩缤纷的课外生活天地，伴随我们一起走向社会，投身大自然。在生活上，朱教师细心照看我们每一个孩子。我永久也忘不了，朱教师哽咽着告知大家班里有一位患重病同学的那一幕，在讲台上说着说着便忍不住转过身去抹眼泪；我永久也忘不

19、了，朱教师大方的拿出500元钱带着同学向那位患病的同学捐款的情景教师，您的一言一行已经告知了我们很多很多是您，让我们学会了关怀、帮忙别人；是您让我们学会了积极主动的学习；是您，让我们懂得了要喜爱大自然，珍惜生命；是您，让我们懂得了什么才是真正的“爱”。 “好大一棵树，绿色的祝愿，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。”教师，您正向大树一般，将盼望寄予蓝天，将祝愿送给大地，深深扎根，悄悄奉献，把汗水洒向大地，撑起一片蔚蓝的天空！ 尊敬的教师们，在这属于你们的光芒节日里，请承受我们的诚心祝愿祝您节日欢乐！请承受我们崇高的敬礼！ 感谢大家！ 节日演讲稿:教师节学生演讲稿 “学高为师，身正为范。” 多么朴实的八

20、个字，却是对教师道德示范作用的评价。 父母之爱，让我们感受到哺育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的暖和；教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。 教师是爱的传播者 教师为什么令我们难忘，是由于我们的心田里倾注了教师的爱。教师为什么令我们感动，是由于我们的灵魂深处凝聚了教师的真情。 “捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误会的事情，他们决不因此而影响到对学生的教导和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。 一日为师，终生为父。教师的爱是一种尚的爱。教师的爱不仅

21、是出于他们职业本身的责任和义务，教师们更是把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血。教师的爱更肩负着祖国的将来和民族的盼望，肩负着振兴中华的重任。 教师的爱是一种理智的爱。教师思索的是学生将来的长远进展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的理智是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和细心施教的完善结合，在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。 有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤

22、耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花。 对教师的爱，学生的感受是最真实的： 你给了我整片的星空， 好让我自由地去来。 你给了我一盏学问的明灯， 为我照亮了前方的道路。 我知道 我享有的是一份博大宽广的爱。 报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义。对于报国，人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄。对于报国，人们还会想到维护国家名誉和地位的政治家、外交家。然而，教师却用另外一种方式担当起了教育报国的重任，不彰显，只尽责。 教师是赤心报国者 人才是国家进展的栋梁，人才是民族强盛的中坚力气。人才的成长源于良好的教育，教育的富强要靠教师的辛勤劳动，靠教师的赤子报国情深。 从我国古代教育家孔子开头，国家的命运

23、时刻牵挂着众多教师的心。孔老夫子为了诸侯各国的进展与民众的利益，他奔跑讲学、传播德政。孔子的政治、教育思想不仅影响了当时国家和民族的命运，而且形成了影响中国数千年社会进展的主流思想。 近代中国处在民族危机之中，康有为、梁启超等一批甘愿肩负国家重任的有识之士开办学堂，传授救国思想。 新中国成立后，百废待兴，急需大批建立人才。这时包括华罗庚等在内的一大批有着当时学术领域先进水平的教授们，他们看到新中国建立的需要，毅然放弃国外优厚的生活和工作条件，回国投入到培育祖国急需人才的行列。 在美国加州理工学院深造毕业的博士唐有祺，原来可以留校任教，但一听到新中国成立的消息，立即表现出了难以抑制的兴奋。同时想

24、到民族历经的磨难，他的心情又变得非常沉重，迫切地想担当起时代给予的重任。 当他接到清华大学的回国任教邀请时，毅然放弃国外优厚的生活条件，打算回国。1951年，朝鲜半岛上的战火越烧越旺。美国政府对他正常回国途径进展种种堵塞，也没有拦住他报效祖国的步伐。克制重重困难、种种阻止，1951年，唐有祺教授绕道欧洲，历时三个月回到祖国。 在长期担当教学工作过程中，他在物理、化学和构造化学领域中为国家培育了一大批优秀人才。他的夫人张丽珠女士，则被称为“神州的试管婴儿之母”。 像这样的教师数不胜数，他们把祖国的呼唤当作自己前进的命令，他们把民族的将来当作义不容辞的责任。 现在，随着西部大开发对人才的需求，又有

25、一批批年轻的教师们到西部贫困遥远地区的教育一线，悄悄地奉献着他们的青春。 报效国家是我们教师的又一高尚品行！ 一根火柴的力气是微缺乏道的，但它可以点燃一堆熊熊的烈火。教师的工作是一般的，但却可以唤起很多学子渴求学问的激情。我们的教师就是这样不求自己的壮美人生，只求在平凡中让学生们一步步长大。 节日演讲稿:庆祝教师节演讲稿 “你用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野；你用执着的热忱，开垦冷漠的荒原；你像清亮透亮的甘泉，浇灌干枯的土地；你像润物无声的细雨，滋润焦渴的心田。你能把愚昧变成文明，你能让愁眉化为笑颜。为了国家的栋梁，你把一颗真心捧出，为了民族的明天，你把一腔热血奉献！” 有人用这样的语言来歌颂教师

26、，这正是发自我们内心的对教师敬重情感的自然流露。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到成就卓著的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今日信息时代的降临，从农田中的插秧播种到太空的宇宙航行等等，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明进展史的整个过程。 正像人们所共识的那样：社会的进展靠教育，教育的进展靠教师。教师的悄悄辛苦换来了人类文明的勃勃生气。教师是每个人心目中的完善的象征，教师赢得了人们共同的敬重和爱戴！我们有非常的理由向教师表示敬意。 “宏大”这个字眼令世人仰慕之情油然而生。宏大的人物，宏大的大事，宏大的时代，无不给人留下难以忘记的深刻记忆。然而，在这些“宏大”的背后还会有

27、那么一局部人不应被遗忘，他们就是悄悄无闻的教师，是他们培育了这些“宏大”中的人物。 教师是伟人培育者 在茫茫数千载的人类历史长河中，宏大的人物伴随着时代滚滚向前的车轮不断涌现，每一个人物的消失都会让几代人为之兴奋，为之感动雀跃。伟人们具有力挽狂澜的胆识和横贯长虹的气势，伟人们拥有非凡的才华和高远的志向。这些都是成就他们宏大成就的必备素养，而这些素养大局部是得益于他们教师的培育。 开国伟人*带着中华儿女开创了中国历的一个新时代。在他成长过程中有两位教师对他影响，那就是杨昌济和徐特立。 *农村包围城市最终夺取成功的革命理论赢得了新中国的成立。这其中有特别重要的一条就是坚持了群众路线，军民一家。有资

28、料显示，*的这一思想源于曾国藩的“爱民歌”。他对曾国藩的信服又始于教师杨昌济的影响。当时的杨昌济对曾国藩的思想赐予高度评价，同时也深刻地影响了他的得意学生*。 另外，在杨昌济等教师培育下，*打下了坚实的诗词功底。不仅增加了他的个人人格魅力，而且在重庆谈判期间，一首词赋令民主派人士倾服倒戈。 徐特立跟随*走完了长征路。*1937年在给徐特立教师60大寿的祝寿信中说：“你是我20年前的先生，你现在仍是我的先生，你将来必定还是我的先生。” 在*广泛接触各种新思想、探求革命真理和学习马克思主义的道路上，对他影响极大的一位教师是李大钊。*曾对美国记者斯诺说：“我在李大钊手下，在国立北京大学当图书治理员的

29、时候，就快速地朝着马克思主义的方向进展。” 汪云松是*在赴法留学预备学校时的教师。世纪伟人*当年在谈到他的教师时，曾深情地说，汪云松为我们培育了两个副总理。 纵观历史，横看社会。但凡有成就、干出一番事业的宏大人物，他们的身后大多都会有一位或多位了不起的教师。教师的宏大不在于他们自己成为宏大的人物，而在于他们激发伟人成长的灵感和动力。教师就似乎机车发动机上的火花塞，只要迸发出火花就有可能点燃一位宏大人物的成长历程。尽管教师不能赐予学生更多的胜利内容，但一个良好的开端就已经预示着胜利的降临。 政治家、军事家、科学家、教育家等等可称得上宏大的人物，在这些人的背后肯定都有一批启发、教育、关爱过他们的优

30、秀教师。我们的教师作为他们的培育人、领路人，同样可以享有“宏大”的称号，值得我们敬重！ “学问就是力气”，“学问是社会进展的第一生产力”。那么，学问来源于何处？又是谁给了我们学问？当我们需要学问时，又向谁求教？我们首先想到的就是教师。在我们每个人的印象中，教师总是拥有无穷丰富的学问。 教师是学问渊博者 我们第一天走进学校，望着教师写在黑板上的一条小白线，心里正在迷惑不解急迫盼着知道它究竟是什么时，教师的一句话“跟我读，1”让我们幼小的心灵立刻感受到：人生才智的大门豁然向自己放开。那时，兴奋的我们都会恨不得逢人便讲“我知道这就是1啦！我熟悉数字喽！”。那一刻的欣喜与感动，难以言表，终生难忘。从今

31、刻起，对教师的鄙视之心就开头伴随着我们将要经受的一生历程。 教师的学问如同奔涌不息的清泉，让我们总感到取之不竭、用之不尽。教师用他们的学问滋润着我们的成长，充实着我们的头脑，增加我们熟悉世界的力气。教师的学问让我们有了久旱逢甘霖的喜悦，有了时刻拥有巨大学问宝库的安全感而从不惧怕任何的困难。 才华横溢，满腹经纶，这是对教师拥有丰富多彩学问的描述。面对求知若渴的学子们，面对共性各异的少男少女，面对不同角度的问题，教师们拥有了五花八门的学问构造。他们的学问是专业与旁通的完善结合。从今，我们心中对教师有了急迫无限的憧憬！ 口若悬河，滔滔不绝，这是对教师阐释学问的方法力量的概括。教师不仅要有自己的“一桶

32、水”，能够满意学生的需要。更重要的是教师具有把学问传授给学生的力量和方法。教师的这种传授学问的力量是他们所独有，这样的力量本身就包含着无限的内涵。 有人这样说，一个博学多才的教师不仅是具有演说家的口才和艺术家的风采，让学生从语言到行动上都艳羡他、仿照他，而且还是一个不断学习、勤奋学习、擅长学习、终身学习、勇于进取、可持续获得学问的人。在他们身上具有一种学而不厌、诲人不倦、精益求精的优良品质，在学生的心目中教师是一个永不满意的学问富有者。 每个人都有自己的事业，都有自己独特的人生之路。有的人在平凡中悄悄地实现着人生的价值；有的人轰轰烈烈成就卓著，做出了显赫的业绩。然而，当我们回忆所走过的人生之路

33、，寻找我们事业进展的源头之时，许多人都会不约而同地想到一个人，那就是我们的教师。是教师给我们指引了前进的路。 节日演讲稿:教师节献词演讲稿 教师节献词 一年一度，春风秋雨，我们又迎来了第26个教师节。 此刻，亲爱的教师们，你们在想些什么？或许，你们还在思索，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白；或许，你们还在盘算，班里的规划，怎样才能订得全面周详。呵，或许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。我们不能献上一份厚礼，亲爱的教师，就请承受我们这一篇真诚的诗章。 我们是中山职中的学生，我们深深地感受到，这里是一座铸造人才的大课堂。只由于，这里有一个团结能干的教师集体，你们精

34、彩的成绩，早已受到社会的颂扬。早晨，当黄圃江染上第一线霞彩，我们教师的身影，已消失在校园的长廊；深夜，当尖峰山停息了最终一声鸟鸣，我们教师的身影，还伴随着淡淡的灯光。一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可是，你们的心，还是那样的年轻活泼，永久不知疲乏，扬帆远航。再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，我们肯定不会遗忘，是谁为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求抱负之光。 到那个时候，我们肯定回到职中母校，向亲爱的教师们，献上更新更美的诗章。 节日演讲稿:迎教师节演讲稿 （一）常俊峰 教师，大家都说您培育着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一

35、代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后代献出了全部的光和热！您的品行和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！ 有了您，花园才这般明丽，大地才布满春意！教师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 假如没有您思想的滋润，怎么会开放那么多美妙的灵魂之花?啊，教师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播学问，就是播种盼望，播种幸福。教师，您就是这盼望与幸福的播种人！ 您为花的盛开，果的成熟劳碌着，悄悄地垂着叶的绿荫！使小树健壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何酬劳。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人

36、参。 您用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种抱负，播种力气 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们尊敬的教师崇高的劳动。 教师，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍宝，光荣熠熠。 假设我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，赞美大海的宽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，学问精深的教师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石 级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价

37、值的尺子。尊敬的教师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您的评价。 您的爱，太阳一般暖和，春风一般温暖，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。您教师的爱，天下最宏大，洁。 萤火虫的珍贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人供应便利。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤培育？是您，教师，您是一位宏大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ （二）饮水思源，感怀师恩(教师节演讲稿) （张欢快） 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家好！我今日演讲的题目是饮水思源，感怀师恩。一个人，无论地位有多高，成就有多大，他

38、都不会遗忘教师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源，怀师感恩。尊师是我们中华民族的优良传统。煌煌史书，有很多关于尊师重教的记载，列列青卷，更有数不清的尊师的传奇。吕氏春秋中，有这样一句话“疾学在于尊师”，说的是要很快学到学问，重要的是敬重教师,在我们求学的道路上，教师永久是奉献的代名词。教师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们悄悄的把自己的一生托付给光芒的事业教书育人。师德昭昭恰如耿介拔俗，明月独举，高霞孤映，白云谁侣，“干青云而直上，夺白雪以高洁”，更有师恩惠惠，润物无声，如此宏大的教师，莫非不应当得到我们的敬重吗？孔子学徒三千，每一个都对教师倍加敬重，为了感

39、恩，他们四处奔波，传播孔子的仁政。老子说：“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓要妙”，说的也是学生敬重教师的重要。尊师是一个民族文明进步的标志。在改革开放快速进展的今日，我们双楼职中以面对将来，面对现代化的教育方针，在苏中大地上树起了一支明丽的奇葩，我们作为双职的学生，更应当让尊师敬长成为我们每个人的自觉行动。人世间的情感失衡，第一是在父母和子女之间，其次是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补。同学们，让我们时刻留意自己的言行，协作教师的工作，以一颗热诚的心去理解教师，把教师作为我们最敬重的人。在学校见到教师恭尊敬敬地道一句：教师好。

40、这是对教师的敬重。同学们，讲文明，懂礼貌，标准自己的言行，尊师敬长、学做真人就应当从这些日常生活小事做起，只有做好了这些小事，长大后才能有长进，成大器。同学们，就让我们将心底的那份对教师、对学校的挚爱以最简洁的方式表达出来，让我们以尊师爱校为动力，以抱负、信念为针，以勤奋，拼搏为丝，去编织自己彩色的梦！ 教师礼赞 （一）【徐佳楠】 教师，您辛苦了，我们感谢您！ 节日演讲稿:教师节教师演讲稿 用爱为聋哑学生撑起一片天 我是临川区特别教育学校的一名教师。我诞生在一个一般的工人家庭里。从小，父母就用他们的和善和朴实教育我，使我懂得了善待和帮忙每一个需要你的人。 1997年，我被安排到临川八小工作，大

41、家知道，八小和特教一直是一套领导班子，两所学校。工作不到一年，校领导有一天找到我，说：“小杨，特教那边缺教师，你年轻，学习力量强，学校派你去进修特教专业，你转岗到特教工作，行吗？”说实话，特教是个吃力不讨好的岗位，辛苦不说，还出不了成绩，亲戚朋友都反对，我自己也拿不定办法。特教的张教师拉我去教室看看学生，她一边走一边告知我状况：语文教师调走了，语文课停了好几天了，学生们捧着书到校长室，请校长派教师来上课。真没想到，原来聋哑孩子也这么好学!和张教师一起踏进教室那刻，我震撼了：孩子们看到我，都感动地欢呼起来，那由于快乐而奋力挤出的呼声，表达着他们的喜悦，那一双双透着欢欣、感动与期盼的眼睛，让我一瞬

42、间喜爱上了这些没有听力的不幸的孩子。那一刻，我打算要和他们在一起。 万事开头难，对于不是聋哑教育专业出身的我来说，要融入他们的世界，需要付出更多的努力，两本厚厚的手语字典成了我的随身物品，每上一节课，除了正常的教学预备，我还要把全部字词都用手语打一遍，不懂的、不会的就问同事，甚至问学生，最终在很短的时间内可以用手语上课了。由于耳朵听不见，不少学生上课时顾着看书，便顾不上看教师的手势，为此，课前我用白纸把课文抄好，贴在黑板上，使他们学习起来更便利。为了能读懂他们，课间，我经常与学生们打成一片，与他们用手语沟通，最终，与聋哑人沟通再也不是问题，我甚至还能帮助公安部门，破聋哑人犯罪的大案了。我爱上了

43、我的聋哑学生，更坚决了教好他们的决心。 俗话说“十聋九哑”，大多数的聋生由于听不见而造成失语，但声带却是健全的。我多想让他们开口说话，像全部正常儿童一样，对着我喊一声：“杨教师!” 刚学语训的孩子，并不清晰教师在干什么，只是仿照着教师的样子张张嘴，却不知道怎样通过声带来发出声音。为了让孩子们感受到声音，我让他们把小手放在自己的喉咙处，让他们感受到声带地振动。为了让孩子们感受口腔的气流，我把他们脏兮兮的小手贴在我的嘴唇边，甚至让他们把手伸进我的口腔，使他们能够感受到气流的变化。孩子们的小手在口腔内不经意地碰触，让人忍不住想呕吐，味道的确不好受，可为了能让他们叫一声“教师”，我情愿吃这样的苦。渐渐

44、的，一个一个的词组从孩子嘴里蹦出来：爸爸、妈妈、教师、学校、读书我心里的那份喜悦，压抑不住地充溢在我的笑容里，孩子们看到我笑了，学说话的劲头更大了。 特教学校有几十位聋哑的学生，他们90%来自农村，大多寄宿在学校里。失去了声音的世界是寂静的，我们特教全部的教师都尽量让这些特别的孩子感受到家的暖和。记得4年前的那个冬天，班上有一位叫廖杰云的学生，课间上厕所时不慎摔了一跤，沾了一身的粪便。同学们见了，纷纷捂上了鼻子避开。廖杰云非常尴尬，可怜巴巴地站在教室外。由于那时学校的生活设施还不健全，没有澡堂，而他要周末才能回家，莫非要穿着这身臭哄哄的衣服在学校呆上好几天吗？看着他无助的表情，想想他远在云山镇

45、的父母，我心里一酸，忙把廖杰云领回家，给他洗了热水澡，又找来洁净的毛衣给他换上，并帮他把那些沾有粪便的衣服洗洁净。看着廖杰云那重新绽放笑容的脸，我心里非常欣慰。几天后，他的妈妈知道这事，还特地赶到学校向我道谢，我告知她：“这么小的孩子，一个人住校，真的很不简单，我是他的教师，关怀他是应当的。” 总也记得这样一幕：那天中午值班时，我监视住校的学生午睡。这些孩子们大多来自农村，没有午睡的习惯，好不简单让这群调皮包宁静下来，突然，我又看到一个叫杨振武的学生在闹腾，这孩子才七岁，刚来。于是我坐在他床边，看着他睡觉。他闭上了眼，过了一会，用手指放在嘴边，轻轻地打着手势：爸爸，妈妈，爸爸，妈妈原来他想家了

46、，正无意识的用手势在召唤爸爸、妈妈，一遍又一遍看着他的小脸，我的眼睛潮湿了。正常孩子这个年龄还在爸爸妈妈、爷爷奶奶身边撒娇，而这些特别的孩子，这么小就远离父母，他们更需要我们教师的照看啊!我情不自禁的把他搂到身边，轻轻的拍着他，不一会儿他就沉沉睡去。那天中午，我把年龄幼小的孩子一个个拍着睡着了，再后来，我们特教的教师值班时都自发的像母亲一样，拍着那些想家的、刚入校的、顽皮的孩子入睡。对于住校的孩子来说，在学校，教师就是他们的妈妈：他们感冒生病了，送他们去看病，垫钱给他们买药；他们摔伤了，教师为他们包扎；他们冷了，教师催促他们加衣物，他们热了，教师催促他们洗澡换衣服；他们睡不着时，教师用手轻轻拍

47、着他们入睡。 节日演讲稿:教师节精彩演讲稿 敬重的教师，同学们： 大家好！金秋送爽，兰桂飘香。我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又感动的时刻，祝关怀、爱惜我们成长的全体教师们节日欢乐、幸福安康！从中华煌煌五千年历史长河溯流而上，曾有多少先贤大德发出“朝闻道，夕死可矣”的感慨，悠悠一叹中流露出多少孤独与无奈。于是冥冥中注定消失了这样一群人，他们使“道”不再虚无飘渺，使灵长更加灵长，文明更加文明。他们承继千年前先圣嘱咐的使命，卫护着文明火种，代代相传。他们是诺亚的使徒，代表着盼望的力气。是的，他们就是教师。在我看来，人类高级于其他动物的一个缘由便是“学问的传递与学习”，人类万年的文化积淀